Nanya Part Numbering Guide
·SODIMM: w/ or w/o Thermal Sensor, rev. of PCB & Type ·UDIMM w/ ECC: rev. of PCB & Type
·RDIMM: w/ or w/o Heat Sink, rev. of PCB & Type ·FBDIMM: rev. AMB, PCB, & Heat Sink
RoHS + Halogen Free
S=TSOP (II) N=78-Ball BGA P=96-Ball BGA E=60-Ball BGA J=68-Ball BGA M=92-Ball BGA U=71-Ball BGA Y=63-Ball BGA
G=DDR1 BGA / DDR2 84-Ball BGA
RoHS 5
B=60-Ball BGA H=68-Ball BGA L=92-Ball BGA F=84-Ball BGA
T=SDR 54-Pin TSOPII/DDR 66-Pin TSOPII
NANYA Module Part Numbering Guide
** FBDIMM only
NANYA Component Part Numbering Guide
Device Version
A=1st Version B=2nd Version C=3rd Version D=4th Version E=5th Version F=6th Version G=7th Version
Package Code
RoHS + Halogen Free
S=TSOP (II)
N=78-Ball BGA
P=96-Ball BGA
E=60-Ball BGA
J=68-Ball BGA
M=92-Ball BGA
U=71-Ball BGA
Y=63-Ball BGA G=DDR1 BGA / DDR2 84-Ball BGA
RoHS 5
B=60-Ball BGA
H=68-Ball BGA
L=92-Ball BGA
F=84-Ball BGA T=SDR 54-Pin TSOPII/DDR 66-Pin TSOPII
Note:
* DDP – Dual Die Package
文言文中“文”与“言”的关系
关于文言文教学的浅略思考 语文组钱东梅文言文作为经典文学作品具有永恒的价值，尤其是我们选编入教材当中的一些名著名篇。它们跨越了古今，穿越了时空，对我们有着很重要的文学价值和意思，能够引起不同时代的读者的共鸣。而这种共鸣并非是无缘由的产生的。只有在理解文本的基础上才会产生。绝大多数的文言文本因时空的限制，古今语言的发展变化，学生在理解它们的意义和语境上产生了一定的难度，中国古代的经典文言作品，一是很多词语古今异义，一词多义，词义色彩的变化等等，导致学生很难读懂；二是因为时空的间隔，对于文本的理解需要一些知识背景，年代背景作为铺垫。而正是这些基础知识的缺乏，导致学生在学习文言文是遇到很多困难。有些学生甚至对文言文产生了厌恶心理，觉得一学习文言文就昏昏欲睡。因此，要让学生对学习文言文感兴趣，并有信心去学好文言文，就需要老师在教学过程中很好的处理好“言”的问题，只有弄懂了文章讲的是什么意思才会有学习的动力。而要让学生觉得学习文言文有意义，必然要让他从中学到一些知识，这就需要对文言文“文”的掌握。因此，教好文言文，让学生学好文言文就需要处理好“文”与“言”的关系。 在语文文言文教学中，一直存在着如何正确处理好“文”与“言”的关系这一难题。在教学过程当中，我们也想将文言文讲的生动形象，讲出风采。但是，无形当中，学生学习知识还要为了应付考试，尤其是对高中生来说极为重要的高考。所以在高考这一指挥棒下，我们老师在文言文教学的过程中有意无意的将重点偏向了“言”。而且偏向较为严重。对于一些课文，学生学完之后，老师抽出的重点也仅仅是一些文言重点实词和虚词的掌握。而对于文言文的“文”方面却很少涉及。所谓“文言文”，显而易见，既有“文”又有“言”，所谓“文”是指字词句中所蕴含的思想感情、文化底蕴等人文因素；所谓“言”是指字词句本身的意义或作用。二者都很重要，不可偏其一。离开“言”，古今汉语意义的差异导致文章无法理解；离开“文”，只剩下字词的意义，又会扼杀学生学习文言文的兴趣，将课堂变得枯燥无味。所以“文言兼顾”是非常必要的。 我觉得在文言文教学当中，既要重视“文”，又要重视“言”，在教学过程中可以通过精心的设计教案和上课思路将两者很好的融合在一起，做到“文言融合”。那么如何将文言融合了？我觉得应该在“言”的基础上深入对“文”的理解；在对“文”的掌握中巩固“言”的意义或作用。就拿《陈情表》这篇文章来举例，这篇文言文情感充沛，感情真挚，情感丰富。我们不仅要让学生掌握“闵”、“茕茕”、“吊”、“除”、“薄”、“矜”、“以”、“于”等实词虚词的意思，还应该引导学生深切的感受作者至真至诚的忠孝之情，血浓于水的亲情。从文章情感切入，提出疑问，李密是如何打动晋武帝让他暂且辞官侍奉祖母的？一下子抓住学生，从情感上激发学生学习文章的兴趣。那么接下来学生学习文言知识的积极性和主动性就会大大提高了。在弄懂“言”的基础上，通过提问如“李密非得辞官侍奉祖母的原因有哪些？”来深入理解李密至真至诚的忠孝之情。找出相关重要语句，重点解释说明，这又巩固了“言”的知识。这样“文言融合”既掌握了“言”的知识，又把握了“文”的内容，有助于提高文言文的教学效果。 学生学习文言文，除了掌握“文”和“言”之外，最好是将所学的知识运用到平时的语言运用或者写作当中。但如何运用这就需要我们对文本有着更深入的了解，因此学习文言文时，对于文言作品的时代背景和写作背景也是有必要了解，甚至是把握的。如学习《师说》，教师不仅要引导学生理解文章的大意，还要让学生了解到作者当时的写作背景。唐代仍在沿袭魏晋以来的门阀制度，贵族子弟都入弘文馆、崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都有官可做。韩愈写《师说》的社会背景，可以从柳宗元《答韦中立论师道书》中的一段话里看出。柳宗元说：“由魏晋氏以下，人益不事师。今之世不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目
配置管理工具简介
配置管理工具简介 要说配置管理工具，就要说到配置管理，因为配置管理工具是软件配置管理过程中所使用的一些工具，要了解配置管理工具，首先就必须了解配置管理。 一、配置管理工具的定义：软件配置管理的定义有很多，现在我只说一个我 觉得定义的必要好的定义。它是：“协调软件开发使得混乱减到最小的技术叫做软件配置管理，它是一种标识、组织和控制修改的技术，目的是使错误达到最小并有效地提高生产效率。”它贯穿整个软件生命周期并应用于整个软件工程过程，是软件工程中用来管理软件开发的规范，也是CMM（软件能力成熟度模型）二级中关键过程域。软件配置管理是软件质量改进的核心环节，它贯穿于整个软件生命周期，为软件改进提供了一套解决办法与活动原则。 二、软件配置管理的目标： 软件配置管理的目标是标识变更、控制变更、确保变更、和报告变更，它主要完成以下几种任务：标识、版本管理、变更控制、配置审计和配置报告。 三、配置管理工具的主要功能： 配置管理工具作为配置管理过程中使用的工具就理所当然的具有以下功能： 1).并行开发支持：因开发和维护的原因，要求能够实现开发人员同时在同 一个软件模块上工作，同时对一个代码部分做不同的修改，即使是跨地域 分布的开发团队也能互不干扰，协同工作，而又不失去控制。 2).修订版管理：跟踪一个变更的创造者、时间和原因，从而加快问题和缺 陷的确定。 3).版本控制：能够简单、明确地重现软件系统的任何一个历史版本。 4).产品发布管理：管理、计划软件的变更，与软件的发布计划、预先定制 好的生命周期或相关的质量过程保持一致；项目经理能够随时清晰地了解 项目的状态。 5).建立管理：基于软件存储库的版本控制功能，实现建立过程自动化。 6).过程控制：贯彻实施开发规范，包括访问权限控制、开发规则的实施等。 7).变更请求管理：跟踪、管理开发过程中出现的缺陷、功能增强请求或任 务，加强沟通和协作，能够随时了解变更的状态。 8).代码共享：提供良好的存储和访问机制，开发人员可以共享各自的开发 资源。 四、常见配置管理工具简介： 配置管理工具有很多，一下我对一些常见的配置管理工具做一简单的介绍。 1.元老：CCC、SCCS、RCS 上个世纪七十年代初期加利福利亚大学的Leon Presser教授撰写了一篇论文，提出控制变更和配置的概念，之后在1975年，他成立了一家名为Soft Tool的公司，开发了自己的配置管理工具：CCC，这也是最早的配置管理工具之一。 在软件配置管理工具发展史上，继CCC之后，最具有里程碑式的是两个自由软件：Marc Rochkind 的SCCS (Source Code Control System) 和Walter Tichy 的RCS (Revision Control System)，它们对配置管理工具的发展做出了重大的贡献，直到现在绝大多数配置管理工具基本上都源于它们的设计思想和体系架构。 2.中坚：Rational Clear Case
有限空间作业安全培训材料
. 有限空间作业安全 培训教材 姓名: 培训时间: 年月日 黑龙江泉林生态农业有限公司
二O一七年七月
一、有限空间作业基本知识介绍 1、有限空间 指封闭或部分封闭，未被设计为常规作业场所，自然通风或照明不良，易造成有毒有害、易燃易爆物质积聚或含氧量不足的空间。分为密闭半密闭设备、地下有限空间、地上有限空间三类。 其中密闭半密闭设备指船舱、贮罐、车载槽罐、反应塔（釜）、冷藏箱、压力容器、管道、烟道、锅炉等。地下有限空间指地下管道、地下室、地下仓库、地下工程、暗沟、隧道、涵洞、地坑、废井、地窖、污水池（井）、沼气池、化粪池、纸浆池（井）、下水道等。地上有限空间指储藏室、酒糟池、发酵池（罐）、垃圾站、温室、冷库、粮仓、料仓等。 2 有限空间作业 指作业人员进入有限空间实施的作业活动。 3 危险有害因素识别 3.1 企业应针对有限空间作业进行危险、有害因素识别。 3.2 有限空间危害、有害因素主要包括： a）作业空间小，工作场地狭窄，通风不畅，照明不良，工作人员出入困难，不利于工作监护和施救； b）作业空间内湿度较大，易发生电器设备设施漏电触电事故； c）作业空间温度较高，作业人员能量消耗大，易疲劳； d）存在酸、碱、易燃、易爆、有毒等具有一定危险性的气体和蒸汽、烟、尘等或存在缺氧或富氧环境，易引发窒息、中毒、火灾和爆炸事故； e）作业场所位于地下时，受地质条件影响，存在冒顶、坍塌等危险有害因素； f）作业场所进行高处作业或机械施工时，存在高处坠落、物体打击、机械伤害等危险有害因素； g）作业场所位于交通道路上时，存在车辆伤害等危险有害因素； h）其他危险有害因素。 二、工贸企业有限空间作业安全管理与监督暂行规定 （2013年5月20日国家安全监管总局令第59号公布，根据2015年5月29日国家安全监管总局 令第80号修正） 第一章总则 第一条为了加强对冶金、有色、建材、机械、轻工、纺织、烟草、商贸企业（以下统称工贸企业）有限空间作业的安全管理与监督，预防和减少生产安全事故，保障作业人员的安全与健康，根据《中华人民共和国安全生产法》等法律、行政法规，制定本规定。 第二条工贸企业有限空间作业的安全管理与监督，适用本规定。 本规定所称有限空间，是指封闭或者部分封闭，与外界相对隔离，出入口较为狭窄，作业人员不能长时间在内工作，自然通风不良，易造成有毒有害、易燃易爆物质积聚或者氧含量不足的空间。工贸企业有限空间的目录由国家安全生产监督管理总局确定、调整并公布。
言外之意
浅谈言外之意 语言，在我们的生活中，像饮食起居一样不可或缺，是人类是最复杂最重要的交际工具。语言现象丰富复杂。语言的意义在理论上可以分为两个层次，一个是属于语义学研究的范围，研究的是语言符号以经济符号的组合与现实世界，人类经验的关系；有了这一层次的知识技能，但是在言语交际中我们往往会发现很多时候仅靠字面意思我们往往不能充分理解对方传达的意思。所以另一层次是语用义的层次，涉及语言形式与语境。语境包含物理语境，话语语境以及说话者和受话者的背景知识。进入语言交际的句子不再是孤立的语言单位，它是话语中的一个片段，反映与语境，特别是说话者相关的人类特定经验的信息。 言外之意，顾名思义就是说话或写文章没有明说而使人能体会出来的意思。在上面的三个语境中，说话者和受话者之间的背景知识是言外之意的基础言外之意是语言发展而来一种特殊的积极运用语言进行表达的一种交际方式，主要是根据日常生活常识推理，而根据推理可以得出的信息就不必在会话中出现，内容丰富，生动有趣。 言外之意这一个成语出自欧阳修《六一诗话》：“必能状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外，然后为至矣。”宋·叶梦得《石林诗话》：“七言难于气象雄浑，句中有力而纡余，不失言外之意。”可见古人很早就懂得说含有言外之意的句子。中国不论绘画诗歌，都讲究一个“意境”，追求言有尽而意无穷的境界，这是文人气质水平的体现。在古诗里不胜枚举，如在《古诗十九首》里一首思妇诗“冉冉孤生竹，结根泰山阿。与君为新婚，菟丝附女萝。”菟丝是女萝都是柔弱的蔓生植物，以上四句是主人公说自己本无兄弟姐妹，犹如孤生之竹，未出嫁时依靠父母，犹如孤竹托根于泰山。出嫁之后，也不得依靠，好像以柔弱的菟丝依附着柔弱的女萝，暗指关系不牢靠。另一方面，古诗中的用典也是一种言外之意。如杜牧的《泊秦准》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”诗中的《后庭花》歌曲名，是引用的一个典故，南朝陈后主所作的《玉树后庭花》，被后人称为为“亡国之音”。诗人所处的晚唐时期正值国运衰微之际，而这些统治者不以国事为重，反而聚集于酒楼之中欣赏靡靡之音，怎能不使诗人产生历史可能重演的隐忧?所以，诗人这里是借陈后主因荒淫享乐终致亡国的历史讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。用典严谨，以典入诗别有意趣表达了诗人的愿望或情感，而增加词句之形象、含蓄与典雅，增加意境的内涵与深度力透纸背，掷地有声！ 语言和文化密切相关。由于语言的产生可发展，人类文化才得以传承和发展，语言既是文化的载体，又是文化的真实写照。不同的语言反映了不同民族特定的文化风貌，思维方式．价值观念。语言又是一种社会现象，是社会交际需要和实践的产物。中国的和文化由来已久，我们讲求言语交际艺术，不直接表达。社会文化所决定的得体原则在日常会话中起作用。如在小辈和长辈，陌生人之间，在我们的社会中不宜直接提要求，发命令，所以常用言外之意的委婉方式表达自己的要求。我们总认为把话说得太直接不好，要委婉含蓄。但这种方式有的时候又把话说得不痛不痒，达不到说话者希望达到的效果。这已经成为一种集体无意识，有时你也说不上为什么要这样说。 在人们说话的时候的分别实施了三种行为，分别是言内行为，言外行为和言后行为。言内行为便是说出话语的行为，言外行为是说话人的话语要达到的目的
制程能力指数CPK学习
CPK：Complex Process Capability index 的缩写，是现代企业用于表示制程能力的指标。 制程能力是过程性能的允许最大变化范围与过程的正常偏差的比值。 制程能力研究在於确认这些特性符合规格的程度，以保证制程成品不符规格的不良率在要求的水准之上，作为制程持续改善的依据。 当我们的产品通过了GageR&R的测试之后，我们即可开始Cpk值的测试。 CPK值越大表示品质越佳。 Cpk——过程能力指数 CPK = Min（CPKu,CPKl) CPKu = | USL-ˉx | / 3σ CPKl = | ˉx -LSL | / 3σ Cpk应用讲议 1. Cpk的中文定义为：制程能力指数，是某个工程或制程水准的量化反应，也是工程评估的一类指标。 2. 同Cpk息息相关的两个参数：Ca , Cp. Ca: 制程准确度。 Cp: 制程精密度。 3. Cpk, Ca, Cp三者的关系： Cpk = Cp * ( 1 - ｜Ca｜)，Cpk是Ca 及Cp两者的中和反应，Ca反应的是位置关系(集中趋势)，Cp反应的是散布关系(离散趋势) 4. 当选择制程站别Cpk来作管控时，应以成本做考量的首要因素，还 有是其品质特性对后制程的影响度。 5. 计算取样数据至少应有20~25组数据，方具有一定代表性。 6. 计算Cpk除收集取样数据外，还应知晓该品质特性的规格上下限(USL，LSL)，才可顺利计算其值。 7. 首先可用Excel的“STDEV”函数自动计算所取样数据的标准差(σ)，再计算出规格公差(T)，及规格中心值(U). 规格公差T＝规格上限－规格下限；规格中心值U＝（规格上限+规格下限）/2； 8. 依据公式：Ca=(X-U)/(T/2) ，计算出制程准确度：Ca值 (X为所 有取样数据的平均值) 9. 依据公式：Cp =T/6σ，计算出制程精密度：Cp值 10. 依据公式：Cpk=Cp(1-|Ca|) ，计算出制程能力指数：Cpk值 11. Cpk的评级标准：（可据此标准对计算出之制程能力指数做相应对策） A++级Cpk≥2.0 特优可考虑成本的降低 A+ 级 2.0 ＞Cpk ≥ 1.67 优应当保持之 A 级 1.67 ＞Cpk ≥ 1.33 良能力良好，状态稳定，但应尽力提升为A＋级 B 级 1.33 ＞Cpk ≥ 1.0 一般状态一般，制程因素稍有变异即有产 生不良的危险，应利用各种资源及方法将其提升为 A级 C 级 1.0 ＞Cpk ≥ 0.67 差制程不良较多，必须提升其能力 D 级 0.67 ＞ Cpk 不可接受其能力太差，应考虑重新整改设计制程。 CPK与PPK都是表示制程能力的参数，现代计算中多采用Minitab软件来实现，方便快捷。
曙光SAS RAID卡配置工具与操作指南
前言 感谢您选用曙光服务器，配置曙光服务器SAS RAID卡前请详细阅读本手册。 本手册主要介绍了RAID的功能以及对各RAID级别进行了解释；同时对于曙光服务器中的SAS RAID卡的配置进行了说明。 本手册主要包括如下三个部分： 一、RAID简介及各RAID级别介绍； 二、对基于LSI ROC1078芯片的RAID卡的配置、操作系统下的管理工具的安装使用进行了介绍； 三、对基于Adaptec SAS RAID卡的配置、作系统下的管理工具的安装使用进行了介绍。 版权所有 ?2006 曙光信息产业有限公司。 本手册受版权法保护，本手册的任何部分未经曙光信息产业有限公司授权，不得擅自复制或转载。 本手册中提到的信息，如因产品升级或其他原因而导致变更，恕不另行通知。 “Lsilogic”及图标是LSI公司的注册商标。 “Adaptec”及图标是Adaptec公司的注册商标。 其他注册商标均由其各自的商标持有人所有。
目录 前言--------------------------------------------------------------------------------1第一章 Raid技术简介---------------------------------------------------------3 1 Raid技术简介------------------------------------------------------------------------------------------3 2 Raid级别简介------------------------------------------------------------------------------------------3 3 Raid各级别的对比------------------------------------------------------------------------------------8 4 Raid术语简介------------------------------------------------------------------------------------------8 第二章 LSI Raid配置及管理软件介绍-----------------------------------12 2.1 LSI Raid WebBIOS Configuration Utility配置向导------------------------------------------12 2.1.1 WebBIOS Configuration Utility简介---------------------------------------------------12 2.1.2 如何进入WebBIOS Configuration Utility--------------------------------------------12 2.1.3 WebBIOS Configuration Utility 存储配置--------------------------------------------14 2.1. 3.1 自动配置：-------------------------------------------------------------------------------15 2.1. 3.2 自定义配置：----------------------------------------------------------------------------15 2.1.4 设置热备盘（Hot Spare）---------------------------------------------------------------17 2.1.5查看及修改相关配置信息----------------------------------------------------------------19 2.2 MegaRaid Storage manager 管理软件安装与使用-------------------------------------------23 2.2.1 MegaRaid Storage manager在Windows下的安装----------------------------------24 2.2.2 MegaRaid Storage manager配置与使用-----------------------------------------------28 2.2.3 MegaRaid Storage manager 管理软件在Linux系统下的安装与使用--------35 第三章 Adaptec Raid配置及管理软件介绍------------------------------36 3.1 Adaptec Configuration Utility配置向导--------------------------------------------------------36 3.1.1 Array Configuration Utility---------------------------------------------------------------37 3.1.2 SerialSelect Utility--------------------------------------------------------------------------43 3.1.3 Disk Utilities---------------------------------------------------------------------------------44 3.1.4 View the Event Log------------------------------------------------------------------------44 3.2 Adaptec Storage Manager 管理软件安装与使用---------------------------------------------45 3.2.1 Adaptec Storage manager在Windows下的安装-------------------------------------45 3.2.2 Adaptec Storage Manager配置与使用-------------------------------------------------48 3.2.3 Adaptec Storage manager在Linux下的安装与使用--------------------------------55
【精品】特种作业人员安全教育培训资料
项目部一级安全教育内容 我们建筑业和其他行业不同，有自己的特点:产品固定、流动性大、露天、高处作业多、手工操作、体力劳动、施工现场变换不定、临时工多、工期不固定,特别是现今经济体制的改革和建筑业开放劳务市场后，建筑队伍不断地壮大，而且又多为年轻新手，安全知识极为贫乏，不安全因素多，比较容易形成临时观念，不采取可靠的安全防护措施,靠侥幸心理过日子，伤亡事故必然会发生。 所以，安全教育是提高职工安全生产知识的重要方法,开展安全教育更显出其重要意义，而且更有必要采取安全措施.以保证工人在生产过程中的安全和健康。“三级安全教育”是企业必须坚持的安全生产基本教育制度和主要形式，其包括项目部一级教育、施工协作队二级教育和班组三级教育。今天，我向大家进行项目部一级安全教育:国家和地方的有关安全生产方针、政策、法律法规等;本项目部《安全生产管理制度》;安全生产的意义与安全素质教育。 一、国家和地方有关安全生产、劳动保护的方针、政策、法律、法规、规范标准及规章制度等： 1、我国安全生产的方针是“安全第一、预防为主”。“安全第一”就是把安全生产、劳动保护、关心工人在生产过程中的生命安全和身体健康的问题提高到政治态度、阶级感情、党纪国法的高度加以认识而形成的概念。它表明在进行生产时,要把安全工作始终放在首位，作为头等大事来抓。 2、我国的劳动保护原则： ①“管生产必须管安全"和“谁主管谁负责”的原则：它是企业管理的重要原则之一,它体现安全与生产的辩证关系，明确要求我们的生产必须是安全生产,应坚持在计划、布置、检查、总结、评比生产的同时要进行计划、布置、检查、总结、评比安全工作； ②“安全具有否决权”的原则：也就是说为保障职工的安全和健康，在生产与安全发生
批量配置工具用户手册(可视对讲)
批量配置工具 用户手册
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理解言外之意
理解言外之意 1、有记者问现代新加坡之父李光耀：“1997年之后香港将遭遇什么？”李光耀答道：“1998。”李光耀话语的言外之意是什么？ 2、罗贯中的《三国演义》，写到晋国司马炎灭了吴国，俘虏了吴王孙皓，在接见孙皓时，司马炎说：“朕设此座久矣。” 3、自习课时，同学们都在安静地看书，李明和王玲因某一问题高声谈论起来。坐在一旁的张华笑着说：“你们俩谈论得真热烈呀！”张华的言外之意是： 4、50年代初，周总理接受美国的记者采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。 记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？ 总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。 （1）美国记者： （2）周总理： 5、阅读下面的材料，然后回答问题。 某单位正在召开总结大会，牛厂长表彰了厂里的科技人员。他说：“我厂的科技人员研制的新的照明系统，能节约电费将近65%以上。这项成果将为我厂带来很大的经济效益。”牛厂长讲完后，大会主持接着说：“下面欢送领导下台，请受表彰的科技人员上台。”牛厂长听了，很不自在。（1）牛厂长的话里有一个病句，请用横线在原文中标出。 （2）牛厂长听了会议主持人的话，为什么“很不自在。” 6、请根据下面情境，按要求回答 班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。” （1）小映这句话的意思是：
SPC过程能力培训教材(English)
Process Capability (Cp / Cpk / Pp / Ppk)
Global Training Material
Creator Function Approver Document ID Version / Status Location : Global Mechanics Process Manager : Mechanics : Jukka Mehtonen / Global Process Team : DMT00018-EN : V.2.0 / Approved : Notes : \\…\ NMP \ DOCMANR4 \ PCP \ PC Process Library DocMan
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快速配置指南
第1章产品安装 本说明书中的产品安装步骤以W316R为例，其他两款的安装方法与此类似。 1、请使用附带的电源适配器给路由器供电。（使用不匹配的电源适配器可能会对路由器造成损坏。） 2、请使用网线将路由器LAN口与您的计算机网卡连接。 3、将您的宽带线（电信ADSL、网通ADSL、长城宽带、天威视讯等）与路由器的WAN 口连接。 4、检查面板各指示灯状态。 面板指示灯图示： 各指示灯定义：
后面板接口图示：（以W316R为例） 面板接口意义： 5、请将附带的“一键设定”光盘放入计算机的光驱中，自动运行后或直接点击光盘中的“Setup”运行光盘，然后根据提示完成安装。或者进入路由器设置页面进行设置(详细请参考第三章)。
第2章设置上网 2.1 正确设置您的计算机网络配置 Windows XP系统配置 1、在您电脑桌面上，用鼠标右键单击“网上邻居”，在弹出的菜单中选择“属性”； 2、在随后打开的窗口里，用鼠标右键点击“本地连接”，选择“属性”； 3、在弹出的对话框里，先选择“Internet协议（TCP/IP）”，再用鼠标点击“属性”按钮；
4、在随后打开的窗口里，您可以选择“自动获得IP地址（O）”或者是“使用下面的IP地址（S）”； a、“自动获得IP地址（O）”如图： b、“使用下面的IP地址（S）” IP地址：192.168.0.XXX：(XXX为2~254) 子网掩码：255.255.255.0 网关：192.168.0.1 DNS服务器：您可以填写您当地的DNS服务器地址（可咨询您的ISP供应商），也可
以填写192.168.0.1。 设置完成后点击“确定”提交设置，再在本地连接“属性”中点击“确定”保存设置。 Windows7系统配置 1. 点击桌面右下角任务栏网络图标，并点击"打开网络和共享中心"按钮。 2. 在打开的窗口里点击左侧的"更改适配器设置"。
文言虚词意义和用法讲后练参考答案
文言虚词意义和用法讲后练参考答案 文言虚词意义和用法讲后练1（“其”） 一、1第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；2—3第三人称代词“他们”“它”；4第一人称代词“我”；5指示代词“那”“那些”；6指示代词“其中的”；7表选择“是……还是”8表示推测、估计语气“恐怕、大概”；9—10表示祈使语气“应当”；11-12表示反问语气“难道、哪里”；13表示商量语气；14表示假设“假如”；19句中无实意，凑足音节；20多么 二、B(①他的②其中的③那④那⑤其中的⑥他，他们⑦我，自己⑧他，他们) ⑨大概 三、 断句：人言，蔺相如徒以其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾其与之。”焉敢如此？ （1）代词，可译为他的；（2）代词，作主谓短语中的小主语，可译为他；（3）副词，表示反问语气，可译为难道；（4）副词，表示商量语气，可译为还是；（5）指示代词，可译为那；（6）副词，表示推测语气，可译为大概；（7）副词，表示祈使语气，可译为一定；（8）代词，可译为其中；（9）连词，表示选择关系，可译为是……还是；（10）连词，表示假设关系，可译为如果；（11）助词，补足音节，可译为不译；（12）代词，可译为我，自己。 文言虚词意义和用法讲后练2（“之”） 一、1—2动词“到……去”；3—7第三人称代词“他”“它”“他们”“它们”；8—9指示代词“这”；10—12用在定语和中心语中间“的”；13用在中心语和补语中间；14—15用在主谓之间，取消句子独立性；16用在时间副词后，补足音节；17—19定语后置的标志；20—21宾语提前的标志。 二、BF(A这B助词，提前宾语C往，到……去D助词，得E取独F助词，提前宾语) 三、 断句：一僧欲之南海，询于唐僧，唐僧不之应。久之，此僧以箪食瓢饮之助至南海，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠，实可钦佩。然汝之言亦过矣，君将骄而笑之乎？” 1、动词，可译为到、往
通达OA管理员快速设置指南
通达OA管理员快速设置指南 一、常见问题 其他客户机如何使用OA软件，需要安装软件么？ 客户机不需要安装软件，只要打开IE浏览器，输入OA服务器网址访问。 例如OA服务器计算机名为server，IP地址为192.168.0.10。 客户机访问可以输入 http://server 或者 http://192.168.0.10 如果OA软件设置的端口号不是80，请在网址后加冒号端口号 例如端口为8080，则网址为 http://server:8080 或者 http://192.168.0.10:8080 二、OA管理员初始化设置步骤 1、角色权限的设置 在初次进行OA的时候，首先需要定义不同的角色，设置角色权限的模块在菜单“系统管理/组织机构设置/角色与权限管理”。 每个用户都被赋予一个或多个“角色”，角色分为主角色和辅助角色，一个用户只能有一个主角色，但可以被授予多个辅助角色。角色反映了用户被授权看到的模块集合，一个用户能够在软件中看到多少模块，就是该用户的主角色和辅助角色中授权的模块的集合。 除了模块授权，角色还代表了什么？ 首先，通达OA中很多模块是要区分管理级别的，而角色就决定了用户在OA软件中的管理级别。例如，用户在查看员工工作日志或者日程安排时，主角色的排序高低，决定了该用户有权查看哪些用户的日志和日程。 角色还代表了一个“用户类别”，即：拥有相同的主角色或者辅助角色的人员，可以被视作一个“用户类别”，一个用户可能被涵盖在一个或者多个“用户类别”中，这种类别，我们可以理解为在一个单位中拥有相同“职位”或者相同权限者的一种称呼。比如说，主角色为“部门经理”的用户可能有10个人，这10个人拥有作为“部门经理”这个角色的相同模块权限。在OA中设置公告、文件等的发布范围的时候，都可以将角色作为一个类别来进行选择，具备相同角色的人就可以得到相同的权限设置。 2、组织结构的管理 组织结构由单位、部门和用户三种元素组成，相关的设置菜单，在菜单“系统管理/组织机构设置”下。 虽然我们只能设置一个单位，但单位下可以设置任意多层次任意多数量的部门或分支公司，每个部门可以设定其下的用户，每个用户可以属于一个或多个部门。组织机构可以用这
安全操作规程培训讲义
安全操作规程培训讲义 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
安全操作规程培训讲义 安全监察科 安全生产基本常识 一、基本概念 1、安全与危险 安全与危险是相对的概念。危险是指系统中存在导致发生不期忘后果的可能性超过人们的承受程度。安全是指生产系统中人员免遭不可承受危险的伤害。 2、危险源 危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。 3、事故与事故隐患 事故是指造成人员死亡、伤害、职业病、财产损失或者其他损失的意外事件。 事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。 4、本质安全 本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。具体包括三方面的内容： ⑴失误——安全功能。指操作者即使操作失误，也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施和技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。
⑵故障——安全功能。是指设备、设施或技术工艺发生故障或损坏时，还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。 ⑶上述两种安全功能应该是设备、设施和技术工艺本身固有的，即在它们的规划设计阶段就被纳入其中，而不是事后补偿的。 本质安全是安全生产预防为主的根本体现，也是安全生产管理的最高境界。实际上由于技术、资金和人们对事故的认识等原因，到目前还很难做到本质安全，只能作全社会为之奋斗的目标。 二、安全生产方针 建设工程施工安全生产的必须坚持“安全第一、预防为主”的基本方针。 要求在生产过程中，必须坚持“以人为本”的原则。在生产与安全的关系中，一切以安全为重，安全必须排在第一位。必须预先分析危险源，预测和评价危险、有害因素，掌握危险出现的规律和变化，采取相应的预防措施，将危险和安全隐患消灭的萌芽状态，施工企业的各级管理人员，坚持“管生产必须管安全”和“谁主管、谁负责”的原则，全面履行安全生产责任。 三、安全生产的三级教育 新作业人员上岗前必须进行“三级”安全教育，即公司（企业）、项目部和班组三级安全生产教育。 1、施工企业的安全生产培训教育的主要内容有：安全生产基本知识，国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范，企业的
安全作业培训教材
安全作业培训教材 目录 安全作业培训教材 0 1?编写目的 (1) 2.安全生产标准化的原则 (1) 3.安全汇报制度 (1) 4?人员的管控 (1) 4.1操作岗位人员教育培训 (1) 4.2安全防护劳保用具的佩戴 (1) 4.3危险作业双人操作制度 (1) 5?机器、设备、管道的管控 (1) 5.1熟悉容器的使用条件并按照使用条件来操作 ............... 容器（机）.. (1) 5.1.1 PP塑料槽 (1) 5.1.2搪瓷釜 (2) 5.1.3气库处理方案 (2) 5.2检修制度...... 反应釜，物料管道检修前处理（或淸洗）制度. (2) 5.2.1检修前准备 (2) 5.2.2动火制度 (2) 5.3排线排插等用电制度 (2) 5.4安全点检 (2) 5.4.1产前、定期、产后、节假日、异常情况（停电） (2) 5.4.2灭火器材的检査 (3) 5.4.3物料存放的定期点检 (3) 5.5新设备试压操作规定 ............... 新设备试压（机） (3) 5.6管道的使用 (3) 5.6.1金属软管拆卸安全作业制度 (3) 5.7真空泵使用制度 (3) 6?物料的管控 (4) 6.1有机溶剂的使用注意事项 ........................ 有机溶剂（物） . (4) 6.2压缩气体灌装制度 ................. 灌装（物） (4) 6.3腐蚀性刺激性危险化学品转移制度 .................... 物料转移（物）??????4 6.4反应釜、蒸憾釜出底液制度 ................ （物） (4) 6.5氮气冲压细则（物） (4) 6.6危险品的使用（物） (5) 6.61易燃、易爆和腐蚀性药品的使用规则 (5) 6.62有毒、有害药品的使用规则 (5) 6.7废弃物处理（物） (6) 7?环保制度
快速配置工具使用说明V1.0.0_20130105
快速配置工具使用说明书 快速配置工具 使用说明书 V1.0.0
快速配置工具前言 前言概述 本文档详细描述了如何使用快速配置工具设置设备信息和对设备进行升级。 符号约定 在本文中可能出现下列标志，它们所代表的含义如下： 符号说明 表示有高度潜在危险，如果不能避免，会导致人员伤亡或严 重伤害。 表示有中度或低度潜在危险，如果不能避免，可能导致人员 轻微或中等伤害。 表示有潜在风险，如果忽视这些文本，可能导致设备损坏、 数据丢失、设备性能降低或不可预知的结果。 表示能帮助您解决某个问题或节省您的时间。 表示是正文的附加信息，是对正文的强调和补充。 i
快速配置工具目录 目录 前言 (i) 1登录快速配置工具................................................................................................................. - 1 -2 设置设备信息 ........................................................................................................................ - 3 - 2.1 登录配置界面...................................................................................................................................... - 3 - 2.2 设置网络参数...................................................................................................................................... - 4 - 2.3 设置PPPOE ......................................................................................................................................... - 5 - 2.4 设置系统信息...................................................................................................................................... - 6 - 2.5 设置无线网络...................................................................................................................................... - 7 -3升级设备 ................................................................................................................................ - 9 - 3.1 对单个设备升级.................................................................................................................................. - 9 - 3.2 批量升级 ........................................................................................................................................... - 10 - 3.3 升级注意事项.................................................................................................................................... - 11 -