研学旅行计划

研学旅行计划
研学旅行计划

2017-2018学年度南丰二中

研学旅行工作计划

根据抚教基字【2017】57号《关于推进全市中小学生研学旅行工作的通知》文件要求,为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,结合我校实际,将组织初一、初二年级学生赴南丰县白舍镇千年古瓷窑、南丰县白舍镇苦竹村古村落乡土文化教育基地开展研学旅行活动,组织高一、高二年级学生赴南城县麻姑山道教文化教育基地开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,领略我市、县人文、自然、教育资源的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、了解革命先辈的英雄业绩、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。

一、研学旅行课程目标

研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

二、研学旅行课程的组织与管理

研学旅行课程实施过程中,校长为总负责人,年级牵头组织,政

教处负责研学课程计划的制定、指导及评价。各班主任负责课程的具体实施。

领导小组名单:组长:郑俊华校长(全面负责)

副组长:余明亮副校长

成员:黄克华各年级主任

监管教师:各班主任

三、活动参与对象与条件

1、初一、初二、高一、高二年级部分学生。

2、坚持自愿的原则。报名参加的同学,须填写《申请表》,经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。

3、学生身体健康,无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生,严禁报名参加。)

四、活动阶段安排

12月18日:召开学校领导班子会议,部署本次活动。

12月25日:制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。

元月15日:召集初一、初二年级班主任会议,明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》,针对本次活动对学生及家长进行宣传。

元月16日:上报学生名单。

元月17日——20日:准备活动的有关事宜。

元月21日:开展活动。

3月15日:召集高一、高二年级班主任会议,明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》,针对本次活动对学生及家长进行宣传。

3月16日:上报学生名单。

3月17日——20日:准备活动的有关事宜。

3月21日:开展活动。

五、后续活动总结

1、各班级写出“研学旅行”活动总结,每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会(可侧重于知识收获,可谈感受或体会等)。

2、展示本次“研学旅行”收获。

六、研学旅行课程的主题教育与安全保障

研学旅行课程实施前,对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

(一)安全教育

一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险。要求学生在旅行过程中上下车要有序,不得推搡拥挤,车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路,做到走路不看景,看景不走路。进住宾馆后,要先查看宾馆设施有无损毁,洗澡时注意防滑垫的使用,电子产品充电时要注意安全。在景区内不乱吃小吃,防止病从口入。

二是财产安全。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁,注意脱下的衣服、放下的包等物品,装钱的包要背在前面。结束活动时要认真清点物品,不要遗

落。

(二)文明旅游教育

外出浏览要注意行为举止文明,参观景区时要自觉保护景区设施,认真听讲解员的讲解。在参观地,不得大声喧哗;爱护参观地的公共设施,节约用水用电。

(三)文化教育

出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义,带着问题去旅行,在旅行中思考、寻找,能够让学生在此次旅行中有更大的收获。另外在旅行前做好详细的安全预案,保障旅行的顺利进行。

参加人数:

研学旅行计划

精选文档 2017-2018 学年度南丰二中 研学旅行工作计划 根据抚教基字【2017 】57 号《关于推进全市中小学生研学旅行工作的通知》文件要求,为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,结合我校实际,将组织初一、初二年级学生赴南丰县白舍镇千年古瓷窑、南丰县白舍镇苦竹村古村落乡土文化教育基地开展研学旅行活动,组织高一、高二年级学生赴南城县麻姑山道教文化教育基地开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,领略我市、县人文、自然、教育资源的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、了解革命先辈的英雄业绩、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。 一、研学旅行课程目标 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。 二、研学旅行课程的组织与管理 精选文档 研学旅行课程实施过程中,校长为总负责人,年级牵头组织,政教处

负责研学课程计划的制定、指导及评价。各班主任负责课程的具体实施。领导小组名单:组长:郑俊华校长(全面负责)副组长:余明亮副校长 成员:黄克华各年级主任监管教师:各班主任 三、活动参与对象与条件 1、初一、初二、高一、高二年级部分学生。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学,须填写《申请表》,经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康,无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生,严禁报名参加。) 四、活动阶段安排 12 月18 日:召开学校领导班子会议,部署本次活动。 12 月25 日:制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。 元月15 日:召集初一、初二年级班主任会议,明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》,针对本次活动对学生及家长进行宣传。元月16 日:上报学生名单。 元月17 日——20 日:准备活动的有关事宜。 元月21 日:开展活动。 3 月15 日:召集高一、高二年级班主任会议,明确活动内容及意义。

研学旅行工作计划

研学旅行工作计划-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

马村镇中心小学 研学旅行工作计划 为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,结合我校实际,将组织四、五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,培养实践能力,同时领略现代科学技术发展的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣,培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。 一、研学旅行课程目标 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。 二、研学旅行课程的组织与管理 研学旅行课程实施过程中,校长为总负责人,大队部牵头组织,教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。 领导小组名单: 组长:黄义海 副组长:倪晓

成员:常春灿、邓焕珍、丁瑞青、任现伟、各班主任 三、活动参与对象与条件 1、五、六年级部分学生。(预计三十人左右) 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学,须填写《申请表》,经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康,无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生,严禁报名参加。) 四、活动阶段安排 5月11日:召开学校领导班子会议,部署本次活动。 5月14日:制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。 5月15日:召集四、五、六年级班主任会议,明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》,针对本次活动对学生及家长进行宣传。 5月22日:上报学生名单。 5月23日——28日:准备活动的有关事宜。 5月29日——5月31日:开展活动。 五、后续活动总结 1.各班级写出“研学旅行”活动总结,每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会(可侧重于知识收获,可谈感受或体会等)。 2.展示本次“研学旅行”收获。 六、研学旅行课程的主题教育与安全保障 研学旅行课程实施前,对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 (一)安全教育

研学旅行工作计划

马村镇中心小学 研学旅行工作计划 为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,结合我校实际,将组织四、五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,培养实践能力,同时领略现代科学技术发展的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣,培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。 一、研学旅行课程目标? 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。? 二、研学旅行课程的组织与管理? 研学旅行课程实施过程中,校长为总负责人,大队部牵头组织,教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。? 领导小组名单:? 组长:黄义海

副组长:倪晓成员:常春灿、邓焕珍、丁瑞青、任现伟、各班主任? 三、活动参与对象与条件? 1、五、六年级部分学生。(预计三十人左右) 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学,须填写《申请表》,经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。? 3、学生身体健康,无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生,严禁报名参加。)? 四、活动阶段安排? 5 月11日:召开学校领导班子会议,部署本次活动。 5 月14日:制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。? 5 月15日:召集四、五、六年级班主任会议,明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》,针对本次活动对学生及家长进行宣传。 5 月22日:上报学生名单。 5 月23日——28 日:准备活动的有关事宜。? 5 月29日——5 月31日:开展活动。? 五、后续活动总结 1. 各班级写出“研学旅行” 活动总结,每位学生写一篇“科技馆之旅” 的心得体会(可侧重于知识收获,可谈感受或体会等)。? 2. 展示本次“研学旅行”收获。?? 六、研学旅行课程的主题教育与安全保障? 研学旅行课程实施前,对学生要进行三个教育: 安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。?

青州市明德初级中学学生研学旅行工作实施方案

青州市明德初级中学文件 青明初〔2018〕 01号 青州市明德初级中学 学生研学旅行工作实施方案 为贯彻《山东省教育厅等12部门关于印发山东省推进中小学生研学旅行工作实施方案的通知》(鲁教基发…2017?2号)和《潍坊市推进中小学生研学旅行工作实施方案》(潍教办字…2017?30号)文件精神,结合青州市教育局《关于推进中小学生研学旅行工作的实施方案》,特制定明德初中学生研学旅行工作实施方案。 一、工作目标 以立德树人、培养人才为根本目的,整合教育资源,因地制宜开展研学旅行,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校逐步开发一批效果突出的研学旅行课程,建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地,培养一批优

秀的研学旅行指导教师,打造一批具有影响力的研学旅行精品线路。通过发现和培植一批研学旅行先进典型,积极探索研学旅行的制度设计、运作模式、基本方法和步骤,不断完善配套性的研学旅行制度机制,为学生研学旅行工作的广泛持续开展积累经验,夯实基础。 二、基本原则 (一)安全性原则。以预防为重、确保安全为基本前提,每次研学旅行都要建立健全安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,制定风险清单和活动安全预案。对活动的组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、师生饮食起居、往返路线等都要进行科学合理的安排,确保师生安全、活动顺利。 (二)育人性原则。研学旅行做到主题向上、目标明确、内容丰富、体验深刻,注重系统性、知识性、科学性和趣味性的统一,将家国情怀、民族精神与核心能力等的培育有机融入其中,为学生全面发展提供良好的成长空间。 (三)课程性原则。强化研学旅行的课程意识,根据不同年级学生特点、不同季节变化、不同年级教育需求,科学开发,统筹安排,周密制定学校研学旅行课程计划,有针对性地开发各类研学旅行课程。 (四)实践性原则。因地制宜,呈现地域特色。青州是古九州之一,中国优秀旅游城市、国家历史文化名城。历史悠久,文化灿烂,民俗风情独特,具有得天独厚的研学旅行资源。寓教于行,引导学生走出校园,让学生与社会多层面、多维度的接触与联系,在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验,促进书本知识和生

学校研学旅行工作计划

学校研学旅行工作计划 为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,结合我校实际,将组织学生赴科技馆、杨靖宇将军殉国地教育基地开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,领略现代科学技术发展的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、了解革命先辈的英雄业绩、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。 一、研学旅行课程目标 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。 二、研学旅行课程的组织与管理 研学旅行课程实施过程中,校长为总负责人,大队部牵头组织,家长积极配合,各班主任负责具体实施。 领导小组名单: 组长:XX

副组长:XX 成员:各班主任 三、活动参与对象与条件 1、学校部分学生。 2、坚持自愿的原则。经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康,无病史及其他疾病。 四、活动阶段安排 通过校讯通及微信网络平台,针对本次活动对学生及家长进行宣传。 (一)4月---烈士陵园 (二)6月——科技馆 (三)研学旅行自主活动 五、研学旅行课程的主题教育与安全保障 研学旅行课程实施前,对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 (一)安全教育 一是人身安全。学校要求学生在旅行过程中上下车要有序,不得推搡拥挤,车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路,做到走路不看景,看景不走路。进住宾馆后,要先查看宾馆设施有无损毁,洗澡时注意防滑垫的使用,电子产品

研学旅行服务规范范本

国家旅游局:《研学旅行服务规范》 随着我国旅游业的发展,研学旅行已经成为教育旅游市场的热点。为了规范研学旅行服务流程,提升服务质量,引导和推动研学旅行健康发展,国家旅游局发布《国家旅游局公告(2016 年 37 号)》,表示《研学旅行服务规范》(LB/T 054-2016)行业标准已经国家旅游局批准,2017 年 5 月 1 日起实施。 研学旅行服务规范 1 范围 本标准规定了研学旅行服务的术语和定义、总则、服务提供方基本要求、人员配置、研学旅行产品、研学旅行服务项目、安全管理、服务改进和投诉处理。 本标准适用于中华人民共和国境内组织开展研学旅行活动的旅行社和教育机构。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 GB/T 10001 标志用公共信息图形符号 GB/T 15971 导游服务规范 GB/T 16890 水路客运服务质量要求 GB/T 31380 旅行社等级的划分与评定

GB/T 31710 休闲露营地建设与服务规范 LB/T 004 旅行社国内旅游服务规范 LB/T 008 旅行社服务通则 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1 研学旅行 study travel 研学旅行是以中小学生为主体对象,以集体旅行生活为载体,以提升学生素质为教学目的,依托旅游吸引物等社会资源,进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。 3.2 研学导师 study tutor 在研学旅行过程中,具体制定或实施研学旅行教育方案,指导学生开展各类体验活动的专业人员。 3.3 研学营地 study camp 研学旅行过程中学生学习与生活的场所。 3.4 主办方 organizer 有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。 3.5 承办方 undertaker 与研学旅行活动主办方签订合同,提供教育旅游服务的旅行社。3.6 供应方 supplier 与研学旅行活动承办方签订合同,提供旅游地接、交通、住宿、餐饮等服务的机构。 4 总则

研学旅行计划doc

滑县产业集聚区新城小学“研学旅行” 课程计划 一、课程目的 为了打开学生看世界、观社会的那扇窗、拓宽学生的视野,给学生走向外面世界的勇气,树立同学们正确的人生观,培养他们积极乐观的生活态度,深入践行最美的课堂在路上的办学思想,特举办新城小学“研学旅行”系列课程。 二、八大“研学旅行”系列课程 (一)以“古运河、古镇”为基地,开展“爱我家乡”研学旅行 (二)以“红园”为基地,开展“缅怀革命先烈、重温红色历史”研学旅行(三)以“西湖、垃圾处理中心、污水处理厂”为基地,开展“环保小雅士在行动”研学旅行 (四)以“敬老院、特殊学校”为基地,开展“孝亲敬老献爱心”研学旅行(五)以“瓦岗寨景区”为基地,开展“学习历史文化”研学旅行 (六)以“森林公园”为基地,开展“素质拓展”研学旅行 (七)以“滑县民俗博物院”为基地,开展“学习民俗文化”研学旅行 (八)以“英雄故里——汤阴”为基地,开展“学习民族英雄”研学旅行 三、时间安排 (一)2017年3月以“古运河、古镇”为基地,开展“爱我家乡”研学旅行。 (二)2017年4月以“红园”为基地,开展“缅怀革命先烈、重温红色历史”研学旅行。 (三)2017年5月以“西湖、垃圾处理中心、污水处理厂”为基地,开展“环保小雅士在行动”研学旅行。 (四)2017年6月以“瓦岗寨景区”为基地,开展“学习历史文化”研学旅

行。 (五)2018年4月以“森林公园”为基地,开展“素质拓展”研学旅行。 (六)2018年5月以“滑县民俗博物院”为基地,开展“学习民俗文化”研学旅行。 (七)2018年10月以“敬老院、特殊学校”为基地,开展“孝亲敬老献爱心”研学旅行。 (八)2019年4月以“英雄故里——汤阴”为基地,开展“学习民族英雄”研学旅行。 四、评选办法 (一)各班依据学生学习、纪律、卫生、劳动、环保等方面制定本班“研学旅行”课程详细评比方案。 (二)每班每周评选一次,评选出“周研学旅行之星”若干名,分别奖励“周研学旅行之星”勋章一枚。 (三)每班每月月底评选汇总,根据“周研学旅行之星”勋章的枚数多少,每班评选出10名学生,推荐学生名单及他们相关的过程性评价材料一并交到政教处。 (四)学校组织班主任作为评委根据各班上交的学生推荐材料,现场评价、打分,评选出获得“研学旅行”专列车票的学生,学校放大版面表彰,利用周一全校升旗仪式举行隆重仪式给获奖学生颁发颁发“研学旅行”专列车票。 (五)获得“研学旅行”专列车票的学生,有权利参加当月举办的研学旅行课程。 滑县产业集聚区新城小学

杜堌中心小学研学旅行工作计划

杜堌中心小学研学旅行工作计划 为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,结合我校实际,将组织四、五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,培养实践能力,同时领略现代科学技术发展的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣,培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。 一、研学旅行课程目标 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。 二、研学旅行课程的组织与管理 研学旅行课程实施过程中,校长为总负责人,大队部牵头组织,教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。 领导小组名单: 组长:杨先红 副组长:宋颖敏

成员:李国柱、杨继凯、各班主任 三、活动参与对象与条件 1、四、五、六年级部分学生。(预计三十人左右) 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学,须填写《申请表》,经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康,无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生,严禁报名参加。) 四、活动阶段安排 4月11日:召开学校领导班子会议,部署本次活动。 4月14日:制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。 4月15日:召集四、五、六年级班主任会议,明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》,针对本次活动对学生及家长进行宣传。 4月22日:上报学生名单。 4月23日——30日:准备活动的有关事宜。 5月1日——5月3日:开展活动。 五、后续活动总结 1. 各班级写出“研学旅行”活动总结,每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会(可侧重于知识收获,可谈感受或体会等)。 2. 展示本次“研学旅行”收获。 六、研学旅行课程的主题教育与安全保障 研学旅行课程实施前,对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 (一)安全教育

推荐学校研学旅行方案设计实施计划3篇汇总

基地研学旅行工作方案 一、指导思想 坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念,以学员为中心,以加快新旧动能转换为引领,发掘中草药文化资源,深化启蒙精神内涵研究,推动传统中医药文化教育普及,讲好朱家楼子故事,推动传统旅游与民俗旅游、生态旅游、研学旅游等相结合,不断创新旅游发展模式,丰富研学旅游产品体系,提高研学旅游服务质量,实现研学旅游特色化、差异化、品牌化发展。 二、精心组织实施 各部门按照《管理方案》责任分工与组织实施相关要求,结合朱家楼子情况,制定中医药文化研学旅游工作实施办法,开发中医药研学线路、产品,开展研学主题活动,培育中医药研学活动相关的旅游大项目,定期做好汇总,建立长效机制。 三、基本原则 (一)突出中医药药理知识文化,强化教育功能。坚持把研学旅游与传统教育等相结合,充分展现朱家楼子特色文化内涵,把朱家楼子研学旅游打造成为常学常新的生动课堂。 (二)突出统筹规划,推进融合发展。强化“旅游+”理念,推动传统旅游与生态旅游、研学旅行、传统文化旅游等相融合,提升朱家楼子研学旅游吸引力和竞争力。 (三)突出改革创新,统筹区域联动。充分整合全市研学旅游资源,建立研学旅游合作机制,实现资源共享、产品互补、市场互动、客源互送的多

赢发展格局。 (四)突出以学员中心,强化政策惠民。不断创新中医药文化研学旅游产品体系,丰富产品业态,制定惠民政策措施,突出中医药研学旅游的公益性,让人民群众在中医药研学旅游中享有更多的获得感。 四、主要内容 (一)打造新时代山水朱家楼子赛华佗中医药文化旅游目的地。深挖启蒙精神、中国传统文化和爱国主义教育内涵,充分整合宜昌市乃至湖北省研学旅游文化和资源,打造具有宜昌特色的红色文化研学目的地体系。 (二)完善中医药文化研学旅游产品体系。坚持市场导向,针对不同客源群体,整合旅游资源,突出产品特色,打造中医药文化研学旅游产品。进一步细分中医药教育客源市场,针对中小学生、社会青年、企业员工、民兵预备役等社会公民群体,重点推出能满足中小学生自然体验教育、青少年传统教育实践、社会青年企业员工拓展教育的研学旅游产品体系。推出具有朱家楼子特色的系列研学游中医药旅游精品线路。 (三)构建中医药活动体系。结合重要节假日,借助研学旅游合作交流系列活动,组织开展中医药研学系列活动。策划举办中医药教育进景区、研学夏(冬)令营、启蒙精神中医药研学主题展览、启蒙精神主题药学征文等研学旅游系列活动。 五、主要措施 (一)加强营销推广。配合全省十大文化旅游目的地品牌建设,围绕打造“赛华佗”中医药旅游线路,策划提升中医药文化研学旅游产品体系,丰富产品内容。制定中医药文化研学旅游团队奖励政策,协调对接旅行社、中

中小学生研学实践教育基地项目申报报告

《中小学生研学实践教育基地营地建设与 服务标准(最新)》 《研学旅行基地(营地)设施与服务规范》规范和提升研学旅行基地(营地)服务质量,使研学旅行基地(营地)有相对科学、规范的准入条件,引导旅行社正确选用合格研学旅行基地(营地)供应商,保证研学旅行线路产品的服务质量,推动研学旅行服务市场的健康发展。 以下为《规范》全文 ■研学旅行基地(营地)设施与服务规范 1 范围 本标准规定了中国境内研学旅行基地(营地)(以下简称基地)作为旅行社研学旅行线路产品资源供应商的认定准入标准,包括:基地创办原则、基本设立条件和要求、教育与体验、设施与服务、安全管理及合格认定。 本标准适用于旅行社对中国境内研学旅行基地的认定与选用。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 GB 3095-2012 环境空气质量标准 GB 3096-2008 声环境质量标准GB 8978 污水综合排放标准 GB 5749-2006 生活饮用水卫生标准 GB 16153 饭馆(餐厅)卫生标准 GB 14934-2016 食品安全国家标准:消毒餐(饮)具 GB 9665 公共浴室卫生标准 GB 17945-2010 消防应急照明和疏散指示系统 GB 8408-2008 游乐设施安全规范 GB/T 19095-2008 生活垃圾分类标志 GB/T 18973-2016 旅游厕所质量等级划分与评定 GB/T 15971-2010 导游服务规范 GB/T 14308-2010 旅游饭店星级的划分与评定 GB/T 31710.3-2015 休闲露营地建设与服务规范第3部分:帐篷露营地 LB/T 054-2016 研学旅行服务规范 LB/T 025-2013 风景旅游道路及其游憩服务设施要求 3 术语和定义

研学旅行活动实施计划方案

四川省剑阁县剑门中学校 2018年春季八年级研学旅行活动实施方案 为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅 行的过程中陶冶情操、增长见识、认知社会、体验集体生活、培养 实践能力、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,根据上级教育 主管部门关于开展中小学研学旅行工作的相关文件精神并结合我校 实际,将组织八年级部分学生赴绵阳开展研学旅行活动。 通过军旅生活、科技创新、人文自然、社会公德、集体生活体 验等形式和途径,让学生“玩”中学,在感悟中升华,在实践中体验,从而丰富学生的内心世界,学习并传承先辈们的精神。现制定活动 方案如下: 一、组织机构 组长:黄金富 副组长:何俊平王斌贾国荣 领队:张怀图 带队教师:李翠芳张德生冯彩生崔金玉 成员分工及职责 1、总策划、主题确定(黄金富校长)。

3、旅行景点、线路、旅行社的选择(黄金富何俊平王斌贾国荣)。 2、时间阶段安排、方案拟定和审批(何俊平、张怀图)。 3、小组分配、分工,成果收集、展示(冯贵容、李翠芳、崔金玉、张怀图)。 4、安全教育,各类研学旅行活动安全宣传教育设计,安全防范和预案,各类伤害自护自救知识宣传,签订出行文明公约(王斌 张怀图)。 5、活动中学生的管理、医疗救护(张德生冯彩生崔金玉 王玉梅冯贵容)。 二、活动内容 (一)、活动主题 1、科技创新之旅:参观两弹城—九院博物馆—绵阳科技博物馆—科技企业。 2、爱国军事之旅:体验武警军营生活与军事 3、人文自然之旅:国际诗歌小镇(江油市清莲镇李白故里)等 (二)、活动时间:2018年5月下旬 (三)、活动地点:下寺、江油、绵阳 (三)、参加人员:

胜利西路小学研学旅行工作计划

胜利西路小学研学旅行工作计划 为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,结合我校实际,将组织四、五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,培养实践能力,同时领略现代科学技术发展的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣,培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。 一、研学旅行课程目标 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。 二、研学旅行课程的组织与管理 研学旅行课程实施过程中,校长为总负责人,大队部牵头组织,教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。 领导小组名单: 组长:徐克强 副组长:郭小红

成员:沙坤、赵金飞、马海、徐敏、各班主任 三、活动参与对象与条件 1、四、五、六年级部分学生。(预计三十人左右) 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学,须填写《申请表》,经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康,无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生,严禁报名参加。) 四、活动阶段安排 4月11日:召开学校领导班子会议,部署本次活动。 4月14日:制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。 4月15日:召集四、五、六年级班主任会议,明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》,针对本次活动对学生及家长进行宣传。 4月22日:上报学生名单。 4月23日——30日:准备活动的有关事宜。 5月1日——5月3日:开展活动。 五、后续活动总结 1. 各班级写出“研学旅行”活动总结,每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会(可侧重于知识收获,可谈感受或体会等)。 2. 展示本次“研学旅行”收获。 六、研学旅行课程的主题教育与安全保障 研学旅行课程实施前,对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 (一)安全教育

赞贤小学2019-2020学年度第二学期研学旅行活动工作计划

赣州市南康区赞贤小学2019-2020学年度 第二学期研学旅行工作计划 根据《赞贤小学研学旅行课程方案》,制定本次研学旅行 活动实施方案: 一、研学主题文化探究自信 二、时间安排 2020年4月 三、组织单位 赞贤小学 四、组织机构 (一)研学旅行活动安全领导小组 主要职责 1.统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作,制定 安全预案和安全措施,安排安全工作,处置突发事件。 2.抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备 工作,督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。 (二)各职能小组的分工及职责 1.指挥部 (1)总指挥: 职责:负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜,作好 各项工作的布置和落实。 (2)副总指挥: -1-

职责:协助总指挥工作,检查督促各项工作落实情况,并作好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。 2.辅导员组 (1)组长: 职责:负责安排辅导员的各项工作,组织相关活动开展。 (2)辅导员: 职责:负责学生的活动组织,如讲解、参观、互动等有关工作,并作好各班状况的监督工作。 (3)家长志愿者,由学校安排,每班三名教师,为本班安全员。 职责:协助辅导员作好学生的管理和活动的组织,班主任负责学生的安全教育,处理学生的请假等突发事情,并作好家长参与活动的有关工作安排,安全员要监督、检查活动中安全工作的落实情况,协助处理安全有关事宜,并监督学生途中行进时突发事件等。 3.安全组 4.后勤保障组 组长: 职责:(1)负责所需物品准备与保管,如治疗急性肠胃炎药品、云南白药、气雾剂、邦迪、塑料袋以及扩音喇叭、对讲机、音箱等。 -2-

(2)负责安排本次活动所有人员的生活安排,保证吃上可 口的饭菜。 5.宣传组 组长: 职责:负责照相、摄影等工作。 五、目的意义 1.让学生通过研学活动,了解大汶河文化,弘扬民族传统,传承优秀的民族精神。 2.让学生学会通过调查、收集、整理、研讨交流等方式收 集信息,培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决 问题的能力。通过活动培养学生“安全意识、团队意识、环保 意识、探究意识、吃苦意识、公德意识”等意识。 3.丰富学生生活、陶冶情操、增长见识、全面提升学生综 合素质,增强学生爱家乡、爱祖国的情感。 六、活动内容 南康特色小镇规划用地5平方公里,核心区2平方公里,定位为国际化国家级的以产业为核心的“天下家居第一镇”。首 期2100亩将打造以270栋不同国家、民族风格木屋组成的世 界风情家具体验园区;以家具展览馆、博物馆、创意研发基地、家具O2O总部基地为主要内容的家具文化博览园区;以酒吧 风情街、小吃风情街、民俗购物街、茶吧书吧街、婚庆浪漫街 -3-

研学旅行工作计划

研学旅行工作计划 为全面实施素质教育,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升学生综合素质,结合我校实际,将组织四、五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,培养实践能力,同时领略现代科学技术发展的无穷魅力,激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣,培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。 一、研学旅行课程目标 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光,了解祖国悠久的历史文化,培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野,养成良好的公民素养和社会责任意识;增强班级凝聚力,加强学生间的沟通和交流,培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。 二、研学旅行课程的组织与管理 研学旅行课程实施过程中,校长为总负责人,大队部牵头组织,教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。 领导小组名单: 组长:黄义海 副组长:倪晓 成员:常春灿、邓焕珍、丁瑞青、任现伟、各班主任

三、活动参与对象与条件 1、五、六年级部分学生。(预计三十人左右) 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学,须填写《申请表》,经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康,无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生,严禁报名参加。) 四、活动阶段安排 5月11日:召开学校领导班子会议,部署本次活动。 5月14日:制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。 5月15日:召集四、五、六年级班主任会议,明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》,针对本次活动对学生及家长进行宣传。 5月22日:上报学生名单。 5月23日——28日:准备活动的有关事宜。 5月29日——5月31日:开展活动。 五、后续活动总结 1.各班级写出“研学旅行”活动总结,每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会(可侧重于知识收获,可谈感受或体会等)。 2.展示本次“研学旅行”收获。 六、研学旅行课程的主题教育与安全保障 研学旅行课程实施前,对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。 (一)安全教育 一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进

XX小学研学旅行活动工作计划 (2)

赣州市南康区赞贤小学2018-2019学年度第二学期研学旅行工作计划 根据《赞贤小学研学旅行课程方案》,制定本次研学旅行活动实施方案: 一、研学主题文化探究自信 二、时间安排 2019年4月 三、组织单位 赞贤小学 四、组织机构 (一)研学旅行活动安全领导小组 主要职责 1.统一领导和协调本次研学旅行活动中的安全工作,制定安全预案和安全措施,安排安全工作,处置突发事件。 2.抓好本次研学旅行活动各类安全事故预防和应急准备工作,督促检查各班研学旅行活动中安全工作的执行情况。 (二)各职能小组的分工及职责 1.指挥部 (1)总指挥: 职责:负责统筹安排指挥本次活动过程的所有事宜,作好各项工作的布置和落实。 (2)副总指挥:

职责:协助总指挥工作,检查督促各项工作落实情况,并作好学校和旅行社相关事宜的沟通与协调。 2.辅导员组 (1)组长: 职责:负责安排辅导员的各项工作,组织相关活动开展。 (2)辅导员: 职责:负责学生的活动组织,如讲解、参观、互动等有关工作,并作好各班状况的监督工作。 (3)家长志愿者,由学校安排,每班三名教师,为本班安全员。 职责:协助辅导员作好学生的管理和活动的组织,班主任负责学生的安全教育,处理学生的请假等突发事情,并作好家长参与活动的有关工作安排,安全员要监督、检查活动中安全工作的落实情况,协助处理安全有关事宜,并监督学生途中行进时突发事件等。 3.安全组 4.后勤保障组 组长: 职责:(1)负责所需物品准备与保管,如治疗急性肠胃炎药品、云南白药、气雾剂、邦迪、塑料袋以及扩音喇叭、对讲机、音箱等。

(2)负责安排本次活动所有人员的生活安排,保证吃上可口的饭菜。 5.宣传组 组长: 职责:负责照相、摄影等工作。 五、目的意义 1.让学生通过研学活动,了解大汶河文化,弘扬民族传统,传承优秀的民族精神。 2.让学生学会通过调查、收集、整理、研讨交流等方式收集信息,培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。通过活动培养学生“安全意识、团队意识、环保意识、探究意识、吃苦意识、公德意识”等意识。 3.丰富学生生活、陶冶情操、增长见识、全面提升学生综合素质,增强学生爱家乡、爱祖国的情感。 六、活动内容 南康特色小镇规划用地5平方公里,核心区2平方公里,定位为国际化国家级的以产业为核心的“天下家居第一镇”。首期2100亩将打造以270栋不同国家、民族风格木屋组成的世界风情家具体验园区;以家具展览馆、博物馆、创意研发基地、家具O2O总部基地为主要内容的家具文化博览园区;以酒吧风情街、小吃风情街、民俗购物街、茶吧书吧街、婚庆浪漫

〈推荐〉学校研学旅行方案计划共3份

五里中学 “游学伟人故乡传承红色精神” 研学旅行活动 一、活动背景 为贯彻党的教育方针,推进素质教育全面实施,培养学生创新精神和实践能力,进一步推动我校研学旅行工作的扎实、有效开展,结合济源市中小学研学旅行的有关要求和学科教学需求,我校决定开展主题为“游学伟人故乡传承红色精神”的研学旅行活动。 二活动设计思路 学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,紧紧围绕我校“为师生的终身发展奠基”的办学理念,践行“德艺同厚,知行合一”的办学目标,本活动坚持以培养学生的爱家乡、爱祖国的家国情怀和综合实践能力为核心的活动设计思路: 1.充分利用周边文化资源的多元性,内容的广泛性,开展多种选题的研究。 2.以“缅怀先烈传承精神”文化有关资源及学科教学内容为基础,结合学生认知能力和本地实际整合开发活动,保证活动的实效性、多样性、开放性、互动性。 3.尊重学生主体地位,以人为本,以学生调查、研究、角色体验等形式为主,组织学生走进伟人故乡,走进社会,培养学生爱国情怀和独立能力。 三、活动主题 游学伟人故乡传承红色精神 四、活动目标 1.通过瞻仰毛主席和刘主席故居,了解伟人的成长故事。 2.通过参观韶山,想象伟人为革命事业所作的努力。增强学生自豪感,树立为实现中国梦而努力拼搏的信心和决心。 3.让学生学会通过收集整理、研讨交流,走访等形式收集信息,培养学生善

于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。通过活动培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。 五、研学路线 五里中学—旅游大巴—毛泽东广场一毛泽东故居—毛泽东同志纪念馆—花明楼—刘少奇故居—旅游大巴—返回学校 六、研学内容 6:00学校集合 6:10上车出发,约10:40到达韶山 10:40--11:00稍作休息,老师强调安全事项 11:00--12:30游故居及铜像广场 12:30--13:30午餐,休息 13:30--14:30出发去刘少奇故居 14:30--17:00到达,游铜像广场,博物馆,故居 17:00集合返程 20:00到达学校 七、研学旅行活动的组织与管理 研学旅行活动实施过程中,校长为总负责人,大队部牵头组织,教导处负责研学活动计划的制定、指导及活动管理与评价。各班主任负责活动的具体实施。领导小组名单: 组长:吴金品 副组长:黎华易群 成员:刘亚华童艳平徐灵敏王进新徐望春王立明杨迪徐林柳梦欣陈鲜花陈亚平卢玲芳 八、活动参与对象与条件 1、七、八年级学生。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学,须填写《申请表》,经所在班级班主任推荐,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康,无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史

(完整版)研学旅行服务规范(LBT054-2016)

《研学旅行服务规范》(LB/T 054—2016) 研学旅行服务规范 1 范围 本标准规定了研学旅行服务的术语和定义、总则、服务提供方基本要求、人员配置、研学旅行产品、研学旅行服务项目、安全管理、服务改进和投诉处理。 本标准适用于中华人民共和国境内组织开展研学旅行活动的旅行社和教育机构。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 GB/T 10001 标志用公共信息图形符号 GB/T 15971 导游服务规范 GB/T 16890 水路客运服务质量要求 GB/T 31380 旅行社等级的划分与评定

GB/T 31710 休闲露营地建设与服务规范 LB/T 004 旅行社国内旅游服务规范 LB/T 008 旅行社服务通则 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1 研学旅行study travel 研学旅行是以中小学生为主体对象,以集体旅行生活为载体,以提升学生素质为教学目的,依托旅游吸引物等社会资源,进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。 3.2 研学导师study tutor 在研学旅行过程中,具体制定或实施研学旅行教育方案,指导学生开展各类体验活动的专业人员。 3.3 研学营地study camp

研学旅行过程中学生学习与生活的场所。 3.4 主办方organizer 有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。 3.5 承办方undertaker 与研学旅行活动主办方签订合同,提供教育旅游服务的旅行社。 3.6 供应方supplier 与研学旅行活动承办方签订合同,提供旅游地接、交通、住宿、餐饮等服务的机构。 4 总则 4.1 研学旅行活动的主办方、承办方和供应方应遵循安全第一的原则,全程进行安全防控工作,确保活动安全进行。

四中研学旅行活动方案教学文案

涉县第四中学 “游学红色涉县,传承老区精神” 研学旅行工作实施方案 为贯彻落实教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》及省、市、县文件精神,结合我校实际,经校委会研究决定,特制订此实施方案。 一、指导思想 深入贯彻党的十九大和县委十三届四次全委(扩大)会议精神,及教体局教育“三全”管理,弘扬新时代“涉县精神”。坚持德 育为首,以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养 目标,实施主体性德育,推进学生自主管理,提高学生综合素 质,建设自主、自律的学生文化。树立“崇德、求实、博学、创 新”的宗旨,提高学生的综合能力,培养学生爱祖国、爱生活的 意识,树立他们的团队精神,为他们的终生发展打下坚实的基 础。 二、基本原则 (一)安全性原则。以预防为重、确保安全为基本前提,每次研学旅行都要建立健全安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,制定风险清单和活动安全预案。对活动的 组织领导、带队人员、活动地点、活动内容、服务车辆、往返 路线等都要进行科学合理的安排,确保师生安全、活动顺利。

(二)育人性原则。研学旅行做到主题向上、目标明确、内容丰富、体验深刻,注重系统性、知识性、科学性和趣味性的统一,将家国情怀、民族精神与核心能力等的培育有机融入其中,为学生全面发展提供良好的成长空间。 (三)课程性原则。强化研学旅行的课程意识,根据不同年级学生特点、不同季节变化、不同年级教育需求,科学开发,统筹安排,周密制定学校研学旅行课程计划,有针对性地开发我校各类研学旅行课程。 (四)实践性原则。因地制宜,呈现地域特色。涉县是娲媓故里,革命圣地,历史悠久,文化灿烂,民俗风情独特,具有得天独厚的研学旅行资源。寓教于行,引导学生走出校园,让学生与社会多层面、多维度的接触与联系,在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验,促进书本知识和生活经验的深度融合。 三、工作目标 以立德树人、培养人才为根本目的,整合教育资源,因地制宜开展研学旅行,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养德、智体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校逐步开设一批效果突出的研学旅行课程,选择一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地,培养一批优秀的研学旅行指导教师,打造一批具有影响力的研学旅行精品线路。通过发现和塑造一批研学旅行先进典型,不断完善配套性的研学旅行制度机制,为学生研学旅行工作的广泛持续开

相关文档
最新文档