全屏来电大头贴 汉化版
全屏来电大头贴
全屏来电大头贴（Full Screen Caller ID）是一款全屏显示来电/短信者头像软件，头像可以从本地或网络（Facebook）导入，让您联系好友不在单调。
软件功能：
-支持来电/去电大头贴
-支持来电/去电视频
-可用于设置短信大头贴
-可设置来电视频大头贴
-支持显示呼叫者姓名
-支持显示呼叫者号码
-支持高/低分辨率大头贴显示
-支持开机启动
-支持文字转语音（会提示连接到电子市场免费下载文字转语音功能模块）
-接收到新信息或有未接来电时唤醒屏幕
-支持替换Android系统自带联系人列表中的联系
-支持与Fackbook的同步功能
-支持释放内存功能
-支持滑动接听功能
-支持在联系人中添加"与Facebook同步"的功能
-支持在TTS中对说出未知联系人号码
-支持FSCI操作避免关闭其他程序释放内存
-支持编辑联系人界面功能
-支持Facebook同步系统功能
-支持未知联系人文字转语音功能
-支持接听电话时自动关闭全屏通知功能
-支持联系人搜索功能
-支持设置动画效果功能
-更多功能请使用体验
【基本信息】
作者：Christophe Nys更新时间：2014-09-03
版本：10.1.1系统：Android 2.2.x以上
语言：英文
全屏来电大头贴下载：https://www.360docs.net/doc/b314754539.html,/android/soft/
手游礼包领取：https://www.360docs.net/doc/b314754539.html,/ka/
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Photoshop快速制作宝宝大头贴
Photoshop快速制作宝宝大头贴 六一快到了，想不想为自己的宝宝亲手制作一幅个性又漂亮的大头贴呢？这样既省钱又可锻炼自己DIY的能力，何乐而不为？制作完后，如果有彩色喷墨打印机，可以立刻打印出来，如果没有，可以送到数码冲印店冲印，无论哪种方法都很方便。下面以Photoshop CS2为例，介绍如何使用Photoshop来快速制作宝宝的大头贴。 1.打开宝宝的照片。可以适当修一下，也可以不修。如果想去掉背景，只留下宝宝，可以参考《轻松玩抠图：图像去除背景方法与技巧》专题，先学会如何抠图。 图1 图1是经过简单抠图后的照片，采用的是“抽出”工具结合橡皮擦处理细节。宝宝胳肢窝那里是爸爸抱孩子的手，考虑到并不影响最终效果，所以没再做处理。 2.新建一个图层，选择工具箱中的“自定形状”工具，然后单击选项栏中“形状”右侧箭头，从弹出面板中选择如图2所示的“云彩2”形状。
图2 3.在新图层上画出如图3所示的路径。注意在绘制之前要按下选项栏中的“路径”按钮。 图3 4.单击“路径”面板，让其显示在前，选中路径后单击面板下方的“将路径作为选区载入”按钮，如图4所示。
图4 这时可以在文档窗口中看到如图5所示的选区。 图5 5.选择菜单命令“选择|羽化”(快捷键为Alt+Ctrl+D)，打开“羽化选区”对话框，将“羽化半径”设置为10像素，如图6所示，然后单击“确定”按钮。这样就把选区的边缘虚化了。虽然看不到变化，但却会影响之后的效果。
图6 6.选择菜单命令“选择|反选”(快捷键为Ctrl+Shift+I)，反转选区，结果如图7所示。 图7 7.单击工具箱中的前景色图标，打开“拾色器”对话框，选中对话框左下方的“只有Web 颜色”复选框，然后选取如图8所示的颜色。选取完毕单击“确定”按钮。
【K12学习】幼儿园中班区域游戏活动优秀教案：照相馆-大头贴
幼儿园中班区域游戏活动优秀教案：照 相馆-大头贴 活动目标： 1、幼儿喜欢拍照的前提下，和幼儿一起增设“照相馆”这个游戏活动，和幼儿一起分析照相馆游戏如何开展。 2、喜欢照相游戏，能创造性的使用游戏材料，培养幼儿人际交往能力。 活动准备： 1、丰富幼儿的生活经验和社会经验，建议家长带孩子一起去亲身感受拍大头贴的过程。拍摄大头贴照相馆的录像。 2、有各种放在镜框里的照片为背景、拍大头贴的机器、各种形状的白纸、勾线笔两支、蜡笔两盒、垫板两快、双面胶一卷、经理证和外出证一个、放钱的盒子一只。 活动过程： 一、回忆已有经验，导入活动。 教师：小朋友，你们照过像吗？照相的时候是怎么做的？引导幼儿说一说摄影师是怎么做的？顾客又是怎么做的？他们要说些什么话？今天我们班要开一个照相馆，照相馆里拍的是一种特殊的照片，叫：大头贴。 二、初步了解大头贴的特点，学习大头贴的制作流程和
方法。 1、教师：你们知道什么是大头贴吗？幼儿回答，教师出示大头贴的图片，和幼儿一起观察、了解大头贴的特点：针对人的头部拍摄的照片，注重拍摄人的五官。 2、出示大头贴照相馆的录像：“我们一起再来看看大头贴照相馆的叔叔阿姨是怎么做的？”通过观看录像明确游戏内容与分工。 3、教师：那么我们班的照相馆可以怎样来开展呢？需要哪些角色？他们分别做些什么工作？通过谈话等活动让幼儿逐步了解大头贴的游戏规则和玩法。 三、在游戏中学习玩法，教师给予适当指导。 1、教师观察幼儿玩游戏，以角色身份参与游戏，指导幼儿学习绘画的方法:先画出头的轮廓部分，再画出五官部分，最后对镜框进行装饰。 2、提醒顾客在“拍照”的过程中要耐心等待，不要还没拍完就自行离开了。拍摄时能摆出各种表情，就更好了。 3、在游戏中，尝试用自己的方法和同伴沟通，懂得使用礼貌用语。 在幼儿进行游戏的过程中拍摄幼儿游戏时的表现，并给予必要的指导。 四、讲评、结束。 1、打开录像，让幼儿欣赏，并说说录像里的小朋友的
自制大头贴教案
自制大头贴教案 富源中心学校罗帅 一、教材分析 本课是黑龙江教育出版社三年级第二学期第十一课，主要内容是熟悉图片处理软件“光影魔术手”的窗口组成及操作界面，掌握在“光影魔术手”中打开、旋转、曝光、剪裁和保存相片的方法。 二、教学目标 1、熟悉图像处理软件“光影魔术手”的界面并了解它的主要功能，激发学 生学习兴趣 2、掌握在“光影魔术手”中打开、旋转、曝光、剪裁和保存的方法和技巧 3、初步体验“光影魔术手”的神奇功能和艺术效果，并向学生渗透美的教 育，体验创造的喜悦。 三、教学过程 1、创情质疑 同学们，你们都照过大头贴吗？你们是从几岁开始照大头贴的？其实老师在小的时候也找过大头贴，而且今天老师带来了几张老师小的时候的大头贴，你们想看看吗？ 今天老师给你们带来了不少你们自己的大头贴，并且将它做成了视频，你们想看吗？那么现在就请观看视频——《我们是一家人》。 老师不仅为你们带来了你们的视频，还为你们带来了能够制作不同效果照片的机器呢，你们想看它吗？那我们鼓掌把它请出来——他就是光影魔术手。我们今天学习第十一课《自制大头贴》 2、任务提交 （1）打开光影魔术手程序 在桌面上找到双击启动。启动以后快来认识一下这个神奇的图片处 理软件吧！ （2）打开图片 我们现在已经认识了各部分组成，根据我们之前学习过的画图软件打开图片的方法，现在快快想想怎样打开自己在桌面上的照片吧！ （3）剪裁相片 小组4个人讨论一下怎样启动剪裁模式，把自己的大头贴剪裁下来，去掉没有用的部分。 （4）保存照片 完成以后，单击另存，就可以把自己做好初步的大头贴进行保存，这样大头照就大功告成了。
3、总结展示评价 同学们，我们今天学习了打开光影魔术手，打开照片并对照片进行了裁剪和另存？你们学会了吗？现在你已经把自己的大头照剪裁好了吗？那我们现在看一看谁剪裁的最好。（通过金典电子教室中的学生展示功能，展示学生作品。） 评价表 四、板书 自制大头贴 打开照片裁剪照片另存照片 五、反思
大头贴店市场策略方案
大头贴店市场策略方案 项目名称：大头贴照相店 目录 一、项目介绍 二、项目调查 四、发展趋势 三、位置优势 五、服务优势 六、市场分析 1、竞争分析 2、资金投入分析 3、营业收入分析 七、营销策略 八、可行性分析 九、SWOT分析 十、发展前景
'、项目介绍 据资料显示大头贴的实际发明人是日本的佐佐木美穗 (Sasaki Miho)。佐佐木美穗小姐因研发出这个构想而有「Print 之母」的美誉，因为佐佐木小姐热爱各式各样的贴纸，虽然原始构想诞生于女性，而实际研发、生产者则是由男性程序设计师完成，于是引发出结合照相与贴纸的创意。随后，拍贴机「Print Club」便在日本带动一股抢「拍」旋风。亚特拉斯公司带动流行后，SNK Taito、Epoch、MakeSoftware、Hitachi??等厂商相继分食这块市场大饼，纷纷研发、改良各种拍贴机的样式，带动同业竞争，并且蔓延到台湾、大陆、韩国和世界各地。 目前国内贴纸相已渐成行业，这是不争的事实，越来越多的人已在从事这一行业，或准备从事这一行业。贴纸相机实际上就是由电脑+机柜+视频设备+大头贴软件组成的。贴纸相机对电脑的要求并不高，只要能满足运行Windows XP系统的最低要求即可。主板可以使用集成显卡的845GL CPU用赛扬D即可，内存用256MB DD内存足矣，硬盘不用太大， 20GB二手硬盘已经足够了，如果买新的就用40GB的, 显示器可用普通的17英寸纯平，其它部件能省则省。
二、项目调查 中国有近14亿人口，几乎人人心中有难以实现的梦想，这就是潜在需求。当代这个潮流的社会，大头贴早已在年轻人中盛行，成为一种时尚！由于大头贴拍摄方便，即拍即印，而且有不同的卡通背景和照片尺寸，可拍出不同的表情和姿势，产生独特的效果。大头贴可粘贴在皮夹、手机、贺卡、笔记本等各种物品上面，年轻的时尚一族对此趋之若鹜，甚至把“大头贴”当成自己形象的代表，大有代替签名之势。 随着井冈山大学人数的扩招，现在包括教师在内达到2万人左右，而学校附近却没有一家正规的大头贴店面，而市区大头贴店离学校较远，与学生现实情况不符，达不到学生一定的要求；所以大头贴有非常大的市场，能够为学生提供近距离的全面服务。流行时尚当中自然也蕴含着无限的商机，我经调查发现大头贴在许多城市的街头和商场等场所都涌现出了许多大大小小店面（拍吧），而且生意都非常红火。开大头贴店的投资不是很大，最高1万元左右即可，我相信在学校周边开家大头贴店，只要经营得当，生意也一样红火，回报厚。 三、位置优势 学校周边，大头贴的消费对象很广，而重中之重是大学生、年轻人、情侣，中小学生、带孩子的父母及新潮一族，为此，在选营业地点时，学校的周边的位置是得天独厚的地理优势。 四、发展趋势
男生-拍照姿势大全(新)
1楼 拍照TIPS:男生拍照和女生不一样！主要表现出男生阳刚！所以拍照的时候就不要 扭捏了！ 1.拍照姿势：双手插袋——男生的酷感 无论左看右看，低头背影，都是焦点！ 镜头：一般从侧面用一定夹角取镜，较有画面感 2.拍照姿势：低头 男生远行 男生其实也很臭美！偶尔的忧郁情节在远足摄影中悄悄透露。 为什么男生有时候总会莫名其妙的悲伤？因为他们的压力大。。。 镜头：一般从低向的反方向45度从上往下取镜 3.拍照姿势：偏头 出门/旅行/拍照/男生，简单的偏头就可以勾出镜头感 简单，率性，自我 镜头：一般从偏头反方向取镜 4.拍照姿势：举手投足的跳跃
体现男性的动感 代表人物——刘承俊 取镜：抓拍最好了！ 5.拍照姿势：随意的姿态 展现全身照的休闲、酷感 取镜：与背景相结合，勾出画面感，人在景中，从画面的完整取镜，力求呈立体 男生拍照姿势（型男原来是这样子的） 1.拍照姿势：双手插袋——男生的酷感无论左看右看，低头背影，都是焦点！ 镜头：一般从侧面用一定夹角取镜，较有画面感。 2.拍照姿势：低头 男生远行 男生其实也很臭美！偶尔的忧郁情节在远足摄影中悄悄透露。
为什么男生有时候总会莫名其妙的悲伤？因为他们的压力大。镜头：一般从低向的反方向45度从上往下取镜。 3.拍照姿势：偏头 出门/旅行/拍照/男生，简单的偏头就可以勾出镜头感。 简单，率直，自我。 镜头：一般从偏头反方向取镜。
4.拍照姿势：举手投足的跳跃体现男生的动感。 代表人物——刘承俊。 取镜：抓拍最好了。
5.拍照姿势：随意的姿态 展现全身的休闲、酷感。 取镜：与背景相结合，勾出画面感，人在景中，从画面的完整取镜，力求呈立体。
浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》课程教学设计：3.3我们一起来做大头贴
我们一起来做大头贴 一、设计思想 普通高中信息技术课程标准采用了从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度陈述信息技术的具体目标，在课程实施中，知识与技能，过程与方法、情感态度与价值观的目标是不可分割的整体，本课从生活中拍大头贴入手引领学生自己打造大头贴，努力实现新课标中三者的统一，让学生由生活的感性认识入手，引领学生走入技术的领域，实现技术的价值、知识的价值，体会知识的重要性，把学生带入一种健康的学习氛围。 二、教材分析： 这一节的内容是“图像加工”一节内容的延续，是“图像加工”一节中所学的基本操作的综合运用，主要介绍了如何运用Photoshop进行图像简单合成，并对图像进行美化修饰。在这一节中有一个新的概念“图层”，如何让学生很好的理解“图层”的概念是这一节课的关键，也是个难点，因为正确理解图层的概念与作用对图像合成部分起着致关重要的作用。 三、学情分析： 此节课的学习者是高中一年级的学生，该年龄段的学生具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，能对图像的进行简单加工，而他们对于感兴趣的东西，学习积极性特别高且乐于探索。我基于以上思考，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在兴趣中自主学习。另外因诸多因素的不同，造成他们对信息技术的认知能力、实际操作能力、知识水平各不相同，形成了不同的层次，适当的进行分层教学，将合作方式引入课堂教学，既可利用学生的互动提高教学效果，有利于培养学生共同探讨的合作精神和人际交往能力。 四、教学目标： 知识与技能： 了解合成图像基本步骤：截取图像—拖拽图像—调整图像—美化图像； 学会使用Photoshop进行简单的图像合成与修饰； 掌握Photoshop常用工具的使用； 合理使用图层样式和滤镜效果； 过程与方法： 通过学生实际生活中很感兴趣去做问题出发、合理设计问题、解决问题； 让学生在自主探究中获得知识，任务驱动与评价贯穿教学始终。 情感态度与价值：
最新实验11 大头贴与照片边框制作
实验11大头贴与照片边框制作
实验11 大头贴与照片边框制作大头贴是一种受大家喜欢的照片，主要是在照片上添加了漂亮而有个性的边框。Photoshop可以制作出各式各样的边框效果，在本实验中，我们将介绍如何为照片添加合适的边框，使照片更加精美。自己为照片制作和设计边框，也算是一项小小的创作。这不仅是对软件操作的提高，也是设计技能的提高。 实验目的 通过本实验的学习，您可以： ■掌握纹理化、点状化、添加杂色滤镜的使用 ■了解图层混合模式的使用 ■了解照片边框的制作
最终效果图 图11-1 最终效果图 11.1操作步骤11.1.1 新建图像文件 执行文件 | 打开命令，参见图11-2。
图11-2 打开文件 11.1.2 制作边框背景 复制背景层，将原先的背景层改为白色以后，添加滤镜和图层样式等效果。按照下列步骤进行： 1. 复制背景层 在图层控制面板中，将背景图层拖动到底部创建新图层的按钮上，新建背景层副本图层，如图11-3。 图11-3 复制背景 2. 将背景改为白色 在图层控制面板上，点击背景图层，使其成为可编辑的图层。确定背景色为白色，按Ctrl+BackSpace快捷键，填充背景图层。如图11-4
图11-4 填充背景层 3. 添加杂色滤镜 点击背景副本图层后执行命令滤镜 | 杂色 | 添加杂色…命令，参数设置参见图11-5 图11-5 添加杂色滤镜 4. 添加纹理化滤镜 执行命令滤镜 | 纹理 | 纹理化…，设置参数如图11-6，为图片添加纹理,效果参见图11-7。
图11-6 纹理化滤镜图11-7 使用滤镜后效果 说明： 纹理化滤镜是对图像直接应用选择的纹理。设置选项包括纹理：可以从砖形，粗麻布，画布和砂岩中选择一种纹理，也可以载入其它的纹理；缩放：改变纹理的尺寸； 凸现：调整纹理图像的深度；光照：调整图像的光源方向；反相：反转纹理表面的亮色和暗色。 5. 复制图层 图层面板中，单击背景副本图层，使用快捷键Ctrl+J，，得到背景副本2图层如图11-8 图11-8 复制图层 6. 添加晶格化滤镜 执行命令滤镜 | 像素化 | 晶格化…,如图11-9设置参数,为图像添加晶格效果。
《开心大头贴画笔工具和橡皮擦工具》教学设计
《开心大头贴_画笔工具和橡皮擦工具》教学设计 大连市旅顺实验中学王芳 教材分析 本课是大连理工大学出版社七年级下册第六课《开心大头贴_画笔工具和橡皮擦工具》，在这节课中主要讲解了画笔工具和橡皮擦工具的使用。画笔和橡皮擦工具虽然简单，但却不可忽视，它们是Photoshop中的两个基本工具，是Photoshop的基础，因此，了解和使用这两个工具是非常重要的，学好并运用好这两个工具，对今后学习Photoshop及设计出优秀的作品都会起到画龙点睛的作用。 教学目标 知识与技能： 1、明确画布的含义，掌握画布大小的设置。 2、学会文字图层及变形文字的使用。 3、领会和掌握画笔工具的功能和使用方法，橡皮擦工具的种类和功能。 过程与方法： 1、利用学生自学的方式完成前面知识（如选择区域、图层样式的创建）的复习。 2、教师出示范例，进行相关提示，然后让学生自主探究，自由发挥画笔工具的基本操作，完成五月份台历的修饰。 3、教学中穿插对比的教学模式，进行图像大小和画布大小的区别及三种橡皮擦的使用效果和范围的讲解，以明确概念，培养什么时候使用什么工具的思想。 情感态度和价值观： 1、结合生活实际制作大头贴，会让学生无形之中产生亲切之感，拉近学生和课本的距离。 2、可爱的“开心大头贴”的制作，可以培养学生的审美情趣和童趣。 3、作品制作过程中的“小先生”的帮助以及作品展示过程中的“代表”的论述，都很好的培养了学生的协作意识和锻炼了其语言表达能力。 教学重点、难点 重点： 1、明确画布的含义，掌握画布大小的设置。 2、领会和掌握画笔工具的功能和使用方法，橡皮擦工具的种类和功能。 难点： 1、明确画布的含义，掌握画布大小的设置。并能与改变图像大小相区别。 2、了解和掌握画笔工具、橡皮擦工具的使用，能将画笔工具和橡皮擦工具有机的融合使用。 学情分析 画笔工具和橡皮擦工具，同学们并不是第一次接触，在学习画图程序时就有了解，因此学生对它们的使用和作用不会太陌生。但Photoshop中这两个工具又与画图中的不太一样，它们的属性工具栏中可以对这两个工具进行一些设置，且这两个工具可以相互融合，因此，本节课学习的关键不在于这两个工具的使用技术，而是要让学生们领会：简单的工具之间的有机组合能创造出意想不到的效果。培养学生挖掘各工具功能及创造性能力。
(创业指南)玩转大头贴拍吧创业
（创业指南）玩转大头贴拍 吧创业
玩转大头贴拍吧创业 决定开壹家个性大头贴拍吧，必须了解小店运营方式和生财之道，也必须考虑运营的收益和成本的控制。了解了大头贴拍吧的运营流程和生财之道，才能做到心中有底，才能够大胆投资，放心赚钱。大头贴拍吧的运营收益除了来自于主业——大头贴之外，仍要广开财源，提供更多样化的产品和服务。于成本控制方面，最主要的就是要控制耗材的成本，这需要熟悉了解耗材的价格和进货渠道，也需要熟悉关联的技术，减少耗材的消耗，把成本切实降下来。运营大头贴拍吧的门槛非常低，运营者完全能够不懂任何技术，只需要经过简单的培训就能够胜任开店的工作。因为大多数情况下，顾客是自主拍摄，自主选择背景，而店主只需要于旁边简单地介绍壹下操作方法即可。当大头贴打印出来后，店主要根据顾客的要求对打印出来的照片进行压膜、塑封、裁切，多数情况下只有这三个步骤需要店主亲自动手。 塑封能够保护打印好的大头贴，它能够给大头贴裱上壹层塑料膜，这样的大头贴照片不仅耐磨、耐污、防潮、易保管，仍能提高观赏性。塑料膜的种类有很多种：光面膜能使照片更加通透亮丽，亚光膜能让照片不再反光且掩盖微小瑕疵，十字膜能让照片呈现油画效果。除此之外，仍有星光膜、豹文膜、蚕丝膜、玻璃光膜、镭射膜等等，可产生各种不同效果。塑封方式有热塑和冷塑俩种：热塑是利用多段式温控，滚动加热方式产生高温对塑封膜和资料页进行定型处理；冷塑是采用带有黏性或磁性的塑封膜于不需要加热的情况下对塑封膜和资料页进行定型处理。目前的塑封机（图1）大均采用热塑方式，也有兼具热塑和冷塑俩种方式的机型。大头贴店的塑封机不需要使用太大幅面的机型，通常使用能塑封A4尺寸照片的机型即可，价格通常于200元~300元，常见的品牌有意高（ICO）、永正、易达等。塑膜的价格也不贵，普通膜壹张才0.1元，镭射膜约0.3元。
图像合成_大头贴的制作教学设计说明
“图像合成——大头贴的制作”教学设计 学院：新闻与传播学院 专业：现代教育技术(10级) 姓名：*** 学号：***
“图像合成——大头贴的制作”教学设计 一、教学目标： 知识与技能： 1.能够解释什么是图层 2.学会用自定义形状工具工具选取需要的画面。 3.学会图像复制、大小调整和不同图层中对象的选取的方法。 4.能够对不同的像素的羽化值作出估计。 过程与方法： 通过欣赏作品——教师讲解演示——自己操作练习——教师指导，掌握大头贴制作的方法，从而掌握图像合成的基本过程与方法。 情感态度价值观： 1.感受图片合成技术所带来的神奇魅力，提高审美感。 2.树立积极学习信息技术的态度，提高对信息技术学习的兴趣，养成勤动手的习惯。 二、学情分析 知识基础：学生已经学习了图像获取的方法，了解了图像加工的基本工具，熟悉了Phtoshop软件的工作界面，但是绝大部分同学对于Photoshop图像处理技术 还是比较陌生。高中学生的好奇心比较强，喜欢动手操作， 认知特征：喜欢色彩鲜明或自己生活有关的图片。对自己身边的人与事感兴趣。 动机与风格：对新鲜事物有强烈的好奇感和探究欲望，表现欲望强、期望得到别人的鼓励和赞赏。 三、教学内容 ?此节内容是高中信息技术选修2《多媒体技术应用》第三章媒体的采集与制作，第三节:图片素材的内容. 图形、图像作为一种视觉媒体，很久以前就已经成为人们进行信息传输，思想表达的方式之一，随着多媒体技术的产生与发展，数字化的图像开始影响我们的生活。本节通过实例，引领大家进一步理解数字化图形、图像的基本原理，掌握根据实际问题需要获取并加工图形、
图像的方法，并能够设计出恰当传递信息、有效表达思想的图形、图像作品。 本小节内容主要想通过实例——大头贴的制作，让学生学会图像合成的基本方法和过程。 四、重点难点分析 重点： 1.图像合成的过程与方法 2.图像的选取与复制 3.图像大小的调整 难点： 1.自定义形状工具进行图像选取 2.图像合成的过程 五、教学策略 展示法：教师展示自己制作的大头贴图片作品。 演示法：教师遍演示边解释自己的制作过程。 实战法：学生自己动手练习，制作自己的大头贴作品。 六．教学准备： 安装有Photoshop软件的网络多媒体教室，PPT导学课件，班级学生的照片，大头贴背景图片，制作好的大头贴作品。 七、教学前反思 学生处理自己或者自己熟悉的人的照片会比处理陌生人的照片更感兴趣，身边熟悉的人的作品能激发学生的兴趣，所以我准备将自己制作的大头贴展示给学生欣赏，然后让学生制作自己的大头贴，通过制作大头贴的过程让学生掌握图像合成的过程与方法。 八、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图
Photoshop中两图片的合成制作大头贴
Photoshop中两图片的合成----制作大头贴 兰溪市厚仁中学赵军仙 一、教学目标： 1、知识目标： （1）掌握选择工具如套索工具的使用 （2）图像的复制 （3）图像大小的调整 （4）魔棒工具的运用 （5）美化图像 2、能力目标： （1）能利用两张图片素材合成新的图像 （2）培养学生学习多媒体技术的浓厚兴趣 3、情感目标： （1）培养学生的自主学习、探究学习以及协作学习的能力 （2）培养学生的艺术欣赏能力，提高艺术修养 二、教材内容： 1、教学重点： （1）图像大小的调整及根据需要设置图像大小 （2）套索工具的使用 （3）魔棒工具的使用 2、教学难点：对不同图层中的素材的选取方法 三、教学对象分析： 我校是一所普通高中，高一学生电脑课较少，大部分学生平时较少接触电脑，虽然学生在初中已经学过一些知识，但绝大部分学生对于Photoshop软件进行图片处理还是很陌生，特别是对不同图层中对象的操作学生容易出错，所以大部分学生动手创作能力较弱。 高中学生思想较单纯，很容易被网络上一些不良的合成图像所迷惑，需要从旁加以指引，通过对反面例子的批判，提高学生的信息素养。 四、教学策略与教学方法：
教师在教学中演示精美典型的图片，激发学生兴趣。 教学方法可采用演示法、任务驱动法，学习方法为协作学习、小组竞争和自主探究法。 五、教学准备：网络多媒体教室、每个班级在上课前准备的同学照片、PHOTOSHOP 7.0、大头贴背景图片若干（奥运会相关素材如福娃、体育场馆、会徽等）、优秀的合成图像例子。 六、教学过程：
七、评价指标
八、教学反思： 1、计算机软件的教学主要不是让学生创作高质量的作品,而是重在培养学生学习软件的方法和探索、创新精神，重在学生的自主学习和操作，让学生带着任务去探索，明确学习的方向和目标。 2、这节课的教学任务基本完成：教师主要是指导和组织学生学习，充分调动了学生学习的积极性和主动性。 3、图像处理软件的学习还涉及美育方面的知识和素养，创作一幅美观的作品要花费较多的时间，所以有部分学生没有足够的时间将作品设计得更完美。
个人简历的十个忌讳
个人简历的十个忌讳 成都指南针职业技术学校为大家总结了十点关于简历不应该写的方面，我们一起来瞧瞧吧！ 1、缺乏针对性 一份标准模版下做出来的简历适用于多种行业、多个职位的求职。精明的HR稍稍瞄上一眼就能明白，此人拥有“一份简历求遍天下职”的“雄心壮志”。没针对性，你自然入不得HR的法眼了。 2、职业路径混乱 工作一年换两三家公司，五年内进过六七个不同行业，职业经历没有连贯性，频繁跳槽、职业生涯空白期一目了然尽显于HR眼底。职业生涯这么乱，哪家企业敢用你啊! 3、电话沟通一问三不知 或许是网络投简历太轻松了，投出的简历多得连自己应聘了什么都不知道。HR去电，丝毫不在状态，对自己投过的职位压根没印象，更谈不上对企业基本信息的了解。一问三不知，试问企业怎能相中你? 4、信息表达不到位 描述工作经历时，只罗列工作内容，注重表达我曾做过什么，很少有人能从过往工作经历中体现出自己的价值。有的在工作内容一栏里，甚至只有六七个字。这是一个工作了2年的销售员，说自己先是“仪器仪表销售”，后来是“卖一、二手房”，最近一份是“置业顾问”。真是惜字如金啊!干过是一回事，干得怎么样又是另一回事。做销售的人不用数字说话，如何了解你的能力，企业凭什么选你? 5、投递职位与经历不匹配 人家招网络工程师，偏偏你个主要经历为平面设计师的也去凑热闹，结果自然是直接枪毙。或许当中不乏想通过跳槽来实现转型的，但在简历中无力明确表达。顶级就业力专家闫岭指出，如果职业目标不确定，将会导致求职的低效，同时也会使生活状态变得质量低下。企业想找能创造价值的人才,而不是找供其慢慢学习适应的实习生。没有相关从业资质达不到岗位要求的你，企业如何大度“收容”?
大头贴店 几月就回本
贴纸照相又名大头贴。有人说“贴纸相”是赚年轻人的钱，此话不假。在这个时尚更新频繁的年代，对于追求潮流的新新人类来说，“贴纸相”是不容错过的。不少贴纸照相店都出现过“爆棚”场面：持币排队者有之；每天必到者有之；结伴同行者有之；一次消费达数百元者亦有之。 与普通照相相区别的是，贴纸照相具有独特的电子相册功能，顾客拍照后可制做精美的电子相册作为永久的纪念。 贴纸照相店功能可不断扩充，数月可回收全部成本。 成本核算 ●8000元自装贴纸相机 ●购买贴纸相机软件：1800元 ●采集卡：400元 ●专用摄像头：300元（最好的需要1000多元） ●专用背胶A4打印纸，3元一张 ●电脑一台（赛扬500以上，内存64M以上，硬盘10G以上，显示器17寸，其他随便，大约2800元左右） ●打印机（最好爱普生，大约500元左右） ●找木匠做机柜1个（大约800元左右） 投入3万利润可观
做这种贴纸像生意前期投入的成本不大，只需要一个小小的店面、一台或几台“特制照相机”、必要的油墨和相纸，再加上一张和蔼的笑脸就可以上路了，费用不过三五万元。 据经营贴纸相相关产品的人士介绍，一台最新的贴纸照相机13500元，普通的为9800元，一盒油墨为70元，可照100多张，一张A5的相纸成本0.25元，A6的相纸为0.15元，而机器的维修和保养较为简单。操作不需要专门的培训，只要照相者在镜头前摆好姿势，轻轻一按，效果图就出来了，接着根据顾客的要求调整光度，不满意的还可以多次重拍直到顾客满意，然后用“贴纸相纸”打印出来，一切方便快捷，简单明了。据了解，市面上A5大张的贴纸照片是25元，而A6小张的也要20元，利润相当可观。 目标瞄准青少年 “光顾我们相店的以年轻人居多，学生、情侣都是主要的消费者。”某商场贴纸照相馆工作人员陈小姐这样说。以学生为主的年轻人往往走在时尚的前头，他们乐于接受新观念，喜欢新事物。这种大头贴纸以前都是以偶像明星像和卡通人物为主，现在却可以把自己的照片制成贴纸，这种当明星的感觉，自然让青少年爱不释手。 所以，这种贴纸像刚一面市就大受追捧。据陈小姐介绍，贴纸像刚兴起的时候，每天来照相的人络绎不绝，周末更是围得水泄不通。 产品不断更新换代 当然，要想经营得好，那就得不断扩展更新。 目前，贴纸照相机又有了新一代产品———图像基因成相系统照相机。据经营者曾小姐介绍，该照相机根据受测男女的容貌特征，运用图像基因识别、分析和合成系统生成一张与受测双方具有共同基因特征的儿童像。只要一对男女往镜头前一站，一个闪光，便可照出两个人结合后，未来宝宝的样子，可男可女，还可以选择1岁、3岁、5岁、7岁不同年龄段，妙趣横生。
妲己被剪胸 未删减版胸器逼人【图】
妲己被剪胸未删减版胸器逼人【图】《武媚娘传奇》的走红，是因为一场煞有介事的“剪胸”，几天中，剧中的唐装美人全从“波涛”汹涌变成了脖子以下自行想像。继《武媚娘传奇》变成大头贴之后，《封神英雄》中妲己被剪胸，妲己立马就少了一份妖娆。网友调侃，妲己没有了胸，纣王还会喜欢么? 据台湾“中央社”2月26日援引《新快报》报道，大陆电视剧《武媚娘传奇》由范冰冰挑大梁演出武媚娘，播出时，由于遭到“剪胸”，被网友戏称为“大头贴”的演出。
报道说，武媚娘惨遭“剪胸”之后，“一代妖后”妲己也没能幸免。正在深圳卫视晚间黄金档热播的《封神英雄》剧中，饰演妲己、拥有傲人上围的李依晓也被剪辑成了“大头贴”。 据悉，妲己被剪胸并不是近日的事，而是发行之前就被减胸了。不过想看原汁原味的朋友也不必着急，网络上还是能找到妲己被剪胸之前的未删减版本的。 面对是否担忧妲己会被剪成大头娃娃，李依晓也直言“对于这件事情，要以平常心看待。这次妲己的造型确实比较夺人眼球，希望大家在担心妲己的同时，能够看到我们《封神英雄》在大年初一带来的诚意之作。” 《封神英雄》正在深圳卫视热播，但细心的观众注意到，尽管网络上流传着不少“妲己”李依晓的剧照，不过在戏里却完全看不到妲己娘娘傲人的上围——她的遭遇和范冰冰版武媚娘一样，戏里的特写全被剪辑成了“大头贴”。而深圳卫视表示，“这部剧在给到我们之前，还在发行的市场就已经送给总局审批过了，里面的剪辑是按照总局的要求作出的调整。”
值得一提的是，不同于《武媚娘传奇》的网络版与电视版保持一致的做法。妲己被剪胸的未删减版在网络上是可以搜到的，这也让该剧开播前期遭到网友的调侃：“妲己娘娘千万保重，天冷了还是多添件衣服吧，要不然真是前途堪忧呢!” 《封神英雄》为《封神英雄榜》的第二部，在故事和造型上都有了全新的突破，当然近日网络上关于《封神英雄》妲己将遭遇“剪胸”也被炒的如火如荼，不仅如此，更有网友自发制作了妲己和武媚娘的妃嫔们后宫争斗的搞笑微博。对此也有观众发表了自己的看法，“《封神英雄》真是往枪口上撞啊，想看看妲己的命运到底会如何” 艾逸网（业主装修好帮手）
巧用PS制作大头贴(精)
巧用PS制作大头贴 浙江省上虞市春晖中学吕凤英 一、教材分析 图片合成的关键是素材的加工，这包括图片素材的合成、图片的再创作等。本课是要让学生运用自己的创造力和想像力，根据目标要求对素材进行有效、合理的加工，并能对加工后的结果进行客观的分析和评价。并在此过程中，学会并掌握一些相关的技能，如魔棒工具的使用、图像大小的调整等，因此本课的知识和技能具有很强的拓展性。 二、学情分析 多媒体技术的教学由于其知识的广泛性和趣味性深受学生喜爱。在本课学习前，学生已具备了良好的操作基础，也具有一定的美学素养，能对作品进行一定的客观评价，他们还具备了一定的探索和自学能力，能将所学知识和实际生活较好地结合起来，具备一定的实际应用能力。 三、教学目标 （1）知识目标 理解图层的概念；掌握图像合成的基本方法；掌握图像大小调整、魔棒工具的使用等相关操作。（2）能力目标 能根据创作的需要，选择适当的工具对素材进行加工处理，并能对加工后的素材进行组合，形成符合自己设计意图的作品。 （3）情感目标 通过创作作品，学习图像处理的技术，培养学生的创新能力。并能让学生理解并遵守相关的伦理道德与法律法规，认真负责地利用作品进行表达和交流，树立健康的信息表达和交流意识。 四、重点难点 教学重点：合成图像的基本方法。 教学难点：图层概念的理解。 五、教学设计 从学生很熟悉的“大头贴”导入本课，并贯穿本课始终。利用学生的证件照和互联网资源，让学生自己动手制作富有个性的大头贴，从而激发学生的创作兴趣，完成教学目标。其间对难点的突破是在学生动手制作自己的大头贴的同时，通过讨论、实践、透明胶片的类比等多种形式，让学生掌握图层的概念，进而完成图层基本操作的教学。 六、教学准备 ①将本节课的知识点与操作步骤制作成网站，发至学生机，以便学生自主学习。 ②课前准备好学生的证件照，发至各自的学生机，备用。 ③准备三张透明胶片，在讲解图层概念时用做类比。 ④准备若干张制作好的大头贴，在导入新课时使用。 七、教学过程
照片要求
附件1 青奥会身份注册卡合格照片的基本要素 1、请到照相馆拍摄标准证件照；（严禁使用自拍照、大头贴照、风景人物照） 2、照片底色为纯白；（严禁采用蓝底、红底等其他底色证件照PS抠图） 3、照片尺寸为413像素×531像素（35mm*45mm），分辨率为300dpi（像素/ 英寸），文件尺寸最低为50kb，建议100kb到1000kb 之间，格式为jpg。 4、人像从头顶起到锁骨（衣领附近）结束（不可到胸口），头顶必须适当留白。 5、头部端正，面部须露出双眉，双肩可见（不要用头发遮盖），不带头饰、不 带耳环及项链。 6、图像清晰，光线柔和（不使用曝光过度或明显偏暗的照片）。 7、建议：请志愿者打印该附件，与照相馆当面沟通确认后，严格按标准拍摄。 标准示例： 分辨率300dpi照片清晰 色彩正常无阴影 大小50Kb-1000Kb间，必须使用 照片的标准命名方式为：大写拼音姓_大写拼音名_身份证件号码.jpg 例1：姓名：张丽；文件名：ZHANG_LI_320101************.jpg 例2：姓名：王子强；文件名：WANG_ZIQIANG_320101************.jpg 例3：外国人使用姓名+护照号；如DAWSON_BENJAMIN_HD34820101.jpg
标准示例： 分辨率300dpi照片清晰 色彩正常无阴影 大小50Kb-1000Kb间，必须使用 照片的标准命名方式为：大写拼音姓_大写拼音名_身份证件号码.jpg 例1：姓名：张丽；文件名：ZHANG_LI_320101************.jpg 例2：姓名：王子强；文件名：WANG_ZIQIANG_320101************.jpg 例3：外国人使用姓名+护照号；如DAWSON_BENJAMIN_HD34820101.jpg
十大美颜相机排行
十大美颜相机排行 1.美图秀秀 下载量：2.1亿 软件介绍：美图秀秀可能是最知名的摄影软件了，有图片特效、美容、拼图、场景、边框、饰品等多种功能，高潮流滤镜实时更新，滤镜相机、动态相机、夜拍模式全都有。 推荐理由：好好玩的美图神器，可以把人变漂亮，也不用付费，素材很多样，照出来的照片很好看。 2.美颜相机 下载量：1.8亿 软件介绍：美颜相机是一款有着超高人气的拍照软件，拍照效果非常自然，一秒就能拍出好皮肤和气色，拥有丰富的滤镜效果，自动妆容，视频美颜，高级柔焦等多种功能。 推荐理由：拍照效果很多，很好用，拍摄出来很漂亮很美，发型也很多，特别实用。 3.天天P图 下载量：7692.2万
软件介绍：天天P图是腾讯旗下的一款拍照软件，图片编辑功能简单又实用，包括美化图片、自然美妆、疯狂变妆、魔法抠图等功能，还有多款妆容，可以自动上妆，还有故事拼图、GIF表情包、大头贴等功能。 推荐理由：自拍连妆都省了，效果很好，瞬间变得美美哒，萌萌哒，而且能用这个做厘米秀故事。 4.相机360 下载量：4320万 软件介绍：相机360是一款手机摄影app，iOS、Windows Phone和Android都能使用，天天向上等多个热门综艺及众多明星都有过推荐。搭载超美滤镜、动感贴纸、美颜自拍功能，超200款经典滤镜供你选择，。 推荐理由：挺好的拍的美美的，滤镜也很多，有很多表情，还没有广告，真心好用。 5.Faceu激萌 下载量：4002.6万 软件介绍：Faceu激萌这款拍照软件，因其可爱的特效而一下出名，自带美颜滤镜，除了支持拍摄照片之外，还支持拍摄GIF和视频，以及好友系统，能一键分享给好友，功能相当丰富。 推荐理由：非常好哦，喜欢兔耳朵，还可以给自己化妆，自带美颜，很有乐趣，动画贴纸也很多，萌萌哒。 6.B612咔叽 下载量：1540.7万
小学四年级优秀作文：照大头贴作文
小学四年级优秀作文：照大头贴作文 照大头贴作文（1） 今天，我和弟弟、姐姐和二舅妈一起去照大头贴，我们收拾了一下，就上路了。 不一会儿，我们到了，我和弟弟姐姐一起冲了上去，好像三匹饥饿的狼发现了食物似的，二舅妈和老板讲好价钱后，我们就开始挑图片了，我们三个人各自拿了一本图案书，打开一看，只见各种大小不一，形态各异的图片映入眼帘，把我们带进了图片的海洋。终于，图片选好了，我们要开始照了，一张张形态各异的我们被定格在图片上，我们仨调皮捣蛋的脸颊被映在照片上。每人都过了一把瘾，都有一张最酷的，你看，我这张带着墨镜，形象摆的跟黑社会老大似的，我接有一张脸型圆的像月亮一样，也许她想当月亮天使吧。再看我弟弟这一张，整个脑袋被一只黑洞洞的枪口对着，好恐怖啊！ 这些大头贴，可真让人“胆战心惊”啊！ 照大头贴作文（2） 今天是礼拜天,我和姐姐去街上照大头贴.我从来没有照过大头贴,一路上很兴奋. 我们来到了"饰全饰美"店,看到了照大头贴的机器,我顿时一蹦三尺高,飞一般的跑向了机器旁.我很好奇,左顾右盼,原来机器是一面镜子和电脑组合而成.姐姐是"老顾客",操作起来很熟练,我
看在眼里,"急"在心里.我忙对姐姐说:"让我试试看."姐姐回答说:"好啊!"我立刻站在机器前,操作起.没想到,个子偏矮,只能照到半个脸,心里不是滋味.姐姐好像知道我的心思,马上把我抱起来,由于我太重,姐姐抱不动,一下子就划落下来.抱了几次,都失败了.最后,姐姐找来了一张塑料小凳子.我喜出望外.立刻站到了凳子上,此时的位置,刚好与镜子相对齐.我就按起按钮来,照了一张又一张,形态各异,满脸笑容.服务员为我们剪辑了一张张大头贴,我爱不释手. 我依依不舍地回家了,心里想:下次还来。 【小学四年级优秀作文：照大头贴作文】 我我我
拍大头贴的表情与姿势技巧
拍大头贴的表情与姿势技巧 一.拍大头贴时有许多表情与姿势可以让你在镜头前美丽加分脸蛋更为小巧可爱。 1.收紧下巴让脸孔呈现出优雅的姿势，眼神略微由下往上看会更加炯炯有神眼睛更大。 2.身体可以略前倾如此一来，脸部的视觉会更加有立体感整个脸庞面积会相对地缩小。 3. 脸颊尽量呈45或65度微侧面，如此脸蛋看起来会更小轮廓更明显，反之则显的大。 4. 表情尽可能自然可爱，但不要僵硬，笑时眼睛最好微微眯眼，笑太夸张的话会出现鱼尾纹喔，要注意嘴角上扬，露齿不露齿皆好，总之，自然就是美 5. 拍照的时候要注意框线，否则容易拍出半脸照或半只手的照片喔。 6.自然、灿烂的笑容是予人第一印象的最佳利器，首先要由内而外地散发出自信的魅力，总要认为自己是最可爱、漂亮的，如此笑容才能自然。记得打从心里的笑才是最坦诚的，最后要注意牙齿的状况，是否太黄或不整齐。 二.做以下简单的肢体运动，对你笑的自然、亲切有很大的影响！ 1. 放松全身肌肉，姿势端正，左右手手掌朝下放在下颚。 2. 双手合拢斜置于胸前，嘴角先上扬做三分笑容状。 3. 左（右）手自然拉起头发，让头发飘逸起来
4. 眼睛开始散发自然的光芒，张开双臂予人友善的感觉。 三.1到21种拍照手势 1．一只手戳酒窝或者两只手 2．耶的姿势也有有正反和不同位置 3．比3放在嘴边或眼睛旁边 4．比4敬礼 5．比5飞吻动作．聆听动作． 6．比6打电话 7．比7在下巴．或嘟嘴把7当作枪．或大拇指戳酒窝8．比8当枪或摆在脸旁 9．双手比9乱摆 10．比10双手放头上或脸颊上伴鬼脸 11．拳头在脸颊 12．吐舌头伴鬼脸 13．嘟嘴 14．用两支手指头比小兔子 15．鼓起脸颊 16．奥运加油手势 17．嘘～～ 18．双手做心状！！ 19．OK莲花指 20．大拇指＋食指＋小指头
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大头贴店市场策略方案
大头贴店市场策略 方案
大头贴店市场策略方案 项目名称: 大头贴照相店 目录 一、项目介绍 二、项目调查 四、发展趋势 三、位置优势 五、服务优势 六、市场分析 1、竞争分析 2、资金投入分析 3、营业收入分析 七、营销策略 八、可行性分析 九、 SWOT分析 十、发展前景
据资料显示大头贴的实际创造人是日本的佐佐木美穗( Sasaki Miho) 。佐佐木美穗小姐因研发出这个构想而有「Print 之母」的美誉, 因为佐佐木小姐热爱各式各样的贴纸, 虽然原始构想诞生于女性, 而实际研发、生产者则是由男性程序设计师完成, 于是引发出结合照相与贴纸的创意。随后, 拍贴机「Print Club」便在日本带动一股抢「拍」旋风。亚特拉斯公司带动流行后, SNK、 Taito、 Epoch、 Make Software、 Hitachi??等厂商相继分食这块市场大饼, 纷纷研发、改良各种拍贴机的样式, 带动同业竞争, 而且蔓延到台湾、大陆、韩国和世界各地。 当前国内贴纸相已渐成行业, 这是不争的事实, 越来越多的人已在从事这一行业, 或准备从事这一行业。贴纸相机实际上就是由电脑+机柜+视频设备+大头贴软件组成的。贴纸相机对电脑的要求并不高, 只要能满足运行Windows XP系统的最低要求即可。主板能够使用集成显卡的845GL, CPU用赛扬D即可, 内存用 256MB DDR内存足矣, 硬盘不用太大, 20GB二手硬盘已经足够了, 如果买新的就用40GB的, 显示器可用普通的17英寸纯平, 其它部件能省则省。
中国有近14亿人口, 几乎人人心中有难以实现的梦想, 这就是潜在需求。当代这个潮流的社会, 大头贴早已在年轻人中盛行, 成为一种时尚! 由于大头贴拍摄方便, 即拍即印, 而且有不同的卡通背景和照片尺寸, 可拍出不同的表情和姿势, 产生独特的效果。大头贴可粘贴在皮夹、手机、贺卡、笔记本等各种物品上面, 年轻的时尚一族对此趋之若鹜, 甚至把”大头贴”当成自己形象的代表, 大有代替签名之势。 随着井冈山大学人数的扩招, 现在包括教师在内达到2万人左右, 而学校附近却没有一家正规的大头贴店面, 而市区大头贴店离学校较远, 与学生现实情况不符, 达不到学生一定的要求; 因此大头贴有非常大的市场, 能够为学生提供近距离的全面服务。流行时尚当中自然也蕴含着无限的商机, 我经调查发现大头贴在许多城市的街头和商场等场所都涌现出了许多大大小小店面( 拍吧) , 而且生意都非常红火。开大头贴店的投资不是很大, 最高1万元左右即可, 我相信在学校周边开家大头贴店, 只要经营得当, 生意也一样红火, 回报厚。 三、位置优势 学校周边, 大头贴的消费对象很广, 而重中之重是大学生、年轻人、情侣, 中小学生、带孩子的父母及新潮一族, 为此, 在选营业地点时, 学校的周边的位置是得天独厚的地理优势。 四、发展趋势