北师大版四年级上册英语《Unit 5 our town》(第五课时)word教案
北师大版四年级英语上册教案
Unit 5 our town
第五课时
教学目标：
1. 知识与能力
1) 通过引导学生观察、分析，使学生能够用英语练习书写回答问题，复习句型Where is the ___? It’s ____.
2) 通过引导学生进行读的练习，使学生学习说歌谣。
2. 过程与方法
通过引导学生观察、分析，使学生学会英语本单元重点句型和唱歌谣。
3. 情感态度与价值观
通过引导学生观察、分析，培养学生善于观察，善于总结的良好学习习惯。
教学重点：
通过引导学生观察、分析，使学生熟练地说唱歌谣。
教学难点：
教学生正确认读并熟读Look on the map! There’s so much more.
教学准备：
录音机磁带单词卡片多媒体设备
实践活动：
引导学生亲自探索字母在单词中的发音规律，表演唱歌谣。
板书设计：
Unit 5 Our town.
Where’s the library?
What’s behind the swimming pool?
Look on the map!
There’s so much more.
教学过程设计：
一、Warm-up（5分钟）
1．请一名同学进行Free talk.进行口语和听力训练。
2．运用单词卡片，请学生看图说词或句。
3．播放课件，请学生一起复述课文故事和唱歌。
二、引导学生观察和做题Match and Write。（5分钟）
1．请学生分析题目
2．请学生讲解题义，引导全体做题。
预设：学生可能觉得读句型太难了，这时老师提醒他们可以去课文中寻求帮助。3．指导学生到投影台对答案.
（1）请对答案的学生读题和答案。
（2）请全体学生将自己的题目和答案熟读几遍，复习句型。
三、教学歌谣。（20分钟）
1．听录音第一遍，引导学生听出歌中熟悉的句子。
2．听录音第二遍，引导学生进一步听出歌中熟悉的句子。
3．教师板书，引导学生听出有问题的句子。
预设：大概这几句太难：
Where’s the library?
What’s behind the swimming pool?
Look on the map!
There’s so much more.
教师可以适度引导，然后补充板书。
4．播放录音，请学生边听录音，边看、指歌词。
5．听录音，鼓励学生跟读。
6．请学生说，找到发音问题，及时教学。
7．鼓励学生表演说，有时间请几组进行展示。
设计意图：
审题阶段，我给学生充足的时间，放手让学生去观察、去分析、去总结，能充分调动学生的学习热情，进行有效学习，我重点想体现倡导体验与参与的教学理念
四、指导学生进行交际练习Let’s find out.（8分钟）
1．请学生尝试自己阅读理解，做题，核对答案。
2．请学生互相创设藏找的情景，练习用所学句型进行交际。
预设：如果学生不会，就提醒学生到书中去找帮助，或请个别学习快的学生做示范或者老师进行示范。
3．请学生互相交流答案，运用新句型，熟悉单数和复数句型的区别。
四、Setting homework（2分钟）
必做：听录音，读书，说歌谣。
选做：玩卡片，记忆单词等。
设计意图：
学习歌谣阶段，我通过让学生听，层层深入，分解难点，指导学生有目的地听录音，培养良好的听力习惯和一心一意的良好学习习惯和学习态度。
北师大版英语四年级上学期期中测试(二)A卷
北师大版英语四年级上学期期中测试(二)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选填空。 (共14题；共28分) 1. （2分）选出不同类的一项 A . where B . what C . watch 2. （2分）Whose books ? A . they are B . are these C . are they 3. （2分）In winter, Daming . A . talks in the snow B . walks on the snow C . walks in the snow 4. （2分）你想知道对方的新笔袋是什么颜色的，可以问： A . What colour is your new pencil case? B . How is your new pencil case? 5. （2分）A: is he? B: He is my grandpa.
A . Who B . Why C . What 6. （2分）Can I have some juice? A . B . 7. （2分）Where are you from, Tom? I'm from _______. A . England B . Six o'clock C . T-shirt 8. （2分）选出与图意相符的句子（） A . Don't run. B . Don't drink. 9. （2分）— Why don't you like math? — Because it's ______. A . interesting B . fun C . relaxing D . difficult
北师大版(三起)四年级英语上册全册教案
Unit 1 Signs Lesson 1 Get Ready 1. 听做游戏 教师说指令，学生做动作，复习以前学过的动词。 T: Walk! / Don’t walk! / Touch your nose! 2. 想一想，说一说 （1）引导学生思考在上课时不能做哪些事情，让学生说一说。为故事的学习做铺垫。 T: What can’t we do in the English class? （2）教师结合学生所说内容，呈现相应的警示标志。 T: Don’t run. No food. （3）教师说指令，学生指标志或说标志。 Listen and Read 1. 导入故事 呈现故事第一幅图，让学生看插图，说一说为什么Ken 阻止Mocky，并猜一猜他们将要去哪。 T：Where are they? Why does Ken stop Mocky? Where are they going? 2. 学习故事 （1）播放故事动画，让学生说一说主人公去哪里玩，以及Mocky做了哪些事。引导学生回答，并将相应的插图贴在黑板上。 （2）播放故事动画，让学生对故事中Mocky的行为作出判断。例如，Mocky不正确的行为有：图1，在红灯亮时Mocky依然想要过马路；图3，Mocky乱扔垃圾；图5，Mocky想要在河中游泳。Mocky正确的行为有：图4，Mocky知错就改，就垃圾扔进垃圾桶；图6，Mocky劝阻图中男士不要抽烟等。 （3）带领学生看插图3、5、6，找出Mocky及朋友是如何对待错误行为进行劝阻或提示的。（4）让学生看故事内容，说一说为什么这些行为不正确，让学生模仿人物的动作和语言。（5）回顾故事主要内容。把人物面具贴到黑板上，引导学生回忆每个人物的活动，鼓励学生模仿人物的语音语调。 3. 模仿表演 （1）让学生独立看插图、阅读故事。 （2）放录音，让学生指人物对话文本，跟读对话。 （3）呈现故事主要情节的插图，删去部分对话，让学生根据图片和语言提示，补全对话。（4）把学生分成小组或让学生独立练习朗读对话。（5）鼓励学生在小组内分角色朗读或表演故事。 Learn to Say 1. 呈现情景 （1）问学生是否参观过展览或去过博物馆，让学生说一说参观过展览或在博物馆里不能做什么。 （2）呈现Learn to Say的插图，让学生说一说插图中的小朋友在哪里。（3）指女孩的相机，问学生是否可以照相，为什么。呈现No cameras. 2. 学习词汇 （1）播放对话，让学生指人物、模仿。 （2）让学生想一想博物馆还可能看到哪些警示牌或标志语，例如，Don’t litter. No smoking.
北师大版五年级英语上册期末试卷
五年级（上册）英语期末测试卷 成绩：班级: 姓名: 35%）听力部分（10%Ⅰ听录音，选择你听到的内容。
B. （）① C.A. B. （ C. ）②A.
B. （）③ C. A.
C. B.）④A. （
C. B. ）⑤A. （ Ⅱ听录音，选出发音不同的单词。10% （）1.A. cap B. cake C. f a t （）2. A. boat B. load C. cock （）3. A. fish B. bike C. big （）4.A. bed B. bean C. three （）5.A. thank B. mother C. mouth Ⅲ根据短文内容连一连。15% policeman doctor student vet teacher Jack grandfather father uncle mother
笔试部分（65%） Ⅰ选择题。20% ( )1.—What does he do? —He is a _____. A. policeman B. doctor C. farmer ____. —)2. —Is she a teacher? ( t. C. No, she isn' A. Yes, he is. B. No, he is. re scary. ' ( )3. I _____ snakes. TheyC. not like B. don't like A. like _____ —( )4. –Do you like rabbits? C. Yes, I do. B. No, I do. A. Yes, I like. small. ——_____would you like? ( )5.C. How much B. What color A. What size s 30yuan. It' ______is the hat? —)6.( —C. What size B. How much A. How many s too ____.
北师大版小学英语四年级上册全册教案
北京师范大学出版社小学英语四年级教案 全册备课 对新课标理解： 现在的社会是向着全球化，社会化发展的英语逐渐的成为我们生活中不可缺少的一部分，越来越被人重视，作为教育发展的重要环节，作为迎接未来世界的一把钥匙。 新课标强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。帮助学生建立成就感和自信心。 在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。比如可以利用我们学校已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。 总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。素质教育在其中深有体现。并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。在这一新课标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。 Teaching Aims: 知识技能： 1、Listening: 充分利用学校的电教资源，在发展学生自主学习的基调上，让学生可以接触到更多、更直观的学习方式，比如听录音，看小动画等等。掌握部分日常用语，如：能听懂询问名子的问及回答，或问是谁的语句。辨别词中的字母的不同读法。 2、Speaking: 根据本册书的教学要求，作为基本的主导方向，指导学生在教师为学生设计的教学情境中，能够正确运用问名子，问是谁，问是什么等等的语句，并能对所提问的句子做出适当的回答。 3、Reading: 正确，流利的朗读和使用课文对话，正确读出与课文或练习中相关的单词，认读字母和带有此字母的单词。 4、Writing: 以听、说、读的基础上，培养学生写的能力。正确描、写英语中的字母，能够摹仿老师的板书写简单的字母、单词和句子。 过程方法： 1、发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且提高他 2、们自主学习的能力，但要注意教师在教的过程中，对学生思想的指导方向，
北师大版英语五年级上册教案
北师大版小学五年级英语上册教案（三年级起点） Unit1 Job Lesson1 Teaching aims: 1 Use greetings and polite expressions in life 2 Can understand and read the dialogue 3 Can read and write the words correctly 4 Can make the dialogue Teaching emphasis: 1 use greetings and polite expression in life 2 understand the sentences Teaching process: Step 1: use greetings and polite expression in life. Example: T: Good morning/afternoon/Goodbye/Please/Thank you/You are welcome/Excuse me/sorry S: Good morning/afternoon/Goodbye/Please/Thank you/You are welcome/Excuse me/sorry Step 2: show new words T: show the new words cards like a student a teacher a policeman a vet a
doctor Read the words after the teacher Step 3: model the dialogue T: hold up the flashcard for dance. Say “She is a dancer” and “She can dance” S: repeat the sentences after the teacher Like this to do other sentences T: review the word can and can’t S: to know the differences into can and can’t. T: hold the flashcard for doctor. Say “he is a doctor . He can’t help animals. S: to repeat it Step 4: T: look at the picture and think some question Picture1: where are Ann, Ken and Mocky? Picture2: what are Ann, Ken and Mocky looking at? Picture3/4: what is happening now? Picture5: what is Ann pointing to? Picture6/7: who comes to help? Picture8: who is the man in the green shirt? Picture9/10: what is happening now? S: to look at the book and answer the questions in Chinese Step5:
北师大版小学四年级英语试题和答案
笔试部分（80分） 一、英汉互译。（10分） 1、触摸： 2、食物： 3、相机： 4、No smocking. 5、Don’t litter. 二、将单词写在正确的类别栏里。（10分） lion, pen, egg, school, goose, noodles, dog ,notebook, ice-cream, book 1、动物类________ _________ __________- 2、文具类________ _________ __________- 3、食品类________ _________ __________ 三、根据问句，选择合适的答句。(将合适的序号填在横线上) （15分） 1. How are you, Helen? __________ 2. Look at her coat. _________ 3. Good morning, Gao Shan.. __________ 4. Go to bed now. _________ 5. Let’s go to the park. _________ 四、选词填空。（10分） 1. ________ am a student. (I, My, Me) 2. ________ is thin. (she, She, Her) 3. ________ friend is tall. (I, We, My) 4. ________ name is Sam. (He, his, His) 5. ______schoolbag is heavy. (Your, your, You)
五、选择（将正确答案的序号填在题前的括号内）。（15分） ( ) 1. --What’s your name? -- . A. Good morning. B. I’m David. C. Hello. ( ) 2. – A book? -- ___________ A. No, thank you. B. Yes, good. C. But how? ( ) 3. –Look right , please . -- . A. All right . B. Goodbye. C. This is Helen. ( ) 4. –Look at ______ notebook . -- How nice . A. his B. her C. she ( ) 5. --Go home now, Tom. -- . A. OK. See you, Mr. Green. B. OK. Good afternoon, Mr. Green. C. Nice to meet you. 三、选择情景选择最佳答案。（20分） ( ) 1. 当告诉别人要坐飞机走时，应该说： A. By plane. B. With plane. C. To the plane. ( ) 2. 当你想把李老师介绍给妈妈时，可以说： A. I’m Miss Li. B. This is Miss Li. C. Hello, Miss Li. ( )3. 妈妈想让刘涛不要随便扔垃圾，她会怎么说： A. Do litter, Liu Tao. B. Don’t litter, Liu Tao. C. No’t litter, Liu Tao. ( ) 4. 当你听到你的好朋友生病时，你一般会说： A. I’m sorry. B. How are you? C. I’m fine. ( ) 5. 当妈妈告诉你不要触摸天线时，可以说： A. Don’t touch. B. All right C. Hi 笔试部分（80分） 一、补充单词。（10分） 1. ag n 2. r ght 3. pa king 4. t uch 5. t ank 二、单项选择。（20分） 1. No______. A. smoking B. move C. litter 2. Don’t _____. A. swimming B. food C. walk 3. Simon says, ―Sit down. Don’t _____.‖ A. stand up B. litter C. touch 4. --- Can I go to the bathroom? --- No ___. A. camera B. food C. bathroom 5. Don’t ____! Look left. Look right. A. walk B. touch C. litter 三、看图填空。（15分）
北师大版小学五年级英语下册期终试卷-2020最新
北师大版小学五年级数学下册期终试卷 一、选出划线部分读音与众不同的一项。 （）1.A.house B.brown C.tomorrow D.cloud （）2. A.coins B.boy C.dog D.oyster （）3. A.store B.close C.door D.morning （）4. A.here B.pear C.bear D.wear （）5. A.book B.foot C.good D.food 二、选出下列每组单词中不同类的一项。 （）1. A.today B.Monday C.Sunday D.Tuesday （）2. A.hurry B.k B.now C.rain D.about （） 3. A.museum B.dinosaur C.park D.supermarket （） 4. A.always B.never C.meat D.sometimes （）5. A.rainy B.windy C.every D.cloudy 三、选择。 （）1.There are _____ days in a week. A.f ive B.seven C.two D.six （）2.We go to school from Monday _____ Friday. A.at B.f or C.to D.with （）3.---What doer Mike do on Sunday? ---He often _____ to the park.
A.go B.going C.goes D.gose （）4.It’s time _____ visit uncle Booky. A.to B.for C.of D.with （）5.Let’s _____ him some questions. A.ask B.to ask C.asking D.asks （）6.--- _____we play football? ---That’s a good idea. A.What B.Shall C.Let’s D.Are （）7.---What’s the weather like tomorrow？ ---It’s going to be_____. A.rain B.rains C.rainy D.to rain （）8.---What are you going to do? ---_____. A.At ten o’clock B.We are going to C.I’m doing my homework D.We are going to vixit Jack （）9.Hurry up. Don’t _____ late. A.be B.to be C.is D.for （）10.Ken can’t swim. He _____ goes to the swimming pool. A.often B.never C.always D.doesn’t
北师大版小学英语四年级上册词汇Vocabulary
Vocabulary Unit 1 juggler 杂技演员does here 这里 Get help 寻求帮助 go 去；前往quickly 快地；迅速地telephone 电话 call 叫；呼唤ambulance 救护车 vet 兽医 doctor 医生 hurt 受伤 him 他 of course 当然worry 担心；着急have a look 看一看alright 安全的；健康的do go home 回家 farmer 农民；农场主policeman 警察nurse 护士 pilot 飞行员dancer 舞蹈演员student 学生teach 教；教学 Unit 2 a lot 非常；许多wear 穿；戴glasses 眼镜 come 来 know 认识 so 那么；多么 cute 可爱的 rabbit 兔子 great 了不起；伟大的leopard 豹 tiger 虎 lion 狮子
donkey 驴 fox 狐狸 panda 熊猫squirrel 松鼠sheep 绵羊 goat 山羊 frog 青蛙monkey 猴子horse 马feather 羽毛 Unit 3 too 太；过于expensive 贵；昂贵in 进入 skirt 裙子clothes 衣服；服装cheap 便宜 any 任何的；一些shoes 鞋子 only 仅仅trousers 裤子smaller 较小的shorts 短裤 right 合适；恰好 size 尺寸 medium 中等的；中号的socks 袜子pajamas 睡衣 tie领带 shirt 衬衫 dress 连衣裙sweater 毛衣 coat 外套 jeans 牛仔裤 large 大的；大号的thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 seventy七十 eighty 八十 ninety 九十 wheel 轮子；车轮
北师大版小学英语四年级上册Unit5
北师大版小学英语四年级上册Unit5 Our Town第一课时教学设计 大兴区亦庄镇第一中心小学三羊小学张翠翠 一、指导思想与理论依据 《英语课程标准》中指出，英语课程改革的重点就是改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为形成学生积极主动的情感态度。 本节课针对这一点，通过教学活动的设置与实施，激发学生的学习兴趣，学生在体验、参与、合作的氛围中，理解知识，掌握知识，并培养学生的综合语言运用能力。 二、教学背景分析 （一）、教学内容分析 本套教材是北师大版小学英语教材，其特点是将每个单元分为故事、词汇、对话、语音、阅读和复习六个课时。第一课时是在故事所创设的相对真实的语境中，让学生了解本单元的主要词汇和功能句。本节课内容具体为： 复习词汇与句型：near、next to、behind、in front of；Where is the …?It’s … 新授词汇与短语：town、 between…and…、a supermarket、a train station、a movie theater、a toilet、turn left、right并能结
合旧句型说清楚目的地与指路。
（二）、学生情况分析 通过以往知识的学习，学生对句型Where is the …?It’s …已经熟练，可以清楚问答相对简单的地点句子。本课中出现的地点词汇比较长，认读与记忆起来相对难,另外，介词between…and…首次出现，学生会感到陌生。 三、教学目标 （一）、知识与技能目标 能过正确认读词汇town、between…and…、a supermarket、a train station、a movie theater、a toilet、turn left、right，并能够结合旧句型清楚问答有关地点。 （二）、过程与方法 1、通过复习上单元出现的歌谣，引出本节课的学习课题，激发兴趣。 2、以谜语和认读卡片的形式，进行词汇教学，加深学生对所学词汇的理解与记忆。 3、初次连贯观看动画，整体掌握本节课学习内容。 4、再次分解看动画，掌握本课中出现的地点词汇与其运用。 5、三看动画，概括出What’s in our town?与How can we go to the zoo?并总结出the reason that Mocky doesn’t like the zoo. 7、同桌自主练习文中的某个片段。 8、结合我校建筑物特点，看懂地图，清楚准确地问答地点。
北师大版(三起)英语四年级下册期末试题
四年级英语下册期末试卷 一、从A，B，C，D四个选项中选出划线部分读音于其它三个不同 的单词，将其标号填入括号内。（每小题3分，共15分） （） B.face C.magazie D.hat （） B.whose C.clock D.hot （） B.purse C.ear D.hurt （） B.tree C.peacock D.knee （） B.food C.soup D.store 二、根据图片或句意提示，从方框内选择适当的单词填在题中横线 上，使句子通顺，完整。（每题3分，共18分。） nose restaurant new store young stomach 1. 2.His mother is a ________woman and his grandfather is an old man. 3.Uncle LI is selling things in a _______. 4.An elephant (大象)has a long _______. 5.Ken’s watch is broken(坏的).I want a ______.one. 6.Ken’s ______hurts. 三、选择填空。（将正确答案的标号填在括号内。每小题2.5分， 共25分） 1．--- What vegetables do you like? --- _____________________________. A.Watermelons B.carrots C.Noodles 2.---_______you like corn,Ken? --- Yes,I do. A.Is B.Does C.Do 3.---The peacock is a __________,bird,not a small bird. A.beautiful B.big C.old 4.---What animal can fly?
北师大版五年级英语下册教案(全册)
北京师范大学《小学英语》五年级下册教案学期教学计划。 学生情况分析经过四年的学习，学生普遍有一定的英语基础，同时由于诸多因素，学生英语学习水平参差不齐，两极分化情况明显，随着教学内容难度的增大，学生学习兴趣有普遍下降的趋势，因此小学高段教学应注意1、激发学生持续的英语学习兴趣，让每位学生在学习中体验到成功的快乐，内化对英语学习的需求。2、教给学生一些学习策略，引导学生对所学知识进行比较、归纳，寻找学习中的一些内在规律 教材的知识结构及系统分析北师大3－11册每册书均为6个单元，其中前五个单元为新 授课单元，每单元围绕一个话题展，基本结构为：blackboard （展现单元核心内容）――story（整体呈现）――Words to learn，Listen to this，Talk together，Let’s sing，Read and circle ，Listen and match，Let’s find out，Touch and say，Read and write ，Listen and practice（从听、说、读、写进行技能训练）――Storytime（拓展阅读）――Self－assessment（自我反思）；最后一个单元为复习 单元，巩固本册主要句型和语言现象。 本册涉及主要话题：Unit 7机场接人（名词性物主代词和一般过去时态）Unit 8音乐会（一般将来时）Unit 9体育运动（特殊疑问句）Unit 10购书（形容词比较级和最高级）Unit 11食品制作（描述做事程序和祈使句的用法）Unit 12餐馆就餐（整理、复习本册重点语言知识和结构） 语法：比较难 词汇：量大，其中较大部分分别在以前教学内容出现过 学期教学目的听： 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；说： 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；能在教师的帮助下讲述简单的小故事； 读： 能认读所学词语； 能根据拼读的规律，读出简单的单词； 能读懂教材中简短的要求或指令； 能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短文 写： 能模仿范例写句子； 能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 学期教学重难点1、学习习惯的培养 2、学习策略的习得 3、各单元故事的理解、认读、复述 4、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 5、基本知识和技能
北师大版小学英语四年级上册全册教案
北师大版小学英语四年级上册全册教案北京师范大学出版社小学英语四年级教案 全册备课 对新课标理解: 现在的社会是向着全球化，社会化发展的英语逐渐的成为我们生活中不可缺少的一部分，越来越被人重视，作为教育发展的重要环节，作为迎接未来世界的一把钥匙。 新课标强调课程应从学生的学习兴趣、生活体验和认知水平出，倡导学生体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的必学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 做到这些要求，首先需要的就是学生浓厚的对英语学习的兴趣，那怎么样培养学生学习兴趣就成了一个基础话题，这一问题要面向全体学生，特别是要关注学生的个别差异引起的情感问题。帮助学生建立成就感和自信心。 在教学中注意创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性。使每个学生都能得到充分的发展。在这一过程中教学模式的转变起到了一定的作用，一定要从以老师为中心的教学模式身以学生为中心的教学模式转变。强调学生的参与和体验，强调采用多种形式的教学活动。比如可以利用我们学校已有的良好电教资源，听原版录音带练习发音，也可以利用网络找一些贴近课堂学习的情境对话或小动画，以更直接的方式引导学生学习英语，对英语产生浓厚的兴趣。 总的来说，新课标对发展学生自我主观能动性起到了很积极的作用。素质教育在其中深有体现。并且由升学教育向终身教育的转变等等都是很好的突破。在这一新课标的指导下，希望在英语教学中可以达到更好的效果。 Teaching Aims:
知识技能: 1、 Listening: 充分利用学校的电教资源，在发展学生自主学习的基调上，让学生可以接触到更多、更直观的学习方式，比如听录音，看小动画等等。掌握部分日常用语，如:能听懂询问名子的问及回答，或问是谁的语句。辨别词中的字母的不同读法。 2、 Speaking: 根据本册书的教学要求，作为基本的主导方向，指导学生在教师为学生设计的教学情境中，能够正确运用问名子，问是谁，问是什么等等的语句，并能对所提问的句子做出适当的回答。 3、 Reading: 正确，流利的朗读和使用课文对话，正确读出与课文或练习中相关的单词，认读字母和带有此字母的单词。 4、 Writing: 以听、说、读的基础上，培养学生写的能力。正确描、写英语中的字母，能够摹仿老师的板书写简单的字母、单词和句子。 过程方法: 1、发挥老师的指导做用的同时，充分发挥学生的自我主观调动意识，且提高他 2、们自主学习的能力，但要注意教师在教的过程中，对学生思想的指导方向， 不能一味的任学生自己发展。三年级的学生在上课时有些时候上课意识并不强烈，这要求教师不能只是教授新知而以，在很大程度上是要引导学生的行为和思维。
北师大版五年级(下)英语复习提纲
Unit 8 一、单词 1. drum 鼓 2. flute 笛，笛子 3. guitar 吉他 4. kid 开玩笑，欺骗 5. music 音乐 6. piano 钢琴 7. violin 小提琴 8. start 开始 9. tonight 今晚 10. concert 音乐会 11. will 将要 12. believe 相信 13. program 节目单 14. really 真正地 二、短语（四会） 1. have a concert 举办音乐会 2. go to the concert 去听音乐会 3. go to a (the) concert 参加音乐会 4. play the piano 弹钢琴 5. play the piano at the concert 在音乐会上弹钢琴 6. next Friday 下周五 7. Friday afternoon 星期五下午 8. this weekend 这周末 9. go to the Beijing Zoo 去北京动物园 10. visit Uncle Booky 看望Booky大叔 11. watch a football game 观看足球赛 12. go to see a movie 去看电影 13. have fun 玩得愉快14. go on vacation 去度假 15. go to the science museum 去博物馆 16.（on）Children’s Day （在）儿童节 三、重点句型（四会） 1．一般将来时肯定句：人称+will+动词词组They will go to the concert tomorrow. 2．一般将来时否定句：人称+won’t+动词词组 I won't see a movie. 3．一般将来时一般疑问句及其回答：will +人称+动词词组？ Will you visit Uncle Booky? Yes, I will. No, I won't. 4．一般将来时特殊疑问句及其回答：What+will+人称+do+时间？ What will Ben do this weekend? He will go on vacation. 四、语音 掌握字母b, v在闭音节单词中的发音；即：[b]、[v]。 [b]: Betty buying balloons birthday Becky Bob ball beach [v]: Vincent Violin Very Vera Volleyball vacation 五、语法 1．一般将来时的肯定形式及否定形式的运用2．各种人称代词在一般将来时的使用 六、技能目标 1. 了解乐器，并知道乐器的演奏方法。 2. 初步了解一般将来时的肯定形式及否定形式的运用，把握名词单复数的用法
北师大版小学五年级上英语重点归纳
北师大版小学五年级上英语重点归纳
Unit 1 Ann’s dream 安的梦 一、习惯搭配/短语 地点：1.on Mars 在火星上 2. in a spaceship 在宇宙飞船里 3. in space 在太空 4. at the movie theater 在电影院 5. at home 在家 6. at school 在学校 7. in the kitchen 在厨房里 8. in a small town 在一个小镇里 时间：9. last night 昨天晚上10. yesterday afternoon 昨天下午 11. on a Monday afternoon 在一个星期一的下午12. long,long ago 很久以前 其它：13. a lot of 许多14. have fun 玩的开心15. be from... 来自…… 16. be afraid of 害怕…… 17. have an English class 上英语课 18. live with ... 和……一起生活 二、公式化句型 1. 主语+ 动词过去式+ 其它。（某人过去做了某事。） 例：I had a dream. 我做了个梦。 2. ——Where was/were + 主语+ 过去时
习惯搭配/短语 活动： 1. eat breakfast 吃早饭 2. play with ... 和……一起玩 3. clean the table 收拾桌子 4. watch a movie 看电影 5. clean the classroom 打扫教室 6. go to the movies 去看电影 7. have a picnic 去野餐 8. go to bed 上床睡觉 9. sit at a table 坐在一张桌子旁 时间：10. in the morning/ afternoon/ evening 在早上/下午/晚上 11. last Sunday 上个星期日 12. after school 放学后 二、惯用表达式 1.I’m sorry. 对不起 2.No,thank you. 不，谢谢你。 三、公式化句型 1. 表达过去某时某人不在某地的句型 主语+ wasn’t / weren’t + 某地+ 某时。“某人某时不在某地” 例：Wangxin wasn’t at school yesterday. 王
北师大版一起小学四年级英语上册期末试卷
2019学年度上期成都市三圣小学四年级英语 第一部分 听力 （共30分） I. Listen and choose. （请根据听到的内容找出相应的图片并在括号里画√表示。）（10%） 1、 2、 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、 4、 （ ） （ ） （ ） （ ） 5、 （ ） （ ） II.Listen and draw √ or × . （请判断下列图片是否与听到的内容相符，相符的用 √ 表示，不相符的则用 × 表示。）（12%） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 III. Listen and circle. (请根据听到的内容圈出相应图片下的字母标号。) （8%） 1、 A B C 2、 A B C 3、 A B C 4、 A B C 第二部分 笔试 （共64分） 4. 选择正确的意思，请将番号填入提前括号内。 A. juggle B doctor C nurse D bus driver E panda F live G cow H expensive I shoes J cap K dress L. where M behind N.under O. bed P.next to Q.map R.park S.left T.bus stop 1. _____公园 2. _____左边 3._____在...旁边，紧邻 4. _____地图 5. _____公交站 6. ___杂耍 7.____在...下面 8. ____在...后面 9. _____哪里 10._____连衣裙 11._____ 公交车司机 12. ____鞋子 13. _____贵，昂贵 14._____护士 15._____居住、生活 16. ___熊猫 17. _____便帽 18. _____奶牛 19._____医生 20_____床. 5.Fill in the blanks with “a ” or “an ”. 用a 或 an 填空。 1)_____apple 2) ______ orange 3） ____ computer 4)______ egg 5）_____ yellow egg.6) ______ octopus 7）______ small octopus. 8) ____umbrella 9）_____ raincoat 10）______CD 6. Read and choose. 选择最佳答案。 （ ）1. What ____your father do? A. is B. do C. does （ ）2. I'm a ________. A. teach B. teacher C. teachers
北师大版英语四年级上册Unit 1练习卷7(四年级)同步测试
北师大版英语四年级上册Unit 1练习卷7（四年级）同步测试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx题 （每空xx 分，共xx分） 【题文】圈出不同类的单词。 A. ant B. duck C. fish D. farmer 【答案】D 【解析】略 【题文】圈出不同类的单词。 A. blue B. yellow C. green D. elephant 【答案】D 【解析】略 【题文】My uncle feeds a lot of cows, hens and horses. He is a _______. A. vet B. pilot C. teacher D. farmer 【答案】D 【解析】略 【题文】A ________ can help sick people. A. doctor B. farmer C. dancer D. teacher 【答案】A 【解析】略 【题文】“兽医在动物园工作。”译为：
A．A vet works in a zoo. B. A vet works on a farm. 【答案】A 【解析】略 【题文】读句子,选择正确的图片。
( )1. -What do you do? -I am a policeman. ( )2. -What does he do? -He is a vet. ( )3. -What does he do? -He is a doctor. ( )4. -What do they do? -They are students. ( )5. -Is he a pilot? -Yes, he is. ( )6. -Are you a dancer? -Yes, I am. 【答案】1.-6. B E A D C F 【解析】略 【题文】根据课文内容判断正误。 1. Miss White is a teacher.□T□F 2. Mocky can juggle.□T□F 3. Mocky calls an ambulance.□T□F 4. The policeman helps Mocky.□T□F 【答案】T F F F 【解析】略 【题文】连词成句。 1. is, family, this, of, photo, a, my (.) __________________________________________ 2. also, is, mother, a, your, doctor (.) __________________________________________ 3. do, what, his, does, sister (?) __________________________________________ 4. father, a , Lucy’s, is, policeman (.) __________________________________________ 5. teachers, Ken’s, aunt, English, school. in, a (.) __________________________________________ 【答案】1. This is a photo of my family. 2. Is your mother also a doctor?