学生版装在套子里的人
《装在套子里的人》导学案（第一课时）
设计：孙东阳审核人：秦志青张保玉使用时间：2013年10月
编号7 班级: 姓名：
学习目标
1、了解作者及写作的时代背景。
2、学习夸张、讽刺的手法。
3、学习通过细节描写表现人物性格的方法。
学习重点1、结合创作背景把握人物形象及主题。
2、别里科夫的形象及其意义。
学习难点通过肖像、语言、动作描写来表现人物性格。
学法指导
1、参考注释及及字典扫清文章字音字形词义障碍。
2、仔细审题，认真思考，结合课本及相关资料，独立规范做答。
课时：三课时
【知识链接】
1.作者简介
契诃夫（1860－1904）:19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。早期作品多是短篇小说；后期转向戏剧创作，他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。
短篇小说代表作《变色龙》《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。剧本有《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。
契诃夫与美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称为三大短篇小说之王。
2.写作背景
小说发表于1898年。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，这种专制统治剥夺控制了人们的自由，全国密探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。别里科夫就是这种典型环境下的典型人物。
3、梳理文章结构，把握文章思路。
故事的主要情节是别里科夫的恋爱以及最后失败，按照情节的发展可以把课文分成三部分：
1、第一部分（开头到“也是苦事”），从别里科夫的外表、行为、思想方式和生活习性写他的“套中人”的特征。
2、第二部分（从“可是”到“起过床”）写别里科夫同华连卡婚事的失败，进一步揭露“套中人”思想的腐朽和反动。
3、第三部分（从“过了一个月”到结尾），写别里科夫的死和出葬，指出现实里
“套中人”还有许多。
自主学习初读课文，整体感知
1，字词积累
陶冶（）吃荤（）讥诮（）谗（）言
怔（）住降（）服憎恶（）（）祈祷（）（）撮（）合怂恿（）（）讥诮（）滑稽（）
消遣（）辖（）制
2、释词义
六神不安：
安然无恙：
心慌意乱：
战战兢兢：
平心静气：
相安无事：
3.阅读课文，对课文进行批注，标注出你认为写得好的句子
4.读完本文，你有哪些认识、体会和疑惑，请写出来。
合作探究
1、别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要
有一个“套子”。别里科夫身上有哪些“有形的”和“无形的”套子？从中可以看出别里科夫什么思想性格特点？
2、结合背景思考，别里科夫为什么要把自己装在“套子”里？从文中找出依据。3别里科夫整天战战兢兢。但这个胆小如鼠的别里科夫为什么能辖制全校甚至全城10至15年之久？
课堂展示：
学习小结
【达标训练】
1、“像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。”这句话的含义（）
A．暗示了沙皇专制统治的长期性、残酷性
B．残酷的统治也扼杀不了孩子们享受自由的天性
C．表达了作者对儿时美好生活的眷恋
D．表现了成人社会的虚伪和儿童世界的美好
2，讽刺是《装在套子里的人》塑造人物形象的主要手法，下面分析不正确的一项是
A．文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。
B．“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”的反复出现，写出了别里科夫顽固保守、谨小慎微的性格。
C．“这个装在套子里的人，差点结了婚”，这“差点”二字深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑。
D．“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句，深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。
3．对“要是他听到流言，说是中学的学生闹出了乱子，他总是心慌得很，一个
劲儿地说：‘千万别闹出什么乱子”’一句的理解，最正确的一项：
A表现别里科夫的责任心，他担心学校的声誉因之受损。
B、表现别里科夫的胆小懦弱，害怕他人的事牵连到自己。
C、表现别里科夫的杞人忧天，现实社会不能给他安全感。
D、表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。
课后反思：
《装在套子里的人》导学案（第二课时）
设计：孙东阳审核人：秦志青张保玉使用时间：2013年10月
编号7 班级: 姓名：
学习目标
1、把握重点词语、句子含义。
2、学习次要人物在作品中的作用。
学习重点 1、别里科夫的形象及其意义。
2、把握重点句子含义。
学习难点通过重点词语、句子把握人物性格。
学法指导1、学习次要人物在作品中的作用。
2、结合创作背景把握词语、句子含义。
课时：三课时
知识链接：
1、小说中次要人物的重要作用
次要人物，是某种社会力量的代表，某种观念的载体，应该透过这些人物的言行，认识他们代表了一种怎样的社会势力，代表了一种怎样的观念。（1）侧面衬托,个性鲜明。侧面衬托,就是通过对其他人物、事件的叙述和描写,来衬托主要人物。通过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象,从而达到塑造人物形象的效果。也就是说,次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现,凸现人物品质,表达思想感情,使主要人物更加鲜明清晰
（2）次要人物能够推动故事情节的发展。
2、理解重点词句在具体语境中的含义与作用
理解词句含义，最重要的就是要联系文章这个整体，联系具体的语言环境，考虑词句在具体语境中的意义。具体地说，我们可以从以下几个方面来思考：
①联系文章的创作背景或中心思想理解词句在文中的含义。
②联系人物形象理解词句在文中的含义。
③结合作者的感情理解词句在文中的含义。
④联系上下文理解词句的含义。
⑤联系修辞特点来理解词句的含义。
合作探究
1，全城的人都怕别里可夫，为什么华连卡姐弟不怕? 为什么要写华连卡姐弟?
2．“埋葬别里科夫”本是“大快人心的事”，可我们却为什么“露出忧郁和谦虚的脸相”，“不肯露出快活的感情”？
3、但为什么一个礼拜没完，生活又恢复旧样子了呢?课文最后一句话有什么深刻含义?
课堂展示：
学习小结：
反思：
《装在套子里的人》导学案（第三课时）
设计：孙东阳审核人：秦志青张保玉使用时间：2013年10月
编号 7 班级: 姓名：
学习目标
1、学习小说中人物形象的社会意义。
2、学习幽默讽刺的手法。
学习重点别里科夫的形象及其意义。
学习难点把握幽默讽刺的手法。
学法指导通过人物形象把握其时代意义。
课时：三课时
知识链接
1、幽默指的是运用轻快而诙谐的笔调，通过比喻、影射、讽刺、夸张、双关笔法批评和揭露现实生活中的乖缪和不通情理的现象的艺术表现手法。用巧妙的、出人意料的人物对话或人物的自我揭露，引起读者的哄笑，达到批评、暴露的目的。轻松发笑是幽默的外壳，透彻精辟的说理是幽默的内核。
2、讽刺，也是文学创作中的一种表现手法。用讥刺和嘲讽的笔调揭露、谴责社会生活中反动、腐朽的或落后的现象。它往往采用夸张或对比的手法，与不同事理的描写，暴露被讽刺者的矛盾所在及其可恶与可笑之处，达到贬斥和否定的目的。由于讽刺的具体对象不同，其态度和方法也有区别，对于敌人或反动事物要无情鞭挞，对人民内部的落后现象则应善意批评。讽刺手法的运用是否准确恰当，取决于作者的立场观点和对被讽刺事物的辨认程度。
合作探究
1、总结归纳别里科夫这一人物形象作者塑造这一形象的意义。
2、小说自始至终用幽默讽刺的手法刻画别里科夫可悲、可笑、可鄙的性格。那么，小说中讽刺幽默手法的运用主要表现在哪三方面？
课堂展示：
学习小结
：
能力提升
1.在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？
2.标题可否改为《钻在套子里的人》或者《锁在套子里的人》？为什么？
【达标训练】
1．对“在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”一句，理解正确的一项是
A．作者使用了夸张手法，目的在于突出别里科夫的可憎可恶。
B．这说明全城的人缺乏反抗精神，不自觉地受了别里科夫的影响，也变得胆小怕事。
C．别里科夫们是专制制度的忠实维护者，他到处嗅着不合当局要求的气味，动辄告密，使得社会沉闷压抑。
D．作者运用了反语，对别里科夫这类人的虚伪与虚弱进行了深刻的揭露。 2．对“他的卧室狭小，活像一只箱子，床上挂着帐子”一句，分析正确的一项是
A．“卧室狭小”暗示别里科夫还是单身一人，为下文写他的恋爱故事打下伏笔。
B．别里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了当时的社会背景——物质匮乏、生活水平较低。
C．通过环境描写，生动形象地表现出别里科夫生活在套子中。
D．说明别里科夫在生活的重负下，几乎没有自己的空间，这使他的心灵日渐扭曲。
3．小说写别里科夫和华连卡婚事失败这个情节的作用是：
A．揭露别里科夫思想落后、顽固守旧的精神面貌。
B．这是对别里科夫的讽刺，表现他不堪一击的本质。
C．表现华连卡的朝气蓬勃，不畏强权。
D．预示华连卡姐弟所代表新生势力的强大。
4．对别里科夫这个人物形象的分析不正确的一项是
A．别里科夫是个极其胆小多疑的人，他把自己缩在套子里，是怕遭到不幸，但最后还是不幸地死去了
B．别里科夫性格孤僻，行为鬼祟，思想陈旧，是个虚伪守旧的人。
C．别里科夫不但把自己装在套子里，而且还要把别人套在套子里，他害怕新事物的诞生，害怕社会的进步。
D．别里科夫的惶惑不安其实是他忠实维护沙皇专制统治的一种变态体现。反思