最新(PEP)人教版小学英语3-6年级常用表达法单元句子
三年级上册常用表达法
Unit 1 Hello！
1、 Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉
3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。
4、-What’s your name ? 你叫什么名字？
-My name’s John. 我叫约翰。
5、-Goodbye! 再见！
-Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。
Unit 2 Colours
1、-- Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。-Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。
2、I see red.我看见红色。
3、Good afternoon, Wu Yi fan.下午好，吴一凡。
4、-Nice to meet you.见到你很高兴。
-Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
5、 Colour it brown!把它涂成棕色吧！
Unit 3 Look at me！
1、--How are you?你好吗？
--I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
--Let’s go to school!我们一起上学吧！
2、 Look at me !看我！
3、Very well, thanks.很好，谢谢。
4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！
--Great! 太棒了！
Unit 4 We love animals
1、--What’s this?这是什么？
-- It’s a duck.（它）是只鸭子。
2、What’s that?那是什么？
3、Cool! I like it.酷！我喜欢它。
Unit 5 Let’s eat！
1、-- I’d like some juice, please.请给我些果汁。
--Here you are.给你。
2、 Have some bread.吃点面包吧！
3、 I’m hungry!我饿了！
4、Can I have some water, please?请给我些水好吗？
5、You’re welcome.不用谢
Unit 6 Happy birthday！
1、--This one, please.请给我这个。
--Sure.好的
2、How many plates?（你要）几个盘子？
3、Happy birthday!生日快乐！
4、--How old are you?你几岁（了）？
-- I’m six years old.我六岁（了）。
三年级下册英语常用表达法Unit1 Welcome back to school!
1、Welcome！欢迎！
2、--Where are you from？你是哪里人？
-- I’m from the UK.我是英国人。
Unit2 My family
1、--Who’s that man? 那位男士是谁？
--He’s my father. 他是我爸爸。
2、--Who’s that woman? 那位女士是谁？
--She’s my mother. 她是我妈妈。
3、--Is she your mother? 她是你的妈妈吗？
--Yes, she is. 是的，她是。
4、--Is he your father? 他是你的爸爸吗？
--No, he isn’t. 不，他不是。
Unit3 At the zoo
1、It’s so tall!它好高啊!
2、Come here，children! 到这里来,孩子们!
3、It has a long nose.它有长鼻子。
4、It has small eyes and big ears.它有小眼睛和大耳朵。
Unit4 Where is my car？
1、Let’s go home! 我们回家吧!
2、--Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪里？
--It’s in your desk.在你桌子里。
--Silly me! 我真傻！
3、--Is it in your bag? 在你的包里吗？
--No, it isn’t. / Yes, it is. 不，不在。/是的，在。
4、Have a good time! 玩开心点儿！
Unit5 Do you like pears？
1、--Honey，Let’s buy some fruit.宝贝儿，我们买点水果吧。
2、--Do you like oranges? 你喜欢橙子吗？
--No, I don’t. /Yes, I do. 不，我不喜欢。/是的，我喜欢。
3、Sorry , I don’t like grapes.抱歉，我不喜欢葡萄。
4、Me, neither.我也不喜欢。
Unit6 How many？
1、--How many kites do you see？你看见了多少个风筝呀？
--I see 12！我看见了12个。
2、The black one is a bird！黑色的那个是只鸟！
3、--How many crayons do you have？你有多少支蜡笔？
--I have 16. 我有16支。
4、 Open it and see！打开看看！
四年级上册英语常用表达法
Unit１ My classroom
1、We have a new classroom. 我们有一间新教室。
2、Let’s go and see！让我们一起去看看。
3、-- Where is it? 它在哪里？
--It’s near the window. 就在窗户旁边。
4、Let’s clean the classroom！让我们一起打扫教室吧！
5、 Let me clean the window。让我擦窗户吧。
Unit2 My schoolbag
1、--What’s in your bag? 你书包里有什么？
--An English book，a maths book，three storybooks and….
一本英语书，一半数学书，三本故事书和。。。
2、--What colour is it？它是什么颜色的？
-- It’s blue and white. 它是蓝白色的。
Unit3 My friends
1、--What’s his name？他的名字是什么？
--His name is Zhang Peng. 他的名字是张鹏。
--He is tall and strong. 他又高又壮。
2、Who’s he? 他是谁？
3、He has glasses and his shoes are blue. 他戴眼镜和他穿蓝鞋子。
Unit4 My home
1、--Is she in the living room？她在客厅里吗?
--No，she isn’t. 不，她不在。
2、--Where are the keys? 钥匙在哪儿？
--Are they on the table? 它们在桌子上吗?
--No, they aren’t. They’re in the door. 不，不在。它们在门上。
Unit5 Dinner’s ready
1、What’s for dinner? 晚餐吃什么？
2、--What would you like？你想吃什么？
--I’d like some soup and bread, please. [I’d like = I would like] 我想要汤和面包。
3、Help yourself。随便吃吧。
4、--Would you like a knife and fork？你想要刀叉吗？
--No，thanks. 不了，谢谢。
--I can use the chopsticks。我会用筷子。
Unit6 Meet my family!
1、--How many people are there in your family，Chan Jie？你家有几口人，陈杰?
--Three. 三个人。
2、My family has six people。我家有六口人。
3、--Is this your uncle? 这是你叔叔吗？
--Yes，it is. He’s a football player. 是的，他是位足球运动员。
4、--What’s your aunt’s job？你婶婶做什么工作？
--She’s a nurse。她是名护士。
四年级下册英语常用表达法
Unit1 My school
1、 --Where’s the teachers’office? 教师办公室在哪里？
-- It’s on the second floor. 它在二楼。
2、-- Is this the teachers’ office? 这是教师办公室吗？
-- No, it isn’t. The teachers’office is next to the library. 不，不是。教师办公室挨着图书馆。
3、 Is that the computer room? 那是计算机房吗?
4、-- Do you have a library? 你们（学校）有图书馆吗？
-- Yes, we do. 是的，有。
Unit2 What time is it?
1、--What time is it? 几点了？
-- It’s 6 o’clock. It’s time for dinner. 六点了。该吃晚饭了。
-- Time to go home, kids. 该回家了，孩子们。
2、 It’s time to get up. 该起床了。
Unit3 Weather
1、-- Can I go outside now？现在我能出去吗？
--It’s cold outside. 外面冷。
--Yes, you can. / No, you can’t 可以。/ 不行。
2、--What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？
-- It’s rainy. 是下雨天。
-- Is it cold? 天冷吗？
--No, it isn’t 不，不冷
-- It’s 26 degrees. 是26度。
Unit4 At the farm
1、--Are these carrots? 这些是胡萝卜吗？
--Yes, they are. 是的。
2、-- What are these? 这些是什么？
--They’re tomatoes. 他们是西红柿。
3、-- What are those? 那些是什么？
--They’re horses. 他们是马。
4、-- Are they hens? 它们是母鸡吗？
--No，they aren’t. 不，不是。
--They’re ducks. 不，不是。它们是鸭子。
Unit5 My clothes
1、-- Are these yours? 这（双鞋）是你的吗？
--No, they aren’t 不，不是。
--They’re Chen Jie’s. 它们是陈杰的。
2、 --Is this John’s? 这是约翰的吗？
--No, it isn’t. It’s Mike’s 不是。它是迈克的
3、 --Whose coat is this? 这是谁的外套？
-- It’s mine. 它是我的。
4、-- Whose pants are those? 那条裤子是谁的？
-- They are your father’s 它们是你爸爸的 .
Unit 6 Shopping
1、-- Can I help you？我能为您做点什么？
--Yes. These shoes are nice. 是的，这双鞋不错。
2、 --Can I try them on? Size 6, please. 我能试试吗？请给我拿6号的
--They’re too small 它们太小了
3、--How do you like this skirt? 这条短裙你觉得怎么样？
-- It’s very pretty. 它很漂亮
4、--How much is this skirt? 这条短裙多少钱？
--It’s＄89. 它是89美元。
五年级上册英语常用表达法
Unit 1 what’s he like？
1、--Is he young? 他年轻吗？
--No, he isn’t. 不，他不年轻。
2、--What’s she like? 她什么样？
--She’s kind. 她很和蔼。
Unit2 My week
1、--What do you have on Thursday? 星期四你有什么课？
--I have maths, English and music. 我有数学、英语和音乐课。
2、--Do you often read books in this park? 你经常在这个公园里
看书吗？
--No, I don’t. 不，我不经常在这里看书。
Unit3 What would you like？
1、--what would you like to eat? 你想吃什么？
--A sandwich, please. 请给我一个三明治。
2、--What would you like to drink？你想喝什么？
--I’d like some water. 我想喝点水。
3、--what’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？
--Noodles. They’re delicious. 面条。面条很好吃。
Unit 4 What can you do ？
1、--What can you do for the party，children？孩子们，你们能为联欢会做什么？
--I can sing English songs。我会唱英文歌。
2、--Can you do any kung fu，John？约翰，你会武术吗？
--Yes，I can. 是的，我会武术。
Unit 5 There is a big bed
1、There is a big bed.（这里）有张大床。
2、There are so many pictures here. 这里有这么多幅画。
Unit 6 In a nature park
1、--Is there a river in the forest，Miss White？怀特小姐，森林里有河吗？
--No，there isn’t. 不，森林里没有河。
2、--Are there any tall buildings in the nature park？自然公园里有高楼吗？
--No，there aren’t. 不，自然公园里没有高楼。
五年级下册英语常用表达法
Unit 1 My day
1、---When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束？
---We finish class at 1 o’clock. 我们一点钟结束上午的课。
2、---What do you do on the weekend ? 你周末做什么？
---I often watch TV and play ping-pong with my father. 我经常看电视，也常常和我爸爸一起打乒乓球。
Unit 2 My favourite season
---Which season do you like best, Mike? 迈克，你最喜欢哪个季节？
--- Winter. 冬天。
---Why? 为什么？
---Because I like summer vacation! 因为我喜欢暑假！
Unit 3 My school calendar
1、---When is the party ? 聚会什么时候举行？
---It’s in April. 在四月。
2、---When is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？
---It’s in October. We’ll go to the Great Wall. 在10月。我们将去长城。
Unit 4 When is Easter?
1、---When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天？
---It’s on April 1st. 它在4月1日。
2、---When is your birthday ? 你的生日是哪天？
---My birthday is on April 4th. 我的生日是4月4日。
Unit 5 Whose dog is it?
1、The yellow picture is mine . 那幅黄颜色的画是我的。
2、Are these all ours ? 这些都是我们的画吗？
3、---Whose is it？这是谁的？
---It’s Zhang Peng’s. 是张鹏的。
4、---Is he drinking water ? 它在喝水吗？
---No, he isn’t. He’s eating. 不是。它在吃东西。
Unit 6 Work quietly!
1、---What are they doing ? 它们在干什么？
---They’ re eating lunch ! 它们在吃午饭!
2、---What’s the little monkey doing ? 那只小猴子在干什么？
---It’s playing with its mother! 它在和妈妈玩耍！
3、Shh. Talk quietly. 嘘，小声讲话。
4、Keep your desk clean . 保持桌面整洁。
六年级上册英语常用表达法
Unit 1 How can I get there?
1、--Where is the museum shop? 博物馆商店在哪里？
--It’s near the door. 在大门附近。
2、--How can we get there? 我们怎么到哪儿？
--Turn left at the bookstore. 到书店左转。
Unit 2 Ways to go to school
1、--How do you come to school? 你怎么来学校的？
--Usually, I come on foot. 通常我走路来。
2、In the USA people on bikes must wear one.
在美国，骑自行车的人必须带头盔。
3、Don’t go at the red light! 别闯红灯！
4、I must pay attention to the traffic lights. 我必须注意交通信号灯！
Unit 3 My weekend plan
1、--What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么？--I’m going to have an art lesson. 我要上美术课。
--We are going to draw some pictures in Renmin Park. 我要到人民公园去画画。
2、--Where are you going? 你们打算去哪儿？
-- We are going to the cinema. 我们打算去电影院。
3、--When are you going ? 你们什么时候去？
Unit 4 I have a pen pal
1、--What are Peter’s hobbies? 彼得有什么爱好？
--He likes reading stories. 他喜欢读故事。
2、--Does he live in Sydney? 他住在悉尼吗？
--No, he doesn’t, 不，他没有。
3、--Does he like doing word puzzle and going hiking? 他喜欢猜字谜和远足吗？
-- Yes, he does. 是的，他喜欢。
Unit 5 What does he do?
1、--What does he do ? 他是做什么的？
--He’s a businessman. 他是商人。
2、--Where does he work? 他在哪儿工作？
--He works at sea. 他在海上工作。
3、-- How does he go to work? 他怎么上班？
--He goes to work by bike. 他骑自行车上班。
Unit 6 How do you feel?
1、They are afraid of him. 他们害怕他。
2、The cat is angry with them. 这只猫很生他们的气。
3、--What’s wrong? 怎么了？
--Your father is ill. 你爸爸病了。
--He should see a doctor this morning. 他今天早上应该去看病。
4、Don’t be sad. 别伤心。
六年级下册英语常用表达法
Unit 1 How tall are you?
1、That’s the tallest dinosaur in this hall . 那是这个厅里最高的恐龙。
2、It’s taller than both of us together . 它比我们俩加起来还高。
3、---How tall are you ? 你有多高？
---I’m 1.65 metres. 我身高1.65 米。
4、---What size are your shoes , Mike ? 迈克，你穿多大号的鞋？
---Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. 你的脚比我的大。我穿37号的鞋。
5、---How heavy are you ? 你体重多少？
---I’m 48 kilograms. 我体重48公斤。
Unit 2 Last weekend
1、---How was your weekend ? 你周末过得怎么样？
--- It was good, thank you. 很好，谢谢。
2、---What did you do ? 你（周末）干什么了？
---I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoo n and watched TV. 我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。
3、---Did you do anything else ? 你还做了其他什么事吗？
---Yes, I cleaned my room and washed my clothes. 是的，我打扫了房间，还洗了衣服。
4、I want to buy the new film magazine. 我想买期新的电影杂志。
5、---What did you do last weekend ? Did you see a film? 你上周末干什么了？你看电影了吗？
---No, I had a cold. I stayed at home all weekend and slept. 没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。
Unit 3 Where did you go?
1、What happened ? 怎么了？
2、---Are you all right ? 你还好吧？
--- I’m OK now. 我现在没事了。
3、Where did you go ? 你去哪儿了？
4、It looks like a mule ! 它看起来像头骡子！
5、---Did you go to Turpan ? 你们去吐鲁番了吗？
---Yes, we did. 是的，去了。
6、---How did you go there ? 你们怎么去的？
---We went there by plane. 我们坐飞机去的。
---Sounds great! 听上去不错！
Unit 4 Then and now
1、There was no library in my old school. 我以前的学校里没有图书馆。
2、Tell us about your school , please. 请给我们讲讲您的学校吧。
3、How do you know that ? 你怎么知道的？
4、There were no computers or Internet in my time. 我那时候没有电脑也没有网络。
5、Before, I was quiet . Now I’m very active in class. 以前我很安静。现、
6、I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day
. 我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。
小学英语常用表达法(三年级上册)
1.Hello,I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2.Hi,I'm Sarah. 你好，我是萨拉。 3.Ihave a ruler /an eraser. 我有一把尺子/一块橡皮。 4.What's your name? 你叫什么名字？ 5.My name's John. 我叫约翰。 6.Goodbye! 再见！ 7.Bye,Miss White. 再见，怀特小姐 8.Mr Jones,this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。9.Good morning, Miss Green. 早上好，格林小姐。 10.I see red. 我看见红色。 11.Good afternoon,Wu Yifan 下午好，吴一凡。 12.Nice to meet you. 见到你很高兴。 13.Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。 14.Colour it brown! 把它涂成棕色吧！ 15.How are you? 你好吗？ 16.I'm fine, thank you. 我很好，谢谢你。 17.Let's go to school! 我们一起上学吧！ 18.Look at me！ 看我！ 19.Very well,thanks. 很好，谢谢。 20.Let's make a puppet! （让）我们一起做个木偶吧! 21.Great! 太棒了！ 22.What's this? 这是什么？
23.It's a duck. （它）是只鸭子。 24.What's that? 那是什么？ 25.Cool, I like it. 酷！我喜欢它。 26.I'd like some juice, please. 请给我些果汁。 27.Here you are. 给你。 28.Have some bread. 吃点面包吧。 29.I'm hungry！ 我饿了！ 30.Can I have some water，please？ 请给我些水好吗？ 31.You're welcome. 不用谢。 32.This one,please. 请给我这个。 33.Sure. 好的。 34.How many plates？ （你要）几个盘子？ 35.Happy birthday! 生日快乐！ 36.How old are you? 你几岁（了）？ 37.I'm six years old. 我六岁（了）。
英语教学法汇总
英语教学法汇总 只有努力在英语课堂教学实践中寓教于乐，才能收到事半功倍的效果。因此，我们必须优化课堂教学，教师在上课时必须精心创设情境，以布置教室、角色扮演或播放录像、录音等方式将学生引入教学情境，通过音乐、绘画创设轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。 成功的英语教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。我们只有不断地激发学生的学习兴趣，引导他们多参与一些积极有效的、丰富多彩的课堂活动，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，才能使他们快快乐乐地获取知识，轻轻松松提高素质。 1、直观教学法 2、情境教学法 3、模仿练习法 4、歌谣说唱法 5、表演法 6、竞赛法 7、讲授法 8、演示法 9、交际教学法 10、自然法教学 11、暗示法 12、游戏教学法 13、三位一体教 学法 14、活动教学法 15、全身反应法 16、多媒体辅助 教学法 17、激趣法 18、任务教学法 19、艺术激趣式 教学法 20、简笔教学法 21、猜图法 22、挑战法 23．演角色 22．双簧 25、演讲比赛： 26、拍卡片说句 子 27、分组拼读单 词比赛 28、动作教学法 29、合作教学法 30、功能意念法
1、直观教学法 在教学时，有些教学材料贴近于生活，能充分反映小学生的日常生活，所以教师应该有效地利用资源，如运用实物或图片、教具等进行演示，使学生头脑中形成比较鲜明的事物表象，丰富学生的感性认识，这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能使他们将所学的内容应用到他们的生活中去。 教具是英语教学中不可缺少的一部分，小学生的形象思维较强，教师在教学过程中应遵循儿童认识事物的发展规律，采用灵活多样的教学方式，尽可能使用直观教具(如看录象模型教学挂图实物教具等)来加强教学的直观性，使枯燥乏味的内容形象化、生动化。 如在学习book , pencil 等学习用品和apple , orange 等水果时，就可以利用水果实物或图片进行教学，使抽象的单词直观化，使英语的学习过程更具趣味性。 2、情境教学法 情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。情境能使抽象的语言具体化、形象化，在生动、形象的情景中学习英语，能使英语课堂教学趣味化、形象化。 如学习“May I come in?”这个句子时，可以先请学生注意看和听：教师走出教室，在教室门上敲几下，并注视全班学生，用请求的语气和想进来的手势说：“May I come in？”这时学生都睁大了眼睛，全神贯注地听“老师在说什么呢？”教师可趁势再重复两遍，这样学生就自然而然地听懂了句子的意思，并且能把听到的句子“May I come in?”流利地说出。在这种情境下学会的句子，记忆牢固且能学以致用，如进老师办公室，就会自然使用“May I come in?” 3、模仿练习法 英语学习需要学生的模仿练习，因为英语的语音、语调及书写必须准确无误。为此，教师在范读字母、单词或句子之前，应该让学生听老师的读音，看老师的口形，进行认真的模仿练习。引领学生反复训练，鼓励学生大胆张口。 4、歌谣说唱法 对于中低年级的学生，我们可以根据其特点，将学习的内容编成一些顺口易记的歌诀。 如：丁丁、丁丁真能干，学习思考用head，小小eye看黑板，竖起ear认真听，mouth、mouth 长得巧，讲起英语都说好，nose、nose嗅觉灵，foot、foot踢足球，arm、arm来举重，长长leg 跳绳快，虽然比赛伤了toe，领奖face乐开了花，全班拍着hand，夸他为班争了光。学生在背歌诀时，脑、口、耳并用，还可以配以肢体表演，这样的英语学习是愉快的，调动了学生的学习积极性，让学生在轻松愉悦的气氛中学习，使他们感到学习不再是一种负担，而是一种乐趣。 5、表演法 英语是语言的载体、交流的工具。不同的语言其表现的形式也不同。英语只是其中一种。作为小学生，他们的模仿力很强。在英语课堂上，我们可以充分利用这一特点，激发学生的表演欲望。 例如：在学习句型what would lilk to eat? I would like some...... would you like some....yes,please(no,thanks)的过程中教师点拨了句型的理解和用法后，可以由学生自由结合表演回话，可以去讲台前，由学生作为裁判。在此过程中，学生会精心准备，认真表演，发挥出自我极限，你会发现学生对句型的语境理解的运用更加准确，记忆时间更加持久。 又如在“In the morning”这一单元后，我们的表演要求就是：把一天从早晨醒来到上学这一阶段的生活用英语表演出来。每个小组四名同学，分别扮演爸爸、妈妈、Jimmy、 Betty ，为了表现的逼真，学生们带来了牙刷、口杯、梳子、闹钟、牛奶、面包和鸡蛋等道具，甚至还有妈妈用的围裙。当演出开始时，随着闹钟音乐的响起，同学们开始了精彩的表演。除了新学的单词：起床、刷牙、洗脸、梳头、吃早点、去上学，他们主动地选用了课文中的歌曲来伴奏。这样使得整个课堂气氛十分活泼。在剧中，每个同学的对话虽然不多，但每个人都意识到自己正在使用刚学到的知识，并扮演着一定的角色，所以都很认真的对待演出。而且，在演出后他们也很有成就感。而没有走上台的同学也被带动，纷纷举手表示下次要演。 6、竞赛法 青少年活泼、好强、好表现，教师应充分利用学生这一特点，努力在英语课堂上为学生创造说和做的机会，使他们处于学习的主人地位。把竞争机制引入课堂，把游戏搬进课堂，不仅拉近了师
新版PEP小学英语三年级上册单词句子语法练习汇总
PEP小学英语三年级上册单词、句子、语法、练习汇总 Unit 1第一单元 pencil铅笔ruler尺子eraser橡皮crayon蜡笔 book书bag书包pen钢笔pencil-box铅笔盒 sharpener卷笔刀 open your pencil-box show me your pen close your book carry your bag 打开你的铅笔盒给我看看你的钢笔合上你的书背上你的书包 Hello ! I’m Chen Jie:你好，我是陈洁. What ‘s your name ?你叫什么名字？ My name’s Mike.我的名字是Mike. I have a ruler . 我有一把尺子。 ========================================================================== Unit 2第二单元 red红色的yellow黄色的green绿色的blue蓝色的purple紫色的white白色的black黑色的orange橙色的pink粉红色的brown棕色的show me ….:给我看… black black orange orange white white brown brown stand up sit down touch the ground turn around 黑色，站起来橙色，坐下白色，摸地板棕色，转圈 Good morning.早上好。Good afternoon.下午好。 This is Miss Green.这是格林小姐。I see green.我看见了绿色。 Nice to meet to you.很高兴认识你。Nice to meet you,too. 也很高兴认识你。
PEP人教版小学六年级英语下册教
PEP人教版小学六年级英语下册教学计划 文昌市第三小学张小杏 一、班级学生情况分析 本班共有学生 46名，学生性格比较好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个删学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特删是学生的独立阅读能力及写作能力差，本学期将继续以培养学生写作能力和阅读能力为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。 二、教材概况 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle 1和学期朠的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。 三、教学目标 1、能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周朠和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2、能完成1个手工制作。 3、能听懂、会吟唱6首歌谣。 4、能听懂、会唱6首歌曲。 5、能完成4个自我评价活动。 6、能理解6个幽默小故事。 7、能了解6项简单的中西方文化知识。
在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册与上几册学生用书之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。 四、课堂教学 （1）教师上课应当语言、举止文明，精神饱满，满腔热忱地对待教学工作，公正、公平对待学生，为学生树立良好的榜样。 （2）课堂教学过程中，要充分发挥教学目标的“定向”、“激励”、“评价”和“反馈”作用；要根据目标设计问题情境并将问题情境转化为活动情境，师生在良好教学活动中完成教学任务；既要按照课时计划与教案上课，又要不拘泥于教案，根据课堂上的实际教学进程灵活地展开教学活动，要注意活动的多样性，活动的实效性，活动的科学性；要有重点、有条理，一环扣一环地上好每堂课。 （3）明确英语课是语言实践课，在教学中要正确处理讲与练的关系，切忌满堂灌，要让学生在语言实践中学习知识，掌握技能，讲解要简单明了，深入浅出，练的形式必须多样化，有实效。学生的语言实践活动（口笔头）时间至少要占三分之二。每堂课必须有明确的训练主项，充实的内容，紧凑的环节、有效的方法，要正确把握教学的三度（深度、广度和密度），激发学生的学习兴趣，促使他们动眼、动耳、动口、动手、动脑。在这过程中体验成功感、树立自信心。 五、课后活动 1）课后作业的目的是为了复习巩固已学内容可分口头、书面两种。作业量以中等学生用十五分钟左右可以完成为宜。 书面作业须全批全改。错的地方要求学生订正。批改要及时和规范。批改时应统一使用激励机制，可用星号、小红花、A B C不同等级。提倡面批并做好批改记录和讲评工作。 2）要开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，各年级至少每学期一次。其形式可为演讲会，唱歌、对话表演，讲故事、书法展览等。要鼓励和帮助学生成立课外兴趣小组，鼓励学生借助广播电视、英语报刊以及网络等进行自主学习，办好墙报，进行听说训练，每班都要搞好“英语角”活动。 3）每堂课后，或上完一课书后，教师在回顾上课情况，记下教学中的得失，经验或改进措施，作为以后教学的参考。要坚持互相听课，每人每学期至少听课5节。每学期上公开课一节，每学年写教学论文或经验总结一篇。
小学英语常用表达法
三年级上册常用表达法 Unit 1 Hello！ 1、Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。 2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s your name ? 你叫什么名字？ -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。 Unit 2 Colours 1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。 -Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。 4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you, too.见到你也很高兴。 5、Colour it brown!把它涂成棕色吧！ Unit 3 Look at me！ 1、--How are you?你好吗？ --I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。 --Let’s go to school!我们一起上学吧！ 2、Look at me !看我！ 3、Very well, thanks.很好，谢谢。 4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！ Unit 4 We love animals 1、--What’s this?这是什么？ -- It’s a duck.（它）是只鸭子。 2、What’s that?那是什么？ 3、Cool! I like it.酷！我喜欢它。 Unit 5 Let’s eat！ 1、-- I’d like some juice, please.请给我些果汁。 --Here you are.给你。 2、Have some bread.吃点面包吧！ 3、I’m hungry!我饿了！ 4、Can I have some water, please?请给我些水好吗？ 5、You’re welcome.不用谢 Unit 6 Happy birthday！ 1、--This one, please.请给我这个。 2--Sure.好的2、How many plates?（你要）几个盘子？ 3、Happy birthday!生日快乐！ 4、--How old are you?你几岁（了）？ -- I’m six years old.我六岁（了）。
昂立英语教学方法汇总-THE SILENT WAY 默示教学法(1)
THE SILENT WAY 默示教學法(SW) 歷史背景與淵源 SW是由Caleb Gattegno在觀察一位歐洲學者進行數學教學後研發出來的教學法。它最主要的學習理論包括了： （1）學習者若能自己去察覺(discover)、發現、及創造(create) ，將遠比覆誦(repeat)、熟背(remember)來的好--- 普通的教學通常可分為講述模式（expository mode）和假設模式（hypothetical mode）。講述模式中所有的教學內容、型態、進度全權由教師來掌控，假設模式的教學則讓學生在實驗、摸索、嘗試中參與學習，加強了學習將度，增進內在的自信與成就感。Gattegno認為SW可以讓學習者獲得假設模式的上課效果； （2）SW所使用的教具，如依顏色來分類的彩色木條(colored cuisenaire rods)和發音卡(Fidel pronunciation charts)，是心理學中所說可以幫助學生學習和記憶的輔助媒介(associate mediator)； （3）SW採用實驗心理學中〝解決問題〞（problem-solving）的方法來進行語言教學，也就是教師不再多遍地重述教學內容，而要求學生專心主動地去觀察、摸索出L2的各層風貌。 教學觀 Gattegno認為，語言為一結構性的組合體，所以教學上可以將發音、文法等元素加以抽離於社會情境下來介紹。這也就是為何他會採用彩色笨子等教具來進行教學的原因。此外，Gattegno也非常強調學習者要學好L2的兩大特質： （1）沈默（silence）---沈默使學生能專注於所學的標的物上，進而產生組織、統合的能力。學習中常見的覆誦（repetition）反而會攪擾心思運作的狀態； （2）意識狀態（awareness）---Gattegno非常重視心理學中〝如何學好學習〞（learning to learn）這門學問。他認為，意識狀態的發展要由注意力開始，然後才透過實驗、自我修正來達到融匯吸收的境界。這點也是SW有別於其他教學理論的最大特色。 教材教法 一、教學目標 SW旨在培養學生初級的聽力和口語能力，加強發音、語調的正確性，並使學生學得實用的文法觀念以及L2正確的學習方法。
PEP人教版小学英语六年级下册教案(全册)
Unit 1 How Tall Are You? 备课科目：英语备课人： 课时分配：6课时备课时间： 单元教材分析单元学情分析 本课时的教学重难点在于让学生学会用英语的比较级，并能熟练的将其运用于实际生活中，询问身边的人或者事物的年龄、身高、重量以及长度并用比较级的句型来回答。本课时的主要语言项目是用英语表述自己的身高和体重，通过A部分五个英语词汇的掌握，把新授词汇融入到新句型当中。教材在Let's do部分设计了三位学生的身高比较，让学生通过做动作或实际比较可以很快理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 单元教学目标： 知识与技能 1、通过第一单元的学习，学生能对身体或事物的高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 2、四会（听、说、读、写）掌握的单词有：taller, shorter, older, younger, stronger, thinner, bigger, smaller, longer, heavier等。四会掌握的句子有：How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me. How heavy are you? I’m 48kg. I’m thinner than you, and shorter. 3、能够运用计量单位kg和m，能根据所给的数据，运用比较词than进行事物或身体的比较或描述。 课时教学设计 课题：Unit 1 (第1课时) 备课人：上课人： 教学目标： 知识与能力： 1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。 2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。 3、能够运用新学的内容完成“Do a survey and report”任务. 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。 情感与价值观：
人教版小学英语3-6年级常用表达法
三年级上册常用表达法 Unit1Hello！ 1、Hello,I’m Wu Yifan.你好，我是吴一凡。 2、Hi,I’m Sarah. 你好，我是萨拉 3、I have a ruler/an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。 4、-What’s your name? 你叫什么名字？ -My name’s John. 我叫约翰。 5、-Goodbye! 再见！ -Bye,Miss White. 再见，怀特小姐。 Unit2Colours 1、-- Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。-Good morning,Miss Green.早上好，格林小姐。 2、I see red.我看见红色。 3、Good afternoon,Wu Yi fan.下午好，吴一凡。 4、-Nice to meet you.见到你很高兴。 -Nice to meet you,too.见到你也很高兴。 5、Colour it brown!把它涂成棕色吧！ Unit3Look at me！ 1、--How are you?你好吗？ --I’m fine,thank you.我很好，谢谢你。
--Let’s go to school!我们一起上学吧！ 2、Look at me!看我！ 3、Very well,thanks.很好，谢谢。 4、--Let’s make a puppet!（让）我们一起做个木偶吧！ --Great! 太棒了！ Unit4We love animals 1、--What’s this?这是什么？ --It’s a duck.（它）是只鸭子。 2、What’s that?那是什么？ 3、Cool!I like it.酷！我喜欢它。 Unit5Let’s eat！ 1、--I’d like some juice,please.请给我些果汁。 --Here you are.给你。 2、Have some bread.吃点面包吧！ 3、I’m hungry!我饿了！ 4、Can I have some water,please?请给我些水好吗？ 5、You’re welcome.不用谢 Unit6Happy birthday！ 1、--This one,please.请给我这个。
PEP小学四年级英语上册连词成句汇总
PEP小学四年级英语上册连词成句汇总 Unit One My classroom 1. have，we，new，a，classroom(.) 2. the, fish, where, is, bowl (？) 3. clean, l et’s, desks, the, chairs, and (.) 4. fish, is, on, there, bowl, a, chair, the(.) 5. in, there, a, bee, classroom, is, our(.) 6. me，turn，light，let，the, on(.) 7. us，put，picture，let，the, up(.) 8. is，on，blackboard, there, a, the, bee(.) 9. is，clean，it，nice，and(.) 10. our，is，new，this，classmate(.) 11. wall，is，the，blue(.) 12. in, classroom, your, what’s, new(?) 13. near，window，it’s，the(.) 14. have, a, computer, we, new(.) 15. computer, is, where, the(?) 16. fan, is, the, near, window, the(.) 17. us, go, and, let, see(.) 18. help, me, let, you(.) Unit Two My shoolbag 1. so, Thank, much, you(.) 2. a, maths，it, book, is(.) 3. in, your, what’s, schoolbag(?) 4. have, I, in, my, schoolbag, many, books(.) 5. books, How many, maths, do, you, have(?) 6. heavy, schoolbag, my, is, so(.) 7. your, English, near, book, put, the, storybook(.) 8. lost, my, I, schoolbag(.) 9. yellow, it, and, white, is(.) 10. your, away, put, books(.) 11. your, everything, is, schoolbag, in(?) 12. I, it, see, may(?)
新版PEP小学英语六年级下册总复习资料
小学英语六年级总复习资料 一．反义词 b ig（大的）---small（小的）black（黑色）---white（白色）free（闲的）---busy（忙的） hot（热）---cold（冷）s ame（相同的）---different（不同的）cool（凉爽）---warm（暖和） tall（高的）---short（矮的）long（长的）---short（短的）young（年轻的）---old（老的） here（这里）---there（那里）before（之前）---after（之后）new（新的）---old （旧的） 二．单词归类 1.国家（country） C hina中国A merica美国A ustralia澳大利亚J apan日本 E ngland英国C anada加拿大 F rance法国 2.国籍(nationality) C hinese中国人A merican美国人A ustralian澳大利亚人J apanese日本人 E nglish英国人C anadian加拿大 F rench 法国人 3.语言（language） Chinese汉语Japanese日语English英语French 法语 4.科目（subject） Chinese语文maths 数学English 英语art 美术 music音乐P.E. 体育history 历史science科学 5.星期(week) Sunday星期日Monday星期一Tuesday星期二Wednesday 星期三 Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六 6.季节(season) spring 春天summer夏天autumn秋天winter冬天 7.月份(month) January一月February 二月March三月April四月May五月June 六月 July 七月August 八月September 九月October 十月 November十一月December十二月 8.节日（festival）
国外英语教学法分类及对我国中小学英语教育的影响
国外英语教学法分类及对我国中小学英语 教育的影响 【摘要】本文对不同阶段国外英语教学法进行综述分析，探索出适合中国学生学情的英语教学方法；提出英语教学的建议，提倡中小学教师不要一味追风，结合学生学情进行教学。 【关键词】国外英语教学法中国中小学教育 一、引言 自英语教育作为一门学科开始以来，不同语言理论时期都会有不同的英语教学法。教学有法，教无定法，教法没有最好的，只有最合适的，教法也不是单一运用的，而是多元的，多种方法结合运用相互协调，才能提高教学效率。 二、国外教法分类 通过分析与总结文献研究，本文作者将国外教法大致分为以下三个阶段： 1.传统教学法，包括语法翻译法，直接法，听说法，全身反应法。语法翻译法源于16世纪的欧洲人学习希腊语和拉丁语，后来演变成课堂教学方法，此方法重读写，轻听说，教材设置追求以语法词汇为
中心，课文为语法词汇服务，导致课文趣味性降低，教师讲授以翻译为主，着重语法操练，强调死记硬背，这种方法能提高学生读写能力，基本功扎实，较适合做笔试。但此方法忽视听说交际，学生所学英语多为哑巴式，不能在合适时间地点运用恰当英文进行流畅交流。19世纪末期随着工业化和国际贸易的发展，以读写为主的翻译法已不能满足人们需求，直接法应运而生，其含义是直接用外语教外语，课堂上师生只用目的语交流，不注重形式，不过分计较对错，强调模仿，操练，教材设置也以句型为主。这种方法有利于学生形成目的语思维模式，英语表达习惯，提高交际能力，但这种方法培养的学生基本功较差，语言再造能力薄弱。与直接法类似的是听说法，源于20世纪中期，开始主要为军事目的，强调听说，课上进行大规模句型操练，练习技巧有问答式，循环式，一条龙式，最小对比对练习等。全身反应法，是由美国加州圣约瑟大学心理学教授James Asher于20世纪60，70年代提出的。这种方法倡导把语言和行为联系在一起，通过身体动作教授外语。全身反应法主要是根据大脑两半球的不同功能，右脑—形象思维，左脑—逻辑思维，强调要在形象思维基础上进行抽象思维发展。因此强调要在真正的情景里来进行教学，这种方法强调整句教，整句学，教学气氛活跃，但局限性太强，它只适合一些年龄较小的群体，那些较难的抽象的词汇，无法用身体动作表现出来，这种方法就不太令人满意。 这一阶段教学法的共同点：（1）教控制学，强调教师为中心，学生处于被动地位。（2）重语音，词汇，语法这些基本的语言形式，忽
最新PEP小学英语单词与句型汇总
PEP小学英语单词与句型汇总 PEP英语三年级（上册）三会单词 Unit 1： pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺) Eraser(橡皮)crayon(蜡笔)book (书)bag (书包)sharpener (卷笔刀) school (学校) Unit 2。head (头) face( 脸) nose (鼻子)mouth (嘴) eye (眼睛) ear (耳朵) arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (脚) body (身体) hand(手) Unit 3：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的)white (白色的)black (黑色的)orange (橙色的)pink (粉色的) brown (棕色的) Unit 4：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子)duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟)bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠) Unit 5：cake (蛋糕) bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (榨薯条) Coke (可乐) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) tea (茶) coffee (咖啡) Unit 6：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九)ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球)kite (风筝) balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机) 三上:1、---What’s your name? ---My name’s/ I’m …(分姓、名两大部分，第一个字母大写) 2、---Happy Teachers’ Day! ---Thank you.（祝福对方）
小学英语常用表达法
小学三到六年级重点句型三年级上 第1单元 Hello, I’ Wu Yifan. Hi, I’m Sarah. I have a ruler/an eraser. What’s your name? My name’s John... Goodbye! Bye, Miss White. 第2单元 M r Jones ,this is Miss Green, I see red Good afternoon, Wu Yifan., Nice to meet you, too. Nice to meet you ,too Co lour it brown. 第3单元 How are you? Let’s go to school! Look at me! Very well ,thanks. Let’s make a puppet! Great. 第4单元 What’s this? It’s a duck. What’s that? Cool! I like it. 第5单元 I’d like some juice , please. Here you are. Have some bread. I’m hungry! Can I have some water, please? You’r welcome. 第6单元 This one , please. Sure. How many plates？ Happy birthday！ How old are you？ I‘m six years old.
第1单元 Welcome Where are you from？ I’m from the UK. 第2单元 Who’s that man? He’s my father. Who’s tha t woman? She’s my mother. Is she your mother? Yes,she is. Is he your father? No,he isn’t.. 第3单元 It’s so tall. Come here，children. It has a long nose. It has small eyes and big ears. 第4单元 Let’s go home! Where is my pencil box? It’s in your desk. Silly me! Is it in your bag? No, it isn’t./Yes,it is. Have a good time! 第5单元 Honey，Let’s buy some fruit. Do you like oranges? No,I don’t. Yes,I do. Sorry ,I don’t like grapes. Me,neither. 第6单元 How many kites do you see？The black one is a bird！ How many crayons do you have？Open it and see！
pep小学英语句子大全
最新P E P小学英语句 子大全 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
PEP小学英语句子大全三年级上册 1. ---What’s your name——你的名字是什么 --- My name is Chen Jie. ——我的名字是陈洁。 2. --- This is John, ——这是约翰。 ---Nice to meet you. ——见到你很高兴。 3. ---How are you ——你好吗 ---I’m fine, thank you.——我很好。谢谢。 4. ---Let’s paint.——让我们一起画画吧。 ---Great. ——太好了。 5. ---Look! I have a rabbit. ——看！我有一只兔子。 ---Cool. ——真酷！ 6. ---May I have a look ——我能看一下吗 ---Sure. Here you are. ——当然可以，给你。 7. I like hamburgers. ——我喜欢汉堡包。 8. ---Have some French fries. ——吃一些薯条吧。 ---Thank you. ——谢谢。 9. ---Can I have some chicken ——我可以吃一些鸡肉吗 --- Sure. Here you are. ——当然可以，给你。10. ---How old are you ——你几岁了 ---I’m 9.——我9岁。 11. ---How many balloons ——有多少只气球 ---4. ——4只 三年级下册 1. ---Where are you from ——你来自哪里
小学英语常用表达法四年级下册
1.W h e r e's t h e t e a c h e r s'o f f i c e? 教师办公室在哪里？ 2.It's on the second floor. 它在二楼。 3.Is this the teachers' office? 这是教师办公室吗？ 4.No. it isn't. The teachers' office is next to the library. 不，不是。教师办公室挨着图书馆。 5.Is that the computer room? 那是计算机房吗？ 6.Do you have a library? 你们（学校）有图书馆吗？ 7. Yes. we do. 是的，有。 8.What time is it? 几点了？ 9.It's 6 o'clock. It's time for dinner． 六点了。该吃晚饭了。 10. Time to go home, kids. 该回家了，孩子们。 11. It's time to get up. 该起床了。 12. Can I go outside now? 现在我能出去吗？ 13. It's cold outside. 外面冷。 14. Yes. you can. / No. you can't. 可以。/不行。 15. What's the weather like in New York? 纽约天气怎么样？ 16. It's rainy. 是下雨天。 17. Is it cold? ? 天冷吗？ 18. NO，it isn't. 不，不冷。 19. It's 26 degrees. 是26度。 20. Are these carrots? 这些是胡萝卜吗？ 21. Yes，they are. 是的。 22. What are these? 这些是什么？
小学英语教学法
浅谈在教学中如何让小学生保持积极心态 摘要：随着中国国际化的日益发展和素质教育的全面普及，英语教学越来越受重视。小学生在三年级的时候就已经开设了英语课。但是如何让小学生在英语教学中保持积极心态，更好的学习英语，这是一个值得探讨的问题。 关键词：英语教学积极心态 在十八大报告中，以保障和改善民生为重点的社会建设中提出：“要坚持教育优先发展，全面实施素质教育”，把教育放在民生之首。教育问题是最大的民生问题，是中华民族振兴和社会进步的基石。在素质教育全面普及中，英语教育也显得越来越重要。小学阶段是一个人养成良好的学习习惯，奠定人终身发展基础的重要时期。所以小学英语教学是教育中一个非常重要的环节。但是如何让这一个环节变得不枯燥乏味，如何让小学生不再总是通过死记硬背来学习英语，这就需要我们在英语教学中想法设法，创造环境让学生在民主的教学氛围中，和谐的师生关系中，开放的思维空间中，保持一种积极向上的心态，去更好的学习英语。 一、建立良好的师生关系 一个好的老师，并不应该只是为了完成教学任务而去教学。而一个成功的教学过程，也并不应该是老师在台上讲，学生在下面听的过程。这样的教学是失败的。一个班级就像是一个大家庭一样。老师和学生应该建立起良好的师生关系，这样才能达到教与学的和谐统一。 （一）从教师到朋友，角色的转变 小学生其实是很敏感的。他能够感觉到老师对他们的态度及心理。所以教师，不能觉得自己是教师就高高在上，用身为老师的威严压迫他们去学习。而在一个班级这样的大家庭里面，教师应该尊重学生，平等地对待每一个学生，让他们感受到来自老师的关心和爱护，感受到老师的期望，激发学生的学习热情和增强学生的学习信心。在这样的一种感觉中，他们自然就有一种想要学习的心理。所以一个老师请不要吝啬，一个和蔼的微笑，一个抚摸头的小动作，或者是一种鼓励的眼神都会让学生感受到浓浓的温暖。 （二）注重课堂评价性语言，多鼓励学生 小学生是从三年级开始才接触英语。在刚开始接触英语时，他们可能会在心理上产生一种好奇的心理，觉得这是一种新事物很有趣，对英语充满学习兴趣。而且，他们现在正处于一个接受语言最佳的年龄阶段，有很强的模仿能力，所以
PEP小学生英语单词及重点句子大全
PEP小学生英语单词及 重点句子 一．学习用品（school things） 钢笔pen ; 铅笔pencil ; 铅笔盒pencil-case 尺子ruler ;书book ;书包schoolbag 漫画书comic book ;明信片post card ;报纸newspaper 橡皮eraser ;蜡笔crayon 卷笔刀sharpener;故事书story-book ;笔记本notebook 语文书Chinese book ;英语书English book ;数学书math book 杂志magazine ;词典dictionary 二．人体（body） 脚foot 头head 脸face 头发hair 鼻子nose 嘴mouth眼睛eye 耳朵ear 手臂arm 手hand 手指hand 腿leg尾巴tail 身体body 三．颜色（colours） 红red 蓝blue 黄yellow 绿green 白white 黑black 粉红pink 紫purple 橙orange 棕brown 灰grey 四．动物（animals） 猫cat 狗dog 猪pig 鸭duck 兔rabbit 马horse 大象elephant 蚂蚁ant 鱼fish 鸟bird 鹰eagle 鹿deer 海狸beaver 蛇snake 老鼠mouse 松鼠squirrel 熊bear 袋鼠kangaroo 猴monkey 熊猫panda 狮子lion 老虎tiger 狐狸fox 斑马zebra 长颈鹿giraffe 鹅goose 母鸡hen 火鸡turkay 小羊lamb 绵羊sheep 山羊goat 奶牛cow 驴donkey 鱿鱼squid 龙虾lobster 鲨鱼shark 海豹seal 抹香鲸sperm whale 虎鲸killer whale 五．人物（people） 朋友friend 男孩boy 女孩girl 母亲mother 父亲father 姐妹sister 兄弟brother 叔叔；舅舅uncle 男人man 女人woman 先生Mr 小姐Miss 女士lady 妈妈mom 爸爸dad 父母parents （外）祖母grandma/grandmother （外）祖父grandpa/grandfather 姑姑aunt 儿子son 婴儿baby 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹cousin 小孩kid 同学classmate 女王queen 参观者visitor 邻居neighbour 校长principal 大学生university student 笔友pen pal 旅行者tourist 人物people 机器人robot 六．职业（jobs）