俄语阅读理解练习

Профессор Тальявини—доктор филологи, член пятидесяти академий наук. Когда ему было 12 лет, он владел уже семью языками. Он учился в Болониском университете, докторский диплом получил, зная пятнадцать живых и мертвых языков. Тогда ему было 22 года. Через два года он стал доцентом Римского университета и систематически продолжал свои языковедческие работы.

Доктор Тальявини изучил 120 языков. Он бегло разговаривает на всех европейских языках и их диалектах. В университете он читал лекции на 25 языках, Как он изучал все эти языки?

Одних способностей, --говорит профессор, --мало. Нужен тяж?лый и упорный труд, нужно систематически заниматься. Я думаю, что труднее всего выучить два—три языка, потом дело ид?т уже легче. Сначала я стараюсь понять характер и, если можно так выразиться, дух языка, усвоить его произношение, потом—конструкцию, и, наконец, я начинаю учить целые обороты, постепенно дополняя их новыми и новыми словами. Соединяю обороты, повторяю, придаю им новое содержание. Я постоянно возвращаюсь к ужеосвоенному материалу, стараюсь утвердить его не толко в памяти, но и в воображении.

Изучать языки, как говорит профессор Тальявини, стало для него непреодолимой привычкой и потребностью. Он изучает по три—четыре языка в год.

1. Сколько языков знает профессор Тальявини?А на скольких он может говорить?

А.Знает пятнадцать языков, говорит на семи языках.

В.Знает сто двадцать языков, устно владеет пятнадцатью языками.

С.Знает двадцать пять языков, свободни разговаривает на всех европейских языках и ихдиалектах.

D.Знает сто двадцать языков, свободно разговаривает на всех еврорейских языках и их диалектах.

2. Благодаря чему Тальявини усвоил столько языков?

A.Способностям к языкам.

B.Трудолюбию, упорному труду и систематическому занятию языками.

C.Главным образом, методу работы над языком.

D.Непредолимой привычке и потребности в изучении языка.

3. Как Тальявини работает над языком?

А.Сначала он занимается произношением, потом конструкциями, а затем словами и оборотами.

В.Сначала он занимается произношением, потом словами и оборотами, а затем конструкциями.

С.Сначала он занимается словами и оборотами, потом произношением, а затем конструкциями.

D.Сначала он занимается конструкциями, потом произношением, а затем словами и оборотами.

参考译文：

塔利雅维尼教授是语文学博士、50所科学院的院士。他12岁时就已掌握7种语言。他就读于博格尼亚大学，因通晓15种活语言和死语言而获得博士证书。那时他22岁。两年后他任罗马大学副教授并继续进行系统的语言学研究工作。

塔利雅尼博士掌握120种语言。他能流利地讲所有欧洲的语言及其方言。在大学里他用25种语言授课。那么他是如何学习这些语言的?

教授说：“只靠才能是不够的。需要付出繁重而顽强的劳动、需要系统地学习。我认为最难的是学会头两三种语言，以后事情就比较容易了。首先我努力去理解语言的特征，也可以说是语言的精神、掌握它的语言，进而掌握语言的结构，最后我开始学习完整的句型，逐步地把新学会的词用到这些句型中去。我把这些句型连结起来、经常重复，并不断用新的单词来充实这些句型。我经常复习已掌握的材料，力求作到不仅仅能牢牢记信这些材料，而且能想象出这些材料的内容。”

正如塔利雅维尼教授所说，学习语言对于他来说已成为一种牢固的习惯和需求。他每年都学习三四种语言。

В нашей школе все любят спорт. Достаточно сказать, что учителя вместе с учениками занимаются спортом регулярно.

Когда я училась в институте, то мало внимания уделяла спорту. Но когда я пришла в школу работать, то поняла：надо быть ближе к ребятам, жить их делами и думами. А ребята, конечно, очень любят спорт. И я стала регулярно ходить в спортивный зал. Вспоминала, как в самом дестсве мы все занимались волейболом, и в сво?м классе я организовала две волейбольные команды. Тренироваться есть где и зимой, и летом.

Зал спортивный у нас чудесный. В н?м есть все, что надо для занятий. В нашей школе регулярно проходят уроки физкультеры, но, кроме этого, работают три школьные секции：секция футбола, секция волейбола и художественной гимнастики.

Футболом увлекаютсявсе мальчики, они мечтают стать профессиональными футболистами.

А вот художественной гимнастикой занимаются только девочки.

В секциях работают опытные тренеры, готовят настоящих спортсменов. В прошлом году на районных соревнованиях наши девочки стали чемпионами района по гимнастике. А мальчики заняли второе место по футболу. Правда, мы почти всегда проигрываем соседней школе по баскетболу, там сильная баскетбольная команда. Но это ничего! Не все же время нам выигрывать.

Один раз в месяц в нашей школевыходит спортивная газета. Называется она“Спорт, Спорт, спорт”. В газете много разных рубрик. Там пишут о достижениях в спорте наших учеников, рассказывается о различных видах спорта. А недавно была напечатана анкета：“Мы все любим спорт! Кем ты хочешь стать?”Были получены самые разные ответы：хочу стать футболистом, волейболистом, хоккеистом, шахматистом, боксером, борцом, тяжелоатлетом и так далее, и так далее.

1. Когда рассказчица стала увлекаться спортом?

А.Когда она училась в институте.

В.Когда она училась в школе.

C.После того, как она стала учительницей в школе.

D.В самом дестсве.

参考译文：

我们学校所有人都爱好运动。教师和学生经常一起定时参加运动，仅此就足以说明这一点。

我在大学学习时，不太重视运动。当我来到学校工作时，我认识到：应该多接近孩子们，全心关注他们的活动和思想。而孩子们当然非常爱好运动。我也开始经常定时去健身房。我回想起来，我们在儿时打排球的情况，我在自己的班里还组织了两支排球队。无论冬天或夏天都有地方锻炼。

我们的健身房真好。这里有锻炼所需要的一切设施。我们学校正规地上体育课，此外，还有三个校级的体育组经常开展活动：足球组、排球组和艺术体操组。

男孩子都对足球有兴趣，他们梦想成为职业足球运动员。只有女孩子练习艺术体操。

在各组中都有有经验的教练，培养真正的运动员。去年在区的体育比赛中我们的女孩子获得了区的体操冠军。而男孩子获得足球第二名。说真的，篮球赛我们几乎总是输给邻校，他们有很强的篮球队。但这没有关系，我们也不能总赢呀。

我们学校每月出一期体育报。它叫《运动、运动、再运动》。这个报有许多栏目。报上报导我校学生的运动成绩，介绍各种运动项目。不久前刊登问卷：“我们都爱运动!你想成为哪个项目的运动员?”收到了各式各样的答案：想成为足球运动员、篮球运动员、排球运动员、冰球运动员、象棋运动员、拳击运动员、摔跤运动员、举重运动员，等等。

?