2016年天津外国语大学二外考研参考书-考研真题-考研报录比

2016年天津外国语大学二外考研参考书-考研真题-考研报录比
2016年天津外国语大学二外考研参考书-考研真题-考研报录比

2016年天津外国语大学二外考研参考书-考研真题-考研报录比

考研资料汇总:

《高鸿业西方经济学(宏微观)·考研笔记、习题详解及历年真题解析》,广西师范大学出版社,2015年版。

《黄达金融学·考研笔记、习题详解及历年真题解析》,广西师范大学出版社,2015年版。

《周三多管理学·考研笔记及历年真题解析》,广西师范大学出版社,2015年版。

《罗斯公司理财·考研笔记、习题详解及历年真题解析》,广西师范大学出版社,2015年版。

《罗宾斯管理学·考研笔记、习题详解及历年真题解析》,广西师范大学出版社,2015年版。

《夏书章行政管理学·考研笔记及历年真题解析》,广西师范大学出版社,2015年版。

《方汉奇中国新闻传播史·考研笔记、习题详解及历年真题解析》,广西师范大学出版社,2015年版。

《金融硕士习题集》,广西师范大学出版社,2015年版。

《金融硕士大纲解析》,广西师范大学出版社,2015年版。

《张国庆公共行政学·考研笔记、习题详解及历年真题解析》,广西师范大学出版社,2015年版。

《汉语写作与百科知识》,天津科技翻译出版社,2015年版。

《公共管理学》,李国正主编,广西师范大学出版社,2015年(含最新热点解析及理论总结)。

《公共政策分析》,李国正主编,广西师范大学出版社,2015年版(含最新热点解析及理论总结)。

专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧,虽然每个考生的专业不同,但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。

一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说,由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备,相对会比较容易进入状态。但是,这类考生最容易产生轻敌的心理,因此也需要对该学科能有一个清楚的认识,做到知己知彼。

跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学,则应该快速建立起对这一学科的认知构架,第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成,这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间,尽快进入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上,往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心,同时缺乏对该学科的整体认识。

其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书,关键的是复习效率。要在持之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说,考生应该做到平均一周有一天的放松时间。

四门课中,专业课(数学也属于专业课)占了300分,是考生考入名校的关键,这300分最能拉开层次。例如,专业课考试中,分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多,而其他专业课大题更是动辄十几分,甚至几十分,所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。根据我们的经验,专业课的复习应该以四轮复习为最佳,所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间:第一轮复习:每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间,因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。这半年的时间相对来说也是整个专业复习压力最小、最清闲的时段。考生不必要在这个时期就开始紧张。

很多考生认为这个时间开始复习有些过早,但是只有早准备才能在最后时刻不会因为时间不够而手忙脚乱。对于跨专业的考生来说,时间安排上更是应当尽早。完全可以超越这里提到的复习时间,例如从上一年的10月份就开始。一般来说,第一轮复习的重点就是熟悉专业课的基本理论知识,多看看教材和历年试题。只有自己有了阅读体验,才能真正有自己的想法,才能有那种很踏实的感觉。暑假期间,在准备公共课或者上辅导班的同时,继续学习专业课教材,扩大知识量。

复习的尺度上,主要是将专业课教材精读两遍以上,这里精读的速度不宜太快,否则会有遗漏,一般每天弄懂两到三个问题为宜。由于这段时间较长,考生完全可以把专业问题都吃透。事实上,一本专业课的书,并非所有的东西都能够作为考试内容,但是重要的内容则会不厌其烦地在不同年份的考卷中变换着面孔出现。所以,考生在第一遍精读的时候就需要把这些能够成为考题的东西挖掘出来,整理成问答的形式。

第二轮复习:每年的9月—12月中旬这个时段属于专业课的加固阶段。第一轮复习后总会有许多问题沉淀下来,这时最好能够一一解决,以防后患。对于考生来说,这4个月是专业知识急剧累积的阶段,也是最为繁忙劳累的时候。

在专业课复习上,这段时间应该主要看近年的学术期刊以及一些重要的学术专著,边看书边做读书笔记,并整理以前的听课笔记。一项这是十分重要的工作,因为复习的重点会往公共课上倾斜,专业课复习所占的时间也会缩短。此时需要注意本年度涉及所考专业的热点问题。

在复习的尺度上,应该逐渐抛开书本,将书本中的知识点用自己的语言写出来,整理成精练的笔记。然后看自己的笔记并形成自己的东西,因为考试是需要用笔来表达的。所以,把第一次精读过后的那些重点问题用答卷的方式写一遍,效果是十分突出的。再根据本专业的情况,翻查其他的参考用书,将新的知识点补上。一般来说,专业课不可能只涉及一两本书,不排除出现一些超越范围的考题。因此,可以根据考过的同学的建议去精读其他的参考书,把重要的内容补充上去。

第三轮复习:12月中旬—考前一周这个时候的专业课复习主要是认真看第一轮和第二轮复习时积累下来的读书笔记和听课笔记,不断加深印象,试着自己给自己出题并且结合本年度的热点问题试图去猜一下专业考题,并想想该怎么答,训练一下解题思路和技巧。

复习的尺度方面,则是查阅本年度该专业最新的热点问题以及报考导师目前研究的主要课题等,把这些补充上去,整个的复习笔记就比较完整了。在补充和扩展的过程中,查询网站、期刊等都是很好的手段。

另外,因为考试临近,考生应该注意调节自己的专业兴奋程度,积极地和考研盟友针对某些问题进行辩论,汲取对方的复习心得。然后,有针对性地进行查缺补漏和深化理解。第四轮复习:考前一周—考前一天如果这个时候还有很多问题依然得不到解决,那么就

不要再费心血去搜集答案了。这是一个博弈的阶段,把自己熟悉的问题尽量把握好才是关键。

这里突出强调的就是要学会调整心态,准备应考,让自己找到考试的感觉。这段时间,主要是默默地体会所有的知识要点和热点问题,把心态和作息时间调整到最佳,保证考场中的理想发挥。

最主要的策略——历年试题、笔记、热点问题考研不同于其他的考试,它有着独特的考试形式和内容,因此复习也应该有相应的方法和节奏。认真研究历年试题,分析出题方向和特点,这是专业课备考的关键。这里强调两点:一是分析试题这项工作要提早,因为这对你看各种考研书籍和资料有重要的指导意义;另外不仅要思考,还要动笔,要认认真真把每一道考研题落实到字面上,你会发现很多原来没有想到过的东西。同时,这种训练可以避免真正考试时因时间仓促和心理压力带来的表达上的不成熟。

有些学校的部分专业没有指定的参考书目,这样真题就更为重要了。真题不是拿来做完了事的,要从命题人的角度、命题者的思路去推测出题偏好,推测这个院系的教学风格。考生复习时,每复习一遍或每过一段时间,就应该拿出真题研究一下,结合年内的行业热点(无论是文科还是理科,其核心期刊总会反映年度热点问题)和近期理论界的研究争论焦点进行分析。事实证明,考生对专业真题的钻研确实可以让考生猜到那么几十分的题目。专业课的真题,要训练对分析题的解答,把自己的答案切切实实写在纸上,不要打腹稿(这样有时候感觉自己给分点都答到了,实际上却相差很远),再反复对照自己和参考答案(如果有的话)的差别,分析答题角度,揣摩命题人意图,并用同一道题在相隔一定时间后反复训练,慢慢完善自己此类题型的解答方法。

历年题是专业课的关键,而融会贯通则是关键中的关键。考研的专业课考题大体有两种类型,一种是认知性质的考题,另一种是理解与应用型的,而且以后一种居多。因此,同学们在复习时绝不能死记硬背条条框框,而应该看清条条框框背后所包含的东西,并且加以灵活运用。在复习时,首先要把基本概念、基本理论弄懂,然后要把它们串起来,多角度、多层次地进行思维和理解。由于专业的各门功课之间有着内在的相关性,如果能够做到融会贯通,无论对于理解还是记忆,都有事半功倍的效果。考生完全可以根据历年的考题,在专业课本中划出历年涉及的重点,有针对性、有侧重点地进行复习。

针对笔记、真题以及热点问题,下面的提纲可能会比较快速地让考生朋友掌握以上的内

容:

1专业课笔记一般来说,大部分高校的专业课都是不开设专业课辅导班的,这一点在05年的招生简章中再次明确。因此对于外校考生,尤其是外地区考生,也就是那些几乎不可能来某高校听课的考生,专业课笔记尤为重要。可以说,笔记是对指定参考书最好的补充。如果条件允许,这个法宝一定要志在必得。在具体操作上,应先复习书本,后复习笔记,再结合笔记来充实参考书。笔记的搜集方法,一般来说,有的专业比较热门,可以在市面上买到它的出版物;有的专业笔记在网上也可能搜集到,这需要考生多花一些时间;还有的专业由于相对冷门,那么考生就需要和该专业的同学建立联系,想办法把笔记弄到手。

2专业课历年真题真题是以前的考试题,是专业课的第一手资料,它更是法宝中的法宝。对于真题,不能只满足于看上去会做,而是应该去整体分析,分析其中的出题规律和出题范围。万事万物,必有规律可循,试题也不例外。因此要尽量去弄到更多的试题,最好能够搜集全最近五年的实考题。经过严密地分析和研究,以下规律浮出水面:1.五年之内,论述题一般不会重复,这是出题人出题的主体思路;2.简答题三年之内不会重复,三年之外很有可能重复,毕竟专业考试的出题范围有限,考生可以结合前面讨论的复习方法来比较和分析;3.名词解释题三年之外必有重复,有些更是经常考到,成为常考点,多多留意;4.密切关注常考点和不考点(五年之内没有考过的点),这两个点都极可能是下次考试的重点,这也是前面所提及的。

3热点问题和热点论文试题一般由专业课的导师出,至少有部分由导师出(其他可能由题库抽取)。一般来说,某专业课的学术领导人,在出题的时候往往会把自己目前正在研究的课题放到考试中去,这已经成为一个非常公开的秘密。如果事先未读过相关的论文,其后果可想而知。因此对于导师的论文,特别是该专业的学术带头人的文章,一定要在复习专业课的基础上细心研读。

结语总之,从心理到实战,考研对每一个选择它的人都赋予了公平的起点和特别的困难。当你选择考研时,你要相信自己是勇敢的,与众不同的。而当你的毅力和努力让你有一天相信自己能够战胜这个挑战时,你就离胜利不远了。

资料来源:育明考研考博官网https://www.360docs.net/doc/b916444095.html,

天津工业大学337工业设计工程2020年考研专业课初试大纲

天津工业大学考研初试自命题科目考试大纲(2019年修订) 课程编号:337 课程名称:工业设计工程 一、考试的总体要求 考试针对工业设计工程领域的产品设计、服装设计、公共艺术设计、视觉传达设计等研究方向,提出设计主题与目标,强调设计与生产相结合。要求设计作品围绕特定的设计主题与目标展开,理念实用、创意构思独特、形态与结构细节把握合理准确、表现技法选择得当、人机关系论证充分、材料与工艺分析运用科学合理。 注重实用设计与创新设计相结合,降低概念设计比重。强调功能与实用相结合,科技与运用相结合。重视产品设计为企业经营服务的理念。 设计草图、效果图使用工具不限,工程制图使用针管笔绘制。 二、考试的内容及比例 在规定时间内,选择某一研究方向的设计表现技法,针对特定的设计主题与目标,完成设计作品。包括:构思设计方案草图(15分);表现因素全面的效果图(45分);结构及工程制图(65分);设计说明(25分)。满分150分。 三、考试形式、细则及时间 考试形式:产品快题设计。 细则:1、针对特定的设计目标,完成3-5个设计构思方案(草图),并对每一个设计构思方案(草图)以简要的文字说明其理念要点; 2、优化、选择一个最终方案,完成一张表现因素全面的效果图; 3、完成选定方案的结构及工程制图绘制; 4、撰写有关设计理念、素材、功效、人机工学及材料工艺等方面的设 计说明,字数不超过300字。 时间:3个小时。 四、主要参考书 1、《产品设计程序与方法》,何晓佑,中国轻工业出版社,2000年4月 2、《未来产品的设计》,[美]Donald A.Norman,刘松涛译,电子工业出版, 2009年6月

天津工业大学-2018年-考研初试自命题科目考试大纲-834数据结构与程序设计

天津工业大学硕士研究生入学考试业务课考试大纲科目编号:834 科目名称:数据结构与程序设计 一、考试的总体要求 考试内容由两部分组成,数据结构(占90分)和程序设计(占60分)。 数据结构是计算机科学与技术、软件工程和网络工程等与计算机相关专业的专业基础课。该门课程的硕士研究生入学考试要求考生能够比较系统地理解数据结构的基本概念、基本原理和方法,掌握数据的逻辑结构、存储结构以及各种基本操作的实现;要求考生能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决相关的理论问题和实际问题;要求考生能够对算法进行设计与分析并选择适当的数据结构和方法进行问题求解。程序设计指采用C语言,应用数据结构的相关知识进行程序设计,要求考生掌握基本的程序设计方法,掌握C 语言的基本概念、语法及编程方法等。 二、考试的内容及比例 1.数据结构考试的内容包括(占90分): ①线性表、顺序表以及链表的定义、特点、存储结构及相关的基本算法。 ②栈的定义、特点、顺序与链式存储表示、基本算法;栈的应用;队列的定义、特点;链队列、循环队列相关的定义、特点、基本算法;栈与递归的实现。 ③广义表的定义及存储结构。 ④二叉树的定义、性质及存储结构;遍历二叉树定义、过程及其算法;二叉树的应用;树、森林与二叉数之间的转换;哈夫曼树及其应用;与二叉树应用相关的递归算法。 ⑤图的定义、存储结构;图的遍历过程及算法;最小生成树构造过程及算法;拓扑排序过程及算法;关键路径相关内容;最短路径相关内容;与图应用相关的递归算法。 ⑥静态表查找过程及算法、动态表查找过程及算法;哈希表的构造及处理冲突方法。 ⑦插入排序、快速排序、选择排序、归并排序、基数排序等内部排序的特点、过程及算法。 2.程序设计考试的内容包括(占60分): ①熟练运用常量与变量;熟练运用各种数据类型;掌握变量赋初值、算术运算符及表达式、关系运算符及表达式和逻辑运算符和表达式求解,并能够在程序设计中正确使用;字符数据的输入与输出函数、格式输入与输出函数。

【爱考宝典】2020年天津医科大学医学考研介绍、专业目录、参考书目

2020年天津医科大学医学考研介绍、专业目录、参考书目 天津医科大学院校简介: 天津医科大学的前身天津医学院创建于1951年,是新中国成立后原国家政务院批准建立的高等医学院校。著名内分泌学家、医学教育家朱宪彝教授为首任校长。1994年6月天津医学院与天津第二医学院正式组建成立天津医科大学。1996年12月成为天津市唯一的国家“211工程”重点建设市属院校,2015年10月成为天津市人民政府、国家卫生计生委和教育部共建高校,2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。 天津医科大学医学专业目录 [100101]人体解剖与组织胚胎学 [100102]免疫学 [100103]病原生物学 [100104]病理学与病理生理学 [1001Z1]医学细胞生物学 [1001Z2]医学生物化学与分子生物学 [1001Z3]医学生理学 [1001Z4]医学遗传学 [100201]内科学 [100202]儿科学 [100203]老年医学 [100204]神经病学 [100205]精神病与精神卫生学 [100206]皮肤病与性病学 [100207]影像医学与核医学 [100210]外科学 [100211]妇产科学 [100212]眼科学 [100213]耳鼻咽喉科学 [100214]肿瘤学 [100217]麻醉学 [100218]急诊医学 [100300]口腔医学 [100401]流行病与卫生统计学 [100402]劳动卫生与环境卫生学 [100403]营养与食品卫生学 [100404]儿少卫生与妇幼保健学 [100405]卫生毒理学 [100601]中西医结合基础 [100602]中西医结合临床 [100700]药学 [101000]医学技术 [101100]护理学 [105100]临床医学 [105101]内科学

天津大学811电路06年试题

2006-1(18分)直流电路如图,已知Ω=101R , Ω=102R ,Ω=43R , Ω=34R ,Ω=25R ,V 201S =U ,V 42S =U ,A 1S =I ,电流控制电压压源I U 4CS =,求各独立电源供出的功率。 R R R U S S I 1 2 3 I + -U CS 答案P U S1 =62W P I S =14W : ;R 4 R 5 +--1S U 2 + - P U S2 =8W ;S I I I 1213 解法1:用节点法。选参考点并设三个独立节点电压1U 、2U 和3U 如图, 有V 201=U 。可列如下方程组 ???? ?????-=-=?-++=?-+241242041)4 1 21(110420101)101101 (3 32U I U I U 解得 A 2V,8,V 1932===I U U 。 最后得: W 62)10 19 204820(20)(221331S11S =---?=-+-=R U U R U U U P U ; W 8242S 2S -=?-=-=I U P U ; W 14)13819(1)(S 432S S =?+-?=+-=I R U U I P I 。 解法2:用回路法。选三个网孔电流分别为I S 、I 和I 1(见图),可有如下 方程组。 ? ??-=++-=+4204642010201I I I 解得 A 1.1,A 21-==I I 。 最后得: W 62))1.1(2(20)(1S11S =--?=-=I I U P U ; W 8242S 2S -=?-=-=I U P U ;

护理研究生院校

全国护理硕士研究生招生学校 地点学校名称代号211 研究型985 自划线博士点北京(10001)北京大学是是是是有 北京(10023)北京协和医学院否是否否有 北京(10025)首都医科大学否否否否有 北京(10026)北京中医药大学是否否否有 北京(90115)军医进修学院否否否否有 天津(10062)天津医科大学是否否否有 天津(10063)天津中医药大学否否否否有 河北石家庄(10089)河北医科大学否否否否有 河北唐山(10090)华北煤炭医学院否否否否否 山西太原(10114)山西医科大学否否否否有 辽宁沈阳(10159)中国医科大学否否否否有 辽宁锦州(10160)辽宁医学院否否否否否 辽宁大连(10161)大连医科大学否否否否有 吉林长春(10183)吉林大学是是是是有 吉林延吉(10184)延边大学是否否否有 吉林长春(10199)长春中医药大学否否否否有 吉林吉林(10201)北华大学否否否否否 黑龙江哈尔滨(10226)哈尔滨医科大学否否否否有 同上(10228)黑龙江中医药大学否否否否有 上海(10246)复旦大学是是是是有 上海(10247)同济大学是是是是有 上海(10248)上海交通大学是是是是有 上海(90030)第二军医大学是是否否有 江苏苏州(10285)苏州大学是否否否有 江苏南通(10304)南通大学否否否否否 江苏南京(10312)南京医科大学否否否否有 江苏徐州(10313)徐州医学院否否否否否 江苏南京(10315)南京中医药大学否否否否有 浙江杭州(10335)浙江大学是是是是有 浙江温州(10343)温州医学院否否否否有 浙江杭州(10344)浙江中医药大学否否否否有 浙江杭州(10346)杭州师范大学否否否否否 安徽合肥(10366)安徽医科大学否否否否有 安徽蚌埠(10367)蚌埠医学院否否否否否 福建福州(10392)福建医科大学否否否否有 福建福州(10393)福建中医学院否否否否有 江西南昌(10403)南昌大学是否否否有 山东济南(10422)山东大学是是是是有 山东潍坊(10438)潍坊医学院否否否否否 山东泰安(10439)泰山医学院否否否否否 山东青岛(11065)青岛大学否否否否有 河南郑州(10459)郑州大学是否否否有

天津大学电路考研真题

天津大学电路考研真题-考研资料-笔记讲义 天津考研网独家推出天津大学电路考研资料、真题解析班等辅导资料,帮助考生在考研复习中能够理清做题思路,出题方向及复习重点。以下为相关资料的介绍。 【适用对象】2014年报考天津大学电路且初试科目为811电路(电路基础、网络分析)的专业课基础不扎实、对院系内部信息了解甚少的同学,适合跨校考生使用 【推荐理由】由本部签约的天津大学电路在读本硕博团队搜集整理精心编制成套,严格依照天津大学最新考研大纲及考研参考书目整理,目前为市面上最全面的资料,作为基础强化及冲刺全程使用,分售600余元,全套购买享受大幅优惠并有赠品 【使用方法】天津大学电路基础阶段使用多媒体电子教案、讲义配合指定教材复习,梳理知识点,切实感受天大课题氛围;强化阶段使用历年考研辅导班笔记总结分析总结天大授课重点;冲刺阶段使用历年试题等试题资料进行测试,通过试题答案可以检验做题效果,同时可以分析出题思路及重点【包含资料】 第一部分 天津大学电路考研真题及答案: 1、天津大学811电路1991-2013年考研真题(市场独家最全,其中201 2、2013年试题由本站特约考生团队回忆,全国独家推出,其余试卷均为原版,掌握最新试题动向先人一步),众所周知天大出题重复率高,一般多年的试题就是一个小题库,所以历年试题一定要仔细研究,通过多年试卷可总结出出题重点及思路; 2、天津大学811电路1999-2011年考研试题参考答案,解决学生答题后勘误的困惑,同时还对历年试题做了分析,历年考点一览无遗,众所周知天大出题重复率高,一般多年的试题就是一个小题库,所以历年试题一定要仔细研究,为考研必备资料。尤其近几年试题保证100%正确率,市面上的答案基本都有错误,尤其是没有解题步骤很难作为参考使用,本套答案为签约团队独家主创,附有详细解题步骤及答题思路分析,请同学认真分辨市面一些低价劣质的资料,以免耽误考研; 3、天津大学811电路2005-2010年考研真题解析,由本院资深团队主创,视频格式,光盘发送,对考研真题进行了详细讲解并做深度分析,总结出题规律,进行必要的答题技巧点拨,同时在关键时刻做考点预测,全国独家研发; 第二部分 天津大学电路其他重要资料: 1、天津大学811电路04年考研辅导班笔记,最后一届校方主编,众所周知透题班,出题老师授课,含金量极高; 2、天津大学811电路08年考研辅导班笔记,为天大权威老师授课,手写版主次分明,明确考研重点; 3、天津大学811电路09年考研辅导班笔记,天大名师授课,手写版50余页字迹工整,重点突出,明确了核心知识点,同时结合近年题(包含08年)进行了分析。配套09年考研辅导班全程录音,天大名师授课,课堂原音再现,配合笔记使用效果更好,价值非常大; 4、天津大学811电路2011年考研辅导班笔记,权威机构主办,天大教授主讲,手写版90余页,字迹工整,重点突出,全国独家推出; 5、天津大学811电路2013年考研辅导班笔记,权威机构主办,天大教授主讲,手写版40余页,字迹工整,重点突出,全国独家推出; 6、天津大学811电路出题老师手稿讲义,打印版,天津大学曾多次担任出题的老师课堂使用,相当适合考研复习使用; 7、天津大学811电路历年重点试题讲解,从83年到99年历年考研试题经典例题讲解,按知识点分类汇总,重点分明,由于页数较多仅提供电子版; 8、天津大学811电路2007-2013年考研大纲,打印版,通过历年大纲对比可以更深入了解历年考试考点及参考书目变化情况从而预测趋势,独家提供; 9、天津大学811电路本科期末试卷,天大本科期末试卷6份,内部获得,尽管年代比较久远但价值巨大,

天津医科大学2018年《护理学基础》考研大纲

天津医科大学2018年《护理学基础》考研大纲(一)护理学的发展及基本概念 1.护理学的形成与发展 2.护理学的概念及知识体系:人、健康、环境、护理、整体护理、护理学 3.护理学专业及护理工作:护理学专业的特征、发展趋势及护理工作范畴 4.护士角色及素质:护士的资历要求及分类,护士的职业素质和心理素质要求 (二)健康与疾病 1.健康与健康促进:健康的概念、影响因素、测量与评价;生存质量的概念、判断标准与模式;健康促进的概念、策略及相关护理活动 2.疾病与预防保健:疾病的概念,健康与疾病的关系,角色与病人角色,疾病对病人及家庭的影响,疾病的预防 3.医疗卫生保健政策与体系:世界卫生组织卫生保健的战略目标,初级卫生保健的含义及任务,我国医疗卫生工作方针及医疗卫生保健体系 (三)需要与文化、成长与发展、压力与适应 1.人类基本需要的基本概念及有关学说,文化与跨文化护理理论,护士在满足人类基本需要和病人文化需要中的作用 2.成长与发展概论,心理社会发展理论、认知和道德发展理论在护理中的应用 3.压力、压力源的概念,有关压力的学说,个体对压力的反应、适应与应对,压力与护理 (四)护理工作中的人际关系与人际沟通? 1.人际关系与护患关系,护际关系、医护关系、护士与其他工作人员的关系 2.人际沟通与护患沟通:人际沟通的概念、特征、基本要素、层次、基本方式及主要障碍,促进有效沟通的技巧;护患沟通的概念、特征、常见的沟通技巧与沟通错误,护士沟通交流技巧的促进及培养(五)科学思维方法与临床护理决策 1.科学思维方法:思维的概念及特征,科学思维方法及形式,评判性思维,护士评判性思维能力的发展与测量 2.临床护理决策:临床护理决策的定义、类型、模式、步骤、影响因素及发展临床护理决策能力的策略 (六)护理程序 1.护理程序的概念及发展史,护理程序的理论基础 2.护理评估的概念、步骤及内容

天津大学811电路2008年真题

2008-1(18分)直流电路如图,已知Ω=31R , Ω=22R ,Ω=63R , Ω=24R ,Ω=35R ,A 1S =I ,V 30S =U ,电流控制电压源I U 8CS =。 1.求各独立电源供出的功率; 2.若使电流源I S 供出的功率为零,电阻R 应为何值?。 -答案P U S =150W R 4=。 : ;P I S =20W ;22Ω 解法1:1.用节点法。选参考点并设三个节点电压1U 、2U 和3U (见图),有V 30S 1==U U 。可列如下方程组 ??? ? ?????-==-+=?--++6161)3161(28303161)61 2131(3 223 32U U I U U I U U 化简为 ? ? ?=+-=+6360 323232U U U U 解得 )(A 3 5 V,8,V 1832===I U U 。 最后得: W 150)13 18 30(30)( S 12S S S =+-?=+-=I R U U U P U ; W 20)30812(1)(S 3S 4S S -=-+??=-+=U U I R I P I ; 2.若使P S =0,则使0S 3S 4=-+U U I R ,解得R 4=22Ω。 解法2:1.用回路法。选三个网孔电流分别为I S 、I a 和I U S 。 已知I a =1A 。 可有如下方程组。

?? ? ??-=-=-?-+=-?-++1830213)23(8216)362(a a S S a I I I I I I I I U U 化简为 ???=+-=-256522a 3a S S I I I I U U 解得:I a = 8/3 A ,I U S = 5A , 得: W 150530S S 1S =?==U U I U P ; W 20)303 8 312(1) (S a 5S 4S S -=-?+??=-+=U I R I R I P I ; 2.若使P S =0,则使0S a 5S 4=-+U I R I R ,解得R 4=22Ω。 2008-2 (14分)直流电路如图,已知Ω==341R R , Ω==632R R , Ω=1L R , A 1S =I ,V 15S =U ,电流控制电压源I U 3CS =。用戴维南定理 求电流I 。 答案I =2.25A 。 :L I 解:将电阻R L 去掉而开路,由于控制变量I 消失,则电流控制电压源U CS 随之为零。开路后的电路为下图(a)。由叠加定理得开路电压为 V 93 6315636363631OC =+?++?++??=)(U

天津大学2005年电路考研真题及解析

2005-1(18分)直流电路如图,已知Ω=41R , Ω=22R ,Ω=13R , Ω=64R ,Ω=15R ,Ω=15R ,Ω=26R A 4S =I ,V 8S =U ,流控压源I U 4CS =,求各独立电源供出的功率。 U CS 答案P U S =32W P I S =160W : ;。 U I -6 解:用节点法。设参考点和三个独立节点电压1U 、2U 和3U 如图,有V 82=U 。可列如下方程组 21)2 1 41(==-+1U +11142)4(=+U I 34 -121U 4I U 3-2 U 41-U 3×8-8 化简为 0.751U -U 3=8 0.25U -1=30.25-0.25 U 8 解得 A)8(V,16,V 1631===I U U 。 按非关联方向设独立电压源中的电流为S U I ,独立电流源两端电压为S I U (见图),可得 A 4216 811681821233252S -=-+-+=-+-+= R U U R U U R U I U ; ` V 404616S 41S =?+=+=I R U U I 。 最后得:

W 32)4(8S S S -=-?==U U I U P ;W 160404S S S =?==I I U I P 。 2005-2 (16分)图示S N 为含源线性电阻性网络。已知当Ω=62R 时,V 62=U ,A 41-=I ;当Ω=152R 时,V 5.72=U , A 71-=I 。求(1) ?2=R 可获得最大功率,并求此最大功率P max 。(2) ?2=R 可使01=I 。 答案: R P =3Ωmax =6.75W ;。 R 2 时P 2=(1)R =2.4Ω时(2)I 1=0R 2 2 解:(1)将R 2a )电路。 R 2 (a) (b) 由已知条件可有如下方程组 ???????=?+=?+5.71515 666 in OC in OC R U R U 解得 V 9OC =U ,Ω=3in R 。 得当Ω==3in 2R R 时可获得最大功率,此最大功率为 W 75.63 4942 in 2OC max =?==R U P (2)将原电路中的2U 支路用独立电压源2U 替代见图(b),有如下线性关系 2211K U K I +=

天津工业大学硕士研究生入学考试大纲

天津工业大学硕士研究生入学考试大纲 (高等代数) 一. 多项式理论 一元多项式的概念、运算及带余除法,多项式的整除,最大公因式,多项式的互素,不可约多项式,多项式因式分解问题的理论,多项式的重因式,多项式函数及多项式根,有理系数多项式的有理根。 二. 行列式 掌握n阶行列式的概念与性质;会运用行列式性质,通过降阶和三角化的方法及其综合使用,较熟练地计算行列式;掌握克莱姆法则。 三. 线性方程组 用矩阵的初等变换解一般线性方程组,矩阵的秩,线性方程组有解的判别定理及其应用,n个未知量n个方程的齐次线性方程组有非零解的充要条件,基础解系,一般线性方程组通解。 四. 矩阵 矩阵运算,逆矩阵,矩阵乘积的行列式及秩的定理,初等矩阵,初等矩阵与初等变换的的关系,用初等变换求逆矩阵的理论与方法。 五. 二次型 掌握二次型的概念,矩阵的合同概念及其性质;掌握将二次型化为标准形的方法;掌握复数域与实数域上二次型的规范形;熟练掌握正定二次型的概念和判别法。 六. 向量空间 掌握向量空间的概念,向量空间的子空间,子空间的交与和,子空间的直和,向量组的线性相关性,向量空间中基与维数,向量坐标,过渡矩阵,向量空间同构,线性方程组的有解判定定理、矩阵的秩,熟练掌握齐次线性方程组的基础解系的概念与求法,以及一般线性方程组解的结构。 七. 线性变换 线性变换的概念,线性变换的矩阵,矩阵的相似、特征值、特征向量,线性变换的值域与核,不变子空间,矩阵可对角化的理论与方法,最小多项式。 八.欧氏空间 两个向量的内积,欧氏空间,向量的长度、两个向量的夹角,度量矩阵,标准正交基,正交变换和正交矩阵,对称变换与对称矩阵。 主要参考书:北京大学,高等代数(第三版)2005年

天津师范大学2010-2018历年教育硕士333真题汇编

2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 一、概念解释 1.历史教育 2.《中学历史教学大纲》 3.历史课程资源 4.乡土教材 5.“(美)新社会科教育运动” 6.历史课堂教学活动 7.板书 8.历史角色扮演 二、简答题 1.列举建国以来我国历史教学目标发展演变三个阶段的内容 2.简述初、高中学生历史思维能力的基本特征 3.简述中学历史教师的课时教学准备工作 4.扼要说明历史课程评价的理念趋向 三、论述题 1.概要论述历史学的价值与社会功能 2.试述中学历史教学过程的基本环节和教学原则 3.试述我国新世纪中学历史课程改革的基本要求和基本原则

2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 一、名词解释 1.历史基础知识 2.中学课程计划 3.历史学业评价 4.建构主义 5.认知学派 6.布鲁姆的学习分类 7.史料研习 8.教学语言 二、简答题 1.简述历史思考的能力 2.简述布鲁姆的“学科结构论”的基本内容 3.简述编制中学历史课程的基本原则 4.简要评价历史教科书的标准 三、论述题 1.概要论述历史教育目标的世界性发展趋势 2.论述历史教学过程的特征和基本结构 3.论述历史课程在学校教育中的作用

2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷 报考专业教育学硕士 考试科目及代码教育综合333 一、名词解释 1.历史学习能力 2.中学课程标准 3.学科中心论 4.历史教材 5.活动课 6.谈话法 7.角色扮演 8.多媒体教学 二、简答题 1.简述新中国我国中学历史教育目标的时代特点 2.简述新中国我国基础教育课程改革的基本目标 3.简述编写中学历史教科书应处理的几个关系。 4.简述当代教学模式发展的基本趋势 三、论述题 1.概述历史学的价值和社会功能 2.概述中学历史教学应遵循的主要原则 3.历史课程在学校教育中有何作用?(结合新课程改革要求说明)

硕士研究生入学考试题护理综合

硕士研究生入学考试题 考试科目代码: 308 考试科目名称: 护理综合 说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。 一、单项选择题(共120题,每题1.5分, 答案,请从中选择一个最佳答案) ) 1、 支气管哮喘的临床特征是 A 、反复发作阵发性呼吸困难 C 、 反复发作混合性呼吸困难 E .肺部有较多的喘鸣伴肺底部湿啰音 2、 慢性支气管炎肺气肿患者出现下列哪项症状体征提示并发肺心病 A 、肺动脉瓣区第二心音亢进 D 、双肺闻及哮鸣音及湿啰音 3、 结核菌素试验阳性反应的原理是 A 、局部炎症反应 C 、 速发型(I 型)变态反应 E 、 细胞溶解反应(n 型) 4、 医院内获得性肺炎,最常见的致病菌是 A 、病毒 B 、厌氧菌 D 、 真菌 E 、革兰阴性杆菌 5、 呼吸衰竭病人的病情观察下列哪一项变化对发现肺性脑病的先兆极为重要 A 、皮肤 B 、呼吸 D 、瞳孔 E 、心率 6、 排除痰液的护理措施,下列不妥的是 A 、痰粘稠可使用祛痰剂 C 、对症使用有效的中成药 B 、 180分,每一考题下面有 A B 、C 、D E 五个备选 B 、 夜间阵发性呼吸困难 D 、反复发作吸气性呼吸困难 活动后呼吸困难 桶状胸 c 、剑突下心脏搏动 B 、抗原抗体复合物反应 D 、迟发型变态反应 C 、革兰阳性球菌 C 、神志 限制水分摄入,以免痰液生成过多 行蒸气吸入或药物超声雾化吸入

E 、对痰多而无力咳出者协助翻身拍背,或导管插入吸痰 7、男性,60岁,因肺心病呼吸衰竭入院。 入院查体:神志清晰,血气分析:PaO2 30mmHg , PaC02 60mmHg 。吸氧后神志不清,血气分析: PaO2 70mmHg ,PaCO2 80mmHg.该患者病 情恶化的原因最可能的是 A 、感染加重 B 、气道阻力增加 C 、氧疗不当 D 、心力衰竭加重 E 、周围循环衰竭 8、患者,男,30岁,患浸润型肺结核 2年,给链霉素0.5g 肌注,2次/ 日,口服异烟肼、利 福平治疗半年,近来自诉耳鸣,听力下降,可能是 A 、肺结核临床症状 B 、链霉素对听神经损害 C 、异烟肼对听神经损害 D 、利福平对听神经损害 E 、异烟肼对周围神经损害 9、患者,男,75岁,因肺心病失代偿期,入院护理体检:口唇发绀,呼吸困难,纳差,口 腔溃疡,焦虑,应首先进行的护理措施是 E 、口腔护理,促进溃疡愈合 C 、加强饮食护理 E 、观察生命体征,及时记录 B 、紫绀 C.胸闷、气促、呼吸困难 14、从左心衰竭发展到全心衰竭时,下列哪项可减轻 其典型心电图特点是 A 、P-R 间期进行性缩短,QRS 波脱漏 B 、P-R 间期进行性延长 C 、P-R 间期进行性缩短 D 、P-R 间期进行性延长伴 QRS 波脱漏 A 、心理护理,解除焦虑 D 、吸氧,缓解缺氧 10、右心衰竭的最主要表现为 A 、心率加快 D 、咳嗽、咳血 E 、下肢水肿,肝颈静脉回流征(+ ) 11、病毒性心肌炎病人,如每两个窦性搏动后出现一个室性早搏,需采取的措施为 A 、病因治疗 B 、耐心解释病情 D 、卧床休息、吸氧 E 、减少体力活动 12、风湿性心脏病二尖瓣狭窄患者早期呼吸困难表现为 A 、端坐呼吸 E 、劳力性呼吸 D 、心源性哮喘 E 、急性肺水肿 C 、心电监护,抗心律失常治疗 C 、夜间阵发性呼吸 13、对心力衰竭患者护理最重要措施是 A 、合理吸氧 D 、减轻负荷 E 、消除焦虑 E 、预防并发症 C 、健康教育 A 、发绀 E 、呼吸困难 C 、颈静脉怒张 D 、下肢水肿 E 、肝肿大 15、男、3 5岁,因感冒后一周, 觉心悸、胸闷来诊, 心电图示II 度莫氏I 型房室传导阻滞,

天津师范大学903语文教育理论考研真题资料

天津考研网(https://www.360docs.net/doc/b916444095.html,) 天津师范大学903语文教育理论考研真题资料 天津师范大学903语文教育理论考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为:考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。 参考书目都有哪些?复习资料怎么选?许多考研的同学们可能在前期对这些问题一点都不清楚,某种程度上,考研前期就是一个信息收集的过程,大家只有清楚了这些基本的信息才能谈得上进一步的去复习。所以,小编在咨询了天津师范大学学科教学(语文)的在读研究生后,为大家整理了一份关于903语文教育理论的一些资料,下面小编就列出来分享给同学们: 1.谢锡金倪文锦主编《新编语文课程与教学论》,华东师大出版社,2006年; 2.《义务教育语文课程标准》,北师大出版社,2011年; 3.《普通高中语文课程标准》(实验稿),人民教育新出版社,2003年; 4.《天津师范大学学科教学(语文)考研红宝书-全程版(333教育综合+903语文教育理论)》,天津考研网主编。 研究生入学考试的备考是阶段性的,不同阶段的侧重点不同。在暑期前的基础阶段,我们应该要追求基础和全面,不能一开始就抓重点重模拟,所以这一阶段参考教材使我们的重点资料。而在暑期这一黄金时期,则是备考的强化阶段,这一时间我们应该注重强化和提高,选择一本合适的专业课辅导资料来形成自己的知识框架,加深对重点知识的理解和运用。建议同学们使用《天津师范大学学科教学(语文)考研红宝书-全程版(333教育综合+903语文教育理论)》资料,由天津考研网主编。这份专业课辅导资料对考研指定教材中的考点内容进行深入提炼和总结,同时辅以科学合理的复习规划,使得同学们只要使用我们这套材料便可以掌握天津师范大学此门课程几乎全部的考点、帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。冲刺阶段的学习则是以真题为中心,吃透历年真题,在做真题的过程中查漏补缺。 另外,如果有时间的话,大家可以搜罗搜罗一些和专业相关联的书籍、论文、杂志等等。这些在复试时可以让老师觉得你并不只是死读书而不关心专业相关的时事,给自己加分不少。当然,如果备考初试有些吃力的话就不要花时间在这个上面了,毕竟不通过初试根本就没有进入的复试的机会啊。 同学们,时光正悄悄从我们的指缝间流逝。所以,抓紧时间吧!小编会和大家一起踏上考研的艰辛旅途,帮助大家拿下天津师范大学903语文教育理论这一科目。加油!

天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试护理综合考试大纲

天津医科大学全国硕士研究生入学统一考试 护理综合考试大纲 Ⅰ.考试性质 护理综合考试是为高等院校和科研院所招收护理学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具有备继续攻读硕士学位所需要的护理学相关学科的基础知识和基本技能,评价的标准是高等学校护理学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以利于高等院校和科研院所择优选拔,确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ.考查目标 护理综合考试范围为护理学专业基础课程护理学基础(包括护理学导论和基础护理学)和临床课程内外科护理学(包括内科护理学和外科护理学)。要求考生系统掌握护理学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 护理学基础 30% 其中 护理学导论 约10% 基础护理学 约20% 内外科护理学 70% 其中 内科护理学 约40% 外科护理学 约30% 四、试卷题型结构

(一)名词解释(含汉译英) 第1-10题,每题3分;第11-16题,每题5分,共60分 (二)选择题 第1-30题,每题2分, 共60分 (三)简答题 第1-8题, 每题10分,共80分 (四)病例分析 第1-4题, 每题25分,共100分 Ⅳ.考查内容 一、护理学基础 护理学导论 (一)护理学的发展及基本概念 1.护理学的形成与发展 2.护理学的概念及知识体系:人、健康、环境、护理、整体护理、护理学 3.护理学专业及护理工作:护理学专业的特征、发展趋势及护理工作范畴 4.护士角色及素质:护士的资历要求及分类,护士的职业素质和心理素质要求 (二)健康与疾病 1.健康与健康促进:健康的概念、影响因素、测量与评价;生存质量的概念、判断标准与模式;健康促进的概念、策略及相关护理活动 2.疾病与预防保健:疾病的概念,健康与疾病的关系,角色与病人角色,疾病对病人及家庭的影响,疾病的预防 3.医疗卫生保健政策与体系:世界卫生组织卫生保健的战略目标,初级卫生保健的含义及任务,我国医疗卫生工作方针及医疗卫生保健体系 (三)需要与文化、成长与发展、压力与适应 1.人类基本需要的基本概念及有关学说,文化与跨文化护理理论,护士在满足人类基本需要和病人文化需要中的作用 2.成长与发展概论,心理社会发展理论、认知和道德发展理论在护理中的应用 3.压力、压力源的概念,有关压力的学说,个体对压力的反应、适应与应对,压力与护理 (四)护理工作中的人际关系与人际沟通

2007年天津大学考研电路题解

2007-1(18分)直流电路如图,已知Ω=21R , Ω=22R ,Ω=13R ,Ω=24R ,Ω=15R ,A 4S =I ,V 81S =U ,V 42S =U ,电压控制电流源U I 2CS =。求各独立电源供出的功率。 -答案P U S1 =-8W P I S =24W 。 : ;P U S2 =28W ; I CS 解法1:用节点法。选参考点并设三个节点电压1U 、 2U 和3U (见图),有V 42S 1==U U 。可列如下方程组 ??? ?? ?????+-=+-=-++=?-+41244)211(284421)21 21(3232U U U U U U 解得 V 6V,8,V 1032===U U U 。 最后得: W 8)2 10 8(8)(121S S11S -=-?=-=R U U U P U ; W 28)1 8 42104(4)( 332S 122S 2S 2S -=-+-?=-+-=R U U R U U U P U ; W 2464S S =?==U I P I 。 解法2:用回路法。用非理想受控电源间的等效变换,将已知电路化简为下图,并在此图中选三个网孔电流分别为I S 、I a 和I b ,可有如下方程组。 I 2=4A 8CS ?? ? ??++++=-=?++-=?++4 )4()4(24441)21(4842)22(b a b a I I U U I I 解得: A 1a -=I ,A 8b -=I ,V 6=U 。

最后得:W 8)1(8a 1S 1S -=-?==I U P U ; W 28)18(4)(a b 2S 2S -=+-?=-=I I U P U ; W 2464S S =?==U I P I 。 2007-2 (18分)直流电路如图,已知Ω=61R , Ω=32R ,Ω=23R ,Ω=24R ,Ω=25R ,A 4S =I ,V 12S =U ,电流控制电压源I U 4CS =。用戴维南定理求电流I 。 S 答案I =1.5A 。 : 解:将电阻R 3去掉而开路,由于控制变量I 消失,则电流控制电压源U CS 随之为零。开路后的电路为下图(a)。得开路电压为 V 622 212 43OC =?+- ?=U 求入端电阻的电路为图(b ),此图可化简为图(c )。在端口处依关联方向设电压U in 和电流I in ,则电流控制电压源为一个“-2Ω”电阻。可得入端电阻为 (c) 2I in R in Ω=-+=2213in R 原电路的等效电路为图(d )OC (d) 最后得 A 5.12 26 =+= I

天津师范大学学科教学(英语)考研真题资料含答案解析

天津师范大学学科教学(英语)考研真题资料含答案解析天津师范大学学科教学(英语)考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为:考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。 在所有的专业课资料当中,真题的重要性无疑是第一位。分析历年真题,我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等,从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点,提高复习备考效率。真题的主要意义在于,它可以让你更直观地接触到考研,让你亲身体验考研的过程,让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓,这样一来,你对考研的"畏惧感"便会小很多。 下面是给大家找出来的天津师范大学学科教学(英语)考研真题解析含答案部分。

以上真题答案解析都是来自:“天津师范大学学科教学(英语)考研红宝书”资料。 这套资料中不仅包含历年真题的答案解析,纵向讲解近数年的真题,同时真题试题的讲解过程中要糅合进相应的知识点,通过分析真题带领考生掌握历年命题规律,预测下一年的考试重点。 还包含专业动向介绍、本科授课课件讲义和期末模拟试卷、非常详细的为大家讲解每个章节的重点,政治、英语、数学的辅导材料都是赠送的。大家可以参考一下。 研究天津师范大学学科教学(英语)考研真题,重点是要训练自己解答分析题的能力,做完以后,考生一定要将自己的答案和参考答案进行比较,得出之间的差别,然后对参考答案的答题角度进行分析,最终总结出自己的解答方法,自己慢慢体会,如果你能把一道题举一反三,那你的复习效果就能达到事半功倍。 在此提醒大家,在复习天津师范大学学科教学(英语)考研真题资料过程中,不要经常盲目与他人比较,更重要的是要增强自己的实力,调整自己的心态,增强成功信心。最后祝大家考研复习顺利!

天津师范大学学前教育专业硕士考研真题资料含答案解析

天津师范大学学前教育专业硕士考研真题资料含答案解析天津师范大学学前教育专业硕士考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为:考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师,缺一不可。 在所有的专业课资料当中,真题的重要性无疑是第一位。分析历年真题,我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等,从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点,提高复习备考效率。真题的主要意义在于,它可以让你更直观地接触到考研,让你亲身体验考研的过程,让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓,这样一来,你对考研的"畏惧感"便会小很多。 下面是给大家找出来的天津师范大学学前教育专业硕士考研真题解析含答案部分。 以上真题答案解析都是来自:“天津师范大学学前教育(专业学位)考研红宝书”资料。

这套资料中不仅包含历年真题的答案解析,纵向讲解近数年的真题,同时真题试题的讲解过程中要糅合进相应的知识点,通过分析真题带领考生掌握历年命题规律,预测下一年的考试重点。 还包含专业动向介绍、本科授课课件讲义和期末模拟试卷、非常详细的为大家讲解每个章节的重点,政治、英语、数学的辅导材料都是赠送的。大家可以参考一下。 研究天津师范大学学前教育专业硕士考研真题,重点是要训练自己解答分析题的能力,做完以后,考生一定要将自己的答案和参考答案进行比较,得出之间的差别,然后对参考答案的答题角度进行分析,最终总结出自己的解答方法,自己慢慢体会,如果你能把一道题举一反三,那你的复习效果就能达到事半功倍。 在此提醒大家,在复习天津师范大学学前教育专业硕士考研真题资料过程中,不要经常盲目与他人比较,更重要的是要增强自己的实力,调整自己的心态,增强成功信心。最后祝大家考研复习顺利!

考研招收护理专业的大学

考研招收护理专业的大学 学科门类:10 医学 一级学科:1002 临床医学 专业名称:100209 护理学 北京:(10001)北京大学(10023)北京协和医学院(10025)首都医科大学 (90115)军医进修学院 天津:(10062)天津医科大学(10063)天津中医药大学 河北:(10089)河北医科大学(10090)华北煤炭医学院 山西:(10114)山西医科大学 辽宁:(10159)中国医科大学(10160)辽宁医学院(10161)大连医科大学 吉林:(10183)吉林大学(10184)延边大学(10199)长春中医药大学(10201)北华大学 黑龙江:(10226)哈尔滨医科大学(10228)黑龙江中医药大学 上海:(10246)复旦大学(10247)同济大学(10248)上海交通大学(90030)第二军医大学 江苏:(10285)苏州大学(10304)南通大学(10312)南京医科大学(10313)徐州医学院(10315)南京中医药大学 浙江:(10335)浙江大学(10343)温州医学院(10344)浙江中医药大学(10346)杭州师范大学安徽:(10366)安徽医科大学(10367)蚌埠医学院 福建:(10392)福建医科大学(10393)福建中医学院 江西:(10403)南昌大学 山东:(10422)山东大学(10438)潍坊医学院(10439)泰山医学院(11065)青岛大学 河南:(10459)郑州大学学(10472)新乡医学院(10475)河南大学 湖北:(10486)武汉大学(10487)华中科技大学 湖南:(10533)中南大学(10555)南华大学 广东:(10558)中山大学(10559)暨南大学(10570)广州医学院(12121)南方医科大学

433004[电力系统基础] 天津大学考试题库及答案

电力系统基础复习题 一、判断题 1、一般情况下,变压器二次侧绕组的额定电压应为用电设备额定电压。(×) 2、电力系统是由发电机、变压器、输配电线路和用电设备按照一定规律连接而成,用于电能生产、变换、输送分配和消费的系统。(√) 3、对于短路阻抗(短路电压百分值)较小的降压变压器,当二次侧绕组直接与用电设备相连接,允许其二次侧绕组额定电压为用电设备额定电压的1.05倍。(√) 4、我国电力系统对频率偏移的具体规定是任何电力系统、任何情况下频率偏移都不得超过±0.2Hz。(√) 5、当三相架空输电线路导线平行排列时,三相线路的电抗不相等,其中间相的电抗最大。(×) 6、35kV及以下高压电力系统均应采用中性点不接地的运行方式。(×) 7、采用分裂导线的目的是增大每相的等值半径,从而减小电容、增大电感。(×) 8、高压电网中无功功率分点的电压最低。(√) 9、电力系统的单位调节功率越大,同样负荷变化所引起的系统频率变化越小,电力系统中总是优先考虑通过增大负荷的单位调节功率来提高系统的单位调节功率。(×) 10、均一电网功率的经济分布与其功率的自然分布相同。(√) 11、为使无功补偿装置的容量最小,变电站的降压变压器应选择尽可能高的变比。(×) 12、电力系统发生不对称短路时,越靠近发电机机端正序电压越高,负序电压越低。(√) 13、实际工作中,通常认为电力系统某点发生三相短路故障时的短路电流最大,这一结论是以系统的零序等效阻抗小于正序阻抗(负序阻抗)为前提的。(×) 14、从技术和经济角度考虑,装设无功补偿装置时,应当优先考虑调相机。(×) 15、非全相运行又称为纵向故障。(√) 16、110KV线路上串联电容是为了调压。(×) 17、相对单导线,架空线路采用分裂导线的单位长度电抗较小。(√) 18、架空线路等值电路中的对地电容会向系统提供感性无功功率。(√)

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