陕西示范幼儿园评估标准
实用标准文档
文案大全陕西省示范幼儿园评估标准（暂行）
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
办园条件400 园舍
100
环境
20
1.园址远离污染源，无噪音，日照充足，场地干燥，排
水通畅。
10 实地考查符合要求
基本符合
要求
一般
2.园内及周围环境体现安全、净化、绿化、美化、儿童
化、教育化。环境创设能够根据季节和教育内容的需要
进行调整。
10 实地考查符合要求一项弱二项弱
园舍
80
1.园舍独立，建筑安全，设计科学，符合儿童身心特点。10 实地考查符合要求一项弱二项弱
2.占地、建筑面积符合国家规定标准。班级单设活动室
面积≥60m2,活动室兼作寝室的，其面积≥90m2。
15 实地测查符合要求达标90% 达标80%
3.每班有符合国家规定标准的幼儿寝室、活动室、卫生
间、衣帽储藏柜。各室布局及使用合理，采光通风合理。
20 实地考查符合要求
基本符合
要求
一般
4.园长办公室、教师办公室、财会室、保健室、隔离室、
厨房（含主副食加工、配餐间、主副食库）、教具资料
室、运动器械存放室、会议室(兼接待室)、值班室、物
品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所等，基
本部室齐全。
15 实地考查符合要求缺一室缺二室
5.有多功能活动厅、幼儿图书阅览室、科学发现室、幼
儿电脑室，单独设置，并能充分发挥作用。
20 实地考查符合要求缺一室缺二室
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
设备
150
场地
30
1.户外共用和分班活动场地布局合理，人均面积≥4m2。
场地平整、安全。绿化率≥20%。
15 实地测查符合要求3m2以上2m2以上
2.场地内有较好教育及使用价值的沙池、30米跑道、
饲养区、幼儿种植园地、戏水池或泳池，大型活动器械
达10件以上。
15 实地测查符合要求缺一项缺二项
生活
设备
30
1.各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；开放式玩具
柜，自然角；并配有钢琴、电视机、录音机、紫外线灯、
饮水设备及良好的照明、通风及防寒降温设备。
30 实地考察符合要求缺一项缺二项
教学
设备
30
1.达到原国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》一
类标准，结合现代化要求，配齐教玩具。教玩具种类齐
全，数量充足并适合幼儿年龄特点。自制教玩具占三分
之一以上。
15 实地抽查符合要求达标率80% 达标率60%
2.幼儿图书人均10册以上，教师专用书籍人均20册以
上，并订阅幼教刊物5种以上。
15 实地考察符合要求达标率80% 达标率60%
现代
化设
备
15
1.有幼儿、办公使用的计算机，并有园长管理软件系统，
有大型公开课所需多媒体教学设备。
8 同上符合要求缺一项缺二项
2.有教学专用计算机软件，声像资料达55种以上，并
经常补充更新。
7 同上符合要求达标率80% 达标率60%
厨房
设备
20
1.各种设备先进、科学，布局合理。排气排烟好，上下
水通畅，防鼠防蝇设施齐全。
10 同上符合要求
基本符合
要求
一般
2.电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、打蛋机、消毒柜、
适合幼儿使用的餐具等设备齐全。
10 同上符合要求缺一项缺二项
消防
5
3.消防设备符合要求，消防通道畅通。 5 同上符合要求缺一项缺二项
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
卫生
保健
设备
20
1.保健室内设有桌、椅、器械柜、资料柜、诊察床、流
动水设施、污物桶、体重计、身高坐高计、儿童或标准
视力箱、智测箱、听诊器、皮尺、压舌板、手电筒、高
压消毒锅、紫外线灯等常用医疗器械及消毒用品、外伤
用药、敷料、常见病中西成药。
15 同上符合要求缺一项缺二项
2.隔离室位置合理。内设观察床、玩具、洗漱用具、便
具、清洁消毒用品等。
5 同上符合要求缺一项缺二项
人员
配备
150
组织
编制
75
1.教职工与幼儿比例：全日制幼儿园为1：6，寄宿制
幼儿园为1：4
15 实地测查符合要求
比例分别
为1:7,1:5
比例分别
为1:8,1:6
2.各类工作人员配备比例符合国家《幼儿园编制标准》。
4个班以上设园长2人，10个班以上设园长3人，
15 实地测查符合要求少一人
3.平均每班设教师编制2-2.5人、保育员编制0.8-1人，25 实地测查符合要求教师少一人
教师少一
人，保育员
少一人
4.医务保健人员全日制150人与寄宿制100人以下的专
职1人，500人以上的不少于3人。
10 实地测查符合要求少一人少二人
5.炊事员按照60-70名幼儿设一人，有专职会计与出
纳。
10 实地测查符合要求少一人少二人
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
任职
资格
75
1.园长及主管教育的副园长具有幼儿师范学校毕业或
学前教育大专以上毕业学历，并有从事幼儿教育工作五
年以上的实际工作经验。在岗园长均需持有园长岗位证
书，能深入教学第一线指导幼儿园教育教学各项工作。
10 察看资料符合要求未经过培训不符合要求
2.专任教师均有教师任职资格证书，具备幼儿师范学校
或职业学校幼师班毕业以上文化水平，均具有计算机、
普通话培训证书，其中学前教育大专以上学历≥30％
25 察看资料符合要求
大专以上学
历﹤20%，持
资格证﹤80%
大专以上学
历﹤20%，持
资格证﹤60%
3.保健人员需有任职资格证书。保健医生具有大专以上医
疗专业毕业水平并取得中级以上技术职称，有营养配餐的
知识与能力；保健员具有中等医务专业毕业以上水平。
10 同上符合要求
基本符合
要求
4.保育员具有高中以上文化，并持有专业培训合格证书。10 同上符合要求
达标率≥
80%
达标率≥
60%
5.炊事员应受过专业培训，并取得任职资格证书。10 同上符合要求
6.财会人员须持有专业合格证，出纳员应具有高中以上
文化程度，并受过专业会计知识培训。
10 同上符合要求
幼儿园管理450 园务
管理
150
办园
思想
15
1.办园思想端正，为促进幼儿全面发展和家长学习工作
提供便利条件。坚持依法办园，遵守各项法规政策。
7 考察问卷符合要求
基本符合
要求
2.贯彻执行《规程》《条例》和《幼儿园教育指导纲要
（试行）》，切实实行保教结合原则，对幼儿实施全面
发展教育，促进其身心和谐发展。
8
园长汇报
查笔记
符合要求
基本符合
要求
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
管理
机制
25
1.领导班子结构合理，分工明确，人员精干，团结协作，
廉洁务实，富有开拓创新精神。
5
查资料
交谈
符合要求
基本符合
要求
2.组织机构健全，分工科学合理。建立园务委员会、家
长委员会、伙食委员会、教职工大会制度，充分发挥民
主监督职能。
10 查资料符合要求
基本符合
要求
3.积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制，岗位
责任制，教师聘任制，结构工资制，考核评估机制行之
有效，教职工的工作积极性得到最大限度调动。
10
查资料
交谈
符合要求
基本符合
要求
示范
作用
20
1.办园方向正确，办园水平较高，得到社会和同行的广
泛认可
3 问卷调查符合要求
基本符合
要求
2.模范遵守国家有关收费政策，收费手续规范，无违规
收费现象。
3 问卷调查符合要求
基本符合
要求
3.扶贫助困，对低保户、残疾人等低收入水平家庭子女
实行收费减免。
3 查资料问卷符合要求
基本符合
要求
4.积极接纳残疾儿童入园。 3 查资料符合要求
基本符合
要求
5.地、市、省级骨干教师占一定比例，有具有一定教科
研能力并得到同行专家与教师认可的优秀教师。
3 查资料符合要求无省级骨干
教师
无市级骨干
教师
6.承担国家、省级教科研专题，获得省级以上成果奖，
受到省级行政部门表彰，每年在国家级刊物或核心期刊
上发表文论。
5 查阅资料符合要求有市级奖项无市级奖项
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
计划
制度
20
1.有长远和近期的工作规划和目标。工作规划切实可
行，体现方向性、科学性，有实施的措施和总结。
5 同上符合要求
基本符合
要求
无检查记载
2.实行目标管理，各项规章制度、计划、总结齐全、明
确，执行严格。各类人员岗位责任制明确齐全，并上墙
公示。
15 同上符合要求
基本符合
要求
无检查记载
规模
与
班额
10
1.全日制或寄宿制，6个班以上，各年龄班须有平行班。 4 实地考察符合要求
2.严格按《规程》要求编班，小班为25人，中班为30
人，大班为35人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年
龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。
6 同上符合要求班超额5人班超额8人
后勤
管理
20
1.严格财务管理制度，管理人员职责明确，单独设账，
账目清楚，经费使用合理。幼儿伙食账目每月向家长公
布，且有记录。
5 查阅资料符合要求
基本符合
要求
一般
2.严格园产管理制度，实行财产保管责任制。固定资产、
帐薄设置规范，有关手续完备，产权明晰。
5 同上符合要求
基本符合
要求
一般
3.严格按照收费标准收费，模范遵守收费政策，建立收
费公示制度，无违规收费现象。
5 同上符合要求
基本符合
要求
一般
4.依法筹措办园经费，保证幼儿园有必备的办园资金及
稳定的经费来源，办园条件不断改善。
5 同上符合要求
基本符合
要求
一般档案
管理
1.重视资料和信息的收集整理。档案种类齐全，内容详
实准确，利用率高。
5 查阅资料符合要求
基本符合
要求
一般
10 2.专人负责管理，专柜存放，分类科学，装订规范，资
料查找方便。
5 实地考察符合要求基本符合
要求
一般
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
安全
管理
10
1.重视幼儿园安全工作，建立房屋、设备、消防、交通
等安全防护和检查制度，制定各类事故安全应急预案。
3 查阅资料符合要求
基本符合
要求
一般
2.建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，近三年
来无重大责任事故发生。
4 查阅资料符合要求
基本符合
要求
一般
3.接送幼儿的园车，须保证车况良好，每年接受交管部
门年审，驾驶人员资质合格，身体健康，遵守法规。
3 查阅资料符合要求
基本符合
要求
一般
队伍
建设
20
1.加强教职工的职业道德教育，热爱教育事业，关心幼
儿，仪表端庄，言行文明，在园期间必须说普通话，严
禁吸烟等损害幼儿身心健康的行为。
5 实地考察符合要求
基本符合
要求
一般
2.重视教师弹、唱、跳、说、写、画等基本功的训练，
有较强的教育教学能力，能熟练运用现代化教育设施。
5
测查
查资料
符合要求能力较强能力一般
3.重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高
工作，培训目标明确，有计划，有措施，效果显著。
5 查资料符合要求
基本符合
要求
4.建立梯队型骨干教师队伍。专职教师年流动率≤
10％，为当地区其它幼儿园教师培训、进修提供服务。
5 查阅资料符合要求
流动率≥
15%
流动率≥
20%
教育
教学
管理
150
教育
思想
30
1.认真贯彻执行《条例》、《规程》，树立正确的教育
观、儿童观。及时吸收教改新理念，并结合本园实际有
所实践。
10 同上符合要求
基本符合
要求
2.因地制宜实施素质教育，为幼儿终生发展打好基础，
面向全体幼儿，满足幼儿多方面发展需要，促进每个幼
儿富有个性地发展。
10 同上符合要求
基本符合
要求
3.尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习
特点。以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，
无虐待、体罚等损害幼儿深信健康行为。10 查阅资料符合要求基本符合要求
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
教育
常规
30
1.一日生活作息制度设计科学，执行严格，并注意动静
结合及室内外活动结合。
8 查阅资料符合要求
基本符合
要求
2.各类教育计划目的明确，切实可行。全园有系统的教
学学年计划、学期计划，每班有学期教育计划、月重点、
周安排和日活动计划等。教师每周写教育笔记。
8 同上符合要求
缺少一种
计划
缺少二种
计划
3.建立科学的幼儿发展评估体系，教师能细心观察幼
儿，正确评估幼儿的发展，并能根据幼儿的不同发展水
平及需要制定相应的教育措施。建立幼儿个体发展档
案。
7 同上符合要求
基本符合
要求
一般
4.建立科学合理的生活常规，使幼儿在园生活愉快有
序，帮助幼儿建立和形成良好的生活习惯。
7 同上符合要求
基本符合
要求
一般
教育
活动
40
1.教育目标准确，有层次，注重全面发展，符合幼儿的
年龄特点及认知水平，注重幼儿个体差异。无超《纲要》
小学化教育内容。
10 考察符合要求
基本符合
要求
目标不明确
2.教育内容体现时代性、科学性、趣味性，帮助幼儿
形成符合教育目标的新经验，注重幼小衔接。
10 考察符合要求
基本符合
要求
内容不科学
3.教学方法具有直观性、趣味性、操作性，注重保持教
师直接指导的活动和非直接指导的活动的适当比例，善
于把握教育时机，调动幼儿学习的积极性和主动性。
10 考察符合要求
基本符合
要求
方法单一
4.尊重幼儿在发展水平、现有经验和学习方式等方面的
个体差异，帮助他们在现有水平上最大程度的发展，身
心愉快。10 考察符合要求基本符合
要求
个体差异
注重不够
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
环境
创设
15
1.建立良好的师生、同伴关系。保教人员的态度和管理
有利于形成安全、温馨的心理环境，让幼儿在集体生活
中感到温暖、形成安全感、依赖感。
5 考察符合要求
基本符合
要求
心理环创
设不好
2.提供丰富的活动材料，引导幼儿主动地去发现、探究，
为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。每班皆应设
置自由墙，给幼儿发挥想象力、创造力的空间。重视幼
儿在环境创设中的作用。
5 考察符合要求
基本符合
要求
幼儿作用小
3.每班创设的活动区域不少于6个，并能根据教育内容和
幼儿发展的需要，适时增添教玩具，幼儿主动地参与率高。
5 考察符合要求区域≤5个玩具更新少
家庭
社区
10
1.建立家园联系制度。设立开放日，定期召开家长会议，
设置家教宣传栏，成立家长学校，建立家园联系册。成
立家长委员会，协助幼儿园搞好工作，与家长建立平等、
互动的联系。
4
查阅资料
问卷
符合要求缺少一种缺少二种
2.密切同社区的联系与合作，支持社区开展有益的文化
教育活动，争取社区的支持，合理有效利用幼儿园周边
环境的有效资源。
2 查阅资料符合要求
基本符合
要求
社区活动少
3.采取多种形式指导、帮助家长掌握科学育儿知识，积极探索拓展0-3岁幼儿教养工作，有一定的成果。4 查阅资料符合要求
基本符合
要求
一般
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
教育
科研
25
1.建立教科研组织，有目的、有计划地开展教科研活动，
教师每学期至少有一篇专题总结。
8 查阅资料符合要求
基本符合
要求
缺乏目的性
2.积极开展园本教研，有本园课题研究计划，定期开展
教研活动，有在专业人员指导下的研究专题，并取得一
定成果。
6 同上符合要求
基本符合
要求
一般
3.近两年有质量较高的经验总结、调查报告、论文在报
刊上发表或在市地级以上会议上交流。
6 同上符合要求
基本符合
要求
4.定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，在本地区
能发挥示范、辐射作用。
5 同上符合要求活动较少活动少
卫生
保健
150
制度
建设
30
1.认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和省、
市的有关规定，体格锻炼、健康检查、疾病预防、卫生
消毒、安全、卫生保健登记统计、体弱儿童管理、营养
管理等各项卫生保健制度健全，执行严格，并有详细记
录。
30 同上符合要求缺一项缺二项
健康
检查
1.工作人员须持健康证明上岗。教职工每年查体一次，
炊事员每半年查体一次。
10 查看证书符合要求
基本符合
要求
工作有疏漏
30 2.新入园幼儿须持有各项检查合格的健康查体表，体检
率达100%。在园幼儿每年体检一次，每半年测身高一次，每季度测体重、视力一次。10 查阅体检表符合要求
基本符合
要求
工作有疏漏
3.每日晨检，全日观察，发现问题及时处理。10 查阅记录符合要求基本符合
要求
工作有疏漏
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
疾病
预防
40
1.按年龄完成计划免疫、预防接种工作，幼儿建卡率达
100%。
10 查接种卡符合要求
基本符合
要求
建卡率≤
10%
2.对室内外环境，教、玩具定期消毒，餐具每餐消毒。8 查阅符合要求
基本符合
要求
不能定期
消毒
3.教职工和幼儿个人卫生符合要求，一人一巾一杯，消
毒严格，流水洗手。
7 实地考察符合要求
4.食堂严格执行《食品卫生法》，取得《食品卫生合格
证》，卫生整洁、布局合理。
7 同上符合要求
5.生熟食品做到定点采购、保证质量，有产品合格证，
质量检测证、卫生检测证等相关证件。
8 查阅资料符合要求
健康
教育
20
1.教给幼儿正确的坐姿，注意保护幼儿视力。 5 实地考察符合要求
基本符合
要求
一般
2.对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常识教育，培
养幼儿良好的生活卫生习惯。
5 考察符合要求
基本符合
要求
一般
3.重视幼儿的心理卫生教育，教师能细心观察幼儿并及时纠正幼儿的偏异行为，引导幼儿心理健康发展。5 考察符合要求
基本符合
要求
一般
4.加强安全教育，教给幼儿安全常识，加强幼儿自我保护意识。5 考察符合要求
基本符合
要求
一般
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
膳食
营养
30
1.严格按幼儿年龄和季节不同科学地制定带量食谱，每
周更换，保证幼儿进食量和营养量。
10 查阅资料符合要求
基本符合
要求
营养素分
配不合理
2.每学期进行营养计算机分析不少于二次，能及时根据
分析结果调整食谱。
8 查阅资料符合要求
基本符合
要求
有计算无
分析
3.伙委会定期召开会议有记录，幼儿伙食帐单独设立，
单独核算，专款专用，每月盈亏≤5％.
7 查阅资料符合要求
基本符合
要求
盈亏≥8%
4.保证随时供给幼儿饮用水。 5 考察符合要求
基本符合
要求
幼儿
身心发展150 健康
70
体质
与
动作
32
1.70％以上幼儿身高、体重达均值，贫血率低于10％，
全园幼儿预防接种率达98％以上。
8 查阅资料符合要求
≥55%，
≥25%
≥45%，
≥30%
2.走、跑、跳、投、钻、攀、爬等各种动作协调、灵活，
早操动作准确、到位。
8 考察符合要求≥80% ≥70%
3.小肌肉发展好，能掌握画、撕、剪、贴、穿、插等基
本技能。
8 考察符合要求≥80% ≥70%
4.坐、立、视、读、书写姿势正确。8 考察符合要求≥80% ≥70%
行为习惯38 1.幼儿进餐、睡眠、入厕、盥洗等卫生习惯良好，有一
定的自理能力。
10 考察符合要求≥80% ≥70% 2．活动中能听从指挥，注意力集中，与他人配合，懂
得谦让，交往能力好。
10 考察符合要求≥80% ≥70% 3．有一定的自我保护常识与能力。10 考察符合要求≥80% ≥70% 4．遵守各种常规。
8 考察符合要求≥80% ≥70%
A级指标B级
指标
C级
指标
标准分值评估方法
达成度与权重
得分
优（1.0）良（0.8）中（0.6）
情绪
情感
30
1．对新事物充满好奇心和探索欲，兴趣稳定，注意力
较集中。
7 考察符合要求≥80% ≥70%
2．幼儿想象力、创造力等得到充分发挥，有较强的动
手操作能力。
7 考察符合要求≥80% ≥70%
3．积极主动与他人交往，能表达自己的意愿，与人交
往中态度友善，行为文明自信。
8 考察符合要求≥80% ≥70%
4．幼儿在园生活愉悦，无焦虑、紧张、压抑等消极情
绪，对教师和保育员信任依恋，能接纳、亲近容忍他人，
对自己表现出自尊、自信。
8 考察符合要求≥80% ≥70%
认知
能力
40
1．能掌握初步的数学知识。10 考察符合要求≥80% ≥70%
2．对周围的简单自然现象有一定的了解，知道一些常
见自然现象之间的联系。
10 考察符合要求≥80% ≥70%
3．了解基本的社会常识。10 考察符合要求≥80% ≥70%
4．语言能力发展较好，能够倾听他人说话，会使用礼
貌用语，会说普通话，语言连贯，能表达自己的情绪和
感受。
10 考察符合要求≥80% ≥70%
艺术10 1．具备初步感受美、表现美的情趣和能力，能用音乐、
美工等喜欢的方式表现自己的感受和情绪。
5 考察符合要求≥80% ≥70%
2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和
体验。
5 考察符合要求≥80% ≥70%
浙江省幼儿园等级评定标准(试行)
浙江省幼儿园等级评定标准（试行） 一级幼儿园标准 一、办园条件 （一）园舍场地 2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。2007年底前已建的幼儿园须达以下标准： 1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。 2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。 3.每班有专用的活动室和午睡室。若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。 4.幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗
（二）设施设备 5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。 6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。 7.为教师提供良好的办公条件，建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足教师的教育教学和学习研究需要。有教职工阅览室，配有各类教育理论、教学参考书籍，种类丰富，书籍达300册以上，幼教专业杂志达5种以上，音像资料较为丰富；有专用的幼儿阅览室，幼儿图书生均10册以上；每年均新增各种图书和资料（年递增量人均1册以上）。 （三）办园经费 8.办园经费来源合法稳定；日常生均公用经费开支达到300元/年以上，并逐年稳步增长。 9.教职工待遇有保障并稳步提高。严格执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付，非财政发的福利、奖金等做到与在编教师同工同酬。 （四）人员配备 10.配备园长以及足够数量的专任教师、保育员、医务保健人员和工勤人员。平均每个班级配专任教师2名（或师生比为1:10-1:15之间），保育员0.5名。全日制幼儿园应配医务人员1名，寄宿制幼儿园配
天津市示范幼儿园评估标准解读
天津市示范幼儿园评估标准解读 《天津市示范幼儿园评估标准》以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，借鉴了多年来示范园建设的经验，吸收了国内外幼教理论研究的优秀成果，在原标准（津教委学前…2001?5号）的基础上，更加突出了市级示范园的基础发展性和实践操作性，对部分内容进行了调整与补充（如：办园定位、园所特色、文化建设等）。基本思考是：市级示范幼儿园评估标准的指向应更加关注园所发展思路的引领，关注幼儿园软件建设，关注环境创设的可利用性和体现发展性等。示范园建设应重在过程，重在创建过程中教育质量的提高和内涵发展。 一、办园指导思想 （一）办园定位与规划 1.办园定位准确，办园指导思想明确 把握要点： （1）具有先进的教育思想和体现时代要求的办园宗旨。 什么是宗旨？宗旨是一切活动的根本目的和意图，是一切言论和行动所遵循的原则，是出发点和归宿。从办园宗旨看到园所对幼儿园的改革与发展有理性的思考，形成清晰的办园理念和发展思路，定位准确。 （2）办园理念和发展思路成为广大教职工的共识。 幼儿园的办园理念是对先进教育思想的具体化认识，是被教职工认同、理解，内化为教育行为，并在教育实践中办园思想不断得到提升。 （3）从园所的发展过程中观擦到办园指导思想对园所的发展产生的影响。
2.能依据先进教育思想与办园实际确立园所发展目标及幼儿培养目标。 把握要点： （1）园所发展层次清晰，把设定的发展趋向与教学实践、儿童发展紧密结合。 （2）能依据先进教育思想与办园实际确立幼儿培养目标，幼儿培养规格明确，有分解目标。在办园理念的引领下，把教育目标落到实处，让幼儿富有个性的发展。 3.有园所长远发展规划，体现不断创新与发展的过程，具有实效性。 把握要点： （1）制定发展规划。 有明确的发展总目标、创新策略、阶段目标和实效性措施。要注重发展规划整体思路与幼儿园的整体发展保持承续性，形成幼儿园发展的行动方案。 （2）科学分解办园总目标落实到部门和个人，注重目标的落实。 （3）将指导本地区幼儿教育工作列入发展规划。 包括：幼儿园三年发展规划，近三年的各类计划（比如幼儿园工作计划、教学工作计划、卫生保健工作计划、后勤工作计划、食堂工作计划等）和各类总结以及计划落实过程中的相关资料。 （二）园所文化与特色 4.重视园所文化建设，有明确园所文化建设的思考与积累。 把握要点：
广西壮族自治区示范幼儿园评估验收实施细则
附件2 广西壮族自治区示范幼儿园评估验收 实施细则 一、评估目的 贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿园端正办园思想，转变教育观念，遵循教育规律，实施科学的保育教育，规范办园行为，提高保教质量和办园水平。 督促政府及教育行政部门履行职责，加强领导和指导，加大投入，创造条件，在办好每一所幼儿园的基础上，努力建设好一批示范幼儿园，以满足人民群众对优质学前教育资源的需求。充分发挥示范幼儿园的辐射带动作用，推动学前教育健康发展。 二、申报条件 申报自治区级示范幼儿园的单位，办园时间应达到三年以上，办园规模达到6个班，通过市级教育行政部门组织的市级示范幼儿园评估。 由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个个依法举办的幼儿园均可申报。 三、申报及评估时间 每年6月底前为申报时间，逾期当年不安排评估。评估分
两次进行，第一次评估时间为申报当年第四季度，第二次评估时间为次年第二季度。 四、申报及评估程序 （一）申报和审核。申报幼儿园在自评的基础上，确认已符合自治区示范幼儿园申报条件，填写《广西壮族自治区示范幼儿园评估验收申报表》，形成自评材料，向县（市、区）教育局提出申请（设区市直属幼儿园直接向市教育局申请）。县（市、区）教育局经核实并签署意见后，报市教育局，由市教育局负责对幼儿园的申报资格进行初审。通过初审后，向自治区教育厅提出评估申请。 （二）组织评估。根据市教育局提出的评估申请报告及幼儿园自评材料，自治区教育厅组织专家组赴申报幼儿园进行现场评估。专家组评估后，经集体讨论形成评估意见，并向幼儿园及当地教育行政部门反馈。申报幼儿园根据专家组评估意见，拟定整改方案。 （三）确认结果。自治区教育厅对专家组的评估意见和申报幼儿园的整改方案进行审核，确定通过评估的幼儿园名单，以正式文件形式公布评估结果，并向幼儿园授牌。 五、评估方法 （一）听取汇报：听取当地党委、政府、教育行政部门和幼儿园的工作汇报。 （二）现场察看：对幼儿园的园舍设施、环境建设、园容园貌、园风园纪、保教活动等进行实地察看。
省优质幼儿园评估标准及评估细则
江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则 （2014年修订稿） 评估标准 评价细则 A C 一 保教队伍1.正、副园长具备 学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。 （1）正、副园长具备学前教育大 专以上学历。具有幼儿园教师资格， 有三年以上幼儿园工作经历和一定的 组织管理能力。 （2）有省属部门颁发的幼儿园园 长岗位培训证书，能履行《规程》规 定的幼儿园园长岗位职责。 （1）园长无幼儿 教师资格。 （2）园长工作能 力较弱不能履行《园 长岗位职责》。 2.保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。 （1）保教人员配备达到两教一保 （规模6班及以上幼儿园，其兼课园 长、保健教师均不计为专任教师）。 （1）保教人员配 备低于两教半保。 3.专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。 （1）专任教师全部具有幼儿园教 师资格证书。 （2） 50%以上专任教师达到大专 学历。 （1）40%专任教 师无幼儿教师资格 证书（中小学教师资 格证书）。 4.保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。 （1）配有专职保健教师（卫生医 疗系统聘用的必须全日制在岗，且相 对稳定，至少一年一聘），具有卫生专 业合格学历，且定期参加专业培训。 （2）保育员均为高中以上学历， 并全部接受过县级以上有关部门组织 的专业培训。 （1）6班以上幼 儿园无专职保健教 师。 （2）40%以上的 保育员未接受过县 级以上有关部门组 织的专业培训。 5.注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。 （1）幼儿园和教师均制定实施教 师专业发展规划，学历提高计划完成 情况良好。 （2）保教人员业务档案建立健全。 （1）教师无专业 发展规划，近三年学 历达标率未提高。
市级示范性幼儿园评审标准
附件哈尔滨市规范化幼儿园评审标准（试行） 一级指标二级 指标 评审要点分值得分 办 园 思 想（80分）办园 理念 1. 办园理念体现科学的教育价值取向，立足本园实际，思想鲜明，富有个性，充分体现以人为本、终身教育的思想（5分）。 2. 体现幼儿园教育的服务功能，积极为社会、家长、幼儿提供服务（5分）。 10 办园 目标 3. 符合幼儿园发展的实际需要，体现科学的儿童观和教育观，明确清晰地描述幼儿园、幼儿和教师的发展方向（5分）。 4. 目标制订有利于具体操作，既面向全体、全面发展，又关注个体、注重差异，为每个幼儿一生的发展奠定良好基础（5分）。目标完成过程 能体现调整性（5分）。 15 依法 办园 5. 认真贯彻执行党和国家的法律、法规和教育方针政策，认真执行上级有关部门的规定及要求，无违规收费（5分）。 6. 保教行为符合教育规律，无小学化倾向（15分）。 7. 尊重幼儿人格和权利，不组织有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。无虐待、体罚等损害幼儿身心的不良行为（10分）。 30 办园 特色8.发挥自身优势，加强内涵建设，形成较为稳定的办园风格（15分）。人文环境民主、和谐，有比较明显的园本文化（10分）。 25 办 园 条 件（120分）园舍 条件 9. 全日制幼儿园要设有活动室、寝室、盥洗室、保健室、隔离室、厨房、教师办公室、资料室及收发室等辅助用房（寄宿制幼儿园应增设浴 室、洗衣间和教职工值班室）（10分）。寝室、盥洗室、保健室、隔离室、厨房等参照卫生保健和餐饮安全要求（5分）。所有用房要坚固、 适用、符合教育和安全消防要求。各室暖气要有安全防护罩（5分）。 10. 每班有一个活动室，活动室面积人均1.5㎡，要求光线充足、空气流通（5分）。活动室与寝室合一的需70㎡；园内有多功能活动室60-200 ㎡（5分）。 30 周围 环境 11. 幼儿园周边环境安全卫生、无污染、无噪音、符合安全消防要求（8分）。 12. 园内环境整洁，体现儿童化和教育化（8分）。有独立的户外活动场地，且平坦、整洁，有利于幼儿游戏和进行体能锻炼（4分）。 20 仪器 设备 13.每班有符合幼儿身高的桌椅，有玩具架、图书架、幼儿衣柜、钢琴或电子琴、有纱窗、（温）湿度计、水杯架、毛巾架和饮水桶等设备（8 分）。寝室有符合要求的床位，有窗帘，寝具整洁（4分）。 14．厨房按B级以上食堂标准配齐设备（4分）。 15. 有满足幼儿体育活动需要的运动器械3种以上。户外大型玩具下要有防护软垫。部分器械可自制，数量充足且符合运动安全要求，利用率 高（4分）。 20 教玩具 配备 16.依据现代幼儿教育发展需要，参照“哈尔滨市幼儿园教玩具配备表”一类标准配备教玩具。教玩具种类全，安全环保，数量充足，使用率高 （5分）。有一定数量的自制教玩具（5分）。 17.教师用书人手至少一套，教师学习资料人均15册以上（3分）。幼儿园有幼教杂志3种以上（3分）。幼儿图书人均5册以上，幼儿图书种类丰 富，内容健康，使用率高（4分）。 18.有2台以上微机可上网（3分）。有照像机、摄像机、自动大屏幕、投影仪、音响装置、音像资料若干（5分）。各班有电视机、 DVD影碟 机、 收录机（2分）。 30 经费 19.公办幼儿园：地方政府或主办单位能保证对公办幼儿园的经费投入并逐年增长（10分）。资金支出必须保证用于教育教学需要和教师培训 （10分）。 民办幼儿园：民办幼儿园要把年利润的30%投入到幼儿园的环境改造上（10分）。年利润的10%用于教师培训（10分）。 注：公办、民办幼儿园分别参照以上要点，各20分。 20
常德市示范幼儿园评估标准
常德市示范幼儿园评估标准 评估 内容 分值评估要点及记分标准操作办法一、办 园条件30分 1、园址安全，周边无危险、无污染(含空气、水源、噪音污染)（2分）；生 均占地面积不少于14m2（1分）。 面积每低1 m2扣0.2分 2、园舍建筑符合幼儿特点及安全卫生要求，无危房（2分）；生均建筑面积 不少于9.2 m2，布局合理（1分）。 面积每低1 m2扣0.2分 3、每班有宽敞、明亮、洁净、面积不少于54 m2的活动室(农村幼儿园不少 于50 m2)及与之配套的寝室、盥洗室、厕所、贮藏室等。活动室与寝室合并 设置的，面积不低于90 m2（3分）。 面积每低1 m2扣0.2分 4、有相应的户外活动场地(绿草坪)，生均面积不低于4 m2（1分）；园内绿 化(含垂直绿化)面积不低于占地面积的40%（1分）。 实地察看 5、有园长室、财务室、教师办公室、值班室、会议室、保健室、隔离室、 厨房、保管室、传达室、家长接待室等，寄宿制幼儿园还应有浴室、洗衣 间等（2分）。 每缺一项扣 0.2分 6、按每三班设一间的比例，配备专门活动室(如音体室、图书室、美工室、 科学室等)（2分）。 不合要求扣1 分 7、有幼儿玩水、玩沙的场地及动物饲养角和种植园地，有30m的直跑道， 有相应的大型运动器具（2分）。 每缺一项扣 0.5分 8、幼儿活动室和寝室有良好的通风、照明、防暑降温和防寒保暖设施（1 分），每班有符合卫生要求的幼儿桌椅和单人床，有较完备的生活和卫生用 品（1分）。 每缺一项扣 0.5分 9、保健室配有医药柜、儿童病床、身高测量仪及视力检查设备，有常用医 疗器械及常用药品（0.8分）。盥洗室应有符合卫生要求的盥洗设备、毛巾、 毛巾架、口杯柜、保温柜或净水桶等（0.6分）。厨房应有熟食间、白案房， 炊事用具和餐具卫生、安全（0.6分）。 每缺一项扣 0.2分 10、有必要的办公设备和教学设施（0.5分）。有适用的消防器材（0.5分）； 有满足幼儿户外活动的大型玩具和体育器材（0.5分）；能按照国家教育部教 玩具配备目录的规定配齐教玩具材料（0.5分）。 实地察看 评估 内容 分值评估要点及记分标准操作办法一、办 园条件30分 11、有图书柜(架)，幼儿图书人平不少于10册(不含课程用书)，图书种类丰 富，内容健康适用（1分）。有由专人保管的、借阅制度健全的教职工图书 资料室，藏书人均20本以上，并有五种以上的幼教专业报刊（1分）。 实地察看 12、规模适当，幼儿班控制在6~12个之间。班额控制为：小班25人，中班班额不合要
南昌市新建区示范幼儿园评估标准(试行).doc
新教字〔2018〕53号 关于印发《南昌市新建区示范幼儿园 评估标准（试行）》的通知 各幼儿园： 为加快推进学前教育发展，进一步提高学前教育办园品质，根据《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，参照《南昌市示范幼儿园评估标准》，结合我区实际情况，制定了《南昌市新建区示范幼儿园评估标准(试行)》（见附件1，以下简称《评估标准(试行)》，现印发给你们，并就有关事项通知如下：
一、充分认识区示范幼儿园建设的意义 开展区示范幼儿园评估是我区加强幼儿园科学管理，提高保育和教育质量的一项重要工作。创建区示范幼儿园，发挥其示范引领作用，对我区学前教育健康发展具有重要意义。各幼儿园要高度重视，积极改善办园条件，规范幼儿园管理工作，提升办园质量，促进我区学前教育更好更快发展，不断满足人民群众对优质学前教育的需求。 二、区示范幼儿园建设要求 参照《江西省示范幼儿园评估标准》和《南昌市示范幼儿园评估标准》，结合我区实际，确定评估总分为500分，其中核心指标22项为285分。接受评估的幼儿园总评分须达到400分以上，核心指标达到242分以上。有以下情况之一的，评估不予通过。一是大、中、小班超过规定班额5人以上；二是保教人员未取得相应资格；三是存在重大安全隐患。其它要求参照上级有关文件执行。 各申报区示范幼儿园的单位，要有计划、有步骤地开展创建活动。要坚持以评促建，以创建区级示范园为契机，对照《评估标准（试行）》，认真查找问题和不足，进一步加强自身建设，推进教育教学改革，规范幼儿园管理，努力提高办园质量。 三、区示范幼儿园申报程序
1.申报评估的幼儿园应按《评估标准（试行）》进行自查，写出自评报告，并填写《南昌市新建区示范幼儿园评估申报表》（见附件2），于每年4月底前交区教科体局教育科初审。 2.区教科体局将组织专家于每年5月-6月对申报单位进行过程指导，10月-11月进行评估。 四、区示范幼儿园的管理 各级示范园要在全区学前教育建设、幼教教学教研等工作中，充分发挥示范与辐射作用，加强对其他幼儿园各项工作的指导，引领全区学前教育办园水平整体提升。 区示范幼儿园不实行终身制。区示范幼儿园的复评采取动态抽查的办法进行，每年按照一定比例对区示范幼儿园进行抽查复评，抽查复评时间一般安排在每年的10—11月份。对符合市示范幼儿园条件的推荐参加市示范幼儿园的评估。 附件：1.南昌市新建区示范幼儿园评估标准（试行） 2.南昌市新建区示范幼儿园评估申报表 2018年3月13日
示范幼儿园评估汇报材料(汇编)
追求规范高质打造窗口名园 ——示范幼儿园复评汇报材料 一、基本情况 松滋市机关幼儿园建制于1959年，隶属松滋市教育局，是松滋市唯一一所省级示范幼儿园。现有占地面积5808平方米，建筑面积6100平方米，绿化面积60%，有单元式教学班17个，在园幼儿624名，教职工83名，上岗教师学历达标率为100%，园档案管理达省二级标准。近年来，幼儿园全面贯彻党的教育方针, 围绕“崇尚天性，快乐成长”的办园理念，秉承“三大取向”，贯彻“五大精神”，形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极进取的团队，保教管理总体规范，办园水平持续发展。曾先后荣获“省现代教育技术实验学校”、“省教育信息化实验幼儿园”、“省少儿文艺工作先进单位”、“省‘十二五’课题立项单位”、“省巾帼建功先进集体”、“省卫生工作先进单位”、“荆州市平安校园”、“荆州市语言文学工作先进单位”、“荆州市绿色学校”、“荆州市学前教育结对帮扶先进单位”“荆州市幼儿教育先进工作单位”、“荆州市花园式学校”、“荆州市优秀校园网站”、“荆州市美育先进单位”、“荆州市先进团支部”和松滋市“文明单位”、“党风廉政建设先进单位”、“师德师风先进集体”、“课内比教学课外访万家工作先进单位”、“十星级文明单位”、“优秀家长学校”、“最佳安全文明校园”、“三八红旗集体”等荣誉称号。教职工和幼儿在各项活动中频频获奖，办园声誉不断提高，园舍得到全面改造。幼儿园优良的园风、优美的环境、优良的教师群体，成为了一所孩子开心、家长放心、社会满意的幼儿园。
二、主要成效 （一）注重优化环境，打造育人文化 1、打造内涵丰富的家园。幼儿园的一景一处，一事一物，都渗透着我们的办园理念、课改理念和我们为孩子发展服务的根本思想。把幼儿园建设成为教师和孩子共同成长和发展的乐园，是我们的终极目标。 2、打造安全和谐的乐园。建立健全了安全制度；园内外安装了监控系统，施行封闭式管理；家长接送幼儿一律凭卡接送。为了创造一个信息化的育人环境，我们购置了大量设备，满足了现代化教学和办公的要求。尤其是教学设备现代化，厨房设施现代化，让孩子喜欢，家长放心。为了充分贯彻《纲要》中提倡的“玩中学，学中玩”的主导思想，我们不断充实室内外的大型玩具，为孩子开辟游戏场所，让他们在游戏的乐园中快乐地成长。 3、打造简约绿色的学园。本着“充分利用身边的资源办不花钱的教育”思想，我们全园教职员工集中智慧，开始了“变废为宝”育人环境创设活动。在这个过程中，我们不仅节约了资金和能源，更有效地促进了师幼实践能力和创新精神的培养，提升了我们的办园理念。“实践”“创新”“环保”“节俭”成为了我们所有教职员工的教育教学行为指南。室外的废旧轮胎的再利用，室内区域活动角的布置，都变成了我们的“环保”小课堂，“创作”大课间，课程领域不断被拓宽，教师的课程开发、整合能力不断增强。园里的每一名教师、每一个幼儿时时刻刻都在感受着、践行着这种别样的育人文化。 （二）注重专业发展，打造和谐团队
福建省示范性幼儿园评估办法
省示性幼儿园评估办法（试行） 为进一步推动我省学前教育事业的发展，完善示性幼儿园的建设和评估工作，建设一批对各级各类学前教育机构起引领、示、辐射作用的高水平、高质量的示性幼儿园，促进我省幼儿园课程改革的深化，满足人民群众不断增长的对优质幼儿教育的需求，省教育厅在总结多年来各级各类幼儿园评估工作经验和广泛征求意见的基础上，根据教育部有关文件精神和我省实际，对《省优质幼儿园评定办法（试行）》和《省优质幼儿园评定标准（试行）》（闽教基〔〕号）进行了修订。从年秋季起，对申报省级示性幼儿园的园所根据本办法和新制定的《省示性幼儿园评估标准（试行）》进行评估。 一、指导思想和目的 建设和评估示性幼儿园要以科学发展观为指导，以现代学前教育管理和教育评价理论为基础，兼顾区域优质幼儿教育资源的合理布局，促进幼儿园仔细贯彻党和国家的教育方针、政策，全面实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》，增强幼儿园依法办园的意识，推动幼儿园积极、主动和创造性地发展。 建设和评估示性幼儿园旨在引导和激励幼儿园贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》，明确办园指导思想，规办园行为，深化幼儿园课程改革，逐步实现教育思想、保教容、幼儿园管理和保教设施、设备的现代化，在当地幼儿园课程改革和岁早期教育工作中发挥实验、示和辐射作用，带动全省幼儿园整体办园水平的提高，促进学前教育的有效服务和均衡发展。 二、基本原则 、导向性原则。示性幼儿园建设和评估要根据学前教育改革与发展需要以及幼儿园发展规律制定评估指标体系，以科学的教育思想、先进的办园理念引导幼儿园改革发展，使示性幼儿园建设和评估成为促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化课程改革，提高保教质量的重要措施。
幼儿园评估标准
附件二: 白银市幼儿园分类评估标准（试行） 申报幼儿园刘川镇唐庄附属幼儿园 申报时间二〇一七年十一月十五日 申报等级县合格 白银市幼儿园分类评估管理办法（试行） 第一章总则
第一条为加强幼儿园督导评估工作，加快优质教育资源建设，提高幼儿园办园水平，实现我市学前教育大促进大发展，根据有关政策和法规，结合我市实际，制定本办法。 第二条本办法适用于证照齐全（办学许可证、非企业法人登记证、收费许可证、卫生防疫许可证、食品卫生许可证）的全市各级各类学前教育机构。 第三条白银市幼儿园分类评估以《白银市幼儿园分类评估标准》（以下简称“评估标准”）为依据。评估等级分为市级示范性幼儿园、标准化幼儿园和合格幼儿园。 第二章申请程序 第四条依据《评估标准》，市级教育行政部门负责市级示范性幼儿园和标准化幼儿园评估，县级教育行政部门负责合格幼儿园评估。 第五条每年4月，幼儿园自评后，向所在县区教育行政部门提出评估申请。每年5月，县区教育行政部门对提出市级示范性幼儿园、标准化幼儿园评估申请的幼儿园进行初评并认为达标后，向市教育局以正式文件提出评估申请。 第六条幼儿园需提供评估自评报告和自评量化表。每年9月，市教育局组织开展评估访问、调研和指导。每年10月，正式评估。
第七条通过合格幼儿园验收一年后，可以提出标准化幼儿园评估申请；通过标准化幼儿园验收两年后，可以提出市级示范性幼儿园评估申请。市级示范性幼儿园、标准化幼儿园复评周期均为六年。 第三章评估过程 第八条评估采取听取幼儿园汇报、实地察看、查阅档案、听课、走访、座谈、调查等多种方式，对照《评估标准》，逐项量化评分，形成定性督导报告和定量评估结果。 第九条幼儿园经过综合督导评估后，评估组将评估情况报教育行政部门，并向幼儿园下发书面反馈意见。 第十条 5项A级指标得分均达到85%以上，且总分在430分以上可评为市级示范性幼儿园，450分以上推荐参评省级示范性幼儿园评估；5项A级指标得分均达到75%以上，且总分在380分以上可评为标准化幼儿园，410分以上推荐参评市级示范性幼儿园评估；5项A级指标得分均达到65%以上，且总分在340分以上可评为合格幼儿园，370分以上推荐参评标准化幼儿园评估。 第十一条未通过市级示范性幼儿园标准评估或复评的幼儿园，要根据评估组建议，并在收到反馈意见一月内将整改方案报县区教育行政部门，县区教育行政部门对整改情况进行回访督导。
市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料【可编辑版】
市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料 市幼儿园申报省示范幼儿园评估汇报材料 市城建幼儿园创办于1974年，隶属XX市建设委员会。30年来，我园在各级领导的关心、指导下，在社会各界的大力支持下，在全园教职工的共同努力下，立足建设系统，面向社会大众，认真贯彻党的教育方针，深入落实幼教工作各项要求，内强素质，外树形像，精心打造品牌，努力培育了一代又一代幼儿，为推动全市幼教事业快速发展做出了较大贡献。三十年风雨兼程，三十年春华秋实。目前，我园已发展成为功能齐全、设施完备、环境优美、师资力量雄厚，在全市具有重要影响、位居全市前列的一类幼儿园。1998年，我园成为XX市首批示范园所；同时被树为XX市建设系统文明示范窗口，并多次被评为全市建设系统管理先进单位。在申报省示范幼儿园的3年中，又先后获得XX市文明单位、文明校园、先进单位、卫生保健示范园、红旗团支部、先进工会委员会、示范家长学校等称号。 一、基本情况我园位居XX市中心区，毗邻市儿童公园，深得环境、娱乐之地利。总占地480 5.89平方米，建筑面积5499.14平方米，绿地面积240 1.60平方米。全园现有幼儿570名、15个班，其中大班、中班、小班各５个，班生人数基本符合省示范标准要求。每班配有电脑、电视、空调、饮水机、教玩具等设施，幼教科研基本实现信息化、数字化，幼儿教学坚持开发性、超前性、趣味性。园领导班子4人，设园长１名（本科，小教高级），书记１名（大专，政工师），副园长１名（本科，小教高级），工会主席（本科，小教高级）。现有职工73
名，教师队伍大专以上学历人员25名，９0％以上教师受过专业训练，全园教职员工全部参加了岗位培训并取得岗位培训证书。 二、主要工作及成绩在几代人艰苦创业和不懈追求的基础上，我园努力坚持可持续发展，并于2000年确立了新的目标——申报省示范幼儿园。为争取早日实现这一目标，全园教职工以此为动力，克难奋进，积极拼搏，倾力打造城幼品牌，锻造城幼精神，紧紧围绕“内涵发展”这一主题，积极倡导先进幼教理念，努力创建优良育人环境，着力开展“三抓”，实现了“三个全面提升”。 （一）抓突破，提升内部管理水平为了创建省示范幼儿园，我们着力在行管、教学、教研三方面下狠功夫，取得了较大突破。 1、加强领导班子建设，发挥表率作用。常言说“打铁还须自身硬”。园班子成员坚持从自身做起，吃苦在前，享受在后，处处以身作则。在政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，团结全园职工一心扑在幼教事业上，被职工评为艰苦创业优质、高效、勤奋、廉洁的好班子，同时也受到上级和家长们的一致好评。 2、加强理论学习，提高教师素质。我园出台了《教师培训制度》和《鼓励职工提高文化素质奖励制度》，鼓励教职工努力提升学历层次，不断提高文化和专业水平。我们特别重视教职工的继续教育和在岗培训，多次聘请市教育信息中心的计算机教师为教师们培训系统计算机操作技能，聘请外教为教师们培训英语。采取园内与园外学习相结合，短期与专业对口学习相结合，请进来与走出去相结合，公派与自费学习相结合的“四结合”方式，为教师的进修与培训创造良好的条件。现已有 6名教师通过各种学习获得本科学历。在提高学历过程
幼儿园申报市级示范幼儿园自查报告(精)
幼儿园申报市级示范幼儿园自查报告 我园根据《xx市示范幼儿园评估标准》认真制定了创建示范园的方案和措施，并参照《评估标准》认真进行了逐项自查、自评，现将自查情况汇报如下： xx幼儿园创办于XX年8月,是xx重点配套工程，是在改革中崛起的一所新型的现代化幼儿园。幼儿园占地面积4640m2，建筑面积1668m2，园内绿化带占总面积的80%，环境优美，设施齐全，办学条件优越。配有幼儿活动室、卧室、保健室、办公室、音体室等，均安装有冷暖空调;每班教学用具齐全，配有录音机、电视、电钢琴、vcd等;另外还提供了幼儿种植园地、图书角、作品展示园地等，并为孩子配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具;厨房整套设施均为不锈钢材料，先进、卫生。幼儿园不但重视硬件的建设，更注重对软件的开发与管理，力争做到管理工作规范化，队伍建设专业化，教学设施现代化，教育模式多样化，教育手段科学化，幼儿全面发展化。在短短五年的时间，我园队伍不断地发展壮大，如今现有教职工21人，幼儿约160名，设有大中小托班共6个。
为了实现市示范幼儿园的奋斗目标，我园全体教职工不断 与时俱进，不断创新，不断更新教育理念，树立名牌意 识，努力提高教师素质，提高办园条件，优化育人环境创 办特色教育，提升保教质量。根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在园舍建 设、园务管理、师资队伍、教育科研等方面有了较大幅度 的进展。 一、不断改善硬件设施，创造一流育人环境 1、陆续增设四个班活动室、卧室、卫生间及配套设施的建设，增添幼儿空调、玩具柜、备品柜、儿童床、床上用品(如凉席、浴巾、褥子等)、桌椅等共投资23万元， 2、投资4万多元重新安装了不锈钢防盗网; 3、室内增添蒙台梭利数学教具1套; 4、教学设备：7台vcd碟机、音响设备1套、电视机7台;还先后增添了2台电脑、1台打印机满足办公的需求; 5、活动室设备：每班配有空调、紫外线消毒灯、录音机、玩具架、电子琴、毛巾架、保温桶、多功能活动室内有钢
幼儿园各项评估标准1
幼儿园各项评估标准 幼儿园班级环境、游戏布置评价表1、整体环境适合本班幼儿的年龄特点。2、大环境色彩鲜艳、和谐、富有美感。3、环境中教学特色明显，教育性强，气氛浓厚。4、环境能体现孩子的主体性。5、环境能结合季节课程要求，内容丰富。6、游戏区域布置别致，并有操作性。（3个以上）7、游戏材料丰富，孩子收放方便。8、班级布置多方位、整体化。晨间锻炼评价表1、活动材料安全、牢固、有趣、数量充足，能完成锻炼内容。2、活动内容4-6种，能体现身体多种锻炼目的。3、计划制定符合幼儿年龄特点和本班幼儿实际。4、幼儿按意愿选择器械，自主调整活动内容1-2次。5、幼儿情绪愉快、精神饱满、运动量适中。6、幼儿正确、熟练使用器械，有规则意识，同伴关系良好。7、活动时间30-40分钟，幼儿参加锻炼人数比率高。8、教师既面向全体，又个别辅导，指导有重点。9、操节到位、有力，幼儿动作和拍、整齐。10、教师领操精神面貌好，与幼儿沟通好。11、按时布置好活动场地或指导幼儿摆放器材。12、户外活动前检查幼儿衣服、鞋子是否合适，场地是否安全、合理。13、保育员对活动做到心中有数，积极参与，协助教师指导幼儿活动。14、及时给幼儿增减衣服，关注幼儿的活动安全。15、幼儿做操时，保育员尾随队伍一起做操，并及时提醒幼儿注意集中，动作到位。（35岁以下）教学活动评价表1、注重幼儿的发展、能力的提高和良好行为习惯的培养。2、目标明确、具体、有层次，适合幼儿实际。3、能容正确，具有科学性、时代性，能合理运用本地区和本园的教育资源。4、内容具有针对性，难度与量适合。5、活动组织有序，层次清晰，重点突出，做到动静交替。6、利于调动幼儿的主动性、参与性和创造性，提供让幼儿自主操作的机会，有较好的活动常规。7、既面向全体，又注重个别差异，师生互动，有效沟通的频率高。8、注意观察幼儿，并根据实际情况作出恰当反馈。9、方法手段合理，有较高的效益。10、既注重知识技能的培养，又注重幼儿态度、情感能力的发展。进餐情况评价表1、保育员严格按照消毒程序进行桌面消毒，
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则.docx
江苏省优质幼儿园评估标准及评价细则 评估指标及标准 评价评价等第 方式A B C 1、正、副园长具备 园长不符合幼学前教育专业大专副园长有学历、 正副园长均符儿园《园长任以上学历，符合《幼查证任职资格、岗位 合学历、资格、职资格》要求儿园园长任职资格》访谈能力之一不达 能力要求或岗位能力一要求和园长 " 岗位能标现象 般 力要求 " 保教人员配备 2、保教人员配备保 达到两教一保达到两教半保计算（不提供午餐、保育人员配备以上，但有人 证两教一保，满足工 考察午睡服务的农达到 50%员不胜任岗位作需要 村园保育员不工作 少于 50%） D 正副园长中有两人学历或资格或能力不符合要求 保教人员配备低于两教半保 3、专任教师均具备幼 儿教师资格， 50% 以 上达大专学历 4、保健教师具有中 等卫生学校及以上 学历，保育员受过幼 一儿保育专业培训 保 教 队 5、注重园本教研和 伍 学历提高，制定并实 施教师专业发展规 划；幼儿园保教人员 业务档案健全 6、教师具有较强的 教科研意识，人人参 加教科研活动，教 科研活动效益高 7、实行园长负责制、 教师聘用制、岗位责 任制，教职工具有良 好的职业道德、保 教技能和团队精神 专任教师 100%专任教师 80% 查证符合资格要求，符合资格要求， 计算50% 以上达大50% 以上达大 专学历专学历 保健教师具有 保健教师具有 幼师学历且受 查证卫生专业合格 过专业培训，保 访谈学历，保育员均 育员均受过培 受过培训 训 有教师专业发 查阅 展规划能认真有教师专业发 实施，园本教研展规划及措施， 资料 活动正常、有成教研活动正常， 访谈 效、有特色、业业务档案健全 务档案健全 个个有研究专 教科研活动正 查阅题，人人记观察 常，80%的教师 资料笔记，群众性教 有研究专题和 访谈科研活动有成 观察笔记 果 查阅 三种制度均实三种制度均实 资料 行，教职工综合行，教职工综合 考察 素质好素质较好 访谈 专任教师 70% 符合资格要求 或达大专学历 者40%以上 保健教师为高 中学历但受过 培训，保育员 均受过培训 教师专业发展 规划简单，教 研活动不 正常，业务档 案不健全 60%以上的教 师有研究专题 和观察笔记 岗位责任制落 实，教职工综 合素质一般 专任教师 60% 以下 符合资格要 求或大专学 历不足 40% 保健教师无 高中以上学 历或未受过 专业培训， 或有保育员 未受过培训 无教师专业 发展规划， 教研活动、 教师业务档 案不健全 有研究专题 和教师笔记 的教师数少 于60% 未实行园长 负责制或社 会对教职工 综合素质的 评价较差
幼儿园等级评定标准(试行)
幼儿园等级评定标准（试行） 省一级幼儿园标准 一、办园条件 （一）园舍场地 2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合省建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040—2007）。2007年底前已建的幼儿园须达以下标准： 1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。 2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。 3.每班有专用的活动室和午睡室。若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。 4.幼儿园各类服务用房齐全。有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。 （二）设施设备 5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。 6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。 7.为教师提供良好的办公条件，建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足教师的教育教学和学习研究需要。有教职工阅览室，配有各类教育理论、教学参考书籍，种类丰富，书籍达300册以上，幼教专业杂志达5种以上，音像资料较为丰富；有专用的幼儿阅览室，幼儿图书生均10册以上；每年均新增各种图书和资料（年递增量人均1册以上）。 （三）办园经费 8.办园经费来源合法稳定；日常生均公用经费开支达到300元/年以上，并逐年稳步增长。 9.教职工待遇有保障并稳步提高。严格执行新《劳动合同法》，依法与在职非在编教职工签定劳动合同，其工资不低于本地区的最低工资标准，并为其办理医疗、养老、失业等保险；非在编合格专任教师的工资参照在编教师工资标准支付，非财政发的福利、奖金等做到与在编教师同工同酬。 （四）人员配备
省优质幼儿园评估标准及评估细则
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 省优质幼儿园评估标准及评估细则省优质幼儿园评估标准及评估细则（2019 年修订稿）评估标准评价细则 A C 一保教队伍 1. 正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长岗位能力要求。 ⑴正、副园长具备学前教育大专以上学历。 具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。 ⑵有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书，能履行《规程》规定的幼儿园园长岗位职责。 ⑴ 园长无幼儿教师资格。 ⑵ 园长工作能力较弱不能履行《园长岗位职责。 2. 保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。 ⑴保教人员配备达到两教一保（规模 6 班及以上幼儿园，其兼课园长、保健教师均不计为专任教师）。 ⑴ 保教人员配备低于两教半保。 3. 专任教师均具备幼儿教师资格， 50%以上达大专学历。 ⑴ 专任教师全部具有幼儿园教师资格证书。 ⑵ 50%以上专任教师达到大专学历。 ⑴40%专任教师无幼儿教师资格证书（中小学教师资格证书） 4. 保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过 1 / 15
幼儿保育专业培训。 ⑴配有专职保健教师（卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗，且相对稳定，至少一年一聘），具有卫生专业合格学历，且定期参加专业培训。 ⑵保育员均为高中以上学历，并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。 ⑴6 班以上幼儿园无专职保健教师。 ⑵40%以上的保育员未接受过县级以上有关部门组织的专业培训。 5. 注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。 ⑴幼儿园和教师均制定实施教师专业发展规划，学历提高计划完成情况良好。 ⑵保教人员业务档案建立健全。 ⑴ 教师无专业发展规划，近三年学历达标率未提高。 6. 教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。 ⑴坚持开展园本教研活动，有计划、有过程性记录、有总结，形式多样，成效明显。 ⑵教师人人有观察笔记，有教科研活动实录。 ⑶80%以上教师有自主性研究专题，过程性资料详实。 ⑴ 教师教科研意识不强， 40%以上的教师无观察记录和
陕西示范幼儿园评估标准
陕西省示范幼儿园评估标准（暂行） A级指标B级 指标 C级 指标 标准分值评估方法 达成度与权重 得分 优（1.0）良（0.8）中（0.6） 办园条件400 园舍 100 环境 20 1.园址远离污染源，无噪音，日照充足，场地干燥，排 水通畅。 10 实地考查符合要求 基本符合 要求 一般 2.园内及周围环境体现安全、净化、绿化、美化、儿童 化、教育化。环境创设能够根据季节和教育内容的需要 进行调整。 10 实地考查符合要求一项弱二项弱 园舍 80 1.园舍独立，建筑安全，设计科学，符合儿童身心特点。10 实地考查符合要求一项弱二项弱 2.占地、建筑面积符合国家规定标准。班级单设活动室 面积≥60m2,活动室兼作寝室的，其面积≥90m2。 15 实地测查符合要求达标90% 达标80% 3.每班有符合国家规定标准的幼儿寝室、活动室、卫生 间、衣帽储藏柜。各室布局及使用合理，采光通风合理。 20 实地考查符合要求 基本符合 要求 一般 4.园长办公室、教师办公室、财会室、保健室、隔离室、 厨房（含主副食加工、配餐间、主副食库）、教具资料 室、运动器械存放室、会议室(兼接待室)、值班室、物 品保管室、保育员和炊事员休息室、教职工厕所等，基 本部室齐全。 15 实地考查符合要求缺一室缺二室
5.有多功能活动厅、幼儿图书阅览室、科学发现室、幼 儿电脑室，单独设置，并能充分发挥作用。 20 实地考查符合要求缺一室缺二室 A级指标B级 指标 C级 指标 标准分值评估方法 达成度与权重 得分 优（1.0）良（0.8）中（0.6） 设备 150 场地 30 1.户外共用和分班活动场地布局合理，人均面积≥4m2。 场地平整、安全。绿化率≥20%。 15 实地测查符合要求3m2以上2m2以上 2.场地内有较好教育及使用价值的沙池、30米跑道、 饲养区、幼儿种植园地、戏水池或泳池，大型活动器械 达10件以上。 15 实地测查符合要求缺一项缺二项 生活 设备 30 1.各班有适合儿童年龄特点的桌、椅、床；开放式玩具 柜，自然角；并配有钢琴、电视机、录音机、紫外线灯、 饮水设备及良好的照明、通风及防寒降温设备。 30 实地考察符合要求缺一项缺二项 教学 设备 30 1.达到原国家教委颁发的《幼儿园教玩具配备目录》一 类标准，结合现代化要求，配齐教玩具。教玩具种类齐 全，数量充足并适合幼儿年龄特点。自制教玩具占三分 之一以上。 15 实地抽查符合要求达标率80% 达标率60% 2.幼儿图书人均10册以上，教师专用书籍人均20册以 上，并订阅幼教刊物5种以上。 15 实地考察符合要求达标率80% 达标率60% 现代 化设 备 15 1.有幼儿、办公使用的计算机，并有园长管理软件系统， 有大型公开课所需多媒体教学设备。 8 同上符合要求缺一项缺二项 2.有教学专用计算机软件，声像资料达55种以上，并 经常补充更新。 7 同上符合要求达标率80% 达标率60% 厨房 设备 20 1.各种设备先进、科学，布局合理。排气排烟好，上下 水通畅，防鼠防蝇设施齐全。 10 同上符合要求 基本符合 要求 一般 2.电冰箱、烤箱、和面机、绞肉机、打蛋机、消毒柜、 适合幼儿使用的餐具等设备齐全。 10 同上符合要求缺一项缺二项 消防 5 3.消防设备符合要求，消防通道畅通。 5 同上符合要求缺一项缺二项