2011年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(86动画)
2011年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(86动画)（统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数）
分 数 考生人数 223 1 215 2 211 3 203 5 201 6 196 7 194 9 191 10 190 11 189 12 187 14 186 16 185 18 183 19 182 20 181 21 180 23 179 24 178 25 177 28 176 30 174 32 172 34 171 38 170 41 169 44 168 45分 数 考生人数 167 47 166 50 165 52 164 53 163 59 162 63 161 65 160 70 159 72 158 73 157 74 156 75 155 80 154 83 153 89 152 92 151 94 150 95 149 98
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2011河南省高考分数段统计(文、理)
2011年河南省普通高招分数段统计表(理科) （统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数）分数考生人数 720 1 708 2 707 4 706 5 702 7 701 8 700 12 699 13 697 14 696 18 695 20 694 23 693 25 692 29 691 33 690 35 689 41 688 44 687 50 686 57 685 62 684 69 683 76 682 86 681 95 680 109 679 121 分数考生人数 678 132 677 148 676 164 675 181 674 197 673 217 672 236 671 254 670 283 669 306 668 336 667 377 666 421
665 454 664 493 663 538 662 589 661 646 660 719 659 789 658 859 657 942 656 1024 655 1108 654 1211 653 1312 652 1425 分数考生人数 651 1520 650 1631 649 1758 648 1886 647 2017 646 2167 645 2329 644 2518 643 2690 642 2866 641 3093 640 3269 639 3476 638 3733 637 4021 636 4257 635 4517 634 4823 633 5098 632 5410 631 5766 630 6096 629 6422 628 6787 627 7134 626 7524 625 7941 第1 页，共7 页2011年河南省普通高招分数段统计表(理科) （统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数）
用EXCEL统计各分数段人数
用EXCEL统计各分数段人数 前面我们介绍了Excel常用函数的功能和使用方法，现在我们学以致用，介绍一系列用这些函数实现的数据统计实例解析。今天介绍教师最常用的各学科相应分数段学生人数的统计。 教师常常要统计各学科相应分数段的学生人数，以方便对考试情况作全方位的对比分析。在Excel中，有多种函数可以实现这种统计工作，笔者以图1所示的成绩表为例，给出多种统计方法。文章末尾提供.xls 文件供大家下载参考。 文章导读： 方法一：用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。 如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们也可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 方法二：用DCOUNT函数统计 这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。 方法三：用FREQUENCY函数统计 这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数，我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。 方法四：用SUM函数统计 我们知道SUM函数通常是用来求和的，其实，他也可以用来进行多条件计数，我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。
（图1图片较大，请拉动滚动条观看） 方法一：用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍 ①分别选中C63、C67单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C62,"<60")和=COUNTIF(C3:C62,">=90")，即可统计出“语文”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。 ②分别选中C64、C65和C66单元格，输入公式： =COUNTIF(C3:C62,">=60")-COUNTIF(C3:C62,">=70")、 =COUNTIF(C3:C62,">=70")-COUNTIF(C3:C62,">=80")和 =COUNTIF(C3:C62,">=80")-COUNTIF(C3:C62,">=90")，即可统计出成绩在60-69分、70-79分、80-89分区间段的学生人数。 注意：同时选中C63至C67单元格，将鼠标移至C67单元格右下角，成细十字线状时，按住左键向右拖拉至I列，就可以统计出其它学科各分数段的学生数。 如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数 如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 ①在K64至K67单元格中，分别输入成绩等级字符（参见图2）。 ②选中L64单元格，输入公式：=COUNTIF($L$3:$L$62,K64)，统计出“优秀”的学生人数。
2018年河南普通高招分数段统计表(理科)
分 数 考生人数 706 3 704 4 703 5 702 7 701 9 700 12 699 14 698 15 697 20 696 30 695 32 694 37 693 46 692 53 691 59 690 67 689 76 688 88 687 95 686 109 685 123 684 140 683 160 682 182 681 207 680 230 679 259分 数 考生人数 678 284 677 319 676 354 675 389 674 431 673 470 672 517 671 564 670 610 669 664 668 728 667 794 666 854 665 933 664 1006 663 1080 662 1146 661 1220 660 1302 659 1386 658 1466 657 1570 656 1655 655 1760 654 1863 653 2000 652 2130 分 数 考生人数 651 2245 650 2377 649 2503 648 2652 647 2800 646 2928 645 3092 644 3246 643 3421 642 3598 641 3782 640 3960 639 4143 638 4329 637 4531 636 4718 635 4926 634 5125 633 5348 632 5559 631 5779 630 6000 629 6252 628 6498 627 6759 626 6996 625 7286
分 数 考生人数 624 7555 623 7828 622 8141 621 8451 620 8748 619 9037 618 9354 617 9681 616 10013 615 10370 614 10714 613 11056 612 11400 611 11712 610 12100 609 12496 608 12912 607 13303 606 13715 605 14133 604 14591 603 15057 602 15444 601 15862 600 16314 599 16721 598 17190分 数 考生人数 597 17669 596 18167 595 18611 594 19097 593 19586 592 20067 591 20612 590 21133 589 21709 588 22262 587 22847 586 23432 585 24015 584 24624 583 25200 582 25779 581 26389 580 27041 579 27642 578 28227 577 28843 576 29486 575 30122 574 30752 573 31384 572 32011 571 32759 分 数 考生人数 570 33449 569 34113 568 34859 567 35578 566 36312 565 37053 564 37772 563 38484 562 39257 561 39974 560 40745 559 41539 558 42341 557 43166 556 43915 555 44734 554 45525 553 46358 552 47211 551 48043 550 48886 549 49758 548 50647 547 51463 546 52387 545 53254 544 54123
2018年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(97市场营销)
分 数 考生人数 236 1 229 2 227 3 226 4 223 6 222 7 221 10 220 11 219 12 218 14 217 15 216 18 215 21 214 26 213 27 212 29 211 31 210 34 209 36 208 40 207 41 206 43 205 47 204 53 203 60 202 63 201 69分 数 考生人数 200 76 199 81 198 84 197 89 196 96 195 100 194 110 193 118 192 126 191 135 190 143 189 150 188 155 187 167 186 176 185 183 184 191 183 196 182 204 181 212 180 223 179 233 178 241 177 249 176 262 175 270 174 284 分 数 考生人数 173 299 172 312 171 319 170 333 169 354 168 371 167 380 166 401 165 416 164 430 163 448 162 459 161 476 160 493 159 506 158 520 157 537 156 556 155 575 154 585 153 599 152 614 151 633 150 647 149 659 148 670 147 687
分 数 考生人数 146 703 145 719 144 735 143 754 142 774 141 789 140 809 139 824 138 838 137 857 136 877 135 895 134 917 133 933 132 953 131 969 130 992 129 1004 128 1024 127 1034 126 1051 125 1064 124 1082 123 1103 122 1120 121 1137 120 1151分 数 考生人数 119 1163 118 1180 117 1199 116 1219 115 1237 114 1248 113 1265 112 1282 111 1300 110 1314 109 1329 108 1344 107 1358 106 1375 105 1392 104 1403 103 1421 102 1440 101 1455 100 1469 99 1489 98 1505 97 1514 96 1529 95 1542 94 1563 93 1574 分 数 考生人数 92 1587 91 1602 90 1614 89 1625 88 1642
用Excel统计各分数段学生数
用Excel统计各分数段学生数 方法一：用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。 如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们也可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 方法二：用DCOUNT函数统计 这个函数不太常用，但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。 方法三：用FREQUENCY函数统计 这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数，我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。 方法四：用SUM函数统计 我们知道SUM函数通常是用来求和的，其实，他也可以用来进行多条件计数，我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。 方法一：用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法，我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍 ①分别选中C63、C67单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C62,"<60")和 =COUNTIF(C3:C62,">=90")，即可统计出“语文”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。 ②分别选中C64、C65和C66单元格，输入公式： =COUNTIF(C3:C62,">=60")-COUNTIF(C3:C62,">=70")、 =COUNTIF(C3:C62,">=70")-COUNTIF(C3:C62,">=80")和
=COUNTIF(C3:C62,">=80")-COUNTIF(C3:C62,">=90")，即可统计出成绩在60-69分、 70-79分、80-89分区间段的学生人数。 注意：同时选中C63至C67单元格，将鼠标移至C67单元格右下角，成细十字线状时，按住左键向右拖拉至I列，就可以统计出其它学科各分数段的学生数。 如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 如果某些学科（如体育），其成绩是不具体数值，而是字符等级（如“优秀、良好”等），我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 ①在K64至K67单元格中，分别输入成绩等级字符（参见图2）。 ②选中L64单元格，输入公式：=COUNTIF($L$3:$L$62,K64)，统计出“优秀”的学生人数。 ③再次选中L64单元格，用“填充柄”将上述公式复制到L65至L67单元格中，统计出其它等级的学生人数。 上述全部统计结果参见图1。
S 银行业普惠金融重点领域贷款统计表填报说明
《S71银行业普惠金融重点领域贷款情况表》填报说明 为更加全面、准确反映银行业金融机构对普惠金融重点领域的贷款支持情况，结合现有小微企业、三农、扶贫等统计指标，建立银行业普惠金融重点领域贷款统计指标体系。现就《银行业普惠金融重点领域贷款情况表》有关指标释义及填报事项说明如下： 一、一般说明 1．报表名称：银行业金融机构普惠金融重点领域贷款情况表 2．表号：（暂缺） 3．填报机构：各政策性银行、国家开发银行、国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行、民营银行、农村商业银行、农村合作银行、外资法人银行、外国银行分行、农村信用社、村镇银行、贷款公司、农村资金互助社、企业集团财务公司、信托投资公司、金融租赁公司、汽车金融公司（只填报表III）、消费金融公司（只填报表III）、邮政储蓄银行。 4．报送口径、频度及时间：境内汇总数据（季报）为季后18日。 5．报送方式：以电子报表形式报送银监会。 6．数据单位：万元、户。 7．四舍五入要求：金额保留两位小数。 8．填报币种：本表要求以本外币合计人民币填报。银行业金融机构将外币折算为人民币时，应按照报告期末最后一天国家外汇管理局公布的人民币兑美元、欧元、日元和港币的基准汇价进行折算。美元、欧元、日元和港币四种主要货币以外的其他货币对人民币的折算汇率，以报告期末最后一天美元对人民币的基准汇率与同一天上午9时国际外汇市场其他货币兑美元汇率套算确定。 二、具体说明 1．“境内”指中华人民共和国（不含港、澳、台地区）境内的地区。
2．企业是指在中华人民共和国境内，依据《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国合伙企业法》、《中华人民共和国私营企业暂行条例》、《中华人民共和国中外合资经营企业法》、《中华人民共和国中外合作经营企业法》、《中华人民共和国外资企业法》等法律法规依法设立，并按《中华人民共和国企业法人登记管理条例》、《中华人民共和国公司登记管理条例》、《中华人民共和国合伙企业登记管理办法》等规定在工商部门登记注册，实行自主经营、自负盈亏的各种经济组织，包括有限责任公司、股份有限公司、非公司企业法人、合伙企业、个人独资企业以及其他经营单位。不包括行政机关、事业单位、社会团体、个体工商户等。根据有关法律和政策在主管部门注册登记、取得组织登记证书或营业执照的农村集体经济组织和农民专业合作社归入企业统计。 3．贷款指填报机构对借款人融出货币资金形成的资产。主要包括贷款、贸易融资、票据融资、融资租赁、从非金融机构买入返售资产、透支、各项垫款等。 4．不良贷款主要依据银监会《贷款风险分类指导原则》、《关于推进和完善贷款风险分类工作的通知》等文件，按五级分类认定。 5.贷款户数指报告期末有贷款余额的贷款户数。同一笔贷款存在共同还款人情形的，应视为同一贷款客户，不作区别计算。 6.当年累放贷款年化利息收益指当年该类贷款累计发放额按照对应的贷款合同年化利率计算产生的收益金额。例如：某客户获得循环贷款授信100万元，合同约定年化贷款利率6%，截至期末时点，当年共放款3笔，金额分别为30万元、40万元、50万元，则当年累放贷款年化利息收益（万元）=30*6%+40*6%+50*6%。此项科目作用为跟踪反映贷款利率定价情况，故统计时无需考虑资金成本、实际用款时长、贷款罚息收入、其他附加费用、产生不良后的本息损失等因素。 7. 单户授信总额指对单户客户表内外统一授信的总额度，按照银监会《商业银行集团客户授信业务风险管理指引》规定，授信包括但不限于：贷款、贸易融资、票据承兑和贴现、透支、保理、担保、贷款承诺、开立信用证等表内外业务。如无授信总额度管理的，应以填报机构对该客户的表内外授信余额和实际审
2013年广东地区普通高等考试分数段统计表
_ 2013年广东省普通高考分数段统计表(理科类,含本科层次加分) 分数段人数累计人数690以上40 40 685-689 31 71 680-684 59 130 675-679 88 218 670-674 133 351 665-669 176 527 660-664 283 810 655-659 368 1178 650-654 431 1609 645-649 565 2174 640-644 761 2935 635-639 969 3904 630-634 1154 5058 625-629 1333 6391 620-624 1617 8008 615-619 1928 9936 610-614 2264 12200 605-609 2378 14578 600-604 2691 17269 595-599 3114 20383 590-594 3351 23734 585-589 3646 27380 580-584 4081 31461 575-579 4304 35765 570-574 4655 40420 565-569 4891 45311 560-564 5128 50439 555-559 5339 55778 550-554 5444 61222 545-549 5808 67030 540-544 6151 73181 535-539 6137 79318 530-534 6316 85634 525-529 6290 91924 520-524 6407 98331 515-519 6520 104851 510-514 6504 111355 505-509 6607 117962 500-504 6495 124457 495-499 6372 130829 490-494 6233 137062 485-489 6172 143234 480-484 6119 149353
2014年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(20档案学)
分 数 考生人数 243 1 238 2 230 3 227 4 221 5 219 7 213 8 210 9 208 11 207 12 206 15 205 16 203 18 201 20 199 23 198 25 197 28 196 30 195 31 194 32 193 36 192 37 191 40 190 44 188 45 187 46 185 49分 数 考生人数 184 51 183 54 182 56 179 57 178 59 177 60 176 61 175 62 174 65 173 68 172 70 171 72 169 75 168 77 167 79 165 81 164 86 163 89 162 91 161 95 160 98 159 100 158 103 157 106 156 107 155 108 154 109 分 数 考生人数 153 113 152 115 151 117 150 120 149 122 148 125 147 127 146 130 145 131 144 134 143 138 142 139 141 141 140 147 139 148 138 155 137 157 136 159 135 162 134 166 133 169 132 174 131 177 130 179 129 181 128 184 127 190
分 数 考生人数 126 191 125 196 124 199 123 201 122 205 121 210 120 213 119 214 118 215 117 219 116 223 115 225 114 227 113 232 112 233 111 234 110 236 109 239 108 241 107 244 106 246 105 247 104 248 103 250 102 253 101 256 100 260分 数 考生人数 99 263 97 264 96 265 95 269 93 271 92 274 91 275 89 280 88 284 87 287
2018年河南省普通高校专升本招生分数段统计表(52软件工程)
分 数 考生人数 234 1 231 2 222 3 221 4 220 5 218 7 216 8 215 9 212 10 209 12 208 14 206 16 205 17 204 19 203 21 202 23 201 25 200 27 199 28 198 30 197 31 196 35 195 40 194 41 193 44 192 46 191 47分 数 考生人数 190 49 189 52 188 54 187 57 186 60 185 62 184 63 183 67 182 71 181 76 180 80 179 84 178 91 177 92 176 95 175 99 174 101 173 104 172 107 171 109 170 114 169 121 168 123 167 125 166 129 165 134 164 135 分 数 考生人数 163 141 162 145 161 151 160 155 159 161 158 168 157 172 156 178 155 184 154 187 153 195 152 199 151 204 150 214 149 220 148 225 147 229 146 235 145 241 144 247 143 254 142 263 141 268 140 272 139 279 138 283 137 291
分 数 考生人数 136 295 135 300 134 305 133 308 132 313 131 318 130 322 129 326 128 338 127 342 126 350 125 356 124 363 123 368 122 374 121 380 120 386 119 388 118 394 117 397 116 404 115 414 114 423 113 427 112 438 111 441 110 448分 数 考生人数 109 458 108 468 107 474 106 481 105 490 104 491 103 494 102 500 101 505 100 510 99 514 98 519 97 526 96 532 95 542 94 551 93 557 92 565 91 571 90 578 89 589 88 599 87 610 86 618 85 630 84 639 83 648 分 数 考生人数 82 656 81 663 80 677
S71银行业普惠金融重点领域贷款统计表填报说明-1205
S71银行业普惠金融重点领域贷款统计表填报说明-1205
《S71银行业普惠金融重点领域贷款情况表》填报说明 为更加全面、准确反映银行业金融机构对普惠金融重点领域的贷款支持情况，结合现有小微企业、三农、扶贫等统计指标，建立银行业普惠金融重点领域贷款统计指标体系。现就《银行业普惠金融重点领域贷款情况表》有关指标释义及填报事项说明如下： 一、一般说明 1．报表名称：银行业金融机构普惠金融重点领域贷款情况表 2．表号：（暂缺） 3．填报机构：各政策性银行、国家开发银行、国有商业银行、股份制商业银行、城市商业银行、民营银行、农村商业银行、农村合作银行、外资法人银行、外国银行分行、农村信用社、村镇银行、贷款公司、农村资金互助社、企业集团财务公司、信托投资公司、金融租赁公司、汽车金融公司（只填报表III）、消费金融公司（只填报表III）、邮政储蓄银行。 4．报送口径、频度及时间：境内汇总数据（季报）为季后18日。 5．报送方式：以电子报表形式报送银监会。 6．数据单位：万元、户。 7．四舍五入要求：金额保留两位小数。 8．填报币种：本表要求以本外币合计人民币填报。银行业金融机构将外币折算为人民币时，应按照报告期末最后一天国家外汇管理局公布的人民币兑美元、欧元、日元和港币的基准汇价进行折算。美元、欧元、日元和港币四种主要货币以外的其他货币对人民币的折算汇率，以报告期末最后一天美元对人民币的基准汇率与同一天上午9时国际外汇市场其他货币兑美元汇率套算确定。 二、具体说明
1．“境内”指中华人民共和国（不含港、澳、台地区）境内的地区。 2．企业是指在中华人民共和国境内，依据《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国合伙企业法》、《中华人民共和国私营企业暂行条例》、《中华人民共和国中外合资经营企业法》、《中华人民共和国中外合作经营企业法》、《中华人民共和国外资企业法》等法律法规依法设立，并按《中华人民共和国企业法人登记管理条例》、《中华人民共和国公司登记管理条例》、《中华人民共和国合伙企业登记管理办法》等规定在工商部门登记注册，实行自主经营、自负盈亏的各种经济组织，包括有限责任公司、股份有限公司、非公司企业法人、合伙企业、个人独资企业以及其他经营单位。不包括行政机关、事业单位、社会团体、个体工商户等。根据有关法律和政策在主管部门注册登记、取得组织登记证书或营业执照的农村集体经济组织和农民专业合作社归入企业统计。 3．贷款指填报机构对借款人融出货币资金形成的资产。主要包括贷款、贸易融资、票据融资、融资租赁、从非金融机构买入返售资产、透支、各项垫款等。 4．不良贷款主要依据银监会《贷款风险分类指导原则》、《关于推进和完善贷款风险分类工作的通知》等文件，按五级分类认定。 5.贷款户数指报告期末有贷款余额的贷款户数。同一笔贷款存在共同还款人情形的，应视为同一贷款客户，不作区别计算。 6.当年累放贷款年化利息收益指当年该类贷款累计发放额按照对应的贷款合同年化利率计算产生的收益金额。例如：某客户获得循环贷款授信100万元，合同约定年化贷款利率6%，截至期末时点，当年共放款3笔，金额分别为30万元、40万元、50万元，则当年累放贷款年化利息收益（万元）=30*6%+40*6%+50*6%。此项科目作用为跟踪反映贷款利率定价情况，故统计时无需考虑资金成本、实际用款时长、贷款罚息收入、其他附加费用、产生不良后的本息损失等因素。 7. 单户授信总额指对单户客户表内外统一授信的总额度，按照银监会《商
2018年河南省普通高招分数段统计表(理科)
（统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数） 分数考生人数分数考生人数分数考生人数 7063 7044 7035 7027 7019 70012 69914 69815 69720 69630 69532 69437 69346 69253 69159 69067 68976 68888 68795 686 109 685 123 684 140 683 160 682 182 681 207 680 230 679 259678 284 677 319 676 354 675 389 674 431 673 470 672 517 671 564 670 610 669 664 668 728 667 794 666 854 665 933 664 1006 663 1080 662 1146 661 1220 660 1302 659 1386 658 1466 657 1570 656 1655 655 1760 654 1863 653 2000 652 2130 651 2245 650 2377 649 2503 648 2652 647 2800 646 2928 645 3092 644 3246 643 3421 642 3598 641 3782 640 3960 639 4143 638 4329 637 4531 636 4718 635 4926 634 5125 633 5348 632 5559 631 5779 630 6000 629 6252 628 6498 627 6759 626 6996 625 7286
2016年河南省普通高招分数段统计表(理科)
分 数 考生人数 709 1 706 2 704 3 703 4 700 5 699 6 698 7 696 8 695 12 694 15 693 24 692 26 691 29 690 32 689 36 688 42 687 54 686 61 685 76 684 84 683 97 682 113 681 129 680 150 679 169 678 194 677 206分 数 考生人数 676 232 675 252 674 279 673 314 672 340 671 374 670 417 669 451 668 486 667 538 666 590 665 642 664 697 663 735 662 790 661 856 660 934 659 1016 658 1079 657 1148 656 1224 655 1310 654 1399 653 1498 652 1601 651 1714 650 1804 分 数 考生人数 649 1909 648 2018 647 2125 646 2257 645 2376 644 2517 643 2660 642 2827 641 2980 640 3138 639 3313 638 3491 637 3682 636 3860 635 4064 634 4259 633 4440 632 4654 631 4881 630 5116 629 5359 628 5597 627 5827 626 6071 625 6303 624 6585 623 6862
分 数 考生人数 622 7113 621 7409 620 7677 619 7971 618 8272 617 8536 616 8840 615 9145 614 9470 613 9806 612 10122 611 10460 610 10810 609 11152 608 11526 607 11908 606 12323 605 12715 604 13116 603 13489 602 13858 601 14274 600 14723 599 15165 598 15596 597 16037 596 16498分 数 考生人数 595 16963 594 17427 593 17896 592 18364 591 18866 590 19367 589 19848 588 20370 587 20871 586 21414 585 21975 584 22540 583 23072 582 23657 581 24194 580 24758 579 25354 578 25979 577 26585 576 27217 575 27849 574 28432 573 29092 572 29719 571 30395 570 31071 569 31811 分 数 考生人数 568 32459 567 33120 566 33816 565 34544 564 35224 563 35978 562 36750 561 37460 560 38238 559 39011 558 39774 557 40557 556 41335 555 42144 554 42986 553 43820 552 44640 551 45451 550 46232 549 46998 548 47851 547 48733 546 49591 545 50411 544 51256 543 52155 542 53090
山东高考分数段统计表一览.doc
2017山东高考分数段统计表一览 2017山东高考分数线：文科483分理科433分 今年首次划定的本科普通批录取控制分数线为： 文科483分，理科433分。 自主招生学校参考分数线： 文科529分，理科515分 公安类专科分数线： 文科463分，理科413分 体育专业文化： 本科314分 高水平运动员分数线： 文科483分，理科：433分 艺术类本科文化分数线： 艺术文313 分，艺术理281分 今年本科批次合并，本科普通批分2次划定录取控制分数线。第1次，分文理类根据招生计划数与考生成绩，按招生计划1∶1.1的比例划定;第2次，在考生填报第二次征集志愿之后，在有效生源范围内(含服从调剂考生)，分文理类根据征集计划数与考生成绩，按招生计划1∶1的比例划定。 2017山东高考高考分数查询小贴士 为方便考生及时查询到成绩，考生可使用网络和电话两种方式查询成绩。
网上查询可登陆山东省2017年普通高考成绩查询平台(网址为：http//https://www.360docs.net/doc/b116979987.html,/或者https://www.360docs.net/doc/b116979987.html,),电话查询拨打16866，根据语音提示查询高考成绩，两种方式查询均需要输入考生号及身份证号进行验证，网上查询还需要输入验证码。 2017山东高考录取政策变化及工作安排 (一)录取政策变化 1.2017年起，我省夏季高考合并本科一批、二批录取批次。原来的本科一批、二批合并为本科普通批，另将专科(高职)提前批调整到本科普通批后、专科(高职)普通批前。批次合并后，本科普通批填报3次志愿，即首次志愿和2次征集志愿，本科普通批首次志愿填报时间由原来1天增加到2天。院校志愿由原来的6个院校志愿调整为首次志愿和第一次征集志愿均为12个院校志愿，第二次征集志愿为10个院校志愿。 2.在文理类实行平行志愿的批次实行多轮投档的办法。第一轮投档录取结束后，如果学校仍有计划缺额，则采取多轮投档的办法补充投档。 3.启动免费教育医学生招生。2017年在4所省属医学高等院校实施订单定向医学生免费教育，重点为乡镇卫生院培养从事全科医疗的卫生人才，安排招生计划600人。考生夏季高考成绩不低于我省首次划定的本科普通批录取最低控制线，并自愿承诺签订并履行免费医学生协议，保证毕业后在定向就业乡镇卫生院工作不少于6年(不含住院医师规范化培训时间)。 4.实施退役士兵单招招生。2017年我省在具备高职院校单独招生资格的部分高校中，选择技能性、应用性强的特色专业，采取单列计划、单独划线的方式面向退役士兵单独招生，帮助退役士兵通过接受优质职业教育掌握一定的专业技能。退役士兵就读高职院校实行免费教育。符合山东省2017年普通高校招生统一考试(含春季高考、夏季高考)报名资格的山东户籍退役士兵均有资格报考单独招生。招生试点院校通过文化素质测试和职业适应性测试等对学生进行科学评价和考核，按照考生综合成绩择优录取。
小额贷款公司统计表
附件2： 小额贷款公司业务统计报表 2013年月 填报单位：填报时间：年月日 统计项目余额比上月比年初 1.注册资本 2.实收资本 3.总资产 4.总负债 4.1 从金融机构融入资金 4.2 其他（请另附具体来源说明） 5.盈利能力本月本年累计 5.1 营业收入 5.1.1 利息收入 5.2 净利润 6.政府各类风险补偿、税收返还 7.各项贷款 8.不良贷款 8.1 超过90天以上的逾期贷款 9.贷款按贷款对象合计 9.1 个人贷款 9.1.1农垦职工贷款 9.2 企业贷款 9.2.1农垦企业贷款 9.3 其他组织贷款 9.3.1农垦各类组织贷款 10.贷款按投向合计 10.1 第一产业贷款(农、林、牧、渔） 10.2 第二产业贷款（工业和建筑业） 10.2.1工业 10.2.2房地产 10.3 第三产业贷款 10.3.1流通业（运输、通讯、商业、餐 饮、物流） 10.3.2服务业（金融、地产、咨询等） 10.3.3教育、文化、卫生 11.贷款按信用形式合计 11.1信用贷款 11.2抵押贷款
11.3质押贷款 11.4保证贷款 11.5其他贷款 12.贷款按贷款额度合计 12.1 小于等于10万元的贷款 12.2 大于10万元小于等于50万元的贷款 12.3 大于50万元的贷款 12.4 50-500万元 12.5 500-1000万元 12.6 1000万元以上 13.最高单笔贷款金额 14.最低单笔贷款金额 15.贷款按贷款期限、贷款利率合计 15.1 小于等于3个月贷款 15.1.1 最低利率（%） 15.1.2 最高利率（%） 15.2 大于3个月小于等于6个月 15.2.1 最低利率（%） 15.2.2 最高利率（%） 15.3 大于6个月小于等于12个月 15.3.1 最低利率（%） 15.3.2 最高利率（%） 15.4 大于12个月 15.4.1 最低利率（%） 15.4.2 最高利率（%） 注：1、7=9=10=11=12=15 2、9=9.1+9.2+9.3 3、10=10.1+10.2+10.3 4、11=11.1+11.2+11.3+11.4+11.5 5、12=12.1+12.2+12.3+12.4+12.5+12.6 6、15=15.1+15.2+15.3+15.4
2017年河南省普通高招分数段统计表(文科)
2017年河南省普通高招分数段统计表(文科) （统计表中“考生人数”为加入政策性照顾分后对应总分及以上考生累计人数） 分 数 考生人数 670 2 669 4 667 5 666 6 665 8 663 9 662 10 658 11 657 12 656 14 655 18 654 21 653 25 652 26 651 29 650 31 649 34 648 36 647 44 646 45 645 49 644 55 643 60 642 64 641 68 640 76 639 85分 数 考生人数 638 93 637 103 636 110 635 115 634 129 633 146 632 161 631 177 630 191 629 213 628 234 627 260 626 281 625 299 624 334 623 359 622 385 621 407 620 442 619 464 618 494 617 527 616 562 615 601 614 632 613 678 612 721 分 数 考生人数 611 768 610 807 609 869 608 911 607 970 606 1029 605 1078 604 1134 603 1183 602 1236 601 1297 600 1363 599 1428 598 1495 597 1569 596 1663 595 1740 594 1819 593 1899 592 1991 591 2070 590 2174 589 2268 588 2361 587 2458 586 2559 585 2658第 1 页，共 7 页
用EXCEL统计各分数段人数
用EＸCＥＬ统计各分数段人数 前面我们介绍了Excｅl常用函数得功能与使用方法,现在我们学以致用,介绍一系列用这些函数实现得数据统计实例解析。今天介绍教师最常用得各学科相应分数段学生人数得统计。? 教师常常要统计各学科相应分数段得学生人数,以方便对考试情况作全方位得对比分析。在Excｅｌ中,有多种函数可以实现这种统计工作,笔者以图１所示得成绩表为例，给出多种统计方法。文章末尾提供、x ｌｓ文件供大家下载参考。 文章导读： 方法一:用CＯUNTＩF函数统计 这就是最常用、最容易理解得一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。??如果某些学科(如体育),其成绩就是不具体数值,而就是字符等级(如“优秀、良好”等)，我们也可以用ＣＯUＮTＩF函数来统计各等级得学生人数。 方法二:用DＣOUNＴ函数统计 这个函数不太常用,但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。 方法三:用ＦREQUENＣY函数统计?这就是一个专门用于统计某个区域中数据得频率分布函数,我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。 方法四:用SUM函数统计 我们知道SUＭ函数通常就是用来求与得，其实,她也可以用来进行多条件计数,我们用它来统计“政治”学科各分数段得学生数。 (图1图片较大,请拉动滚动条观瞧)
方法一：用COＵNTＩF函数统计? 这就是最常用、最容易理解得一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍 ①分别选中C６3、C６7单元格,输入公式：=CＯＵＮTIＦ(C3:C62,＂<６0"）与=COUNTIF(Ｃ3:C62,"＞=90"),即可统计出“语文”成绩“低于60分”与“大于等于90”得学生人数。 ②分别选中C６４、C６5与Ｃ66单元格，输入公式:=CＯUＮTIF（Ｃ３：C６２，">=60")-CＯUNTIF(C3:C62，＂＞=7０＂)、＝CＯUNTＩF(Ｃ3：C62，">=70＂)-CＯUNTIF(C3：Ｃ６2,">=８0")与=COUNＴIF(C3：C6２,">=80")－COUＮＴＩF(C3:C62,">=90＂）,即可统计出成绩在60－６9分、７0－79分、80-8９分区间段得学生人数。 注意:同时选中C63至C67单元格,将鼠标移至C６7单元格右下角，成细十字线状时,按住左键向右拖拉至I列，就可以统计出其它学科各分数段得学生数。 如果某些学科(如体育),其成绩就是不具体数值,而就是字符等级(如“优秀、良好”等),我们可以用COUＮTIF函数来统计各等级得学生人数 如果某些学科(如体育),其成绩就是不具体数值，而就是字符等级(如“优秀、良好”等）,我们可以用ＣOUN ＴIF函数来统计各等级得学生人数。 ①在K64至K６7单元格中,分别输入成绩等级字符（参见图2)。 ②选中L6４单元格，输入公式：=COUNTIF(＄L$３:$Ｌ＄62,Ｋ６4）,统计出“优秀”得学生人数。 ③再次选中L6４单元格，用“填充柄”将上述公式复制到L6５至L6７单元格中,统计出其它等级得学生人数。 上述全部统计结果参见图1。