八年级上劳技计划
八年级劳技教学工作计划
紧张而繁忙的工作又重新开始了,为了更加有序,高效地完成教学工作根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，特制定个人教学计划如下：
劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期八年级共五个班，学生200多人，学生整体素质一般。少数同学热爱劳技，多数学生不爱动手操作，重视主科学习，不想花时间在小科上。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握不牢，不爱动手操作，劳动态度需培养。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
三、教学内容、课时安排
劳动课内容分为三部分；①电工技术；②手工编织手工制作；③生活小常识；④手工制作；这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有20周，每周一节课。
四、教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高
3、提高学生对劳动生活的学习态度和
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
五、本学期教学措施
1、培养学生热爱劳动的兴趣。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4、改革劳动课的评价制度
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生
热爱劳动的兴趣。
6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇
于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
新人教版八年级上册数学教学计划
八年级数学上册教学计划 一、指导思想 以《初中数学新课程标准》为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。上学年学生期末考试的成绩平均分为68分，总体来看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 二、教学目标 1、知识与技能目标 学生通过探究实际问题，认识三角形与三角形全等、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。 2、过程与方法目标
八年级劳技教案电子技术
项目一电子技术 第一章电的基础知识 第一节电流、电压和电阻 课时：一课时 教学目标： 1、知道电流形成的原因，掌握电流的单位及单位换算。 2、知道电压的概念，掌握电压的单位及单位换算。 3、知道电阻的影响因素，和单位及单位换算。 教学过程： 一、电流 1、物质是由分子组成的，而分子又是由原子组成的，那么原子是怎么构成的呢？原子是由原子核和核外电子构成的，每个原子都有一个原子核和若干电子。每个电子都带一个单位负电荷，原子核带正电，通常情况下原子核所带正电荷数与它核外电子所带负电荷数是相同的，这时正负相抵物体不显电性。如果大量电子在某种力的作用下都朝着相同方向流动起来，就形成了电流。电流不仅大小不同，方向也不同。人们规定：把电子流动相反的方向规定为电流的方向。 2、单位：安培A，还有毫安mA，和微安uA。1A=1000mA，1mA=1000uA 二、电压 1、为什么能形成水流呢？因为有水压存在，没有压力水就不会流动。
怎么才能让大量电子定向移动起来呢？人们引入了一个电压的概念。没有电压就没有电流。 2、电压的单位：，V 1V=1000mA，1mV=1000uV 三、电阻 1、电流在导体中流动也会受到阻力，人们把这种阻力称为电阻。不同材料的电阻的电阻率不同，相同材质的导体，横截面积越大电阻越小，长度越大，电阻越大。 2、单位：欧姆，符号Ω1KΩ=1000Ω，1MΩ= 1000KΩ
第二节直流电和交流电 课时：1课时 教学目标： 1、了解直流电和交流电 2、了解万用表的结构 3、知道万用表的使用注意事项 4、会用万用表测量电压、电流和电阻 教学过程： 一、直流电和交流电 1、直流电：人们把方向、大小都不随时间变化的电流（电压）叫做直流电。 2、交流电：人们把方向和大小都随时间变化的电流（电压）叫做交流电。 二、万用表的构造 万用表面板上主要有表头和选择开关，还有欧姆档调零旋钮和表笔插孔，下面介绍各部分的作用： 1、表头为灵敏电流计表头上的表盘印有多种符号、刻度线和数值。标有“Ω”的是电阻档的刻度线，刻度分布不均匀。符号“-”或“DC”表示直流，标有“~”或“AC”表示交流。 2、选择开关万用表的选择开关是一个多档位的旋转开关，用来选择测量项目和量程。一般的万用表的测量项目包括直流：mA，直流电压：V和电阻：Ω。每个测量项目又划分为几个不同的量程以供选
六年级下册劳技教学计划复习过程
六年级下册劳技教学 计划
小学六年级下册《劳动与技术》教学计划 一、学情分析： 六年级学生活泼好动，对新鲜事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。 二、教材分析： 小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 4、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。 5、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。 6、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。 7、培养学生的观察力、想像力和创造精神。 8、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。 三、主要措施： 1、把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 2、通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。 3、通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
4、不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。 5、要使学生不仅学到有关生活的最基本的知识，而且是有简单操作的能力，初步养成良好的生活、卫生和劳动习惯。 6、讲授的知识、技能一定要正确、科学、教学活动要生动活泼，富有情趣，调动学生的学习积极性。 7、应在纲要确定的弹性范围内，从实际出发，体现灵活性、针对性和实践性。 四、教学进度：（每周一课）
八年级第一学期劳技教学计划
八年级第一学期劳技教学计划 田家寨九年制学校杨永飞 新学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下： 一、指导思想 新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目报标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。 二、学生基本情况分析 本学期八年级共一个教学班，2人，班少、人少。针对这种情况，了解学生比较容易。但是上课气氛沉闷，所以要培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。 三、教材分析 八年级劳技是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
四、教学目的与重、难点 通过本学期的教学实践，使学生逐步养成良好的劳动习惯，掌握几种主要具有一定的动手操作能力，为发展职业教育打下良好的基础。 五、教学措施 1．转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。 2．认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。 3．注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。4．运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。 六、开展好活动课 按时开展好活动课，明确活动的目的目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 七、教育理论学习和教研活动 不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。 2013年08月26日
八年级上册教学计划
八年级上册语文教学计划 万峪初中邵瑞八年级是初中学习阶段的转折，随着身心的发展年龄的变化，对知识的掌握理解能力在提高，对知识的渴求欲望也变大，同时良好的学习行为习惯也需要逐步培养，把握好学生的情感知识能力动态有助于语文素养的提高，结合我班学生的实际情况，我指定你以下教学计划： 一、教师，打好基本功，创设良好课堂氛围 （1）掌握了解学生心理，贴近学生吸引学生。学习一种行为参与需要兴趣的培养更离不开情感的体验。课堂上无论学习成绩好与差，都要一视同仁，平等相待。一个微笑、一个眼神、一个动作、一句暖语及每一个细节都传递着情感，传递着知识。教师要有宽容的胸怀，满腔热情地爱学生，才能换回真诚，才能使学生产生强烈的求知愿望，才能创设一种轻松愉快的课堂教学气氛。 （2）精心教学设计，培养和激发学生的学习热情。课堂上，教师要特别注意语言艺术，语言要幽默、风趣，态度要和蔼可亲，使课堂生动活泼，达到“形散而神不散”。上课时应做到举止端庄、落落大方、面带微笑、充满信心，真诚地对待每一个学生，使学生对教师充满信任和好感，并由此对课堂内容增加兴趣。 （3）把握教学细节，使学生很快进入角色，走入课堂，激发学生的求知兴趣。教师应根据教学内容、学生的心理特点，使学生对新内容产生一种探索的冲动，从而带动整堂课的学习氛围，从根本上提高教学效率。 （4）加强自身素质，提高驾驭课堂教学能力。多读多记积素材是提高课堂的授课质量是增强教学效果的主要途径，而前提则是教师必须加强自身素质，提高施教能力和水平。而强化素质、提高能力最根本的办法是多读书学习。多读书学习，不仅能够更多地摄取知识的营养，还可以开阔视野、启迪思想、拓宽思路，增强谋划教育和实施授课的信心。“不动笔不读书”，摘抄、记录、搜集资料是读书学习过程的必要环节。只有平时多注意摘抄记录、收集整理，关键时刻才用时才能信手拈来。 二，学生，培养阅读兴趣，提高阅读写作能力
八年级劳技课教案
八年级劳技课教案 【篇一：八年级上劳技教案】 八年级劳技课教案 （上册） 杨永永 第一课：锁的安装 教学目标 1.学会锁的安装技术。 2.初步掌握锁的安装技能。 3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。 4.陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。 教学重点：安装锁的操作要领。 教学难点：锁的安装的操作技能。 给抽屉或柜门装一副锁牌，给教室的门安装一个拉手和门锁。通过动手 实践，我们不但可以了解和掌握手钻.凿子等一些木器加工工具的使用方 法，还能够自己解决一些生活中的问题。 工具与材料 锁牌，抽屉{，螺丝刀，木螺钉，手钻，铅笔，凿产，锤子，挂锁。制作过程： 一、观察思考 观察抽屉或柜门的挂锁锁牌，可以发现：挂锁的锁牌分为牌环和牌搭两部分，将锁牌放在柜门安装处，用铅笔分别画出牌环.牌搭和螺钉的安装置。 二、实践探索 l.装挂锁 （1）安装牌环。 在牌环螺钉的安装位置上，用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉，固定牌环。 （2）安装牌搭。 将牌搭合在牌环上，再一次给牌搭定位并用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉；固定牌搭。 （3）安装挂锁。
2.装抽屉锁； 抽屉锁分为锁体与锁扣槽两部分。首先阅读锁具安装图样，确定每 个部件的安装特点和尺寸。 （1）用笔和直尺在对应的位置上画出锁孔，然后用手钻开凿锁孔。（2）用凿子沿图中画线的外沿将体安装处多余的部分去掉。 （3）将锁体放入安装处，用螺丝刀拧紧木螺钉，在锁孔外盖上遮盖 圆环 3.安装锁扣槽 用笔和直尺在锁体对应的抽屉框上画出锁扣槽的位置，然后用凿子 沿图 中画线开凿锁扣槽。 三、思考与实践 （1）在安装挂锁锁牌时，为什么要在拧螺钉的地方先冲一个浅孔? 请把自己通过手实践后得出的经验和想法告诉大家。 （2）挂锁的锁牌能否按右图那样安装?为什么? （3）用手钻开凿锁孔是抽屉锁安装的重要工作，你有什么办法保证 锁孔的位置正确和开凿的孔径的大小准确？ （4）在劳动制作活动中，我们常常会遇到缺少工具或工具不合适等 情况。如抽屉锁的安装过程中，我们只有锤子.“一”字形螺丝刀.锉刀，你能较好地完成这项工作吗? 第二课：相框 教学目标 1.学会相框的制作方法。 2.初步掌握相框的制作技能。 3.培养学生的动手动脑能力和认真的劳动态度，增强质量意识。 教学重点：相框的制作技术。 教学难点：相框的制作技能及其操作。 制作过程： 一、观察思考 仔细观察生活中的相框分析一下相框是由哪些部分组成的?各部分 连接的关系又是怎样的?不难看出，有的相框是4根小条.背板和玻璃板连接而成的，4根木条内宽度和厚度相同；有的相框是夹板挖孔粘 接成的， 二、实践探索
六年级劳动与技术教学计划
六年级劳动与技术教学计划 2017-2018学年度第一学期高修海 一、学生情况分析 本班共有学生34人，其中男生20人，女生 14人。学生大部分来自范庄、长庄、苏黄、徐庄、新材、苏圩等几个自然村及一些外地民工子女，在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。 二、教材分析 本册教材主要包括手工制作、种植技术、家庭烹饪、模型制作等四个板块。在这个世界里，学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。 三、教学目标 1、思想品德目标： 在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2、知识目标： 了解种植基础知识，常用烹饪技术，手工工艺制作技术。 3、能力目标： 通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。 4、情感目标： 培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
九年级上册劳动技术课教学计划
九年级上册劳动技术课教学计划 一、指导思想 初中劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学习、操作学习为主要特征的基础学习领域。 课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识教育意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学习，发展学生技术实践能力。通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。 二、教学目标和依据 以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。 劳动技术课程课时安排应依据湖南省实施教育部《义务教育课程设置实验方案》的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。以湖南义务教育课程改革实验教材《劳动技术》作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。 三、教学要求 1.认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高中通用技术课程标准（实验）》，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不可分割的整体，要注意融合与协调，努力实现三者的统一。注
新人教版八年级上册数学教学计划
八年级数学上册教学工作计划 新的一学期又开始了，本学期我担任八年级（1）、（4）两班数学的教学工作。八年级应该说是初中阶段非常重要的一个阶段，就数学学科来说，不仅教学内容在整个初中数学中大都占有重要地位，而且八年级也是学生逐步形成数学素养，养成良好学习方法的时期。因此，制定计划如下： 一、指导思想 以新的课程标准为指导，合理利用“五步三查”教学模式，不断钻研教材，根据学生的个性特征，有针对性的开展数学教学，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，让学生在实践中锻炼，提高分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上,学生仍然缺少推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差。为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。 三、教材分析
第十一章、三角形 了解与三角形有关的线段和角，要求学生会画任意三角形的高、中线和角平分线，探索三角形以及多边形的内角与外角。进一步丰富学生对图形的认识和感受，通过多提问题，留给学生足够的时间思考，让学生经历得出结论的过程。 第十二章、全等三角形 主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。 第十三章、轴对称 立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十四章、整式的乘法与因式分解 主要掌握整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解，引导学生分析法则、公式的结构特征，熟练进行运算。本着多方法、高要求的原则，鼓励学生找出因式分解与整式乘法的关系，使不同层次的学生都能学到相关知识。 第十五章、分式 通过与分数的对比引入分式的概念，通过与分数运算的类比引入分式的运算、分式的变形以及可化为一元一次方程的分式方程的解法，为今后继续学习数的运算、解方程等奠定一定的基础。教授本章知识所用的类比、转化的研究方法对于提高学生思维能力，指导学生独立研究问题的方法有着深远的影响．通
八年级上册劳动与技术全册教案(供参考)
第一单元植物与植物栽培初步 第一课认识植物 教学目标： 1、了解什么是植物； 2、了解植物与生活的关系； 3、知道植物与环境的关系 教学重难点：植物与环境的关系教学过程： 一、什么是植物 植物,也称为绿色植物(Viridiplantae在拉丁语中),是活的有机体的王国包括植物界的多细胞组织开花植物,松柏类、蕨类和苔藓,以及,根据定义,绿色的海藻,但不是红色或棕色海藻像海藻,也没有真菌或细菌。 二、植物与生活 花草树木一直是中国人生活中必不可少的一部分，不说自己住的地方会养点花草，房子四周，花园无处不存在。生活与植物总是联系一起的。古人更不必说，那时候的环境非是现在可以比的。 而在人们聚居的村落，更是环绕了一大丛青翠的竹林。让我想起自己小时候住的地方，也是在一大片大片的绿色中。在满目的绿色中生活和现在身边就几抹绿色的日子比较，还是环境好给我的感觉好啊。只是城市的好和乡村的绿色在一起的时候太遥远了，还可能只在梦中。 在城市里，绿化早就是城市规划里重要的一环，不会存在完全是钢筋混凝土做出的牢笼。不论是行道树，花园都是城市的重要组成部分。完全不可想象，在没有植物的地方生活将是什么样子的，或许将来会有那么一天…… 三、植物与环境 自古以来，植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。在植物王国里约有7000多种植物可供人类食用，有不少植物具有神奇的治病效果。民间草药约有5000～6000多种，现代药物中有40%来自大自然。科学家还从美登木、红豆杉等植物中提取抗癌物质，其疗效十分明显。 绿色植物是生态平衡的支柱，因为植物能净化污水，能消除和减弱噪声，能耐旱固沙，能耐盐碱、耐涝，能监测二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。 利用光能，制造氧气。固定CO2，合成有机物。 风固沙，加速降尘。调节气候，增加降水。 吸收毒物，杀灭病菌。指示植物，监测环境。 五颜六色，美化生活。 布置作业： 1、活动：看图并回答问题 2、小组活动：制作一个植物标本。 教后反思： 第二课植物生长与环境 教学目标： 1、了植物生长与外部环境之间的关系； 2、知道环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。 教学重难点：环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。 教学过程： 一、水
劳技课教学计划-精选
劳技课教学计划 劳技课教学计划(一) 一、教学内容: ①种植几种观赏植物；种植油菜花 ②自我服务和家务劳动； ③生活小常识. 这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力,而且 具有思想性、科学性、实践性和趣味性. 二、本学期劳技课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的种植方法. 2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质. 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣. 4、培养学生爱科学,爱生活,用科学的创新精神. 三、本学期教学工作安排 1、培养学生热爱劳动的好习惯. 通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的 小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯. 2、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率. 劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌
握劳动技能和各种能力的培养.因此在课堂上要充分发挥学生的 主体作用,引导学生掌握劳动和种植方法,学会总结规律,在学生 掌握了简单劳动和种植方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德. 3、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣. 4、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力. 总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才. 劳技课教学计划(二) 一、教材概况: 本册教材根据1992年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神,又结合我省的实际情况编写.本册教材为二期课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容.尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力.本册教材内容主要有:一,工具的认识与使用,二,自我服务劳动,三,家务劳动,四,公益劳动,五,简单生产劳动,六,创造与制作.这些内容与学生生活密切相关,而且,教师 还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力.
初二劳技教学计划
初二劳技教学计划 计划一：初二劳技教学计划 一、情况分析 本学期初二年级劳动与技术学科教学内容为： １、家用器具（国家课程） ２、综合实践活动(校本课程开发与实施) 本学期教学中存在的困难有： 《家用器具》课本的内容来自生活，并且教学内容中渗透了综合实践活动，应该说是一本很好的教材，完全符合新课程的理念。但是学生对此教材的学习兴趣不是很浓，学生的心愿是劳技课能多动手。 本学期教学进度安排： 9月1日至11月18日（11课时）学习家用器具一、二两章；
10月1日至10月7日开展综合实践活动；（7课时） 11月19日至12月30日校本课程开发和实施（5课时）（根据各班学生的需要开发） 08年1月3日至1月19日对学生进行创新教育（3课时） 二、本学期教学指导思想 新课程要求教师在中学开展劳动技术教育时，要重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。我们在本学期的劳技教学活动中，以研究性学习、作品创作为载体，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力；以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。 本学期教学的主要任务 本册《家用器具》教材共分四章，第一章手厨房的革命、第二章家园的清洁第三章视听新潮流、第四章数码新世界，本学期学习一、二两章。 校本课程依据各班学生的需要进行开发，学习内容在十月底
前确定。 创新教育以“我理想中的……”主题班会为载体，交流学生在生活、学习中感到不如意的地方，引导学生展开丰富的想像，用假设法提出改进的建议，从而放飞学生思维，启迪学生智慧。以学生科技制作活动为主线，开展小发明制作，促进每个学生实践能力和创造能力的提高。 三、本学期教学的主要任务和目标要求 本学期的教学目标：通过第一章厨房的革命的学习，在学生原有的实践经验基础上，进一步规范厨房器具的使用方法，提高学生的动手能力，强化学生的安全防范意识；通过第二章家园的清洁的学习，学会吸尘器、热水器、洗衣机、空调的使用方法，学会判断简单的故障和处理方法，强化学生安全使用电器的意识。 通过校本课程开发，实现知识和技术结合，向学生提供学习方法论的实践课堂，从而让学生学会学习。 通过创新教育，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力；以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。
人教版新目标英语八年级上册教学计划
人教版新目标英语八年级上册教学计划 一、本学期教学目标 1. 教学中主张以课程改革为契机，以新课程标准为导向，认真转变教学理念，倡导活动教学模式。要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神。 2. 适应新的教学评价机制。英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 3. 善于进行教学反思。紧紧围绕课程实施中的问题而展开深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。精心设计每一堂课，向课堂45 分钟要质量，努力提高课堂教学效率。 二．学生情况分析 这学期，本人担任八年级一班、八年级二班英语教学工作。八年级一班现有人数55人,八年级二班有学生55人。一班的学生基础很差，学习兴趣也不是很高，本学期要充分调动学生学习积极性，况且有各别学生英语成绩下降，不尽如人意，学习不主动，本学期要进步一严格要求学生，督促学生认真完成作业，改进教学方法，让更多的学生喜欢学习英语。 三．教材分析 Unit 1 Where did you go on vacation? 1．学会描述过去发生的事
物、活动以及自己的感受2．复习动词过去式的规则和不规则变化3．能用how was/were…句型询问事情的情况 Unit 2 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。2. 能使用频率副词（always, usually, sometimes, never）来讨论日常活动的频率3. 能以How often提问及回答 Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 1. 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。 Unit 4 What’s the best movie theater? 要求学生能掌握形容词、副词的最高级。 Unit 5 Do you want to watch a game show?能够与人交流讨论对电视等节目的喜好。 Unit 6 I’m going to study computer science. 1. 能学会用be going to 表示将来计划的动作或活动。2. 知道哪一些动词可以用这种形式。 Unit 7 Will people have robots? 学会使用一般将来时。 Unit 8 How do you make a banana milk shake? 本单元学习如何阐述事件的过程，并且了解一些食物的做法。 Unit 9 Can you came to my party? 1. 会使用can语句征询意见2. 可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time. 学习由if 引导的条件状语从句， 四．教学要求 1. 课前预习，找出问题所在。
最新八年级劳动与技术教案资料
【课题】走进蔬菜世界 【教学目标】 1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。 2、通过调查讨论，激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。 【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜 【教具准备】图片 【教学过程】 一、情景导入 同学们，如今生活条件越来越好，人们对饮食与健康也越来越重视了。家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。 今天我们就来了解了解蔬菜。 （板书课题：走进蔬菜世界） 二、知识探讨 出示一些蔬菜图片，引导学生探讨下列问题： （1）你家的菜篮子里一般是什么菜？你的家人喜欢吃哪些蔬菜？ （青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等） （2）我们经常食用的菜有哪些？其中哪些是蔬菜？怎样的菜是蔬菜？ （3）你一定逛过菜市场。菜市场有哪几种类型？它们各有什么优缺点? （露天菜摊、室内菜场、超市菜柜） （4）什么是“净菜”？净菜有什么特点？购买净菜有什么好处？
（干净卫生，食用方便卫生，对人体健康有好处） （5）人们常把蔬菜分为哪几类？根据是什么？ （蔬菜生长发育的习性和栽培特点） （6）在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的？哪些主要是从外地运来的？ 三、实践巩固 1、引导学生阅读课本P1—P4内容。 2、引导学生完成P3和P4“看一看”。 3、引导学生完成P5“试一试”。 四、布置作业 回答下列问题 （1）我们经常食用的蔬菜有哪些？ （2）蔬菜市场有哪几种主要类型？ （3）蔬菜可分为哪几种类型？依据是什么？
【课题】蔬菜的分类及营养成分 【教学目标】 1、进一步详细了解蔬菜的种类及特点； 2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。 【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分 【教具准备】图片，几种蔬菜实物 【教学过程】 一、情景导入 蔬菜是一个庞大的植物系列，我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素，食用时对人的健康有极大的好处。今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。 （板书课题：蔬菜的分类及营养成分） 二、知识探讨 1、复习：上节课我们对蔬菜进行了简单的分类，回忆一下蔬菜可分为哪几 类？依据是什么？ 总结：根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。 2、小组讨论下列问题： （1）分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、
六年级下劳动与技术教学计划
六年级下劳动与技术教学计划 一、班级情况 六年级学生大部分在家在校的劳动积极性高，创造性强。但是随着现代社会的发展，大部分不会种植基础技术的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习，可以培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。 二、教材分析 本册教材主要包括手工制作、种植技术、模型制作等四个板块。在这个学期里，学生将在老师的指导下学习手工编织等内容。劳技课的范围很广，为学生创造了广阔的天空，也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。 三、教学目标 1.思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2.能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。 3.情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。 四、教学措施 1.从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 2.理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。 3.重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。 4.教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
小学六年级劳动与技术上册教学计划
小学六年级劳动与技术上册教学计划 小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。 本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 一、教学目标： 劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。 教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。 创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才，传统教
学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。 二、具体模式： （1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。 （2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。 （3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。 （4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
劳技课教学计划
劳技课教学计划 劳技课教学计划范文 劳技课教学计划（一） 一、教学内容： ①种植几种观赏植物；种植油菜花 ②自我服务和家务劳动； ③生活小常识。 这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 二、本学期劳技课的教学目的 1、使学生掌握一些简单的种植方法。 2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。 三、本学期教学工作安排 1、培养学生热爱劳动的好习惯。 通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。 2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的'培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。 3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。 4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。 劳技课教学计划（二） 一、教材概况： 本册教材根据1992年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。本册教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生产劳动，六，创造与制作。这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
八年级上册教学教学计划
八年级上册教学教学计划 时间是箭，去来迅疾，教学工作者们又将迎来新的教学目标，不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是作者精心整理的八年级上册教学教学计划5篇，希望对大家有所帮助。 八年级上册教学教学计划篇1 一、教学指导思想： 历史与社会：以新教改的基本思路为指导；以《历史与社会课程标准》为依据；根据学部总体教学计划，结合本年级教学需要，创新课堂教学方法，以提高课堂教学效率为前提，以学生终生发展为教育目标，落实学科教学任务，特拟定此教学计划。 思品：1、坚持认真学习，全面推进素质教育，以”发展学生”的思想为指针，以”激励学生、相信学生”为主线，以”提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。 3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。 二、教材分析 历史与社会：（一）凸显时序线索，充实历史内容; （二）强化综合; （三）运用史料更注意适合学生的认知能力; （四）丰富教材的思想内涵; （五）充分发挥阅读卡的功能;第一单元讲述多元发展的早期文明，继续强调人与自然关系的线索。 第二单元讲述相继兴衰的中古欧亚国家。 第三单元讲述绵延不绝的中华文明（一）：统一多民族国家的建立和发展。
第四单元讲述绵延不绝的中华文明（二）：“多元一体”格局与文明高度发展。 思品：本册书依照“成长中的我”、“我与他人”、“我与集体、国家、社会”为主线，培养学生的社会责任感与社会实践能力。共有四个单元：第一单元塑造自我，由“自尊自信”、“明辨是非”和“自我负责”三课组成，树立自尊自信的健康人格；明辨是非，形成正确的价值观自我负责，做一个有责任感的人。第二单元善待他人，由“诚实守信”、“平等待人”和“与人为善”三课组成，使学生懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德；认识人格平等的涵义，懂得平等待人的道理；认识善良是美好品德的基石，培养与人为善、助人为乐的美德。第三单元相处有方，由“理解与宽容”、“欣赏与赞美”和“竞争与合作”三课组成，这一单元是对第二单元的延伸和扩展，讲的是帮助学生进步掌握与人相处的道德原则、相处艺术和相处技巧。第四单元胸怀天下，由“关爱社会”、“情系祖国”、和“放眼世界”三课组成，本单元引导学生认识个人与社会、个人与国家、民族、个人与世界的关系。 三、学情分析 本人任教的八年级学生，由于是接班，要想提高班级的历史与社会成绩和学习能力，困难很大。而且学生对于初二的历史内容相对较为陌生，所以针对学生的这种状态，教师需要在近段时间内根据学科特点对学生的学习历史的习惯进行引导，以便他们形成较好的学习习惯。 四、教学目标： 历史与社会： 1、引导学生对本学科产生浓厚的兴趣。 2、课堂创新，高效，让每个学生学有所得； 3、培养学生热爱自然、保护环境的意识和亲近自然、建设和谐社会的情感； 4、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力 思品： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。 2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。 3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动
八年级上册劳技课教案
八年级上册劳技课教案 八年级上册劳技课教案 【篇一：八年级上劳技教案】 八年级劳技课教案 （上册） 杨永永 第一课：锁的安装 教学目标 1?学会锁的安装技术。 2?初步掌握锁的安装技能。 3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。 4?陶冶学生的动手动脑能力，感受劳动的乐趣。 教学重点：安装锁的操作要领。 教学难点：锁的安装的操作技能。
给抽屉或柜门装一副锁牌，给教室的门安装一个拉手和门锁。通过动手 实践，我们不但可以了解和掌握手钻.凿子等一些木器加工工具的使用方 法，还能够自己解决一些生活中的问题。 工具与材料 锁牌，抽屉｛，螺丝刀，木螺钉，手钻，铅笔，凿产，锤子，挂锁。 制作过程： 一、观察思考 观察抽屉或柜门的挂锁锁牌，可以发现：挂锁的锁牌分为牌环和牌搭两部分，将锁牌放在柜门安装处，用铅笔分别画出牌环?牌搭和螺钉的安装置。 二、实践探索 1.装挂锁 （1）安装牌环。 在牌环螺钉的安装位置上，用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉，固定牌环。 （2）安装牌搭。 将牌搭合在牌环上，再一次给牌搭定位并用锤子和铁钉冲浅孔，然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉；固定牌搭。 （3）安装挂锁。 2.装抽屉锁； 抽屉锁分为锁体与锁扣槽两部分。首先阅读锁具安装图样，确定每个部件的安装特点和尺寸。 （1 ）用笔和直尺在对应的位置上画出锁孔，然后用手钻开凿锁孔。 （2）用凿子沿图中画线的外沿将体安装处多余的部分去掉。
（3）将锁体放入安装处，用螺丝刀拧紧木螺钉，在锁孔外盖上遮盖圆环 3.安装锁扣槽 用笔和直尺在锁体对应的抽屉框上画出锁扣槽的位置，然后用凿子沿图 中画线开凿锁扣槽 三、思考与实践 (1)在安装挂锁锁牌时，为什么要在拧螺钉的地方先冲一个浅孔请把自己通过手实践后得出的经验和想法告诉大家。 (2)挂锁的锁牌能否按右图那样安装？为什么？ (3)用手钻开凿锁孔是抽屉锁安装的重要工作，你有什么办法保证锁孔的位置正确和开凿的孔径的大小准确？ (4)在劳动制作活动中，我们常常会遇到缺少工具或工具不合适等情况。如抽屉锁的安装过程中，我们只有锤子.一”字形螺丝刀?锂刀， 你能较好地完成这项工作吗？ 第二课：相框 教学目标 1?学会相框的制作方法。 2.初步掌握相框的制作技能。 3.培养学生的动手动脑能力和认真的劳动态度，增强质量意识。 教学重点：相框的制作技术。 教学难点：相框的制作技能及其操作。 制作过程： 一、观察思考