郑州市中学体操教学内容在《体育与健康课程标准》实施后的调查研究

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作者：冯建荣

来源：《教育教学论坛》2013年第46期

摘要：自有体育课程以来，体操就是我国各级各类学校体育教学内容的重要组成部分之一，它具有其他体育课程不能替代的锻炼价值。2004年《体育与健康课程标准》在

一、研究目的

为了适应时代的需要，1995年国家推行了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进

素质教育的决定》。《决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。国家体育总局在2004年新学年下达通知，《体育与健康课程标准》（以下简称《标准》）在全国各级各类学校全面实施运行。因为体操教学内容不仅能够提高身体机能，而且能培养学生的综合能力和意志品质。《标准》中包括五个学习领域：①运动参与领域；②运动技能领域；③身体健康领域；④心理健康领域；⑤社会适应领域。[1]所以

本文针对于《标准》中的体操教学内容在郑州市中学实施数年后的现状进行调查，目的在于了解体操项目在中学体育中现在的发展状况以及未来的发展趋势。

二、研究方法

1.文献资料法

2.问卷调查法

3.实地考察法

4.数理统计法

三、研究结果与分析

1.《标准》实施后郑州市中学基本体操内容教授情况调查。基本体操是以简单的体操练习为基本手段，以达到塑造人体正确姿势、培养时空感、发展身体素质、陶冶美的情操等为目的。由于基本体操的内容和特点表现出很高的健身价值，因此它对于中学生有很高的锻炼价值。但是对郑州市39所中学的调查显示，基本体操的授课内容在中学主要是徒手体操和队列队形，没有体现出基本体操的实际作用和价值。如图1。通过调查了解到，徒手体操的教授内容主要以广播体操为主，体育教师对广播体操的教授情况较好，假如有新的广播体操内容需要学习时，所有的体育课就会成为广播体操课。对于广播体操教授情况较好的原因，了解到有以下几点：第一，广播体操是经过国家体育总局颁布实施，必须在全国中小学推行的一项内容，