2018初一下第十五周练习

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2018初一数学第十五周练习

一、填空

1、在△ABC 和△A ′B ′C ′中,①AB= A ′B ′,②BC= B /

C /

③AC=A /

C /

④∠A=∠A /

⑤∠B=∠B /

⑥∠C=∠C /

,则在上述条件中能保证△ABC ≌△A /

B /

C /

的有 , ;

2、已知AB//D/E ,∠B=70°,CM 平分∠BCE,CN ⊥CM 则∠DCN= ;

3、有一游泳池注满水,现按一定的速度将水排尽,然后进行清扫,再按相同的速度注满清水,使用一段时间后,又按相同的速度将水排尽,则游泳池的存水量v (立方米)随时间t (小时)变化的大致图像可以是( )

4、如图,FB 、FC 分别平分A B C ∠与A C B ∠,DE//BC ,若AB=24,AC=36,则△ADE 的周长是 ;

5、已知△ABC 的周长为13,且各边长均为整数,那么这样的等腰有 个。

6、一个口袋中装有3个红球,2个黄球,每个球除颜色外,其它都完全相同,搅匀后从中一次摸出两个球,两个球都是黄球的概率是 ;

7、有细胞的半径为0.00000000400195米,则用科学记数法保留三个有效数字为_________ 8、(1)若0136422=+-++y x y x ,则._______=y

x (2)若12)3)((2-+=+-mx x x n x ,则.______=m

(3)若x

x

532642=?,则________)154(3

=-x

(4)若1=+y x ,则

__________2

1

2122=++y xy x (5)若c b a ,,是三角形的三边,=---+-++--||||2||c a b c b a c b a ,

(6)若3=+b a ,2=ab ,则_______22=+b a ,_______)(2

=-b a

D

C

B

A

y

A

E D C

F

N

M

E

D

C

B

A

9、如图,甲是一个长为m 2,宽为n 2的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四块小长形,然后按图乙的形状拼成一个正方形。则阴影部分面积___________

10、如图,在△ABC 中,∠A =55°,H 是高BD 、CE 的交点,则∠BHC = ; 11、如图,AB=AC ,DE 垂直平分AB 交AC 于E ,垂足为H ,若△ABC 的周长为 28,BC=8,则△BCE 的周长为________. 二、解答:

1、计算:2202012201331

12(3)(3.14)(1)0.75()32

π--+---?-?+- 2、22682332)3()21(43)18()21(ab ab b a b a b a -÷??

?

??

?-÷+?-

3、一水果贩子在批发市场按每千克1.8元批发了若干千克的西瓜进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用.他先按市场价售出一些后,又降价出售.售出西瓜千克数x 与他手中持有的钱数y 元(含备用零钱)的关系如图所示,结合图像回答下列问题: (1)他自带的零钱是多少?

(2)降价前他每千克西瓜出售的价格是多少? (3)随后他按每千克下降0.5元将剩余的西瓜售完,这时他手中的钱(含备用的钱)是450元,问他一共批发了多少千克的西瓜

?

A B

C

E

D H m

m

n n 甲

m m n

n

A

B

C

E D

11题 10题

(4)请问这个水果贩子一共赚了多少钱。

4、东风商场文具部的某种毛笔每支售价25元,书法练习本每本售价5元.该商场为促销指定了两种优惠办法.

甲:买一支毛笔就赠送一本书法练习本. 乙:按购买金额打九折付款.

某校欲为校书法兴趣小组购买这种毛笔10支,书法练习本x 本.

写出每种优惠办法实际付款金额甲y (元),乙y (元)与x (本)之间的关系式; 比较购买同样多的书法练习本时,按哪种优惠办法付款更省钱?

5、已知,如图,在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC ,直线MN 经过点C ,且AD ⊥MN 于点D ,BE ⊥MN 于点E ;试猜测线段DE 、AD 、BE 之间的数量关系,并说明理由。 B 型练习 一、填空题:

1、如图,AC=BC ,∠ACB=90o,AE 平分∠BAC ,BF ⊥AE ,交AC 延长线于F ,且垂足为E ,

则下列结论:

①AD=BF ; ②BF=AF ; ③AC+CD=AB , ④AB=BF ;⑤AD=2BE 。 其中正确的结论有 ;

2、已知012=-+x x ,则3223++x x = ;2

21

2

x x ++=

A E

N

B

C D

M

A

F B

E

D

C

3、△ABC 的三边a 、b 、c ,化简:________||||2||=---+-++--c a b c b a c b a

4、观察下面各式规律:2222(121)1(12)2?+=+?+,2222

(231)2(23)3?+=+?+,

2222(341)3(34)4?+=+?+…写出第n 个式子 ;

5、如图,C 为线段AE 上一动点(不与点A 、E 重合),在AE 同侧分别作等边三角形ABC 和等边三角形CDE ,AD 与BE 交于点O ,AD 与BC 交于点P ,BE 与CD 交于点Q ,连结PQ ,以下五个结论,一定成立的有_________

①AD=BE ; ②AP=BQ ; ③PQ ∥AE ; ④DE=DP ; ⑤∠AOB=600

二、在Rt △ABC 中,∠C=90o,BC=6,AC=8,点D 在线段AC 上 从C 向A 运动。若设CD=x ,△ABD 的面积为y 。 (1)请写出y 与x 的关系式;

(2)当x 为何值时,y 有最大值,最大值是多少?此时点D 在什么位置?

(3)当△ABD 的面积是△ABC 的面积的31

时,点D 在什么位置?

三、在△ABC 中,∠ACB=2∠B ,如图①,当∠C=90°,AD 为∠BAC 的角平分线时,在AB 上截取AE=AC ,连接DE ,易证AB=AC+CD 。

(1)如图②,当当∠C ≠90°,AD 为∠BAC 的角平分线时,线段AB 、AC 、CD 又有怎样的数量关系?不需要证明,请直接写出你的猜想。

(2)如图③,当AD 为△ABC 的外角平分线时,线段AB 、AC 、CD 又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,并对你的猜想给予证明。

A B

C

D

O A

B

D E

P

Q

(1)如图,在正方形ABCD 中,M 是BC 边的中点,P 是BC 延长线上一点,N 是∠DCP 的平分线上一点,若∠AMN=90o,求证:AM=MN 。 (提示:取AB 中点E ,连结ME )

(2)如图,若将(2)中的“正方形ABCD ”改为“正三角形ABC ”,N 是∠ACP 的平分线上一点,则当∠AMN=60o时,结论AM=MN 是否还成立?请说明理由。

如图,在四边形ABCD 中,AC 平分

,过C 作

于E,

,.求

证:.

B M

P A

B

C

N

P

M

D

如图,在等边三角形中,点,分别在边,上,且,过点作

,交的延长线于点。

(1)求的度数。

(2)若,求的长。

某机动车出发前油箱内有油,行驶若干小时后,途中在加油站加油若干升,油箱

中余油量与行驶时间之间的函数关系如图所示,根据图回答问题:

(1)机动车行驶

h后加油;

(2)加油前油箱余油量Q与行驶时间t的函数关系式是

(3)中途加油

L;

(4)如果加油站距目的地还有,车速为,要到达目的地,油箱中的油是否够用?请说明理由

A: 个

B: 个

C: 个

D: 个

如图,将矩形纸片ABCD折叠,使边AB、CB均落在对角线BD上,得折痕BE、BF,则

_____ 。

2021年人教版小学数学五年级数学下册全册周周练及答案

2021年人教版小学数学五年级数学下册全册 周周练及答案 2021年人教版小学数学五年级数学下册 全册周周练及答案 五年级数学下册周周练:第一周 姓名: 得分: 一、填空。 (每空1分,共40分。) 1、在3×9=27中,()是()和()的倍数。在18÷3=6中,()和()是()的因数。5×7=35中,()是()和()的倍数,()和()是()的因数。 2、18的因数有()。 11的因数有()。 39的因数是()。从上面可以看出,一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是(),最大的因数是 ()。 3、在8和48中,()是()的倍数,()是()的因数。 4、分别写出下列各数的倍数。

3的倍数; 8的倍 数。从上面可以看出,一个数的倍数的个数是()的,其中最小的倍数是(),没有()。 5、18最大的因数是(),最小的倍数是()。一个数的最大因数是12,这个数是();一个数的最小倍数是18,这个数是()。一个数最大因数是12,这个数的最小倍数是()。一个数既是15的因数,又是15的倍数,这个数是()。 6、7是7的()数,也是7的()数。 7、在15、18、25、30、19中,2的倍数有(),5的倍数有(),3的倍数有(),既是2、5又是3的倍数有()。 8.在17、18、15、20和30五个数中,偶数是();3 的倍数是()。二、判断(在括号里对的打“√”,错的打“×”)(每空1.5分,共21分) 1、一个自然数个位上是0,这个自然数一定是2和5的倍数。 () 2、一个自然数至少有两个因数。 () 3、28是倍数,4是因数。 () 4、一个数的倍数一定比这个数的因数大。 ()

周亚夫军细柳练习题及答案

周亚夫军细柳 21.《细柳营》 一. 知识积累 1. 给下列加点的字注音。 彀弓弩曩者霸上天子之诏介胄之士 2. 填空题。 司马迁,时期,伟大的家家。《史记》是我国第一部通史,包括五部分:共篇。 3. 解释下列加点的词。 (1)居无何 (2)军中闻将军令 (3)将军约 (4)天子为动 (5)使人称谢 (6)曩者霸上 4. 翻译句子。 已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃、彀弓弩,持满。 二. 强化阅读 阅读下面的选文,回答 5~8题。 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。 5. 解释下列句子中加点的字词。 (1)文帝之后六年,匈奴大入边。 (2)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 (3)天子为动,改容式车,使人称谢。 (4)其将固可袭而虏也。 6. 阅读课文,说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。 7. 课文标题是“周亚夫军细柳”,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处? 8. 试着概括一下周亚夫和汉文帝的人物形象。 三. 链接课外新课标第一网

人教版五年级下册第一单元英语教案

五年级下册英语第一周 教学设计 备课学校:通远镇中心小学 备课教师:王媛英

课题This is my day 课时第一课时 教学内容Let’s start Let’s chant A.Let’s learn Let’s play C.Let’s sing 教学目标 知识技能:1、能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .2、能够听懂问句:When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 过程与方法:通过练习,能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 情感态度价值观:能够了解Good to know 部分的内容,了解中西文化差异。 教学重点掌握A部分中的五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题。 教学难点exercises , ususlly 的发音。课程类型新授课 教学准备录音机和相关的录音带 学具准备五个动词短语的教学卡片 教学方法引导法讲授法 学习方法观察思考自主探究合作交流 教学过程

修改意见教师活动学生活动1.热身/复习(Warm-up/Revision) (1)Let’s do:Time for breakfast.Drink some milk. (2)Let’s start:Listen and write. (3)Free talk: T:What day is it today? S:It’s Monday. T:What do you have on Mondays? S:We have ...on Mondays. T:Do you like Mondays?Why?S:... 2.呈现/操练(Presentation/Practice)(1)游戏:Guess! What am I doing ? 引出新动词词组:do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat 对话练习 做游戏,学习新词组

五年级下册英语3周清试卷(1)

五年级英语第三大周周测试卷 一、连词成句。(每小题2分,共12分) 1. do When you dinner eat (?) 2. often I TV watch on Saturdays ( .) 3. Which do you best like season (?) 4. best spring I like (?) 5. I often swimming go (.) 6. get up do you When (?) 二、选出下列单词的汉语意思。(每小题2分,共10分) ()1.do morning exercises A.完成 B.吃早饭 C.做早操()2.eat dinner A. 吃晚饭 B. 散步 C. 吃早饭()3.go shopping A.散步 B. 晚 C. 购物 ()4.take a dancing class A.起床B.学习 C.上舞蹈课()5.play sports A.进行体育运动 B.上课 C.做早操 三、选词填空,并读一读。(每小题2分,共8分) 1. _____ season do you like best? A. What B. Which C.Where 2. I like ______(秋天) best. A. summer B. Winter C. autumn 3. I can go _____ every day. A. swim B. swimming 4.因为I can make a snowman in winter。 A.go swimming B. because 四、写出下列单词的翻译。(每小题2分,共20分) take a dancing class go shopping spring eat breakfast summer season autumn winter make a snowman

五年级数学下册周周练及答案全册

五年级数学下册周周练及答案全册 数 学 学校 年级 姓名 主编:苏富华李秀英 副主编: 编委成员:苏富华李秀英

第一周 得分: 一、填一填。(26分) 1、 如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫( )图形,那条直线就是( )。 2、 正方形有( )条对称轴。 3、 这些现象哪些是“平移”现象,哪些是“旋转”现象: (1)张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是( )现象。 (2)升国旗时,国旗的升降运动是( )现象。 (3)妈妈用拖布擦地,是( )现象。 (4)自行车的车轮转了一圈又一圈是( )现象。 4、移一移,说一说。 1)向( )平移了( )格。 2)向( )平移了( )格。 3)向( )平移了( )格。 1、 ① ②③ 图形①是以点( )为中心旋转的;图形②是以点( )为中心旋转的;图形③是以点( )为中心旋转的。 2、 (1)图形1绕A 点( )旋转 90。 到图形2。 (2)图形2绕A 点( )旋转90。 到图形 3。 (3)图形4绕A 点顺时针旋转( )到图形2。 (4)图形3绕A 点顺时针旋转( )到图形1。 三、画出下列图形的对称轴。(12分)

四、请画出对称图形的另一半。(15分) 分) 六、画出下图经过平移或旋转的图形。(9分) 第二周 得分: 一、填空。(每空1分,共40分。) 1、在3×9=27中,()是()和()的倍数。在18÷3=6中,()和()是()的因数。5×7=35中,()是()和()的倍数,()和()是()的因数。 2、18的因数有()。 11的因数有()。 39的因数是()。从上面可以看出,一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是(),最大的因数是()。 3、在8和48中,()是()的倍数,()是()的因数。 4、分别写出下列各数的倍数。 3的倍数;8的倍数。从上面可以看出,一个数的倍数的个数是()的,其中最小的倍数是(),没有()。 5、18最大的因数是(),最小的倍数是()。一个数的最大因数是12,这个数是();一个数的最小倍数是18,这个数是()。一个数最大因数是12,这个数的最小倍数是()。一个数既是15的因数,又是15的倍数,这个数是()。 6、7是7的()数,也是7的()数。 7、在15、18、25、30、19中,2的倍数有(),5的倍数有(),3的倍数有(),既是2、5又是3的倍数有()。 8.在17、18、15、20和30五个数中,偶数是();3 的倍数是()。

(完整版)(新)五年级英语下册教学进度表

PEP小学英语五年级下册教学计划 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。班上学生存在两极分化严重的现象,所以本学期我将采用小组合作形式进行教学,根据学生学习程度分组进行一帮一活动,保持并提高学生学习英语的兴趣,同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 二、教材分析 本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应(Total Physical Response)教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排,每单元包含九个部分:第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读,是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能听说认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。 4.能听懂会唱8首歌曲。 5.能听懂会吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能理解6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施

整体措施: 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 后进生转化措施: 1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”; 2、让后进生获得成功; 3、让后进生充分发展自己的才能。 优秀生提高措施: 对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。 要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成五年级的教学任务。

五年级语文上册周周清(四)

五年级语文上册周周清(四) 一、看拼音,写词语。(8分) jùpàzhīchēng bèi sònɡyúlè ()()()() línɡhún huáqiáo zào yīnɡào jiè ()()()() 二、我能用“——”画出带点字的正确读音。(6分) 囫囵(húwú)眷恋(juàn quàn)眼睑(liǎn jiǎn) 干涸(héké)玷污(diàn zhān)点缀(zhuìchuò)三、将下面的词语补充完整。(4分) 呕心沥()()断丝连()灵手巧安然无()大显身()()天立地()往今来不动声() 四、我会按要求完成下面各题。(8分) 1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句) 2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。(写个句子,用上列数字的说明方法。) 3. 21世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句) 4. 未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句) 五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(6分) 1、(1)空气中没有灰尘。(2)大自然将多么单调。 2、(1)赵州桥雄伟坚固。(2)赵州桥美观。六、根据提示的内容填空。(4分) 1.有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以,我要送他的名言警句是: 2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是: 七、写出下列句子运用的修辞手法。(8分) 1.小明家的房子小得只有书桌那么大。() 2.小草偷偷地从土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的。() 3.难道不耕耘也会有收获?() 4.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。() 八、选词填空。(6分) 愿望期望盼望 1.我()到上海出差已三个月的爸爸早日回来。 2.老师()后进生早日进步。 3.你想做个科学家,但想过怎样去实现这个()吗? 请求乞求要求 1.小姑娘抱着爸爸的腿,用会说话的眼睛()着。 2.老师对学生的学习提出了新的()。 3.指导员答应了董存瑞的()。

小学五年级数学下册周周练及答案全册

五年级数学下册周周练:第一周 姓名:得分: 一、填空。(每空1分,共40分。) 1、在3×9=27中,()是()和()的倍数。在18÷3=6中,()和()是()的因数。5×7=35中,()是()和()的倍数,()和()是()的因数。 2、18的因数有()。 11的因数有()。 39的因数是()。从上面可以看出,一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是(),最大的因数是()。 3、在8和48中,()是()的倍数,()是()的因数。 4、分别写出下列各数的倍数。 3的倍数; 8的倍数。从上面可以看出,一个数的倍数的个数是()的,其中最小的倍数是(),没有()。 5、18最大的因数是(),最小的倍数是()。一个数的最大因数是12,这个数是();一个数的最小倍数是18,这个数是()。一个数最大因数是12,这个数的最小倍数是()。一个数既是15的因数,又是15的倍数,这个数是()。 6、7是7的()数,也是7的()数。 7、在15、18、25、30、19中,2的倍数有(),5的倍数有(),3的倍数有(),既是2、5又是3的倍数有()。 8.在17、18、15、20和30五个数中,偶数是();3 的倍数是()。 二、判断(在括号里对的打“√”,错的打“×”)(每空1.5分,共21分) 1、一个自然数个位上是0,这个自然数一定是2和5的倍数。() 2、一个自然数至少有两个因数。() 3、28是倍数,4是因数。() 4、一个数的倍数一定比这个数的因数大。() 5、任何一个自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身。() 6、、因为6×8=48,所以6是因数,48是倍数。() 7、57是3的倍数。() 8、30的所有因数有2、3、5、6、30。() 9、一个数的最小因数是1。() 10、30既是2的倍数,又是3的倍数,也是5的倍数。()

《周亚夫军细柳》对比阅读

作业设计:谯城区十河中心中学刘兵舰 (一)阅读下面【甲】【乙】文段,完成1—4题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何上至又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门,壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。 (节选自《史记·绛侯周勃世家》,中华书局2013年版)【乙】(景)帝居禁中①,召周亚夫赐食,独置大胾②,无切肉,又不置箸。亚夫心不平,顾谓尚席③取箸。上视而笑曰:“此非不足君所乎?”亚夫免冠谢④上。上曰:“起!”亚夫因趋⑤出。上目送之曰:“此鞅鞅⑥,非少主臣也。” (节选自《资治通鉴·卷十六汉纪八》)[注]①禁中:宫中。②大胾:大块没有切好的熟肉。③尚席:主持宴席的官员。④谢:道歉,谢罪。⑤趋:快步走。⑥鞅鞅:愤愤不平。 1、用“/”给下面句子划分停顿。(断两处) 居无何上至又不得入 2、解释加粗的词。 (1)已而之细柳军( ) (2)军士吏被甲( ) (3)顾谓尚席取箸( ) (4)上视而笑曰( ) 3、用现代汉语翻译文中画线句子。 (1)介胄之士不拜,请以军礼见。 (2)此非不足君所乎? 4、从【甲】文“嗟乎,此真将军矣!”可以看出汉文帝对周亚夫的态度是____________;【乙】文中汉景帝说“此鞅鞅,非少主臣也”可见汉景帝对周亚夫的态度是_______。 『参考答案』1、居无何/上至/又不得入 解析本题考查划分句子朗读节奏的能力。答题时,可以根据句意进行划分。

五年级英语上册第一周周清试卷

舞钢市新时代国际学校五年级英语第一周周清英语试卷(一)(时间:80分钟分值:100分) 一、单词过关。(每小题1分,共10分) 1.遇见(过去式)__________ 2.那些 ___________ 3.冰激凌 ____________ 4.我们(宾格)____________ 5.等待 ____________ 6.电子邮件 ___________ 7.跑(过去式)____________8.爱你的 ______________ 9. 发送 ______________10. 吃完 ______________ 二、选出不同类的一项。(每小题1分,共10分) ( )1、A. Chinese B. teacher C. worker D. nurse ( )2、A. rabbit B. bike C. monkey D. elephant ( )3、A. she B. he C. they D. at ( )4、A. ran B. apple C. pear D. lemon ( )5、A. like B. love C. go D. pencil ( )6、A. email B. send C. postcard D. ruler ( )7、A. finish B. went C. bought D. dropped ( )8、A. buy B. have C. those D. eat ( )9、A. rice B. noodles C.hurry D. fish

( )10、A. above B. run C. near D.in 三、写出单词的相应形式。(每小题2分,共20分) 1. meet(过去式)________ 2. ran (原形) ___________ 3. bus (复数) ________ 4. new (反义词) _________ 5. come(过去式)_______ 6. us(主格) __________ 7. let’s(完全形式)______ 8.buy(过去式)__________ 9. have(过去式) _______ 10.for(同音词) _________ 四、单项选择。(每小题2分,共30分) ( )1、He ______ his pencil-box yesterday. A. droped B. drops C. dropped ( )2、My grandma _________ a small house many years ago. A. lived B. lived in C. lived at ( )3、Look at ________ beautiful flowers! A. This B. those C. that ( )4、--- Is it the twin’s bedroom? --- Yes, it is. It’s ______ bedroom. A. Lily’s and Lucy’s B. Lily and Lucy C. Lily and Lucy’s ( )5、I often go to school ________. A. by a bike B. by bike C. ride bike

五年级数学下册周周练及答案全册精选

五年级数学下册周周练及答案全册 精选 第一周 得分: 一、填一填.(26分) 1、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形就叫()图形,那条直线就是(). 2、正方形有()条对称轴. 3、这些现象哪些是“平移”现象,哪些是“旋转”现象: (1)张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是()现象. (2)升国旗时,国旗的升降运动是()现象. (3)妈妈用拖布擦地,是()现象. (4)自行车的车轮转了一圈又一圈是()现象. 4、移一移,说一说. (1)(1)向()平移了()格. (2)向()平移了()格. (3)向()平移了()格. 二、动手操作.(28分) 1、

① ② ③ 图形①是以点( )为中心旋转的;图形②是以点( )为中心旋转的;图形③是 以点( )为中心旋转的. 2、 (1)图形1绕A 点( )旋转90.到图形2. (2)图形2绕A 点( )旋转90.到图形3. (3)图形4绕A 点顺时针旋转( )到图形2. (4)图形3绕A 点顺时针旋转( )到图形1. 三、画出下列图形的对称轴.(12分) 四、请画出 对称图形的 另一半.(15分) 五、请按照对称轴画出第一个图形的对称图形,第二个图形请向上移动3格.(10分) 六、画出下图经过平移或旋转的图形.(9分) 1432

第二周 得分: 一、填空.(每空1分,共40分.) 1、在3×9=27中,()是()和()的倍数.在18÷3=6中,()和()是()的因数.5×7=35中,()是()和()的倍数,()和()是()的因数. 2、18的因数有(). 11的因数有(). 39的因数是().从上面可以看出,一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是(),最大的因数是(). 3、在8和48中,()是()的倍数,()是()的因数. 4、分别写出下列各数的倍数. 3的倍数;8的倍数. 从上面可以看出,一个数的倍数的个数是()的,其中最小的倍数是(),没有(). 5、18最大的因数是(),最小的倍数是().一个数的最大因数是12,这个数是();一个数的最小倍数是18,这个数是().一个数最大因数是12,这个数的最小倍数是().一个数既是15的因数,又是15的倍数,这个数是(). 6、7是7的()数,也是7的()数. 7、在15、18、25、30、19中,2的倍数有(),5的倍数有(),3的倍数有(),既是2、5又是3的倍数有(). 8.在17、18、15、20和30五个数中,偶数是();3 的倍数是(). 二、判断(在括号里对的打“√”,错的打“×”)(每空1.5分,共21分) 1、一个自然数个位上是0,这个自然数一定是2和5的倍数. () 2、一个自然数至少有两个因 数. () 3、28是倍数,4是因 数. () 4、一个数的倍数一定比这个数的因数大. () 5、任何一个自然数,它的最大因数和最小倍数都是它本身. () 6、、因为6×8=48,所以6是因数,48是倍数. () 7、57是3的倍数. () 8、30的所有因数有2、3、5、6、30. () 9、一个数的最小因数是1.() 10、30既是2的倍数,又是3的倍数,也是5的倍数. () 11、在自然数中与1相邻的数只有2. () 12、奇数都比偶数小. ()

《周亚夫军细柳》文言现象、翻译、阅读习题

《周亚夫军细柳》习题【部编版八上第23课】 班级:姓名: 一、文言现象积累: 1、分析下列句中加点字的文言现象并解释: ①军士吏被.甲:通假字,“被”通“披”,穿,披着。 ②改容式.车:通假字,“式”通“轼”,车前横木,这里用作动词,扶轼。 ③使之称谢.:古今异义,古义:向人致意,表示问候;今义:感谢。 ④已而之.细柳军:古今异义,古义:往,到。 ⑤天子且.至:古今异义,古义:将。 ⑥成礼而去.:古今异义,古义:离开。 ⑦其将固.可袭而虏也:古今异义,古义:必定。 ⑧天子先驱 ..至:古今异义,古义:先行引导的人员;今义:走在前面引导。 ⑨军中闻.将军令:古今异义,古义:听从;今义:用鼻子嗅。 ⑩持节.诏将军:古今异义,古义:符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证;今义:节日。 ?亚夫乃传言开壁.门:古今异义,古义:营垒;今义:墙壁。 ?请.以军礼见:古今异义,古义:请允许我;今义:希望对方做某事。 ?于是上乃使使持节诏.将军:词类活用,名词用作动词,下诏。 ?锐.兵刃:词类活用,形容词使动用法,使……锋利。 ?军. ? ?改容式.车:词类活用,名词用作动词,指扶着车前横木。 2、一词多义:

军: ①周亚夫军.细柳:驻军,动词。 ②至霸上及棘门军.:军营,名词。 ③上自劳军.:军队,名词。 ④曩者霸上、棘门军.:军队,名词。 之: ①已而之.细柳军:到,动词。 ②不闻天子之.诏:的,助词。 ③称善者久之.:句末语气助词,无实在意义。 以: ①乃以.宗正刘礼为将军:动词,用、任命。 ②以.备胡:连词,用来。 使: ①于是上乃使.使持节诏将军:动词,派遣。 ②于是上乃使使.持节诏将军:名词,使臣。 诏: ①军中闻将军令,不闻天子之诏.:名词,皇帝的命令。 ②于是上乃使使持节诏.将军:动词,通告、下诏令。劳: ①皇帝敬劳.将军:慰问,犒劳。 ②上自劳.军:慰问,犒劳。 ③劳.其筋骨:使……劳累。 居: ①居.无何:经过。 ②居.天下之广居.:住;住宅。

五年级英语A班教案第一周

五年级英语培优班课程表

奥运知识小问答 1. What is the Olympic motto? (奥林匹克的格言是什么?) “Faster, Higher, Stronger”. 更快,更高,更强。 2. Where is the Olympic flame from?(奥运会圣火源至哪里?) Olympic,Greece. 希腊奥林匹亚。 3. Where were the first Modern Olympic Games held? (第一届现代奥运会在哪里举办?)Athens,Greece.希腊雅典。 4. When were the first Modern Olympic Games held? (第一届现代奥运会什么时候举办的?)In 1896 5. How often are the Modern Olympic Games held? (现代奥运会每隔几年举办一次?) Once every four years.每隔4年。 6. What are the colors of the five Olympic rings? (奥运五环的颜色是什么?) Black,blue,green red and yellow. 黑、蓝、绿、红和黄。 7. What do the Olympic rings symbolize? (奥运五环象征什么?) Unity between Africa,the Americas,Asia,Australia,and Europe. 非洲、美洲、亚洲、大洋洲和欧洲的大团结。 8. What are the official languages of the International Olympic Committee? (国际奥委会的官方语言是什么?) French and English. 法语和英语。

五年级语文周周清试题 -

五年级语文“周周清”测试卷 周次:第六周 命题学校:霍李小学 一、巧练基础(36%) (一)看拼音,写词语,要求写得正确,美观。(5%) w ǔ r ǔ gu ī ju qi ú f àn g ān j ú d ào z ?i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)给加点的选择正确的读音,对的打“√”。(6%) 应.声(y īng y ìng ) 大.夫晏子(d ài d à) 瞅.(ch óu qi ū) 为.难(w ?i w ai ) 腔调.(di ào ti áo ) 堵塞.(s āi s a) (三)把下面的词语补充完整。(8%) 小心( )( ) 不( )不( ) ( )无( )事 沉( )( )言 ( )居( )业 不( )不( ) ( )可( )何 大( )大( ) (四)填写对联。(8%) 1、地满红花红满地 ( 联) 2、一夜五更,半夜三更有半 ( 联) 3、翠翠红红,处处莺莺燕燕 ( 联) 4、楼外青山,山外白云,云飞天外 ( 联) (五)走在大街上,好朋友把果皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱,这时你是怎样劝说他的,请把话写下来。(3%) (六)平时,你是否注意到汽车后面常贴一些字条,上面写的内容很有意思,诸如,“如果你看清了这行字,就是离我太近了”,“别让我们因相撞而相识”等等。如果你是一名司机,你想在车后贴些什么字呢?(3%) (七)判断题,正确的打“√”,错误的“×”。(3%) 1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。 考场 班级 姓名 考号 座位号 密 封 线 内 不 要 答 题

() 2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。 () 3、汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语,如歇后语、谚语。() 二、快乐阅读(34%) (一)根据课文《杨氏之子》内容填空,再回答问题。(13%)梁国杨氏子(),甚()。孔君平(),父不在,()呼儿出。为设果,果有()孔指以示儿曰:“()。”儿应声答曰:“()。”(7%) 1、用原文中的词语来回答:杨氏之子待客很热情,是从“”看出来的;他反应很敏捷,是从“”看出来的;他说话委婉而有礼貌,是从“”看出来的。(3%) 2、杨氏之子的回答妙在。(3%) (二)阅读课文片段,完成练习。(9%)晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。” 晏子拱了拱手,说:“敝国有个规矩,访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。 1、写出文中画“”的句子所蕴涵的意思。(2%) 2、你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧?请选择其中的一个词语来说说你的看法。(4%) 3、“楚王只好陪着笑。”“只好”在这里指的是。从中你再次体会到了。(3%) (三)阅读短文,完成练习。(12%) 幽默感 在许多国家里,有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽

周亚夫军细柳练习题及答案

周亚夫军细柳练习题及 答案 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

周亚夫军细柳 21.《细柳营》 一. 知识积累 1. 给下列加点的字注音。 彀弓弩曩者霸上天子之诏介胄之士 2. 填空题。 司马迁,时期,伟大的家家。《史记》是我国第一部通史,包括五部分:共篇。 3. 解释下列加点的词。 (1)居无何 (2)军中闻将军令 (3)将军约 (4)天子为动 (5)使人称谢 (6)曩者霸上 4. 翻译句子。 已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃、彀弓弩,持满。

二. 强化阅读 阅读下面的选文,回答5~8题。 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪”称善者久之。 5.解释下列句子中加点的字词。 (1)文帝之后六年,匈奴大入边。 (2)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。 (3)天子为动,改容式车,使人称谢。 (4)其将固可袭而虏也。 6.阅读课文,说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。 7.课文标题是“周亚夫军细柳”,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门这样写有什么好处

五年级英语下册教学计划和Unit1Myday教案

五年级(英语)(下册)学段目标 对继续学习英语有兴趣。能用简单的英语互致问候,交换有关个人、家庭和朋友的简单信息,并能就日常生活话题作简单叙述。 能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事,能在教师的帮助 下表演小故事或小短剧,演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描述。在学习中乐于参与、积极合 作、主动请教,初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。乐 于了解外国文化和习俗。 五年级(英语)(下册)德育渗透计划 对于五年级的小学生来说,英语文化的教育内容不能太深刻,只要呈现出具体的案例稍加讲解就好。本人计划充分利用教材、课 外英语等课程资源中的德育因子,本人作如下计划。 一、德育渗透的途径 1、通过学习单词和简单的句子进行渗透 德育是一种文化教育,文化内容很多是直接与词义相关的。任何一 种语言的词汇、句子、习语本身就包含着丰富的文化信息和内容。这就意味着在词和句的教学中可以进行道德意识的渗透培养。 2、在学习课文的基础上加强品德教育 小学英语教材中,有些课文内容在德育意义上很有代表性,有些课

文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪。教师要充分利用这些课文内容向学生传输道德文化知识,解释中外礼仪差别。 3、实事求是,在实际活动中进行德育教育 在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语进行应用交际,促进学生和谐发展。因此,在教学中,学生仅 有目标语、道德文化知识是不够的,还要训练运用目标语的思维 方式,按目标语的社会道德规范行为进行交际的能力。为此,教 师在组织课堂活动时,要多创设交际情景,让学生扮演其中的角 色,要求他们按特定的环境和人物角色使用相应得体的语言。也 鼓励学生在课外生活中积极大胆应用,养成习惯,提高自己的道 德情操。 4、通过课外活动,加强学生品德教育 组织丰富多彩的英语课外活动可以激发学生英语兴趣,使德育得到有效延伸,更灵活贴切地实施德育。如举行生日聚会、圣 诞晚会、课本剧表演等,让学生自主地我学我育、学用结合,提 高育人质量。 二、德育渗透的内容 1、渗透文明礼仪教育,普及文明规范。 在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中,对学生实施中

五年级下册英语Module 2 周周清

T,不同F。 ( )1.A. draw B. saw ( )2.A.chair B.hair ( )3.A.class B.pass ( )4.A.teacher B.head ( )5.A.why B.where ( )1.She danced in a lot of _____. A.city B.citys C.cities

( )2.Did she learn any ____? A.foreign languages B.foreign language C.foreign English ( )3. She is a ____ . A.dance B.dancer C.teach ( )4. He ____ English last year. A.is learning B.learn C.learnt ( )5. Ten years _____ , I was a child. A.ago B.before https://www.360docs.net/doc/bf18320484.html,ter ( )6. Ms Smart learnt __ _ . A.dance B.to dance C.dancing

( )7.-- _______ are they? --They’re my grandparents. A.Who B.What C.Whose ( )8. --What she yesterday? --She made a cake. A.do, did B.did, did C.did, do ( )9.He ______English now. A.learning B.is learning C.learnt ( ) 10. Five years ago, he _____ to school. Now he to school by bus. A.W alked, went B.walks, goes C.walked, goes 三、选答语。 ( ) 1.Who are they? A.Yes, she did.

苏教版五年级数学下册周周练

五年级数学周周练(第三周) 一、填空(共20分) 1、最小的素数是(),最小的合数是()。 2、18的因数有(),24的因数有(),它们的公因数有()。 3、在1~20的自然数中,既不是素数又不是合数的数有(),既是素数又是偶数的有()。 4、自然数按因数个数的多少可以分成()、()和()。 5、1082至少加上()是3的倍数,至少减去()才是5的倍数。 6、一个数的最大因数是13,这个数的最小倍数是()。 7、两个自然数a、b的最大公因数是1,它们的最小公倍数是()。 8、如果A=2×2×3,B=2×3×3,那么它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。 9、一个数是3的倍数,又是5的倍数,还有因数7。这个数最小是()。 10、一个数既是30的因数、又是45的因数,最大的是()。 11、用0、1、2三个数字排成的所有三位数中,同时是2、3、5的倍数的数有()。 12、如果两个数的最大公因数是1,它们最小公倍数是91,那么这两个数的和最大是()。 二、判断题(共5分) 1、两个连续自然数(0除外)它们的最大公因数是1。() 2、在24的因数中,是素数的只有2和3。() 3、5和7没有公因数,但5和7有公倍数。() 4、所有的偶数都是合数。() 5、两个数的公倍数一定比这两个数都大。() 三、选择题(共5分) 1、任何两个奇数的和是()。 A 奇数 B 合数 C 偶数 2、两个素数的积一定是()。 A 素数 B 合数C奇数 3、任何两个自然数的()的个数是无限的。 A 公倍数 B 公因数 C 倍数 4、A是B倍数,那么它们的最小公倍数是()。 A A B B A C B 5、两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,这两个数一定不是()。 A 15和90 B 45和90 C 45和30 四、写出每组数的最大公因数(共12分)

(完整版)周亚夫军细柳》绛侯周勃世家》对比阅读及答案

《周亚夫军细柳》《绛侯周勃世家》对比阅读 (一)《周亚夫军细柳》 文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。 (二)《绛侯周勃世家》 周勃,沛人。高祖为沛公初起,从入汉中,拜为将军。食绛八千二百八十户,号绛侯。文帝即立,以勃为右丞相。居十余月,乃谢请归相印。岁余,陈丞相平卒,上复用勃为相。十余月,上曰:“前日吾诏列侯就国,或颇未能行,丞相朕所重,其为朕率列侯之国。”乃免相就国。岁余,每河东守尉行县至绛,绛侯勃自畏恐诛,常被甲,令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反下廷尉逮捕勃治之。文帝朝,太后以冒絮①提文帝,曰:“绛侯绾皇帝玺,将兵于北军,不以此时反,今居一小县,顾欲反邪!”文帝既见勃狱辞②,乃谢曰:“吏方验而出之。”于是使使持节赦勃,复爵邑。孝文十一年薨,谥曰武侯。 注释:①冒絮:头巾。②狱辞:案件的供词。 1.给文中画波浪线的句子的断句(两处) 其 后 人 有 上 书 告 勃 欲 反 下 廷 尉 逮 捕 勃 治 之 2.下列句中加点词语解释有误的是( ) A .军.细柳(驻军) B .已而.. 之细柳军( 后来 )不久 C .居.十余月(经过) D .顾. 欲反邪!(反而) 3下列句中加点词语的用法相同的一项是( ) A .①称善者久之. ②吏方验而出之. B .①请以.军礼见 ②不以. 此时反 C .①其将固可袭而.虏也 ②吏方验而.出之 D .①亚夫乃.传言开壁门 ②乃. 免相就国 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。 (2)不以此时反,今居一小县,顾欲反邪! 5.从文中看,周勃、周亚夫父子二人的共同特点是: ;文帝在对待父子两人的态度中也有一共同点是: 。 参考答案: 1.其 后 人 有 上 书 告 勃 欲 反 /下 廷 尉 /逮 捕 勃 治 之 2.B 不久 3.C (A ①音节助词 ②他B ①用②在C 都是承接关系D ①才②于是) 4.(1)皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营,皇上的车队长驱直入,将军及其属下骑马迎送。 (2)他不在这时造反,如今住在一个小小的县里,反倒要造反吗? 5.忠心耿耿;知错能改 参考译文:

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