“美丽中国我的中国梦”主题教育读书活动方案

ⅩⅩ县第六小学五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育

读书活动方案

一、指导思想

贯彻落实《关于举办ⅩⅩ县中小学生五好小公民“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动的通知》引导全校学生确立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为实现复兴中华的中国梦奠定坚实基础。

二、组织机构

为了组织开展好活动，学校成立“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动领导小组，具体分工如下：

组长：

副组长：

组员：

三、活动步骤

（一）宣传发动阶段（2013年9月—2013年11月）

在全校范围内做好活动宣传工作，组织发动学生订阅《美丽中国我的中国梦》读本，上报订阅数量，收缴读本费用，制定、报送《ⅩⅩ县第六小学“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动方案》

（二）组织实施阶段（2013年11月—2014年4月）

有计划组织班级开展读书活动主题队会、征文评选、摄影活动、演讲比赛、社会实践等活动。

1．开展读书活动（2013年11月）。认真组织全校学生阅读《美丽中国我的中国梦》读本，把阅读和语文课教学、读书读报特色有机结合起来，组织和指导学生阅读，在充分阅读的基础上指导学生写作征文。2013年11月底举行学校读书节系列展示活动。

2．开好主题队会（2013年12月）。在组织学生阅读的基础上，以“美丽中国我的中国梦”为主题在全校各班级开展主题班会活动，并全校组织观摩活动。

3．组织社会实践（2014年1月2月）。结合读书内容，组织学生参加社会实践活动，并将社会实践活动和学雷锋活动结合起来，积极推动学雷锋活动常态化。

4．举行主题摄影大赛（2013年3月）。结合读书活动，组织全

校学生开展摄影活动，通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。于2014年3底组织学校优秀摄影作品评选，学生的优秀摄影作品于2014年4月底前报县教育局思政科。

5．举行征文演讲（2014年4月）由学校组织评审后举办演讲比赛。通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行。

6．开展征文评比（2014年4月）。在读书、队会、实践的基础上，组织全校学生每人写一篇读后感，围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。2014年5月20日前推荐获奖征文参加上级征文评比。（三）推荐上报阶段（2014年4月—5月）

1.做好作品、征文评比报送工作。2014年5月20日前推荐报送读书获奖征文参加上级征文评比；2014年4月底前将学生优秀摄影作品报县教育局思政科。

2.做好“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动总结，撰写总结报告报送县教育局思政科。

四、保障措施

1．学校党支部将加强对主题教育活动的指导，及时解决遇到的困难和问题，确保主题教育活动健康深入开展。

2．学校德育处将主题教育读书活动融入学校的校园文化建设、班主任工作中以及学生的实践活动中，使之常态化、长效化。

3．借助互联网、广播、墙报、黑板报和手抄报等形式加大活动宣传力度。

4．按照“三贴近原则”，开展学生喜闻乐见的活动，将主题教育活动与社区家庭、班队、社团活动结合，通过主题班会、社会实践、演讲比赛等丰富多彩的活动，帮助学生认识自己、锻炼自己、

提高自己。

5．把读书、实践、写作、演讲等紧密结合起来，使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用，确保主题教育活动取得实效。

五、评比及奖励

1.征文比赛，根据4—6年级各班上交征文进行评比，评选出一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个，获奖作品颁发奖状及奖品，优秀作品推荐到教育局。

2.“美丽中国梦”摄影比赛，评选出一等奖3个、二等奖5个、三等奖7个，获奖作品颁发奖状及奖品，优秀作品推荐到教育局。

3.演讲比赛，评选出一等奖2个、二等奖3个、三等奖5个，获奖作品颁发奖状及奖品，优秀作品推荐到教育局。

附：ⅩⅩ县第六小学“美丽中国我的中国梦”主题教育读书征文活动安排表