河南师范大学外国语学院法语专业本科培养方案
河南师范大学外国语学院法语专业本科培养方案
一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求
专业代码：050204 专业名称：法语（非师范类）
修业年限： 3－7年授予学位：文学学士
最低学分要求：168学分
二、专业介绍和定位
2012年2月，经教育部高教司【教高2012年2号文件】审批通过，法语专业于当年9月正式招生（非师范类、本科二批）。基于专业建设初期国际化、特色化发展思路，2013年7月与法国佩皮尼昂大学文学院合作共建法语系。2017年6月法语专业正式进入本科一批招生。2017年11月,获批法语语言文学二级学科硕士学位点，将于2018年9月正式招生。经过六年的专业发展与学科建设，法语专业国际化办学特色已基本形成。目前法语系拥有法语语言文学二级硕士学位点和法语本科专业，已毕业两届学生120多人,目前在校本科生200人。其中2012年招生60人、2013年招生60人、2014年招生50人、2015年招生50人、2016年招生50人和2017年招生50人（本科一批）。
根据学校发展与社会需求，结合学校法语专业办学现状和发展规划，法语专业的定位是：立足河南，面向全国，区域引领,培养复合型、应用型和国际化法语专门人才。依托法国三所合作高校(法国蒙彼利埃三大/法国佩皮尼昂大学/法国布雷斯特商学院)的教学师资与科研平台，全面引进法方高校的对外法语（FLE）课程、法国现代文学课程和经济管理类核心课程，培养法语复合型和国际型人才。
三、培养目标
法语专业学生主要学习法语语言、文学和法语国家与地区文化的基本知识，旨在培养具有良好的综合素质、熟练掌握法语“听、说、读、写、译”等基本技能，可以适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展需要的应用型、复合型、国际型高级法语人才。法语系与法国佩皮尼昂大学本科-研究生“3+3”联合培养、与法国布雷斯特商学院双本科“3+1”联合培养,部分优秀学生在第四学年可以到法国公立大学和商学院攻读学士学位/硕士学位。
四、培养要求
本专业学生主要学习法语语言、文学和法语国家和地区文化的基本知识，接受听、说、读、写、译等各方面的基本训练，掌握法语口头表达和书面表达能力，应用法语从事跨文化交际的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.掌握法语语音、语法、词汇、文学和法语国家和地区文化的基本知识，具备良好的汉语和中国文化素养；
2.掌握运用法语发现和分析跨文化交际过程中产生的实际问题的能力；
3.能够及时追踪和了解法语语言、文学、法语国家和地区文化及所从事行业的发展动态和前景；
4.具备良好的政治素质，熟悉我国及就业所在地政府在外交、外事、外贸、文化和教育交流等方面的方针、政策和法规，自觉与党和政府保持一致；
5.掌握基本的语言、文学、文化和人文科学综合研究能力，具备较高的人文素养、良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，身体健康，心理健全；
6.具备良好的科学技术素养和科学思辨能力，尤其是当代信息科技知识和能力，熟悉与就业岗位有关的其他专业知识和技能；
五、专业核心课程
综合法语、语音、口译、笔译、法语写作、法国文学、中法跨文化交际等。
六、专业特色课程
经典译本赏析、经贸翻译、对外法语、法国现代文学与国际旅游管理等。
（根据河南师范大学与法国蒙彼利埃三大、佩皮尼昂大学签订的协议内容，法语专业第六学期全面引进法方高校的对外法语（FLE）课程、法国现代文学课程和国际旅游管理课程，采用法国教授专题课堂讲授模式，每学期总课时量为80-90学时）
七、课程结构及总学分和总学时构成表
课程结构学分占总学分
的比例%
备注
必修课（122）通识教育平台课程49
72.6%
根据专业性质设置通
识教育平台课程与教
师教育课程，少于规定
学分的其学分移至专
业基础平台课程中。学科基础平台课程42
专业基础平台课程31
选修课（46）
限选
课
（X）
研究性课程模块
44 26.1%
可自主选择设置应用
性课程模块；学生最低
必须在教师教育课程
模块中修读4学分应用性课程模块
任选
课（Y）
专业任选课程0～(Y-2)
1.3%
其中，至少修读第二课
堂2学分，详见《河南
师范大学本科生“第二
课堂学分”评定细则》第二课堂 2
素质拓展课程（校级
公选课程）
0～(Y-2)
合计168 100%
其中，实践教学环节（含实习、实验、
毕业论文等）
25 14.8%
注：在168学分中，要求实践学分理科类专业≥41学分；文科类专业≥25学分。
八、法语专业课程计划总表（见附件1）
九、法语专业分学年课程设置一览表（见附件2）
附件1：
河南师范大学法语专业课程计划总表（非师范类）
课程类别课程编号课程名称学分
总学时分配周
学
时
建议
修读
学期
备注
讲
授
实
验
实
践
必修课通
识
教
育
平
台
课
程
my0100101
思想道德修养与法律基础
Moral Education and Law
Fundamentals
3 28 26 2 1
my0100202
中国近现代史纲要
Outline of Modern and
Contemporary History of
China
2 36 2 2
my0100303
马克思主义基本原理
Basic Principles of Marxism
3 36 18 2 3
my0100400
形势与政策
Situation and Policy
2 18 18 2 讲座,5
my0100504
毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论
An Introduction to Mao
Zedong Thought and theory
of socialism with Chinese
characteristics Characteristics
6 72 36 4 4
js0100101
大学计算机文化基础
Fundamentals of
Computer Science and
Technology
1.5 28 2 1
js0100201
大学计算机文化基础实验
Experiment of Basic
Computer Technology
1.5 42 3 1
wb0100101
大学英语Ⅰ
College English I
4 56 4 1
wb0100202
大学英语Ⅱ
College English II
4 72 4 2
wb0100303
大学英语Ⅲ
College English III
4 72 4 3
wb0100404
大学英语Ⅳ
College English IV
4 72 4 4
ty0100101
大学体育Ⅰ
College Physical Education
Ⅰ
1 28
2 1
ty0100202
大学体育II
College Physical Education II
1 36
2 2
ty0100303
大学体育III
College Physical Education
III
1 36
2 3
ty0100404
大学体育Ⅳ
College Physical Education
Ⅳ
1 36
2 4
gf0100101
军事理论与训练
Military Theory and Training
1 18
1
周
+2
周
2 1
yy0100102
音乐鉴赏
Music Appreciation
1 18
2 2 限选课，共计2学分。
wx0599902
影视鉴赏Video Appreciation
jk0100801 大学生心理健康教育
Psychological Health
Education for College
Students
2 18 18 2 1
ls0100201
中华优秀传统文化概论
An Introduction to Fine
Traditional Chinese Culture
1 18
2 2
cy0100101
创新创业教育
Innovation and
Entrepreneurship Education
2 18 18 2 5
cy0100201 大学生职业生涯规划与就业
指导
College students' career
planning and employment
guidance
2 18 20 2 6
通识教育平台课程小计49
wx0200102
大学语文
College Chinese
2 54
3 2
综合法语（1）
Integrated Skills of French
(I)
6 1128 1
综合法语（2）
Integrated Skills of French
(II)
6 1448 2
综合法语（3）
Integrated Skills of French
(III)
6 1448 3
综合法语（4）
Integrated Skills of French
(IV)
6 1448 4
法语口语（1）
Oral French (I)
2 28 2 1
法语口语（2）
Oral French (II)
2 36 2 2
法语口语（3）
Oral French (III)
2 36 2 3
法语口语（4）
Oral French (IV)
2 36 2 4
法语听力（1）
French Listening (I)
2 28 2 1
法语听力（2）
French Listening (II)
2 36 2 2
法语听力（3）
French Listening (III)
2 36 2 3
法语听力（4）
French Listening (IV)
2 36 2 4 学科基础平台课程小计42870
专业基础平台课程jw0300106
毕业论文
Graduation Thesis
6 8
语音
French Pronunciation
1 28
2 1
法语写作（1）
French Writing (I)
1 36
2 2
法语写作（2）
French Writing (II)
1 36
2 3
法语写作（3）
French Writing (III)
1 36
2 4
综合法语（5）
Integrated Skills of French
(V)
4 72 6 5
综合法语（6）
Integrated Skills of French
(VI)
4 72 6 6
法语语法（1）
French Grammar (I)
1 36
2 2
法语语法（2）
French Grammar (II)
3 72
4 3
法语语法（3）
French Grammar (III)
3 72
4 4
专业实践
Professional Practice
6
≥
12
第7学
期
含见习3周（学期自
定），实习至少9周.
周
专业基础平台课程小计31460
总计
通选课程模块
法国与法语区国家概况
An Introduction to French
and French-Speaking
Countries
3 36 2 3
法语阅读（1）
French Reading (I)
3 36 2 3
法语阅读（2）
French Reading (II)
3 36 2 4
旅游法语
Tourism French
3 36 2 4
口译
Interpreting
4 54 3 5
笔译（1）
Translation (I)
3 36 2 5
笔译（2）
Translation (II)
3 36 2 6
中法跨文化交际（1）
Cross-Cultural
Communication between
China and France (I)
3 36 2 5
中法跨文化交际（2）
Cross-Cultural
Communication between
China and France (II)
3 36 2 6
媒体法语选读
Selected Readings in French
Media
3 36 2 6
经典译本赏析
Appreciation of the Classic
Translation
3 36 2 6 通选课程模块小计34414
研究性课程模块
科研训练
Academic Research
Training
4
8
周
5-8
法国文学史
History of French Literature
5 54 4 6
法语文体与修辞
French Stylistics and
Rhetorics
5 54 4
6 研究性课程模块小计14108
目前法语专业教师在岗10人（7名中教+3名外教），需要承担法语专业4个年级课程和中法合作办学项目400人的语言课程，工作量巨大，所以按照法语系教师实际情况对培养方案进行了调整。此方案完全按照教育部本科标准进行，但是选修课偏少，这也是缺少专业教师的实际情况，下一步等法语专业教师达到一定规模后，我们会增加法语选修课的多样性，逐步进行完善。
应用性课程模块
经贸翻译 Business Translation 5 54 4 6
商务信函写作 Business Letter Writing 5
54
4
6
应用性课程模块小计
10 108
总计
168(包
括第二课堂2学分)
创新实践环节
第二课堂 The Second Classroom
2
至少修读第二课堂2
学分
素质拓展课程
详见校级公选课总表
附件2：
河南师范大学法语专业分学年课程设置一览表（非师范类）开
课学年开课学
期
课程
性质
课程名称学分周学时备注
第一学年第一学
期（秋）
必修
课
思想道德修养与法律基础 3 2 含实践1学分
大学计算机文化基础 1.5 2
大学计算机文化基础实验 1.5 3
大学英语Ⅰ 4 4
大学体育Ⅰ 1 2
军事理论与训练 1 2
上课时间为5-13周，
军训2周
大学生心理健康教育 2 2 含实践1学分
综合法语（1） 6 8
法语口语（1） 2 2
法语听力（1） 2 2
语音 1 2
合计25 31
第二学
期（春）
必修
课
中国近现代史纲要 2 2
大学英语Ⅱ 4 4
大学体育II 1 2
音乐鉴赏 1 2 上课时间为1-9周
影视鉴赏 1 2 上课时间为10-18周中华优秀传统文化概论 1 2
大学语文 2 3
综合法语（2） 6 8
法语口语（2） 2 2
法语听力（2） 2 2
法语语法（1） 1 2
法语写作（1） 1 2
合计24 33
第
二学年第三学
期（秋）
必修
课
马克思主义基本原理 3 2 含实践1学分
大学英语Ⅲ 4 4
大学体育Ⅲ 1 2
综合法语（3） 6 8
法语口语（3） 2 2
法语听力（3） 2 2
法语语法（2） 3 4
法语写作（2） 1 2
合计22 26
选修法国与法语区国家概况 3 2
课法语阅读（1） 3 2
合计 6 4
第四学期（春）必修
课
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
6 4 含实践2学分
大学英语Ⅳ 4 4
大学体育Ⅳ 1 2
综合法语（4） 6 8
法语口语（4） 2 2
法语听力（4） 2 2
法语语法（3） 3 4
法语写作（3） 1 2
合计25 28
选修
课
旅游法语 3 2
法语阅读（2） 3 2
合计 6 4
第三学年第五学
期（秋）
必修
课
形势与政策 2 2 含实践1学分
创新创业教育 2 2 含实践1学分
综合法语（5） 4 6
合计8 10
选修
课
口译 4 3
笔译（1） 3 2
中法跨文化交际（1） 3 2
学术论文写作 2 2
合计12 9
第六学
期（春）
必修
课
大学生职业生涯规划与就业指
导
2 2 含实践1学分
综合法语（6） 4 6
合计 6 8
选修
课
笔译（2） 3 2
通选模块课程
中法跨文化交际（2） 3 2
媒体法语选读 3 2
经典译本赏析 3 2
法国文学史 5 4
研究性课程10学分
法语文体与修辞 5 4
经贸翻译 5 4
应用性课程10学分
商务信函写作 5 4
合计22 16
第四学年第七学
期（秋）
必修
课
专业实践 6
含见习3周（第2～5
学期）；校内实习2
周（第7学期），校
外实习8周（第7学
期），校内研习5周
（含观摩教学比赛
准备1周，第7学期。
合计 6
选修
课
法国文学翻译专题 2
合计 2
第八学
期（春）
必修
课
毕业论文 6 7-8学期
合计 6
选修
课
第二课堂 2
所有学生至少修读
第二课堂2学分
科研训练 4 研究性课程
合计 6
河南大学本科生培养方案
河南大学本科学生培养方案 ［隶属：管理文件来源：河大教务处点击数：1506 更新：2010/4/15 ］热 河南大学本科学生培养方案 校发〔2005〕212号 为适应高等教育改革步伐，吸收近年来高等教育改革新成果，贯彻教育部和省教育厅有关改革精神，进一步完善学分制人才培养方案，优化人才培养模式，特制定本方案。 一、指导思想 （一）贯彻素质教育的原则。本着邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示精神，着力提高学生的综合素质，努力培养德、智、体等全面发展，具有现代意识、现代技能、现代精神风貌，具有创新精神、创新能力和竞争能力的复合型人才。 （二）构建宽口径人才培养方案的原则。在培养方案制订中，要把近年来我校在教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面的研究改革成果固化到培养方案中。要充分吸收国内人才培养的先进经验，打破按专业培养的单一模式，构建按二级学科门类培养的宽口径人才培养方案。优化双学位、第二专业培养计划，培养知识面宽、适应能力强的一专多能的创造型通识人才，以适应终身教育和社会、经济、文化发展的需要。 （三）注重课程整合的原则。课程建设要适应构建宽口径人才培养方案的需要，注重各专业间课程的整合，科学合理地构建融会贯通、紧密结合、有机联系的课程体系，避免简单设课和重复设课现象。鼓励开设新兴学科、边缘学科和普及性课程，文理交叉课程和艺术类课程，以使学生掌握新知识、新技能，培养学生综合素质。 （四）理论教学与实践教学并重的原则。将实验教学、实习、社会考察等作为教学活动的重要组织部分，培养学生的创新精神、动手能力和社会适应能力。 二、培养目标和基本规格 （一）培养目标 培养德、智、体等全面发展，适应社会需要的各类专门人才，使学生成为素质高、能力强、基础扎实、知
北京外国语大学法语专业本科生所学课程及使用教材
北京外国语大学法语专业本科生所学课程及使用教材 1.课程：初级法语（一） 教材：《法语》（第一册），外语教学与研究出版社。 2.课程：初级法语口语（一） 教材：《法语》（第一册），外语教学与研究出版社；其它一些自编材料。3.课程：初级法语听力（一） 教材：自编 4.课程：初级法语（二） 教材：《法语》（第二册），外语教学与研究出版社。 5.课程：初级法语口语（二） 教材：《法语》（第二册），外语教学与研究出版社；其它一些自编材料。6.课程：初级法语听力（二） 教材：自编。 7.课程：中级法语（一） 教材：《法语》（第三册），外语教学与研究出版社。 8.课程：中级法语口语 教材：任课教师自定。 9.课程：中级法语听力 教材：以法国教材Intercodes (1)为主，兼听其他各类引进听力教程，并配做相关练习。 10.课程：法语阅读 教材：自编 11.课程：中级法语（二） 教材：《法语》（第四册），外语教学与研究出版社。 12.课程：高级法语 教材：自编：《法国语言与文化（上）》，外语教学与研究出版社（已立项，待出版）。 13.课程：法译汉
教材：自编《法汉翻译实践教程》 14.课程：法国文学史 教材：自编 15.课程：法语视听说 教材：自编。 16.课程：企业法语 教材：自编 17.课程：法国社会与文化 教材：以法国教材civilisation progressive fran?aise为主。 18.课程：经贸法语 教材：以法国教材Sans frontières (3) 为主，辅以相关的资料。 19.课程：法语视听说 教材：自编。 20.课程：法译汉 教材：自编《法译汉练习册》 21.课程：汉译法 教材：自编讲义；自选练习，包括：政论、报刊、文学、科技等类文章。 22.课程：法语口译 教材：自编：《专业法语口译教程》，外语教学与研究出版社（已立项， 待出版）。 23.课程：法语写作 教材：自编。 24.课程名称：法语应用文写作 教材：自编。 25.课程：国际政治 教材：自编 26.课程：法语国家与地区概况 教材：自编：《法语国家与地区概况》，外语教学与研究出版社（已立项，待出版）。
化学师范专业人才培养方案
化学（师范）专业人才培养方案 专业代码：070301 学科门类：理学 一、培养目标 本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，具有良好的科学、文化素养，能够适应新世纪科技、文化与教育发展需要，系统扎实地掌握化学及相关领域专业基础基础知识、基本理论和基本技能，熟悉教师教育相关理论，具备现代教师教育理念，具有较强的实践能力与创新意识，能够在基础教育部门或职业技术学校从事化学教学、化学教学研究与管理的专门人才。 二、培养规格与要求 （一）培养规格 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。 （二）素质要求 通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学（含结构化学）以及化工基础等课程的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的能力； 4．了解本专业最新发展动态；熟悉中学教学基本现状；具备应用现代教育技术手段进行化学教学的基本能力； 5．具有一定的外语和计算机应用能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事科学研究的能力，并具有一定的文字表达水平； 7．掌握体育锻炼的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的心理素质，达到大学生体育合格的标准； 8．树立终身学习的理念，有较强的自学能力，并具有一定分析问题和解决实际问题的能力。 三、主干学科和核心课程 （一）主干学科：化学 （二）核心课程 无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工基础、化学教学论、教育学、心理学、中学化学实验研究
本科生培养方案(中文)模板
附件4：本科生培养方案（中文）模板 西北工业大学本科生学科大类 培养方案 （支持区域经济社会发展） 学科大类名称工商管理类 大类代码1206 学院名称管理学院 培养方案制定人签字年月日 院长签字年月日 学院教学委员会负责人签字年月日 西北工业大学
工商管理学科大类本科生培养方案 一、学科大类介绍 为进一步适应培养拔尖创新型人才、高水平研究型人才和高素质应用型人才的要求，在“重基础、宽口径、高水平、国际化”的人才培养思想下，管理学院自2017年起实施大类招生和大类培养。 工商管理类下设会计学、工商管理、市场营销等三个专业方向。 1）会计学专业。本专业强调理论教学与实践训练并重、专业基础知识教育与科研能力培养并重，强化数理基础培养，在环境会计、财务决策、企业社会责任等方向特色鲜明。 2）工商管理专业。本专业强调理论教学和专业实训并重、多学科多专业的交叉融合，注重创新创业意识和能力的培养，在企业战略管理、商业模式创新、运营管理、人力资源管理等方面形成了独有特色，本专业为“陕西省名牌专业”和“陕西省特色专业”。 3）市场营销专业。本专业强调理论教学和专业实训并重、专业基础知识教育与科研能力培养并重，强化专业素质和创新创业能力的培养，突出定量分析方法和分析工具在营销中的应用，在国际市场营销、营销模式创新等方向形成独有特色。 二、培养目标 工商管理大类培养具有良好法律法规意识和国际化视野，具备科学合理的管理、经济、法律等方面的知识体系和扎实的专业基本理论，具备基本的科学研究和创业能力，能够基于现实资源与条件，正确运用现代管理方法和技术，对企、事业单位及政府部门等遇到的问题进行有效分析、决策和组织实施的高级复合型人才。 三、培养要求 我们将全面深化执行人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承创新等四个方面的大学社会职能，以学生为根，以育人为本,始终坚决把人才培养放在第一位。经过系统化、科学化的培养，使学生达到以下水平。 第一、具有良好的思想政治素质和品行； 第二，具备扎实的专业基础知识和技能； 第三，具备基本的科研能力和科学素养； 第四，具有良好的国际视野和实践能力； 第五，完成培养方案所规定的学习任务和培养要求。 四、学制与学位授予
法语专业考研招生院校大全
法语专业考研招生院校大全 招生单位名称所在地院校特性研究生院自划线院校博士点0001)北京大学(11)北京市985211√√√(10002)中国人民大学(11)北京市985211√√√(10028)首都师范大学(11)北京市√(10030)北京外国语大学(11)北京市211√(10031)北京第二外国语学院(11)北京市 (10032)北京语言大学(11)北京市√(10036)对外经济贸易大学(11)北京市211√(10040)外交学院(11)北京市√(10042)国际关系学院(11)北京市 (10053)中国政法大学(11)北京市211√(10068)天津外国语大学(12)天津市√(10172)大连外国语大学(21)辽宁省√(10964)吉林华桥外国语学院(22)吉林省 (10212)黑龙江大学(23)黑龙江省√(10246)复旦大学(31)上海市985211√√√(10269)华东师范大学(31)上海市985211√√(10271)上海外国语大学(31)上海市211√(10273)上海对外经贸大学(31)上海市
(10284)南京大学(32)江苏省985211√√√(10319)南京师范大学(32)江苏省211√(11117)扬州大学(32)江苏省√(10384)厦门大学(35)福建省985211√√√(10423)中国海洋大学(37)山东省985211√(10486)武汉大学(42)湖北省985211√√√(10511)华中师范大学(42)湖北省211√(10530)湘潭大学(43)湖南省√(11846)广东外语外贸大学(44)广东省√ (45)广西壮族自治 (10608)广西民族大学 √ 区 (10650)四川外国语大学(50)重庆市√(10613)西南交通大学(51)四川省211√√(10673)云南大学(53)云南省211√(10724)西安外国语大学(61)陕西省√注：本系统数据由各招生单位上报，如有疑问请咨询相关招生单位。
本科生培养方案的指导性意见
大连理工大学关于制订2016-2020级 本科生培养方案的指导性意见 本科生培养方案是学校为实施精英教育，培养精英人才而制订的具体计划，也是学生进行学习规划主要依据。为了保证全面深化课堂教学改革落到实处，将第十五次教育教学研讨会成果固化在人才培养方案当中，并进一步加强本科专业内涵建设，探索特色鲜明的人才培养途径，强化创新创业教育，培养高素质拔尖创新人才，理顺通识教育与专业教育、人文教育与科学教育、理论教学与实践教学、共性要求与个性培养等关系，优化本科专业的知识结构和课程体系，学校决定制订2016-2020级本科大类和专业培养方案，特提出以下指导性意见。 一、指导思想 新一轮培养方案的制订要坚持党的教育方针，遵循高等教育的发展规律，充分借鉴国内外一流大学的人才培养经验，以精英人才培养为目标，以促进学生全面发展和适应社会发展需求为基本定位，注重通识教育，确立适合理工科学生和人文与经管类学生选修的通识教育核心课程；注重大类培养，构建公共基础和学科基础平台课程；注重个性发展，灵活设置特色专业方向和各类选修课程。以学生实践能力与创新能力培养为导向，注重实践与创新创业教育，加强创新性实践环节；注重科研与教学紧密结合，将最新科研成果融入教学之中，设置学科前沿课程、学科体验实验等。以优化知识结构为重点，注重本研贯通，设置本科生和研究生层次递进的课程和通选互认课程，科学构建与研究型大学精英人才培养相适应的课程体系，最终形成以能力培养为导向，体现知识、能力、素质协调发展的人才培养方案。 二、培养方案构成 本科专业培养方案和指导性教学计划的主要内容包括： （1）类别或专业名称 （2）专业及专业方向介绍 （3）培养目标及要求 （4）毕业生能力 （5）毕业学分要求
上海外国外国语大学考研法语系专业介绍及参考书目分享
上海外国外国语大学考研法语系专业介绍 及参考书目分享 上海外国语大学法语系简介 上海外国语大学法语语言文学专业创建于1956年，1977年和1985年分别获得硕士、博士学位授予权，是全国少数同时具有法语语言文学硕士与博士学位授予权的单位，同时也是教育部高校外语专业教学指导委员会法语分委会主任委员单位和中国法语教学研究会会长单位，现每年招收硕士研究生20余人，博士研究生4至6人。 上海外国语大学法语系现设有法语语言学、法国文学、法国文化、翻译理论与实践四个研究方向，专业课程设置齐全，师资配备合理，半个多世纪的专业发展不仅积累了丰富的教学经验，而且创造了大量学术研究成果，在教学理念、培养模式、学术研究上特色鲜明、优势明显。 上海外国语大学法语系先后与法国、比利时、加拿大等国家共十余所高等院校建立了校际合作交流关系，目前开展的研究生交流学校有法国巴黎高等商业学院、里昂政治学院、比利时布鲁塞尔自由大学、加拿大拉瓦尔大学等，为法语硕士、博士研究生出国留学深造、开展学术研究提供了众多机会。以2011年为例，法语系共有15名硕士研究生参加校际交流出国学习；与法国高校合作培养博士，目前四名博士在读。
上海外国语大学法语系图书音像资料室共收藏各类原版学术著作、工具书、文学名著、专业教科书等近八千册，同时还订阅了多种法语学术期刊，音像教学资料数量众多，而且每年均购进大量与教学科研相关的原版书籍和资料。 2017年拟招生18人。 上海外国语大学法语系研究生入学考试报录比 报考人数录取人数报录比 2016 65 8 12 % 2015 60 6 10 % 2014 87 9 1 0% 注：录取人数为统考录取人数. 考试内容 法语语言文学初试考试科目为：政治、二外、法语综合和法汉互译。复试科目为：专业面试、专业笔试、二外听说口试。2017年差额录取比例为：1:1.5. 参考书目 《法语课本》、《法国语言与文化》、《法国概况》、《法国文化渐进》、《法国文化背景知识》、《法国文学简史》、《汉译法实践》
河南师范大学文学院汉语言文学专业培养方案
河南师范大学文学院汉语言文学专业培养方案 一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求 050101 汉语言文学 3-7年文学学士 160学分 二、专业介绍和特点 该专业现为省级特色专业，是河南师范大学文学院最早设立的专业，前身是创建于1951年的平原师范学院中国语文系。1985年复建，现有一级学科硕士学位授权点，并设有在职教育硕士、研究生课程进修班等不同层次的学历教育。“中国现当代文学”为省级重点学科，“中国古代文学”、“语文课程与教学论”为省级精品课程。中国古代文学、古代汉语、现代汉语为校级优秀课程，中国现当代文学和语文课程与教学论为省级优秀课程。该专业主要培养具有汉语言文学基本理论、基本知识和基本技能，德智体全面发展的优秀中学语文教师，为其成为中等教育的骨干教师和优秀的教育管理人才奠定基础，同时也为其他有关部门培养具有综合素质的优秀人才。该专业具有良好的教学科研设施，资料室藏书5 万册，期刊310种，建有多媒体教室，拥有现代化教学设备和成套的音像资料。该专业师资力量雄厚，学术交流广泛。先后聘请《人民日报》高级记者徐放，著名语言学家张静、王宁、戴庆厦、陈绂，中国古典文学研究专家詹福瑞、莫砺峰，现代文学研究专家王富仁、刘增杰等为兼职教授，著名作家二月河、刘震云、张承志、周大新等先后来院讲学。该专业已为国家培养了上万名各类毕业生，他们能力强、素质高，深受用人单位欢迎。近年来，毕业生考研率在30%左右，就业率在全省本科院校中名列前茅。 三、培养目标 本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。 四、培养要求 本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会
化学专业(师范)人才培养方案
化学专业(师范)人才培养方案 专业代码：070301 一、专业简介 化学（师范）本科专业，以化学基本理论、基本知识和基本实验技能教学为基础，主要培养能够进行教学和教学研究的中学教师、教育工作者。开设的主要课程有：无机化学与化学分析、有机化学、物理化学、结构化学、化学教学论、仪器分析、化工基础等理论课程及相关实验课程。要求学生具有现代教育理念，较强的教育教学能力，掌握化学学科的基础知识、基本理论和基本技能，系统了解教育教学规律和教学方法。 二、培养目标 本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足安徽，面向全国，培养德智体美劳全面发展，具备良好科学和文化素养，具有扎实的化学基础、先进的教育观念、突出的教育教学能力和教育教学改革意识、健康的身体心理素质，能在中学、教育机构等单位从事化学及相关学科基础教育教学、教育管理的优秀教师和教育工作者。毕业生在未来5年预期达成以下目标： 目标1：践行社会主义核心价值观，践行立德树人的宗旨，具有坚定的教师职业信念、高尚的师德修养、强烈的社会责任感。 目标2：熟练掌握化学的基本理论和实验技能，掌握教育学、心理学的基础知识，能够综合运用这些知识以及其他相关学科知识，进行中学化学教学。 目标3：拥有健康的体魄、良好的心理素质和人文修养；具有使用现代教育技术能力；胜任教育教学工作，成为合格的中学化学教师。 目标4：能主动适应社会，具有较强的组织能力、表达能力和人际交往能力。 三、毕业要求 本专业毕业生应达到以下要求： （一）践行师德 （1）【师德规范】完整、准确理解社会主义核心价值观的丰富内涵；自觉贯彻党和国家的教育方针、政策；具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养；具有“立德树人”的使命感和成为“四有”好老师的志向；遵守中学教师职业道德规范。 1-1社会认同：积极践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及良好的道德品质。 1-2依法执教：自觉贯彻党和国家的教育方针、政策，以立德树人为己任，具有依法执
应届大学生培养方案
2017届大学生培养方案 1目的 为规范大学生的管理，使其尽早融入公司，适应工作环境，培养实际工作能力，快速成长起来，特制定本方案。 2适用范围 本方案适用于所有2017年毕业的大专及本科学历大学生。 3职责 3.1人力资源部 3.1.1负责大学生的入职培训工作； 3.1.2建立大学生档案，负责跟进大学生入职1年内的培育成长情况，并适时地对大学生进行工作和其他方面的指导； 3.1.3负责协助、监控各用人部门对大学生的培育工作； 3.1.4负责本办法的制定、修改和完善； 3.1.5负责定期为大学生组织各类团体活动，鼓励大学生自发组织积极健康的娱乐活动，以丰富其业余生活，加强大学生的稳定性。 3.2各部门职责 3.2.1负责大学生的工作分配与安排及考核； 3.2.2协助人力资源部开展大学生的各项培养管理措施，如相关培训课件的开发、导师安排等； 3.2.3各生产事业部负责车间实习大纲的编制及考核试卷的编制。 3.3导师职责 3.3.1负责对新员工进行工作辅导，包括制定工作计划、分派工作任务、进行工作指导、反馈工作结果等； 3.3.2负责定期对新员工进行座谈，了解员工动态。 4培养内容及方式 大学生的培养周期初步规划为一年，包括二个阶段：试用期阶段（6个月），主要工作措施为入职培训、生产实习、在职学习；转正成长阶段，主要工作措施为专业学习、专项工作、兼职工作。 5试用期阶段（入职后6个月） 5.1入职培训：包括新员工入职培养和户外拓展训练两部分（7天）。 5.1.1新员工入职培养（2天） 培训方式：主要以集中课堂培训为主，座谈会和交流会为辅，采用多种培训方法，调动学员的积极性，促使培训效果达到预期目标。
2013中山大学外国语学院日语、德语、法语系考研资料大全
2013中山大学外国语学院日语、德语、法语系考研资料大全 考研 专业 050203 法语语言文学050204 德语语言文学050205 日语语言文学 初试 科目 （1）101思想政治理论 （2）241英语 （3）633基础法语 （4）834语言学概论（用中文考试， 日法德专业）（1）101思想政治理论 （2）241英语 （3）634基础德语 （4）834语言学概论（用中文考 试，日法德专业） （1）101思想政治理论 （2）241英语 （3）635基础日语 （4）834语言学概论（用中文考 试，日法德专业） 复试科目F1504法国文学与文化（用法文考 试） F1503德国文学与文化（用德文考 试） F1502日本文学与文化（用日文 考试） 初试指定教材《新编英语教程3》（1-3册） 李观仪上海外语教育出版社 《法语》（1-4册） 马晓宏外语教学与研究出版社 《语言学教程》 胡壮麟北京大学出版社 《语言学纲要》 叶蜚声北京大学出版社 《当代大学德语》（1-4册） 梁敏外语教学与研究出版社 《新编英语教程3》（1-3册） 李观仪上海外语教育出版社 《德汉翻译基础教程》 张建琪外语教学与研究出版社 《高级德语教程》下 陈晓春上海外语教育出版社 《高级德语教程》上 陈晓春上海外语教育出版社 《语言学教程》 胡壮麟北京大学出版社 《语言学纲要》 叶蜚声北京大学出版社 《日语综合教程》第五-八册 皮细庚上海外语教育出版社 《新编英语教程3》（1-3册） 李观仪上海外语教育出版社 《语言学教程》 胡壮麟北京大学出版社 《语言学纲要》 叶蜚声北京大学出版社 必备参考资料 《2013中山大学834语言学概论考研复习精编》 《2013中大834语言学概论考研模拟五套卷与答案解析》 中山大学法语语言文学专业历年考研真题试卷2005-2012(基础法语与语言学概论) 中山大学德语语言文学专业历年考研真题试卷2005-2012（基础德语与语言学概论）
河南师范大学633基础法语
........................优质文档.......................... 2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科目代码与名称：633基础法语 适用专业或方向：外国语言文学法语方向 试题编号：A卷 考试时间：3小时满分：150分 （必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效,答题纸可向监考老师索要）Partie I Lexique(30points) 1.Panni les quatre propositions,choisissez le synonyme du mot ou du groupe de mots soulignes dans chacune des phrases suivantes.(5points) 1)J,y serai demain sans fhute. A.sans erreur B.immanquablement C.avec exactitude D.avec precision 2)Ce chagrin a h/tE sa mort. A.precipiter B.dcpccher C.avancer D.empresser 3)Nous avons coupe1c gateau en quatre parties?gales. A.exactes B.equivalentes C.pareiiles D.semblables 4)C'cst un chanteur qui a gagne la faveur du grand public. A.renthousiasme B,Paccucil https://www.360docs.net/doc/cb40556.html, popularite https://www.360docs.net/doc/cb40556.html, force 5)Je savais qu'il scrait chcz lui,ct effixtivement il y etait. A.en effet B.en consequence C.de plus D.en plus 6)Il est toujours a Pheure:son exactitude cst presque proverbiale! A.justesse B.ponctualite C.prudence D.rigueur 7)Je ne peux plus supporter ce lourd silence! A.soutenir B.porter C.souffrir D.tenir 8)Dans sa vie,il s'abandonne a son vice prefcre:la bonne chcre et1c bon vin. A.il se livre B.il delaisse C.il trahit D.il rejette 9)J'^tais sur le point de tout laisscr tomber,le telephone a sonne. A.J'allais B.Lors de C.J'etais en train de D.Au moment de 10)La pratique de la gymnastique pour les femmes va de pair avec leur emancipation. A.va progressivement B.va de mieux en mieux C.va ensemble D.va de pres https://www.360docs.net/doc/cb40556.html,pletez la phrase avec un de ces mots suivants(faites les accords nccessaircs).(5points) activite,apporter,apparaitre,progression,connaitre, action,amener,progres,paraitre,reconnaltre 1)A notre prochainc reunion,je vais des dossiers. 第1页，共8页
资源循环科学与工程本科专业人才培养方案
源循环科学与工程本科专业人才培养方案 （专业代码：081303T） 培养目标 通过学习化学理论基础、资源循环利用原理、基本实验技能、科学研究方法与工程应用技术，培养学生掌握扎实的化学和资源循环科学理论和实践基础，学习资源循环利用与材料成分、结构、性能、工艺之间内在的基础化学规律。重视以化学的视角制备材料、解决资源与环境的协调性，培养出能从事资源循环利用、新能源开发利用、能源环境保护以及农业、工业废物资源化开发、研究、设计与管理等工作的跨学科复合型高级人才。 培养要求 基本规格：本专业学生主要学习化学和资源环境科学的基础知识、基本理论和基本技能，受到基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验方法训练，具有良好的科学素养，具备运用所学理论知识和实验技能进行科学研究、技术开发和经营管理的能力。 学生应获取的知识与能力： 1. 具有扎实的自然科学基础，良好的人文与社会科学素质及表达能力； 2．系统学习化学、资源循环科学基本理论，具有扎实的专业基础知识与实验技能，培养科学的思维能力，接受基础与应用研究方法与技能的系统训练； 3．掌握现代资源循环利用的科学理论与方法及资源与环境相关的检测技术； 4．掌握化学化工文献检索、资料查询方法与技巧，具有较强的计算机及网络应用能力； 5. 了解以化学为基础的资源循环利用的前沿理论、应用前景及最新发展动态，以及资源循环相关产业发展状况； 6．掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写能力，能比较熟练地阅读本专业外文文献。 学制与学位 学制：本科基本学制为4年，学习年限为3－8年。 学位：按要求完成学业且符合学位授予条件者，授予工学学士学位。
主干学科与主要课程 主干学科：化学、资源循环科学与工程 主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、绿色化学、资源循环科学与工程概论、环境科学基础、循环经济概论、农林废弃物资源化利用技术、固体废弃物资源化等。 主要实践环节 毕业论文及毕业设计、认识实习、专业实习、创新创业实践。 学分总体安排 1．课程学分 课程共136.1学分；必修课103.1学分，占课程总学分的75.7%；选修课33学分，占课程总学分的24.3%。 2．实践教学环节总学分 实践教学环节总学分为34.5学分，占毕业总学分的20.2%。 教学进程（附表1～5） 毕业标准与要求 1．达到德育培养目标。 2．修满本培养方案规定的学分，总学分不少于170学分。 3．达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
电子科学与技术专业本科生培养方案-哈尔滨工业大学
电子科学与技术专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备电子技术、计算机技术、信息处理技术、光电子技术、光通信技术等领域扎实的自然科学基础和技术基础以及宽广的专业知识与较强的实验技能，具有良好的外语能力，具有创新意识和工程实践能力以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力，能在光电子技术等领域从事研究、开发、制造及管理方面工作的电子科学与技术学科复合型人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习物理学、工程数学、电子学等方面的基础理论和基本知识，在光电子器件方面受到设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法, 具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具有研究、开发新系统、新技术的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握电子科学与技术学科的基本理论、基本知识； 2.会综合设计实验方案，熟悉常用的实验仪器设备，会总结和分析实验结果，初步具备工程设计和分析、解决实际工程问题的能力； 3.具有较强的自学能力，能独立思考、灵活运用所学知识，掌握数值计算方法、演绎推理法、数学归纳法等，具有初步的理论推导、演绎和证明能力； 4.具有通过网络或其它检索工具获取信息的能力，会利用文献信息资源分析课题、评价检索结果，初步具备科技写作能力。 三、主干学科 电子科学与技术。 四、专业主干课程 专业的主干课程由学科基础课与专业方向课组成，体现了厚基础与宽口径的指导思想。学科基础课围绕电子技术、计算机技术、理论物理的基本知识设置。主干课程为：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口、嵌入式系统及应用、物理光学、原子物理、量子力学、电动力学、激光原理、光电子器件与技术、光电信号探测、光纤光学及应用等。 五、修业年限、授予学位及毕业学分要求 修业年限：四年。 授予学位：工学学士。 毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满167.5学分，其中通识教育类课程 66.5学分，专业教育类课程68.0学分，实践环节33.0学分，毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
法语专业的大学生可以从事哪种类型的工作
我就是法语系毕业的学生，这篇文章是我以前收藏的，可以说非常全面了，给你参考下 关注法语专业法语毕业就业与薪水前途 先来播报一条CCTV“刚刚收到”的消息：教育部最新统计在全国226个本科专业中，法语专业的初次就业率排名前10；最新的另外一项调查显示：法语专业应届毕业男生半年后的平均月薪是5552元、女生4520元，法语是目前本科毕业生收入最高的专业… 这是我学法语10年来听到的关于就业的最好也是最有价值的消息了。在法语就业问题上，媒体们这几年反复摆弄着俩词“紧俏”和“吃香”，有时也会用“外企”和“高薪”来意淫一下，但这多半是在给留学和培训机构做软广告了，这次开了个好头，开始用数字说话，还精准到了个位，很有进步。单纯从上面的统计来看，能得出这样两条结论： 1、法语现在的就业形式一片大好，不是小好是大好 2、法语就是摇钱树，毕业半年薪水就这样，按这个趋势，5年之后年薪都得在10万以上 事实的情况是不是这样呢，刚好用这条新闻做个引子，说说这个咱们共同关注的话题： 学法语的如何就业用法语的怎么赚钱 题目很大，一个人说不全面，就业和薪水是每个法语人都必然会经历的，所以希望大家都能参与进来，各抒己见，坦诚就好！ ◆先说正路子： 1）考公务员：学而优则仕，在法语圈有这样理想的人，考公务员是一条捷径。招考法语公务员的有像外交部、商务部、中联（中共中央对外联络部）这样的中直机关，也有一些省市的外事部门，总体而言，大部分都是很体面的机构。 如何报考法语公务员，录取程序是怎样的？！外交部是很多法语学生的信仰，法语专业考公务员的有一大批是冲着他去的，那我们就以外交部为例说一下这个流程，更为直观： ①首先到该机构网站看他们次年的用人计划。外交部年年都招法语，人数也最多； ②确认自己是否有报考资格。体面的机构一般都会做大牌状，没看到过明确的说明，但感觉外交部只招收211高校的和外语类院校的学生，而且是应届毕业生，非应届的需要N年的外事机构工作经验。 ③准备公务员考试。有些人在考公务员和考研之间会觉得取舍两难（我真羡慕你们，我是哪个也惦记不上），我见大部分人都是考其中之一的，同时考两个的比较少。但NB的人也总是有的，06年有个考上外交部的上外男生，同时也考上了复旦的法语研究生，最终还是舍弃了复旦，可见外交部在法语学生中有多么强的召唤力。 ④参加考试等待结果。一般考试安排在11月底，成绩12月底出 ⑤参加淘汰性的复试，通常在外交学院进行，时间两天，分为笔试和面试 ⑥一切顺利的话，参加完政审体检基本就是传说中的公务员身份的外交官了。 （附：外交部招人还有一条途径，大二的时候，在北外、北大、外交学院等几所院校法语系
化学教育专业人才培养方案
化学与材料科学学院化学专业人才培养方案 （教师教育类） 一、业务培养目标 遵循厚基础、强能力、高素质的原则，为中等学校培养具有良好的专业素养、先进的教育教学理念、高尚的思想道德情操、健康的身体心理素质、较强学习实践能力和开拓创新精神的化学师资和卓越中学化学教师，为全国高等学校和科研院所培养优质的教学、科研、管理后备人才。 二、业务培养要求 通晓化学学科的基础知识，掌握化学基本原理，具有扎实的化学实验技能。通过教师教育课程的学习和教学技能的训练，掌握化学教育的基本理论和技能，并具有从事化学教学研究以及教学管理的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构 化学)以及化学工程的基本知识、基本原理和基本实验技能； 2.熟悉教育法规和中学教学改革，掌握教育学、心理学、化学教学论等基本理论，具有过硬的教学技能和突出的教研能力，并能在化学教学、教学研究及教学改革的实践中灵活运用； 3.掌握一门外国语，具备中外文文献检索以及运用计算机等现代技术获取 相关信息的基本技能，了解化学的学科前沿、应用前景及发展动态； 4.掌握数学、物理等方面的基本理论和知识；了解相近专业及人文社科的 一般知识，具备较宽的知识面和一定的社会实践能力； 5.具备较强的实验动手能力、创新思维能力，懂得科学研究和应用开发的 一般方法。 三、学制与毕业学分 学制：本专业标准学制4年，实行弹性学制3～6年。 学分：总学分不低于160学分。 四、授予学位 授予理学学士学位。
五、课程设置与教学进程总体安排 *教育实习共17周，分别是：教学见习4周（在课程中），教学实习10周和教学研习3周（在课程中）。 2
四川大学外国语学院2010年法语语言文学专业.
四川大学外国语学院2010年法语语言文学专业 硕士研究生入学考试科目及推荐参考书 一、考试科目及分值： 考试科目分值备注 政治100 国家统考 二外100 法语专业基础150 法语专业综合知识150 二、各科试题结构说明： 1.政治（国家统一考试，略） 2.二外（略） 3.法语专业基础(150分)： ●阅读理解（50分） ●法汉互译（50分） ●写作（50分） 4.法语专业综合知识(150分) ●法语国家社会和文化知识（50分） ●法国文学知识（50分） ●法语语言知识（50分） 三、推荐参考书目： 法语专业基础、法语专业综合知识 1.马晓宏.《法语》.外语教学与研究出版社. 1-4册. 2.陈振尧.《法国文学史》. 外语教学与研究出版社. 3.柳鸣九（主编）.《法国文学史》. 人民文学出版社. 中下册. https://www.360docs.net/doc/cb40556.html,garde et michard bordas. XX e siecle，les grands auteurs fran?ais. Collection Littéraire. 2001. 5.Bordas. Les Grands auteurs francais. Textes et Litterature. 199 6. 6.法国外交部.《法国》. 法国文献出版社. 1999. 7.程依荣.《法语词汇学导论》. 外语教学与研究出版社. 2002. 8.王文融.《现代法语文体学》. 北京大学出版社. 1997. 9.岳扬烈.《汉译法实践》. 上海译文出版社. 1987. 10.冯百才编著.《新编法译汉教程》. 外文出版社. 2002.
第二外语 1．日语：《标准日本语》初级，人民教育出版社，1988年； 2. 德语：《德语速成》(第二版)上、下册，外语教学与研究出版社,1996 年； 3. 英语: 《全新版大学英语综合教程》（1-4）, 上海外语教育出版社， 2002年。
文学专业通讯录
邮编：100084 北京市海淀区清华大学清华大学人文学院中国语言文学系院长 邮编：100871 北京市海淀区颐和园路5号北京大学人文学部中国语言文学系院长 邮编：100191 北京市海淀区学院路37号北京航空航天大学文学院院长 邮编：100872 北京市海淀区中关村大街59号中国人民大学文学院院长 邮编：100088 北京市海淀区西土城路25号中国政法大学人文学院院长 邮编：100875 北京市新街口外大街19号北京师范大学文学院院长 邮编：100081 北京海淀区中关村南大街5号北京理工大学人文与社会科学学院院长 邮编：100089 北京市海淀区西三环北路2号北京外国语大学中国语言文学学院院长 邮编：100029 北京市惠新东街12号对外经贸大学对外经济贸易大学中国语言文学学院院长邮编：100024 北京市朝阳区定福庄东街一号中国传媒大学文学院院长 邮编：102206 北京市海淀区学院南路39号中央财经大学文化与传媒学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路29号中国地质大学人文经管学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路30号北京科技大学文法学院院长 邮编：102206 北京市昌平区北农路2号华北电力大学人文社会科学学院院长 邮编：100081 海淀区中关村南大街27号中央民族大学文学与新闻传播学院院长 邮编：100048 北京市西三环北路105号首都师范大学文学院院长 邮编：100083 北京市海淀区清华东路35号北京林业大学人文社会科学学院院长 邮编：100083 北京市海淀区清华东路17号中国农业大学人文与发展学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路15号北京语言大学人文学院院长 邮编：100070 北京市丰台区花乡张家路口121号首都经济贸易大学文化与传播学院院长 邮编：100083 北京市海淀区学院路丁11号中国矿业大学文法学院院长 邮编：100029 北京市朝阳区北三环东路15号北京化工大学文法学院院长 邮编：100124 北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学人文社会科学学院院长 邮编：200433 上海市杨浦区邯郸路220号复旦大学中国语言文学系院长 邮编：200240 上海市东川路800号上海交通大学人文学院院长 邮编：200092 上海市四平路1239号同济大学人文学院院长 邮编：200241 东川路500号华东师范大学中国语言文学系院长 邮编：200433 上海市国定路777号上海财经大学人文学院院长 邮编：201620 上海市松江区人民北路2999号东华大学人文学院院长 邮编：200234 上海市徐汇区桂林路100号上海师范大学人文与传播学院院长 邮编：200444 上海市宝山区上大路99号上海大学中文系院长 邮编：201620 松江大学园区龙源路555号华东政法学院人文学院院长 邮编：710049 陕西省西安市咸宁西路28号西安交通大学人文学院院长
化学专业人才培养方案
化学专业人才培养方案 一、基本学制：四年。 二、培养目标： 本专业培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，爱岗敬业，具备宽厚化学基础理论知识和技能，具有良好的科学文化素养，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事教学、科研及其他工作的高级专门人才。 三、培养要求： 本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行教学、研究和开发的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 1．热爱教育事业，了解教育法规，具有坚定的教师职业信念和高尚的职业道德，具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识； 2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋势和应用前景；掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相关领域的基础知识； 3．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学教学、研究和其他实际工作的能力；有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，具有一定的国际视野，适应社会的发展。 四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1．主干学科：化学。 2．学位课程：无机及分析化学A、有机化学A、物理化学A、结构化学、仪器分析、化工原理B、无机及分析化学实验、有机化学实验A、物理化学实验A、仪器分析实验、化工原理实验B、中级无机化学、高等有机化学、化学教学论、教育学、心理学。 3．主要实践教学环节: 计算机上机实习、基础化学设计性实验、中学化学实验设计、教育技能训练I、教育技能训练II、教育技能竞赛、教育见习、教育实习和毕业设计（论文）。 五、专业特色： 化学专业经过多年的建设和发展，形成了具有鲜明特色的研究领域和研究方向，已在化学教育、应用电化学研究、精细有机合成、化学生物学研究及应用等方面形成了自己的特色。与国内、省内同类学科相比，长江大学化学学科具有明显优势。 六、毕业规定： 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准，应获得最低总学分172学分，其中课内理论必修课115学分，实践教学32学分，选修课（含通识教育选修课10学分）25学分。自主发展计划10学分。 七、授予学位： 理学学士。
自动化专业本科生培养方案-航天学院-哈尔滨工业大学
自动化专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养知识、能力、素质，德、智、体、美全面发展，在较宽的科技领域（包括控制理论与工程应用、系统分析设计与仿真、运动控制、过程控制、飞行器导航制导与控制以及系统工程技术、电子工程技术、计算机技术与应用等）掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具备在高等院校、科研院所及工业企业等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。 本专业注重宽基础、强适应性，注重基础理论及其与工程实际相结合，面向国家现代化建设，并具有紧密结合航天、宇航与国防工业现代化建设需求的人才培养特色。 二、培养要求 本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。 （一）毕业生应在思想和情感方面具备以下主要素质： 1.政治品质。热爱祖国，关心国家大事、时事政治，有较强的法制法规观念； 2.思想品质。树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义的世界观； 3.道德品质。具备良好的道德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德。 （二）毕业生应获得以下主要方面的知识和技能： 1.掌握数理等基础理论的原理和方法； 2.具备较扎实的外语综合能力，能够顺利地阅读本专业外文文献； 3.掌握计算机、电气等关联学科的相关原理、方法及相应实验仪器的使用技能； 4.身心健康，具有较好的人文社会科学基础以及军事训练方面的基本知识； 5.掌握自动控制原理、控制系统分析和综合（设计）等专业知识和方法，具有较好的工程实践能力； 6.掌握科学计算、系统仿真、软硬件开发等实验方法和技术； 7.具有辩证的、逻辑的、形象的和创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并具备基本的发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （三）毕业生应在意识和意志方面具备以下主要素质： 1.协作意识。具备与同学同事协同工作、协调配合的能力； 2.创新竞争意识。崇尚科学，求真务实，具有较强的创新意识和竞争意识； 3.坚毅意志。具备勇于面对困难并善于克服困难的心理素质。 三、主干学科 控制科学与工程。 四、专业主干课程 电路I、模拟电子技术基础II、数字电子技术基础II、自动控制原理I、现代控制理论基础、自动控制元件及线路I、计算机控制、控制系统设计、导航原理、飞行器控制与制导、过程控制系统、运动控制系统。