二轮复习专题2函数的图象与性质

二轮复习专题2函数的图象与性质
二轮复习专题2函数的图象与性质

函数的图象与性质

题型一:函数及其表示

例1.若二次函数2()f x ax bx c =++满足(1)(1)|(0)|1f f f =-==,则()f x = 演变1.设()f x 为定义在R 上的偶函数,当1x ≤-时,()y f x =的图象是经过点(-2,0),斜率为1的射线,又在()y f x =的图象中有一部分是顶点在(0,2),且过点(-1,1)的一段抛物线,则函数()f x 的表达式为

例2.已知(2cos )cos2cos f x x x -=+,则(1)f x -=

演变1.已知函数()f x 满足221(log )()3f x x x

=-,则()f x 的表达式为 练习1.设函数()y f x =的图象关于直线1x =对称,在1x ≤时,2()(1)1f x x =+-,则1x >时()f x =

题型二:函数的性质

例1.已知定义域为(-1,1)的奇函数()y f x =为减函数,且2(3)(9)0f a f a -+-<,则a 的取值范围为

演变1.已知奇函数()f x 的定义域为R ,且()f x 在[0,)+∞上是增函数,若存在实数m ,使(cos 23)(42cos )(0)f f m m f θθ-+->对所有[0,]2

πθ∈都成立,则实数m 的取值范围为 例2.已知函数()f x 在(-1,1)上有定义,1()12f =-,当且仅当01x <<时()0f x <,且对任意,(1,1)x y ∈-都有()()()1x y f x f y f xy

++=+,则满足不等式2)21()(≥--x f x f 的x 的取值范围为

演变 1.定义在R 上的函数()y f x =,(0)0f ≠,当0x >时,()1f x >,且对任意的,a b R ∈,有()()()f a b f a f b +=?,下列说法正确的序号是 .

(1)(0)1f =;(2)对任意的x R ∈,恒有()0f x >;(3)()f x 在(,0)-∞是减函数;

(4)()f x 是R 上的增函数.

练习1.若()f x 为奇函数,且在(0,)+∞内是增函数,又(3)0f -=,则()0x f x ?<的解集为__ ___

练习 2.二次函数()f x 的二次项系数为正,且对任意实数x 恒有(2)(2)f x f x +=-,若22(12)(12)f x f x x -<+-,则x 的取值范围是_________

练习3.已知二次函数22()42(2)21f x x p x p p =----+,若在区间[1,1]-内至少存在一个实数c ,使()0f c >,则实数p 的取值范围是_________

练习4.设()f x 是R 上的奇函数,且(2)()f x f x +=-,当01x ≤≤时,()f x x =,则(7.5)f 的值为_________

题型三:函数的值域与最值

例1.已知函数22()x x a f x x

++=,若对任意[1,)x ∈+∞,()0f x >恒成立,则实数a 的取值范围为 演变 1.设m 是实数,记{|1}M m m =>,2231()log (44)1f x x mx m m m =-+++-,当m M ∈时,则函数()f x 的最小值为

演变2.已知对于x 的所有实数值,二次函数2()4212f x x ax a =-++(a R ∈)的值都是非负的,则关于x 的方程|1|22

x a a =-++的根的取值范围为 练习1.函数2241()2x x f x x ++=在[1,)+∞上的最小值为 练习2.函数21y x x =+(12

x ≤-)的值域为

练习3.函数y x =的值域为

例2.已知函数21()ax f x bx c

+=+(,,a b c R ∈,0a >,0b >)是奇函数,当0x >时,()f x 有最小值2,其中b N ∈且5(1)

2

f <,则函数()f x 例3.设函数()lo

g (3)a f x x a =-(0a >且1a ≠),当点(,)P x y 是函数()y f x =图象上的点时,点(2,)Q x a y --是函数()y g x =图象上的点,若当[2,3]x a a ∈++时,恒有|()()|1f x g x -≤,则实数a 的取值范围为

《函数及其图像》知识点归纳

华师大版八年级数学下《函数及其图像》知识点归纳一.变量与函数 1 .函数的定义:一般的,在某个变化过程中有两个变量x和y,对于x的每一个数值y都有唯一的值与之对应,我们说x叫做自变量,y叫做因变量,y叫做x的函数。 2.自变量的取值范围: (1)能够使函数有意义的自变量的取值全体。 (2)确定函数自变量的取值范围要注意以下两点:一是使自变量所在的代数式有意义;二是使函数在实际问题中有实际意义。 (3)不同函数关系式自变量取值范围的确定: ①函数关系式为整式时自变量的取值范围是全体实数。 ②函数关系式为分式时自变量的取值范围是使分母不为零的全体实数。 ③函数关系式为二次根式时自变量的取值范围是使被开方数大于或等于零的全体实数。 3 .函数值:当自变量取某一数值时对应的函数值。这里有三种类型的问题: (1)当已知自变量的值求函数值就是求代数式的值。 (2)当已知函数值求自变量的值就是解方程。 (3)当给定函数值的一个取值范围,欲求自变量的取值范围时实质上就是解不等式或不等式组。二.平面直角坐标系: 1.各象限内点的坐标的特征: (1)点p(x,y)在第一象限→x>0,y>0. (2)点p(x,y)在第二象限→x<0,y>0. (3)点p(x,y)在第三象限→x<0,y<0 (4)点p(x,y)在第四象限→x>0,y<0. 2 .坐标轴上的点的坐标的特征: (1)点p(x,y)在x轴上→x为任意实数,y=0 (2)点p(x,y)在y轴上→x=0,y为任意实数 3 .关于x轴,y轴,原点对称的点的坐标的特征: (1)点p(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y). (2)点p(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y). (3)点p(x,y)关于原点对称的点的坐标为(-x,-y) 4 .两条坐标轴夹角平分在线的点的坐标的特征: (1)点p(x,y)在第一、三象限夹角平分在线→x=y.

2020中考数学 函数的定义及其图象 专题练习(含答案)

2020中考数学 函数的定义及其图象专题练习(含答案) 典例探究 例1: 一列快车从甲地驶往乙地,一列特快车从乙地驶往甲地,快车的速度为100千米/小时,特快车的速度为150千米/小时,甲乙两地之间的距离为1000千米,两车同时出发,则图中折线大致表示两车之间的距离y (千米)与快车行驶时间t (小时)之间的函数图象是( ) A . B . C . D . 例2: 2018年“中国好声音”全国巡演重庆站在奥体中心举行.童童从家出发前往观看,先匀速步行至轻轨车站,等了一会儿,童童搭乘轻轨至奥体中心观看演出,演出结束后,童童搭乘邻居刘叔叔的车顺利到家.其中x 表示童童从家出发后所用时间,y 表示童童离家的距离.下图能反映y 与x 的函数关系式的大致图象是( ) 例3: 函数自变量取值范围是( ) A .且 B . C . D . 且 例4: 已知二次函数2 (1)y a x c =--的图像如图2所示,则一次函数y ax c =+的大致图像可能是( ) 3 y x = -x 1x ≥3x ≠1x ≥3x ≠1x >3x ≠

巩固练习 【确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围】 1.函数1 2 y x =-的自变量x 的取值范围是 2.在函数1 2-=x x y 中,自变量x 的取值范围是______________________ 3.在函数52-=x y 中,自变量x 的取值范围是 4.在函数2 1-= x y 中,自变量x 的取值范围是___________________ 5. 函数y = 中,自变量的取值范围是 . 6. 在函数x x y 2 -=中,自变量x 的取值范围是_______________________________ 7. 在函数y = 中,自变量的取值范围是 . 【求函数值】 8.如果一次函数y=-x+b 经过(0,-4),则b= 9.函数1 3y x = +中,当x=-1时,y= 10. 函数21 y x =中,当x=-4时,y= 11.已知函数y=kx+b 的函数图像与y 轴交点的纵坐标为-5,且当x=1时,y=2,则x=3时, y= 【用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系】 12.水以恒速(即单位时间内注入水的体积相同)向一个容器注水,最后把容器注满,在注水 过程中,水面高度h 随时间t 的变化规律如图所示(图中OABC 为一折线),这个容器的形状是图中( ) x x

一次函数分类专题复习

一次函数复习专题一 待定系数法求解析式 方法:依据两个独立的条件确定k,b 的值,即可求解出一次函数y=kx+b (k ≠0)的解析式。 ☆ 已知是直线或一次函数可以设y=kx+b (k ≠0); ☆ 若点在直线上,则可以将点的坐标代入解析式构建方程。 1、若函数y=3x+b 经过点(2,-6),求函数的解析式。 2、直线y=kx+b 的图像经过A (3,4)和点B (2,7), 3、如图1表示一辆汽车油箱里剩余油量y (升)与行驶时间x (小时)之间的关系.求油箱里所剩油y (升)与行驶时间x (小时)之间的函数关系式,并且确定自变量x 的取值范围。 4、一次函数的图像与y=2x-5平行且与x 轴交于点(-2,0)求解析式。 5、若一次函数y=kx+b 的自变量x 的取值范围是-2≤x ≤6,相应的函数值的范围是-11≤y ≤9,求此函数的解析式。 6、已知直线y=kx+b 与直线y= -3x +7关于y 轴对称,求k 、b 的值。 7、已知直线y=kx+b 与直线y= -3x +7关于x 轴对称,求k 、b 的值。 8、已知直线y=kx+b 与直线y= -3x +7关于原点对称,求k 、b 的值。 一次函数复习专题二 一次函数的平移 方法:直线y=kx+b 与y 轴交点为(0,b ),直线平移则直线上的点(0,b )也会同样的平移,平移不改变斜率k ,则将平移后的点代入解析式求出b 即可。 直线y=kx+b 向左平移2向上平移3 <=> y=k(x+2)+b+3;(“左加右减,上加下减”)。 1. 直线y=5x-3向左平移2个单位得到直线 。 2. 直线y=-x-2向右平移2个单位得到直线 3. 直线y= 21 x 向右平移2个单位得到直线 4. 直线y=22 3 +-x 向左平移2个单位得到直线 5. 直线y=2x+1向上平移4个单位得到直线 6. 直线y=-3x+5向下平移6个单位得到直线 7. 直线x y 31 = 向上平移1个单位,再向右平移1个单位得到直线 。 8. 直线14 3 +-=x y 向下平移2个单位,再向左平移1个单位得到直线________。 9. 过点(2,-3)且平行于直线y=2x 的直线是____ _____。 10. 过点(2,-3)且平行于直线y=-3x+1的直线是___________. 11.把函数y=3x+1的图像向右平移2个单位再向上平移3个单位,可得到的图像表示的函数是____________; 12.直线m:y=2x+2是直线n 向右平移2个单位再向下平移5个单位得到的,而(2a,7)在直线n 上,则a=____________; 一次函数复习专题三 一次函数与方程不等式 一、一次函数与一元一次方程的关系 直线y b k 0kx =+≠()与x 轴交点的横坐标,就是一元一次方程b 0(0)kx k +=≠的解。求直线 y b kx =+与x 轴交点时,可令0y =,得到方程b 0kx +=,解方程得x b k =- ,直线y b kx =+交x 轴于(,0)b k -,b k -就是直线y b kx =+与x 轴交点的横坐标。 二、一次函数与一元一次不等式的关系 任何一元一次不等式都可以转化为a b 0x +>或a b 0x +<(b a 、为常数,0a ≠)的形式,所以解一元 一次不等式可以看作:当一次函数值大(小)于0时,求自变量相应的取值范围。 三、一次函数与二元一次方程(组)的关系 一次函数的解析式y b k 0kx =+≠()本身就是一个二元一次方程,直线y b k 0kx =+≠()上有无数个点,每个点的横纵坐标都满足二元一次方程y b k 0kx =+≠(),因此二元一次方程的解也就有无数个。

初三总复习函数及其图像知识点

第六章:函数及其图像 知识点: 一、平面直角坐标系 1、平面内有公共原点且互相垂直的两条数轴,构成平面直角坐标系。在平面直角坐标系内的点和有序实数对之间建立了—一对应的关系。 2、不同位置点的坐标的特征: (1)各象限内点的坐标有如下特征: 点P (x, y )在第一象限?x >0,y >0; 点P (x, y )在第二象限?x <0,y >0; 点P (x, y )在第三象限?x <0,y <0; 点P (x, y )在第四象限?x >0,y <0。 (2)坐标轴上的点有如下特征: 点P (x, y )在x 轴上?y 为0,x 为任意实数。 点P (x ,y )在y 轴上?x 为0,y 为任意实数。 3.点P (x, y )坐标的几何意义: (1)点P (x, y )到x 轴的距离是| y |; (2)点P (x, y )到y 袖的距离是| x |; (3)点P (x, y )到原点的距离是22y x + 4.关于坐标轴、原点对称的点的坐标的特征: (1)点P (a, b )关于x 轴的对称点是),(1b a P -; (2)点P (a, b )关于x 轴的对称点是),(2b a P -; (3)点P (a, b )关于原点的对称点是),(3b a P --; 二、函数的概念 1、常量和变量:在某一变化过程中可以取不同数值的量叫做变量;保持数值不变的量叫做常量。 2、函数:一般地,设在某一变化过程中有两个变量x 和y ,如果对于x 的每一个值,y 都有唯一的值与它对应,那么就说x 是自变量,y 是x 的函数。 (1)自变量取值范围的确是: ①解析式是只含有一个自变量的整式的函数,自变量取值范围是全体实数。 ②解析式是只含有一个自变量的分式的函数,自变量取值范围是使分母不为0的实数。 ③解析式是只含有一个自变量的偶次根式的函数,自变量取值范围是使被开方数非负的实数。 注意:在确定函数中自变量的取值范围时,如果遇到实际问题,还必须使实际问题有意义。 (2)函数值:给自变量在取值范围内的一个值所求得的函数的对应值。 (3)函数的表示方法:①解析法;②列表法;③图像法 (4)由函数的解析式作函数的图像,一般步骤是:①列表;②描点;③连线 三、几种特殊的函数 1、一次函数

专题复习--函数图象中的行程问题

专题复习 函数图象中的行程问题 图象信息题是指由图象(表)来获取信息.从而达到解题目的的题型,这类问题来源广泛,形式灵活,突出对考生收集、整理和加工信息能力的考查.而将普通的行程问题以图像的方式呈现无疑更是中考试题的亮点。解此类题的关键是“识图”和“用图”,一般步骤是: (1)观察图象,获取有效信息;(2)对已获信息进行加工、整理,理清各变量之间的关系; (3)选择适当的数学工具,通过建模解决问题。下面以08、09两年的中考试题为例加以分类剖析。 一.相遇问题 例1.甲、乙两车同时从A 地出发,以各自的速度匀速向B 地行驶.甲车先到达B 地,停留1小时后按原路以另一速度匀速返回,直到两车相遇.乙车的速度为每小时60千米.下图是两车之间的距离y (千米)与乙车行驶时间x (小时)之间的函数图象. (1)请将图中的( )内填上正确的值,并直接写出甲车从A 到B 的行驶速度; (2)求从甲车返回到与乙车相遇过程中y 与x 之间的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围. (3)求出甲车返回时行驶速度及A 、B 两地的距离. 解:(1)( )内填60,甲车从A 到B 的行驶速度:100千米/时 (2)设y kx b =+,把(4,60)、(4.4,0)代入上式得: 604044k b k b =+??=+? . 解得:150 600 k b =-??=? 150660y x ∴=-+ 自变量x 的取值范围是:4≤x ≤4.4 (3)设甲车返回行驶速度为v 千米/时, 有0.4(60)60v ?+=得90(/)v =千米时 A B 、两地的距离是:3100300?=(千米) 评析:细心、耐心的读题、审题是解题的前提。本题中的行程过程分三个阶段,分别对应了三段函数图像,因此理解图像中每一条线段以及每个折点的实际意义成了解题的关键。如:点(3,120)的含义是乙车出发3小时后两车相距120千米,而此时乙车行驶了180km ,甲车行驶了300km 。 从知识点上讲,此题主要考查了二元一次方程组、一次函数、、图像交点等内容,其中第(2)小题便是函数解析式与图像、方程的综合,第(3)小题对思维能力要求较高,关键仍是对图像要有足够的理解,需要学生有相当的读图能力。这三个问题环环相扣,层层推进,区分度较明显,既有利于考查学生思维的逻辑性和灵活性,也有利于考查学生的运算能力。 二.追及问题 例2.2008年5月12日14时28分四川汶川发生里氏8.0级强力地震.某市接到上级通知,

中考数学易错题专题复习函数及其图象

函数及其图象 易错点1:求函数自变量取值范围时注意:①二次根式中被开方数为非负数;②分式中分母不等于零;零指数幂中底数不等于零. 易错题:使函数y= 1 (1)(2) x x -+ 有意义的自变量x的取值范围是 _____________. 错解:x>﹣2 正解:x>﹣2且x≠1 赏析:本题错误的原因是对分式中分母不为零的条件没有考虑全面,分式中分母不为零的条件应是x≠﹣2且x≠1.本题中的函数应满足被开方数为非负数且分母不为零这两个条件,同时要与不等式的解集综合求解. 易错点2:在函数解析式中混淆各个待定系数表示的意义,如一次函数y=kx+b(k≠0)中的k、b;二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)中的a、b、c. 易错题:在一次函数y=(2-k)x+1中,y随x的增大而减小,则k的取值范围是_________. 错解:k>0 正解:k>2 赏析:错误的原因是以为﹣k是一次项的系数,由﹣k<0得到错解.本题中一次项系数应是2-k,由2-k<0得到正解. 易错点3:用待定系数法求函数解析式时由条件建立错误从而使求解不正确. 易错题:将直线y=﹣3x-4向左平移2个单位长度后,其解析式为___________________. 错解:y=﹣3x-6 正解:y=﹣3x-10 赏析:本题可设平移后函数解析式为y=kx+b,由平移中平行的关系可得k=﹣3,错误的原因是由向左平移2个单位长度得到错误条件直线过点(﹣2,0),代入解析式从而求得错解.正确的解法是:先由平行得k=﹣3,再由直线y=﹣3x-4过点(0,﹣4),将此点

向左平移2个单位长度得到点(﹣2,﹣4),再把点(﹣2,﹣4)及k=﹣3代入所设解析式从而求得正解. 易错点4:利用图象求不等式(组)的解集与方程(组)的解时,混淆函数图象的增减性与解(解集)的关系. 易错题:已知一次函数y1=kx+b与反比例函数y2=m x (m≠0)的图象相交于A、B 两点,其横坐标分别是﹣1和3,当y1>y2时,自变量x的取值范围是……………………() A.x<﹣1或0<x<3 B.﹣1<x<0或0<x<3 C.﹣1<x<0或x>3 D.0<x<3 错解:D 正解:A 赏析:错解的原因是对函数图象及其增减性的分析理解不够透彻,没有完全弄清楚图象增减性与不等式解集的关系,从而漏掉x的一部分取值范围.正确的解法是:由题目条件,画出两个函数的大致图象,如图: 2 以交点A、B及原点O为界,把两个函数图象各分成四个部分,从左到右每部分图象所对应的自变量取值范围依次是:①A点左侧:x<﹣1;②点A与原点O之间:﹣1<x<0; ③原点O与B点之间:0<x<3;④B点右侧:x>3.每部分中位于上方的图象所对应的函数值较大,因此,由y1>y2可得,自变量x的取值范围是x<﹣1或0<x<3. 易错点5:二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的位置与a,b,c的关系. 易错题:已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图,则下列说法:①c=0;②该抛物线的对称轴是直线x=﹣1;③当x=1时,y=2a;④am2+bm+a>0(m≠﹣1).其中正确的个数是……………………………………………………………………………………

一次函数的图像复习专题

一次函数 1、如图11,直线1l 的解析表达式为33y x =-+,且1l 与x 轴交于点D ,直线2l 经过点A B ,,直线1l ,2l 交于点C . (1)求点D 的坐标; (2)求直线2l 的解析表达式; (3)求ADC △的面积; (4)在直线2l 上存在异于点C 的另一点P ,使得 ADP △与ADC △的面积相等,请直接.. 写出点P 的坐标. 2、一慢车和一快车沿相同路线从A地到B地,所行 路程与时间的函数图像如图所示,试根据图像回答 下列问题: (1)慢车比快车早出发 小时,快车追上 慢车行驶了 千米,快车比慢车早 小时到达B地。 (2)快车追上慢车需几小时? (3)求快慢车的速度各是多少? (4)求AB两地之间路程。 3、如图1为一深50cm 的圆柱形容器,底部放入长方体的铁块,现在以一定的速度往容器内注水,图2为容器顶部到水面的深度随时间改变的图像。 (1)求长方体的高度为多少厘米? (2)求注满该容器的时间为多少? (3)求长方体的体积为此容器容积的几分之几? 图11 图1 1 x(m 图2 3 5115 42

图8 4、一列快车从甲地驶往乙地,一列慢车从乙地驶往甲地,两车同时出发,设慢车行驶的时间为(h)x ,两.车之间的距离......为(km)y ,图中的折线表示y 与x 之间的函数关系. 根据图象进行以下探究: 信息读取 (1)甲、乙两地之间的距离为 km ; (2)请解释图中点B 的实际意义; 图象理解 (3)求慢车和快车的速度; (4)求线段BC 所表示的y 与x 之间的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围; 问题解决 (5)若第二列快车也从甲地出发驶往乙地,速度与第一列快车相同.在第一列快车与慢车相遇30分钟后,第二列快车与慢车相遇.求第二列快车比第一列快车晚出发多少小时? 5、甲乙两人同时登西山,甲、乙两人距地面的高度y (米)与登山时间x (分)之间的函数图象如图8所示,根据图象所提供的信息解答下列问题: (1)甲登山的速度是每分钟 米, 乙在A 地提速时距地面的高度b 为 米. (2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍,请分别求出甲、乙二人登山全过程中,登山时距地面的高度y (米)与登山时间x (分)之间的函数关系式. (3)登山多长时间时,乙追上了甲?此时乙距A 地的高度为多少米? 6、某仓库甲、乙、丙三辆运货车,每辆车只负责进货或出货,每小时的运输量丙车最多,乙四最少,乙车的运输量为每小时6吨,下图是从早晨上班开始库存量y (吨)与时间x (小时)的函数图象,OA 段只有甲、丙车工作,AB 段只有乙、丙车工作, BC 段只有甲、乙工作. ⑴从早晨上班开始,库存每增加2吨,需要几小时? ⑵问甲、乙、丙三辆车,谁是进货车,谁是出货车? ⑶若甲、乙、丙三车一起工作,一天工作8小时, 仓库的库存量有什么变化? (第4题) A B C D O y /km 900 12 x /h 4

三角函数图像与性质知识点总结

函数图像与性质知识点总结 一、三角函数图象的性质 1.“五点法”描图 (1)y =sin x 的图象在[0,2π]上的五个关键点的坐标为 (0,0) ? ?? ?? ? π2,1 (π,0) ? ?? ??? 32π,-1 (2π,0) (2)y =cos x 的图象在[0,2π]上的五个关键点的坐标为 (0,1),? ?????π2,0,(π,-1),? ???? ? 3π2,0,(2π,1) 2.三角函数的图象和性质

3.一般地对于函数(),如果存在一个非零的常数,使得当取定义域内的每一个值时,都有f(x+T)=f(x),那么函数f(x)就叫做周期函数,非零常数T叫做这个函数的周期,把所有周期中存在的最小正数,叫做最小正周期(函数的周期一般指最小正周期) 4.求三角函数值域(最值)的方法: (1)利用sin x、cos x的有界性; 关于正、余弦函数的有界性 由于正余弦函数的值域都是[-1,1],因此对于?x∈R,恒有-1≤sin x≤1,-1≤cos x≤1,所以1叫做y=sin x,y=cos x的上确界,-1叫做y=sin x,y=cos x的下确界.

(2)形式复杂的函数应化为y =A sin(ωx +φ)+k 的形式逐步分析ωx +φ的范围,根据正弦函数单调性写出函数的值域;含参数的最值问题,要讨论参数对最值的影响. (3)换元法:把sin x 或cos x 看作一个整体,可化为求函数在区间上的值域(最值)问题. 利用换元法求三角函数最值时注意三角函数有界性,如:y =sin 2x -4sin x +5,令t =sin x (|t |≤1),则y =(t -2)2+1≥1,解法错误. 5.求三角函数的单调区间时,应先把函数式化成形如y =A sin(ωx +φ) (ω>0)的形式,再根据基本三角函数的单调区间,求出x 所在的区间.应特别注意,应在函数的定义域内考虑.注意区分下列两题的单调增区间不同;利用换元法求复合函数的单调区间(要注意x 系数的正负号) (1)y =sin ? ?????2x -π4;(2)y =sin ? ?? ???π4-2x . 6、y =A sin(ωx +φ)+B 的图象求其解析式的问题,主要从以下四个方面来考虑: ①A 的确定:根据图象的最高点和最低点,即A =最高点-最低点 2; ②B 的确定:根据图象的最高点和最低点,即B = 最高点+最低点 2 ; ③ω的确定:结合图象,先求出周期,然后由T =2π ω (ω>0)来确定ω; ④φ的确定:把图像上的点的坐标带入解析式y =A sin(ωx +φ)+B ,然后根据 φ的范围确定φ即可,例如由函数y =A sin(ωx +φ)+K 最开始与x 轴的交点(最靠近原点)的横坐标为-φω(即令ωx +φ=0,x =-φ ω )确定φ. 二、三角函数的伸缩变化

函数图像过定点问题

函数图像过定点得研究 题1: 求证:拋物线y=(3-k)x2+(k-2)x+2k-1(k≠3)过定点,并求出定点得坐标。 归纳: 第一步:对含有变系数得项集中; 第二步:然后将这部分项分解因式,使其成为一个只含系数与常数得因式与一个只含x与常数得因式之积得形式; 第三步:令后一因式等于0,得到一个关于自变量x得方程(这时系数如何变化,都“失效”了); 第四步:解此方程,得到x得值x0(定点得横坐标),将它代入原函数式(也可以就是其变式),即得到一个y 得值y0(定点得纵坐标),于就是,函数图象一定过定点(x0,y0); 第五步:反思回顾,查瞧关键点、易错点,完善解题步骤. 题2: (2001年北京市西城区中考题)无论m为任何实数,二次函数得图像总过得点就是( ) A、 (1,3) B、(1,0)C、(-1,3)?D、 (—1,0)

巩固练习: 1.无论m为何实数,二次函数y=x2﹣(2﹣m)x+m得图象总就是过定点() A。?(1,3)?B.(1,0)?C. (﹣1,3) D. (﹣1,0) 2.对于关于x得二次函数y=ax2﹣(2a﹣1)x﹣1(a≠0),下列说法正确得有( ) ①无论a取何值,此二次函数图象与x轴必有两个交点;②无论a取何值,图象必过两定点,且两定点之间得距离为;③当a〉0时,函数在x〈1时,y随x得增大而减小;④当a〈0时,函数图象截x轴所得得线段长度必大于2. A. 1个B.2个C。3个D。4个 3、(2012?鼓楼区一模)某数学兴趣小组研究二次函数y=mx2﹣2mx+3(m≠0)得图象发现,随着m得变化,这个二次函数得图象形状与位置均发生变化,但这个二次函数得图象总经过两个定点,请您写出这两个定点得坐标:_________。 4。某数学小组研究二次函救y=mx2﹣3mx+2(m≠0)得图象发现,随着m得变化,这个二次函数图象得形状与位置均发生变化,但这个二次函数得图象总经过两个定点。请您写出这两个定点得坐标:_________. 5。(2009?宜宾县一模)二次函数y=x2+bx+c满足b﹣c=2,则这个函数得图象一定经过某一个定点,这个定点就是 _________ . 6.无论m为何实数,二次函数y=x2﹣(2﹣m)x+m得图象总就是过定点_________. 7.已知一个二次函数具有性质(1)图象不经过三、四象限;(2)点(2,1)在函数得图象上;(3)当x>0时,函数值y随自变量x得增大而增大。试写出一个满足以上性质得二次函数解析式: _________ 。 8、证明无论m为何值,函数y=mx-(4m—3)图像过定点,求出该定点坐标

2018年初三数学中考复习 函数及其图像 专题复习训练题及答案

2018 初三数学中考复习 函数及其图像 专题复习训练题 1.函数y = x -1 x -2 中,自变量x 的取值范围是( C ) A .x ≥1 B .x >1 C .x ≥1且x ≠2 D .x ≠2 2.下列说法中不正确的是( D ) A .函数y =2x 的图象经过原点 B .函数y =1 x 的图象位于第一、三象限 C .函数y =3x -1的图象不经过第二象限 D .函数y =-3 x 的值随x 的值的增大而增大 3.函数y =k(x -k)与y =kx 2,y =k x (k ≠0),在同一坐标系上的图象正确的是( C ) 4.如图,已知直线y 1=x +b 与y 2=kx -1相交于点P ,点P 的横坐标为-1,则关于x 的不等式x +b ≤kx -1的解集在数轴上表示正确的是( D ) 5.二次函数y =ax 2+bx +c 的图象如图所示,对称轴是直线x =-1,有以下结论:①abc >0;②4ac <b 2;③2a +b =0;④a -b +c >2.其中正确的结论的个数

是( C ) A .1 B .2 C .3 D .4 6.将正比例函数y =2x 的图象向上平移3个单位,所得的直线不经过第__四__象限. 7.已知点P(3,-2)在反比例函数y =k x (k ≠0)的图象上,则k =__-6__;在第 四象限,函数值y 随x 的增大而__增大__. 8.一次函数y =kx +b ,当1≤x ≤4时,3≤y ≤6,则b k 的值是__2或-7__. 9.若函数y =(a -1)x 2-4x +2a 的图象与x 轴有且只有一个交点,则a 的值为__-1或2或1__. 10.如图,点A 在双曲线y =5x 上,点B 在双曲线y =8 x 上,且AB ∥x 轴,则△OAB 的面积等于__3 2 __. 11.甲、乙两车分别从A ,B 两地同时出发,甲车匀速前往B 地,到达B 地立即以另一速度按原路匀速返回到A 地;乙车匀速前往A 地,设甲、乙两车距A 地的路程为y(千米),甲车行驶的时间为x(时),y 与x 之间的函数图象如图所示. (1)求甲车从A 地到达B 地的行驶时间; (2)求甲车返回时y 与x 之间的函数关系式,并写出自变量x 的取值范围;

函数和图像知识点汇总

《函数及其图像》知识点 一、函数的概念、变量(自变量、因变量)、常量的概念。 ①变量:在某一函数变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量。 ②自变量:在某一函数变化过程中,主动变化的量的叫做自变量。 ③因变量:在某一函数变化过程中,因为自变量的变化而被动变化的量叫做因变量。此时,我们也称因变量是自变量的函数 ④常量:在某一函数变化中,始终保持不变的量,叫做常量。 练习:在函数r c π2=中,自变量是 ,因变量是 ,常量是 , 叫做 的函数。 二、函数的三种表示方法: ①解析法: ②列表法: 三、函数自变量的取值围: 平面直角坐标系。水平的数轴叫做横轴(x 轴),取向右为正方向;铅直的数轴叫做纵轴(y 轴),取向上为正方向;两条数轴的交点O 叫做坐标原点。 x 轴和y 轴将坐标平面分成四个象限(如图): 五、平面点的坐标:(横坐标,纵坐标) 如图:过点P 作x 轴的垂线段,垂足在x 轴上表示的数是2,因此点P 的横坐标为 2 过点P 作y 轴的垂线段,垂足在y 轴上表示的数是3,因此点P 的纵坐标为 3 所以点P 的坐标为(2 , 3) 六、平面特殊位置的点的坐标情况:(连线) 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 x 轴上 y 轴上 (- ,-) (- ,+) (+ ,+) (+ ,-) (0 ,a ) (b , 0) 七、点的表示(横坐标,纵坐标)注意: ①不要丢了括号和中间的逗号; ②表示的意思:当___x =时,___y =如点A (2,1) 表示:当2x =时,1y = ③注意x 轴上点的特征:(___,0)即纵坐标等于0;y 轴上点的特征:(0,___)即:横坐标等于0。 概括:坐标轴上的点的横坐标和纵坐标至少有一个为0。 八、对称点的坐标关系: ⑴关于x 轴对称的点:横坐标 ,纵坐标 。 y x O 第四象限 第三象限第二象限 第一象限

三角函数的图像及性质复习教案教学设计方案

【百度参赛】《三角函数的图像及性质复习教案》 教学设计方案 设计者:郝春菊 设计者单位:通榆县实验高中 一、教学内容概括 1、《三角函数的图像及性质》是人教版必修4第一章1.4节的内容.所用时间为一课时. 2、近几年高考降低了对三角变换的考查要求,而加强了对三角函数的图象与性质的考查,因为函数的性质是研究函数的一个重要内容,是学习高等数学和应用技术学科的基础,又是解决生产实际问题的工具,因此三角函数的性质是本章复习的重点。在复习时要充分运用数形结合的思想,把图象与性质结合起来,即利用图象的直观性得出函数的性质,或由单位圆上线段表示的三角函数值来获得函数的性质,同时也要能利用函数的性质来描绘函数的图象,这样既有利于掌握函数的图象与性质,又能熟练地运用数形结合的思想方法。 二、教学目标分析 1、知识与技能:( 1).能画出y =sin x , y =c os x 的图像,了解三角函数的周期性; (2).借助图像理解正弦函数、余弦函数在[0,2π],正切函数在(-π/2,π/2)上的性质(如单调性、最大和最小值、图像与x 轴交点及奇偶性等); (3).函数B x A y ++=)sin(?ω),(其中00>>ωA 图像性质及常见问题的处理方 法 2、过程与方法:培养学生应用所学知识解决问题的能力,独立思考能力,规范解题的标准。 3、情感态度与价值观:培养学生全面的分析问题和认真的学习态度,渗透辩证唯物主义思想。 教 学 重 点:使学生掌握三角函数图像及性质,并能应用解决问题 教学难点、关键:正弦函数,余弦函数的图像及性质应用方法和技巧 教 学 方 法:启发、引导、研讨相结合 教 学 手 段:结合学生复习情况,使用多媒体课件,提高教学的效率 教 学 课 时:一课时 三 导言:预测2011年高考对本讲内容的考察为: 1.题型为1道选择题(求值或图象变换),1道解答题(求值或图像变换); 2.热点问题是三角函数的图象和性质,特别是y =A sin (w x +φ)的图象及其变换; 一、复习提问: 1、什么叫做正弦函数,余弦函数?定义域,值域各是什么? https://www.360docs.net/doc/c8133225.html,/view/536305.htm https://www.360docs.net/doc/c8133225.html,/view/536314.htm 2、正弦函数,余弦函数都有那些性质?正弦函数,余弦函数图像如何? https://www.360docs.net/doc/c8133225.html,/upfiles/ztjj/jyrjdjs/11/gzkj/015.ppt#321,3,幻灯片 3

二次函数图像问题及答案难题.

二次函数图像性质 1、二次函数c bx ax y ++=2的图像如图所示,OA =OC , ①abc <0;② 24b ac <;③1-=-b ac ; ④02<+b a ;⑤ a c OB OA -=?; ⑥024< +-c b a 。其中正确的有( ) A 、2个 B 、3个 C 、4个 D 、5个 2、抛物线y=ax 2 +bx+c 的图象如图,OA=OC ,则( ) (A ) ac+1=b; (B ) ab+1=c; (C )bc+1=a; (D )以上都不是 3,已知二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图象如图2所示,给出以下结论:① a +b +c <0;② a -b +c <0;③ b +2a <0;④ abc >0 .其中所有正确结论的序号是( ) A. ③④ B. ②③ C. ①④ D. ①②③ 4.如图是二次函数y =ax 2+bx +c x =-1,给出四个结论:①b 2>4ac ;②2a +b =0;③a -b +c ________________.(填序号) 5.y =ax 2+bx +c (a ≠0)的图象如下图所示,abc ,b 2-4ac ,a -b +c ,a +b +c ,2a -b ,9a -4b 的有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 6.已知二次函数2y ax bx c =++(0a ≠)的图象如图所示,有下列结 论: ①240b ac ->; ②0abc >; ③80a c +>; ④930a b c ++<. 其中,正确结论的个数是 (A )1 (B )2 (C )3 (D )4 7.已知二次函数y=ax 2+bx+c 的图像与x 轴交于点(-2,0)(x 1,0),且1<x 1<2,与y 轴正半轴的交点在(0,2)下方。下列结论:(1)4a-2b+c=0.(2)a <b <0.(3)2a+c >0.(4)2a-b+1>0.其中正确的序号是 . 第(16)题

一次函数的图象和性质复习教案

《一次函数的图象和性质》复习教案 双流中学实验学校李文勇 教学目标 知识与技能目标:①通过对知识点的串联,让学生进一步理解一次函数的意义; ②利用几何知识直观对一次函数图象进行观察,比较,加深对一次 函数图象和性质的理解,初步建立函数知识体系。 过程与方法目标: 经历自主探究、思考、操作、总结等过程,培养学生初步的数形结合意 识。 情感与态度目标: 结合情景领会一次函数作为一种数学模型的意义,领会用函数观点解 决问题的基本思路。 教学重点与难点 重点理解一次函数的图象、性质. 难点灵活运用一次函数的知识解决问题 教学设备 自制课件、投影仪 教学过程设计:

基 础 自 测 1、在下列函数中,y是x的一次函数的 是()。 ①6- =x y② x y 2 =③ 8 x y=④x y- =7 2、直线2 3 2 - =x y与x轴的交点坐标是 ,与y轴的交点坐标是 ,与两坐标轴围成的三角形的面 积是。 3、将直线x y2 =向上平移1个单位长度 后,得到的直线是。 4、点) ,1 ( 1 1 y P-、点) ,1( 2 2 y P是一次函数 3 4+ - =x y图象上的两个点,则 1 y与 2 y 的大小关系是()。 A. 2 1 y y>B.0 2 1 > >y y C. 2 1 y y

(新)高中数学复习专题一---函数图象问题

专题一 函数图象 数形结合是中学数学的重要的数学思想方法,尤其是函数的图象更是历年高考的热点.函数图象是函数的一种表达形式,形象的显示了函数的性质,为研究数量关系提供了“形”的直观性,它是探求解题途径,获得问题的结果的重要工具. 一、知识方法 1.函数图象作图方法 (1)描点法:列表、描点(注意关键点:如图象与x 、y 轴的交点,端点,极值点等))、连线(注 意关键线:如;对称轴,渐近线等) (2)利用基本函数图象变换。 2.图象变换(由一个图象得到另一个图象):平移变换、对称变换和伸缩变换等。 (1)平移变换 ① 水平平移:函数()y f x a =+的图象可以把函数()y f x =的图象沿x 轴方向向左 (0)a >或向右(0)a <平移||a 个单位即可得到; ② 竖直平移:函数()y f x a =+的图象可以把函数()y f x =的图象沿y 轴方向向上(0)a >或向下(0)a <平移||a 个单位即可得到. (2)对称变换 ① 函数()y f x =-的图象可以将函数()y f x =的图象关于y 轴对称即可得到; ② 函数()y f x =-的图象可以将函数()y f x =的图象关于x 轴对称即可得到; ③ 函数()y f x =--的图象可以将函数()y f x =的图象关于原点对称即可得到; (3)翻折变换 ① 函数|()|y f x =的图象可以将函数()y f x =的图象的x 轴下方部分沿x 轴翻折到x 轴上方,去掉原x 轴下方部分,并保留()y f x =的x 轴上方部分即可得到; ② 函数(||)y f x =的图象可以将函数()y f x =的图象右边沿y 轴翻折到y 轴左边替代原y 轴左边部分并保留()y f x =在y 轴右边部分即可得到. (4)伸缩变换 ① 函数()y af x =(0)a >的图象可以将函数()y f x =的图象中的每一点横坐标不变纵坐标伸长(1)a >或压缩(01a <<)为原来的a 倍得到; ② 函数()y f ax =(0)a >的图象可以将函数()y f x =的图象中的每一点纵坐标不变横坐标伸长(01a <<)或压缩(1)a >为原来的 1 a 倍得到. 3.函数图象的对称性:对于函数)(x f y =,若对定义域内的任意x 都有 ①)()(x a f x a f +=-(或))2()(x a f x f -=,则)(x f 的图象关于直线a x =对称; ②b x a f x a f 2)()(=++-(或)2)2()(b x a f x f =-+,,则)(x f 的图象关于点),(b a P 对称. 4、熟练掌握基本初等函数(如正、反比例函数,一次、二次函数,指数、对数函数,幂函数,三角函数)的图象 5、作函数图象的一般步骤: (1)求出函数的定义域;(2)化简函数式;(3)讨论函数的性质(如奇偶性、周期性、单调性)以及图像上的特殊点、线(如极值点、渐近线、对称轴等);(4)利用基本函数的图像(5)利

全国高考数学复习微专题:函数的图像

函数的图像 一、基础知识 1、做草图需要注意的信息点: 做草图的原则是:速度快且能提供所需要的信息,通过草图能够显示出函数的性质。在作图中草图框架的核心要素是函数的单调性,对于一个陌生的可导函数,可通过对导函数的符号分析得到单调区间,图像形状依赖于函数的凹凸性,可由二阶导数的符号决定(详见“知识点讲解与分析”的第3点),这两部分确定下来,则函数大致轮廓可定,但为了方便数形结合,让图像更好体现函数的性质,有一些信息点也要在图像中通过计算体现出来,下面以常见函数为例,来说明作图时常体现的几个信息点 (1)一次函数:y kx b =+,若直线不与坐标轴平行,通常可利用直线与坐标轴的交点来确定直线 特点:两点确定一条直线 信息点:与坐标轴的交点 (2)二次函数:()2 y a x h k =-+,其特点在于存在对称轴,故作图时只需做出对称轴一侧的图像,另一侧由对称性可得。函数先减再增,存在极值点——顶点,若与坐标轴相交,则标出交点坐标可使图像更为精确 特点:对称性 信息点:对称轴,极值点,坐标轴交点 (3)反比例函数:1 y x = ,其定义域为()(),00,-∞+∞U ,是奇函数,只需做出正版轴图像即可(负半轴依靠对称做出),坐标轴为函数的渐近线 特点:奇函数(图像关于原点中心对称),渐近线 信息点:渐近线 注: (1)所谓渐近线:是指若曲线无限接近一条直线但不相交,则称这条直线为渐近线。渐近线在作图中的作用体现为对曲线变化给予了一些限制,例如在反比例函数中,x 轴是渐近线,那么当x →+∞,曲线无限向x 轴接近,但不相交,则函数在x 正半轴就不会有x 轴下方的部分。 (2)水平渐近线的判定:需要对函数值进行估计:若x →+∞(或-∞)时,()f x →常

函数及其图像知识点

函数及其图像知识点

《函数及其图像》知识点 一、函数的概念、变量(自变量、因变量)、常量的概念。 ①变量:在某一函数变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量。 ②自变量:在某一函数变化过程中,主动变化的量的叫做自变量。 ③因变量:在某一函数变化过程中,因为自变量的变化而被动变化的量叫做因变量。此时,我们也称因变量是自变量的函数 ④常量:在某一函数变化中,始终保持不变的量,叫做常量。 练习:在函数r c π2=中,自变量是 ,因变量是 ,常量是 , 叫做 的函数。 二、函数的三种表示方法: ①解析法:就是用一个函数关系式来表示函数变化规律。②列表法:就是用一个数据表来表示函数变化规律。③图像法:就是用线性图像来表示函数变化规律。 三、函数自变量的取值范围: 函数解析式类型 自变量取值满足的条件 应用举例 整式 全体实数 54+-=x y (x 为任意实数) 分式 分母不为零 ()22 3 2≠--= x x x y 二次(偶次)根式 被开方数非负 ()263≥-=x x y 平面直角坐标系。水平的数轴叫做横轴(x 轴),取向右为正方向;铅直的数轴叫做纵轴(y 轴),取向上为正方向;两条数轴的交点O 叫做坐标原点。 x 轴和y 轴将坐标平面分成四个象限(如图): 五、平面内点的坐标:(横坐标,纵坐标) 如图:过点P 作x 轴的垂线段,垂足在x 轴上表示的数是2,因此点P 的横坐标为 2 过点P 作y 轴的垂线段,垂足在y 轴上表示的数是3,因此点P 的纵坐标为 3 所以点P 的坐标为(2 , 3) 六、平面内特殊位置的点的坐标情况:(连线) 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 x 轴上 y 轴上 (- ,-) (- ,+) (+ ,+) (+ ,-) (0 ,a ) (b , 0) 七、点的表示(横坐标,纵坐标)注意: ①不要丢了括号和中间的逗号; ②表示的意思:当___x =时,___y =如点A (2,1) 表示:当2x =时,1y = ③注意x 轴上点的特征:(___,0)即纵坐标等于0;y 轴上点的特征:(0,___)即:横坐标等于0。 概括:坐标轴上的点的横坐标和纵坐标至少有一个为0。 八、对称点的坐标关系: ⑴关于x 轴对称的点:横坐标 ,纵坐标 。 y x O 第四象限 第三象限第二象限 第一象限

一次函数的图像和性质练习题

一次函数的图像和性质练习题 一、填空题 1.正比例函数(0)y kx k =≠一定经过 点,经过(1), ,一次函数(0)y kx b k =+≠经过(0), 点,(0) ,点. 2.直线26y x =-+与x 轴的交点坐标是 ,与y 轴的交点坐标 是 。与坐标轴围成的三角形的面积是 。 3.若一次函数(44)y mx m =--的图象过原点,则m 的值为 . 4.如果函数y x b =-的图象经过点(01)P ,,则它经过x 轴上的点的坐标为 . 5.一次函数3+-=x y 的图象经过点( ,5)和(2, ) 6.某函数具有下面两条性质:(1)它的图象是经过原点的一条直线;(2)y 随x 的增大而减小. 请你写出一个满足上述条件的函数 7.在同一坐标系内函数y=2x 与y=2x+6的图象的位置关系是 . 8. 若直线y=2x+6与直线y =mx+5平行,则m=____________. 9.在同一坐标系内函数y=ax+b 与y=3x+2平行,则a, b 的取值范围是 . 10.将直线y= -2x 向上平移3个单位得到的直线解析式是 ,将直线y= -2x 向下移3个 单得到的直线解析式是 .将直线y = -2x+3向下移2个单得到的直线解析式 是 . 11.直线y kx b =+经过一、二、三象限,则k 0,b 0,经过二、三、四象限,则有k 0,b 0, 经过一、二、四象限,则有k 0,b 0. 12.一次函数(2)4y k x k =-+-的图象经过一、三、四象限,则k 的取值范围是 . 13.如果直线3y x b =+与y 轴交点的纵坐标为2-,那么这条直线一定不经过第 象限. 14. 已知点A(-4, a),B (-2,b)都在一次函数y=2 1x+k(k为常数)的图像上,则a 与b 的大小关系是a____b(填”<””=”或”>”) 15.一次函数y=kx+b 的图象如图所示,看图填空: (1)当x =0时,y=____________;当x=____________时,y=0. (2)k=__________,b =____________. (3)当x=5时,y=__________;当y=30时,x=___________. 二、选择题

相关文档
最新文档