浙江省湖州中学2015-2016学年高二第一学期第二次模块教学检测语文试卷.doc
浙江省湖州中学
2015学年第一学期高二第二次模块教学检测
语文
考生须知：
1.全卷分试卷和答卷。试卷3页，答卷2页，共5页。考试时间120分
钟，满分150分。
2.本卷的答案必须做在答卷的相应位置上，做在试卷上无效；选择
题用答题卡的，把答案用2B铅笔填涂在答题卡上。
3.请用钢笔或黑色水笔将班级、序号、姓名、座位号分别填写在答
卷的相应位置上。
试卷
一、语言文字运用(共15分，每小题3分)
1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A.朔．日（shuò）浸．渍（qǐn）潜．规则（qiǎn）殒．身不恤（yǔn）
B.蓬蒿．（hāo）囹．圄（líng）炸．酱面（zhá）冥．然兀坐（míng）
C.臧否．（pǐ）胡诌．（zōu）节．骨眼（jié）荷．枪实弹（hè）
D.笑靥．（yè）乳媪．（yù）不粘．锅（zhān）曲．突徙薪（qǔ）
2．下列各句中，没有错别字的一项是（）
A．经过大动作的反赌扫黑行动，扭曲、丑恶的足坛歪风邪气被重拳击破，盘根错结的利益交换被连根拔起，中国足球回到健康发展的轨道。
B．《狼图腾》在中国上映后获得了票房口碑双丰收，在蒙古国上映的首日，电影票便告售罄，在意大利也非常火爆，仅次于好莱坞动画大片《疯狂外星人》以及《灰姑娘》。C．瑞典皇家科学院12日宣布，将2015年诺贝尔经济学奖授于经济学家安格斯?迪顿，以表彰他在消费、贫穷与福利方面的研究贡献。
D．作品的伟大与否，和作品究竟写了些什么并不会有必然的关联。但是，任何一个时代都必定要呼唤自己的主弦律作品。它是时代和历史前进的天赋使命。
3. 下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（）
A. 以梁启超为核心的一批知识分子，自觉地承担起社会启蒙和民众教化的任务，输入“新
民”、“国民”等概念，促进国民觉醒，进而
．．实现自治之“新中国”。
B. 美国周五公布的非农就业数据疲弱，增强了市场对美联储或将推迟加息的预期，欧美股
市全面收涨，但是影响股市发展的因素很多，未来走势还很难琢磨
．．。
C. 8月12日23时30分许，天津港瑞海公司危险品仓库发生火灾爆炸事故，造成重大人员
伤亡及财产损失，附近大量房屋倒塌，不少住户毁家纾难
．．．．，陷入困境。
D. 面对混乱不堪、陷阱密布的市场，鱼龙混杂
．．．．、真假难辨的商品，眼花缭乱、机关算尽的营销，即使你是“久经沙场”的消费者，也难免在不知不觉中被坑蒙拐骗。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A．据电影家协会发布的《报告》显示，大部分观众将休闲娱乐视为影视制作的最主要目的，认为看电影是一种追求放松的行为。
B．商家尽管在“禁令卡”影响下遭遇销售冷门，但这一禁令多数市民持支持态度，认为公款应该用在正地方，无需浪费，应提倡节约。
C．针对“三农”问题，全国政协组织专题调研组与全国十三个产粮大省的政协联合调研，提出了拉动农村消费、增加农民收入、稳定粮食生产的建议。
D．近几年，随着全民摄影时代、全媒体时代的来临，出现了高清视频截图技术，以生产静态照片为职业的摄影记者的生存空间受到了挤压。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
我国是食品生产和消费大国，，，，，，。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子
②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁
③创新食品安全监管机制
④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步
⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管
⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患
A．②⑥①③④⑤ B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③①
二、现代文阅读(共30分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。(9分)
“啊，就是那啥啥……”“对对对，我说的就是那个，那个什么嘛……唉，怎么话都到嘴边了，就是想不起来。”这是怎么一回事呢？这就是所谓的TOT现象，说复杂点，这是一种提取记忆失败的现象，表现为记忆已经逼近被完全回忆，却无法转化成为确切的词语表达出来。说简单点，就是话在心头口难开的感觉。
关于TOT现象的研究由来已久，对其产生原因的解释也是多种多样：
传输不足模型，主要基于记忆表达的多元模型来解释TOT现象。我们大脑中负责语音和语意表达的其实是两个区域，当回忆的刺激产生时，你的语意表达区域很快被激活了；语音表达区域反应却总是慢半拍，你已经从语意存储中提取了关于目标词汇足够多的信息，但语音存储却还没有进行有效的提取。你明明知道你要表达什么，却无法用精确的词汇表达——TOT现象产生了。支持这种观点的证据很多，最直观的是神经影像学技术的应用，通过脑扫描技术或磁共振成像技术，可以最直观地显示出产生TOT现象时大脑中被激活的区域。但问题也出现了，涉及TOT现象的脑区很多，多到很难详细研究这些区域在TOT现象中的确切功能。
阻塞假说，是说你回想起的有关目标词语的线索反而抑制了你对目标词语的检索。这种假说最直白的表达就是：“因为你想多了，所以你想不起来。”
不完全激活假说，解释起来很容易，就是：“你记不起来，是因为你记得不牢！”另一方面，这个模型也是建立在你确切知道要回忆的词语的前提下，但有的时候，连我们自己也很难知道自己是不是真的知道这个要表达的词语。
造成TOT现象的原因首先是年龄。成年之后，年纪越大，TOT现象发生的频率越高。但有研究者发现，年长者和年轻人的大脑产生TOT现象的区域并不完全一样；年长者在发生TOT现象时更倾向于过度激活他们的前额皮质，这导致了记忆检索失败时不停地重复检索，因此老年人在遇到TOT现象时更加容易焦虑。
使用双语者可能会增加TOT现象产生的概率。对于双语使用者的劣势的解释是，当你在记忆中搜索你要表达的东西时，双语会使你对同一件事物产生两种不同形式的表达倾向，实验也印证了这种假设；但当你要表达的是一个专有名词时，双语的影响可以忽略——的确，全世界看到的都是同一个太阳。
还有情绪影响。“越想越是想不起来，不想说不定它突然在你脑中冒泡了。”有研究显示，TOT现象中关于情绪的预期先于记忆行为的发生。情绪恰恰会影响到有关记忆的许多方面。对于大多数人来说，TOT现象产生时的情绪显然是消极的，因此这种消极的情绪也抑制了
你回忆目标的过程。
不管你是什么年龄、性别，学历如何，你都有可能出现TOT现象。如果TOT现象只是偶尔在你身上发生，那么你完全可以忽视它；只有TOT现象频繁出现以致严重地影响你的生活的时候，才是一种病态的表现。这种病症可能是由幼年时的学习障碍或者脑损伤引起，一些失语症和阿尔茨海默症也表现出一定的TOT现象。
6．下面对于“TOT现象”的表述和理解，不符合
．．．原文意思的一项是()
A．TOT现象产生时的消极情绪会影响到人回忆目标的过程，导致“越想越是想不起来”。B．TOT表现为记忆已几乎被完全回忆，却无法用确切的言语来表达。
C．双语使用者出现TOT现象的概率会比单语使用者要高。
D．TOT现象是一种常见的普遍存在的言语现象。
7．下列对文章有关信息的分析，正确的一项是()
A．当回忆的刺激产生，语音存储的有效提取快于语意提取时，就会产生TOT现象。B．阻塞假说在某种程度上可以理解为，被试者能否成功回忆目标词语有赖于对潜在的干扰项目的抑制和排除。
C．老年人在遇到TOT现象时更加容易焦虑，是因为他们在记忆检索时容易失败。D．TOT现象是一种病。这种病症可能是由幼年时的学习障碍或者脑损伤引起，它也体现在失语症和阿尔茨海默症上。
8．不管什么年龄、性别，学历如何，都有可能出现TOT现象。请结合文本谈一谈，就如何减少TOT现象，作者给了我们哪些建议。（3分）
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(二)阅读下列文字，完成9～13题。(21分)
囚绿记
陆蠡
⑴这是去年夏间的事情。
⑵我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
⑶窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选
择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。
⑷这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且在下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
⑸绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
⑹我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
⑺我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索或一茎枯枝，看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音、婆娑的摆舞。
⑻忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
⑼绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
⑽可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
⑾它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
⑿我原是打算七月尾就回南方去的。我计算着我的归期，计算这“绿友”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。
⒀芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
⒁离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？
9. 文章开头四段有什么作用？（2分）
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10. 请赏析第四段画线语句的描写手法。（4分）
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11. 在写囚绿的过程中，作者为什么在第⑼段插叙朋友从我的草屋里拔去野草一事？（4分）
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12. 文中真正写“囚绿”的只有⑻到⑾这四段，但为什么仍要以“囚绿记”为题？（6分）
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13. 有人认为“在那抗日救国的年代，《囚绿记》起到了照亮民族心灵的作用”；也有人认为本文是“作者理智与情感交锋的心灵独语，是作者对心灵印痕的真实回忆”。你赞同哪一种观点？请结合文章内容，谈谈你的理解。（5分）
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三、古诗文阅读(共45 分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面的文言文，完成14～18题。(24分)
王嘉字子年，陇西安阳人也。轻．举止，丑形貌，外若不足，而聪睿内明。滑稽好语笑，不食五谷，不衣美丽，清虚服气，不与世人交游。隐于东阳谷，凿崖穴居，弟子受业者数百人，亦皆穴处。
石季龙之末，弃其徒众，至长安，潜隐于终南山，结庵庐而止。门人闻而复随之，乃．迁于倒兽山。苻坚累征不起，公侯已下咸躬往参诣，好尚之士无不师宗之。问其．当世事者，皆随问而对。好．为譬喻，状如戏调；言未然之事，辞如谶记，当时鲜．能晓之，事过皆验。
坚将南征，遣使者问之。嘉曰：“金刚火强。”乃乘使者马正衣冠徐徐东行数百步而策马驰反脱衣服弃冠履而归下马踞床一无所言。使者还告，坚不悟，复遣问之，曰：“吾世祚云何？”嘉曰：“未央。”咸以为吉。明年癸未，败于淮南，所谓未年而有殃也。人侯之者，至心则见之，不至心则隐形不见。衣服在架，履杖犹存，或欲取其衣者，终不及，企而取之，衣架逾高，而屋亦不大，覆杖诸物亦如之。
姚苌之入长安，礼嘉如苻坚故事，逼以自随，每事谘之。苌既与苻登相持，问嘉曰：“吾得杀苻登定天下不？”嘉曰：“略得之。”苌怒曰：“得当云得，何略之有！”遂斩之。先此，释道安谓嘉曰：“世故方殷，可以行矣。”嘉答曰“卿其先行，吾负债未果．去。”俄而道安亡，至是而嘉戮死，所谓“负债”者也。苻登闻嘉死，设坛哭之，赠太师，谥曰文。及苌死，苌子兴字子略方杀登，“略得”之谓也。嘉之．死日，人有陇上见之。其所造《牵三歌谶》，事过皆验，累世犹传之。又著《拾遗录》十卷，其记事多诡怪，今行于世。
（选自《晋书》，有删改）
14.对下列句子中加点词语的解释，不正确
．．．的一项是（）
A.轻．举止，丑形貌，外若不足轻：轻视
B.好．为譬喻，状如戏调好：喜欢
C.卿其先行，吾负债未果．去果：实现，完成
D.当时鲜．能晓之鲜：少
15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.乃．迁于倒兽山今少卿乃．教以推贤进士
B.问其．当世事者天之苍苍，其．正色邪
C.门人闻而．复随之渔父莞尔而．笑
D.嘉之．死日鹏之．徙于南冥也
16.下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确
．．．的一项是（）
A.王嘉这个人，其貌不扬而幽默内秀，孤立于世而精通事世，料事如神而又不明说事情结局，是一个创作了志怪小说的隐士。
B.苻坚南征之前，两次派使者向王嘉询问吉凶，王嘉用语言和行动向使者表达自己的预言，可是使者和苻坚都没能明白他的真意。
C.姚苌进入长安以后不久便开始与苻坚争权，遇到事情就要向王嘉征询意见，但因王嘉说的不符合自己的心意，心生恼怒杀了王嘉。
D.王嘉先隐居东阳谷，后至长安，隐居终南山，最后迁于倒兽山。或凿崖穴居，或结庵庐而止，都有弟子门人随之穴处，受业学习。
17.用“/”给文中划波浪线的部分断句。（3分）
乃乘使者马正衣冠徐徐东行数百步而策马驰反脱衣服弃冠履而归下马踞床一无所言。
18.把文中画线的文字译成现代汉语。（12分）
（1）苻坚累征不起，公侯已下咸躬往参诣，好尚之士无不师宗之。（4分）
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（2）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。（《兰亭集序》）（5分）
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(3)夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。（《逍遥游》）（3分）
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(二)阅读下面这首宋诗，完成19～20题。(11分)
对月思故山
【南宋】朱熹
沉沉新秋夜,凉月满荆扉。
露泫①凝余彩,川明澄素晖。
中林竹树映,疏星河汉稀。
此夕情无限,故园何日归。
①泫:晶莹的样子。
19.诗歌第三联中的“稀”字很有表现力，请简要分析。（5分）
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20.诗歌第四联中的“情”包括哪些？请结合全诗简要分析。（6分）
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(三)古诗文默写。(10分)
21.(1) ▲，▲；不韦迁蜀，世传《吕览》。（司马迁《报任安书》）（2）▲，▲；置杯焉则胶，水浅而舟大也。（庄子《逍遥游》）（3）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；▲，▲。（王勃《滕王阁序》）
（4）望长安于日下，目吴会于云间。▲，▲。（王勃《滕王阁序》）（5）屈贾谊于长沙，非无圣主；▲，▲。（王勃《滕王阁序》）
四、作文(60分)
22. 阅读下面的文字，根据要求作文。
日前，《中国青年报》的社会调查显示，“不想长大”已成为不少80后、90后的心声。他们喜欢卖萌扮嫩，热衷看动画片，不愿意结婚生子……他们被称为“不想长大族”。这些年轻人为什么不想长大？理解的人说“长大后世界就没童话”，批评的人说“缺乏责任感就会拒绝成长”……
上面的文字引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的文章。
第二次模块检测参考答案
1．B (A.浸渍jìn潜规则qián C.节骨眼jiē胡诌zhōu D.乳媪ǎo曲突徙薪qū）
2.B（盘根错节，授予，主旋律）
3．A（A.进而：表示在已有的基础上进一步。从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。B.琢磨：思索，考虑。捉摸：猜测，意料（多用于否定式）。这里应用“捉摸”。C.毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。用此属于望文生义。D.鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。这里应用“鱼目混珠”。）
4.D（A项、句式杂糅，“据……显示”。B项,成分残缺，“商家”放“尽管”之后。C项，“拉动农村消费、增加农民收入、稳定粮食生产”次序不合逻辑，应为“稳定粮食生产、增加农民收入、拉动农村消费”）
5. C(从表意上说，⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，在执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象，应在最后。这样前后的顺序就确定了，正确的排序应为：⑤②⑥③①④。故答案应为C。)
6．C（文中是“可能会增加TOT现象产生的概率”，所以C项说法太绝对。）
7．B（A语意快于语音。C“记忆检索时容易失败”错，原文是“ 记忆检索失败时不停的重复检索”。D不是所有的TOT现象是一种病，只有频繁出现以致严重的影响生活的时候才是一种病。）
8．①保持年轻的心态，同时在记忆检索失败时不要过于焦虑；②适时调控（放松）自己的情绪，特别是克服消极情绪；③偶尔出现可以忽视，频繁出现时要重视。（一点1分，如答“不使用或减少使用双语”的建议可以给1分）
9.（2分）①叙述了居室条件的不如人意，但仍然选择这一房间，表现作者对“绿”的深深的喜爱之情；②为下文的“囚绿”作铺垫。（每点1分）
10.（4分）运用了正面描写与侧面衬托的手法（2分）。作者只瞥见绿“影”，便满心欢喜选定这房间，这是正面描写（1分）；小伙计都感到惊奇是侧面衬托，以此表现作者对绿的钟爱（1分）。
11.（4分）①表现了“我”对绿色的留恋和喜爱，也在为“我”的“囚绿”行为寻找情感的缘由（2分）；②紧承上文，写出了芽苗等在不适宜生长的地方却展示出“生的欢喜”，表达对朋友残忍地剥夺了它们的生存权的不满，为下文作者反省自己囚绿的举动作铺垫（2分）。（每点2分）
12.（6分）①全文以“见绿”——“赏绿”——“囚绿”——“释绿”——“怀绿”为行文思路，但“囚绿”是文章的核心事件（2分）。②在“囚绿”中作者发现了常春藤的特征——向往光明与自由、倔强、坚贞、永不屈服（2分），并从中得到启示，暗示了文章主旨，“囚绿”写出了常春藤被囚禁的艰难状况，这既是作者个人境遇的隐喻，更是民族命运的象征，更突出了中华民族的不屈不挠精神（2分）。（最后2分言之成理即可）
13.（共5分，表明观点1分，阐明理由4分，言之成理即可）
【参考示例1】同意照亮民族心灵一说（1分）。联系文章的写作背景，作为一个爱国作家，在“烽火四逼”的民族危亡时刻，赋予绿以时代需要的象征意义，让我们从绿的顽强抗争的性
格、永向光明的执著中，感受到了民族的顽强性格，看到了民族光明前景的希望（2分）。在常春藤上寄寓了一个正直爱国者的情感和愿望，从中我们也体会到作者含而不露地抒发了对破坏和毁灭生命的侵略者的愤懑之情，窥见到他渴望光明与自由，呼唤永不屈服于黑暗的“崇高的灵魂” （2分）。
【参考示例2】倾向于是作者理智与情感交锋的心灵独语（1分）。毕竟很多文章是作家个性的彰显，是作家心灵世界的折射。文章开头选择房间时情感上对绿的喜爱轻易地击溃了对小屋居住环境的理智判断，是审美的情感战胜了实用的理智（2分）。作者意识到囚绿是自私的，这是理智的作用，但还要“囚”绿，这里近乎病态的恋绿挫败了理智。而最后，有感于绿的顽强执着而终于“释”绿，则是情感和理智得到统一的结果（2分）。
14.A（轻，轻佻，轻浮。）
15．D(A副词，表示时间的紧相衔接，可译为“就”；表示两事情相悖或事出意外，可译为“却，竟”。B代词，他；副词，或许。C连词，表顺承；连词，表修饰。D结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。)
16.D（文中并未交代王嘉“迁于倒兽山”时有没有弟子门人追随。）
17.乃乘使者马/正衣冠/徐徐东行数百步/ 而策马驰反/ 脱衣服/ 弃冠履而归/下马踞床/一无所言。（3分，错一处扣0.5分。）
18.（1）苻坚多次征召，他总不应征，公侯以下的朝官全都去亲自拜会，好学之士无不推崇他为宗师。（“起”“躬”“参诣”各1分，句子顺畅，大意正确1分）
（2）略。（向、俯仰之间、陈迹、兴怀各1分，句子通顺1分。）
19.(1)“稀”是“稀少”的意思。（1分）用一“稀”字,一方面表现了月明之夜星星显得稀少的夜空特点（2分）,另一方面借星星的稀少衬托自己的孤苦无依。（2分）
20.①羁旅思乡之愁。（1分）诗人通过沉夜、凉月、泫露、素晖、疏星等意象营造了凄清、寂寥的意境，衬托了自己的羁旅思乡之情。尾联直接表现了自己思乡却不知归期的无奈痛苦之情。（2分）②对秋夜美景的喜爱之情。（1分）初秋深沉夜色中，冰凉的月光浸满柴扉,露珠泫然欲滴凝结着月色的余光,远处的山川被明亮清澈的月光笼罩,林中的青竹与月亮相映衬,天上银河数点疏星，这般清冷的新秋夜景也令诗人陶醉。（2分）
【译文】王嘉字子年，陇西安阳人。他举止轻浮，形貌丑陋，外表像是无用之辈，而内心聪敏明慧，喜好滑稽谈笑，不吃五谷，不穿艳丽的衣服，置身清虚之中服气养性，不与世人交游。隐居在东阳谷，凿崖为洞穴居住。数百名受业学习的弟子，也全部进入洞穴居住。
石季龙末年，王嘉丢开他的众弟子，只身来到长安，在终南山潜隐，居住在自己盖的草
庵之中。他的门人听说了，又随之前来，他又迁入倒兽山中。苻坚多次征召，他总不应征，公侯以下的朝官全都去亲自拜会，好学之士无不推崇他为宗师。人们向他询问当今之事，都随口而答。很喜欢运用比喻，其情其状如同在调戏人们一般；预言未来要发生的事，辞意隐晦，当时很难知道究竟，但事后都一一应验如神。
苻坚准备南征，派使者向他询问吉凶。王嘉说：“金刚火强。”说完便跨上使者的马，端正衣帽，慢慢向东走出数百步，然后策马返回，脱掉衣帽，丢掉鞋帽而归。下马之后盘坐在床上，一言不发。使者回来后据实相告，苻坚不能悟解，又派人前来问他，说：“我们的国运如何？”王嘉说：“未央。”大家都以为是吉利。第二年是癸未年，苻坚在淮南被打得大败，这就是王嘉所说的未年有灾殃的印证。拜候他的人如果心诚，他就出见，心不诚就隐形不见，只见他的衣帽挂在衣架上，手杖仍在原处。如果有人想取他的衣服，始终够不着，伸长手臂去取，衣架会变得更高，鞋杖各物也是如此。
姚苌进入长安以后，礼遇王嘉像从前苻坚一样，并逼着王嘉跟随他，每件事情都要向他征询。姚苌不久便开始与苻登争权，问王嘉说：“我能杀掉苻登平定天下吗？”王嘉说：“略得之。”姚苌恼怒了，说：“得就说得，哪里有什么略呢？”于是就杀了王嘉。这以前，释道安对王嘉说：“世事正沸腾暄扰，可以走了。”王嘉回答说：“你先走吧，我欠的债还未还清，还不便离去。”不久，释道安就死了，到这时王嘉被杀，就是前面所说的“欠债”。苻登听说王嘉的死讯后，设坛哭祭，赠号太师，谥号“文”。姚苌死后，他的儿子姚兴字子略杀了苻登，这便是王嘉所说的“略得”的意思。王嘉死的那一天，有人在陇上看见过他。他所写的《牵三歌谶》一书，事情过后都能够应验，历时几代还在流传。又著有《拾遗录》十卷，所记载的事迹大多荒诞诡怪，直到如今，仍旧风行于世。
江苏省南京师范大学附属中学、 天一中学 、海门中学 、淮阴中学2019届高三下学期四校联考语文试题解析版
南师附中天一中学海门中学淮阴中学 2019届高三下学期期初四校联考 语文试题 一、语言文字运用（12分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 老子的哲学，是夹缝中生存的技术，是盘根错节的社会中的智慧，是专制社会中唯一能保护自己肉体存在的法术，其就是通过压缩主体精神与人格，取得的空间，一句话，有专制，必有老子思想。 A. 胸有成竹诀窍忍辱负重 B. 游刃有余诀窍苟且偷生 C. 胸有成竹门道苟且偷生 D. 游刃有余门道忍辱负重 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选出“正确”或“不正确”的一项，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。“胸有成竹”，比喻在做事之前已经拿定主意，熟练而有把握；“游刃有余”，一位厨师宰牛的技术很熟练，刀子能在牛骨缝儿里灵活地移动，没有一点阻碍，还显得大有余地，后用以比喻经验丰富，技术熟练，解决问题毫不费力。前者强调做事之前的表现，而后者应是做事之中的表现，第一处是形容“在盘根错节的社会中”的表现，应使用“游刃有余”。“诀窍”，关键性的方法；“门道”指做事的门路或方法。第二处，句中是说老子哲学中的关键所在，应使用“诀窍”。“忍辱负重”，忍受屈辱来承担重任；“苟且偷生”，得过且过，勉强活着。第三处是说在专制社会中取得可以勉强活下去的空间，应使用“苟且偷生”。故选B项。 【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
2020届河北省衡水中学高三第二次调研考试语文试题
2020届河北省衡水中学高三第二次调研考试 语文 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：高考范围。 2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 中华民族创造伟大历史的过程，同时也是跨越困境、不断前行的过程。要想认识中华民族坚实厚重的历史，了解她的崇高与苦难，完全可以从了解古代文学特别是诗词入手。诗歌是诗人对所处时代的描写和反映，堪称生动形象而又具体真实的历史记录。一部《诗经》就是当时生活百科全书式的记录。例如，其中的《豳风·七月》有对先民们四季繁忙劳作的生动叙述；《秦风·无衣》则体现出了士兵在战场上的同仇敌忾。若想了解盛唐的富庶繁华，最直观的记载莫过于杜甫的诗句：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”究其根本，诗歌的产生总有它的社会根源和文化背景，不少诗作词作还有具体可考的“本事”。中国诗史历来以中华历史作为它的基石，文史相通，密不可分。诗词所提供的历史信息有其自身的优越性。它包含着一种审美认识，使学习知识与审美活动融合统一，因而趣味性强，易为普通民众接受。它又是当时人们心灵情感的自然流露，在历史细节上更
盐城市教育科学“十一五”规划重点课题
盐城市教育科学“十一五”规划重点课题
附件1、盐城市教育科学“十一五”规划重点课题 1、大众文化对初中语文教学的影响及其对策研究 陈风华盐城市文峰中学 2、普通中学学生物理学习障碍分析及对策研究 乔宗富盐城市第四中学 3、小学高年级古诗文有效教学的策略研究 张杰生盐城市第一小学 4、小学数学文化校本教材的开发与研究 吉明峰盐城市实验小学 5、信息技术条件下初中学生学习方式变革的研究 邹施凯东台市实验初中 6、普通高中校园“乐学”文化建设的研究 孟根荣东台市安丰中学 7、高中学生社会责任感的培养模式研究 谢谦云江苏省东台中学 8、小学科学“探究—建构”课堂教学模式的研究 雷富平东台市实验小学 9、农村小学寄宿学生人本化管理的研究 周震宇东台市唐洋小学 10、小班化教育环境下运用信息技术改进课堂教学方法的研究
唐春涛大丰市第三小学11、中等职业学校实训管理科学化研究 王端祥建湖县职教中心12、小班模式下初中数学活动课程的探索与研究 吕书华射阳县第二中学13、幼儿园美术教育中民间艺术资源挖掘与利用的研究 裴义蕾射阳明达幼儿园14、小学语文综合化学习的研究 王永林射阳县实验小学15、海盐文化与建立开放、深厚、智慧的校园文化研究 王立昌盐城市第二小学16、城市小学“学习型教师”校本培训的实践研究 卞恩鸿亭湖区迎宾路小学17、新课程背景下小组合作式研究性学习的有效性研究 严安明盐城解放路实验学校18、新课程理念下的小学生作业设计研究 陈俊滨海通榆中心小学19、研究性学习在数学教学中的探索与实践 曹勇兵阜宁高等师范学校20、新课程背景下音乐教师专业发展的策略研究 陈明礼盐城师范学院
2020年衡水中学高三一调数学试卷
试卷类型： B 2019-2020学年普通高等学校招生全国统一考试高三一调考试 文科数学 考试时间 120 分钟，试卷总分 150 分 . 命题人：集备组 审核人：教研组 请将答案填写（涂）在答题卡上。在本卷上作答无效！ 、选择题 1．给出下列命题： 5 （ 1）存在实数 使 sin cos . 3 2019 （ 2）直线 x 是函数 y cosx 图象的一条对称轴 2 3) y cos sinx x R 的值域是 cos1,1 其中正确命题的题号为（ ） 2．已知四个命题： ①如果向量 a v 与 b v 共线，则 a v b v 或a v b v ； ② x 3是 x 3 的必要不充分条件； 2 4）若 , 都是第一象限角，且 sin sin ，则 tan tan A ．（1）（2） B ．（2）（3） C ．（3）（ 4） D ．（1）（4） ③ 命 题 p ： x 0 0,2
x022x0 3 0 的否定p ：x 0,2 ，x x22x 3 0 ；
④“指数函数 y a x 是增函数，而y 1 是指数函数，所以 y 1 是增函数” 22 此三段论大前提错误，但推理形式是正确的 以上命题正确的个数为（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ． 3 3．是虚数单位，复数（ ） A ． B C ． D ． A ． m ， n// 且 ，则 m n B ．m ，n 且 ，则 m n C ． m ， n m 且 ，则 n D ． m// ，n// 且 / / ， 则 m//n 5 ．已知 f x 2017 2016 2018x 2017 2017x 2016 L 2x 1 ， 下列程序框图设计的是求 f x 0 的值，在“ ”中应填的执行语句是（ ） A ．n 2018 i B ． n 2017 i C uuur uuur 量的夹角都为 30°，且 |OC| 2 3，若 OC 4．已知直线 m 、 n 与平面 ，下列命题正确的是（ ） n 2018 i D ． n 2017 i 6．如图，网格纸上小正方形的边 长为 图，则该多面体的表面积为 粗实线及粗虚线画出的是某多面体的三视 A ． 7．已知平面内的两个单位向量 uuru OA ， uuru uuur uuru OB ，它们的夹角是 60°， OC 与OA 、OB 向 uuur uuur OA OB ，则 值为（ ）
安丰初级中学2013-2014年七年级下3月月考数学试题及答案
（考试时间：120分钟满分：150分） 一、选择题（每小题3分，共18分） 序号 1 2 3 4 5 6 答案 1.下列运算不正确 ．．．的是（） A. B. C. D. 2.下列各度数不是多边形的内角和的是（） A.18000 B.5400 C.17000 D.108000 3.长度为1㎝、2㎝、3㎝、4㎝、5㎝的五条线段，若以其中的三条 线段为边构成三角形，可以构成不同的三角形共有（） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 4.如图，若AB∥CD，则之间的关系为（） A. B. C. D. 5.若，，，，则a、b、c、d大小关 系正确的是（） A．a＜b＜c＜d B．b＜a＜d＜c C．a＜d＜c＜b D．c＜a＜d＜b 6.如图，BE、CF都是△ABC的角平分线，且∠BDC=1100，则∠A=（） A.500 B.400 C. 700 D. 350 二、填空题（本大题共有10小题，每小题3分，共30分） 7.已知，则的值为 8.计算：=
9.一个十边形所有内角都相等，它的每一个外角等于度． 10.若等腰三角形的两边的长分别是3cm、7cm,则它的周长为 cm. 11.氢原子中电子和原子核之间的距离为0.00 000 000 529cm,用科学记数法表示这个距离为 cm 12.若，则= 13.若，则x应满足条件___________。 14.如图所示，直线a∥b，则∠A＝_______. 15.用等腰直角三角板画，并将三角板沿方向平移到如图所示的虚线处后绕 点逆时针方向旋转，则三角板的斜边与射线的夹角为______． 16.如图，⊿ABC中，∠A = 30°，∠B = 70°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，则∠CDF = 度。 三、解答题：(共10题，102分) 17.计算 （1）（2） O M B A
江苏省天一中学2019届高三元月月考语文试题(解析版)
江苏省天一中学2019届高三元月月考试题 2019.01 一、语言文字运用（12分） 1．下列加点词语的使用正确的一项是（3分） A．他们疼爱孩子，孩子也孝顺他们，一家相敬如宾 ．．．．，生活幸福美满。 B．他们虽然分手了，但藕断丝连 ．．．．，还偶有书信往来。 C．学术研究是一种高度规范性的行为，一旦缺少规范或执行规范不力，再加上社会风 气的熏陶 ．．，就很有可能败坏学风，带来严重后果。 D．这种污染多数是无法救治的，由它所引发的恶性循环在很大程度上是无可非议 ．．．．的。 【解析】B（“相敬如宾”用于夫妻之间，不能用于孩子和父母之间；“熏陶”多指好的影响，用于此处不合语境；“无可非议”指没有什么可以批评、指责的，用于此处不合语境）2．下列诗句中没有运用借代手法的一项是（3分） A．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 B．世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 C．画图省识春风面，环配空归夜月魂。 D．铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。 【解析】B 3．下列交际用语使用不得体的一项是（3分） A．你既然身体微恙，那就给老师打个电话，请半天假在家好好休息一下。 B．欣闻曹先生出版纪念会在南京举行，本人因事未能躬逢盛事，谨此电贺。 C．先生说得有道理，领教领教！ D．我所做的只是抛砖引玉而已，能略尽绵薄之力，于愿足矣。 【解析】A 4．依次填入在下面一段文字横线处的词句，衔接最恰当的一项是（3分） 写一篇文章，总有作者主要想表达的东西，那个东西立在那儿，就是等着你上来打。＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。“直奔主题”，“紧紧围绕主题”，就是这种打法。 ①总是急于把它弄到 ②没有经验的人 ③它没被打到自己反而狼狈 ④如泼妇动武，坏发乱形 ⑤结果扭打纠缠撕扯抓掐 A．④①⑤③②B．②①⑤④③C．③②④①⑤D．②①④⑤③【解析】B 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成5—8题。 随州李君墓表 曾国藩 道光二十六年某月，随州李君年八十四，考终于里第。其兄之子户部主事树人，闻赴京师，将去官持丧。余往吊，语之曰：“于古期功之丧，仕者去职；缌之丧，士不得应举。今子之归，礼也。”树人曰：“岂以为礼？致吾哀尔。”且泣曰：“叔父葬有日，既埋石幽宫，维墓道当别立碣，将揭其行义以视来者，敬以属先生。”则为余缕述一一，甚详。 树人事予甚敬，又以礼请，余其可辞？惟君受性刚介，于事无所不敢。凡所力任，必自于公；或私于己，毫毛不以措意。人所愈惮，当之愈勇。嘉庆初，川楚教匪蜂起，汉沔荆襄
河北省衡水中学高三第二次调研考试(语文)
衡水中学2008——2009学年度第一学期第二次调研试题 高三年级语文试卷 命题人：海国治审核人：赵魁英 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷（选择题共24分） 一、（12分，每小题2分） 1、下列词语中没有 ．．错别字的一组是 A、下榻原生态再接再厉吉人自有天象 B、诀别户口簿震耳欲聋真金不怕火炼 C、问侯顶梁柱目不暇接明人不说暗话 D、付梓高架桥粗制烂造在其位谋其政 2 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当 ．．的一组是（） ①在巨大的互补性利益面前，双方存在的细节上的分歧几乎可以_____不计了。 ②只要大家上下齐心，共同努力，我们就一定能_____眼下的难关笑到最后。 ③你只有_____，才能明白其中的奥妙。 A．忽略渡过身临其境B．忽视度过身临其境 C．忽视度过设身处地D．忽略渡过设身处地 3 下列各句中，加点成语使用不恰当 ．．．的一句是（） A．这首诗作打破常规，独出心裁 ．．．．，用奇特的想象写出这看似无理的痴语，而这出人意表的言语，却收到了意想不到的艺术效果。 B．大家都很喜欢和老周交往，因为这人人品甚高，胸中洒落，如光风霁月 ．．．．。 C．这所大学的活动室里，各种器材应该尽有，真是汗牛充栋 ．．．．。 D．易中天飞扬的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙语连珠 ．．．．。 4．下列词语中加点的字，读音全都正确 ．．．．的一组是 A．迸．发（bèng）不屈不挠．（ráo）怆．然（chuàng）婀．娜多姿（ē） B．跻．身（jī）岿．然不动（kuī）女娲．（wō）谆谆 ．．教导（zhūn） C．恫吓．（xià）病入膏肓．（huāng）浣．衣（huàn）神情尴尬．（gà） D．粗糙．（cāo）徘徊．观望（huái）糟粕．（pò）锲．而不舍（qiè） 5.下列各句标点符号使用合乎规范 ．．．．的一项是
河北省衡水中学2020届高三下学期一调理综试题
2019-2020学年度高三年级下学期一调考试理综试卷 命题人：吴亚颖柳春雪 赵鹏 审核人：王国红陈咏梅孙丽萍 第Ⅰ卷(选择题 共126分) 可能用到的相对原子量：H 1 C 12 O 16 Cu 64 Mn 55 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下图甲、乙、丙、丁为细胞内某些结构的模式图，下列叙述错误的是（ ） A.甲是单层膜结构，能够对蛋白质进行分拣和转运 B.乙中至少含四种色素，分布在其内膜和类囊体膜上 C.丙中含有一定数量的核糖体，可以合成部分自身所需的蛋白质 D.丁具有一定的流动性，有助于某些物质出入细胞 2.我国科学家从结构上揭示了核糖核酸酶RNaseP（E）加工tRNA 前体pre－tRNA（S）的机制（如图所示）。RNaseP 是一种通用核酶，由特定蛋白与特定RNA 形成的复合体，它能加工tRNA 前体的核苷酸链的5’端，最终形成成熟的tRNA（P），下列相关分析正确的是（ ） A.构成RNaseP 和pre－tRNA 的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸 B.RNaseP 是一种通用核酶可加工多种核酸，故不具有专一性 C.RNaseP 能使pre－tRNA 转化为tRNA 所需的活化能明显降低 D.水稻叶肉细胞中含有成熟tRNA 的细胞器只有核糖体一种 3.从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别对应截取三种切段即S 1，S 2和S 3，然后把这三种切段分别放在不含IAA 和赤霉素、含赤霉素、含IAA 三种相同浓度的溶液中，培养3天后，测量切段长度，结果如下图。下列叙述正确的是（ ） A.若从幼根获取相应切段进行处理，结果与上图一致 B.实验结果表明赤霉素对切段伸长具有两重性 C.该浓度IAA 对切段S 2的促进生长作用低于切段S 3 D.该实验结果可证明赤霉素和IAA 共同作用促进伸长效果更好 4.肾上腺皮质产生的醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素，它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，结合物进入细胞核，启动相关核基因的表达生成醛甾酮诱导蛋白（AIP），AIP 可通过促进细胞呼吸，促进细胞ATP 的产生，以促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na +的重吸收。据此分析正确的是（ ） A.醛甾酮在肾上腺皮质细胞中的核糖体合成 B.醛甾酮的作用过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能 C.醛甾酮-受体结合物进入细胞核需要载体蛋白协助 D.肾小管上皮细胞通过主动运输重吸收Na +
江苏省兴化市安丰初级中学七年级语文上学期期中试题 苏教版
（考试时间：150分钟满分：150分） 一、积累与运用(共30分) 1．把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。（4分） 优秀的文学作品，传达着人类的chōngjǐng和理想，níng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì益的事情。 2．下列标点符号使用正确 ．．的一项是（2分） A．田晓菲大约在五、六岁时，就在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品。 B．“为你打开一扇门”这个题目新颖别致，生动形象。 C．你是广袤的大地，是辽阔的天空，你是雄奇的山岭，是浩瀚的江海。 D．“这头牛卖多少钱？老婆婆。”那人问道。 3．下列各句中，句意明确，没有语病的一项是（2分） A．华裔球星林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了篮球观众。 B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。 C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。 D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（12分） ①差之毫厘，。 ②江山代有才人出，。 ③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，。 ④，自将磨洗认前朝。 ⑤，无以至千里；不积小流，。 ⑥《次北固山下》用“归雁”道出了思乡情切，请写出含有“雁”的诗句： ，。（写上下句，含一个“雁”即可） ⑦古诗中，四季风光无限，请用两句诗描摹你眼中的“夏”： ，。（写上下句）⑧成功的花，！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 。 5. 语文综合实践活动（10分） 我们初一年级开展了一次别开生面的“我爱文学”的课外语文活动，表达了我们对文学的热爱之情，你也积极参与其中。 （1）【名人名言】为了营造活动氛围，班里准备张贴一些名人名言，彰显文学的魅力或读书的重要。你张贴的名人名言是。（作者：）（3分） （2）【流芳诗苑】仿照下面的示例，歌咏一物，要求引用一处古诗文。（4分） 示例：梅，有人赞其香气——“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 仿写：，——“，。” （3）【文学小报】活动要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。请你为小报起一个有文学色彩的名称，并设计两个栏目拟定栏目名称。（3分） 小报名称：栏目名称：
江苏省无锡市天一中学2019届高三上学期期初调研测试语文试题
【题文】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 帽子，可以戴在头顶，也可以加于姓名，可以出现在文章开头，也可以出现在奉承话里……戴帽脱帽，见证着服饰潮流，透露了人情冷暖；脱帽戴帽，体现了礼仪文化，蕴含着人生哲理。 【答案】 哦，帽子 正庆幸今天总算不会迟到了，忽觉得身上似乎少了什么东西，一摸头，天啊！脑中立刻“嗡”的一声：我那顶崭新的帽子不见了！顿时，一身的冷汗冒了出来。 挤车时的满头大汗立刻变成一身冷汗：帽子一定在挤车时掉在车站了！我拼命抑制着慌乱，向车门挤去，可是汹涌的人流把我冲回来，人们在往车上挤，我无论如何也抵不住这逆流了。我连忙向那年轻的售票员求助：“阿姨，我的帽子丢在车外了，您帮我看看外面有没有？”售票员的脸仿佛罩了一层寒霜，理也不理。我又喊了一遍，把求助的目光望向周围的大人，期望哪怕得到一点理解也是莫大的安慰……然而没有人理睬我，他们听而不闻，似乎无动于衷。满腔热望冰冷了，焦急万分也无用处，我几乎绝望了…… 这时，一个稚嫩的声音：“小姐姐，别难过了，我的帽子也丢了。”我低头一看，原来是个背着书包的小对孩，他那坦诚的充满稚气的眼睛望着我，我的眼眶不觉涌起一片潮湿，眼前竟模糊了…… 就在这时，我感到脚踩到一个软绵绵的东西，是不是我的帽子？我惊喜得叫出声来，我努力弯下腰拾起来——“啊，一顶蓝色的帽子，却不是我的——我那顶是红白相间的。”我失望极了！只听那男孩大叫一声：“啊，我的帽子！” 望着他欢喜的样子，我又为他高兴，又为自己难过。想到回家后父亲的责备，想到这一冬天也要冒着严寒，想到……我的心好乱。男孩不知说什么好：“谢谢你……别难过……”这时心底充塞着对那男孩的感激和对那些大人们的愤怒与憎恨，望着一位位毫无表情的人们，我仿佛掉进坚冷的寒冰中。 汽车终于到站了，我拖着沉重的脚步下车，怏怏地向前走去。忽然，身后传来清脆而稚嫩的喊声：“大姐姐，帽子，你的帽子！”我侥幸地过头去，啊，一顶红白相间的帽子跃入眼帘，上帝，我几乎怀疑我的眼睛，车上那个小男孩高举着帽子向我奔过来。“帽子还在车上，给！”我惊喜地接过帽子，还不等我道谢，那小男孩又跑回车站，融进了等车的人群中。
河北衡水中学2019届上学期高三二调考试语文试题答案
河北衡水中学2019届上学期高三二调考试语文试题答案 河北衡水中学2019届上学期高三二调考试语文试题答案 1.C【解析】第一处:人心所向:指人民众所拥护的、向往的。人心向背:向，归向,指拥护；背，背离,指反对。指人民大众的拥护或反对。此处是说安全稳定是人民众所向往的,选用成语人心所向。第二处:众望所归:众人的信任、希望归向某人,多指某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。大势所趋:整个形势发展的趋向。此处是说合作共赢是整个形势发展的趋向。故选用大势所趋。第三处:东山再起:东晋时,谢安退职后在东山做隐士以后又出来做了大官。后用以比喻失败后重新上台。沉渣泛起:已经沉到水底的渣滓又漂浮了起来。比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。此处是说文明冲突、文明优越这些陈旧的论调不时地又重新出现。选用沉渣泛起。第四处:登高望远:登上高处,看得更远。也比喻思想境界高,目光远大。居高临下:占据高处,面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。此处是说站得高，其判断看得更远。选用登高望远。故选C。 2.B【解析】搭配不当,不能说完成……经历,可去掉完成。主语不明，表示前加双方。如何引导有写作天赋的学生热爱并投身于文学创作,从而培养这些学生对文学创作的兴趣,这两句话的语序不当。 3.B 4.C【解析】本题考查理解文言文特殊句式的能力。文言文特殊句式主要有判断句、被动句、宾语前置句和状语后置句,学生要对这些特殊句式了然于胸,平时要结合典型例句来理解记忆。解答本题首先要分析所给的句子,然后选出符合题意的一项。是省略句,是被动句,是状语后置句,是定语后置句,是宾语前置句,是判断句。 5.D【解析】本题考查词类活用的理解能力。可结合着具体语境分析判断。名词作动词,其中上,名词作动词,向上竖起;棹,名词作动词,划船。形容词的意动用法,其中,奇,认为……奇;壮,以……为壮,认为……壮。名词作状语,其中,内,在国内;间,从小路;云,像云一样。使动用法,其中，闻,使……听到:膏,使……滋润肥美:负,使……承担。故选D。 6.C【解析】A.前句为介词,通过;后句为动词,沿袭;B.前句为邀请、延请;后句牵引;C.两句中的乃都是副词,于是,就；D.前句是征召；后句是征兆、证据。 7.A【解析】B.首句押韵不对；C.不是小令；D.依次为首联颔联颈联尾联。 8.D【解析】画线句子的标点如下:神宗修建法度,务以去大害、兴大利,今诚一一举行,则尽绍述之美,法若有弊,不可不变,但不失其意足矣。 9.A【解析】侍郎是副长官。 10.C【解析】他能团结心志相同的官员错误,根据上下文,立同异意思是意见相同相异者张商英都能很好对待。 【参考译文】 张商英,字天觉,是蜀州新津人。自负卓异,雄视世间。征召为南川知县。章惇治理夔夷,侮辱郡县官吏,没人敢和他说话。部使者想到只有张商英足以和他抗衡,就传檄召他到夔夷。章惇随意狂言乱语,张商英不时加以辩驳,举止潇洒,高出章惇一筹。章惇非常高兴,延引为坐上客,章惇回到朝廷后,把他推荐给王安石,擢升为监察御史。哲宗初年,朝廷稍微更改制度,商英上书：‘三年无改于父之道,可谓孝矣。’现在先皇的陵墓的土还未干,就商议变更,能是孝吗?徽宗崇宁初,担任吏部、刑部侍郎,多次诋毁蔡京身为宰相,却一心在迎合君主,御史弹劾不是他应该说的,罢免他主持亳州,蔡京被罢免宰相，张商英被起用任杭州知州。到朝廷对答,上奏说:神宗改革法度,一定是致力于除大害、兴大利,如今全都实行。尽继承之美。如果有弊端,不可
河北衡水中学2019届高三下学期一调考试文综试题
河北省衡水中学2019届高三下学期一调考试 文科综合 注意事项： 1.本试题卷分为选择题和非选择题两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和本试题卷上。 2.回答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试题卷和草稿纸上无效。 3.回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案按题号写在答题卡上。写在本试题卷和草稿纸上无效。 一、选择题:本题共35小题,每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 秋台风通常是指9—11月份生成的台风，其成员不如夏台风那样多，但威力却不容小觑。据报道，秋季强台风“山竹"向西北方向移动，于2018年9月16日登陆我国广东，对相关地区居民生产、生活造成严重影响。下表为1949-2014年西北太平洋和南海生成台风个数统计数据。据此完成1?2题。 1.统计数据显示，我国秋季台风强度大于夏季。其主要原因是 A.低纬海区海水温度较髙 B.地表摩擦力减小 C.副热带高气压增强 D.副热带高气压减弱 2.与“山竹”向西北方向移动登陆联系最密切的是 A.低纬东北信风椎动 B.赤道低气压带吸引 C.副热带髙气压推动 D.副极地低气压吸引 小明于北京时间6月18日从我国上海出发赴美国纽约参加会议，会议结束后于当地时间6月23日从纽约返回。小明乘坐某直飞航班往返两地。下图为小明乘坐航班路线图。下表为两次航班信息。据此完成3?4题。
3去程时，小明想靠窗欣赏景色，但不想被阳光照射;返程时，小明想欣赏我国北方地区的日落景色。他应该分别选择飞机飞行方向哪一侧的靠窗座位（） A.去程选择左侧，回程选择右侧 B.去程选择右侧，回程选择左侧 C.去程、回程都选择右侧 D.去程、回程都选择左侧 4.下列选项中的情形可能发生在小明旅途中的是（） A.去程时都是白天,全程艳阳高照 B.去程到达肘间为纽约时间6月19日 C,返程时，可俯瞰北冰洋漂浮的大量浮冰 D.返程时，所经北极地区能欣赏到极光景色公交覆盖度，即公交的空间覆盖广度，用公交实际覆盖祐积与建成区面积的比值表示，用来反映公交公平性。公交覆盖度越大，说明越多的地区能够被公交覆盖，公交的公平性也越好。下图示意1954—2011年广州市公交覆盖度变化情况。据比完成5?6题。 5. 1954—201.1 年，广州市 A.公交公平性逐渐变好 B. 公交公平性持续变差 C.公交实际覆盖面积总体增加 D.建成区面积~直增加缓慢 6. 1995年，广州市公交覆盖度最小。其主要原因是 A.公交实际覆盖面积减少 B.城市快速发展 C.道路规划不合理 D.私家车数量增多 科任村位于福建沿海地区。该村分布着一种偏红色的细砂沉积物，俗称;老红砂。老红砂主要是由海滩沉积砂经风力搬运、堆积形成的，其发育过程受到环境.变化的彩响”下图示意不同地质时期科任村附近海平面位置。海平面T1时科任村老红砂普遍发育，T2时較发育，T3时发育受限。据此完成7?8题。 7.老红砂堆积的主要季节是（） A,春季 B.夏季 C.秋季。冬季’ 8. 科任村老红砂在不同地质时期发育存在明显差异,其直接影响因素是（） A.年均温高低 B.降水量大小 C.距海岸带远近D,海平面高低
2017-2018安丰学区管理委员会工作计划2
安丰学区管理委员会工作计划 （2016—2017学年度） 一、指导思想 本学年度，学区各项工作要以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八届六中全会精神为指导，以实现“中国梦”为引领，以党的“两学一做”实践活动为平台，围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”这一目标，以全面改善农村薄弱学校建设，实现均衡教育为契机。以教师“无校籍管理”及以教育教学常规检查和质量监测为抓手，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高安丰学区的办学水平和教育质量，促进学区教育事业持续、协调、健康发展，努力实现“科教兴镇”战略。 二、工作目标 1. 学前教育。加强对幼儿教育工作的指导和管理，促进幼儿园整体办园水平不断提高。 2.义务教育。以“均衡发展”、“无校籍管理”为基础，实现义务教育的均衡发展，教师的科学流动，教育资源的科学配置。 3.教师培训。进一步加强师资队伍建设，建立健全教师自主研修制度，促进师资均衡分布，促进教师专业成长。 4.常规教学。以课程标准理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导教师对学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。加强教学常规过程
管理。进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的积极性，促进教学工作常规化、规范化。5.教研教改。充分发挥各校教研组的作用，试建立联合教研组工作制度，制定教研组活动计划，定期开展教学视导活动。强化校本教研管理力度，经常组织开展听评课、集体备课、反思等活动，通过专业引领，同伴互助，争取在小专题上出成果，进一步提高教师教研能力。 6.教学装备。以义务教育均衡发展为契机，抓实各校功能室器材的配备与使用。认真抓好中小学实验操作技能考试（查）。 7.办学条件。以义务教育均衡发展各校创建达标学校为契机，改善学校办学条件，创办特色的校园文化，提升学校办学品位。 三、工作重点 在巩固现有教学优势的前提下，以实现“均衡教育”为契机，立足“规范管理、彰显特色、促进均衡”的工作目标，落实县中小学管理规范，完善评价制度，提高学校校长的管理水平，提高教师的专业化水平。以教师“无校籍管理”为抓手，优化学校岗位结构，完善教师均衡配置，推动教师科学流动，激发教职工的工作积极性和创造性。以“两学一做”为指导，加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体;加强班主任队伍建设和学生特别是留守儿童心理健康教育，注重德育管理的规范、有效；确保学校各项工作目标的顺利实施和学校安全、稳定、健康
江苏省天一中学2019届高考语文考前预测——古诗词鉴赏题
2019届高三语文专题训练——古诗词鉴赏 一、古诗词鉴赏(11分) 阅读下面这首唐诗，完成1—2题。 送客之湖南 白居易 年年渐见南方物，事事堪伤北客情。 山鬼趫跳唯一足①，峡猿哀怨过三声。 帆开青草湖中去②，衣湿黄梅雨里行。 别后双鱼难定寄，近来潮不到湓城③。 【注】①趫跳：形容敏捷。②青草湖：又名巴丘湖，在今湖南岳阳，与洞庭湖相连，为湘水所汇。③湓城：即浔阳，取境内湓水为名。 1．“事事堪伤北客情”的“情”包含了哪些思想感情?请结合全诗简要概括。(6分) 答： 2．简要赏析颈联的写景艺术。(5分) 答： 参考答案: 1．①多年客居他地的感伤；②送别朋友时的伤感、留恋；③对朋友别后生活的关切和担忧。(每点2分) 2．虚写，诗人想象友人路途中的见闻和经历；(2分)通过视觉、触觉等多角度写景；(2分)寓情于景。(1分) 二、古诗词鉴赏(11分) 阅读下面这首唐诗，完成1—2题。 午寝梦江外兄弟 韩偓 长夏居闲门不开，绕门青草绝尘埃。 空庭日午独眠觉，旅梦天涯相见回。
鬓向此时应有雪，心从别处即成灰。 如何水陆三千里，几月书邮始一来。 1．请简要赏析首联在全诗中的作用。(5分) 答： 2．诗歌后两联表达了诗人怎样的情感?请简要分析。(6分) 答： 参考答案:1.写出了诗人居舍幽闭、生活清闲、远离世俗的特点；(2分)表现了诗人内心的孤独寂寞；(1分)为下文写诗人午睡时梦见远在天涯的兄弟作铺垫。(2分) 2.①以“雪”喻鬓角白发，表达了诗人对年华易逝的感慨和对兄弟的牵挂； ②“心从别处即成灰”，直接表达了诗人的失意潦倒的苦闷心境；③借描述水陆距离之遥远、书信抵达时间之久，从侧面表达了诗人对兄弟的思念以及对不能归去的无奈。(每点2分) 三、古诗词鉴赏(11分) 阅读下面这首唐诗，完成1—2题。 陪李梓州、王阆州、苏遂州、李果州四使君登惠义寺① 杜甫 春日无人境，虚空不住天。 莺花随世界，楼阁寄山巅。 迟暮身何得，登临意惘然。 谁能解金印，潇洒共安禅②。 【注】①梓州、阆州、遂州、果州均位于四川境内，此诗为杜甫流寓四川时所作。②安禅：佛教语，指静坐入定。 1．诗歌前两联描绘了怎样的景象?有何作用?(6分) 答：
2020届江苏省安丰中学高二英语上学期期中试卷(下载版)
东台市安丰中学2019-2020学年度第一学期 高二英语期中试卷 （考试时间：120分钟试卷满分：150分） 命题：花丽丽校核：朱世全 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节: (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话, 每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后, 你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. How long will the play last? A. Forty-five minutes B. Sixty minutes C. Seventy-five minutes 2. Who does the man think is more beautiful? A. Lily B. Lucy C. Jolie 3. What day is it today? A. Tuesday B. Wednesday C. Thursday 4. What does the man mean? A. Mike has some extra money. B. The woman should get the bag. C. He can’t lend the woman any money. 5. What does the woman like to do best? A. Watch movies. B. Read books. C. Go shopping. 第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. Where does the woman work? A. In London. B. In Tokyo. C. In Oxford. 7. What are the speakers going to do together tomorrow? A. Visit Jane. B. Have dinner. C. See customers. 听第7段材料，回答第8至9题。 8. What is the plan for the activity on Friday? A. A lunch followed by a lecture. B. A meeting followed by a lunch. C. A lecture followed by a meeting. 9. What time will Professor Smith finish his talk? A. At about 1:45. B. At about 2:15. C. At about 2:45. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. What will Mr. Smith do this afternoon? A. Clean the garden. B. Go to the cinema. C. Work on his work report. 11. What’s the weather like now? A. Sunny. B. Cloudy. C. Snowy. 12. When will the speakers meet? A. Around three o’clock. B. Around four o’clock. C. Around five o’clock. 听第9段材料，回答第13至16题。 13. What does the man say about the carpet? A. It has nice colors. B. It’s easy to clean. C. It’s in good condition. 14. What furniture is not included? A. The tables. B. The chairs. C. The beds. 15. How many bedrooms does the apartment have? A. One. B. Two. C. Three. 16. What does the woman decide to do in the end? A. Discuss with her friend. B. Bargain with the man. C. See another department downtown. 听第10段材料，回答第17至20题。 17. What do we know about the hotel? A. It’s right in the center of the city. B. It has been decorated recently. C. It provides low quality service. 18. Which is considered one of the best-equipped places in the area? A. The swimming pool. B. The tennis courts. C. The newly-opened gym. 19. Which package allows guests to enjoy all hotels’ fitness equipment? A. The two-day one. B. The three-day one. C. The five-day one. 20. How much does the five-day package cost per person per night? A. $52 B. $60 C. $75
2020年河北省衡水中学高三下学期一调考试数学文试题
河北衡水中学2011～2012学年度下学期一调考试 高三数学文科试题 本试卷分第I 卷（选择题60分）和第Ⅱ卷（非选择题90分）两部分。共24题。本试卷共150分，考试时间120分钟. 一、选择题（每小题5分，共60分。下列每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号 填涂在答题卡上） 1.集合{}Z x x x A ∈≤+=,21,{} 11,3≤≤-==x x y y B ，则=B A I ( ) A ．(]1,∞- B.[]1,1- C.φ D.{}1,0,1- 2.若z 是复数，且()13=+i z (i 为虚数单位)，则z 的值为 ( ) A ．i +-3 B.i --3 C.i +3 D.i -3 3．已知甲、乙两名篮球运动员某十场比赛得分的茎叶图如右上图所示，则甲、乙两人在这十场比赛中得分的平均数与方差的大小关系为( ) A ． 乙 甲x x < 2 2x x S S <<乙甲，乙甲 B. 乙 甲x x < 22x x S S <>乙甲，乙甲 C. 乙甲 x x >22x x S S >>乙甲，乙甲 D. 乙甲 x x > 2 2x x S S ><乙甲，乙甲 4. 一个几何体的三视图如右图所示，则该几何体的体积为（ ） A ．2 B ．1 C ． 23 D ．1 3 5．设x ，y 满足360 20,3x y x y x y --≤?? -+≥??+≥? 若目标函数z=ax+y （a>0）的最大值为14，则a=（ ） A ．1 B ．2 C ．23 D ． 539 6.等差数列{n a }前n 项和为n s ，满足4020s s =，则下列结论中正确的是（ ） A ．30s 是n s 中的最大值 B 。30s 是n s 中的最小值 C ．30s =0 D 。60s =0 乙 甲 8 6 4 3 1 5 8 6 3 2 4 5 8 3 4 9 4 5 0 1 3 1 6 7 9
2020年东台市安丰中学排球高水平运动队专项测试内容
2020年东台市安丰中学排球高水平运动队专项测试内容 一、立定跳远（100分） 立定跳远测验主要反映受试者向前跳跃时下肢肌肉的爆发力。 1、测试场地、器材 在塑胶场地进行，测量仪器为量尺（皮尺）。 2、测试方法 受试者两脚自然分开站立在起跳线后，两脚尖不得踏线或过线。两脚原地同时起跳，并尽可能往远处跳，不得有垫步式或连跳动作。丈量起跳线后缘至最近着地点后缘的垂直距离。每人测3次，取最佳成绩。以米为单位记录成绩，留小数点后两位数。 3、测试要求 （1）发现受试者犯规时，此次成绩无效。 （2）受试者一律穿运动鞋测试，不得穿钉鞋、皮鞋测试。 （3）受试者起跳时不能有助跑或助跳动作。 二、5×25米折返跑（100分） 5×25米折返跑不仅反映受试者在快速跑动中完成急停、急起和快速变换动作方向的能力，而且还反映无氧代谢能力。 1、测试场地及器材 测试需要30米长的场地，在起点画一起跑线，起跑线向场内方向的5米、10米、15米、20米、25米处做一标记，在起点和每个标记上各放一个标志物（矿泉水瓶）。测试器材为秒表和矿泉水6瓶。
2、测试方法 受试者站在起跑线上，以站立式起跑，脚动开始计时，分别到5米（击倒标志物）折回起点——10米（击倒标志物）折回起点——15米（击倒标志物）折回起点——20米（击倒标志物）折回起点——25米（击倒标志物）折回起点。完成所有折返跑距离后（累计150米）回起跑线停表。每人测试一次，以“秒”为单位记录成绩，精确至0.1秒。 3、测量要求 （1）需将标志物击倒，否则不计成绩。 （2）击倒标志物必须用手，不能用脚踢。 （3）需留有一人负责把受试者击倒的标志物及时扶正。 三、传垫球（100分） 考生在地面的1.5米限制线后，面对表面平整的墙。用双手先传后垫向墙上的目标区域各击球一次为1组,连续进行。每次测试进行50组传垫，每位考生最多可以测试2次。 传垫球评分标准，满分100分。 每完成1组合格的传垫球该项考试得分2分，满分100分。考试办法中的“每次测试进行50组传垫”是指每次测试球至多击中墙面100次。 四、发球（100分） 考生用正面上手发球技术，在指定的发球区内先向A区（左半场）发5次，再向B区（右半场）发5次。男子网高2.35m,女子网高2.15m。 成绩评定：球落点未进入指定区域（压线算击中指定区域）和考