中考语文复习专题3：词语

2014年中考语文专题复习3：词语专题3 词语

中考命题规律

1．考点扫描

2．命题趋势分析

(1)本专题以选择题、填空题为主，也有少量的主观表达题，分值在2—6分之间。

(2)预计2013年考查的内容是：①关注新词语。近几年来流行的一些新词语将会继续走进一些省市的中考试题中，如“给力“囧”等；②近义（同义）词或成语的辨析会成为考查的重点，如选出所给句子中加点词语（成语）理解不正确或解释不当的一项；选出依次填人句子或语段中的词语（成语）或关联词语最恰当的一项；选出所给句子中加点词语（成语）或关联词语或熟语使用有误或不当的一项；从备选词语（成语）中选择最恰当的填空等，③单一的词语考查题会减少，将与综合性学习、现代文阅读等题型相结合。

知识梳理与归纳

【基础知识梳理】

一、调语的意义

（一）词的本义、引申义和比喻义本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁（金属元素）”。

引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁（指刀枪等）”。

比喻义是由词的本义（或引申义）的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山（比喻确定不移）”。

注意比喻义不同于比喻句。比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比

喻句是在特定的上下文中才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。（二）词语释义的方法1．定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力“水力”；“归省”就是回家看望父母。

2．比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容或比喻加以说明。如“褴楼”形容衣衫破烂；“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。3．合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：

谨慎严密。肆虐：任意地干残暴的事。肆，任意地干；虐，残暴。4．对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。

5．探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。

如，一鼓作气：（原义、引申义略）比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。

6．意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。

无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。

二、词语辨析

（一）同义词的辨析

学会辨析同义词，对于提高阅读和写作水平，具有十分重要的意义。辨

析的重点，应放在同义词的细微差别上。可以从以下几个方面着眼。1．看词义适应范围的大小。2．看词义的轻重差别。3．看搭配习惯的不同。4．看构词成分的不同。

在双音节同义词中，有时两个同义词既有共同的构词成分，又有不同的构词成分。共同成分往往表现同义词的共同意义，不同成分则往往表示同义词之间的细微差别。5．看词性功能的不同。6．看词语感情色彩、语体色彩的不同。

（二）多义词的辨析

对于多义词，首先要了解它有哪些意义。语言中存在着大量的多义词，如“宽”就有“横的距离大”

“放宽“不严厉”“宽裕”等意义。一个多义词的几个意义中，有一个是最初的常用的基本义，其他的意义大都是通过比喻引申出来的新义。其次，要根据上下文来推断多义词在具体的语言环境中的特定意义，提高阅读能力，如“马路很宽”这个特定语言环境中，“宽”的意思就是“横的距离大”。再次，使用时要使多义词所表达的意义正确表达所要说的意思，加强比较，认真区别分析，使自己对多义词的掌握更全面，表达能力不断提高。

（三）反义词的使用

1．反义词分两类。一类是每组词表达两个矛盾的概念，意义是相反的，没有中间状态。如“生”和“死”，“正”和“反”，“曲”和“直”，“动”和“静”。一类是每组词的意义不是相反而是相对的，有中间状态。

如“黑”和“白”，“甜”和“苦”，“高”和“低”，“上”和“下”。

2．不是所有的词都有反义词。形容词里的反义词比较多，其次是动词、名词。

3．如果一个词有几个不同的意义，它就有可能有几个不同的反义词。如“反对”的反义词有“拥护”

“赞成”支持”等。“老”的反义词有“幼”小”少”

“嫩”等。

4.有的词没有反义词，如果要表示它们的反面情况，可以在前面加上否定词。如“讨论”，表示反义，可以说“不讨论”。但“不讨论”是个短语，它和“讨论”不能构成反义词的关系。

5．要注意准确使用反义词，这是学习和掌握反义词的重点和目的。例如：我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。这句话中的“弱点”应改为“短处”，因为只有“短处”才能和“长处”相对；“错误”应改为“缺点”，因为只有“缺点”才能和“优点”相对。

（四）词语的感情色彩

有的词语本身带有喜爱、赞美、尊重、肯定的感情色彩，这类词称为褒义词。如“爱护”坚强”。有的词语本身带有厌恶、贬斥、鄙视、否定的感情色彩，这类词称为贬义词。如“庇护”顽固”。不带褒贬的感情色彩的词称为中性词。如“保护“顽强”。中性词可以用在好的方面，也可以用在不好的方面。说话和写文章，要注意褒贬词语的运用。一般情况下，该用褒义词时不要用贬义词，该用贬义词时不要用褒义词。有时为了达到讽刺或幽默的表达效果，可以采用贬义词褒用或褒义词贬用的方法。

（五）关联词的辨析

对于关联词的运用，主要注意两方面：①明确关联词的搭配。很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。②明确关联词在句中的位置．．成对出现的关联词，往往连接两个分句，如果前后两个分句主语一致，则关联词（第一个）要放在分句（第一个）主语的后面，如果前后两分句的主语不一致，则应放在主语前面。

（六）成语的辨析

对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始意，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。

【典型例题精讲】

【例1】(2011，山东德州)用意思相近的成语替换下面句子中画线部分的内容，写在句后的横线上。

①王熙凤是《红楼梦》中个性十分鲜明的典型人物，她的性格特征之一是“上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀”____②传统的家长会、上门家访，能被“电话家访”取代吗？中小学教师、家长和专家对此公说公有理，婆说婆有理，难以达成一致意见。

【答案】示例：①口蜜腹剑＼笑里藏刀②众说纷纭＼各执一词＼莫衷一是＼各抒己见【方法总结】这道题主要考查考生理解和运用成语的能力。平时应对教材中出现的常用成语，联系生活实际从理解和运用两个角度进行复习；注意对成语基本含义或成语中的某一个字的理解。

【例2】(2012，乌鲁木齐)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )

A6月16日，在酒泉卫星发射基地，随着指令的发出，火箭载着承担首次载人交会对接任务的神舟九号腾空而起，飞向苍穹，壮观的景象令人叹为观止。

B“英雄司机”吴斌和“最美女教师”张丽莉都是闪亮的道德坐标，他们为我们展示了人类最朴素、最伟大、最珍贵的情感，最应受到民众的顶礼膜拜。

C日本某些政客不顾历史事实和国际法，使出浑身解数在钓鱼岛问题上制造麻烦，现在又搞什么募捐买岛，真是可笑之极。

D-巴特尔一直是新疆广汇飞虎男篮冲击CBA总冠军的中流砥柱，在新的赛季即将到来之际，球迷对这位老将的感激和期待之情溢于言表。【解析】此题考查辨析成语使用的能力，难度中等。做此类题，要注意平时的积累，在理解的基础上准确记忆成语的意义和感情色彩，掌握适用范围。

B项的“顶礼膜拜”是个贬义词，用在这里不合语境。

【答案】B

【方法总结】做这类题目，应当准确理解成语的含义，千万不能望文生义。

【例3】(2012，杭州)下列句子中加点的词语使用错误的一项是( ) A.纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原型。

B中国政府对菲律宾在南海侵犯我国领土、妄图牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。

C此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神驰心往。

D．近年来，浙江水军名扬天下，孙杨、吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创佳绩。

【解析】本题考查词语的含义及其使用，难度较大。“原型”的意思是原来的类型或模型：“原形”指原来的形状，本来的面目。根据语境，A项应用“原形”。B“牟取”通常指非法取得，贬义词；C“不可名状”比喻不能够用语言来形容和描绘；D．“叱咤风云”形容声势威力极大。做此类题，首先要弄清楚词语本身的含义，其次要结合语境去分析、判断。

【答案】A

【方法总结】考题中常见的词语使用的错误现象主要有以下几种：①望文生义；②意思弄反；③张冠李戴；④色彩不当。因此，在做题时应当注意区别，认真分析，切莫想当然。

【例4】(2012，武汉)依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )生命的季节，亦如四季的更替，有眷的烂漫，有夏的——，有秋的____，也有冬的一。此乃亘古不变的自然规律。

A奔放成熟萧瑟B奔放萧瑟成熟C成熟奔放萧瑟D．成熟萧瑟奔放【解析】本题考查词语的运用。题中写了春夏秋冬四季的景色，所填词语要能够体现出这几个季节的特色。根据常理可知，秋天是“成熟的”，冬天是“萧瑟的”，由此可判定应选A。

【答案】A【方法总结】解答此类题，考生首先要读一遍试题材料；其次是要熟悉选填词语所在的语言环境；第三是对四个选项的同位词语进行辨析f第四是采用排除法找到正确选项。

对接中考

基础测试

1．（2分）(2012，沈阳)依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )生活中，面对别人的困难，有的人总是一副___ _的姿态。殊不知，自私导致自伤，___ _没有一个人能够____到一生不会遇到任何困难。如果大家都____别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。

A事不关己所以幸福无视

B心安理得因为幸福漠视

C心安理得所以幸运无视

D．事不关己因为幸运漠视

2．（2分）(2011，北京)依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是( )

A本色——变本加厉解释：“本”有“原来”的意思。判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”指变得比原来更加严重。

B兴致——专心致志解释：“致”有“实现”的意思。判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。

C预测——变幻莫测解释：“测”有“推测”的意思。判断：“预测”指预先推测；“变幻莫测”指变化多端，难以推测。

D．畅游——畅所欲言解释：“畅”有“尽情”的意思。判断：“畅游”指尽情地游览；“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。

3．（2分）（2011，天津）依次填人下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )文学如泉，越品越见文学如茶，越品越知_ ___；文学如酒，越品越感。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致少了一份世故，多了一份纯真。

A醇厚幽香清冽

B清冽醇厚幽香

C.醇厚清冽幽香

D．清冽幽香醇厚

4．（2分）（2012，西宁）下列句中加点词语使用正确的一项是( ) A在这场意外事故中，我们大家都获益匪浅。

B群山环抱的西宁古城，高高低低的楼房鳞次栉比。

C公安机关一举捣毁了犯罪分子沥尽心血苦心经营的这个制假窝点。D．游客们看到这别具匠心的高原美景，纷纷拿出照相机不停地拍照留念。

5．（3分）(2012，河北)下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是( )

A这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。

B由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景

区，近年来，已经无人问津了。

C阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着采购各种新鲜蔬菜。

D．经北京市公安部门的全力侦破，轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出，出人意料的是偷窃文物者竟然是一个普通游客。

6．（2分）(2010，陕西)根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。

(1)小说家最好的住所是哪里？是____的孤岛小木屋，还是众生喧哗的闹市公寓？（很少有人去的地方。指荒凉偏僻的地方）(2)层层递升的浑厚的旋律，有如云水相搏，惊涛拍岸，呈现的是一幅天光云影、一的图画。

（景象千变万化，非常壮观）

7．（3分）(2011，广州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )

(1)全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺，成行成市。（鳞次栉比星罗棋布）(2)亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能地向大家讲解场馆各自的特点。（栩栩如生绘声绘色）(3)广州沙面随处可见的古榕树大多相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。（年纪年龄）

A鳞次栉比绘声绘色年龄

B星罗棋布绘声绘色年纪

C鳞次栉比栩栩如生年纪

D．星罗棋布栩栩如生年龄

提高训练

1．（2分）(2012，贵阳)结合语境选词填空，最恰当的一项是( )改革开放以来，贵州的发展____。

根据“国发2号”文件的精神，我省要加快社会事业发展，____基本公共服务水平。

在教育上要解决以下问题：首先，大力发展农村学前教育；其次，巩固义务教育普及成果。

___ _需继续办好村教学点，___ _要鼓励偏远少数民族村寨小学开展“双语”教育等等。

A动人心弦加强既也

B出入意料增强一方面另一方面

C令人瞩目提高不仅而且

D．令人神往提高虽然但是

2．（3分）(2010，哈尔滨)下面句子中加点词语使用正确的一项是( ) A周围高高低低的树木鳞次栉比，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。

B签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。”

C上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥。

D．大自然能给我们许多启示，滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。

3．（3分）(2011，杭州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )

(1)舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。

(2)正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。

(3)只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能____。A优雅追溯一气呵成

B优雅追述一鼓作气

C幽雅追述一气呵成

D．幽雅追溯一鼓作气

4．（3分）(2011，成都)下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( ) A面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？

B某些食品生产经营企业鼠目寸光，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害了百姓健康。

C与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。

D．微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”

好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。

5．（2分）(2012，南宁)下列句子中加点的成语使用正确的一项是( ) A-场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。

B不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。

C做学问一定要有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。

D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实的，场面令人叹为观止。

6．（2分）(2012，河南)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )公益与每个人____。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。_ ___你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，____不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间____。

A休戚相关因为所以传递

B休戚相关即使也传承

C息息相关即使也传递

D．息息相关因为所以传承

压轴预测

1．（3分）下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )

A北京的夏天是最美的季节，每到此时，来京的游客都络绎不绝，流连忘返。

B做学问是一项艰辛的劳动，真正做学问的人应踏踏实实，不能好高骛远。

c．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。D读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。

2．（3分）填入下列句子的横线上的词语最恰当的一项是( )

(1)圣母殿宽七间、深六间，极为____，却无一根柱子。

(2)在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最____ 的一个角落——人的自尊心。

(3)著名作家叶文玲曾经满腔热忱地____中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里写，要从心里流出来。”．

A宽敞敏感告诫

B宽敞敏锐训诫

C宽阔敏锐告诫

D．宽阔敏感训诫

3．（3分）“给力”这个词，近两年被炒得很火，在央视新闻里也频频出现，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请你根据语境，分别写出下面句子中的“给力”的相应意思。

A政府在抑制房价上涨方面的措施很给力。

_________________________

B 2012感动中国人物颁奖晚会太给力了。

_________________________

C比赛开始了，队员们真给力啊。

_________________________

4．（3分）用成语替代画线句子，使表达更加合理。

两人距离特别地近( )，这是我一生所看到的最为缓慢的笑容，无比脆弱，像一个企鹅的蛋在冰雪布满了的天空和地面( )经过长久的孵化，终于探出小小的额头。然而这微笑又如此强韧，一经绽放，它就惊动人的魂魄( )地灿烂起来，携带着抵挡不住的芬芳。

答案及解析

基础测试

1．D【解析】本题考查词语的运用，有一定难度。

做此类题，要注意词语的搭配，尤其是关联词的搭配，有时可以使用排除法。根据后文的“自私导致自伤”可以看出，第一个空应该填“事不关己”；第三个空很容易判断出应该选作动词的“幸运”。

2．B【解析】本题考查字词解释，难度适中。B项中的“致”是个多义字，除了有“实现”的意思外，还有“集中（意志等）……情趣”等意思。“兴致”中的“致”

意思是“情趣”，“兴致”的意思是“兴趣”；“专心致志”中的“致”意思是“集中（意志）”，“专心致志”的意思是“一心一意，集中全部精力”。

3．D【解析】此题考查词语在具体语言环境中的运用，难度适中。解答此题要注意语段的特点，这是一个比喻排比段，答题的关键在于比喻句中的喻体，抓住喻体的特点就能准确地填出词语。在第一个横线处，作者将文学比喻成“泉”，从下面四个选项中可以看出泉水的特点应是“清冽”的；第二处，作者将文学比作“茶”，根据“茶”的特点应选“幽香”；第

三处，作者将文学比作“酒”，酒的特点应该是“醇厚”。

4．B【解析】本题考查成语的运用，难度适中。

A选项中的“获益匪浅”形容受到很大的益处和启迪。是指从有意义的事情中获益，与前面的“这场意外事故”不相搭配。C选项中的“沥尽心血”比喻付出了全部精力，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。是褒义词，用来形容犯罪分子，不恰当。D选项中的“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，多用来形容人工创造，不能用来形容天然的高原美景。B选项中的“鳞次栉比”用来形容楼房是正确的。做此题时，应注意成语的意思，还要注意其感情色彩与其所处的语言环境。

5.C【解析】本题考查成语的运用。选项C中“门庭若市”指“门前和院子里人很多，像市场一样”，而“露天蔬菜批发市场”本身就是“市场”，因此用在这里不合语境。

6．(1)人迹罕至(2)气象万千

7．A【解析】此题考查考生的词语运用能力，需结合具体语境及词义进行选择。“鳞次栉比”用来比喻像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集}“星罗棋布”指像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。

二者都有“多，且排列密集”的意思，不同点是“鳞次栉比”还含有“整齐”之意，与句①中的“成行成市”相一致，所以选“鳞次栉比”。“栩栩如生”形容绘画、雕塑等像真的一样；“绘声绘色”形容叙述、描写生动逼真。据此，句②中与“讲解”搭配的只能是“绘声绘色”。“年纪”特指人的年龄、

岁数；“年龄”则既可指人的岁数，也可以指动植物已经生存的时间，与句③中的“古榕树”搭配，所以应选“年龄”。

提高训练

1．C【解析】此题考查词语和关联词的使用，有一定难度。本段文字语言较平实，所以第一个空应选用较平实的“令人瞩目”。而“动人心弦……令人神往”等词，主观色彩太浓，不符合整段文字的语言风格。第二句话中，能与“水平”搭配的只有“提高”。最后一句话是复句，两个单句构成递进关系，所以应该选用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”。综合来看，只能选C。做此类题，要结合整段文字的意思、语言风格、句子间的关系以及词语搭配等去分析判断。

2．D【解析】本题考查的是对成语的理解与使用，难度较大。A项中的“鳞次栉比”的意思是“像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐”。此用来形容树木显然不合适；B项中的“无可置疑”的意思是“事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的”。与后面的“欢迎广大读者批评指正”矛盾；C项中的“周道如砥”的意思是“形容公路的平坦，畅通无阻”。

此句用来形容“大会的接待工作”显然不合适。

3．A【解析】本题考查填写恰当的词语，难度中等。

做此类题目，应当考虑词语的意思，并联系上下文。第(1)句中的主语是“演奏”，应选“优雅”，“优雅”意思是优美雅致，而“幽雅”的意思是幽静雅致，与前面的主语不搭配。第(2)句应选“追溯”，“追溯”指回首往事、探寻渊源，符合句意；“追述”

的意思是述说已经过去的事情，追忆叙述不合语境。第(3)句应选“一气呵成”，“一气呵成”比喻文章的气势首尾连贯，也比喻完成整个工作的过程中不间断，不松懈，符合语境；“一鼓作气”的意思是趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完，不合语义。

4．A【解析】望文生义。“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味。5．A【解析】B项中“妙手回春”称赞医生医术高明，一下手就能把垂危的病人治好。此处用错对象。C项中“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错。是贬义词。此处不合语境。D项中“叹为观止”用来赞美看到的事物好到极点。此处用错对象。

6．C【解析】此题考查近义词辨析和关联词的使用，有一定难度。“休戚相关”指忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关。“息息相关”形容彼此的关系非常密切。“公益与每个人”应是“关系非常密切”而非“利害相关”，故第一个空用“息息相关”更恰当。“传递”指由一方交给另一方。

“传承”指传送和继承。题干语句表达的意思是由一方交给另一方，不是继承，所以第四个空应该用“传递”。中间句子间的关系是假设关系，不是因果关系，所以应该用表示假设关系的关联词“即使……也”。做此类题，要结合语境、词意和句子间的关系进行辨析、判断。

压轴预测

1．C【解析】“魂牵梦萦”形容思念情切，“找一份理想的工作”当以“梦寐以求”之类的成语加以陈述。

2．A[解析】“宽敞”和“宽阔”同有“大”之意，但也存在着一定的区别，“宽

敞”一般指室内的，“宽阔”多用于指室外的，如水面、草原等，根据句子情况，此处应选用“宽敞”；“敏锐“敏感”也是在相同中存在着区别，他们在搭配上存在着区别，如“敏锐”一般同“观察力“眼神”等搭配，而“敏感”一般同“神经”等词搭配；“告诫”和“训诫”两词同有劝诫之意，但是“训诫”一词还有“教训，训导”之意在内。结合三个词语的情况，故正选答案应是A。

3．A“有作用……有成效……得力”等；B“精彩……感人”

“带劲”“很棒”等；C.“表现出色”“努力”“拼搏”等。

4．近在咫尺冰天雪地动人心魄