2017-2018学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷及答案

2017-2018学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷

一、选择题

1.“饱经风霜”一词，意思是（）

A. 风霜很大。

B. 受了一点儿苦难。

C. 经受了很多艰难困苦。

2.“勉强”的读音是（）

A. miǎn qiǎnɡ

B. miān qiǎnɡ

C. miǎn qiān

3.“_______这些设想能实现，_______是遥远的事。”横线处填写的恰当的关联词应该是（）

A. 不但……而且……

B. 因为……所以……

C. 即使……也……

4.和“舒”字结构相同的汉字是（）

A. 望

B. 厨

C. 强

5.“震耳欲聋”中“欲”的意思是（）

A. 想要

B. 快要

C. 食欲

6.关于俞伯牙和钟子期二人，正确的是（）

A. 二人互为知音

B. 都是现代的音乐家

C. “知音”一词，不是由他俩而来的

7.贝多芬是（）

A. 德国的音乐家

B. 英国的音乐家

C. 法国的音乐家

二、填空题

8.看拼音，写词语。

ào mìmiǎn lìwēi xiésùliào

________ ________ ________ ________

yì wèi shēn cháng páng rán dà wù

________________ ________________

9.看图回答有关诚信的问题。

（1）读懂漫画。画中的小贩，其目的是：________；其手段是：________；其结果是：________。（2）老师说：诚信是人生航船的舵，掌控着人生的方向。你认为诚信是什么，仿照上面的句子，写一句话。

10.阅读下文，回答问题

全球气候变暖导致的冰雪融化，海平面升高，使低洼地区面临着被夷为平地的隐患；卫星拍下的南极上空的臭氧层空洞，会使全球皮肤癌患者与旧俱增；就中国来说，黄河的大支流“渭河”，它的水已经被污染成了“劣5类”水，水质的污染导致沿岸百姓生活质量严重下降；滥砍滥伐带来的沙尘暴，使得呼吸道疾病患者骤增。

一直到20世纪80年代，中亚咸海还是世界第4大湖泊，拥有奇特的风光，可因为全球气候变暖，降水减少，咸海的含盐量又很大，再加上工业污染，使咸海很多地方干涸，现在已经分裂成了许多个小湖。有毒的颗粒随风传播，搅得周围居民不得安宁。

圣诞节时很多人都送贺卡，可四千张贺卡就是1棵树，北京每年生产四千万张贺卡，需要10年以上的大树一万棵，想一想，我们每年都砍掉多少棵。

我们在为自然的力量而感叹，而我们也在一点一点地毁坏我们的家园。残忍的乱捕滥杀、乱砍滥伐，导致动物灭绝、植被破坏，试想：如果这世上只剩下人类，我们的生活还有什么意义呢？是我们想起环保的时候了!也许挺多人都觉得“我一个人也没什么用啊。”如果我们宣传环保知识给更多的人，那么，这股力量一点也不小了。作为一个热爱自然的“地球人”，我建议大家做到以下几点环保的内容：

①用肥皂洗手时，请把水龙头关掉。

②____________________________。

③____________________________。

（1）联系上下文解释词语。①夷为平地：________。

②与日俱增：________。

（2）给短文起个题目，写在文前的横线上。

（3）请补充短文最后的环保建议。

（4）读一读文中画波浪线的句子，结合上下文或者生活实际，谈谈你的体会。

三、连线题

11.句子连线。

四、句型转换

12.按要求写句子。①从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？（改为陈述句）

②对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。（改为反问句）

③我们要努力学习。我们要练好身体。（加上关联词，合成一句话）

④我们必须认真改变学习中的不足。（修改病句）

五、语言表达

13.语言品味。

（1）“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这样写有什么好处？

（2）请模仿这种修辞手法，再写一句话。

14.补充下面的儿童诗。

冬天的清晨，太阳刚刚起床，

远处的学校，响起美妙的声音——

那是________

那是________

叫醒了小鸟，

________

________

六、现代文阅读

15.按照课文内容回答。

（1）翻译成现代汉语。伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（2）《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了________、________、________、________四件事，说明了鲁迅先生是一个________的人。

（3）詹天佑是我国________，他修铁路，采取的两种方法是：________、________。（4）《穷人》一课中，采取了环境描写、心理描写、人物对话等，从这些描写中，你看出桑娜是一个________人。

七、书面表达

16.写一写体现人们之间相互关爱的事情。要写出人物的语言、动作、心理活动等，表达真情实感。题目自拟。

答案解析部分

一、选择题

1.【答案】C

【考点】词义

【解析】【分析】词语理解的考查，可以通过查字典或联系课文正确理解词义。“饱经风霜”：饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解能力。

2.【答案】A

【考点】拼音

【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。“强”是多音字，“勉强”的读音是miǎn qiǎnɡ。

故答案为：A。

【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

3.【答案】C

【考点】句式衔接

【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“即使……也……”。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

4.【答案】C

【考点】字形

【解析】【分析】本题主要考查汉字结构。根据汉字中部件的多少，汉字可分为独体字和合体字。独体字只有一个部件。合体字有多个部件，根据部件与部件的方位关系，其结构主要有左右结构，上下结构、半包围结构、全包围结构等。

“舒”字是左右结构，A“望”字是上下结构，B“厨”字是半包围结构，C“”字是左右结构。

故答案为：C。

【点评】此题主要考查对汉字结构的掌握能力，平时注意识记。

5.【答案】B

【考点】字义

【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。欲: 要,快要。

故答案为：B。

【点评】本题考查学生对字的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解字义。

6.【答案】A

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】依据课文内容“伯牙善于弹琴，钟子期则善于欣赏音乐。伯牙弹琴的时候，想着在登高山。钟子期高兴地说：“弹得真好啊！我仿佛看见了一座巍峨的大山！”伯牙又想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想。”可知，二人互为知音。

故答案为：A。

【点评】此题主要考查对课文内容的理解能力。

7.【答案】A

【考点】文化常识

【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。贝多芬是德国的音乐家。

故答案为：A。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。

二、填空题

8.【答案】奥秘；勉励；威胁；塑料；意味深长；庞然大物

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“奥、秘、励、胁、塑、庞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：奥秘；勉励；威胁；塑料；意味深长；庞然大物。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

9.【答案】（1）非法牟利；销售伪劣商品，以回扣作诱饵向诚信超市批发；被诚信超市拒绝（2）诚信是人们心房的钥匙，能打开人与人之间心灵的房门。（或诚信是寒冬的火把，照亮心中的寒冷。）

【考点】句子排序、仿写

【解析】【分析】⑴分析漫画应注意：①应对漫画有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体分析，搜索有效信息。②注意漫画细节．漫画中一些细节不能忽视，它往往

起提示作用。画中的小贩，其目的是：非法牟利；其手段是：销售伪劣商品，以回扣作诱饵

向诚信超市批发；其结果是：被诚信超市拒绝。⑵仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接

的句子。如：诚信是人们心房的钥匙，能打开人与人之间心灵的房门。（或诚信是寒冬的火把，照亮心中的寒冷。）

故答案为：⑴非法牟利；销售伪劣商品，以回扣作诱饵向诚信超市批发；被诚信超市拒绝

⑵诚信是人们心房的钥匙，能打开人与人之间心灵的房门。（或诚信是寒冬的火把，照亮心

中的寒冷。）

【点评】⑴此题考查识图获取信息的能力。⑵本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的

句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。

10.【答案】（1）指把地面以上的物体全部摧毁；指随着时间的推移而不断增长

（2）保卫家园，从我做起

（3）②不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾。③养成随手关灯的好习惯。

（4）一方面地球这位人类的母亲为我们提供了赖以生存的物质资源，我们为自然的力量而感叹。另一方面，随着经济的发展，人类向自然索取的资源越来越多，不加节制地开采，导致

生态环境严重破坏，给人类生存带来严重威胁。

【考点】语段阅读

【解析】【分析】⑴词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①夷为平地：指把地面以上的物体全部摧毁。②与日俱增：指随着时间的推移而不断增长。

⑵考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

⑶，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。环保

建议：②不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾。③养成随手关灯的好习惯。

⑷谈自己的体会，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人

的认识。示例：一方面地球这位人类的母亲为我们提供了赖以生存的物质资源，我们为自然

的力量而感叹。另一方面，随着经济的发展，人类向自然索取的资源越来越多，不加节制地

开采，导致生态环境严重破坏，给人类生存带来严重威胁。

故答案为：⑴指把地面以上的物体全部摧毁；指随着时间的推移而不断增长。

⑵保卫家园，从我做起

⑶②不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾。③养成随手关灯的好习惯。

⑷一方面地球这位人类的母亲为我们提供了赖以生存的物质资源，我们为自然的力量而感叹。另一方面，随着经济的发展，人类向自然索取的资源越来越多，不加节制地开采，导致生态

环境严重破坏，给人类生存带来严重威胁。

【点评】⑴本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查

字典理解词义。

⑵此题主要考查提炼文章标题的能力。⑶、⑷此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。

三、连线题

11.【答案】

【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言

【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题

目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，

故答案为：。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义。

四、句型转换

12.【答案】①从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情当然很激动。②对有意破坏公物的行为，我们能不管不问吗？③我们不但要努力学习，而且要练好身体。④我们必

须认真改正学习中的不足。

【考点】修辞手法，句式转换，句式衔接

【解析】【分析】①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉

疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故：从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情当然很激动。

②陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。故：对有意破坏公物的行为，我们能不管不问吗？

③考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选

择恰当的关联词语填写。此句分句前后是条件关系。故选“不但……而且……”；故：我们不

但要努力学习，而且要练好身体。

④常见的病因有8种：A用词不当；B词语搭配不当；C用词重复；④词序颠倒；D用错关

联词语；E句子的意思不完整；F前后矛盾；G不合逻辑。此句词语搭配不当，故：我们必

须认真改正学习中的不足。

故答案为：①从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情当然很激动。②对有意

破坏公物的行为，我们能不管不问吗？③我们不但要努力学习，而且要练好身体。④我们必

须认真改正学习中的不足。

【点评】①、②掌握反问句与陈述句互换的方法，平时多练，做这道题不难。③本题考查学

生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。④修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

五、语言表达

13.【答案】（1）运用拟人化的手法，将作者内心的联想生动地表现出来，展露出人与自然

之间一种奇妙的境界。

（2）风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。

【考点】修辞手法

【解析】【分析】⑴本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。此句

运用拟人化的手法，将作者内心的联想生动地表现出来，展露出人与自然之间一种奇妙的境界。

⑵示例：风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。

故答案为：⑴运用拟人化的手法，将作者内心的联想生动地表现出来，展露出人与自然之间

一种奇妙的境界。

⑵风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。

【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

14.【答案】孩子们的琅琅读书声；老师们温柔的教导声；唤醒了花儿；还迎来了风儿

【考点】语言表达

【解析】【分析】考查补写诗句，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致。由所给的句子“冬天的清晨，太阳刚刚起床，远处的学校，响起美妙的声音——”自然会联想到这声音是孩子们的琅琅读书声；老师们温柔的教导声。这声音唤醒的出了小鸟还有花儿、风儿……

故答案为：孩子们的琅琅读书声；老师们温柔的教导声；唤醒了花儿；还迎来了风儿。

【点评】此题考查补写诗句的能力，要结合上下句来考虑。

六、现代文阅读

15.【答案】（1）伯牙认为世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（2）谈《水浒传》；笑谈“碰壁”；救助车夫；女拥回忆；忧国忧民，深受爱戴，为自己想得少，为别人想得多

（3）杰出的爱国工程师；中部凿井法；“人”字形线路

（4）勤劳朴实，善良真诚。

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】⑴本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．“破琴”,把琴摔碎。“知音”,理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。这句话的意思是伯牙认为世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

⑵这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。《我的伯父鲁迅先生》一课，除了开头描写“悼念鲁迅”之外，还写了谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、女拥回忆四件事，说明了鲁迅先生是一个忧国忧民，深受爱戴，为自己想得少，为别人想得多的人。

⑶考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他修铁路，采取的两种方法是：中部凿井法、“人”字形线路。

⑷评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：⑴伯牙认为世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

⑵谈《水浒传》；笑谈“碰壁”；救助车夫；女拥回忆；忧国忧民，深受爱戴，为自己想得少，为别人想得多

⑶杰出的爱国工程师；中部凿井法；“人”字形线路

⑷勤劳朴实，善良真诚。

【点评】⑴翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。⑵本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。⑶此题考查筛选相关信息的能力。⑷本题考查评价分析人物性格。

七、书面表达

16.【答案】略

【考点】叙事

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。