锦和小学家长学校工作情况材料

滑县产业集聚区锦和小学家长学校工作

申报材料

一、学校简介

滑县产业集聚区锦和小学是产业集聚区倾力打造的一所全日制义务教育学校，于2011年9月1日正式投入使用

学校占地36.4亩，建筑面积8518.9平方米。学校辐射6

个社区（26个行政村，大约31000人）。学校设置36个教学班；目前，共有48个教学班，在校学生3100人，教职工156人，其中专任教师137人，专任教师学历达标率100％。学校设有教导处、学生管理处、办公室、总务处等。配有设备先进、可容纳300人的报告厅；有投资6.8万元建设的音乐教室；投资2.8万元建设的美术教室；有藏书31685册、价值66万元的图书室、高标准的仪器室；建设了高标准体育场：有篮球场、羽毛球场、乒乓球场、200米高标准塑胶跑道等。

学校荣誉：

2014年4月被滑县教育体育局评为“书香校园”；

2013年3月被滑县教育体育局评为“语言文字规范化示范校”；

2013年9月被滑县教育体育局评为“大课间先进单位”；

2014年12月被河南省教育厅评为“学校应急演练比赛三等奖”；

2014年9月被滑县教育体育局评为“办学水平综合评估三等奖”；

2014--2016年被滑县教育体育局评为“书香校园”；

学校的成功离不开学校、家长、社会与自我的共同努力。特别是作为“孩子终身教师”的家长对学生的影响是至关重要的。近些年来，在上级各部门的重视关怀下，我们在家长学校工作中坚持以推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，努力创新家教形式，不断拓展家教内容。教育管理日趋规范，教育方法不断科学，教育形式灵活多样，教学效果明显提高。学校现有48个班，吸收家长学员2000余名。在校长郑现春的带领下，逐步完善了家长学校的各种组织、制度。首先，我校成立了家长学校领导小组，并由经验丰富的郑现春校长任家长学校的校长，由朱朋娟、任华玲、王会强等一批政治理论水平较高，文化知识水平和实践经验都较丰富，乐于奉献，乐于从事家长学校工作的学校行政担任教师任家长学校专、兼职教师。另外我们还成立了家长委员会，每学期定期研究家长学校工作，家长委员会成员均有家长推举产生，在各班班主任的审核后生效，他们都各自代表着不同情况的家庭，具有广泛的代表性。通过家长的配合教育，学生更加遵守纪律，好人好事多了，讲文明、讲礼貌、讲道德、讲秩序、讲卫生的多了，勤奋学习的多了，不良现象少了，违犯纪律的少了，不爱学习的少了。家长有针对性的科学的以及家校配合的对学生进行教育，收到了事半功倍的效果。

二、明确思想，提高认识。

为什么要办家长学校:开办家长学校对于提高家庭教育的科学性，促进青少年健康成长成才。家长学校是普及家庭教育知识、提高

家庭教育水平、优化家庭教育环境的一条有效途径。通过开办家长学校，可以向家长传递科学的家庭教育知识，丰富家长的家庭教育理论，提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而创造良好的科学的现代家庭教育环境！家长学校密切了家庭教育与学校教育、社会教育的关系，把家庭，教育和社会的三者的联系在了一起，从而使家庭、教育和社会三者的教育更加和谐统一。家长学校的创办有利于促进青少年的健康成长。借助于家长学校，能够帮助家长创造良好的家庭教育环境，并且促使家庭教育与社会大环境和学校教育相协调，在一定程度上起着辅助学校和社会教育的作用。同时，科学的家庭教育环境的建立，有助于抵御社会的不良风气对青少年的影响，从根本上提高青少年的自身素质。在另一方面，家长学校对学校教育也将形成科学的反馈和监督机制，让家长有能力成为学校教育的科学监督者。

三、具体措施

(一)、建立健全家长学校网络机制。

为了搞好家长学校的工作，我们把家长学校的工作纳入学校的整体工作中进行领导和安排，成立了家长学校领导班子和“学校－年级－班级”三级家长委员会，建立和完善了《家长学校工作制度》、《家长学校教学管理制度》、《家长学校学习制度》、《家长委员会联系制度》、《家长学校教师考核细则》、《家长联系制度》、《家长学校经费保障制度》等家长学校各种工作制度，落实责任，每年制定工作计划，把家长学校的工作纳入学校德育工作目标责任进行考核。

(二)、逐步完善的硬件、软件设备，是办好家长学校的基础。

在家长学校的软硬件建设方面，学校创造条件，投入了大量经费，为办好家长学校奠定了基础。

学校把能容纳300多人并安装有多媒体的报告厅作为家长学校的教学场所，添置了电脑、电视机、幻灯机、投影仪及放像机等设备，购买了光盘、录像带、书籍，学校还给每位班主任订了《关心下一代》报纸作为阅读教材，购买了省编教材，做到了80﹪的家长有教材使用，为家长学校提供了充足的物质保障。

(三)、丰富多彩得教学内容，是办好家长学校的核心。

首先，我们要求家长学校任课教师把好“三关”。

一是课前准备关。充分进行课前准备，广泛搜集资料，把搜集到的家庭教育经验、实例以及系统的教育理论进行归纳、整理，搭起基本的教学内容框架，并深入实际调查研究，将学生中存在的问题和家长们关注的热点充实到讲课中，使讲课内容具有针对性、启发性、指导性。在此基础上，形成有血有肉的教学方案。本着这一想法，授课教师精心选择和设计授课内容，其中包括家长关注的热点问题：如何培养孩子的自立能力，如何对孩子进行心理健康教育等。

二是讲课关。要确保课堂教学效果，就要考虑听课人员，他们的素质如何，他们的心里想什么，他们喜欢听什么，不喜欢听什么，只有把他们的心理研究透彻，据此合理安排讲授内容，才能收到理想的课堂教学效果。根据我校学生家长实际，我们在讲课中注意“三多三少”：其一，多讲具体实例，少讲抽象理论。其二，多讲身边的眼前

的，少说遥远的。其三，多说共性问题，少说个性问题。

三是时间关。留住家长使其安心听课还要注意选择与控制教学时间，我们把家长的开课时间定在周六上午9：30，就是考虑家长平时工作忙，难得闲暇时间，而每次上课时间控制在两个小时左右，同样是考虑家长原因，时间短了，讲地内容少，时间长了，家长受不了，实践证明，用两个小时的时间是比较恰当的。

其次，我们在授课时，以《小学生父母必读》、《家长学校教材》等书为主要教材，选择《关心下一代》等报纸或杂志的有关内容，结合学校、社会实际以及家长的要求编写学习内容和讲课辅导材料。

（四）、积极开展各类家庭教育工作。

1、系列专题讲座

每学年学校都要为家长作3次以上有关家教工作方面的专题讲座，如《什么是家庭教育》、《培养孩子得自理能力》、《家庭环境对中学生发展的影响》、《对子女进行思想和良好的情绪教育》等，指导家长如何帮助孩子顺利度过年段的转折期，向家长介绍有关青春期的教育、心理健康教育等有关知识、方法，全面关心孩子的学习、生活。除此之外，学校还专门聘请一些家教专家到学校来，为我校的学生家长作有关教子方面的报告，让家长们受益匪浅。

2、家访制。

全面落实学校家访制度，每位班主任要利用星期天或寒暑假对特殊家庭进行上门家访，宣传家教知识，指导家教方法，每学年至少联系到一半以上的家长，随时和家长联系、沟通，同时让教师更多的了

解学生的家庭情况，学生在家学习、生活状况，有效的调整学校教育。

3、请家长进校园。

为配合家长学校，学校坚持每学期至少召开一次家长会，先由学校进行教育教学工作的汇报，并就一些问题征求广大家长的意见，由班主任向家长介绍班级教育教学工作，然后再由各科任课教师介绍本科教育教学工作。邀请家长观摩学生在校的作业、卷子及平时的小创作。

同时为求家校教育的针对性、实效性，我们补丁时的召开不同类型的家长会，如离异学生、违纪学生、学习后进、行为散漫、品德学习优秀等，在教师的引导下，大家围坐在一起，常开心扉，各抒己见。我们一改过去那种教师讲，学院听的做法，为家长交流提供平等的舞台，造势于和谐的场景，使家长们毫无保留地把教育子女地做法、心得体会全盘说出，供大家采纳、尝试、体验，从中受益。学校还在全体家长会上宣传，号召全体家长随时到校参观视察，推门听课，参与班会和学生的文体活动，以真正了解孩子的真是体现，采取有的放矢的施教方法。

4、完善考核制度，鼓励家长全参与。

一年一度的年终工作总结是对每一位家长学习情况的综合评估。根据每学年初的工作计划，学校严格执行考核制度，对学习态度端正、专心听课、认真摘记，坚持出全勤，认真参加辅助性活动，大胆把学到的知识应用于实际的家长，学校每学年都要进行表彰。

5、及时进行信息反馈，是家长学校逐步完善得必要补充。

合理使用家长调查问卷，及时查看并分析整理反馈信息。课堂教学是否达到了预期目的，学员们对学校的教育教学有什么意见，对学校有什么好的意见或建议，授课教师必须知道。只有了解和掌握这些反馈信息，才能根据实际情况不断调整充实教学方案，也才能把家长学校的课讲的更好，更精彩。

6、开展了“书香家庭、亲自共读”活动。

学校始终秉承着“读书立身，习惯树人，文化立校”的办学理念，“让读书成为习惯，让礼仪成为自然”的校风，以“为每一个孩子的幸福人生奠基”为教育目标，“教给学生一生有用的东西”为教育核心，坚持走特色办学之路。阅读文化就是锦和小学小学的特色文化之一。学校拥有大型藏书馆，阅览室和48个教室图书馆。学校致力于打造一个开放图书馆式学校，每一层楼都有开放书吧，书籍随处可见，随手可取，随时可读，每天课前、课间、课后，学生都会陶醉在浓郁的书香之中。

具体做法是：

首先发放《致家长的一封信》，讨论确定书香家庭实施方案。通过几次研讨后，确定了实施方案。

( 1)、精选推荐书目，充实班级图书柜，实施图书漂流。

亲子共读”推荐书目公布了，我校马上行动，召开家长会把书目推荐给学生及家长，动员学生以班级为单位购买图书，各班在班主任

指导下，实行班级共读、亲子共读，每个家庭都会和孩子一起完成阅读计划，共写读书心得，合办阅读手抄报。目前，我校已经从共读推荐书目中购买了数千本图书，形成了“教师引领学生，学生引领家长，家长推动社会”的良好氛围。

班级内每读完一本书，班级之间都要进行图书漂流，每个班级在共读后再与兄弟班级进行循环交换，每个月班级之间交换一次图书，让每个孩子阅读到更多的图书，真正实现了图书资源共享。

(2)、开展班级共读、亲子共读课程。

首先，教师主持班级共读一本书活动。语文老师在共读之前上一节“导读课”，向学生介绍即将阅读的这本书，唤起学生阅读的兴趣;接下来是“推进课”，这一环节教师会根据每次的阅读章节提前制定“导读提纲”，指导亲子共读，建议学生每天晚上用30分钟的时间与家长一起读书。一年级家长读给孩子听，二年级家长、孩子互读，3—6年级孩子读给家长听;最后是“整本书探讨课”，每共读完一本书，老师邀请家长走进课堂，回顾整本书的共读过程。

其次，要求学生每天晚上用30分钟的时间与家长一起读书。一年级家长读给孩子听，二年级家长孩子互读，3—6年级孩子读给家长听。每读完一个故事或一章节，都要有家长和孩子的签名，教师一天一检查，一周一总结，一月一评比。评比结果纳入书香家庭考核。

(4)、开展阅读交流。

①开辟《锦和报》家教专版，刊登家庭教育指南，育子心得，家长经验交流稿，家庭亲子随笔，书香家庭阅读心得。

②深入推进校信通沟通平台，教师及时与家长沟通，推荐阅读书籍，指导亲子共读。

③读写绘课程是针对一年级开设的，学生独立阅读的能力不强，老师通过多媒体课件向孩子展示优美的儿童故事插图，在老师声情并茂的讲述中，让经典的儿童故事穿越孩子的生命。孩子在欣赏完优美的童话故事后，回家讲给爸妈听，并和家人一起完成写绘作业。老师们还定期邀请学生家长做讲师和学生一起穿越经典故事。

④在教育在线网站创建新父母阅读帖，扩大交流平台。

⑤我校在新教育教育在线网站上建立了永城市第六小学新父母阅读贴，上传家庭教育、亲子共读的经验文章，不管是教师还是家长随时向新父母学校负责人咨询，在线与其他家长进行交流。

⑥建立班级主题帖，搭建家校互动平台。

各班老师在教育在线网站上建立属于自己班级的主题帖，记录学习生活、学校趣事、班级日记、共读故事，家长及时了解孩子的在校生活和教师沟通孩子的学习情况，上传亲子共读成果。

⑦举办校园阅读节

学校每年都要举行一次校园阅读节、诵读节、艺术节，邀请教体局领导、全体学生家长参与。学校成功举办了第二届校园读书节系列活动之“淘书乐”活动，学生和家长共同参与，满载而归，深受学生和家长的喜爱。

⑧书香假期，快乐成长

每年的寒暑假，学校都要向全体家长印发《致家长的一封信》和《暑假生活建议书》详细介绍假期中该读什么，怎样读，并完成暑假中的亲子共读卡，把读书心得上传到锦和小学书香假期专贴上。

4、评选书香家庭、阅读之星

学校根据亲子共读记录卡内容，结合班主任老师推荐评选出“每周之星”书香家庭，评选出的“每周之星”书香家庭可以参加每周五下午的“阅读社团”活动;每月月末各班的“每周之星”家庭可以参与学校“每月之星”书香家庭的评选，评选出的“每月之星”家庭奖励一张借书卡，凭此卡到学校图书室借一本书。每学期期末学校在“每月之星”家庭中评选出“明星”书香家庭，召开家长会，“明星”书香家庭成员做经验介绍。每个家庭参与活动的积极性非常高涨，最大限度的实现了书香家庭、亲子共读的目标。

开办家长学校以来，使学校教育、家庭教育和社会教育有机的结合起来，教育目的一致，教育方法互补，为学校实施素质教育注入了新的活力，推动了学校素质教育的进程，学生讲文明，讲礼貌，爱护

公物，关心他人的多了，努力学习，遵守纪律，热爱劳动已成为一种风尚，良好的校风形成了。

总之，在家长学校的成长过程中，我们做出了一些大胆的尝试，也取得了不少值得欣慰的成绩，在今后的工作中，我们会继续以开办家长为主渠道，以教师授课，专家讲座，家长座谈等多种形式结合为主阵地，全面形成家庭、学校、社会三合力，从而从今素质教育在我校的全面推进。