安徽省劳动和社会保障厅关于深入开展为大龄就业困难人员提供再就业援助的意见

安徽省劳动和社会保障厅关于深入开展为大龄就业困难人员提供再就业援助的意见
安徽省劳动和社会保障厅关于深入开展为大龄就业困难人员提供再就业援助的意见

安徽省劳动和社会保障厅关于深入开展为大龄就业困难人员提

供再就业援助的意见

【文 件 号】劳社字[2003]47号

【颁布部门】安徽省其他机构

【颁布时间】2003-06-27

【实施时间】2003-06-27

【时 效 性】有效

各市劳动和社会保障局,省直有关单位:

根据《中共中央、国务院关于进一步做好下岗失业人员再就业工作的通知》(中发[2002] 12号)和《中共安徽省委、省政府关于做好下岗失业人员再就业工作的通知》(皖发[2002 ]18号)要求,为深入开展大龄就业困难对象再就业援助工作,切实帮助他们实现再就业, 特提出如下意见:

一、再就业援助的对象

大龄就业困难人员是指已申领《再就业优惠证》,有劳动能力和就业愿望的男性50周岁以上 ,女性40周岁以上的下岗失业人员(以下简称“4050”人员)。各地要把这部分人员作为再就业援助的主要对象。

二、再就业援助的工作目标

全省逐步建立“4050”人员的再就业援助工作机制,形成再就业援助工作的经常化、制度化 ;建立“4050”人员再就业援助服务网络,切实为他们再就业提供多种有效服务;全面开展 免费再就业培训和职业介绍,重点为有就业愿望的“4050”人员提供再就业培训和职业介绍 援助。大力促进“4050”人员再就

业。2003~2005年,全省帮扶12万名“4050”人员实现再就业。其中,2003年,帮扶4.3万人。

三、再就业援助的主要内容

(一)政策咨询援助。各级劳动保障部门、公共职业介绍机构要设立“4050”人员政策咨询 专门窗口,组织各种形式咨询活动,免费发放政策汇编手册,实行上门送政策服务,帮助他们了解和熟悉各项再就业政策,鼓励引导他们尽快实现再就业。

(二)就业信息援助。各级劳动保障部门、公共职业介绍机构以及街道(镇)社区就业和社 会保障服务机构要广泛收集用工信息,通过劳动力市场信息网、新闻媒体等途径发布就业信 息,为每位“4050”人员及时提供就业信息,让他们有更多的选择就业的机会。

(三)职业指导与职业介绍援助。各级劳动保障部门、公共职业介绍机构以及街道(镇)社区就业和社会保障服务机构要对每位“4050”人员进行职业指导,实行“一对一”服务,根 据他们自身条件,帮助他们选择适合自己的职业

,指导他们通过自谋职业等形式实现再就业 。在“4050”人员集中的地区,要定期组织专场招聘会,为每位“4050”人员提供至少一次 免费职业介绍。

(四)技能培训援助。各地要积极开展再就业培训和创业培训。要选择劳动力市场有需求, 且适合“4050”人员从事的职业(工种),采取政府购买培训成果或其他方式确立一批技能 培训项目,使有培训愿望的“4050”人员至少得到一次免费培训机会,并帮助他们接受培训 后能够尽快上岗和创业。

(五)就业岗位援助。各地要大力开发就业岗位,特别是要积极开发社区保洁、保绿、保安 、保养等公益性就业岗位。对有就业愿望的“4050”人员,各地要提供承诺服务,即时提供 就业岗位。凡适合“4050”人员就业的岗位,应优先用于安排“4050”人员。凡由政府投资 开发的公益性岗位,要拿出一定比例岗位用于“4050”人员就业托底安置。大力发展社区劳务派遣、就业基地等组织形式,积极推行非全日制、临时性、季节性和弹性工作等灵活多样 的就业方

式,促进“4050”人员多途径、多形式实现再就业。

(六)就业“结对”帮扶援助。各级劳动社会保障部门、各地街道(镇)社区就业和社会保障机构,要组织动员辖区内机关、企事业单位为“4050”人员开展“献爱心、送岗位”活动 ,实行单位与“4050”人员“一对一”就业帮扶

,明确责任,包干到人,帮扶到人,帮扶到位。

(七)劳动保障事务代理援助。各级公共职业介绍机构及街道(镇)就业和社会保障服务机构要及时为“4050”人员提供劳动保障事务委托代理服务,包括代管档案和代收代缴社会保 险费,并帮助接续社会保险关系等。

四、再就业援助的工作要求

(一)加强领导,明确职责。帮助大龄就业困难人员是再就业工作的重要目标,各级政府要 把帮扶大龄就业困难人员再就业作为工作的重点。各级劳动保障部门要加强组织协调,会同 有关部门研究制定本地区“4050”人员再就业援助计划和实施方案,并组织实施。省政府从 2003年开始,每年下达“4050”人员再就业援助目标任务,并列入政府考核指标,各地要层层分解,逐一落实到人,千方百计确保再就业援助计划的完成。

(二)加强联系,建立有效援助的工作机制。各级劳动保障部门要加强与工商、税务、城管 等部门联系、配合,认真地落实各项再就业扶持政策。要把积极开发创造就业岗位、提供 再就业服务、帮助大龄就业困难人员就业等环节有机地结合起来,建立起岗位开发、再就业 服务、托底安置于一体的再就业援助体系。

(三)建立基础台帐,实行动态管理。各地街道(镇)社区就业和社会保障服务机构要加强“ 4050”人员的管理,摸清底数,逐一建立再就业援助个人台帐(样本附后),要准确掌握“ 4050”人员的生活状况和培训、就业情况,定期跟踪,实行动态管理。

(四)广泛宣传动员,共同推进援助行动。各地要通过多种形式大力宣传“4050”人员再就业 援助的各项政策措施,积极引导“4050”人员转变择业观念,广泛宣传一批“4050”人员自 主创业、自谋职业和援助安置“4050”人员再就业的典型事例,为“4050”人员再就业营造 良好的社会氛围,要充分发挥工会、妇联等组织的积极性和主动性,动员全社会共同参与, 齐心协力做好再就业援助工作。

二00三年六月二十七日

教师工作量计算方法

教师工作量计算方法(修订) 沪商院人(2005)第28号 为了合理安排教师的工作,确保教学科研任务的完成,同时为考核教师、评聘教师职务提供必要的依据,按照学院人事分配制度改革的基本原则,特重新修订教师工作量计算方法如下: 一、教师工作量的概念 教师工作量是教师在一定质的基础上,完成与教育教学和科学研究有关的全部工作。教师工作量=教学工作量+科研工作量+其他工作量。根据国家法定的工作日制度,结合学院实际,每位教师一般应完成工作量为1600小时/年,其中,教学工作量1280小时,科研工作量160小时,其他工作量160小时。 二、教学工作量的统计范围 按照教学工作规范和学院下达的教学任务书,圆满完成教学任务的,均列入教学工作量统计范围,具体包括:必修课、选修课、实训实验指导课、毕业论文(设计)指导等。实行单独收费付酬的辅修课、重修课、考证辅导课,以及成教和自考项目的教学工作量,不列入本统计范围。 三、教学工作量的计算方法 采取“课时”加“系数”的方法计算。每位教师全年一般应完成320标准课时的教学工作量,每一标准课时相当于4工作小时。同时,根据授课班级人数、课程难易程度,规定不同的课程系数,按系数计算标准课时课酬。 1、标准课时和标准班级。除少数课程外,学院教学计划和教学任务书确定的每1节课堂理论课为1个标准课时;授课班级以35-40人为一个标准班,其中,艺术和外语专业以25-30人为一个标准班。计算标准课时,其授课人数以标准班为基数;非教师原因造成授课班级人数低于标准班人数下限的,其标准课时按标准班计算。 2、合班或大班上课。以标准班人数上限(40人)为基数1,授课班实际人数在41-80人的,每增加10人,相应增加课程系数0.2;授课班实际人数81人以上的,每增加10人,相应增加课程系数0.1;授课班人数增加不足10人的,采取四舍五入的办法计算系数。 3、“双语”课。教师使用外文原版教材,50%以上用外语讲授专业课,教学效果良好,其课程系数为标准课时×2,双语课不实行合班上课。在同类重复班讲双语课,其课程系数为标准课时×1.5。 4、普通公共课:体育课按标准课时×0.8计算;指导学生素描、绘画课,按标准课时×0.8计算;计算机上机操作指导课,按标准课时×0.8计算,外语听力课按标准课时×0.8计算。 5、实验实训课。纳入教学任务书的课堂实验实训课(不包括校外组织实施),按标准课时×0.8计算。该课程教学工作量包括备课、指导、批改实验实训报告和考核等教学环节。对未设专职实验员、由任课教师自己承担实验准备工作的工科类实验课,每1课时即为1个标准课时。 6、选修课。正常教学时间开设的选修课按标准课时计算,在晚上18:00以后和双休日开设的选修课按标准课时×1.2计算。 7、毕业实习指导。教师指导学生毕业实习的教学工作量计算由教务处另行制订。毕业实习指导应包括联络实习单位、跑点指导、组织实习小结、论文指导及论文答辩等工作环节。8、体锻课。辅导学生体锻(包括早锻炼)、举办运动会等工作量,按1标准课时=核准的工作时间(小时)÷4计算;经批准成立的学院体育运动队,按训练计划和实际执行的指导运动队的工作周数,折算为标准课时。 9、指导青年教师(包括制订指导计划、实施带教、组织考核小结等),每指导带教1位青年教师,按平均每年20标准课时计算,其中,第一年为30课时、第二年为20课时,第三年

2020年安徽省六安市金安区社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

2020年安徽省六安市金安区社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及 解析 说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、下列关于公文格式的表述中,恰当的一项是()。 A、发文字号,是制发机关按顺序编列的公文代号,由机关代字、年份、序号三部分组成。 B、公文标题由发文机关、事由和文种三部分组成,缺一不可。 C、附件是补充说明正文的依据材料,通常与主件分开装订。 D、印发日期是指公文的生效日期,一般以负责人签发的日期为准。 【答案】A 【解析】部分公文标题中的发文机关和事由两项中的一项可以省略。附件是指附属于公文正文的其他公文、图表、名单等材料。附件是公文的重要组成部分,与正文具有同等效力,通常与主件一块装订。印发日期以付印日期为准。成文日期一般以负责人签发的日期为准。 2、变更或撤销下级机关不适当的决定事项应使用的文种是()。 A、命令 B、决定 C、通知 D、意见 【答案】B 【解析】在13种公文种类中,“决定”适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 3、一般来说,通货膨胀的基本标志是()。 A、货币供应量下降 B、物价上涨 C、人均货币存量下降 D、人均所得货币下降 【答案】B

教师工作量计算方法

黑东院教发〔2011〕17号 关于印发《黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作量计算办法》(试行)的通知 各部、处、办、中心、图书馆: 《黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作虽计算办法》(试行)业经院务会议讨论通过,请遵照执行。 二。一一年三月二T 主题词:教师工作虽计算办法通知 黑龙江东方学院院长办公室2011年3月22日印发

打字:刘佳校对:杨玉顺共印50份 黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作量 计算办法(试行) 为了贯彻各尽所能、按劳取酬、多劳多得的分配原则,调动专任中青年教师的教学积极性,切实提高教育教学质虽,确保应用型人才培养目标落到实处,特制订《黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作虽计算办法》(以下简称《办法》),内容如下: 一、教学工作虽界定与教学工作虽内容 教学工作虽主要是指教师为完成教学任务而直接面向学生所做的各项工作的劳动付出虽。教学工作虽主要包括授课(备课、课堂教学、辅导答疑、批改作业、课程考核、过程教学管理等)教学工作虽、指导实践教学(实验、实训、实习、课程设计、毕业设计(论文)等)教学工作虽和兼职教学管理减免等。 二、教学工作虽的计虽单位及工作虽定额 1. 教学工作虽用“标准学时”作为计虽单位。教学工作虽统一用标准学时计酬。以理论课授课为例,一个实际授课学时乘以若干 调节系数等于标准学时工作虽。每学期按17周计算,每周12标准 学时,满工作虽为204标准学时。教师完成的所有各项教学工作都折算成标准学时计付课酬。 2、完成每周8标准学时工作虽的教师,可获得工资中的基础工资报酬,再完成每周4标准学时工作虽的教师可获得满工作虽报酬。完成每周12标准学时工作虽以上的教师可获得超工作虽报酬。超工作H计酬办法详见下文。 三、教学工作虽的计算办法

安徽省大学生就业服务平台(用人单位端)

安徽省大学生就业服务平台(用人单位端) 操作手册 安徽省大学生就业服务平台(用人单位端)旨在搭建一个完善的高校招聘线上服务渠道,实现用人单位与高校之间的线上互动。用人单位完成平台注册后,同一账号可以在安徽省内各高校通用,避免了一校一账号的重复注册问题。平台可实现招聘信息和宣讲视频的发布、专场招聘会的预约、网络招聘会和校园双选会的申请、职业信息匹配、精准推送等功能,发布的招聘信息可同步推送院校的就业网和毕业生手机客户端,平台会进行信息匹配,精准推送信息至毕业生。用人单位招聘信息在全省高校内资源共享。 主要功能: 1.用人单位注册审核后,选择高校入驻。 2.入驻后可以发布职位信息和宣讲视频、预约专场、参加校园和网络招聘会等。 3.可查看全省高校毕业生资源和人才搜索。 4.毕业生可在线投递简历、远程面试,可在线打印就业协议书。 5.毕业生订阅服务,系统将职位信息与求职意向匹配后,精准推送到毕业生手机客户单。 6.所有来自院校的审核都会收到短信通知。 一、用人单位登录 (一)、注册 请点击安徽省大学生就业服务平台(企业端)进行网上注册。若首次注册平台,您的状态将处于待审核状态,平台将在1个工作日内完

成审核工作。审核通过后,您将会收到短信通知,您可以关注并重新登录平台检查审核的状态。 用人单位端网址:https://https://www.360docs.net/doc/cc3247675.html,/Company 注意事项: ?用人单位信息审核包括信息平台的审核和入驻高校的审核两个过程,在平台未审核之前,您不能进行任何的业务操作(发布信息和网络招聘会报名等)。 (二)、完善单位资料 1.上传营业执照和认证申请公函。 2.填写单位所在地、单位性质、单位行业、单位地址、单位简介、单位联系人、单位联系电话、电子邮箱等。 3.填写招聘专业、维护招聘职位类别,用于精准职位推送和人才搜索。 注意事项: ?用人单位必须填写18位统一社会信用代码 ?公函中的注册手机号必须与系统中的注册手机号一致 三、入驻高校 1.选择平台菜单【入驻高校】 2.选择您期望入驻的高校,在入驻情况栏目中点击【申请入驻】注意事项: ?只有您的专业需求与高校专业设置匹配方可入驻 四、发布招聘信息

安徽省全员流动人口服务管理信息系统

安徽省全员流动人口服务管理信息系统 2009年以来,国家计生委开展“三年三步走”,全国“一盘棋”的流动人口计生服务管理工作,为响应国家号召,安徽省计生委以此为契机,大力推动流动人口信息化,由安徽省人口和计划生育委员会与安徽人口和信息技术有限公司联合开发完成了《安徽省全员流动人口服务管理信息系统》(8004系统),该系统结合了我省流动人口计划生育工作需要,实现了全员流动人口服务管理信息化。本系统涵盖了流动人口信息登记、信息交流、证件办理、孕环检网上交验、统计分析等功能,并且与国家PADIS流动人口子系统实现了对接,是一套基于互联网环境下的流动人口计划生育服务管理应用软件系统,整个系统包括省、市、县、乡、村五级用户。

省网络化协作平台 安徽省城市和流动人口网络办公平台为面向省内的省、市、县(市、区)、乡(街道)、社区五级的全省城市和流动人口计划生育工作平台,其功能主要包括流动人口信息交流、工作信息交流和咨询、文件资料下载等。 (一)信息交流对象和内容 1、交流对象 主要为省内的流动育龄妇女信息交流和通报。 2、交流内容 (1)流入地向流出地通报流入人员信息,查询婚育节育等信息,核对怀孕和出生对象政策符合情况等,通报怀孕、出生、环孕检、避孕节育措施落实等信息。 (2)流出地接收流出人口信息,调查核实流出人员的相关情况,及时向流入地反馈通报对象的婚育及其它信息;流出地向流入地查询流出人口相关信息。 (二)流入地查询和通报信息 1、流入地要及时掌握流入育龄妇女流入信息,在流入对象到本地居住45日内(指工作日,以下同)向流出地进行流入信息通报,并与流出地核对户籍地、婚育状况等基本信息。 2、流入人口发生结婚、怀孕、出生、节育等信息变动时,流入地应在掌握信息5日内向流出地进行通报。其中对无证怀孕、生育人员应在3日内向流出地通报和核实。

教师教学工作量管理办法

**职业大学 教师教学工作量核算暂行办法 (二次修订后征求意见稿) (年月日校长办公会研究通过) 为充分调动教师工作的积极性,强化教学责任意识,进一步规范教师教学工作量管理,按照有关规定,结合我校实际,特制定《九江职业大学教师教学工作量核算暂行办法》。具体内容如下: 一、总则 第一条教师教学工作量是教师教学工作考核、职称评审、聘任和获得劳动报酬的基本依据。教学工作量核算遵循“公平合理、多劳多得”原则,以教学工作量计量的认定,核算课时费的发放。 第二条本办法适用于所有承担我校教学工作任务的专任和兼课教师。 二、教学工作量内容 第三条教师教学工作量是指按照《九江职业大学专业人才培养方案》的教学计划安排,教师在课程教学过程中产生的工作量。根据课程分类,教学工作量以理论课教学、理论+实践课(教学做一体)教学和实践课教学三大类认定课型。 第四条理论课教学工作量包括备课、课件制作、讲课、批改作业、辅导、考试、考查、补考、日志填写、学生考勤等教学环节产生的工作量。 第五条理论+实践课(教学做一体)教学工作量,除包括理论课教学的相关内容之外,还包括实践课教学环节的各项准备与实践操作

工作量。 第六条实践教学工作量包括指导校内外实验、实训、实习、课程设计、毕业论文(设计)等方面产生的工作量。 三、教学工作量核定 第七条教学工作量以“标准课时”为核算单位进行计算。教师在一个标准班(50人以下)讲课一个课时(45分钟)所完成的工作量为1个标准工作量,称为1个课时。 第八条专职教师每周额定教学工作量为10课时;“双肩挑”教师 按学校的规定不作额定课时要求。 第九条各教学工作量按相应标准折算为标准课时,按学期进行核定。 四、教学工作量计算 第十条教学工作量=授课课时数×人数系数×课型系数×其它系数。 第十一条人数系数 每个标准班(50人及以下)讲授1课时计1课时;50人以上,200人以下,按每增加10人确定系数:每讲授1课时增加0.05课时,即系数1.05,再增加10人系数为1.10,以此类推;200人以上的,讲授1课时按2.0系数计算课时。 第十二条课型系数 按理论课、理论+实践课(教学做一体)和实践课三大类确定课型系数。根据《九江职业大学专业人才培养方案》设置的课程,各院(部)按专业教学需要确定相应课程类别,报教务处审核并确定课型。

安徽省就业扶持工程实施办法

安徽省就业扶持工程实施办法 省人力资源和社会保障厅省财政厅 一、指导思想 为深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实省政府《关于2016年实施33项民生工程的通知》(皖政…2016?25号)要求,全面实施就业优先战略和新一轮就业政策,突出重点,精准发力,强化公益性岗位开发管理,促进困难人员实现稳定就业,帮助其提升生活水平,大力开发就业见习岗位,提高离校未就业高校毕业生的就业能力,促进其尽快实现就业。 二、目标任务 (一)通过购买50000个公益性岗位,为就业困难人员提供就业托底,岗位工资不低于当地最低工资标准。 (二)开发11000个适合高校毕业生的就业见习岗位,用于吸纳毕业1年内离校未就业高校毕业生进行3-12个月的就业见习锻炼。 三、实施内容 (一)公益性岗位开发 1.公益性岗位安置对象。包括城镇零就业家庭成员、登记失业人员中距退休年龄不足5年以内人员、登记失业12

个月以上人员、享受最低生活保障或边缘家庭的失业人员、失地失林人员、残疾人和高校毕业生等就业困难人员。 2.公益性岗位开发机制。按照“社会政策要托底”的基本要求,坚持合理开发、保障重点的原则,与实际需要、资金保障能力和援助对象具体情况相结合。通过购买服务方式,重点向劳务派遣企业、家庭服务业企业、物业管理服务企业、养老服务机构等企业(单位)购买公益性岗位吸纳困难人员就业,实现开发、投入、利用、管理的规范化、科学化。 3.补贴办法。用人单位依法按月足额支付就业困难人员不低于当地最低工资标准的工资,按季度向财政申请社会保险补贴和岗位补贴。社会保险补贴按照用人单位为就业困难人员实际缴纳的职工基本养老保险费、职工基本医疗保险费、失业保险费、工伤保险费、生育保险费等给予补助。岗位补贴分为个人岗位补贴和用人单位岗位补贴:按照每月不超过当地最低工资50%的标准给予就业困难人员岗位补贴,具体标准由各市、县人力资源社会保障部门会同财政部门确定;按照每人每月100元标准给予用人单位岗位补贴。所需资金由各地通过就业专项资金中列支。补贴期限一般不超过3年,对距法定退休年龄不足5年(含5年)的就业困难人员可延长至退休。 (二)高校毕业生就业见习

2020年安徽省淮南市大通区社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

2020年安徽省淮南市大通区社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及 解析 说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、西北地区的“沙漠之舟”与青藏地区的“高原之舟”分别是()。 A、三河牛和三河马 B、野驴和雪豹 C、羚羊和滩羊 D、骆驼和牦牛 【答案】D 【解析】西北地区大多数地方降水甚少,多表现为典型的荒漠景观,地表植被稀疏,或为荒凉的戈壁,或为浩瀚的沙漠,牲畜也以耐渴的骆驼为代表,被称为“沙漠之舟”。牦牛是青藏地区代表性的畜种,它的毛厚而长,耐寒力强,体矮身健,善于爬山负重,被称为“高原之舟”。故选D。 2、全球气候变暖会导致的现象有()。 A、天山博格达峰雪线下降 B、东海出现黄海的鱼种 C、华北地区树枝提前发芽 D、喜马拉雅山针叶林带海拔高度降低 【答案】C 【解析】全球气候变暖使温度升高,会导致常年积雪雪线上升,A项错误。低温海域出现高温海域的鱼种,B 项错误。温带地区树种发芽提前,C项正确,当选。山地针叶林带海拔高度升高,D项错误。 3、购买了医疗事故责任保险的医生,可能会在给病人看病时花费较少的时间,这种现象属于()。 A、道德风险 B、逆向选择 C、风险厌恶 D、适应性预期 【答案】A

教师工作量计算方法

教师工作量计算方法

教师工作量计算方法(修订) 沪商院人(2005)第28号 为了合理安排教师的工作,确保教学科研任务的完成,同时为考核教师、评聘教师职务提供必要的依据,按照学院人事分配制度改革的基本原则,特重新修订教师工作量计算方法如下:一、教师工作量的概念 教师工作量是教师在一定质的基础上,完成与教育教学和科学研究有关的全部工作。教师工作量=教学工作量+科研工作量+其他工作量。根据国家法定的工作日制度,结合学院实际,每位教师一般应完成工作量为1600小时/年,其中,教学工作量1280小时,科研工作量160小时,其他工作量160小时。 二、教学工作量的统计范围 按照教学工作规范和学院下达的教学任务书,圆满完成教学任务的,均列入教学工作量统计范围,具体包括:必修课、选修课、实训实验指导课、毕业论文(设计)指导等。实行单独收费付酬的辅修课、重修课、考证辅导课,以及成教和自考项目的教学工作量,不列入本统计范围。

执行。教师应完成的科研工作量为:助教不少于80小时/年,讲师不少于120小时/年,副教授160小时/年,正教授200小时/年。 2、教师完成科研计划并通过课题主管部门成果评审后,填写学院《科研成果申报备案表》向科研处登记,由科研处统一输入学院科研成果数据库后予以认定。凡未经科研处认定的,均不作科研工作量计算。 3、具有讲师以上专业技术职务的教师,其科研工作量可与教学工作量交叉计算,并以科研工作量顶补教学工作量,计算标准为4小时科研工作量=1标准课时,但同年度教学工作量不得低于应完成量的70%(224标准课时)。 六、其他工作量计算范围 教师参加学院统一安排的活动和与教育教学直接相关的各种工作,如政治业务学习、指导学生社团活动或各类竞赛活动,以及其他有关社会工作,纳入其他工作量统计范围。 七、其他工作量的计算方法 1、教师参加学期初、末坐班和每周二政治学习、教研活动等,均按实考勤,并以考勤记录的时间计算为其他工作量。

安徽省人力资源和社会保障厅关于开展全省就业失业动态监测工作考

安徽省人力资源和社会保障厅关于开展全省就业失业动态监 测工作考核的通知 【法规类别】招工与就业 【发文字号】皖人社秘[2013]163号 【发布部门】安徽省人力资源和社会保障厅 【发布日期】2013.06.07 【实施日期】2013.06.07 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 安徽省人力资源和社会保障厅关于开展全省就业失业动态监测工作考核的通知 (皖人社秘[2013]163号) 各市、省直管县人力资源和社会保障局: 就业失业动态监测是促进就业、控制失业的重要基础工作,对科学判断就业形势、完善就业和调控失业的政策措施具有重要作用。为确保动态监测的及时准确、科学有效,决定从今年7月起对全省就业失业动态监测工作实行考核。现就有关事项通知如下: 一、考核内容 按季度对各市上报数据的及时性、准确性、月度分析、季度综合分析报告、季度综合分析报告报送与发布等5项指标进行考核,具体考核内容及评分标准详见附件。 二、考核标准与方法

(一)考核标准:就业失业动态监测工作季度考核总分为100分,按月考核、按季度评定星级和通报。季度考核达到90分以上的,评为“五星”级;89-75分评为“四星”级;74-60分评为“三星”级;59分以下评为“二星”级。 (二)考核方法:季度考核包括月度数据上报的及时性、准确性、月度分析、季度综合分析报告、季度综合分析报告报送与发布等内容。根据监测数据采集及分析工作量确定相应分值,具体为:职业供求16分;企业用工12分;失业动态12分;农村劳动力转移10分;产业园区10分;市级季度综合分析报告30分;分析报告报送与发布10分。凡没有按月及时报送数据的,取消季度“五星”级评定资格。 三、相关要求 (一)考评结果由省厅按季度进行通报,年终时进行年度考核。待条件成熟时,省厅将此项考核列入对各市就业目标任务考核范畴。 (二)各市应按照《关于进一步健全我省就业失业动态监测体系的通知》(皖人社秘〔2012〕238号)要求,加强对就业失业动态监测工作的领导,进一步充实就业失业动态监测工作小组专业人员,五项监测工作须配备3~5人,并实行AB岗工作责任制。各市要定期对本地区的就业失业态势进行科学分析和研判,并形成月度分析和季度综合分析报告,及时为当地经济社会发展和领导决策提供科学依据。 (三)各市的月度数据、月度分析报告报至省就业局各项就业失业动态监测业务负责人;各市的季度综合分析报告可发至省就业局邮箱:251429732@https://www.360docs.net/doc/cc3247675.html,。 考核工作自2013年7月1日起施行。 附件:安徽省就业失业动态监测工作考核内容及评分标准 2013年6月7日附件

2020年安徽省马鞍山市含山县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

2020年安徽省马鞍山市含山县社区专职工作者考试《公共基础知识》试题 及解析 说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是()。 A、与800mm等降水量线大体一致 B、是种植业与畜牧业分布的界线 C、是湿润区和半湿润区的界线 D、与1月份零度等温线一致 【答案】ACD 【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。故选ACD。 2、以下不属于公文的发文办理的环节是()。 A、审核 B、用印 C、拟办 D、签发 【答案】C 【解析】拟办是公文收文办理的环节。 3、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是()。 A、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂——孟子 B、民不畏死,奈何以死惧之——老子 C、相濡以沫,不如相忘于江湖——庄子 D、君子喻于义,小人喻于利——孔子 【答案】A 【解析】“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”语出荀子而非孟子,A项对应错误,当选。 4、在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当()。 A、仅引发文字号

B、先引发文字号后引文件标题 C、仅引文件标题 D、先引文件标题后引文件发文字号 【答案】D 【解析】在文件拟稿中,如果要引用某份公文,应当先引标题,后引发文字号。故选D。 5、降低大气中二氧化碳的含量,植树造林是比较好的措施,因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳,释放出氧气。植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物()。 A、线粒体 B、叶绿体 C、中心体 D、高尔基体 【答案】B 【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体(Chloroplast)这一完成能量转换的细胞器,它能利用光能同化二氧化碳和水,合成贮藏能量的有机物,同时产生氧。B项当选。 6、“激变论”的错误在于()。 A、否认量变是质变的必要准备 B、否认质变中有量的扩张 C、否认量变中有部分质变 D、只承认量变不承认质变 【答案】A 【解析】“激变论”认为不存在量变,事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。事物只有在一定量的累积上才会发生质变,而“激变论”将量变与质变割裂开来。故本题选A。 7、蒸汽机的发明者是()。 A、纽克曼 B、瓦特 C、居里夫人 D、爱迪生 【答案】A 【解析】瓦特只是改良蒸汽机,真正发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。故选A。 8、将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是()。 A、西蒙和林德布罗姆 B、亚里士多德 C、阿利森和拉斯维尔

皖人社发87号 安徽省就业失业登记证管理实施细则(暂行)

皖人社发…2010?87号 关于印发《安徽省<就业失业登记证>管理 实施细则(暂行)》的通知 各市、县(市、区)人力资源和社会保障局: 现将《安徽省<就业失业登记证>管理实施细则(暂行)》(以下简称《实施细则》)印发给你们,并结合我省实际,提出如下意见,请一并贯彻执行。 一、提高认识,加强组织领导 实行全国统一样式的《就业失业登记证》,是进一步做好就业工作、贯彻落实就业扶持政策的重大举措,关系到广大劳动者的切身利益。各地要高度重视,从促进就业工作科学发展的大局,充分认识发放全国统一样式的《就业失业登记证》的重要意义。要以此次发放工作为契机,进一步夯实就业基础工作,

全面推行就业实名制度,加快推进公共就业人才服务管理信息系统建设,不断提升公共就业人才服务水平,充分保障劳动者跨地区享受公共就业人才服务和就业扶持政策的权利。 《就业失业登记证》的发放面广、时间紧、任务重,各地要成立发放管理工作领导小组,各级人力资源社会保障部门主要负责同志要亲自抓,明确专门机构和人员,及时出台就业失业登记的具体办理程序、时限和材料要求,制定发放工作实施方案和工作计划,为2011年实行全国统一样式的《就业失业登记证》奠定坚实基础。 二、稳步实施,确保有序推进 按照急用先办、分类实施、逐步推开的原则,稳步推进《就业失业登记证》的发放工作。从2011年起,劳动者在办理求职登记、就业登记、失业登记、就业援助对象认定以及享受相关就业扶持政策时,公共就业人才服务机构应要求劳动者出具《就业失业登记证》。目前已经稳定就业的劳动者可暂缓申领《就业失业登记证》。 对持《再就业优惠证》、原《安徽省就业失业登记证》的劳动者,可到户籍所在地的县级以上公共就业人才服务机构或受委托的街道(乡镇)、社区换发《就业失业登记证》。换发过程中,应将原有证件上的个人信息、就业失业状况和享受政策情况信息转记在《就业失业登记证》上。对持《再就业优惠证》

2020年安徽省淮南市田家庵区社区专职工作者考试《公共基础知识》试题及解析

2020年安徽省淮南市田家庵区社区专职工作者考试《公共基础知识》试题 及解析 说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、范围经济产生的原因包括()。 A、采用专业化分工生产所带来的利益 B、投入要素具有多重使用价值 C、效率管理的覆盖面扩大 D、充分利用品牌优势和营销网络 【答案】BCD 【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。产生范围经济的原因有:投入要素具有多重使用价值,充分利用品牌优势和营销网络,效率管理的覆盖面扩大。A项属于生产规模经济产生的原因。 2、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞,它在人体中的主要作用是()。 A、将氧气从肺运送到身体各个组织 B、作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染 C、促进血液中的生物化学反应,辅助生物体的新陈代谢 D、在血管破裂时大量聚集,起到凝血作用 【答案】A 【解析】A项正确,红细胞也称红血球,是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要媒介。B项是白细胞的作用。D项是血小板的主要作用。 3、14.宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子,他一年四季注意观察竹子的变化,对竹子的形态、姿态有透彻的 了解,因而画出的竹子生动逼真。有诗云“与可画竹时,胸中有成竹”。这一事实体现的哲学道理是 ()。 A、意识对物质具有反作用 B、意识是物质长期发展的产物 C、意识是人脑的机能

2015年安徽省高校毕业生就业年度报告

2015年安徽省普通高校毕业生就业状况年度报告 安徽省教育厅 二〇一五年十二月

2015年,我省有高校毕业生30.87万人(其中本科14.23万、专科15.22万、研究生1.42万),就业工作任务繁重。在省委省政府正确领导和社会各方面的大力支持下,全省高校不断强化就业工作“一把手工程”,层层落实工作责任,加强就业工作保障,全力做好高校毕业生就业工作。截至8月31日初次就业率为88.92%(其中,研究生78.87%、本科生88.84%、专科生89.93%),高校毕业生就业态势基本稳定。 一、主要工作举措 1、强化政府主体责任,全面推动就业创业政策落实 ●2015年4月国务院印发《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》(国发〔2015〕23号),并召开全国就业创业工作电视电话会议,持续实施更加积极的就业创业政策。 ●省委、省政府高度重视高校毕业生就业工作,把就业作为民生工程强力推进。2015年5月,召开全省就业创业工作电视电话会议。8月,省政府下发《安徽省人民政府关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见》(皖政〔2015〕82号),贯彻落实国务院文件、会议精神。 ●省教育厅始终把高校毕业生就业作为重要民生工程,紧抓大众创业、万众创新机遇,围绕产业结构调整升级、新产业新业态,统筹推进大学生就业创业工作。强化高校毕业生就业创业组织领导,明确工作责任和目标,强化工作保障和服务,广泛搭建供需对接交流平台,多途径提供就业岗位信息,促进毕业生充分就业,为地方经济社会发展提供人才支撑。 ●省相关部门强化政策支撑,扎实推进就业促进计划,加强创业扶持,扶助就业困难毕业生,多渠道助推大学生就业工作。制定高校毕业生基层就业特定岗位开发管理办法,建立工资正常增长机制,提供1.2万个基层岗位吸纳就业困难毕业生。开展就业见习,组织1.2万多名未就业高校毕业生参加见习。 ●地市积极出台政策措施支持高校毕业生就业创业。例如:蚌埠市对在本市就业、签订1年以上劳动合同且参加社会保险、1年后仍留在企业就业的本科以上学历应届毕业生,给予助学贷款代偿。高校毕业生初始创办科技型、现代服务型小型微型企业的,给予一次性5000-10000元创业扶持补助,在创业孵化基

中共安徽省委安徽省人民政府关于加强和谐社区建设的意见(精)

中共安徽省委安徽省人民政府关于加强 和谐社区建设的意见 来源:基层政权和社区建设司时间:2007-12-12 皖发〔2007〕6号 为全面落实科学发展观,加快构建和谐安徽,现就加强和谐社区建设提出如下意见。 一、指导思想、基本原则和主要任务 1、指导思想和基本原则。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总要求,推进和谐社区建设的各项工作。坚持以人为本,服务居民,不断满足群众日益增长的物质和文化生活需要;坚持党委领导、政府负责、社会协同、居民参与的工作机制,形成推进和谐社区建设的整体合力;坚持整体推进,分类指导,与时俱进,创新发展,发挥社区在构建社会主义和谐社会进程中的基础性作用。 2、主要任务。以建设管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体为目标,全面开展城市社区建设,积极推进农村社区建设,健全新型社区管理和服务体制,使社区服务在提高居民生活水平和质量上发挥服务作用,在密切党和政府同社区居民的关系上发挥桥梁作用,在维护社会稳定、为人民群众创造安居乐业的良好环境上发挥促进作用,力争通过几年的努力,把我省社区建设成为居民自治、管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、文明祥和的新型社区。 二、进一步完善居民自治,推进基层民主建设 3、完善居民民主选举制度。社区居民自治是基层民主的重要方面,是构建和谐社区的重要标志。坚持居委会直选方向,不断扩大直选覆盖面。社区居委会成员

由社区全体有选举权的居民或每户派代表选举产生;根据居民会议意见,也可以由每个居民小组选举代表2至3人选举产生。除居民会议外,任何组织和个人不得指定、委派或者撤换居委会成员。坚持用公开提名、差额选举、秘密写票、当场公开计票的民主选举制度。社区内其他需要选举产生的群团组织、民间组织、物业组织等都要根据相关法律法规或章程按期实行民主选举。要研究解决外来务工人员参与社区居民自治的新途径,依法保障其民主权利。 4、完善居民民主决策与管理制度。制定和修改居民公约、审议居委会工作报告、兴办社区公益事业等涉及全体居民利益的重要事项,都要按规定召开居民会议,实行民主决策。对居民会议讨论的事项,会前要向社区居民公告,征求意见,会后要及时公布讨论结果。居民会议讨论决定的事项,要形成书面记录,妥善保存备查。居民会议讨论决定事项涉及社区内的机关、团体、部队、企业、事业组织、民办非企业单位有关问题时,应邀请有关单位派代表参加,有关单位应履行社区建设的义务。 5、完善居民民主监督制度。推行居务公开制度,及时公布居民关注和涉及居民利益的重大事项。畅通社情民意的收集、反映和解决渠道,通过居民接待日、居民论坛、社区对话、网上论坛等形式,让居民群众以理性、合法的形式,表达意见、建议和利益诉求。定期组织居民对社区党组织成员、居委会成员和政府及其职能部门派驻社区工作人员的工作进行民主评议。 6、完善居民自治章程或居民公约。结合社区实际,由全体居民讨论制定居民自治章程或居民公约,对居民的权利和义务,以及社区治安、文化体育、环境卫生、邻里关系、婚姻家庭、计划生育等方面作出规定。大力倡导社会主义荣辱观,不断加强居民群众的自我教育、自我提高、自我管理的意识和能力。 三、进一步强化社区服务,健全基层服务体系 7、大力推进社区就业和救助服务。加强街道、社区劳动保障工作平台建设,通过提供就业再就业咨询、职业培训和社区公益性岗位等,为就业困难人员提供有针对性的就业服务和就业扶助。开发社区就业岗位,挖掘社区就业潜力,积极创建“充

最新:阳光就业网上服务大厅关闭注册模块后注册、登录流程(2)

阳光就业网上服务大厅关闭注册模块后注册、登录流程 单位用户登录注册操作流程 1.在安徽政务服务网已注册账号的单位用户 打开阳光就业网上办事大厅首页,点击“安徽政务服务网用户统一认证登录入口”,如下图: 弹出如下页面,点击“法人用户”, 输入省政务服务网已注册的法人用户账号名和密码,点击登陆,进入单位中心,即可办理相关业务。 如点击登录后跳转到如下页面,见下图:

单位经办人员需要至阳光就业网单位注册页面下载安徽省阳光就业网上经办系统业务用户开设申请表、安徽省阳光就业网上经办系统用户承诺书(单位)、法人身份证复印件、单位营业执照复印件(以上材料均需加盖单位公章)至单位所在地人社局进行账号授权。相关材料下载页面如下: 线下授权后,单位以后均可正常登录并办理相关业务。

2.已在阳光就业网上服务大厅注册的单位用户 打开阳光就业网上办事大厅首页,点击“阳光网单位登录”, 跳转至阳光网单位登录页面,在此输入阳光网单位账号密码后点击立即登陆进入单位中心,即可办理相关业务。 3. 新用户(没有阳光就业网及政务服务网账号的单位用户) 打开阳光就业网上办事大厅首页,点击“单位用户注册”,如下图:

跳转至“安徽省阳光就业网系统用户注册须知”页面,如下图: 在页面中点击“点击跳转至政务服务网注册单位法人账号”,跳转至省政务服务网统一认证中心注册法人账号,如下图:

用户按照要求填写注册信息提交后,请耐心等待法人注册申请审核通过(一般约24小时) 单位用户收到审核通过短信后,登录阳光就业网上办事大厅,点击“安徽政务服务网用户统一认证登录入口”,

跳转到省政务服务网统一认证中心,如下图,点击“法人用户”, 输入法人用户在省政务服务网注册的账号名和密码,点击“登陆”,进入安徽省阳光就业网上服务大厅单位中心(如下图),即可办理相关业务。

学校教师工作量计算办法与标准

学校教师工作量计算办法与标准 为适应新背景下学校教学工作管理,科学合理计算教师工作量,结合学校实际,特制订此工作量计算标准,作为教师工作量计算与奖金分配的依据。 一、适应对象: 各学科任课教师、班主任、以及学校负责人员。 二、工作量制定的理念、方法 第1条:工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能,并具有不可缺性。 第2条:工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”,其它工作折算成标准课时工作量。 三、工作量计算标准 第3条:教学工作量。凡进入课程表的课程且每节按规定时量(小学40分钟/节)进行的课堂教学,教师每上一节课,计算1课时工作量。 第4条:备课工作量。 各学科备课。任教平行班级不计算备课工作量。 第5条:作业批改工作量。 (1)作业批改工作量包括课内、课外作业批改。 (2)课堂作业批改工作量制定如下(每班每周): 低年级 中年级 高年级 语文 2 2.2 2.5

数学 2 2 2 英语 0.9 1 美术 0.2 0.2 0.2 (3)语文、数学家庭作业按课堂作业的50%折算工作量(每班每周): 低年级 中年级 高年级 语文 1 1.1 1.3 数学 1 1 1 第6条:班主任工作量。 班主任每周计10课时工作量;一、二年级班主任每周12课时的工作量 第7条:部门负责人员工作量。 (1)学校负责人,每周各计20课时工作量。其它部门工作,按学校负责人工作的30%——70%计算工作量。 (2)少先队辅导员,每周记4课时。

(3)教研组长,每周计1课时工作量。 (4)安全工作。各班学生健康安全,一周内没有发生任何安全事故,每周计1课时工作量。班主任每周上好一节安全教育课,有备课、安全资料,经查属实,每周计2课时工作量。 (5)所有老师,周会每周计1课时工作量、两操每周计2课时工作 (6)两操负责老师计5课时工作量。 第8条:教师工作量计算办法 公式1:教师满工作量=学校总工作量÷学校教师总数 公式2:学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+ 学校总业务学习工作量。 第9条:业余训练队教练员工作量。 业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、园艺小组、纸艺小组等,且每周定时开展训练活动的。其教练员、辅导员每周按活动次数与质量计工作量。按要求开展一次计1--2课时工作量,有授课费用的训练小组不再计算工作量。 第10条:临时工作 全体在职教师每周按1课时计算临时工作量,未完成临时任务或临时安排工作找理由推托的,不计算工作量。 第11条:其他人员周工作量。 (1)图书管理员计2--10课时工作量;校园布置与宣传每周计0.5课时工作量;学生就餐管理:每天0.5课时工作量;报到缴费1--4课时工作量;早、中跟班每次1课时工作量;值楼一次1课时工作量; 报到缴费。 (2)对参加课题研究的教师,根据其承担研究任务的大小,每周按0.5~2课时工作量计算。 (3)代课 因为工作需要,学校安排代课按每节5元计算,期末在学校办公费中支付。 (4)教研课与公开课 教研课与公开课的课时量是普通上课的10——20倍课时工作量

安徽省人民政府关于加强普通高校毕业生就业工作的通知

安徽省人民政府关于加强普通高校毕业生就业工作的通知 【法规类别】招工与就业 【发文字号】皖政[2009]39号 【发布部门】安徽省政府 【发布日期】2009.03.25 【实施日期】2009.03.25 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 安徽省人民政府关于加强普通高校毕业生就业工作的通知 (皖政〔2009〕39号) 各市、县人民政府,省政府各部门、各直属机构: 为贯彻落实党中央、国务院实施更加积极的就业政策和《国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2009〕3号)精神,结合我省实际,现就切实做好我省高校毕业生就业工作有关问题通知如下: 一、继续实施高校毕业生面向基层就业项目并扩大规模 继续组织实施“选调生”、“选聘生”、“三支一扶”、招募医科类高校毕业生到乡镇卫生院工作等项目计划,扩大项目规模,其中“三支一扶”项目扩大到1000名。启动“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目,每年选拔一批高校毕业生到教师紧

缺的农村中小学任教。各项目牵头部门要做好各类基层就业项目间的政策衔接。对参加项目的高校毕业生给予生活补贴,所需资金按现行资金渠道解决,同时按规定参加有关社会保险。鼓励高校毕业生在项目结束后留在当地就业,今后相对应的自然减员空编空岗优先聘用服务期满的毕业生。对参加国家和省基层就业项目,到艰苦地区县及县以下农村基层单位就业、并履行一定服务期限的高校毕业生,以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生,按规定实施相应的学费和助学贷款代偿。代偿办法由项目牵头部门会财政部门另行制订。对“选聘生”、“三支一扶”服务期满考核合格及以上等次的高校毕业生报考党政机关公务员的,每门笔试科目成绩增加2分,同等条件下优先录用。乡镇机关考录公务员,选聘到村任职的高校毕业生录用率要达到70%。对参加“选聘生”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”等引导项目,服务期满且考核为合格及以上等次,报考硕士研究生的,初试总分加10分,同等条件下优先录取,高职(高专)学生可免试入读成人本科。对应征入伍服义务兵役的,在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先考虑,退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试时,优先录取;具有高职(高专)学历的,退役后免试入读成人本科或经过一定考核入读普通本科;退役后报考硕士研究生的,初试总分加10分;荣立二等功及以上的,退役后免试推荐入读硕士研究生。 二、大力开发基层就业岗位吸纳高校毕业生 各市、县(市、区)政府要围绕社会主义新农村建设、城市社区建设,大力开发基层面向群众的社会管理、公共服务、生产服务、救助服务等领域适合高校毕业生就业的各类基层社会管理和公共服务岗位,吸纳高校毕业生到基层就业。 对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生,符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的,给予社会保险补贴和公益性岗位补贴,所需经费从就业专项资金列支。对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的毕业生,

相关文档
最新文档