普通生物学713A-华东师范大学
713普通生物学A
一、名词解释（每题3分）
1.形成层（2017年）
2.胚囊（2017年）
3.书腮（2017年）
4.外始式（2017年）
5.中性学说（2017年）
6.内共生学说（2017年）
7.光敏色素（2017年）
8.单子叶植物（2017年）
9.植物性神经（2017年）
10.干细胞（2017年）
11.吞噬作用（2017年）
二、问答题（每题10分）
1.举例说明植物通过哪些方式传播种子？（2017年）
2.什么是种群的遗传结构？通过种群的遗传结构能看出哪
些指标？（2017年）
3.举例说明动物行为的遗传进化及意义。（2017年）
4.水果的食用部位：苹果、核桃、西瓜、橘子、荔枝。（2017
年）
5.哪些动物有肺？阐明其来源和功能上的异同。（2017年）
6.灌木为什么修剪后生长的更加茂盛，用顶端优势原理来解
释原因。（2017年）
7.蓝藻在自然界的作用（2017年）
8.举例说明植物叶的变态。（2017年）
三、实验设计题（共34分）
1.水煮肉片中有哪些植物？分别属于哪个科？选定一
个分类系统将其所属科进行排序。（14分）（2017年）
2.设计一个在天宫二号太空实验室里能完成的生物学
科学实验，并说明其理论依据，可行性以及采取的实
验方案。（20分）（2017年）
二、问答题
1.生态学著名的期刊、文章、书籍、著名的生态学家。（2016年）
2.某些物种名的拉丁文翻译。（2016年）
3.岛屿生物理论在动物保护上的应用价值。（2016年）
4.反馈机制如何维持体温稳定和体内水盐平衡。（2016年）
5.生物多样性与环境的关系、影响。（2016年）
6.旱生、水生植物的适应机制；干旱地带植物的适应机制；植物在水分、光照等条件下的适应。（2016年）
一、名词解释（每题4分）
1.生物标志物（2015年）
2.彗星实验（2015年）
3.根际效应（2015年）
4.吸能反应和放能反应（2015年）
5.双名法（2015年）
6.血液循环（2015年）
7.减数分裂（2015年）
8.激素（2015年）
9.中心法则（2015年）
10.适应辐射（2015年）
二、问答题（1、4每题15分；其余每题12分）
1.旱生植物和海滨植物生境不同，但是在对吸收水分的
适应性方面具有相似性，请加以解释。并分别列举3
类旱生植物和海滨植物种类。（2015年）
2.CO2浓度升高对植物的光合作用和呼吸作用可能会
产生什么样的影响，其作用机制是什么？（2015年）
3.生物对污染物的抗性可通过哪些途径实现？（2015
年）
4.简述某种环境致突变污染物的长期作用可能对生物
个体、种群、群落及生态系统造成的影响和作用机制。
（2015年）
5.将水稻田中的水稻连根拔起，常发现根系表面有一层
不均匀的红褐色物质，请分析这一现象。（2015年）
三、实验设计题（共44分）
1.降雨格局改变是全球性气候变化的表现形式之一。请设计
一个实验，说明水分变化对半干旱生态系统（年平均降水量350mm）某优势植物A生长和形态的影响。（20分）（2015年）
2.某城市河流长期受周边生活污水排放的影响出现严重污
染，在截污工程完成之后需要进行生态治理及修复。请设计一个研究方案分析该河流开展生物治理的可行性，并对治理的后续效果制定一个生物监测计划。（24分）（2015年）
一、名词解释（每题4分）
1.等位基因(2014年)
2.协同进化(2014年)
3.光周期(2014年)
4.孤雌生殖(2014年)
5.顶端优势(2014年)
二、问答题（每题15分）
1.什么是蒸腾作用？其在植物生命活动中有何意义？
(2014年)
2.光合作用的两个过程是什么？C4和CAM植物如何在
干旱炎热的环境中实现物质生产？(2014年)
3.进化生物学范畴的生物适应是什么？请举例说明？
(2014年)
4.简述湿地植物根系对土壤水分的吸收、运输过程及影
响因素，并举例说明。(2014年)
5.城市环境对生物多样性的影响？(2014年)
6.人体通过怎样的反馈机制来维持体温的稳定及体内
的盐类和水分平衡？(2014年)
三、实验设计题（40分）
光照和营养都是影响植物生长的重要因素，两者共同作用时对植物的生长又有何影响？运用所学的相关知识提出你的假设并设计一个研究方案予以证明。(2014年)
一、问答题（共80分）
1.什么是自养和异养？脊椎动物消化系统的组成、结构及功
能是什么？（15分，2013年）
2.植物的根主要有哪些共生生物？它们的作用是什么？在
生产实践中有哪些意义？（10分，2013年）
3.什么是植物的顶端优势？其形成机制是什么？该现象的
存在有何意义？（15分，2013年）
4.试述自然选择的三种主要模式，并举例说明。（10分，2013
年）
5.水生植物有哪些适应环境的结构特征？（15分，2013年）
6.影响植物开花的主要因素是什么？请设计实验来证明。
（15分，2013年实验题）
二、实验设计题（共70分）
1.请设计一个研究方案说明藻类生长与环境因子的关系（25
分，2013年）
2.某金属冶炼厂由于长期的污染排放，造成周边土壤的严重
污染，检测结果表明土壤中Pb、Cd等重金属含量为环境背景值的10-500倍，且土壤的污染程度与距离钢铁厂的位置有关。调查过程中，研究人员还对一种优势草本植物A产生了兴趣，因为该物种在距离冶炼厂的不同范围内均有分布，尤其在靠近冶炼厂区域成为绝对的优势种类。
（1）如果研究人员希望对该物种进一步研究，你认为可以从哪些方面来考虑？（20分，2013年）（2）请你就某一方面提出具体的研究问题，并设计研究方案。（25分，2013年）
一、问答题（每题20分）
1.脊椎动物体内有哪几种基本组织类型？它们的结构和功
能各是什么？（2012年）
2.动物有哪几种调节体温的方式？恒温动物是如何维持稳
定体温的？（2012年）
3.植物是如何吸收和运输营养物质的？其运输的机制各是
什么？（2012年）
4.T2噬菌体侵入大肠杆菌并增殖的步骤是什么？该实验的
结果有什么重要意义？（2012年）
5.请叙述从低等到高等的各种陆生植物类群适应陆生生活
的进化特征是什么？（2012年）
二、论述题（每题25分）
1.生物界既有极大的多样性，又有高度的统一性，请论述生
物界的多样性和统一性。（2012年）
2.请论述根据老树的年轮能够推测以前的气候或环境状况
的原因和方法。（2012年，偏实验题）
一、名词解释（每题4分）
1.减数分裂（2011年）
2.稳态（2011年）
3.光合作用（2011年）
4.激素（2011年）
5.Hardy-Weinberg平衡（2011年）
二、简答题（每题15分）
1.请叙述生物膜的结构及物质是如何实现跨膜转运的，举例说明对养分的吸收有何影响。（2011年）
2.以人体为例，试述免疫系统是如何实现免疫功能的。（2011年）
3.试述植物的根与土壤中微生物的关系并举例说明。（2011年）
4.试述动物神经系统由简单到复杂的演化过程，并说明人的神经系统给为进化的结构特点。（2011年）
5.请叙述被子植物的生活史，并解释世代交替现象。（2011年）
6.请叙述基因突变的形式及诱导突变的环境因素。（2011年）
三、论述题（每题20分）
1.请论述植物从低等到高等的进化过程及相应的结构和功
能特点。（2011年）
2.请论述环境污染物的长期作用可能对生物造成的影响极
其作用机制。（2011年）
一、名词解释（每题4分）
1.无氧呼吸（2010年）
2.异养营养（2010年）
3.体循环（2010年）
4.突触（2010年）
5.连锁群（2010年）
6.基因文库（2010年）
7.光系统（2010年）
8.双受精（2010年）
9.孤雌生殖（2010年）
10.物理感受器（2010年）
二、问答题（每题10分）
1.叙述细胞膜的构成及其主要功能。（2010年）
2.以叶为例，说明生物体形态结构和功能的统一。（2010
年）
3.稳态是生命的基本特征之一，请分析生物体通过哪些
途径维持其稳态。（2010年）
4.请叙述脊椎动物血液循环系统的进化过程。（2010年）
5.植物中的光敏色素是如何发现的？（2010年）
6.为什么爬行动物能成为真正的陆生脊椎动物？（2010
年）
三、论述题（每题25分）
1.全球气候变暖将对农业生产带来一定影响，请运用遗传学
理论探讨农业增产的途径及措施。（2010年）
2.在生态恢复过程中应考虑物种的生物学特性，请举例论述。
（2010年）
一、名词解释（每题4分，共40分）
1.蛋白质的二级结构（2009年）
2.内吞作用（2009年）
3.C4途径（2009年）
4.抗原（2009年）
5.双名法（2009年）
6.细胞内消化（2009年）
7.转录与转译（2009年）
8.病毒（2009年）
9.细胞分裂素（2009年）
10.再生作用（2009年）
二、问答题（共60分）
1.有丝分裂和减数分裂在生物学上各有什么意义？（8
分，2009年）
2.叙述植物体的组织类型及其功能。（10分，2009年）
3.叙述红光和远红光对植物开花的影响，并分析原因。
（10分，2009年）
4.请比较B淋巴细胞和T淋巴细胞的差别。（10分，2009
年）
5.动物的运输系统在进化历程中如何适应环境变化？
（12分，2009年）
6.苔藓植物是如何避免干旱适应陆生生活的？（10分，
2009年）
三、论述题（每题25分）
1.稳态是生命的基本特征之一，请论述生物有机体通过哪些
途径维持其稳态?（2009年）
2.从生物学角度论述外来物种入侵的危害与预防机制。
（2009年）
一、名词解释（每题4分）
1.细胞器（2008年）
2.辅酶（2008年）
3.共质体途径（2008年）
4.细胞凋亡（2008年）
5.中心法则（2008年）
6.反射弧（2008年）
7.体液免疫（2008年）
8.生物节律（2008年）
9.世代交替（2008年）
10.胚胎干细胞（2008年）
二、问答题（共60分，每题8-12分）
1.比较光合磷酸化和氧化磷酸化的差异。（2008年）
2.叙述蛋白质合成的一般过程。（2008年）
3.什么是稳态？生物体可通过哪些途径维持其稳态？（2008
年）
4.举例说明多倍体的产生及其在农业生产中的应用。（2008
年）
5.阐述植物运输水分的途径与机理。（2008年）
6.真核生物与原核生物有何区别？（2008年）
三、论述题（每题25分）
1.以植物为例，论述系统演化过程中，主要植物类群的
结构和功能是如何与环境相适应的？（2008年）
2.全球气候变化对生物有哪些影响？你认为采用哪些
生物技术可缓解这种变化？（2008年）
一、名词解释（每题4分）
1.光呼吸（2007年）
2.稳态（2007年）
3.凯氏带（2007年）
4.光敏色素（2007年）
5.内质网（2007年）
6.细胞外消化（2007年）
7.限制性内切酶（2007年）
8.移码突变（2007年）
9.双名法（2007年）
10.噬菌体（2007年）
二、问答题（共60分，每题8-12分）
1.气孔的开闭受哪些因素控制？（2007年）
2.请叙述植物根系吸收水分和矿物质的途径。（2007年）
3.请叙述细胞免疫的全过程。（2007年）
4.动物在进化过程中循环系统如何适应其生存环境？（2007
年）
5.正常细胞分裂和癌细胞分裂有何不同？（2007年）
6.植物和动物器官水平的组成有何不同？（2007年）
三、论述题（每题25分）
1.被子植物为何能成为陆地上最繁盛的类群？它的发展与
生物界其他主要类群的发展有何联系？（2007年）
2.“资源”“环境”是全球经济发展中最突出的问题，请从
生命科学的角度论述你对解决这两个问题的主要观点。
（2007年）
一、名词解释（每题4分）
1.细胞周期（2006年）
2.内环境（2006年）
3.获得性免疫（2006年）
4.连锁群（2006年）
5.等位基因（2006年）
6.质外体途径（2006年）
7.春材与秋材（2006年）
8.内聚力（2006年）
9.成花素（2006年）
10.病毒（2006年）
二、问答题（共60分，每题8-12分）
1.叙述细胞膜结构与功能及其相互间的关系。（2006年）
2.叙述糖类和脂类在生命活动过程中所起的作用。（2006年）
3.试述植物营养器官的变态及其生态学适应意义。（2006年）
4.C3植物和C4植物在形态结构和生理功能上有何不同？
（2006年）
5.高等动物的神经系统如何实现对机体功能的调控？（2006
年）
6.为什么说苔藓植物是过渡性的陆生植物？（2006年）
三、论述题（每题25分）
1.当你生活的地区环境已经遭到破坏，你试图通过哪些生物
途径来改善当地的环境？（2006年）
2.论述基因工程对人类带来的利与弊。（2006年）
一、名词解释（每题4分）
1.内吞作用（2005年）
2.无限维管束（2005年）
3.光周期诱导（2005年）
4.氧化磷酸化（2005年）
5.细胞分化（2005年）
6.稳态（2005年）
7.基因文库（2005年）
8.菌根（2005年）
9.生态位（2005年）
10.光系统（2005年）
二、问答题（共60分，每题8-12分）
1.光合作用的光反应和碳反应有何区别？（2005年）
2.请叙述细胞有丝分裂过程中发生的主要事件。（2005
年）
3.请以体液免疫过程为例，讨论机体免疫反应的特点。
（2005年）
4.以生长素为例，说明植物激素的作用机制。（2005年）
5.请叙述物质跨膜运输的主要形式及其过程。（2005年）
6.请论述陆生植物在生态修复中的作用和机理。（2005
年）
三、论述题（每题25分）
1.某河流受到污染，河水变黑发臭，请你运用生物学知识为
该河流设计一个治理方案。（2005年）
2.试论述某种环境致突变污染物的长期作用可能对生物个
体、种群、群落以及生态系统造成的影响及其作用机制。
（2005年）
一、名词解释（每题4分）
1.蛋白质的一级结构（2004年）
2.光呼吸（2004年）
3.细胞凋亡（2004年）
4.根压（2004年）
5.酶的竞争性抑制（2004年）
6.细胞外消化（2004年）
7.体液免疫（2004年）
8.生物钟（2004年）
9.噬菌体（2004年）
10.世代交替（2004年）
二、简答题（每题8分）
1.请简述生物膜的结构特征。（2004年）
2.请设计一个验证植物生长素促进叶片生长的实验。（2004
年）
3.请叙述脊椎动物血液循环系统的进化过程。（2004年）
4.什么是内稳态？举例说明生物是如何维持其内环境稳态
的。（2004年）
5.请简述生物界五届系统分界的依据。（2004年）
三、论述题（共70分）
1.请叙述细胞学说的主要内容及其对生物学发展的意义。
（15分,2004年）
2.试论城市绿化对改善生态环境的作用。（15分,2004年）
3.请举例论述环境有害因子对生物遗传物质的损害及其可
能后果。（20分,2004年）
4.沙漠植物和海滨植物是如何适应各自的生长环境的？（20
分,2004年）
一、名词解释（每题4分）
1.生物圈（2003年）
2.凯氏带（2003年）
3.吞噬营养（2003年）
4.无氧呼吸（2003年）
5.中心法则（2003年）
6.C4植物（2003年）
7.同功器官（2003年）
8.蛋白质变性（2003年）
9.成熟组织（2003年）
10.体液免疫（2003年）
11.生物节律（2003年）
12.有限花序（2003年）
二、简答题（每题8分）
1.请以人的消化系统为例，说明生物体的结构是如何与其功能相适应的？（2003年）
2.如何区分枝条和复叶？（2003年）
3.请比较有丝分裂和减数分裂的异同，它们各自有何生物学意义？（2003年）
4.请设计一个简单的实验，证明生长素的作用。（2003年实验设计题）
三、问答题（共70分）
1.举例说明生物体是如何通过反馈机制维持内环境稳态。
（15分，2003年）
2.请叙述胚囊形成的过程。（15分，2003年）
3.请叙述根系吸收水分和矿物质的途径。（20分，2003年）
4.突变的分子基础是什么？突变的生物学意义如何？举例
说明哪些环境因子可能引起突变。（20分，2003年）