试论新课改下如何提高初中课堂教学质量的策略及思路

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作者：钱津津

来源：《赢未来》2017年第15期

摘要：初中时期的课程十分重要，既要衔接好小学部分的知识，还要进行新知识的导入，为学生将来进行更深层次的知识学习打好基础，因此课堂当中的教学质量就显得尤为重要。经过我国的多次政策改革，在新课改的背景下，教学方法、教学目标都较之以往有了很大的改变，学校也都积极的适应新课改，探索初中课程教学质量的策略，提高教学有效性，从而提高学生的学习效率。

关键词：新课改；初中课堂教学；教学质量；策略

中图分类号：TU54 文献标识码：A 文章编号：2095-3178（2018）20-0398-01

引言

学生进行知识学习最多的地方便是在课堂的教学当中，教学质量的好坏直接影响着学生的学习效率。而在课堂教学当中，想要提高教学质量，也是需要学生的配合的，只有师生共同努力才能够打造高效的课堂教学。那么如何在教学当中吸引学生的目光，使学生配合教师的教学，从而提高教学质量，是当前教师们的头号难题。

现在的初中生与过去时候的学生有所不同。现今初中时期的学生，学生的心理和生理迅速发展，对外界的好奇心加强。同时初中时期也是学生的三观正式形成的时期，也是青春期的开始。而且青春期大多与叛逆期重叠，心理上也逐渐从依附家长，崇拜老师到寻找自我，力求摆脱外在束缚的转型时期，学生总喜欢与家长和教师的想法相违背，不愿按已经安排好的路线进行，总想自己来，最后失败后就放纵自己，对于学生的打击非常大。而且这个时期的学生对于外界的诱惑很难抵御，常常因为打游戏，看漫画或是小说而无心学习。同时强烈的好奇心和天不怕地不怕的叛逆心理相结合，使得学生敢于去尝试所有事物，而且在尝试时，他并不会考虑事情的对错，十分冲动。针对于现在学生的特性，在教学当中应该先将学生的注意力引导学习上来，使学生对于学习产生兴趣，之后引导学生培养起正确的学习方法，从而提高课堂的教学效率。

1 多种方式激发学生学习兴趣

兴趣是学习的助燃剂，当学生对于学习产生兴趣的时候，便会使学生的注意力集中，从而增强学生的学习效率，提高课堂教学质量。引起学生兴趣的方法有很多，如情境设置、辩论式教学、游戏教学等。