礼仪展示解说词

教师礼仪展示词

教师礼仪是教师在从事班级管理和教育教学中所应该遵守的行为规范和表现出的应有气质或风度。

站姿：头正、肩平、颈直，目视前方，面带微笑。

鞠躬礼

请的礼仪：五指并拢，掌心向上，身体微曲。

握手礼：尊者优先，掌心相握，一至三秒。

拥抱礼：左手下，右手上。

坐姿：入座时应轻、稳、缓，坐在椅子时应坐满椅子的三分之二。上身挺直，面带微笑。

正襟危坐式坐姿、侧点式坐姿、前伸后曲式坐姿、双腿重叠式式坐姿。

蹲姿：上身挺直，膝盖合拢，踮脚，臀部坐在踮起的脚跟上。

低处拾物：

“学高为师，身正为范”，继承礼仪是教师的神圣责任，传播文明是教师的光荣使命，在言传身教中可以使孩子知书识礼、身心健康。

文明礼仪目标

文明礼仪伴我行目标及内容中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。从小教育少年儿童学习系统的礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。本单元活动主题的确立就是从引导学生学礼仪、懂礼仪、用礼仪出发，力求通过一系列活动，使学生认识礼仪在生活中的重要意义，学习一些礼仪知识，树立关注社会精神文明建设的意识，在活动中提高文明素养。并通过调查研究、探究体验等活动，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。一、目的要求与活动准备 (一)活动目标 1、知识与能力通过活动，使学生初步了解有关礼仪的知识，了解不同历史时期、不同民族礼仪的特点；学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范；通过礼仪表演与宣传活动，提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力。 2、过程与方法进一步加强对查阅资料、调查研究等方法的应用与掌握；学习简单的资料卡的制作方法；在活动过程中，充分感受讲文明、懂礼仪带来的快乐。 3、情感态度与价值观使学生树立作“讲文明，懂礼仪”的新时期好少年的意识，培养良好的文明礼仪行为习惯，在活动中培养学生关注生活，发现美、欣赏美、传扬美的情感。（二）活动准备 1、教师准备（1）了解有关礼仪的知识，了解一些不同国家、不同民族礼仪习俗方面的知识，为指导学生活动做好知识准备。（2）详细了解小学生应遵守的文明礼仪规范，了解小学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪等方面的内容，以指导学生搞好礼仪表演。（3）掌握资料卡的制作方法与要求，提前制作几份资料供学生学习中参考。 2、学生准备（1）查阅资料，了解一些关于礼仪的简单知识。（2）查一查，想一想，生活中哪些人比较讲文明礼仪？由哪些不讲文明礼仪的现象？（三）课时安排 5—6周 1、选题阶段一周 2、活动与体验阶段 2-3周 3、展示与评价阶段 1-2周二、总体框架与意图本单元活动内容都很贴近学生生活实际，而且体验性活动较多。主要活动内容是按照“小探究，了解礼仪的相关知识；小调查，了解现实生活人们如何看待礼仪，是否讲文明礼仪；来体验，校园文明礼仪风采展示与表演。拓展与创新，文明礼仪宣传活动”这么一条线索来安排的。全部内容可以分为以下几个版块：第一版块为创设情境，意在引起学生对文明礼仪问题的关注，激发学生的探究兴趣，从而引发学生选择活动主题；第二版块是活动与体验，首先安排了一次探究活动，目的是让学生通过查阅书籍、上网、访问老师等活动，了解有关礼仪的知识，为下一步活动作好知识方面的铺垫；其次安排的是一次调查活动，意在让学生通过调查了解身边的同学、家人以及社会中的人们对文明礼仪的态度，讲文明礼仪的程度如何？有哪些现象是讲文明的表现，有哪些现象是有悖文明礼仪规范的？从而为提出改进措施奠定基础；第三安排了来体验：校园文明礼仪风采展示表演这一活动，目的是让学生在了解

礼仪展示解说词终稿

中国是世界著名的礼仪之邦，五千年的灿烂文明铸就了历史悠久的礼仪文化。孔子曾经说过:质胜文则野,文胜质则史.文质彬彬,然后君子。可见，礼仪文明是道德修养的第一课。看，1203班的同学们身着得体的服装、自信大方带着春风般温暖的微笑向你们走来。 1、走是动态美，人们常把那正确而又富有魅力的走姿视为一首美丽动人的抒情诗。走姿是最引人注目的身体语言，也最能表现一个人的风度和活力。行走时，上身要保持站立的标准姿势，抬头、挺胸、收腹、立腰，眼睛平视前方，双臂自然下垂、并以身体为中心前后摆动，前摆约三十至三十五度，后摆约15 度，行走时双脚踩在一条直线上，脚步轻、富有弹性和节奏感。对面走来的男士面容端庄、步伐豪迈大方、透出刚强之气、具有阳刚之美。女子步履款款端庄优雅、温柔典雅的女子展现了窈窕之美。1 下面请欣赏问候礼仪，您好，您好。鞠躬礼适用于庄重肃穆、喜庆欢乐的仪式场合。行鞠躬礼时应距受礼者2米左右，并拢双脚、上身前倾、上身前倾的幅度根据受礼者的尊重程度而定。 2、下面请欣赏迎礼的礼仪会议室请往右边走，总经理办公室请往左边走 3下面请欣赏欢迎的礼仪，欢迎光临湖南外国语职业学院，这边

请. 4、握手是社交场合当中最常用的社交动作，握手时，距对方一步远，身体稍微前倾、两脚立正、双眼注视对方，面带微笑。四指并拢、虎口相对、力度适中，控制2~3秒，同时说“您好！”如果对方是女士，握住指尖部分即可。迎接引领时应走在客人前面、介绍时五指并拢、掌心向上，介绍时语言温和、面带微笑。下面请欣赏握手礼仪，您好。 5、站姿。站姿是静态美的动作，良好的站姿应体现挺、直、高的感觉。站姿三种站姿，男士寸步式站姿、前步式站姿、后背式站姿，体现气宇轩昂、伟岸挺拔。女生站立时要挺胸收腹、双肩展平、双脚并拢、目视前方面带微笑；体现亭亭玉立、温文而雅的气质，女生做左丁字步站姿、右丁字步站姿、V字步站姿。 6、坐姿。坐是最重要的身体语言，也是最能体现一个人气质美感的动作。正确规范的坐姿要求端庄而优美，给人以文雅、稳重、自然大方的美感。入座时应轻、稳、缓，坐在椅子上时，至少应坐满椅子的三分之二。上身保持直立，双脚并拢。下面请欣赏优雅的坐姿，您请坐、谢谢，女生标准式、重叠式、侧点式、侧挂式。 7、下面请欣赏递文件的礼仪。这是您的文件，谢谢。 8、生活中难免会磕磕碰碰、掉东西，人们对掉在地上的东西一般习惯弯腰或蹲下将其捡起，而身为办公室白领对掉在地上的东西，也像普通人一样采用一般随意弯腰蹲下捡起的姿势是不合适

教师礼仪心得与感悟5篇

教师礼仪心得与感悟5篇通过学习教师礼仪，我感受颇深。明白了很多的礼仪道理，规范的行为表达方式作为教育第一线的教师，深感做教师就是跟人打交道，跟学生、家长，还要校领导和同事。在行为举止、教师的言谈等方面知道自己做为教师该怎么做，各种礼仪也是非常重要的。下面给大家带来的教师礼仪心得与感悟，希望能帮助到大家! 教师礼仪心得与感悟1 正如《荀子·修养》中所说的那样：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”自古以来，礼仪无论对国家、社会还是个人而言，都是不可缺少的。对于教师来说，礼仪更有它的特殊意义。作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。通过参加培训，我认为要做好一个好的榜样，我们至少应当从以下几个方面去努力。 1.音量要适当，有抑扬顿挫之美感有人说“上课时一门艺术”，我觉得最直接的就表现在语言上，要让学生有听觉上的美感。所以，教师讲课时，声音应当有抑扬顿挫之美。同时，讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则，会给学生以声嘶力竭之感。但如果声音太低，又很难听清，会影响教学效果。 2.语言要精练、生动、形象，有吸引力提高课堂效率的最直接的途径就是不说废话、闲话，与教学无关的话。所以，讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉，这样，学生听课的效率会有很大的提高，使我们的教学事半功倍。 “兴趣是最好的老师”，生动、形象、有吸引力的语言，会很大程度上提高学生的学习兴趣。所以，讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。但必须注意，不能“过”，否则会失去教学的重点。 3.目光要柔和、亲切、有神眼睛是心灵的窗口，在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断

与礼同行(2011礼仪展示解说词)

宜昌市机电工程学校2011年旅游系学生礼仪展示解说词与礼同行编导：李先进展示：1103班张敏刘燕玲等礼是一杆秤，无秤难知人间情；礼是人之魂，无魂在世脚无根。中华民族号称文明礼仪之邦，讲礼重仪自古就是我们的优良传统。文明礼仪从我做起，我们机电工程学校礼仪在行动，让我们与礼同行。下面请欣赏一一级旅游班为大家献上的礼仪展示。各位老师、各位同学，大家晚上好！（鞠躬）亲爱的同学，你好！（相互握手）敬爱的老师，您好！熟人相见，常常握手。握手时，距离对方一步之远，身体稍微前倾，两脚立正，双眼注视对方，面带微笑，四指并拢，虎口相对，力度适中，控制两到三秒，同时说“您好！” 上学路上，走路要稳健。（走姿）正确的走姿是，上身挺直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵。不可弯腰驼背，不可大摇大摆，不可左右摇晃。两人并行，“尊贵的位置”在右边；三人并行，“尊贵的位置”在中间。男女同行，如果要挽手，通常是女生挽着男生的手。马路边，遇到垃圾要主动清除，下蹲拾物，姿态要优雅。（蹲姿）下蹲时，应左脚在前，脚掌完全着地，左腿支撑身体，右脚后跟提起，臀部向下，上身前倾。同学们，老师们，下面将要展示的是上课的礼貌礼节。八点到了，叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了，同学们快速走进课堂。把手机调为震动，端坐在凳子上，静静的等候老师来上课。（坐姿）端坐要“如钟”。抬头、挺胸、立腰、收腹是基本要求。老师走进教室，同学们要全体起立，向老师行注目礼。（注目礼）起立的站姿要“如松”，其意是站得要像松树一样挺拔。（站姿）整体面貌是，面带微笑，精神振作。男生“挺拔潇洒”，女生“娴静幽雅”。两眼平视，两唇微闭。女生双手相握，置于前腹，男生双手自然下垂。两腿展直，双脚靠拢，身体重心落于两脚中间。老师回礼，方可坐下。同学们迟到要敲门喊报告，等待老师允许以后方可入座。（坐姿）入座要从左边开始。走到座位前面再转身，转身后右脚向后退一步，轻稳地落座。落座要轻，注意动作要轻盈舒缓，从容自如。老师讲课不要打断，提问答问首先要举手示意，（举手）得到老师允许后起立回答。在同学们发言结束时，我们应该适时的报以热烈的掌声。（鼓掌）鼓掌要注意这样的要点，双手抬起，击掌两三下，鼓掌应该随众而止。叮铃铃叮铃铃，下课铃声敲响，请让老师先行。（“请”的手势）“请”的手势，在标准站姿基础上，将手从体侧提至小腹前，优雅地划向指示方向，这时应五指并拢，掌心向上，用亲切爱戴的目光注视着老师，并说些适宜的话语，比如“请！请老师先行”。到这里，我们的礼仪展示接近尾声，在此，我们真诚的祝福老师们身体健康，万事如意！真诚的祝福同学们，与礼同行，健康成长。同学们，老师们，谢谢大家的观赏！（鞠躬）鞠躬是最隆重的礼节之一。鞠躬，就是弯身行礼，是对他人敬佩敬重的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。同学们，咱们的礼仪展示怎么样？谢谢！谢谢！礼乐交融师生乐，仁爱送暖满庭光，让我们把礼仪文明之花播撒在美丽的校园，让我们每一个人都注重自己的道德修养，礼仪风范，为创建优秀软环境、构建和谐新机电校增光添彩。（鞠躬）

礼仪展示解说词

礼仪展示解说词你给别人一个微笑，别人给你一个春天；你给别人一份温暖，别人给你快乐无限；你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。文明礼仪是人们接人待物的基本标准，文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩，它将是我们顺利走向社会、走向工作岗位的基础和桥梁。这次的礼仪展示共分为两部分：首先展示的是第一部分——日常举止礼仪。一、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。（男生上场）男士站姿：两脚与肩同宽，抬头挺胸，双手体前交叉或自然下垂。要象青松一样端正、挺拔，给人以舒展大方、积极向上的印象。（五位男生展示）肃立、（五位男生展示）直立。（男士退场\女生上场）女士站姿：脚跟靠紧，脚掌分开呈"V"字形，右手搭在左手上，贴于腹部。在此基础上，两脚成"丁"字型站立，更显女士端庄、大方的气质。（四女生展示）肃立（三女生展示）直立（三女生展示）接待式礼仪二、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松，双手自然放在膝盖上或椅子扶手上，入座轻柔和缓，起座端庄稳重。（换场、男生放座位）女士坐姿：女士如着裙装，入座时应将衣裙向前稍拢一下，双肩平稳放松，立腰挺胸，双膝双脚并拢，两手自然搭握后放在两腿之上。坐姿形式分两种：（女生表演坐姿）倾斜式交叉式（女生下场）男士坐姿：男士就坐时，双膝可略为分开，双手放于膝上，腰背挺直，给人以沉着、稳重之感。（男生表演坐姿）（男生带椅子离场）三、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用“风行水上”来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂，步履自然且富于节奏感，应表现青年人朝气蓬勃的精神面貌。（男、女生展示走姿，最后成横队一字排开）礼仪展示第二部分——日常交往礼仪交往礼仪：与人交往时要行礼施仪，体现自身良好的道德和文化修养。而且应遵循“尊老爱幼、女士优先”的原则 1、握手礼：两人初次见面行握手礼，可以沟通思想、交流感情、增进友谊。在与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，以示对他人的尊重。（一男生和一女生表演） 2、招手致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合下运用，以表达友善之意。（一男生和一女生表演） 3、鞠躬礼：见到老师或长辈要行鞠躬礼，鞠躬前双眼礼貌地注视对方，鞠躬时必须立正，身体前倾，不做与行礼无关的事情，以表达尊重的诚意。（三男生和四女生表演） 4、递交物品礼仪：递物时须用双手，表示对对方的尊重。在接受他人物品也应恭敬地用双手捧接，并致以谢意。（一男生和两女生表演） 5、介绍某人时礼仪：将某人介绍给朋友时，应抬起右臂，手与人的胸部平齐，从胸前摆出经被介绍人至友人。介绍时眼睛应跟随手的摆动而转移，以体现真诚之意。（两男生和一女生表演）

教师礼仪培训活动主持词_

礼仪培训：尊敬的各位领导、敬爱的老师们：大家好！今天我们欢聚在一起，共同参与教师大讲堂活动。此次活动中，我们共六位老师来为大家分享社交礼仪中的基本知识。众所周知，我们中华民族素有“文明之邦”“礼仪之邦”的美称，不论是古代，还是现今，礼仪都是个人美好形象的标志，是人际关系和谐的基础，是各项事业发展的关键，是社会文明进步的载体。希望我们每一个人都能通过学习礼仪，传承礼仪，提高个人修养，从而提高社会素质。现在，就让我们用热烈的掌声有请***老师来为大家讲授礼仪知识，掌声有请！谢谢老师们精彩的分享！希望我们大家通过今天的介绍，每个人都有礼、有仪，使我们教师的光辉形象更加深入人心；使老师们的仪态更加完美！今天的活动到此圆满结束，感谢各位的共同参与。谢谢大家！再会！

(开头)教师的举手投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师的仪表、仪容、仪态，体现这个人的精神面貌、是内在素质的表现。 4.远看头：首轮效应、仪表是一个人教养与形体给外界的整体感受。（女人看头、男人看腰）教师注重自己的仪表，是为了给交往对象留下良好的第一印象，使对方容易接受我们。 1.干净。身上无异味、无异物是最基本的要求。 2.整洁。整整齐齐，比如衣服该扣的扣子要扣上、不要扣错位置。一丝不苟是一种作风，如果一个人做这件事不认真很难设想做那件事会认真。教师是为人师表的，所以，整齐是为人处世的一种风度，这种风度要在仪表上得以体现。 3.文雅。要显得有教养，有艺术的品位。化妆，可以，但不能乱画。工作场合浓妆艳抹就不得体；一个老师在大庭广众之前、阳光灿烂之时把自己打扮得像一个歌舞妓似的就不合适。演员演什么要像什么，老师干什么也要像什么、不能错位。 4.美观。好看，赏心悦目。教师有男、有女，有老、有少，没有必要都冒充俊男美女，但是美观是必要的，要符合常规的审美标准。常规的审美标准要求就是和谐而得体、自然而朴实。教师不能太奢华、太夸张。走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信走姿的基本要求：上体正直，跨步均匀，双膝靠近，步伐稳健有节奏感，切忌大摇大摆或左右摇晃。（1）立姿——挺拔、轻松、自然教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。站姿的基本要求：抬头，两眼平视，面带笑容，胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。两腿直立，男士自然开列，女士双膝靠拢。（3）坐姿——端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身体不东倒西歪，不前倾后仰。

文明礼仪解说词

舞动文明礼仪之风解说词一个国家的精神气质，以及它在时间和空间里，人文气息所形成的风格，我们也许无法准确描述，却又无处不在。它渗透在人们生活的各个角落、附着于一草一木之上，体现在人们的一言一行、一举一动之中。今天，我们将自己对文明礼仪的理解通过板报的形式展现给大家，希望大家将我们大学生的积极性和创造性转换成推动文明发展的不竭动力，把传承文明礼仪当作一种责任、一种习惯、一种素质，通过学习和思考实现知识素养与思想境界的双重提高，以形成文明在我心，心到礼到的良好氛围。首先映入眼帘的是大背景下“红”与“黑“的碰撞，这里的红与黑则是文明与否的较量。一位哲人曾经说：“一个没有社会公德的民族是个危险的民族，而一个拥有良好社会公德的民族肯定是一个充满希望的民族”。和谐需要我们去灌溉，以前的不文明需要我们现在去弥补！文明与不文明，只在一念之间。中间展现的是一个由泡沫构成的舞动着的人形。这位舞者的舞姿舒展柔和，却又不乏韧劲。她，就是那些默默无闻，为文明的传承呕心沥血的人们的化身！这样的生机与活力，如春雨般细密无声，如阳光般温暖和顺，充盈我们的心胸，滋润着文明的种子生长成叶茂枝繁的参天大树！围绕在她身边的是四个用泡沫拼凑成的大字：心到，礼到。不过寥寥几字，却散发着文明的芳香。有的人说，构建文明离我们太远。其实，文明的和谐气氛正是由我们所构建。同学之间亲切的问候、无名身影将地上的纸屑拾起····不过一句关心，不过举手之劳，却张扬着文明的理念，弥漫着文明的气息。文明创建工作远非一朝一夕，只要我们有心、用心去实践，现代文明的脚步就会与我们越来越近。传承文明，舞动文明礼仪之风，是现代民主、现代文明，更是现代气魄、现代魅力！希望我们每个同学都能将思想化作行动，从一点一滴做起，从边边角角做起，共同雕刻、塑造一个文明的生活环境。

文明礼仪解说词

文明礼仪解说词中国是世界著名的礼仪之邦，五千年的灿烂文明铸就了历史悠久的礼仪文化。孔子曾经说过:质胜文则野,文胜质则史.文质彬彬,然后君子。当今的社会交往更是以礼仪准则为行为规范。我们职业中学在全面实施素质教育的同时，成立了校园文明礼仪社团，文明礼仪从我做起，文明礼仪从孩子抓起。接下来，就来欣赏同学们为大家带来的文明礼仪展示。大家看，他们在向我们优美的走来。 1、走姿展示：走是动态美，人们常把那正确而又富有魅力的走姿视为一首美丽动人的抒情诗。走姿是最引人注目的身体语言，也最能表现一个人的风度和活力。 2.接下来展示的是坐姿：女生坐姿展示：女生应迈着优雅的步子走到坐位前。展示完毕。（变队形）男生坐姿展示：男生迈着坚毅地步子走到坐们前面，展示完毕。 3.站姿展示：女生站姿：表现女孩子的娴静、亭亭玉立。要求站的端正、亲切、自然、稳重。恢复基本站姿。男生站姿展示：表现男孩子的刚健、英武。展示完毕，恢复基本站姿。下面将要看到的是场景展示：

1、点头致意礼，展示：男生和女生相见，男生应主动向女生点头致意，同时说问候语。 2、师生礼仪展示：师生在校园相见，学生应大方、自然、尊敬地向老师行问候礼，老师应亲切回礼。 3、握手礼展示：扬应遵照长者优先，尊者优先，女生优先的原则。男生与女生相见，女生应先伸手，男生轻握女生指根部位3秒钟，同时互说问候语。男生与男生相见，手应有力地晃动两三下，并互说问候语。 4、介绍礼展示：介绍时，应抬起前臂，五指并拢，手掌向上倾斜，指向被介绍者。被介绍者应热情握手以表示尊重。 5、递交名片礼展示：递交时应双手递上，名片应下面朝上，向接受方，接受者应恭敬地仔细看一遍，然后放在上衣口袋里以示尊重。 6.最后礼仪队展示的是我校的刺绣作品。奔腾欢跃的骏马、清新高洁的梅花、富贵吉祥的牡丹、活泼可爱的小猫……这一幅幅精美的刺绣，妙手生花，凝结了我校刺绣班学员心中最美丽的情结。渗透了我校刺绣班学员的聪明智慧和美好愿望。十指春风，手中的针线犹如画家手中的笔墨丹青，绣出璀璨精美的图画，充满炽热的生命力和美好的情感，真是“茹河岸边鸟衔金针绘就诗意人生，栖凤山下芊芊玉手绣出满园春色”。礼仪展示到此结束，再次祝愿中学的同学们在文明优雅的学习和生活环境中开心、进步！祝愿中学敬爱的老师工作顺利、万事如意，让我们携手传承文明礼仪，共建和谐校园。

礼仪展示解说词(1)

礼仪展示解说词中国是文明古国，素有“礼仪之邦”的美称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。几千年光辉灿烂的文化，培养了中华民族高尚的道德，也形成了一整套完善的礼仪。在今天礼仪教育则是社会主义精神文明建设体系中最基础的内容。“做人先学礼”，是人生的第一课，所以普及和应用职业礼仪知识，是中职生的必修课，也是加强社会主义精神文明建设的需要。礼仪必须通过学习、培养和训练，才能成为人们的行为习惯，为此我校秉承大力弘扬社会主义精神文明建设，一直把学生的职业礼仪道德做为重点培养对象，学习礼仪，懂得礼仪，不仅是时代潮流，更是提高学生职业礼仪文明素质，提升竞争力的现实需要。下面请欣赏我校各专业基本礼仪展示：我校的汽修专业主要以培养汽车检测维修，汽车美容养护、电路检修专业技术人员为主，别看汽修专业的都是男生，他们也有心细的一面，在待人接物方面丝毫不亚于文科专业的女生。接待、招呼、修理，动作娴熟，井井有条。真可谓是“动得粗的，来得细的”。文秘专业作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代代、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理，树立企业形象，沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。文秘专业已成为21世纪中国经济发展十大需要专业之一。我校的文秘专业就是在此背景下应运而生的。能歌善舞是幼儿教育工作者的一大优势，我校的幼师专业创办至今

有近20年历史了，一直以来是我校的领头专业，今年就读幼师专业的同学达到200多人，创历史新高。我校计划3年内将幼师专业建立成省级示范性专业。酒店服务与管理专业主要以培养星级酒店基层管理人员和技能型人才为主，餐厅服务是酒店服务的一个重要环节。我们的服务宗旨是让100%的客人101%的满意。下面展示的就是酒店服务专业的餐厅接待服务环节，酒店工作者看似简单而平凡的工作，我们就是在这平凡的工作中不断成就完美的。这就是我们：知识是我们的骨骼，修养是我们的血脉，年轻是我们的动力，

文明单位解说词定稿

东方风来满眼春 -----县教师进修学校文明单位创建纪实县教师进修学校坐落在美丽的贾鲁河畔，是我市唯一一所省级示范性县级教师培训机构。我校秉“承进德修业，立己达人”的治校理念，治校从严、管理从严、教育从严、教有特色、学有特色。几年来，在县委文明办的指导下，（补充县文明办领导指导工作照片）我们深入学习领会市委文明创建精神，提出“争创文明单位，铸就一流服务”的创建目标。在文明单位创建工作的带动下，经过全体教职员工的共同努力，实现了办学条件、办学规模、办学质量、办学效益的四大突破，形成了文明、崇礼、尚德的良好风气！一、领导班子重视，规范创建运作县教师进修学校领导班子在同志的带领下，认真执行党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育要求，坚持民主作风，不断更新观念，开拓创新，团结协作，廉洁奉公，带领全体教职员工扎扎实实开展文明创建工作。学校成立了以校长同志为组长的创建工作领导小组，并下设领导小组办公室，明确分工，责任到人，层层落实。（补充领导小组及分工照片）通过召开领导小组成员会议认真研究制定《县教师进修学校创建文明单位实施方案》，设立专项经费，为创建工作提供了保障。围绕创建主题，有的放矢地开展创建活动。定期总结反馈创建专题工作中遇到的各种问题，班子成员形成合力，党员干部率先垂范，中层及以上干部在精神文明建设和教科研业务中充分发挥先锋模范作用，全体教职员工文明意识不断提高，学校文明

创建活动科学管理规范运作。二、全员学习进修，提升道德素养 “教育大计，教师为本，教师大计，师德为本”。多年来，县教师进修学校秉承“进德修业，立己达人”的教育理念，重视理想信念教育，以“道德讲堂”为载体，（补充道德讲堂有关镜头）完善道德教育机制，培育和践行社会主义核心价值观。聘请师范学院教育科学系副院长、教授进行“师德师风”系列讲座，周口师范学院教育科学系教授进行“公民道德建设实施纲要”系列解读；积极开展“两学一做”“中国特色社会主义和中国梦”学习教育活动、“六文明”教育实践活动。举办“文明礼仪知识”专题讲座，（补充学习镜头，可利用条幅或屏幕突出学习主题）开展“五好文明家庭”“文明处室”“文明教职工”“我身边的好人”评选活动。（补充评选方案照片及颁奖照片）利用“七一”“九一八”等重大和传统节日，开展爱国主义教育活动。（补充专题讲座照片，用条幅或屏幕突出“学党章，做合格党员”“牢记历史，勿忘国耻”）坚持思想建设与业务建设相结合。每年选派教师外出学习培训，鼓励教师参加进修培训，支持教师参加省教育厅、教研室组织的学科教学研讨会、名师工作室建设研讨会等活动。邀请等多位国内知名专家学者莅临我校作教育教学技能和教师职业规划专题讲座。广泛开展职工阅读活动，定期组织交流活动。通过多形式学习多渠道培训，不断提升全体教职员工专业素养和人文素养，为创建活动的深入开展奠定了坚实的基础。三、工作扎实推进，活动丰富多彩

礼仪解说词

礼仪表演解说词礼仪是文明道德修养程度的一种外在表现形式，是中华传统美德宝典中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。下面是04级礼仪表演一队为大家带来的礼仪表演。良好的站姿应给人一种挺拔、修长的感觉和精力充沛的印象。肃立：两脚跟相靠，腰直肩平，头正、两眼平注、面带微笑，双肩舒展，双臂自然下垂，这种站姿一般适用于升国旗等庄重的场合。女子优美站姿：左丁字步，右丁字步，还原。男子优美站姿：大八字步，小八字步，还原。俗话说：站有站像，坐有坐姿，接下来请大家欣赏坐姿表演。良好的坐姿：应给人一种端庄优雅、自然大方的静态，入座时动作要轻稳、从容不迫、优雅大方。上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上。女子优美坐姿：左倾斜，右倾斜，左交叉，右交叉，还原。男子优美坐姿：左重叠，右重叠，还原。下面进行课堂礼仪的表演。学生应在课前做好充分准备，端坐恭候老师的到来。教师进入课堂，师生互致见面礼。（班长：起立。老师：同学们好。同学们：老师好。教师：请坐。）教师提出问题，学生应举手请求回答，表情自然，语言清晰，回答完毕后教师请学生坐下。下课时，师生行告别礼。（教师：下课。班长：起立。老师：同学们再见。学生：老师再见）请离坐。学校是我们共同生活的家园，在这里大家朝夕相处，和谐发展。走进微风拂面的校园，师生相见，学生应主动问“老师好”，并请老师先行。同学在校园里见面，应行招手礼，动作不应太快，并微笑致意。在陌生的地方向他人问路时，态度要谦和客气，询问后不管对方是否为你引路，都应诚恳致谢，被询问者应热情为他指路。必要时可为对方引路。

教师礼仪：言谈举止

教师礼仪：言谈举止师者，传道授业解惑也。教师承担的主要任务都离不开语言表达，因此，作为一名教师，要注意语言、行为应遵守的礼仪礼节。讲台上言谈 (一)表达要准确。在讲台上，教师在讲授教学内容时应注意：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。教师在教授时应严格遵循学科的要求，掌握专用名词和专业提法，不可随意通俗化，乃至庸俗化。同时，讲课要紧扣教学中心，严密、直接。 (二)音量要适当。讲课不是喊口号，声音不宜过大，否则给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，影响教学效果。 (三)语言要精练。讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。 (四)讲课时可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。但不可过于随便，冲淡了学科的严肃性。过多地在课堂上讲笑话，扯贫嘴，会影响正常教学内容的进行。与学生谈话教师为了做好学生工作，经常要与学生进行谈话，谈话时要讲究举止，分别场合。 (1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。最好先简要说明内容，让对方有思想准备，然后商定谈话的时间、地点、方式，让对方认可，并对对方的合作表示谢意。 (2)热情迎候，设置平等气氛。要热情迎候谈话学生的到来，在门前热情迎接，不能在屋里站着不动或在门口谈话，这是对学生的不尊重不礼貌。与学生谈话时，座位安排及距离要适当注意，要让学生坐在与自己平等的位置上。如果自己高坐其上，或坐在办公桌后，会造成学生的思想压力及心理失衡。

(3)举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，目光要注视对方，赞成的内容应点头示意。与犯了错误的学生谈话，对方如果不接受谈话内容，甚至耍态度，教师要有耐心，摆事实，讲道理，不提高音量、不反唇相讥，表现出良好的道德修养。 (4)分清场合，人情人理。教师的表情要与谈话对象、内容协调一致。慰问、安抚类谈话，既要深沉、严肃地与学生分担痛苦，又要坚定自信，给人以力量和鼓舞；反映问题类谈话，既要细心听取，全面了解，不厌其烦，又要把握政策，以理服人，苦口婆心；工作谈话，既要简单明了，讲求效率，抓住实质，又要态度和蔼，有涵养，不失风度；说明问题、批评类谈话，要先消除对方的畏惧心理，缩小对方的感情差距，然后提出中肯批评，表情一般要严肃、认真。教师与学生进行谈话时忌讳：忌谈话中言过其实，故意夸大或缩小；忌对学生拉长语调，放慢语速、压低音量；忌传播不利团结或道听途说的事情；忌批评时事实不清，不分场合。 ◎教师举止礼仪一个人气质、涵养往往从他的姿态中就表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 (一)讲台上的举止 1.目光。眼睛是心灵的窗户，它可以反衬出一个人心中的一切波澜。在讲台上，教师要善于应用自己的目光，表达自己的思想。讲课时，目光要柔和、亲切、有神。给人以平和、易接近、有主见之感。不能死盯住某个学生，这样不仅不礼貌，还显得咄咄逼人或神智呆钝；无节制地东张西望，又给人以心不在焉，应付差事之感。合理运用目光的要领是：把目光放虚一点，不要聚集于某人，而是将目光罩住全场。还要注意，当您讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象，反映出自身心胸狭隘与无礼。在讲台上，教师忌讳的目光有：对学生不能运用斜视、瞥视、瞪视、眯视等傲慢目光，也不能目光游移不定，看天花板或讲台，表现出惊恐不安心神不定，害怕见人的神情。

小学生礼仪表演(解说稿、剧本)

小学生礼仪表演队解说词尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家上午好！中华民族素有“礼仪之邦”之美称，传统美德是我们的财富和骄傲。我们杏花村小学将礼仪教育作为特色教育，以教师的言行示范作用为先导，以学生的行为习惯养成为突破口。文明礼仪如朵朵杏花绽放在校园。下面将要展示的是杏花村小学的校园礼仪。首先进行的是站姿展示。女生站姿: 基本站姿：抬头挺胸，成立正姿势。前腹式站姿：以表现女孩子娴静、亭亭玉立。丁字步站姿：要求站得端正、自然、亲切、稳重。展示完毕男生站姿: 基本站姿：抬头挺胸，成立正姿势。后背式站姿：以表现男孩子的刚健、英武。展示完毕。恢复“基本站姿”。（稍停几秒，等女生把凳子搬过来）接下来将要展示的是坐姿及蹲姿展示：女生坐姿：女生迈着优雅的步子，走到座位前面，右脚后退半步，女生如着裙装，要先轻拢裙摆，然后轻稳地坐于椅子的三分之二处，以表现女生的文明优雅。 1、女生“左侧点式坐姿”， 2、女生“右侧挂式坐姿”， 3、女生“侧身重叠式坐姿” 展示完毕。男生坐姿：男生迈着坚毅的步子走到座位前面，右脚后退半步而后就坐。 1、“男生“开关式坐姿”， 2、男生“后点式坐姿”，展示完毕。请起立，起立时，右脚向后收半步，而后站起。（男生把椅子搬回靠墙处）男女生蹲姿展示：

蹲姿预备，蹲姿展示，男生两腿微分，女生两腿并拢。（停三秒）展示完毕。下面大家看到的是情景展示：举手致意展示年轻者先向年长者致意，男生先向女生致意。下级先向上级致意，同时说问候语。展示开始，（两组，一组说你好，一组说hi、hello）展示完毕。点头致意展示男生和女生相见，男生应主动向女生点头致意，同时说问候语。展示开始，（两组展示）展示完毕。尊师礼展示：学生遇见老师，应该立正站好，敬礼并说：老师好！展示开始拾物礼展示捡起被碰掉的物品后，面带歉意目视对方，上身前倾，双手送还，并说“对不起”。对方应上身前倾，双手接过物品，并说“没关系，谢谢”。展示开始，借物礼想借用别人的物品时，说“请借用一下您的东西，好吗？”当被允许后，双手接过，说“谢谢”。展示开始，升旗礼国歌响起来，目视国旗，行队礼。展示开始，（停三秒）。展示完毕。鼓掌礼表示对讲话人或演员的鼓励和感谢，鼓掌致意5秒钟。最后请大家接受我们的鞠躬礼 15度鞠躬礼，立正站好后，面带微笑，然后上身前倾15度，点头问好（您好） 30度，立正站好后，面带微笑，然后上身前倾30度，点头问好。（老师好） 90度，立正站好后，面带微笑，然后上身前倾90度，点头问好。（欢迎您）同在蓝天下，携手共成长，让我们手牵手，心连心，传承礼仪文化，共建和谐校园。（最后行队礼）

礼仪展示,串词范文

礼仪展示,串词范文入场串词（1）千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。首先向我们走来的是xx级工程4班。他们迈着坚定的步伐，他们充满着信心，相信他们一定会取得很好的成绩，四班加油！（2）好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。下面出场的是xx级运输5班。整齐的服装，矫健的步伐，展示了他们积极向上、团结奋发的风采（3）讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文明才能受到更多人的敬仰。下面出场的是xx级运输3班。这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。（4）礼仪是在他的一切别种美德上加上一层藻饰，使它们对他具有效用，去为他获得一切和他接近的人的尊重和好感。

礼仪的目的与作用使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。下面出场的是xx级运输6班。看，多么整齐的步伐！一个团结友爱奋发向上的集体正向我们走过来。（5）礼仪是歌，一首焕发向上的歌；礼仪是诗，一首没有结尾的诗；礼仪是泉，一股清澈透亮的泉；遵守礼仪，是你生活中的亮点；学会礼仪，说明你正走向成熟。下面出场的是xx级工程一班。看见那整齐稳健的步伐了吗？感觉到那永不言败的气势了吗？坚定的目光代表他们执着的追求，沸腾的热血证明他们必胜的决心。（6）礼仪，是教养的直接体现，是内在修养外在表现的重要因素。礼仪，是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。作为青年学生，更应该有较高的文明素养，周到的礼仪规范待人处事，这是我们学习生活的根基，是我们立足社会的臂膀。下面出场的是xx级运输1班。这是一个团结的集体。同行是一首歌，他们用自信、顽强谱写青春的旋律。团结是他们斗志的源泉，是不断激励他们向更高更快更强努力的精神支柱。（7）文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。下面出场的是xx级运输3班。

大练兵警务实战技能战术示范演练解说词礼仪主持

大练兵警务实战技能战术示范演练解说词各位领导、同志们，泉州市公安局丰泽分局大练兵警务实战技能战术示范演练就要开始了。（进场）文秘部落 “心向大练兵，情系民安宁”，丰泽公安分局要通过今天的汇报表演，展示文明之师、威武之师，力表有能力打造“平安丰泽”的信心和决心，推动丰泽全警大练兵，全面提高队伍的整体素质、执法水平和综合作战能力。（略带自信、豪情）文秘部落本次演练共分为三大项目：一，队列动作：二，缉捕技术；三，警务战术综合演练。（中平语气）首先进行的是队列演练。（向右转）队列，是人民警察开展集体活动时所必须的基本组织形式。要求民警做到令行禁止、姿态端正、警容严整、精神振作、严肃认真，动作迅速、准确、协调一致。（中平语气）…… ——（正步走）看！民警规范的队列动作及严整的警容警姿给整个会场增添了一道亮丽的风景…… 年初，分局就把民警培训工作列为今年队伍正规化建设的头等大事,加强民警教育培训中心建设，自3月份以来连续开展了4期的民警封闭式集中轮训班。在前期民警轮训工作的基础上，为认真贯彻上级公安机关关于开展大练兵活动的重大部署，进一步推进分局的全警大练兵活动，今天丰泽公安分局在这里开展本次活动。（中平语气）现在进行的是实战缉捕技术。 ……缉捕技术，是人民警察在执法战斗中，以徒手的方式、快速多变的动作，制服、擒获违法犯罪嫌疑人，制止其违法犯罪行为和进行自我保护的一项专门技术。它综合武术、摔跤、拳击、散打、擒拿等体育运动的精华，结合人民警察执法战斗的特点和实战需要，在长期的执法实践中，不断积累、丰富和发展起来的，是人民警察打击犯罪、保护人民,更好地完成公安保卫任务的一项专门业务技能。（平铺直叙） ——瞧！演练方队的队员们充分展示了拳、腿良好的协调性以及强劲的力量和速度。 ——（前扳作业）只见队员们攻防自如，准确有力，一个个如蛟龙出水，猛虎下山般快速勇猛。锤炼“铁拳”打击犯罪，磨利“尖刀”确保平安。示范演练，鼓舞士气、彰显警威、震慑犯罪。丰泽公安分局全局上下揣着“铸一流警队，保一方平安，让人民满意”的拳拳之心，以练兵锻炼队伍，以练兵激发战斗力，托起明天美好的“平安丰泽”。(抒情、抑扬顿挫的)……

银行服务礼仪展示晚会主持人串词

银行服务礼仪展示晚会主持人串词男：尊敬的各位领导、各位来宾。女：亲爱的同事们，大家。合：晚上好！男：丹桂飘香，秋风送爽，满载收获和喜悦的秋天已经向我们走来。女：民族华诞，举国欢腾，飘扬的五星红旗引领我们实现新的跨越。男：为庆祝建国60周年，今天XX分行在这里隆重举行“为国庆献礼为工行添彩”服务礼仪展示比赛。女：这是一场特别的比赛，通过网点员工自编、自导、自演的情景剧，集中展示他们对于服务提升后的新面貌、新气象、新变化。希望大家在这里能度过一个美好愉快的夜晚。男：首先请允许我向大家介绍出席今天晚会的各位领导和嘉宾，他们是：（男女主持人交叉逐一介绍领导、嘉宾）女：感谢各位领导和嘉宾的莅临，下面有请XX行长致辞！女：感谢XX行长的致辞。下面为大家带来的是第一个节目：服务礼仪规范团队展示：我们是自豪的工行人。表演者：XX等。选送单位：XX，由请！男：谢谢精彩展示。女：接下来将为大家带来今晚的重头戏，服务规范情景展示比赛。由评委现场对展示节目进行打分，评选出优秀节目一、二、三等奖和优秀奖。七个代表对将分别通过他们自编、自导、自演的7个情景剧把营业网点一天从早晨会到晚例会的工作展现给大家。那其中又发生了

哪些有趣的故事呢？男：俗话说：一天之际在于晨。而对于工行人来讲，一天的工作就是从晨会开始。说到晨会相信网点工作的同事们都有很深的感触，晨会由过去网点负责人布置工作这样单一的形式转变为由员工轮流主持，形式活泼、内容丰富的新型晨会，并赋予了晨会“四项准备”的意义，使得晨会真正发挥班前准备的作用，同时又成为员工展现自我、锻炼自我的舞台。女：四项准备？那有哪四项准备呢？男：不知道了吧？这四项准备分别是仪容仪表准备、机具设备检查、服务礼仪演练和员工情绪调节，最受员工欢迎的就是调节员工情绪的“开心五分钟”的环节了，它内容、形式都不受限制，小游戏、小故事大启示，还有很多意外和惊喜呢。女：那我们就赶紧开始吧，下面请看服务情景剧第一场：一日之计在于晨。表演者：。女：谢谢精彩表演。都说服务是银行的生命线，而在这条生命线的最重要的位置上，站立的是大堂经理。关注识别、引导分流、咨询接待、投诉处理哪一样都离不开大堂经理。男：XX行在服务提升项目中，提出了一系列加强大堂管理的措施，建立了领导坐班制度，支行行长、机关部门经理深入网点，现场指导网点大堂管理。女：下面我们就一起到XX支行去看看那儿的变化，请看服务情景剧

教师礼仪培训方案讲课讲稿

2016-2017年度第一学期皖红天逸华府幼儿园暑期教师礼仪培训方案为了提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。一、培训意义 “振兴中华，教育为本；振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。经历了集团组织的黄山之行，其中的礼仪培养让我印象深刻，考虑到本园这学期增添了很多新的教师，因此，组织了本次的全园礼仪培训！二、目标要求 1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进幼儿的全面发展及家长对老师对幼儿园的满意度为宗旨的工作进程。 2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。 3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。三、组织机构组长：王玫丽副组长: 朱丽宏、曾光梅四、培训对象全职教职工五、培训时间培训时间为：2016年8月31日六、培训内容：〈一〉职业修养篇 1、有高度的责任感和事业心：对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿；有良好的敬业精神和献身精神，勇于吃苦，为了工作不计较个人得失；能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。

2、善于团结协作，妥善处理与周围同志之间关系：善于交流、化解矛盾；以集体利益为重，与人为善、和谐；能意识到与他人合作的价值。〈二〉精神面貌篇幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。 1、积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果； 2、模范遵守社会公德；追求和创造愉快、健康、向上的氛围； 3、有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：心态——自尊自信的；品质——真诚正直的；性格——活泼开朗的；心胸——豁达宽容的。〈三〉仪容仪表篇 1、着装：幼儿教师上班时衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点 2、仪容(化妆)：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。〈四〉行为举止篇教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。 1、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势)：姿态端正、大方、自然、规范。 2、良好行为〈五〉语言沟通篇全园推广使用普通话。语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。 1、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。细则：使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。 2、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。 3、使用文明用语 3、日常交流中的忌要