昆虫生活在哪些地方

昆虫生活在哪些地方？

昆虫种类这么多，它们的生活方式与生活场所必然是多种多样的。可以说，从天涯到海角，从高山到深渊，从赤道到两极，从海洋、河流到沙漠，从草地到森林，从野外到室内，从天空到土壤，到处都有昆虫的身影，而且有些昆虫的生活方式和生活本能的表现很有研究价值。不过，按主要虫态的最适宜的活动场所来区分，大致可分为五类。

（1）在空中生活的昆虫：这些昆虫大多是白天活动，成虫期具有发达的翅膀，通常有发达的口器，成虫寿命比较长。如蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。昆虫在空中活动阶段主要是进行迁移扩散，寻捕食物，婚飞求偶和选择产卵场所。

（2）在地表生活的昆虫：这类昆虫无翅，或有翅但已不善飞翔，或只能爬行和跳跃。有些善飞的昆虫，其幼虫期和蛹期也都是在地面生活。一些寄生性昆虫和专以腐烂动植物为食的昆虫（包括与人类共同在室内生活的昆虫），也大部分在地表活动。在地表活动的昆虫占所有昆虫种类的绝大多数，因为地面是昆虫食物的所在地和栖息处。这类昆虫常见的有步行虫（放屁虫）、蟑螂等。

（3）在土壤中生活的昆虫：这些昆虫都以植物的根和土壤中的腐殖质为食料。由于它们在土壤中的活动和对植物根的啃食而成为农业、果树和苗木的一大害。这些昆虫最害怕光线，大多数种类的活动与迁移能力都比较差，白天很少钻到地面活动，晚上和阴雨天是它们最适宜的活动时间。这类昆虫常见的有蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。

（4）在水中生活的昆虫：有的昆虫终生生活在水中，如半翅目的负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目的龙虱、水龟虫等。有些昆虫只是幼虫（特称它们为稚虫）生活在水中，如蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。水生昆虫的共同特点是：体侧的气门退化，而位于身体两端的气门发达或以特殊的气管鳃代替气门进行呼吸作用；大部分种类有扁平而多毛的游泳足，起划水的作用。

（5）寄生性昆虫：这类昆虫的体型比较小，活动能力比较差，大部分种类的幼虫都没有足或足已不能再行走，眼睛的视力也减弱了。有些寄生性昆虫终生寄生在哺乳动物的体表，依靠吸血为生，如跳蚤、虱子等。有的则寄生在动物体内，如马胃蝇。另一些昆虫寄生在其它昆虫体内，对人类有益，可利用它们来防治害虫，称为生物防治。这些昆虫主要有小蜂、姬蜂、茧蜂、寄蝇等。在寄生性昆虫中，还有一种叫做重寄生的现象。就是当一种寄生蜂或寄生蝇寄生在植食性昆虫身上后，又有另一种寄生性昆虫再寄生于前一种寄生昆虫身上。有些种类还可以进行二重，或三重寄生。这些现象对昆虫来说，只是为了生存竞争的一种本能。

摘自中国科普博览网

昆虫名录

云南师范大学动物学野外实习名录昆虫纲（Insecta）名录一、标本昆虫名录 1、蜻蜓目Odonata 差翅亚目Anisoptera 蜻总科Libelluloidea 蜻科Libellulidea 六斑曲缘蜻Palpopleura sex-maculata Fabricius 赤蜻属Crocothemis 竖眉赤蜻Sympetrum eroticum ardens McLachlan 茶色赤首缘蜻Brown Chishouyuanqing 2、鳞翅目 Lepidoptera 蛱蝶科 Nymphalidae 蓝地蛱蝶Precis Orithya 苎麻赤蛱蝶Vanessa indica Herbst 粉蝶科 Pieridae 菜粉蝶Pieris rapae （Linnaeus）铁刀木粉蝶Catopsilia pomona Fabricius 3、螳螂目Mantedea 螳螂科Mantidea，Manteidae 枯叶螳螂Deroplatys desiccate

4、蜚蠊目Blattaria 蜚蠊科Blattidae Handlirsch 凹缘大蠊Periplaneta fulginosa 5、鞘翅目Coleoptera 龙虱科Dytiscidae 龙虱Dytiscidae 瓢虫科Coccinellidae 七星瓢虫Coccinella septempunctata Linnaeus 水龟虫科（牙甲科）Hydrophilidae 水龟虫 water scavenger beetle 铁甲科Hispidae 甘薯腊龟甲Laccoptera quadrimaculata 6、膜翅目 Hymenoptera 胡蜂科Vespidae 胡蜂属Polistes 凹纹胡蜂Vespa velutina auraria Smith 7、直翅目Orthoptera 蝗科Acrididae 棉蝗属Chondracris 棉蝗Chondracris rosea rosea(De Geer) 蟋蟀科Gryllidae；cricket 姬蟀Ji ophiomachus

部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》图文讲解+知识点梳理

部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》图文讲解+知识点梳理知识点多音字：似sì（似乎）（shì似的）壳ké（贝壳）qiào （甲壳）近义词：琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐收拢—合拢漂亮—美丽反义词：完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝收拢—舒展严丝合缝—漏洞百出理解词语：

琢磨：思索；考虑。形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌、样子。款款：慢慢地。严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。词语搭配视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短) 词语拓展 AABB式词语：顺顺溜溜简简单单密密麻麻整整齐齐马马虎虎模模糊糊摇摇摆摆句子解析：

1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。 2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。问题归纳： 1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。 2、课文中你最感兴趣的内容是什么？我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。“呜——扑！”就摔晕了。 3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？

几种野外昆虫的特征介绍及观察方法

几种野外昆虫的特征介绍及观察方法丰富多彩的昆虫世界，是孩子们真正观察大自然、了解大自然的绝佳窗口。在进行实地观察之前，如果先适当了解一些基础昆虫知识，会达到事半功倍的效果。每类昆虫都有自己独特的外观或功能，在观察的时候，也不防想一想，昆虫为什么要这样做？是为了让自己好看还是有什么别的目的？它们都有什么样的生存妙招呢？多存一份好奇，让自己自觉地走进神奇的昆虫世界。 1.萤火虫该昆虫是属于昆虫纲鞘翅目的一科，全世界已知约2000种，分布于热带、亚热带和温带地区。中国记载10属54种，日本有约40种。喜欢生活在水边或湿润而洁净的环境，成虫夜间活动。肉食性，捕食巻贝等软体动物，卵、幼虫、蛹和成虫都能发光，成虫的发光有引诱异性的作用。初夏时节是观赏萤火虫的最好时机。观赏的时候，不防让自己思考一下：萤火虫发的光是干什么用的？萤火虫的成虫

夜幕下的萤火虫群舞萤火虫的幼虫

萤火虫的猎物的一种:放逸短沟蜷 2.青蛙青蛙是庄稼的好朋友。这个小朋友们都知道。可青蛙的魅力远不止这一点。夏日的农田，不只是挥洒汗水的地方，更是青蛙王子们的王国。观察的时候，不防让孩子们思考一下：为什么有的青蛙会变成土褐色呢？守卫卷心菜

守卫西红柿守卫水稻

3. 蜘蛛很多蜘蛛并不像他们的外表它们在农田里徘徊，专门消灭害背上，直到小蜘蛛孵化出囊外表一样那么恐怖。很多种类的蜘蛛也是庄稼的好朋友消灭害虫，保护庄稼。还有一些负子蜘蛛，它们会把出囊，是不是很有爱？架起网等待害虫的到来冬眠刚刚苏醒好朋友。比如狼蛛，们会把卵囊时刻负在

大快朵颐负子蜘蛛

昆虫分目检索表2

昆虫纲（s. lat.）分目检索表 1 原生无翅；腹部第6节以前常有附肢.............................................................................................. - 有翅或次生无翅；腹部第6节以前无附肢..................................................................................... 2 无触角；腹部12节 ...................................................................................................................... 原 - 有触角；腹部最多11节................................................................................................................... 3 腹部6节或更少，无尾须，第l节有腹管，第3节有握器，第4或第5节有弹器 .................................................................................................................................................. 弹尾目- 腹部10节或11节，有尾须，附肢为刺突或泡............................................................................. 4 腹端只有l对尾须或尾铗，无中尾丝；无复眼 ......................................................................... 双 - 腹端有l对尾须及1条中尾丝；有复眼.......................................................................................... 5 胸部较粗，背侧拱起 ........................................................................................................ 石蛃目M - 胸部较扁，背侧不隆起........................................................................................................... 衣鱼目 6 口器有成对的上颚，或口器退化 .................................................................................................... - 口器无上颚 ......................................................................................................................................... 7 有尾须；头不延伸成喙状 ................................................................................................................ - 无尾须；少数有尾须则头延伸成喙状............................................................................................. 8 触角刚毛状；翅竖在背上或平展而不能折叠 ................................................................................ - 触角丝状，念珠状或剑状等；翅可以向后折叠，或无翅............................................................. 9 尾须细长而多节，有时还有中尾丝；后翅很小，无翅痣 ........................................... 蜉蝣目Ep - 尾须粗短不分节，无中尾丝；前后翅相似或后翅更宽，有翅痣............................................ 蜻蜓 10 后足为跳跃足，或前足为开掘足 ........................................................................................ 直翅目 - 后足非跳跃足，前足也非开掘足.....................................................................................................

昆虫的基本知识练习题

昆虫的基本知识练习题一一、单项选择题 1、瓢虫的前翅为（） A：复翅 B：鞘翅 C：半鞘翅 D：膜翅 2、与不完全变态相比，全变态昆虫特有的虫态是（） A：卵 B：幼虫 C：蛹 D：成虫 3、有效积温定律公式K=N*（T—C），T表示（） A：有效积温 B：发育天数 C：发育环境平均温度 D：发育起点 4. 蝽象的头式为（）。 A 下口式 B 前口式 C 后口式 D 上口式 5．下列昆虫中，可以进行多胚生殖的是（）。 A 蝗虫 B介壳虫 C 麻蝇 D小蜂 6．紧贴在皮细胞层下的一层薄膜为（）。 A 表皮层 B 真皮层 C 底膜 D 体壁衍生物 7、下列属于直翅目昆虫的是 A 蝗虫 B 金龟子 C 椿象 D 螳螂 8．（）口器的昆虫在危害植物后，会在危害部位形成斑点，引起畸形。 A 咀嚼式 B 刺吸式Ｃ锉吸式Ｄ虹吸式 9．蛾类的幼虫为（）。 A 多足型 B 寡足型 C 无足型 D 原足型 10．昆虫从卵到成虫性成熟的个体发育史称为（）。 A 一个世代 B 昆虫的一生 C 生活年史 D 昆虫的生育期 11．在下列昆虫的特征中，后翅变为平衡棒的是（）。 A 直翅目 B 膜翅目 C 双翅目 D 鳞翅目 12．蜻蜓是一种（）。 A 捕食性天敌昆虫 B 寄生性天敌 C 致病微生物 D 害虫 13．植物对昆虫的取食为害所产生的抗性反应，称为（）。 A 抗虫性 B 不选择性 C 抗生性 D 耐害性 14．不论是成虫还是幼虫，都是捕食性的昆虫的是 A 蝗虫 B 椿象 C 草蛉 D 瓢虫

15．以下描述不属于昆虫的是( )。 A．身体分头、胸、腹三个体段 B．头部有口器和触角 C．腹部有三对足、两对翅 D．身体最外层是外骨骼 16．美洲斑潜蝇属于( )。 A．鳞翅目 B．斑蝇目 C．膜翅目 D．双翅目 17．蚜虫的口器为( )。 A．刺吸式 B．虹吸式 C．咀嚼式 D．锉吸式 18．金龟甲幼虫的类型属于（） A．多足型 B．寡足型 C．原足型 D．无足型 19．叶蝉的触角类型属于（） A．刚毛状 B．鳃叶状 C．棒状 D．羽毛状 20、下列属于昆虫的是 A 蜈蚣 B 线虫 C 蚜虫 D 蜘蛛 21、下列不属于昆虫体壁功能的是（） A 听觉功能 B．阻止有毒物质的侵入 C．接受外界刺激 D．调节昆虫的行为 22、昆虫从卵孵化后，在生长发育过程中要经过（）等一系列的变化，这种现象称为变态。A．外部形态和内部构造 B．生活习性 C．栖息环境 D．食性 23、昆虫一年中发生世代数的多少是受种的（）所决定的 A遗传性 B．食性 C．环境条件 D．趋性 24、在夜间可用黑光灯大量诱杀的昆虫有（） A．蛾类 B．蝶类 C．蝼蛄 D．蚜虫 25、昆虫的休眠主要由温度和湿度等不良条件引起的，特别是（） A．高温 B．高湿 C．遗传 D． 26、引起昆虫滞育的主导因子是（） A．低湿 B．高湿 C．光周期 D．高温 27、昆虫对外界刺激产生的定向反应称（） A 食性 B 迁移性 C 群集性 D 趋性 28危害地下部分的害虫是（） A 弄蝶 B 蝗虫 C 叶甲 D 蛴螬 29、失去飞翔功能具有保护身体作用的翅是（） A 膜翅 B 鞘翅 C 鳞翅 D 缨翅

昆虫记学习知识重点梳理

《昆虫记》知识点梳理一、填空题 1.《昆虫记》的作者是法布尔，《昆虫记》这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。 2.《昆虫记》是哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书。不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”等美誉。是一部世界昆虫史诗。 3.有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写了（十）卷大部头的书，这个人是法布尔；这本书是《昆虫记》，这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。本书真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满对生命的关爱之情，充满对自然万物的赞美之情。我们学过其中的一篇课文叫作《绿色蝈蝈》。 4.《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。这部书将昆虫世界化作供人获得知识、趣味、美感和思想的美文。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。大孔雀蝶“有着非凡的天赋。它可以长途跋涉、穿越黑暗、排除万难，去发现自己的心上人”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀也会“很乐意接受食物，如果喂得迟了，它还会吵着要”。 5.蜜蜂、猫和红蚂蚁都具备同一种本领，那就是辨认方向。 6.蜘蛛知道蜘蛛网上有猎物是通过猎物在网上的震动感觉到的。 7.“用钳子一样的上颚搬出大块的土块石头……用带有两排锯齿的有力后退踩实泥土……”这是法布尔描写蟋蟀建造巢穴时的情景。 8.朗格多克蝎子是优秀的爬墙高手，为防止它们逃跑，法布尔为他们建造了一座华丽的玻璃宫殿——蝎子的卢浮宫。 9.《昆虫记》从片段来说就是一部传记，从整体来说则是无愧于《伊利亚特》和《奥德赛》的辉煌的虫类抒情诗。《昆虫记》中,法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜的称这些食粪虫为清道夫。 10.法布尔赞美昆虫的爱情，特别是在《螳螂的爱情》这一章中刻画得更是细致入微。 11.在《昆虫记》中，法布尔主要记述了螳螂、蟋蟀、大孔雀蝶、黑腹狼蛛和蝎子的爱情。 12.多产的螳螂自己也制造了有机物，这有机物将被蚂蚁吸收，再将被蚁？吸收，最后可能成了人的美餐。 13.在田间草丛中安家的蟋蟀几乎同蝉一样出名。 14.蟋蟀它之所以如此名声在外，主要是因为它的住所，还有它出色的歌唱才华。 15.蝉从来不需要依靠别人的帮助生活，相反，倒是蚂蚁有时会饿得饥肠辘辘，去向歌手哀求。蝉怎样喝水?用它突出的嘴--一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管插进桶孔，就可以了。 16.事实和寓言是虚构的角色恰恰相反。在抢夺时肆无忌惮、毫无退缩的求食者是蚂蚁；甘愿与受难者分享泉水的能工巧匠则是蝉。可以这样说：蚂蚁是顽强的乞丐，而勤奋的生产者是蝉。 17.在南方有一种昆虫，与蝉在某些方面是可以相提并论的，但名声却不大，因为它从不发出一点

昆虫的分类

摘要：通过对学校不同环境下的昆虫的调查和分类来了解学校的昆虫有哪些目和科，从而来了解这些昆虫的形态学特征；以及调查了解这些昆虫的生活习性。关键词：学校：昆虫；调查；形态学特征；生活习性我校是位于江西省吉安市井冈山大学（经纬：114.9728° 27.1075°）一个红土地的革命之地。在此空气污染较少，湖水还较干净，这里是个多丘陵的地带，植被也较多，也有较多的昆虫分布。 1、材料与方法 1.1材料 1.1.1采集工具主要有：捕虫网、吸虫管、毒瓶、采集袋、标本盒、三角纸、剪刀、镊子、放大镜、记录本。 1.1.2昆虫标本制作工具：还软器、昆虫针、三级台、展翅台、三角台、粘虫胶和滤纸条等。 1.2方法 1.2.1昆虫的捕捉方法昆虫标本是昆虫分类的研究的起点和基础，标本的采集与制作就成为昆虫研究的基本技术。本实验依据昆虫的基本特征及其生活习性，运用采集昆虫标本，观察昆虫的基本形态进行昆虫的基本分类。根据各类昆虫的生活习性不同，生活环境不同，对于一般的昆虫，如蝗虫、蜻蜓、蝴蝶等，多采用捕虫网进行捕捉，而像叶蝉、飞虱等体态较小的多用吸虫管捕捉。同时，捕捉的昆虫立即用毒瓶杀死，以免因为昆虫挣扎而造成肢体残缺。对于鳞翅目的昆虫，在毒死后必须包在三角纸内，避免损伤鳞翅，使标本不完整。 1.2.1标本的制作采集回来的昆虫标本，必须经加工、整理，制作成标本，才能长期保存，供研究使用。采集回来的昆虫标本经过一段时间一般都比较干燥，不仅容易损毁，而且无法整理，在制作标本前必须还软。在干燥器的底部放入干净的湿沙，加清水，再滴入几滴碳酸或甲醛溶液（以防标本霉变），将昆虫放在瓷隔板上，数日后即可软化。标本还软后，即可依次针插、整姿或展翅。制作标本后还需要制作标本的标签，注标本的采集人姓名，采集时间、地点、昆虫的种名、昆虫所属的目，编号。贴好标签的昆虫标本存放在标本盒，然后放入专门的标本橱内保存，以免发虫或霉变。 2、结果与分析

昆虫小知识

认识昆虫夏秋季节，蜜蜂在花丛间飞舞，蝉在树上鸣嗓，蚂蚁在地面忙碌，靖蜓点水产卵，飞娥扑火焚身，阳光下蝶舞翩翩，黑夜里莹火点点..…这些都使自然界显得生气勃勃。这些小动物，我们统统称之为昆虫。昆虫是动物界最庞大的一个类群，全世界已知昆虫约有100万种。昆虫分布极广，几乎遍布地球上的任何地方：地上或地下，水中或空中，动植物的体内或体外，都有它们的存在。昆虫同人类的关系密切，许多昆虫对人类的生产和生活有害，也有许多昆虫对人类有益，其中有一些是很有经济价值的资源昆虫。因此，保护益虫、消灭害虫、发展资源昆虫，对保障人民健康、发展国民经济关系极大。（一）基本特征一对触角，一般有两对翅，三对足。昆虫的身体分为头部、胸部和腹部。（二）昆虫的分类依照昆虫的生活方式，我们可以把形形色色的昆虫世界分为五大类。 1.在空中生活的昆虫。这类昆虫大多是在白天活动，成虫期具有发达的翅膀。通常有发达的口器，成虫寿命比较长。如蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蝴蝶等。这类昆虫在空中活动阶段主要是进行迁移扩散，寻捕食物，婚飞求偶和选择产卵场所。 2.在地表生活的昆虫。这类昆虫无翅，或有翅但已不善飞翔，或只能爬行和跳跃。有些善飞的昆虫，其幼虫期和师期也都是在地面生活。一些寄生性昆虫和专以腐败动植物为食的昆虫（包括与人类共同在室内生活的昆虫），也大部分在地表活动。在地表活动的昆虫占所有昆虫种类的绝大多数，因为地面是昆虫食物的所在地和栖息处。这类昆虫常见的有步行虫（放屁虫）、蟑螂等。 3.土壤中生活的昆虫。这类昆虫都以植物的根和土壤中的腐殖质为食料。由于它们在土壤中的活动和对植物根的啃食而成为农业、果树和苗木的一大害。这些昆虫最害怕光线，且活动与迁移能力都比较差，白天很少钻到地面活动，晚上和阴雨天是它们最适宜的活动时间。这类昆虫常见的有缕姑、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。 4.水中生活的昆虫。有的昆虫终生生活在水中，如半翅目的负子蜂、田整、

2.1-2昆虫的生命周期生活史

第一节昆虫的生命周期【学习目标】了解和掌握昆虫生命周期；【目标知识】 1、昆虫生命周期概念。 2、不同昆虫种类的生命周期。一、生命周期昆虫的新个体(卵或幼虫或若虫或稚虫)自离开母体到件成熟产生后代为止的发育过程叫生命周期(life cycle)，通常称这样的一个过程为一个世代(generaTion) 二、昆虫的寿命在正常情况下，昆虫的新个体从离开母体到死亡所经历的时间叫这种昆虫的寿命(life-sPan)。显然，昆虫的寿命比完成一个生命周期的时间会长一些，两者差别的大小取决于成虫进行生殖后所存活的时间‘如蜉蝣变为成虫之后仅存话几个到几十个小时，其生命周期与寿命基本相同；而有些甲虫的成虫性成熟后能存活半年到1年，一种龙虱；Dytiscus sp．的雄虫能活854d，雌虫能活740d，这样的情况下，寿命远比完成一个生命周期所需的时间长。不同种类的昆虫寿命差别很大。昆虫中寿命最短的可能是孤雌生殖的蚜虫，如桃蚜Myzus persicae（sulzer)每年可繁殖20—30代，每只蚜虫1d可生10余只小蚜虫，每只蚜虫的寿命仅20一30 d。北美的十七年蝉Magicicada septendecim（Lin—nause)的若虫在土中可以生活17—17.5年。白蚁的蚊后寿命更长，一般认为其寿命为20一25年，也有的说蚁后能话50一80年，但后者的可靠性有持检验。一般昆虫的寿命在1年左右。同种昆虫的寿命一般雄虫长于雄虫，大多数昆虫的雄虫在交配后不久便死去，而雌虫产卵后有些种类还有护卵和护幼习性。社会性昆虫的不同类型的个体寿命也不相同。如蜜蜂的工蜂春、夏季出生者寿命为45d左右，秋季出生者寿命为半年左右；而蜂后却能活5—8年。关于昆虫的寿命容易与成虫期的长短相误解，如人们常说的“蜉蝣朝生暮死”是对蝉游的成虫而言，不能说蜉蝣的寿命只有1d，实际上一些孵蜕的稚虫在水中要生活2—3年，所以蜉蝣的寿命在昆虫中还算是比较长的。

野外实习指导,陆生昆虫采集与制作

一、陆生昆虫简介昆虫纲隶属于节肢动物门，是动物界中最大的一个纲，不仅数量大种类多，且分布广。陆生昆虫就是指生活于地面或土壤中的昆虫。除少数鞘翅目、半翅目以及幼虫期完全水生的蜉蝣目、蜻蜓目等昆虫外，几乎所有的昆虫均为陆生昆虫。陆生昆虫食性复杂，有的以植物茎叶为食，有的捕食其他动物，有的营寄生或半寄生生活，有的则以地表腐殖质为食。像其他节肢动物一样，陆生昆虫的身体及附肢分节，具有外骨骼，其主要识别特征为身体分为头、胸、腹三个区段，胸部具有三对足，通常还具有两对翅。二、昆虫标本的采集、制作及保存（一）采集方法 1、观察搜捕法首先需要找到昆虫生活的场所。许多昆虫都能够发声，例如蝉，蟋蟀等，可以凭借声音将其找到。另外许多昆虫虽然不会发声，但在它们生活的场所仍会留下蛛丝马迹，依照这些踪迹也可以将其采到。例如，可根据寄主的空洞及畸变来采集钻蛀型的昆虫，可根据叶片上被咬食的缺刻来采集咀嚼型的昆虫。在观察法的基础上还可以根据昆虫的生活习性，扩大搜索范围，在发现有昆虫踪迹处附近的植物上、石块下、枯木中、树皮下、土壤中等昆虫可能栖息的地方进行搜索。 2、震落法许多昆虫都有假死的习性，当寄主植物突然受到猛烈震动时，许多昆虫会佯死而自行落下。在早上或傍晚温度较低，昆虫活动不甚活跃时进行震落效果最佳。除此之外，一些拟态性昆虫在受到震动后常会解除拟态而暴露自身。在使用震落法时还可在震动对象的下方放上伞、网或是白布等简单的工具，这样效果更佳。 3、诱捕法许多昆虫都具有趋光性、趋化性等天然特点，利用这些特性进行诱捕可以采到许多种类的昆虫。根据诱捕原理的不同又可以分为化诱和光诱。许多昆虫的成虫对灯光都具有趋向性。利用这种特性，只需在适宜的地方挂上一盏灯即可采集到很多的昆虫（较常使用的为荧光高压汞灯）。许多昆虫对特殊的化学气味具有较强的趋性，可以利用这种特性在地上埋设化学诱捕陷阱对昆虫进行采集。较常用的为巴氏罐法。巴氏液（糖醋混合液）的配制，即糖，醋，酒精和水按照2:1:1:20的比例混合均匀。 4网捕法为昆虫采集时最为常用的一种方法，即利用捕虫网对草丛或飞在空中的昆虫进行采集。

昆虫学知识点总结

一．昆虫纲的基本特征及其繁盛原因１．体躯分为头部，胸部，腹部３个体段２．头部常有一对触角和三对口器，附肢上颚和下颚外露，通常还有复眼和单眼是感觉，联络和取食中心．３．腹部有三对足４．腹部含有大部分的内脏和生殖系统，生殖孔位于第８到９腹节，是代谢和生殖中心．二．繁盛原因：有翅能飞翔繁殖力强和生殖方式多样体躯小且有外骨骼口器的分化和食物多元化具有变态和发育阶段性适应能力强口器常见六种类型： 1、咀嚼式口器：蚜虫、蝽、虱、蚤、蚊 2、刺吸式口器：蝇类成虫特有 2、舐吸式口器：高等膜翅类所特有 3、嚼吸式口器：蜜蜂类 3、刺舐式口器：牛虻 4、虹吸式口器：蝶、蛾触角型：刚毛状：蝉、蜻蜓丝状：蟋蟀、蝗虫、天牛念珠状：白蚁、甲虫锯齿状：芫菁、叩头甲雄虫栉齿状：♂绿豆象羽状：家蚕膝状：胡蜂、象甲具芒状：蝇类环毛状：蚊棒状：蝶类锤状：郭公虫鳃片状：金龟子A步行足 B．跳跃足，如蝗虫、跳甲、跳蚤的后足 C．捕捉足，如螳螂、猎蝽等捕食性昆虫的足 D．开掘足，如蝼蛄、金龟甲、蝉的若虫等土栖昆虫的前足。 E．游泳足，水生昆虫的足 F．抱握足，如龙虱雄虫的前足 G．携粉足，如蜜蜂的后足 H．攀握足，如虱类的足翅；膜翅：蜂类毛翅：石蛾鳞翅：蛾、、蝶类缨翅：蓟马半鞘翅：甲虫棒翅：介壳翅【雄】昆虫体壁来源于外胚层，由内向外分为底膜、皮细胞层和表皮层三部分; 底膜又叫基膜，是紧贴在皮细胞层下的一层薄膜，由血细胞分泌形成; 皮细胞层亦称真皮层，是位于底膜外侧的排列整齐的单层细胞层; 表皮层是由皮细胞向外分泌形成的、位于体壁最外面的几层性质不相同的非细胞性组织体壁的功能---------一、保护作用1、防止水分蒸发2、防止有害物质侵入3、防止机械损伤二、骨骼的作用1 保持体形和支持作用 2 附着肌肉三、贮藏营养; 四、感觉作用;有各种感觉器官，感觉细胞和感受器; 五、呼吸作用; 参与呼吸器官的形成或直接进行气体交换六、参与消化道，外生殖器的形成物种是生物进化的基本单位，是生物分类的基本单元；单系群Monophyletic group：包含同一祖先的所有后裔；并系群Paraphyletic group：包含同一祖先的部分后裔；多系群Polyphyletic group：包含多个祖先的多个后裔；昆虫的循环系统属开放式，它的体腔就是血腔，兼有血液和淋巴液的特点，称血淋巴循环系统的主要功能------ 运输养料、激素和代谢废物；维持正常生理所需的血压、渗透压和离子平衡；参与

昆虫采集用具介绍

昆虫采集用具介绍发布日期：2008-06-05 10:45 共23人浏览采集袋用于装载各种小型采集用具和昆虫标本。昆虫采集袋一般有两种，一种是肩背式，一种是腰围式。前者能携带多种采集用具，后者只能携带指管，但适于爬山上树。采集时可同时准备两种采集袋。捕虫网捕虫网是采集昆虫最常用的工具，分为捕网、扫网和水网三种类型。 ①捕网。捕网又名抄网，专门用来采集蝶、蛾、蜂、蜻蜓等空中飞翔的昆虫。网由网柄、网框、网袋三部分组合而成。捕网可以自己制作。网柄用0.7～1米长、直径1.5～2厘米的木棍或竹竿制成。网框直径约30厘米，由粗铅丝弯成，两端折成直角，固定在网柄上。网袋最好用珠罗纱或尼龙纱制作，以便能减少空气阻力、加快挥网速度。网袋的长度应该是网框直径的两倍，其底部要作成圆形，直径应不小于7厘米，以便于取出采到的昆虫。制作网袋时，可将布料剪成4块，再进行缝合。 ②扫网。用于在草地、灌丛中扫捕隐藏在枝叶间的昆虫。网的结构与捕网相似，但网柄较短，网袋质地为结实的白布或亚麻布、网底开口。用时将网底扎住，也可在网底开口处缝上松紧带，套上一个透明的塑料瓶，这样可以及时看清扫入网中的昆虫种类和数目。 ③水网。专门用来采集水生昆虫。网的结构也由网柄、网框和网袋三部分组成，但形式和质地却多种多样，主要根据水域的深浅、河溪的宽窄、水草的疏密以及所要采集的昆虫种类来选择形式和质地。其网袋常用铜纱、尼龙纱、马尾毛、棕榈纤维或亚麻布制成。吸虫管用于吸取隐居在树皮、墙缝、石块中的小型昆虫。采集时，将吸管口对准或罩住要采集的昆虫，按动吸气球将昆虫吸入管内。吸管中还可以放入沾有乙醚等麻醉药剂的小棉球，将能飞善跳的种类熏杀后，再移入其它容器或纸袋中保存。烤虫器用于收集隐藏在枯枝落叶和烂草等腐烂物中的昆虫。使用时，将野外采来的腐烂物放入有隔筛的铁皮圆筒中，用电灯或其它热源增高温度，利用热量将腐烂物中的昆虫驱赶到圆筒的下方的漏斗中，再从漏斗落入毒瓶或酒精瓶内，达到采集的目的。烤虫器的形式很多，可根据其原理自行设计制作，但使用时要严防火灾。采虫筛用于收集隐藏在土壤中的昆虫，筛的形式和质地多种多样，可以自己动手制作。制作时，用铁丝编制成不同大小眼孔的圆框，几个圆框按一定距离套叠在一起，大眼孔框在上方，小眼孔框在下方，将套框装进在一个上下开口的布口袋中，下口扎上一个收集昆虫的毒瓶，便制成了采虫筛。使用时，将野外采来藏有昆虫的土壤，从袋口装入上层铁丝框中，提起口袋用力抖动，昆虫便被筛出，并按体型大小，分别留在不同层次的铁筛上或落入下面的毒瓶中。卧式趋光采虫器用于收集枯草烂叶中的昆虫。采虫器用粗铁丝作支架，四周用黑布作罩，形成一个长口袋，袋的前端连一方盒，盒正面按装玻璃，盒的下方连一收集瓶，收集瓶上口与方盒相通。用时，将野外收集的含虫的枯草烂叶，从袋后端装入袋中，利用昆虫的趋光性，使其向透光的方盒集中，最后落入下面的收集器内。这种采虫器适于收集无翅昆虫。

昆虫主要科目检索表

A全变态 B口器虹吸式...........................................................................................................鳞翅目1触角棒状 (2) 触角其它形状 (7) 2触角基部远离，末端有弯钩...................................................................弄蝶科触角基部接近，末端无弯钩. (3) 3前足有前胫突；后翅A脉1条................................................................凤蝶科前足无前胫突；后翅A脉2条. (4) 4雌前足正常，爪发达.............................................................................灰蝶科雌前足退化，无爪 (5) 5前翅通常有1～3条脉的基部膨大；至少后翅后面有2个眼状斑.....................眼蝶科前翅各脉基部不膨大 (6) 6后翅中室封闭；前翅A脉基部分叉..........................................................斑蝶科后翅中室开放，或闭有很细的横脉；前翅A脉基部不分叉............................蛱蝶科7后翅Sc+R1脉与Rs脉在中室外靠近或部分愈合.........................................螟蛾科后翅Sc+R1脉与Rs脉在中室外分离.. (8) 8有鼓膜听器........................................................................................夜蛾科无鼓膜听器 (9) 9前、后翅中室内M脉干中等或发达；如在1对翅或2对翅中弱或消失，则下颚须十分发达..................................................................................................菜蛾科前、后翅中室内M脉干在1对翅或2对翅中弱或消失；下颚须极小，退化或消失 (10) 10触角末端弯曲成小钩状；喙发达；有翅缰；前翅狭长，外缘很倾斜................天蛾科触角双栉状；喙退化或缺；无翅缰；前翅宽阔.. (11) 11体大型；翅中室区常有透明斑…………………………………………………...天蚕蛾科体中型；翅中室区无透明斑…………………………………………………………..蚕蛾科BB口器咀嚼式（咀嚼式或嚼吸式） C前后翅质地相同 D成虫有多型现象…………………......................................................................膜翅目 1腹基部不缢缩，腹部第1节不与后胸合并…………………………………….叶蜂科腹基部缢缩，具柄或略呈柄状；腹部第1节与后胸合并成并胸腹节 (2) 2后翅无臀叶，足的转节多为两节 (3) 后翅有臀叶，足的转节1节 (4) 3触角膝状 (5) 触角非膝状 (6) 4腹部第1节或第1、2节呈结节状…….…………………………………………蚁科腹部第1节、第2节不呈结节状 (7) 5跗节3节………………………………………………………………………赤眼蜂科跗节4-5节……………….……………………………………………………金小蜂科 6前翅有第2回脉………………………..……………………………………….姬蜂科前翅无第2回脉………………………………………………………………….茧蜂科 7前翅第一盘室比亚中室长得多；休息时前翅通常纵褶………………………胡蜂科前翅第一盘室比亚中室短；休息时前翅很少纵褶 (8) 8后足胫节有两端距……………...………………………………………………熊蜂科

探索昆虫的世界(一) 中班户外游戏

探索昆虫的世界（一）中班户外游戏游戏目的 1.能主动发现昆虫、观察昆虫。 2.会使用放大镜、镊子、昆虫瓶等工具捕捉昆虫。 3.仔细观察不同的昆虫，发现其特点，并积极动脑思考。游戏准备材料：放大镜、镊子、昆虫瓶游戏过程幼儿自由组合“探索小队”若干组，分别在后院寻找昆虫，并尝试捕捉昆虫。把捕捉到的昆虫装在昆虫瓶中，用放大镜细致观察，活动后将昆虫带回教室，自由活动时幼儿可自主选择一个昆虫瓶进行观察，借助发大镜观察昆虫的身体特点。教师引导幼儿重点观察昆虫的头、胸、腹、足、触角、翅膀等特点。观察记录活动时间：2019年4月23日开始时间：上午9:10分结束时间：10:20分观察对象：中二班6名幼儿组织观察者：曹瑛案例描述：教师带领中二班全体幼儿到后院观察昆虫，教师先请会使用工具的幼儿示范，然后讲了工具使用过程中要注意的安全事项，然后幼儿

自由分组，每组人数不定。教师重点观察了两组幼儿。第一组幼儿：张顺凯、杨雅涵两名幼儿选择在一棵树下作为“观察基地”，最初两名幼儿在一起观察昆虫，各自寻找昆虫。很快杨雅涵发现了蚂蚁，并兴奋的叫好朋友来看。随后两人决定要捕捉蚂蚁，可是蚂蚁跑的太快了两个好朋友都使用镊子去夹蚂蚁，怎么也夹不到。好不容易夹到一只，可是小蚂蚁却很快又逃跑了，再夹到一只小蚂蚁，但杨雅涵一个手拿着放大镜、另一只手拿着镊子扭不开瓶盖，这时候找了好朋友张顺凯帮忙扭开瓶盖把小蚂蚁放进瓶子里。最后两人决定由张顺凯拿着瓶子，杨雅涵拿着放大镜和镊子，两人合作捕捉蚂蚁。很快两人捉到了4只小蚂蚁，并开心地呼唤其他小朋友来看，侯景博、李书茂兴奋地跑来看，睁大眼睛盯着瓶子笑的也很开心。第二组幼儿：李欣怡、徐雨彤、林思颖、何怡阳四个女孩最初是氛围两组进行观察的，活动进行了30分钟后李欣怡和徐雨彤在地面上发现了一只较大的蚂蚁，两人立即开始捕捉，但是蚂蚁跑的特别快，就是捉不到。于是徐雨彤向我求助，“曹老师能不能帮我们捉一下蚂蚁？”“我觉得你们一定能捉到的在想想办法！”被我拒绝后徐雨彤重新开始投入到捉蚂蚁的活动中。两人紧张的样子吸引了一旁的林思颖和何怡阳两人，她们也加入到捕捉蚂蚁的队伍中，四个女孩子把小蚂蚁围在中间，李欣怡主要负责捕捉，其他三人起到围堵的作用。几次尝试之后，还是没捉到，徐雨彤再次想我求助“曹老师，我们真的捉不到，你帮帮我们吧！”“我觉得你们马上就要成功

昆虫短暂的一生

短暂的一生有些动物的一生要经过几十年，昆虫的一生往往只在很短的时间里渡过。一个个体（无论是卵还是幼虫）从离开母体发育到性成熟产生后代止的个体发育史，称为一个世代。世代也就是从出生到死亡（非意外死亡）的整个发育过程。一种昆虫在一年内的发育史，更确切地说，从当年的越冬虫态开始活动起，到第二年越冬结束为止的发育经过，称生活年史，简称生活史。各种昆虫完成一个世代所需的时间不同，在一年内能完成的世代数也不同。有的昆虫一年只完成1代，就称为一化性昆虫。一年发生2代以上的，称为多化性昆虫。二化螟、三化螟的名称就是根据它们一年发生的世代数命名的。有的昆虫一年内能完成很多代，为害棉花的蚜虫一年可完成20-30代。另外一些种类完成一个世代则往往需要2-3年，最长的甚至要十几年，如十七年蝉。一只昆虫刚从卵孵化出来后，需要经过一系列外部形态和内部组织的变化，才能发育为性成熟的成虫，这种变化称为变态。昆虫经过长期的演化，随着成、幼虫态的分化、翅的获得，以及幼期对生活环境的特殊适应，发生了不少变态类型，主要有以下五个基本类型。 1、增节变态：增节变态是从多足纲演化来时保留下来的一种原始变态类型。在昆虫纲中唯有无翅亚纲的原尾目是以增节变态型式发育的。这种变态的特点是幼期和成熟期之间除了个体大小和性器官发育程度的差别外，腹部的体节数是逐渐增加的：初孵化的原尾虫腹部只有9节，以后在最后两节之间逐渐增加出3节，至全数12节为止。第12节是尾节，所增加的3节都是从第8节增生出来的。 2、表变态：这是无翅亚纲中除原尾目以外各目（弹尾目、缨尾目和双尾目）所具有的变态类型。表变态的特点是从卵孵化出的幼期已经基本上具备了成虫的特征，在胚后发育中仅在个体增大、性器官的成熟、触角及尾须节数的增多、鳞片及刚毛的增长等方面有所变化，一般来说这些变化都不很明显。表变态的另一特征是在成虫期还继续脱皮。 3、原变态：原变态是有翅昆虫中最原始的变态类型，只有蜉蝣目才有这种变态类型。它的特点是从幼期转变为真正的成虫期要经过一个亚成虫期。亚成虫期是一个很短的虫期，有时还不到一个小时，它在外形上与成虫一样，也能飞行。 4、不全变态：这种变态类型只有3个虫期，即卵期、幼虫期和成虫期。成虫期的特征随着幼期的生长发育而逐渐显现，翅在幼期的体外发育。不全变态与原变态的主要不同点为：成虫期不再脱皮，幼虫期为寡足型（只有3对胸足，无腹足）。最典型的不全变态类昆虫有：直翅目、等翅目、竹节虫目、螳螂目、蜚蠊目、革翅目、啮齿目、纺足目、半翅目、同翅目等。这些昆虫的幼虫陆生，称为若虫。蜻蜓目、绩翅目的幼虫水生，因而其幼虫比较特化，称为稚虫(据彩万志图修改)。 5、完全变态：这种变态类型有4个虫期：卵、幼虫、蛹和成虫。全变态类的幼虫不仅外部形态和内部器官与成虫完全不同，而且生活习性也常常不同。例如，蝴蝶的幼虫为多足的毛毛虫，取食植物的叶子；成虫则是美丽的蝴蝶，大多取食花蜜和水。在全变态中，有一些昆虫的幼虫在各龄之间生活方式迥然不同，因此，相应在体形、结构等方面都有极大的差别。这种发育过程显得更为复杂，所以另称为复变态。复变态是某些寄生昆虫所特有的现象。芫菁是复变态的一个很好的例子。想办法过冬秋末冬初，地净场光，树叶凋落，为害庄稼和在地面活动的虫子不见了，是被寒冷的气候冻死了吧？不是，但事情并不那么简单。事实上每当寒冬来临，大多数昆虫便纷纷进入过冬期，不再活动了。无论昆虫在一年中能发生几个世代，当环境条件对它们不利时，就会有一段生长发育停滞的时期，这个时期往往是在酷热的夏季或严寒的冬季，因而通常称这段时期为越夏或越冬。

昆虫学野外实习论文

一．实习目的野外实习是继理论教学任务完成以后，集中进行的实践教学环节。通过实习掌握昆虫标本的采集、制作方法、鉴别、保管等一整套有关昆虫学研究方面的基本方法和基本技能，同时扩大同学们知识面，培养大家动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的，锻炼吃苦耐劳的精神；为以后的教学和科研提供丰富的昆虫标本。二．实习时间和地点昆嵛山、崆峒岛三．实习方法野外捕捉（观察法、振落法、搜索法、筛选法、诱集法、盲扫法），室内鉴定四．实习工具主要包括捕虫网、三角纸袋、毒瓶、镊子、剪刀、放大镜、昆虫针、标本夹、笔记本等五．实习的基本要求实习结束后，应达到如下要求：1、掌握常用器具的使用方法。2、熟悉昆虫标本的采集制作方法、步骤和要求。3、掌握昆虫科及其以上的分类原理、方法和特征。六．实习内容 1.实习前的准备：准备采集工具。 2.昆虫采集：以小组为单位，白天利用捕虫网、毒瓶等工具在草丛中、树上、土里等地方进行昆虫采集。工具介绍：（1）捕

虫网：活泼的昆虫一般适宜用网来捕捉。所以采集昆虫必须要有捕网、扫网。捕网通常用纹帐或白尼龙纱制成网圈，用粗铁丝制成环形，直径约30厘米左右，底袋呈圆锥形，网柄长约1米左右。扫网主要适于在草丛中捕捉昆虫,比捕虫网要略小一些，网柄要短而粗，网要坚固。此外，扫网是网底开。（2）毒瓶：我们的毒瓶用广口瓶做成，毒杀剂采用乙醚。（3）三角纸包：我们组将捕捉到的蝴蝶及蛾类昆虫装在三角纸包中，编号记载后带回学校。 3.统计分类：回到学校以后，将采集到的昆虫进行统计分类。主要有：（1）鳞翅目：凤蝶科、夜蛾科、粉蝶科、灰蝶科、斑蝶科（2）直翅目：斑腿蝗科、蟋蟀科、螽斯科（3）螳螂目：螳科（4）竹节虫目：竹节虫科(5)蜻蜓目：蜻科、蜓科、色蟌科（6）半翅目：缘蝽科、黾蝽科、猎蝽科、蝽科、叶蝉科（7）鞘翅目：天牛科、金龟科、叶甲科、步甲科、瓢虫科、芫菁科(8)双翅目：大蚊科、食蚜蝇科、虻科（9）革翅目：蠼螋（10）膜翅目：叶蜂科、姬蜂科、胡蜂科、泥蜂科、蜜蜂科、木蜂科、雄峰科、蜾蠃科 4.制作昆虫标本针刺法：有些昆虫如天牛、瓢虫等，成虫不能展翅，或者体形较大，可以用昆虫针，直接插在适当的位置，这样可不妨碍对其形态特征的观察。插针时可以将昆虫放在三极板（刺虫台）上，也可以利用泡沫塑料板来进行。针插的位置，因昆虫种类不同而