浅谈建立良好的师生关系的途径与建议

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浅谈建立良好的师生关系的途径与建议

作者:王志伟

来源:《都市家教·下半月》2015年第10期

前苏联教育家霍姆林斯基曾说过:“师生之间互相有好感、互相尊重的一种和谐关系,这将有利于教学任务的完成。”所以,教师作为学校教育活动的直接承担者,除了应该具有广博的文化知识、系统的教育教学理论和卓有成效的组织教学能力以外,更应该注意与学生进行言行上的沟通,积极为构建和谐师生关系而努力。在体育课教学中,教师要做良师,一定要先成为学生的益友,只有这样才能引导学生热爱体育课,自觉参加体育锻炼,并最终取得教育教学的成功。师生关系是教育教学的核心,是一切教育理论的起点,也是一切教育活动的基础。在新时期的体育教学过程中,建立民主、平等、合作、和谐的新型师生关系,是培养一批具有创新精神和创新能力,适应知识经济时代发展人才的需要。通过分析现阶段体育教师与学生之间关系的现状,寻找建立良好师生关系的途径,为体育教师的教育教学服务。

一、分析目前师生关系的基本现状

当前体育教师和学生对体育教学中的师生关系总体评价较为一般,体育教学中师生关系存在一定程度上的紧张和不协调等问题,师生之间缺乏必要的沟通和交流。师生关系是影响学生上体育课的兴趣、态度和积极性的重要因素;学生的体育学习态度、兴趣及体育课学习成绩与他们同体育课教师之间的情感关系有密切的关系。体育教师和学生对教师角色认知不一致,学生对教师角色的期望是关爱学生、尊重与平等对待学生、具有较高的创新能力和渊博的知识,而教师对自身的角色认知一直停留在知识传授等旧观念上,体育教学中师生关系的角色认知的趋同和趋近是建立良好师生关系的深层因素。

二、建立和谐师生关系的途径

1.建立真诚的师生情感

建立真诚的师生情感是创造和谐师生关系的重要前提,教师应善于调控学生的情绪变化,使他们保持愉快、积极上进的心境,这对于师生之间的感情交流有着重要意义。教师只有多接触学生,多了解学生,多关心学生,以情感人,倾注“母亲”般的爱去关怀他们,真诚相待,尤其对身体素质较差,运动技能较弱的学生更要关心备至,友好地和学生相处,缩短因年龄、文化、阅历等方面的差异而造成的感情距离,建立真诚和友谊,使学生感到老师的厚爱,这对学生是一种激励和启迪。学生就会尊重老师,理解教师,信任教师。

2.教师要真情对待学生,关心爱护学生

在师生关系的建设上,教师同样是主导,教师的一举一动都会影响学生对教师的态度。在现实生活中正是部分体育教师对学生的偏袒、歧视和冷淡,才导致了学生对教师的不满、疏远

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