在体育教学中构建新型的师生关系

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在体育教学中构建新型的师生关系

作者：黄治梅

来源：《新课程学习·中》2015年第04期

摘要：在体育教学过程中，师生间的人际关系直接影响到教学过程的进行和教学目标的

达成，建立新型而和谐的师生关系，能让学生充分享受体育的快乐，体验学习的乐趣，同时能使学生身心得到健康和谐的发展。

关键词：教学情境；教学魅力；评价机制

新一轮基础教育改革在不断深入，新型的师生关系也在逐步发生变化。在新课改背景下，体育教学中如何建立新型和谐的师生关系已成为体育教学研究的热点，也是每位体育教师必须重视的问题。

一、创设有乐趣的教学情境

众所周知，青少年学习的态度，很大程度上受到学习兴趣的影响，只有当课堂教学活动与他们的心理产生共振时，才会产生一种积极参与学习活动的内驱力，才能使潜在的力量真正爆发出来。

1.营造和谐愉悦的教学氛围。体育课不仅仅是健身课，更重要的是让学生身心健康发展，否则，体育课就难以达到健身的目的。因此，在体育课堂教学中，教师不仅要将教材内容上完，还要将思想教育与学生的身心活动结合起来，创设生动活泼、形式多样的教学情景并配以音乐，使学生在生动、具体的情景中产生强烈的角色体验感和浓厚的学习兴趣。和谐愉悦的氛围是构建新型师生关系的前提。

2.教学内容要精心设计。我一直反对不把体育课当课，只是让学生在操场上跳跳跑跑，甚至随意让学生自由活动。相反，每节课前我都要认真准备，精心设计，充分考虑课堂教学的每一步环节，和其他文化课一样精心备课。例如，在上体操教学内容时，我设计了一个追踪疑犯的情景。课开始时在进行曲中进行队列练习→千里追踪（绕操场环形跑）→展开行动（徒手操练习，活动全身关节）→跋山涉水（跳跃横马，垫上手倒立前滚翻起）→庆祝胜利（韵律操）→教师小结。这样不仅完成了教学任务，并且为学生创设了轻松、和谐、愉悦的学习氛围。

二、展现教学过程的魅力

在体育课堂教学过程中，由于师生所处的位置和所起的作用不同，因此，如何展现教学过程的魅力，就需要教师运用各种手段加以调节。

1.和学生的生活实际联系起来。其实，体育课源于生活，大多体育项目和日常生活关系密切。在体育课堂教学中，教师要让学生自由发挥、想象，激发学生在生活中的体育乐趣。如：