ABCD的教案设计

ABCD的教案设计

一、教学内容：

PEP小学三年级上册unit2 Color Part A ,letter and sounds,ABCD.

二、教材分析：

1)学生已学第一单元以及26个英文字母歌。

2)本课学生将要学习字母ABCD

三、学情分析：

1)学生是本学期开始接触英语，因此没有什么英语基

础。

2)三年级是小学生学习英语的基础阶段，主要在于激

发并保持学生学习英语的兴趣。

3)三年级学生活泼好动，喜欢直观形象的东西，对游

戏、竞赛、画画特别感兴趣。

4)学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，

渴望得到同学和教师的赞许。

5)学生对于PPT和picture talking 呈现形式感到好

奇。

四、教学目标：

1)语言知识与技能目标：

（1）能够听和认读字母A a,B b,Cc,Dd。

（2）能够在四线三格中正确书写字母。

（3）能够掌握字母在ABCD在单词中的发音。

2)能力目标：

（1）能听懂老师及同学读出的字母ABCD.

（2）能正确读出ABCD的发音。

（3）能正确拼写字母ABCD.

3)情感态度目标：

（1）在学习中要积极参与班内的组内的一切活动，培养学习英语的自信心。

（2）培养激发学生学习英语的兴趣

五、教学重点：

1)字母ABCD的听说读写。

2)字母ABCD在单词中的发音。

3)字母ABCD的正确排序与书写顺序。

六、教学难点：

1)区分字母b,d的发音和书写。

2)字母c在单词中的发音。

七、教学策略：

PPT教学、游戏教学、情景教学

八、教学过程：

Step:1 Warming up

1)Greeting

2)播放英文歌曲ABC song,学生跟唱。

Step:2 Presentation

1)PPT中展示一张字母表的图片，学生找不同。明确主

题，提问学生会不会读(举手)。

2)在ppt中展示字母A，先请同学说，老师点评，然后

点其发音。老师带读，学生跟读。（BCD同上）

3)配对。打乱字母A a,B b,Cc,Dd的大小写。学生观察，

把大小写字母组合在一起。

4)字母的书写。学生举手上讲台写字母，老师点评。老

师进行正确的书写。

5）填空白，写出( )B( )( )E F等形式，让学生选字母填空。

Step:3 Consolidation

1)Sharp eye: 在ppt中展示一张图片（打乱的单词：

VCD、MC、PC等等），进行闪现游戏。

2)分小组进行b与d的区分，如：老师把学生分成两

组，分别代表b与d，老师下口令，学生往两边摆。

3)看图填单词，在ppt中展示几张关于字母ABCD的单

词图片（缺字母），让学生选字母填空。

Step4：Pronunciation

1）在看图填词的ppt中，老师开始导入教字母ABCD在单词中的发音。

2）老师提问：你们会读这个单词吗？（以下几个用同样的方法教）

学生回答：会，appel老师再带读几遍 3）老师再叫几排学生读单词

九、游戏

在规定时间内，让学生在课本中找关于字母ABCD的单词，多的获胜，赢得奖励小红花。

十、Homework

1)字母Aa,Bb,Cc,Dd每个各写两行。（一行5个）

2)唱歌（ABC song）给自己家人、朋友或者同学听。