人教版七年级上册第二单元《青春理想》“群文阅读”教学案例

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人教版七年级上册第二单元《青春理想》“群文阅读”

教学案例

发布时间:2014-02-13 10:05:20 作者:本站编辑来源:本站原创浏览次数:我要评论()

苏秀春

一、教材及丛书分析

人教版语文七年级上册第二单元共五篇课文,配套主题学习丛书共有80篇文章。这一单元紧承第一单元的内容,对人生的理想、信念作

进一步的探讨,并对人们的人生观、价值观进行探讨、梳理。由于这一单元选编入主题学习丛书的文章比较多,因此用四节课学习课本,六节课引领学生自主阅读配套主题学习丛书。

二、教学目标

1.借助工具书,扫除文章中不认识的字词障碍。

2.锻炼学生速读、品读的能力,培养学生大量阅读的习惯及对优美语段进行鉴赏的能力。

3.锻炼学生口语表达能力、语言组织能力和逻辑思维能力。

4.培养学生在阅读中写作,在写作中阅读的方法、习惯。

5.树立正确的世界观、人生观、价值观,让学生做好以积极乐观的心态来迎接人生中的种种磨难的心理准备。

三、教学内容

本单元主要是有关理想和信念、以及人生修养、积极乐观的人生态度、生活中蕴含的哲理等等有关人生的为人处世、自身进步发展的文章,与学生们的成长紧密相联。虽然学生们现在的阅历还不够丰富多彩,没有经历过世间的一切,岁月痕迹的烙印还不够深刻,但通过阅读别人的经历和感悟,学生们间接地了解了人生的五彩缤纷、绚烂多姿。在学习阅读第一单元有关人生的问题之后,第二单元更进一步阐释了我们在以

后的成长道路上应怎样去做,做一个怎样的人,这些都与我们自身的发展进步息息相关,奠定了我们以后将成为一个什么样的人。相信学生们通过阅读别人坚持理想、梦想,坚守信念,乐观积极地面对人生的故事后,从中受到启迪、感悟,因而在自己的思想行动上有所体现。因此这部分内容对于学生们以后的成长至关重要,并将贯彻我们的一生。

四、教学思路

语文课本只是一个参照。学生如果只是单纯地学习课本,那是远远不够的。只有大量阅读才能填充学生饥渴的内心,开拓学生的视野,提高学生的鉴赏力、理解力,提高自身修养……开卷有益,这是一条亘古不变的真理。在阅读主题学习丛书之外,教师还应要求学生多阅读名著,每天不管多少都要读一点,日有所长,这样日积月累,你就会有丰厚的收获。我比较欣赏叶圣陶先生的做法。他让孩子每天都读点书,读什么书他不管,悉听尊便,但要向他说说读了什么,有什么感受。我们在课堂上阅读的量必定有限,课外阅读应延伸到有空闲的任何时间。

针对第二单元《储蓄人生》这本主题学习书,它共分“青春理想”、“乐观人生”、“精神突围”、“坚守信念”、“启迪人生”、“摆渡自己”六个小标题,每个小标题下有十几篇文章。拿出六节课来阅读这本书,每节课阅读一个标题,让学生自己从中选择几篇文章来读,读后谈谈自己的感受,哪怕只有那么一点点。之后把自己的感受写进日记中,随时记录自己的思想动态。也可以把自己的感受、理解直接写在书的空

白处,批注阅读。总之,让学生利用一切可利用时间来阅读一切可读之书。

现把主题学习丛书《储蓄人生》第一个小标题“青春理想”这一课教学案例记录如下。

青春理想

一、教学目标

1.学生自主选择课文,扫清文中字词障碍,学会速读、品读课文。

2.培养学生的口语表达能力、语言组织能力。

3.培养学生随时记录及在阅读中写作、在写作中阅读的方法、习惯。

4.培养学生树立自己的理想以及为理想而奋斗的决心和行动。

二、课前准备

1.回家询问祖辈、父辈们的理想及实现理想的过程、经历。

2.梳理一下自己的理想、梦想,及打算如何实现。

三、教学过程

1.播放视频、引起共鸣

同学们,我们每个人都有自己的梦想。梦想犹如黑暗里的明灯,指引着我们前进的方向。我们不能想象没有梦想的人生将会是怎样的糟糕无聊。一个人没有梦想如同行尸走肉般生活在这个世界上,那是多么的可怕!但你只要敢于做梦,高贵堂皇地做梦,这梦会成为预言。不管你的梦想是高远还是平凡,我们都不应放弃自己为梦想而奋斗的脚步。下面我们来聆听一位小朋友的梦想。

播放《中国梦想秀》中司丽轩小朋友讲述自己梦想的一段视频。视频中轩轩坐在轮椅上。由于一次意外事故,她摔断了腿,从此与轮椅形影不离。家人没有足够的钱供她上残疾学校。因此她最大的梦想就是上学。在中国梦想秀的舞台上,她的梦想得到了大多数人的支持。

2.畅谈理想、畅想未来

同学们,小轩轩的梦想得到了别人的支持,为梦想插上了飞翔的翅膀。这只是她人生的第一步,之后的路还很长很长,要靠她自己的坚强和毅力继续走下去。我们也与轩轩一样都有自己的梦想,那么你的梦想是什么呢?你祖辈、父辈们的理想又是什么呢?说出来让大家一起分享一下。

生1:我爷爷奶奶还有爸爸妈妈的理想是希望我好好学习,将来考上一所好大学。我的理想是上中科院。不管遇到什么困难,我将矢志不渝、不改志向。

生2:我祖辈父辈的理想是希望我们一家人平平安安、健健康康、和和睦睦。我的理想是当兵,保家卫国。

生3:我妈妈希望她的事业蒸蒸日上,挣足够的钱供我上学。我有一个大胆的梦想,虽然我生在农村,但我将来想出国留学。

师:只要你有这个想法,相信经过你的努力,你会梦想成真的。

生4.我没有大的理想,就想将来养一万头牛和羊。(同学们哈哈大笑)

师:这想法还不大啊!那可不是一个小数目。(学生笑)

生5:我爸妈想多赚钱买楼、供我和弟弟读书。我则想到贫困山区当英语老师。我知道父母肯定不会同意,他们希望我有出息,而不是到又脏又乱的山区去当老师。难道做老师就没有出息吗?我可不这么认为。电视上报道了许多到大山深处支教的老师,他们教给学生知识,和学生做了要好的朋友,因此想终身留在环境优美的大山里。我也想做一位这样的老师,一位受到学生喜欢的老师,一位平平凡凡的老师……尽管我会遇到各种困难,但这些困难决不会成为我追求理想的绊脚石,我会坚持不懈地为之奋斗!

3.阅读文本、理解感悟

老师还看到了有那么多同学想跃跃欲试。由于时间关系,那些没有与大家一起分享的理想让我们课后去聆听,或把它写进你的日记本中。

接下来我们共同阅读欣赏《储蓄人生》这本书中的第一个小标题“青春理想”中的13篇文章。自主选择,从中选择几篇文章来读,注意珍惜自己的读后感受哟。

学生阅读。师看到有的学生边读边在书的空白处写着自己的理解和感悟,有的学生边读边在纸上写下了自己的感受。

4.各抒己见、畅所欲言

现在到了同学们畅所欲言的时刻了。

生1:《永远都要坐前排》这篇文章让我知道了在这个世界上,想坐前排的人不少,真正能够坐在前排的人却为数不多。原因是人们仅仅把“坐在前排”当成了口头上的一种理想,却没有采取具体行动。要想成功,我们不仅要有理想,关键是迈出我们前进的脚步。一位哲人说过:无论做什么事情,你的态度决定你的高度。

生2:我读的是《师旷劝学》,从中我认识到了不管学什么,我们都要精益求精。学无止境,“活到老,学到老”。

生3:读了《不要放弃你的梦想》,我感悟到:要想实现自己的理想,首先要有不放弃、坚持到底的意志。不要总听别人的意见,让别人左右了、怠慢了你的手脚。当你拿不定主意时,多倾听一下自己良心的呼唤,听从自己内心的召唤,永不放弃自己的理想。

生4:读《去远方》我感悟到:我们应趁着年轻,身体健康,有条件多到外面走走,见识一下祖国的大好河山。多到外面闯闯,多一些经历,多一些磨练,培养自己的独立能力和奋斗能力。

生5:《谁也不能施舍给你未来》让我明白了我们想要得到的东西和理想,应该靠自己的双手,而不是靠别人廉价的怜恤或施舍。你的未来只有靠你自己,你的未来也只掌握在自己手中。

生6:我非常喜欢乔丹的《是什么让我如此出色》,从中我知道了乔丹为什么如此出色。他有很强的集体主义观念,并且知道自己的长处和短处,经常反思自己,取长补短。我们也应像乔丹那样经常反思自己,弄清自己的长处和短处,弥补短处,发挥长处,也让自己更加出色。

生7:我被《圆梦的翅膀》里的那些身残志坚的残疾人打动。与他们相比,我们有健全的体格,欠缺的是顽强的意志和拼搏的勇气、豪气。

生8:《只管向前奔跑》让我明白了当我们面对挫折时,我们只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越它们,踢翻他们,绕过它们,就会抵达梦想的前方。

……

师:看来同学们的感受都很深。通过阅读,我们认识到要想实现理想就要付出实际行动。行路虽难,也许到了“山重水复疑无路”的地步,但只要我们拿出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的勇气和豪气,

最终会“柳暗花明又一村”。这节课我们就要结束了,但老师希望我们追求梦想的脚步永远不要结束。

在《隐形的翅膀》的美妙歌声中,下课。

发布时间:2014-02-13 10:05:20 作者:本站编辑来源:本站原创浏览次数:我要评论()

教后感:学生在阅读时,我没有采取小组合作的方式。我比较注重学生个体的感受。小组合作自有它的好处,但要因课而宜。我认为学生在读的过程中,多多少少都会有自己的体会。让学生自己读,这样可以节省时间,学生可以阅读更多的文章。在全班同学交流的过程中,就相当于全班合作了。

学生阅读时,我不喜欢打扰学生的思考。留给学生足够的时间尽情阅读,尽情享受。

学生们的感受或深或浅,不一而足。但只要有自己的看法,哪怕是一点点,我们就应多鼓励多支持。学生家人的理想普普通通,实实在在,没有什么豪言壮语却包含了家人一辈子的寄托。学生的理想有些在我们眼里认为是可望不可即的。但我们不可否认,有些理想正是在外人眼里认为永远不可能实现,却让拥有梦想者以实际行动给我们这些偏见者一记响亮的耳光。有的学生志向并不高远,我们也不能因为他的目标低而鄙视他,人生正是在实现一个一个的低目标后不断进步的。

(作者单位:山东昌邑东冢初中)

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