2010年度广西中等职业教育教学改革立项范围指南

附件1

2010年度广西中等职业教育

教学改革立项范围指南

一、德育工作

遵循中等职业学校学生身心发展的特点和规律，拓展德育途径，丰富德育内容，创新德育载体，改进德育工作的方式、方法，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力；完善中等职业学校学生就业服务体系，为学生就业创业提供更加有效的指导和服务；加强中等职业学校班主任队伍建设，提升班主任工作水平；推进校园文化建设，普遍开展艺术节、文化节、技能节、运动会等活动，促进工业文化进校园，企业文化进课堂。

二、人才培养模式改革

加强校企合作，创新多样化的校企一体合作办学模式，改革技能型人才培养模式，普遍实行工学结合，规范并稳妥开展学生顶岗实习和订单培养，学校和企业共同培养技能型人才。

三、专业建设改革

根据区域产业需求，建设面向先进制造业特别是装备制造业、现代服务业、新兴产业的示范专业；建设贴近区域产业、民族艺术、民间工艺等领域的特色专业；优化专业布局，增强人才培养与区域产业发展的衔接和适应。

四、课程改革

以教材内容与职业标准对接、教学过程与企业生产过程对接为目标，调整课程结构，更新课程内容，建立示范课、优质教学案例库，形成多样化、网络化、开放式课程资源体系。

五、教学手段和方法改革

采取项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式，增强教育教学的针对性和实效性。加强教育教学信息化建设，构建网络学习平台，创设生产服务模拟场景。

六、教育教学质量评价制度改革

完善评价考核管理制度，形成以素质能力评价学生、以教学效果评价教师、以贡献水平评价学校，教育与产业、校内与校外结合的教育教学评价机制。

七、实训基地建设

以企业生产和服务流程为导向，设计、建设功能复合齐全、校园文化和企业文化紧密结合的技能教室。对接企业生产的技术、设备和设施标准，建设装备先进一流、人员配套齐全、管理水平较高，具备教学、培训、鉴定和生产等多种功能中等职业教育实训基地。

八、师资队伍建设

聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师；开展校本级教师培训，落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人和骨干教师培养。