高考古诗词艺术手法鉴赏方法

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高考古诗词艺术手法鉴赏方法

作者：方绍鱼

来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2013年第05期

在诗歌创作中，诗人要借助一些艺术手段来辅助表达诗歌的情感和主旨。我们把这辅助表达手段叫做艺术手法，也称表现手法。诗歌中的艺术手法的运用往往与诗人构思、立意分不开，也是高考诗歌鉴赏重点考查的内容。

我们看2012年全国各省市高考对诗歌艺术手法的考查情况：

①广东卷考查了元代白珽的《余杭四月》，第一小题的提问是：诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。

②浙江卷考查了两首诗的比较鉴赏，一首是唐代钱珝的《未展芭蕉》，另一首是金元好问的《儿辈赋未开海棠（其一）》，提问的方式是：简要分析这两首诗的表现手法。

③北京卷，则是以选择题的形式考查了诗歌《江堤》的写景手法，其中C是：“三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。”

以上都是以诗歌的艺术手法设问，直接考鉴赏查诗歌的艺术手法。此外，间接考查诗歌艺术手法的，如：

①辽宁卷考查张耒的《初见嵩山》，其中第1小题的设问是这样的：作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。

②江西卷考查秦观的《江城子》，其中第2小题的设问是：词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。

从历年高考对诗歌艺术手法的鉴赏来看，主要的设问方式有：

①诗歌主要运用了什么表达方式？请结合诗歌赏析。

②诗/某诗句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。

③诗/某诗句运用了什么手法，表达了作者什么感情？

④诗歌运用了哪些表现手法/哪些修辞手法？揭示了什么主题？

⑤诗歌在写某景、某物时运用了什么写法？有什么作用。