长江大学概率论与数理统计

长江大学概率论与数理统计
长江大学概率论与数理统计

2010─2011学年 第二学期

《概率论与数理统计》课程考试试卷(A 卷)

一、填空题(每题 3 分,共 30分)

1. 若A 与B 相互独立,且1

1()=,()=34

P A P B ,则()P AB = . 2. 设随机变量X 服从二项分布(,)b n p ,则其数学期望()E X 与方差()D X 分别为 、 .

3. 将n 只球随机放入()N N n ≥个盒子中去,则每个盒子中至多有一只球的概率为 .

4. 设X 的分布律为,{}1,2,k k P X x p k ===,则11()2

k k k p ∞=+

∑= . 5. 设X 的概率密度函数,0()0,

x e x f x else λλ-?>=??,则其分布函数()F x = . 6. 1()f x 为标准正态分布的概率密度函数,2()f x 为[]-1,3上均匀分布的概率密度函数,若

12(),0()(),0

af x x f x bf x x >?=?≤?为概率密度函数,则常数a b 、满足 .

7. 设X 服从参数为λ的poisson 分布,2X S 、为样本均值与样本方差,则2()E X S += .

8. (,)X Y 为二维随机变量, 已知X 与Y 有非零的方差()D X 与()D Y ,协方差为(,)Cov X Y ,则X 与Y 的相关系数XY ρ= .

A 卷第1页共4页

9. 已知(,)X Y 的概率密度函数(,)f x y 与X 的正的概率密度函数()X f x , 则在X x = 条件下Y 的概率密度函数()Y X f y x = .

10. 随机变量2(,)X N μσ,n X X X ,,,21 为总体X 的一个样本, 221

()n

i i Y k X n μχ==∑(-),则常数k = .

阅卷人 得分

二、概率论试题(45分)

1、(8分) 某商店拥有某种产品共计10件,其中2件次品,并已售出2件.现从剩下的8件产品中任取一件, 用全概率公式求这件是次品的概率.

2、(8分) 设随机变量2(50,5)X N ,求概率(5075)P X ≤≤.(计算结果用标准正态分布的分布

函数()x Φ表示)

3、(8分)已知每一毫升血液中,白细胞数平均是7300,均方差是700,用切比雪夫不等式估计每毫升

含白细胞数在5200~9400之间的概率. (注:切比雪夫不等式为{}2

2P X σμεε

-≥≤)

A 卷第2页共4页

4、(9分)已知(,)X Y 的概率密度函数222(,),,x xy y f x y Ae x y -+-=-∞<<+∞,求A 与X 的概率密度函数()X f x .

5、(12分)设随机变量(,X Y 具有概率密度函数

01,0(,)0x x y x f x y ≤≤≤≤?=??3,,

其它.Z X Y =+, (1)求Z 的概率密度()Z f z ; (2)求X 与Y 的数学期望()()E X E Y 、;(3)求协方差(,)Cov X Y .

三、数理统计试题(25分)

1、(8分)设1231,,X X X 是来自总体(,15)N μ的简单随机样本,2

S 为样本方差,计算{}215P S ≤≤(计算结果用2(30)χ分布的分布函数()F x 表示).

2、 (9分) 设总体X 为[],2θθ上的均匀分布,n X X X ,,,21 为总体X 的一个样本,12,,,n x x x 为相应的样本值.求未知参数θ的矩估计与极大似然估

3、(8分)设某次考试的成绩服从正态分布,现随机抽取36名考生的成绩,已知样本均值为66.5, 样本均方差为15.问在显著性水平05.0=α下,能否认为这次考试全体考生的平均成绩为70. (注:即对 01:70,:70H H μμ=≠进行检验)

供查阅的参考数值0.0250.025((35) 2.0301,(36) 2.0281)t t ==

阅卷人

得分

09农学

0901 植物生产类 090101 农学 业务培养目标:本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在农业及其他相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 业务培养要求:本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识,受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练,具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识; 2.掌握生物学科和农学学科的基本理论、基本知识; 3.具备农业生产,特别是作物生产的技能和方法; 4.具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解农业生产和科学技术的科学前沿和发展趋势; 5.熟悉农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规; 6.掌握科技文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力; 7.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 主干学科:作物学 主要课程:植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学等 主要实践性教学环节:包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业 设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等,一般安排不少于30周。 主要专业实验:作物发育形态、田间诊断、作物杂交和选择、种子生产等修业年限:四年 授予学位:农学学士 相近专业:园艺、植物保护 开设院校: 四川农业大学 贵州大学 云南农业大学 西藏大学 甘肃农业大学 青海大学 宁夏大学 新疆农业大学 北京农学院 天津农学院 河北职业技术师范学院

科研平台建设提升科技创新能力

科研平台建设提升科技创新能力 摘要:科研创新平台是提高科研人员创新和实践能力、提升科研机构创新水平的重要载体,强化科研创新平台建设,提高科技创新能力对于促进研究所可持续性发展意义重大。文章以中国农业科学院哈尔滨兽医研究所为例,阐述了科研平台建设的意义和作用,分析了利用科研平台提高科研人员创新能力的效果及目前存在的问题,提出了创新管理机制,提高管理运行水平;强化评价体系建设,完善科学评价方式;注重人才团队建设,激发创新活力等提升科研平台管理水平的措施,以期为加强我国农业科技条件平台建设与管理提供借鉴。 关键词:科研创新平台;科技创新能力;发展现状;重要作用;展望 为适应科技日新月异的发展,国家提出建立创新型研究所。中国农业科学院哈尔滨兽医研究所(以下简称“哈兽研”)响应国家号召,提高自主创新能力,通过科研创新平台建设这一重要途径实现目标。科研创新平台从广义讲,是探索未知世界、发现自然规律和实现技术变革的复杂科学研究系统,是突破科学前沿、解决经济社会发展和国家安全重大科技问题的技术基础和重要手段[1]。近年来,科研设施与仪器规模持续扩大,覆盖领域不断扩展,技术水平明显提升,综合效益日益显现。通过提供专业化服务,科研设施与仪器对科技创新的服务和支撑作用得到充分发挥[2]。在国家经济快速发展前提下,以及增加对科研经费投入的背景下,哈兽研利用科研创新平台聚集先进的实验设备、优秀的科研人员、精湛的创新团队、良好的科研项目、科学的运行管理机制和开放的学术氛围为孕育科学灵感、催生原创成果提供了无法替代的优越条件。研究所作为国家创新体系中的基本单元,是国家科技创新任务承接和创新成果实现的核心骨干。研究所正在成为科技创新的基地,新产业培育发展的源泉,国家和地方经济发展的重要科技支撑,是我国科技创新队伍中的主要力量[3]。哈兽研作为兽医学科的“国家队”,从战略高度、体制层面统筹布局,促使资源合理建设和布局,实施并建设一系列重大的科研创新平台,在此平台上已向国际、国内不断展示和增强哈兽研自主创新能力,帮助哈兽研实现转型升级,让科研成果走出“象牙塔”并转化为实际的生产力,产生了最大的经济效益、社会效益和服务效益。 1哈兽研科研创新平台发展现状

长江大学 地质学专业本科人才培养计划

地质学专业本科人才培养计划 一、基本学制:四年 二、培养目标 本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,具备地质学基础理论、基本知识、基本技能以及与地质学相关学科的基础知识,具有较好的科学思维、素养和创新意识;具有进行地质学科学研究、教学和管理的初步能力,培养的学生能成为科研机构和高等院校中从事基础研究和教学工作的高层次人才;也能在石油、地矿、煤炭、环境、基础工程、旅游开发等领域中从事技术开发与技术管理工作以及在行政部门从事管理工作。 三、业务培养要求 要求学生在学习数学、物理、化学、外语、计算机等基础课程基础上,主要学习地质学、石油与天然气地质学和资源勘查技术等方面基本理论与基础知识,学习有关资源、工程、环境、地质灾害以及与人类可持续发展等方面的知识,掌握地质调查、科学研究、资源开发和管理的基本技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1、掌握现代地质学的基本理论、基本知识和基本技能。 2、掌握区域地质调查、矿产资源勘查的工作方法、技能,并具备其研究工作的组织能力。 3、掌握岩矿鉴定和分析的一般技术和方法,具有对岩石学、矿物学、沉积学和地球历史演化等进行初步研究的能力。 4、具备对区域地质、油气等矿床地质以及矿产分布规律等进行综合分析和研究的初步能力;具有对地球物理勘探、地球化学勘探等现代勘探方法的结果进行地质解释和运用的初步能力;具备对资源环境作出评价和规划的初步能力。 5、熟悉国家有关矿产资源及环境方面的方针、政策和法规。 6、了解现代地球科学的理论前沿及发展动态。 7、掌握文献检索和其他获取信息的方法,具有独立获取知识的能力,具有较强的工作适应能力,具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的工作能力。 四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节 1、主干学科:地质学。 2、学位课程:马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、地球科学概论、结晶学与矿物学、晶体光学及光性矿物学、岩浆岩岩石学、变质岩岩石学、沉积岩石学、古生物学、地史学、构造地质学、资源地质学、石油与天然气地质学、地球化学、地球物理测井。 3、主要实践性教学环节:军事理论与军训、社会实践、普通地质实习、计算机上机实习、综合地质测量实习、地震勘探原理课程设计、地球物理测井课程设计、油气田地下地质实习及毕业设计。 五、毕业规定 学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体质健康标准,应获得最低总学分212.5学分,其中课内理论必修课134.5学分,实践教学32学分,选修课(含公共选修课10学分)36学分。课外学分10学分。 六、授予学位 理学学士学位。 七、地质学专业课程设置及教学进程表 (一)必修课 课程类课程 编码 课程名称 学 分 总 学 时 学时类型考 核 方 开课学期及理论周学时 开课 单位 理论 实 验 上 机 一二三四五六七八 秋春秋春秋春秋春

湖北三本院校录取分数线jaso

《高校报考资料》

目录

武汉大学东湖分校;华中师范大学汉口分校;华中科技大学武昌分校 武汉科技大学中南分校;湖北大学知行学院;武汉科技大学城市学院 三峡大学科技学院;江汉大学文理学院;湖北工业大学工程技术学院武汉工程大学邮电与信息工程学院;武汉科技学院外经贸学院 武汉工业学院工商学院;中南民族大学工商学院;长江大学工程技术学院长江大学文理学院;湖北工业大学商贸学院;湖北汽车工业学院科技学院郧阳医学院药护学院; 湖北民族学院科技学院 ;湖北经济学院法商学院 武汉体育学院体育科技学院 ;湖北师范学院文理学院 ;襄樊学院理工学院 孝感学院新技术学院;华中科技大学文华学院 ;中南财经政法大学武汉学院 ;中国地质大学江城学院 ;武汉理工大学华夏学院;华中师范大学武汉传媒学院 华中农业大学楚天学院 ;武汉大学珞珈学院 1.华中科技大学武昌分校招生与报考

文科湖北 录取分数线 年份最低最高平均投档录取人数录取批次 2010 -- 521.00 485.00 -- -- 本科三批 2009 445.00 500.00 473.00 -- 643 本科三批 2008 419.00 507.00 491.00 -- 559 本科三批 2007 447.00 506.00 482.00 -- 429 本科三批 2006 496.00 522.00 501.00 -- 390 本科二、三批2006 496.00 522.00 502.00 -- 390 本科三批 2006 461.00 478.00 470.00 -- 4 本科提前批 湖北文科2010年 专业设置及分数线 专业大类专业小类具体专业平均分最高分最低分批次经济学 经济学类国际经济与贸易487 521 -- 经济学类金融学491 509 -- 法学法学类法学484 498 -- 文学中国语言文学类汉语言文学483 496 -- 外国语言文学类英语484 497 -- 新闻传播学类新闻学483 506 -- 新闻传播学类广播电视新闻学483 500 -- 管理学工商管理类市场营销484 494 -- 工商管理类会计学488 509 -- 工商管理类财务管理485 498 -- 2009文科专业设置及分数线 专业大类专业小类具体专业平均分最高分最低分批次

农学专业自我鉴定(精选多篇)

农学专业自我鉴定(精选多篇) 大学四年里,我在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 思想道德方面,大学四年里我参加了学院以及学校组织的党训班培训,系统全 面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑,热爱祖国,拥护中国党的领导,坚持四项基本原则;遵纪守法,维护社会稳定,自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度,尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观,正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系,当个人与集体、国家利益发生冲突的时候,坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动,在思想上和行动上与党中央保持一致,我曾参加党校系统学习并取得结业证书,积极主动地向党组织靠拢。 业知识学习方面,我明确个人学习目的,端正自己的学习态度。大学四年里,我系统全面地学习了本专业的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用

能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学校期间,我参加了学校组织的暑期社会实践活动以及专业方面的工厂实习活动。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时,还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。 我在学习专业基础知识的同时,也不断参加学生会的工作,我在大学四年里,曾担任扬州大学农学院植物保护系学生会宣传部副部长,扬州大学农学院植物保护系学生会宣传部部长,扬州大学农学院新闻中心编辑部主任等职务。同时在班级曾一度担任班级的宣传委员。在做学生干部工作的日子里,自己感觉真的很充实,同时也学到了许多,感觉这里真的懂得了很多。 当然在自己获得了许多的同时,学校也给了我众多的荣誉:曾多次获得单项奖学金,诚善助学金;2014-2014年获得“优秀学生干部”称号;2014-2014年获得园艺与植物保护学院“优秀团员”称号;2014年获得国家助学金。当然成绩只能代表过去,更重要的是我们要面对未来,未来是美好的,当然美好是需要用自己的双手去开拓。相信在学校,学院领导和老师的关心和支持下,我的明天回变得更加美好。我在获得成绩的同时,也不断注意自己身心的培养,大学四年里,我掌握了科学锻炼身体的基本技能,养成了良好的卫生习惯,积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动,身体健康,体育合格标准达

教科研成果转化平台建设方案

教科研成果转化平台项目建设草案

一、项目背景 1、国家经济结构转型升级,山东省新旧动能转换,要求学院更好的服务区域经济社会发展。 2、全国各大科研院所及高校,科研力量下沉,科研成果社会转化项目浪潮兴起,相关政策环境松绑,科技工作者可社会兼职。 3、区域内企事业单位出台政策,鼓励体制内创业,新型创新创业模式不断涌现,教科研成果转化模式多样。 4、职业院校教科研成果更加贴近实际,更贴近市场;教科研成果资源丰富,但缺乏市场运营经验和能力。 5、全国企事业单位及高校体制机制改革不断推进,教科研成果转化是体制改革的突破口。 二、项目概述 xx教科研成果转化平台,致力于服务国家和本地经济结构转型升级和新旧动能转换,更好的服务区域经济社会发展。依靠学院丰富的教科研成果资源,以市场化运营手端,从学院政策环境、项目运营机制等方面,推进学院教科研成果的市场化转化,最终打造成一个服务区域经济社会发展的教科研成果转化平台。 三、项目优势及目标用户 优势:资源丰富、政策支持、轻资产运营、起点较高 用户:科研工作者、企事业单位、社会公众 四、项目运营模式分析 1、学院制度环境建设: 教科研转化网站,城院子公司网站 (学院校产组织管理办法) 成立学院教科研转化委员会对接子公司运营管理及内部协调,委员会主要工作是促进教科研成果的创造、申报和梳理工作。子公司负责市场运营。 学院科研成果专利申报,全部签订代运营协议,由子公司统一运作,对其收益划定股份占比,学院与市场分利;(推出学院教科研奖励办法) 专利打包招标,一是子公司运营,二是打包对外招标校企合作,三是内部孵化,面向职工停薪留职。(学院教职工创新创业奖励办法) 根据市场需求,反向推进教科研成果开发,三方合作形式分利 2、子公司内部管理结构: 小组制,不同小组根据专利目录,自由竞争 召开专利代运营招标会,面向专利持有者公开竞争。

科技文献检索学习报告

文献检索实习作业 专业班级: 学生姓名: 班级序号: 学生学号: 作品名称: 文献检索 指导老师: 2011-2012学年第二学期 长江大学机械工程学院

科技文献检索学习报告 前言 科技文献检索是我们查找一些专业性很强的文章和一些科技文献所必须掌握的一门技能,虽然我们都会用百度在网上搜索资源,但当我们想要去搜索一些与自己专业相关的期刊,文献,标准,论文等信息时就会发现我们日常用的方法很难找到令自己满意的结果,一方面是因为某些信息是要收费的,而另一方面是因为我们没有掌握正确的方法。当前世界是一个信息大爆发的时代,人们的认知日新月异,几乎每天都会有新的知识产生,再加上经过这么长的人类历史发展留下的丰富经验与知识积累,一个人是无法全部掌握的。为了不让目前所掌握的知识不致流失,海量数据需要处理。特别是计算机的日益发展,解决了数据的存储和传播过程,大大简化了信息的处理。通过计算机建立数据库,把所有的数据集中起来管理,从而方便人们整理和查询所需信息。于是文献检索这一课程领域应运而生,因此文献检索是现代高科技发展的时代产物。掌握好了文献的检索才能跟上时代发展的步伐。作为一名现代大学生掌握好信息的获取能力,从而走上成功道路是至关重要的。要想更好的的适应现代社会的千变万化,我们必须掌握信息的获取能力。而计算机和网络为我们提供了极大方便,网络的发展使我们更快的了解新的知识和新动向,让我们紧追时代脚步。所以对网络资源的充分掌握又是我们大学生必须的。像我们现在常用的百度或谷歌可以说真是应有尽有,只要有问题就会有几千几百种不同的答案供我们参考,当然我们还要结合自己实际情况作出正确判断。还有我们现在各种电子图书管和大型数据库为满足我们各种不同需要提供了方便。现代网络的发达让我们难以想象自己无法找到自己所需的信息,重要的是你是否会寻找对自己有用的信息。所以,科技文献检索是我们日常生活必不可少的一种学习手段。 具体内容 一.百度,谷歌等基本搜索工具 我相信任何一个现代人用电脑搜索都会想到有他们,我用得最多的就是百度。生活中遇到问题了,就上百度,只要你愿意花时间,总

沉积学期末总结(长江大学)

沉积学复习 基本概念: 沉积岩:是在地表不太深的地方,将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物,经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。(在地壳表层的条件下,由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分,经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。) 沉积岩石学:是研究沉积物及沉积岩的岩石学,特别着重研究沉积(物)岩的物质成分、结构构造、岩石类型以及沉积物及岩石的形成作用、分布规律及其演化过程的学科。 沉积学:沉积学是沉积岩岩石学中的沉积作用部分发展、演化而来的,并形成了更广泛的研究内容和应用范围。它解释了沉积地层的垂向和横向的关系,从多方面探讨沉积地层中构成地质记录的特征,作用成因分析,并使之上升为理论。 沉积相:是沉积物的生成环境、生成条件和其特征的总和,成分相同的岩石组成同一种相,在同一地理区的则组成同一组。(沉积环境及在该环境中形成的沉积岩(物)特征的综合。) 岩相:沉积物的沉积环境和表明沉积环境的岩性特征,生物特征,地球化学特征的总和。沉积环境:岩石在沉积和成岩过程中所处的自然地理条件、气候状况、生物发育状况、沉积介质的物理的化学性质和地球化学条件。 相标志:指反应沉积相的一些标志,它是相分析及岩相古地理研究的基础。可归纳为岩性、古生物、地球化学和地球物理四种相标志类型。 相序递变规律:是指沉积相在时间和空间上发展变化的有序性或相序递变。主要是:只有在横向上成因相近且紧密相邻而发育着的相,才能在垂向上依次叠覆出现没有间隔。 相模式:以相序递变规律为基础,以现代沉积环境和沉积物特征的研究为依据,从大量的研究实例中,对沉积相的发育和演化加以高度的概括,归纳出带有普遍意义的沉积相的空间组合形式,称为相模式。 沉积体系:是与某些现象的或推测的环境和沉积作用有密切成因联系的三度空间岩相组合。(成因上相关的沉积环境和沉积体的组合,即受同一物源和同一水动力系统控制的、成因上有内在联系的沉积体或沉积相在空间上有规律的组合。) 基本原理: 沉积相(见P241)和沉积环境、岩相之间的相互关系 1)沉积相的概念: 2)沉积环境的概念: 3)岩相的概念:岩相是一定沉积环境中形成的岩石或岩石组合,它是沉积相的主要组成部分。 岩相和沉积相是从属关系,而不是同一关系。 相互关系:关于沉积相有三种观点:一种观点沉积相是指沉积环境,对于这种观点,沉积相就是沉积环境,岩相是它们的产物;第二种观点是指疼的岩石组合就是岩相,对于这种观点,沉积相就是岩相,沉积环境是其基础;第三种观点沉积相是沉积环境及其在该环境中形成的沉积岩特征的组合,对于这种观点,沉积相包含沉积环境和岩相。 相模式的作用:(见P242) 1)从比较的目的来说,它必须起到一个标准的作用; 2)对于进一步观察来说,它必须起到提纲和指南的作用; 3)对于新的研究地区来说,它必须起到预测的作用;

信息工程专业介绍

信息工程专业介绍: 1.专业简介:信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志,我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程,重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。 2.主修课程:光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。 3.毕业去向:本专业历年输送了大量优秀毕业生攻读硕士、博士学位。除此之外,主要为科研单位、高等院校、电信部门、信息产业部门、企事业单位及有关公司录用,从事光电信息工程与技术、通信工程与技术、光电信号检测、处理及控制技术等领域的研究、设计、开发应用和管理等工作。 电子信息工程专业 业务培养目标: 业务培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求:本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 电子信息工程已经涵盖很广的范围。电话交换局里怎样处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图象,我们周围的网络怎么样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。我们通过一些基础知识的学习认识这些东西,并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。 你首先要有扎实的数学知识,要学习许多电路知识,电子技术,信号与系统,计算机控制原理,信号与系统,通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路,用计算机自己设置小的通信系统,还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备,对整体进行了解,理解手机信号、有线电视是如何传输的等,并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。 随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面,社会需求量相当大。现在是一个热门专业。 毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等 随着社会信息化的深入,各行业大都需要本专业人才,而且薪金很高。可成为: 电子工程师——设计开发一些电子,通信器件,起薪一般2000元——6000元/月; 项目主管—策划一些大的系统,经验、知识要求很高,起薪一般4000元/月以上; 还可以继续进修成为教师,进行科研项目等 专业是个好专业:适用面比较宽,和计算机、通信、电子都有交叉;但是这行偏电,因此动手能力很重要;另外,最好能是本科,现在专科找工作太难了!当然大虾除外 本专业对数学和英语要求不低,学起来比较郁闷要拿高薪,英语是必需的; 吃技术这碗饭,动手能力和数学是基本功当然,也不要求你成为数学家,只要能看懂公式就可以了,比如微积分和概率统计公式,至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些,因为任何书在讲一个算法时,最后都会把算法化为矩阵计算(这样就能编程实现了,而现代的电子工程相当一部分工作都是编程) 对于动手能力,低年级最好能焊接装配一些小电路,加强对模拟、数字、高频电路(这三门可是电子线路的核心)的感性认识;工具吗就找最便宜的吧!电烙铁、万用表是必需的,如果有钱可以买个二手示波器电路图吗,无线电杂志上经常刊登,无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处

科研平台建设的通知

关于申报宿迁学院第一批科研平台建设的通知 各单位: 学校将根据《宿迁学院科研平台建设与管理办法(试行)》(宿院科[2017]4号),开展第一批校级科研平台的立项建设工作。现将有关事项通知如下: 一、平台类别与命名格式 平台类别:校级科研平台包括研究院(所、中心)、工程技术研究中心、重点实验室等研究机构。 校级科研平台命名格式:以“宿迁学院+研究主题+类别名称”为基本格式。 二、申报条件 校级科研平台的申报条件及要求,参见《宿迁学院科研平台建设与管理办法(试行)》有关条款。 三、申报要求 1、请各单位精心策划、整合现有科研平台的布局与建设发展工作; 2、学校鼓励各学院跨学院、跨学科联合组建校级科研平台; 四、申报材料与时间 1、请各院(部)根据申报条件和要求积极开展调研、论证和遴选推荐工作,组织认真填写申请书,于2018年4月15日前将拟申报的科研平台建设书面材料一式三份报送科技处,申请书电子文档、汇总表电子文档发送至科技处邮箱。 2、相关附件材料 所涉及附件证明材料用A4纸复印,单独装订。 附件包括以下材料: (1)获奖证书复印件; (2)代表性论文(仅需附杂志封面版权页及论文首页)复印件; (3)科研平台近5年内在研科研项目任务书(合同)复印件;完成项目的结题证书复印件; (4)其他主要成果证明材料等。 所有项目、成果、经费统计数据5年内的截止至2017年12月31日。到位研究经费指实际进入学校财务的经费(不含学校配套经费)。 联系人:徐杰,联系电话:84204095,邮箱:kjc@https://www.360docs.net/doc/c47760407.html, 相关附件请至科技处网站下载。

科技处 2018年3月9日

湖北省各高等院校历任校(院)长详细情况

刘道玉:(1981.7至1988.4,任武汉大学校长);齐民友:(1988.4至1992.10,任武汉大学校长);陶德麟:(1992.10至1996.10,任武汉大学校长);侯杰昌:(1996.10至2003.9,任 (2008.11至2010.12,武汉大学校长);刘经南:(2003.9至2008.11,任武汉大学校长);顾海良: 任武汉大学校长);李晓红:(2010.12至至今,任武汉大学校长)。 黄振:1978年任湖北艺术职业学院校长兼党委书记; 闫恒凯:1985年任湖北艺术职业学院校长; 熊文波:1990年任湖北艺术职业学院校长; 罗佩华:1992年任湖北艺术职业学院校长; 冯实侃:2000年任湖北艺术职业学院院长; 周一鸣:现任湖北艺术职业学院院长; 骆家宽:2008年至今担任湖北科技职业学院院长。 陈建勋:2000年3月至今担任武汉外语外事职业学院院长。 涂宏斌:2002年至今担任武汉商贸职业学院院长。 王进思:2013年至今被任命为武汉交通职业学院院长。 朱九思:2000年至今担任华中科技大学武昌分校校长。 刘献君:2003年5月至今担任华中科技大学文华学院院长。 覃有土:2003年至今担任中南财经政法大学武汉学院院长。 吴永桥:2004年至今担任武汉理工大学华夏学院院长。 刘刚:2007年至今担任湖北大学知行学院院长。 孟庆义:2004年至今担任三峡大学科技学院院长。 陈建勋:2002年至今担任武汉科技大学城市学院院长。 曹刚:2002年至今担任湖北工业大学工程技术学院院长。 金勇:2009年至今担任湖北工业大学商贸学院院长。 涂方剑:2002年至今担任武汉工程大学邮电与信息工程学院院长。 杨崇才:现任武汉纺织大学外经贸学院院长。

长江大学地球物理测井参考试题(地质,资工专用)

一、填空题(0.5分×40=20分) 1.以泥岩为基线,渗透性地层的SP曲线的偏转(异常)方向主要取决于_泥浆滤液_ 和地层水的相对矿化度。当R w>R mf时,SP曲线出现__正_异常,R w

长江大学科技文献检索

长江大学科技文献检索

科技文献检索结课作业 专业班级机械*** 班级序号** 学生姓名** 2012 —2013 学年第2 学期长江大学机械工程学院

第一节绪论 1.1 常见的文献概念: 我国《国家标准》文献著录总则给出的定义是:记录有知识和信息的一切载体。 知识是文献的信息内容,载体是文献的外部形式,记录是信息的一种人工编码 1.2 基本要素: (1)知识内容:文献的灵魂 (2)信息符号:赖以揭示和表达知识信息的标识符号(如文字、图形、数字、代码、声频、视频等) (3)载体材料:可供记录信息符号的物质材料(如龟甲兽骨、竹木缣帛、纸张、胶片胶卷、磁带、光盘等)。 1.3 文献的作用: 1.3.1 知识的积累与传播 1.3. 2. 研究成果的确认与评价

1.4 文献的分类: 1.4.1. 按载体介质划分: 印刷型、缩微型、声像型、电子型(机读型) 1.4. 2. 按信息的加工深度和功能划分: 一次文献/信息 二次文献/信息 三次文献/信息 一次文献是基本的信息源,是文献信息检索 和利用的主要对象; 二次文献是一次文献的集中提炼和有序化, 它是文献检索的工具; 三次文献把分散的一次、二次文献,按照专 题或知识门类进行综合分析加工而成的成 果,是高度浓缩的文献信息,它既是文献信 息检索和利用的对象,有可作为检索文献信 息的工具。 1.4.3. 按出版类型划分: 图书(阅读类、工具类) 期刊(一次文献、二次文献) 特种文献(专利、科技报告、会议 录、政府出版物、学位论文、标准、

技术档案、产品目录等) 1.5 几个概念的区别: (1)信息:指应用文字、数据、信号等形式通过一定的传递和处理,来表现各种相互关系的客观事物在运动变化中所具有特征性的内容的总称。 (2)知识:人们对在认识世界、改造世界的过程中,获得大量客观信息(感性认识、经验),然后对这些感性认识通过大脑进行加工处理,形成理性认识即知识。 (3)文献:记录有知识的一切载体。 (4)情报:知识经过传递,并起作用的部分。 1.6 检索文献的方法和策略: 外特征作为检索出发点,从不同角度来检索文献信息。 分类(Classified):文献所属学科性质、类别。(分类类目对应的类名、类号) 主题(Subject):文献所属主题内容(主题词的 字顺)

智慧教学科研大数据平台建设方案

解决方案

目录 1. 概述 (4) 1.1.背景 (4) 1.2.建设目标 (4) 1.3.建设的步骤和方法 (4) 2. 教学科研大数据平台概要 (5) 2.1.架构设计 (5) 2.2.教学科研大数据平台优势 (7) 2.2.1. 应用优势 (7) 2.2.2. 未来发展优势 (9) 3. 教学科研大数据平台设计 (9) 3.1.大数据资源池 (10) 3.1.1. cProc云计算 (10) 3.1.1.1. cProc云计算概述 (10) 3.1.1.2. 数据立方 (11) 3.1.1.3. 混合存储策略 (16) 3.1.1.4. 云计算核心技术 (16) 3.1.1.4.1. 数据处理集群的可靠性与负载均衡技术 (16) 3.1.1.4.2. 计算与存储集群的可靠性与负载均衡 (20) 3.1.1.4.3. 计算与存储集群的负载均衡处理 (22) 3.1.1.4.4. 分布式文件系统的可靠性设计 (24) 3.1.1.4.5. 分布式数据立方可靠性设计 (24) 3.1.1.4.6. 分布式并行计算可靠性设计 (26) 3.1.1.4.7. 查询统计计算可靠性鱼负载均衡设计 (26) 3.1.1.4.8. 数据分析与数据挖掘 (28)

3.1.1.4.9. cProc云计算优势 (36) 3.1.2. cStor云存储 (37) 3.1.2.1. cStor云存储介绍 (37) 3.1.2.2. cStor云存储架构 (39) 3.1.2.3. Stor云存储关键技术 (44) 3.1.2.4. 数据安全诊断技术 (45) 3.1.2.5. cStor云存储优势 (46) 3.2.大数据教学基础平台 (47) 3.2.1. Hadoop架构 (47) 3.2.2. Hadoop关键技术 (48) 3.2.3. Hadoop优势 (52) 3.2.4. Hadoop教学 (52) 3.3.教学科研私有云 (54) 3.3.1. Minicloud迷你云 (54) 3.3.1.1. Minicloud迷你云介绍 (54) 3.3.1.2. Minicloud迷你云特点 (55) 3.3.1.3. Minicloud迷你云优势 (55) 3.3.2. 网盘 (58) 3.3.2.1. 网盘系统设计 (58) 3.3.2.2. 文件同步管理系统 (60) 3.3.2.3. 文件分析系统 (65) 3.3.2.4. 网盘优势 (66) 4. 产品配置 (68)

国家承认的三本院校

北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语学院滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 河北省 1.河北理工大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院

6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院 10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道学院四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.华北煤炭医学院冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 辽宁省

1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空工业学院北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.大连交通大学信息工程学院 5.渤海大学文理学院 6.东北财经大学津桥商学院 7.大连轻工业学院艺术与信息工程学院 8.辽宁科技大学信息技术学院 9.中国医科大学临床医药学院 10.辽宁石油化工大学顺华能源学院 11.辽宁师范大学海华学院 12.沈阳建筑大学城市建设学院 13.东北大学大连艺术学院 14.辽宁中医药大学杏林学院 15.沈阳农业大学科学技术学院 16.沈阳理工大学应用技术学院 17.沈阳医学院何氏视觉科学学院 18.辽宁医学院医疗学院 19.大连医科大学中山学院 20.沈阳工业大学工程学院 21.沈阳化工学院科亚学院 22.东北大学东软信息学院

动物医学

动物药学动物药学农林类学制:五年授予学位:农学学士1、培养目标:动物药学专业是根据当前社会市场需求新办的专业。本专业主要培养具备药学基本理论和基本技能,能够在药品配方、生产开发、药残检验、药品营销及药政管理等方面从事相关工作的高级科技人才。2、主干课程:动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学、兽医微生物学、兽医病理生理学、兽医卫生检验学、有机化学、生物化学、药理学、药剂学、中药制剂学、生物制品学、药物分析、药品毒理学、药政管理学、中医学基础、基础医学、预防医学、临床医学等。3、毕业就业方向:毕业生毕业后可以到药品生产、检验、销售、研究开发等制药企业、保健公司、药检局、防疫站、现代养殖场、科研院所、行政管理部门,从事与药学有关的药品配方与生产、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。还可以自主研发动物药品,申请专利,独立建场,独立创业。本专业毕业生还可以继续攻读基础兽医学学科的药理学与毒理学方向硕士学位。开设院校:江西农业大学南京农业大学东北农业大学黑龙江八一农垦大学华南农业大学湖南农业大学江苏畜牧兽医职业学院河南科技大学(农林专业) 河北农业大学(四年制本科) 动物医学

百科名片 是研究家畜、宠物、野生动物等所有动物疾病的预防、治疗的理论和技术的一门学问。从研究动物的肌肉骨骼、内脏位置开始,通过大量有趣的实验和丰富的临床实习,你将逐步了解到动物疾病种类及症状,它们生病的原因,如何预防家畜传染病等知识,掌握许多有效的治疗动物疾病的方法。运用动物医学的研究成果,能有效控制由于疾病发生给动物生产单位造成的严重经济损失,还能保障家庭宠物健康。动物医学把重点放在处理具体复杂病症的能力培养上,而不只是在背诵方剂的水平上。 目录 概述 授课内容 就业前景 学科要求主干学科 主要课程 主要实践性教学环节 主要实验 业务培养目标 业务培养要求

高校大数据专业教学科研平台建设方案详细

高校大数据专业教学科研平台建设方案 一、项目建设的意义及目的 芝诺数据自主研发的高校大数据教学科研平台以校企联合培养模式为手段,通过校企合作联合培养机制,让企业、行业深度参与人才培养过程,逐步实现校企共同制定培养目标、共同建设课程体系和教学内容、共同实施培养过程、共同把控培养质量,全面提升学生的应用实践能力。该平台以应用型人才培养为目标定位,在以解决现实问题为目的的前提下,使培养的学生有更宽广和跨学科的知识视野,注重知识的实用性,有创新精神和综合运用知识的能力。注重培养学生具有在创新中应用、在应用中创新的能力,让学生真正学会大数据行业各个岗位真正的职业技能。 二、功能模块和建设思路 芝诺大数据教学科研平台构建总体分为三大部分,一是平台硬件,二是教学与实验支撑系统(包括:芝诺数据综合分析ZDM平台、芝诺数据教学实训平台),三是产品服务体系。 具体如下:

教学与实验支撑系统由芝诺数据综合分析ZDM平台和芝诺数据教学实训平台构成,教学与实验支撑系统部署在大数据教学科研一体机中。 二、项目建设的目标及内容 1、项目建设目标 1)平台的建设能让高校大数据专业与实际应用相结合,提高学生的学习、实践和创新创业能力,能够培养实用性人才所需的专业能力,提升教学效果与就业率,为“大数据时代”的创新人才培养做出贡献。

2)平台的建设将支撑大数据去冗降噪、大数据融合、大数据可视化等关键技术研究,能够服务于学校的教学和科研,有助于大数据方向发展和自主创新,有利于创新团队培育和高水平研究成果积累,有利于提升教师的教学和科研水平,推动教学和科研团队建设。 3)平台的建设搭建可以发挥学校的行业优势,体现学校办学特色,推进与国内外高校、科研机构和企业间的产学研合作,开展项目合作研究和人才培养,促进科研成果转化,促进产学研协同创新。 4)平台的建设有利于促进学科交叉与融合。 2、项目建设内容 1)模块一:平台相关硬件建设 本模块主要包含:大数据教学科研一体机 技术参数:

2020年(生物科技行业)生物工程介绍

(生物科技行业)生物工程 介绍

生物工程 目录[隐藏] 生物工程 主要课程 开办院校 现代生物工程技术 生物工程美国学校的排名 生物医学工程 生物工程专业 生物工程 主要课程 开办院校 现代生物工程技术 生物工程美国学校的排名 生物医学工程 生物工程专业 [编辑本段] 生物工程 (bioengineering;bion) 生物工程,是20世纪70年代初开始兴起的壹门新兴的综合性应用学科,90年代诞生了基于系统论的生物工程,即系统生物工程的概念。

所谓生物工程,壹般认为是以生物学(特别是其中的微生物学、遗传学、生物化学和细胞学)的理论和技术为基础,结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术,充分运用分子生物学的最新成就,自觉地操纵遗传物质,定向地改造生物或其功能,短期内创造出具有超远缘性状的新物种,再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养,以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能壹门新兴技术。1994年曾邦哲提出系统生物工程(中科院ZengBJ)的概念,基于系统生物学的生物工程技术(包括合成生物学开发细胞计算机、生物反应器和生物能源技术等)成为了21世纪的前沿技术。? 生物工程包括五大工程,即遗传工程(基因工程)、细胞工程、微生物工程(发酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反应器工程。在这五大领域中,前俩者作用是将常规菌(或动植物细胞株)作为特定遗传物质受体,使它们获得外来基因,成为能表达超远缘性状的新物种——“工程菌”或“工程细胞株”。后三者的作用则是这壹有巨大潜在价值的新物种创造良好的生长和繁殖条件,进行大规模的培养,以充分发挥其内在潜力,为人们提供巨大的经济效益和社会效益。 生物工程的应用领域非常广泛,包括农业、工业、医学、药物学、能源、环保、冶金、化工原料等。它必将对人类社会的政治、经济、军事和生活等方面产生巨大的影响,为世界面临的资源、环境和人类健康等问题的解决提供美好的前景。 [编辑本段] 主要课程 无机化学和化学分析、有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。

长江大学 测井(非测井专业)题型

2017~2018学年第一学期 《地球物理测井》(非测井专业)题型: 一、填空题(12题,每空1分,30分) 1、当R w______R mf时,SP曲线出现正异常. 2、R XO定义(2空) 3、声波测井,反射线圈传递个接收线圈的叫_____________ 信号;涡流产生的叫 _____________ 信号,二者初次相位差____________。 油气层。 4、当R mf≈R w,R FL_____R ILM______R ILD表示水层,R FL_____R ILM_____R ILD表示 5、声波沿井壁传播的条件:声波入射角_____________临界角,此时,沿井壁传播的波将 按_____________方向向泥浆中辐射能量。 6、周波跳跃出现在_____________、_____________和_____________地层。 7、水泥胶结测井值越小,水泥和套管胶结_____________。 8、地层密度测井主要利用了康普顿效应;而岩性密度测井主要利用了康普顿效应和光电效 应。 9、GR曲线“小锯齿”反映_____________,其受地层孔隙流体影响____(“大”或“小” 或”无“)。 10、中子测井中,灰岩刻度表示_____________,纯砂岩段_____________实际孔隙度; 纯灰岩段_____________实际孔隙度。 11、中子测井中,减速特性最强的核素是_____________;俘获特性最强的核素是 _____________; 12、测井中用的中子源有2个,包括_____________中子源和_____________中子源。 二、判断题(10分) 1、地层中含氢量增加,则中子测井探测到热中子计数率是增大。() 2、三侧向测井中,记录点位于中点。() 3、微电极测井中,渗透层有幅度差。() 4、滑行纵波与滑行横波初相位差90°。() 5、三孔隙度测井包括:声波速度、密度和电阻率测井。() 6、淡水的含氢指数为1.() 7、截获截面∑:水大于油。() 8、高放射泥岩中,测井速度越大,GR值越小。() 9、在含缝隙的灰岩地层中,深、浅双侧向有幅度差。() 10、在砂泥岩剖面中,地层水和泥浆矿化度有差异,则SP出现异常幅度。() 三、选择题(每题2分,共20分) 1、测井仪器中,影响主电流变化的是_____________。 a)三侧向b)七侧向

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