小学英语牛津上海版四年级上册Module2 《Unit2 Jobs》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学英语牛津上海版四年级上册Module2 Me, my family and friends《Unit2 Jobs》优质课公开课教案教师资格证面试

试讲教案

1教学目标

Period2教学目标:

1. 能学习和运用与职业相关的词组:如:catch thieves, help sick people, save people from the fire等;

2. 能运用I want to be …;I want to (do)…;Because …等句型简单描述自己的梦想职业;

3. 了解更多的有关职业的技能及社会贡献;

4. 在三个阅读提示指引下,更好的进行阅读,听说读写的技能得到提升。

2学情分析

四年级学生通过三年多的英语学习,已经积累了一定的语言知识。就词汇而言,学生在数词、食品类单词、水果类单词、学习用品类单词、玩具类单词、学校场所类单词等方面初有积累;就句型而言,学生能熟练运用to be句型、to have句型和can句型等。因此,学生具有语言学习和交流的欲望,也愿意与同伴分享学习的快乐。可以说,他们活泼好动、愿意表现,对游戏、竞赛、故事等尤感兴趣,有着较强的求知欲和表现欲。

但是,由于学生所处的学习环境不同,家长的重视程度不一,学生之间也存在着一定的学习差距。而且,现行教材的大容量和高密度,加大了学生之间的学习距离。其中有一小部分学生相对英语基础薄弱,参与英语学习活动的积极性不高,甚至有些学生的发音、朗读也存在不少问题……所有的这一切都需要教师通过适当的教学途径进行有益调控和引导,巧用、善用教学方法来确保学生的全员参与、全程参加以及全员收获。

3重点难点

1. 能学习和运用与职业相关的词组:如:catch thieves, help sick people, save people from the fire等;

2. 能运用I want to be …;I want to (do)…;Because …等句型简单描述自己的梦想职业;

3. 了解更多的有关职业的技能及社会贡献;

4. 在三个阅读提示指引下,更好的进行阅读,训练学生听说读写的技能。

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】Pre－task preparation