2.4.2主动沟通健康成长课件人教版八年级上政治

初二思想品德课件

八年级上政治第一单元跨越代沟教案 “三课六环节”集体备课本 学科组政治备课时间2011.9.1 备课地点办公室负责人 备课组成员任课教师 第一单元跨越代沟 教学目标 情感态度价值观目标： 培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解对方等良好的交往意识和情感 知识目标： （1）理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，懂得孝敬父母是每个人应尽的最基本和最重要的义务；学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。 （2）理解教师职业与教师工作的特点，积极与教师进行沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的情感，并掌握建立良好师生关系的方法。 能力目标：

（1）进一步培养辩证、全面地看待问题、分析问题以及积极主动地解决问题的能力。 （2）不断提高用所学知识分析和解决问题、理论联系实际的能力。 教学重点： 懂得孝敬父母是每个人应尽的最基本和最重要的义务；学会与父母平等沟通。 教学难点： 正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。 教学方法：讲授与讨论相结合。 教学手段：多媒体。 第一课走进父母 [预习课]部分 1、为什么要孝敬父母？ 2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？） 3、代沟产生的原因。 （ 4、如何消除代沟？ 5、如何与父母沟通？ 【展示课】部分 教学内容：关爱与回报

教学过程： 导入：猜猜这些图片是什么 选择几张父母照顾孩子的图片，遮盖其大部分，露出一小部分，让学生猜猜这些图片的内容。引发学生的兴趣，导入本节课主题。 我身边的父母让学生展示几张自己从小到大的照片,重新回味长大的历程，回顾自己的成长之路，引出自己的成长与父母的关系。从自己的成长导入与父母的关系。 小组活动：说说我的成长故事成长的辛苦：回味自己成长过程中印象最深的事情，如生病、在外面受委屈等，说说自己当时的感受和来自父母的帮助。通过回顾自己的成长里程，感受父母抚养的辛苦。 说说我所知道的父母不同年龄阶段，父母爱护的内容不同，从生活小事到精神安慰等，都是父母对我们的爱。学生查找有关父母的故事，如英雄的父母、小说中的父母、自己的父母等，体会父母在儿女成长过程中付出的艰辛和痛苦，从而体会世界上只有父母的爱是最伟大的，是不求回报的。父母的爱护是我们成长的阳光和雨露。 假如没有父母的关爱教师举反例：对孤儿院长大的孩子与正常家庭长大的孩子的对比调查发现，缺乏父母关爱的孩子，其智商、情商均低于有父母关爱的正常孩子。体会我们健康、快乐的成长离不开父母的关爱。