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祖山明德小学2012—2013学年度第二学期

二年级语文学科期中质量检测

班级:_______ 姓名:_______ 成绩:_______

一、我会看拼音,写词语。(20分)

ní nìnɡyīng xióng jìngài yǔdīhǒnɡpiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yěcài shìjièmào shèng chuíliǔhuán rào

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,组成词语(8分)

浇()扮()寿()未()提()

绕()芬()涛()末()题()

三、我能照样子写词语,并能自己写两个。(4分)

例:许多许许多多开心_________

认真_________ ______ _________

四、我会填(15分)

1、在括号里填上合适的词。(9分)

一()机器一()微风一()邮票()的枝叶清脆的()清新的()绚丽()()()()不息()()问底2、请你写出下列词的反义词。(6分)

穷——()失败——()粗——()强大——()内——()减———()

五、选择合适的词语填空。(10分)

整洁清洁洁白

1、姐姐的房间又()又明亮。

2、天鹅长着一身()的羽毛。

鲜花鲜艳新鲜

1、这里的空气很()。

2、()的五星红旗,高高地飘扬在广场上空。

3、公园里()盛开,美丽极了。

六、我会读在加点字正确的读音上画“√”。(8分)

1、卡罗尔静静地待(dāi,dài)在家里,等待(dāi,dài)人们送来小猫。

2、在那样一群小猫中间(jiàn,jiān),有一只黑白相间(jiàn,jiān)的小猫特别可爱。

3、爸爸找了一个钉(dīnɡ,dìnɡ)子把图画钉(dīnɡ,dìnɡ)在墙上。

4、他上课总是特别好(hǎo,hào)动,不认真听讲,所以成绩一直不太好(hǎo,hào)。

七、我会写句子。(8分)

1、花骨朵儿渐渐地长大了。

渐渐地。

2、大家一边看一边说。

一边一边。

3、太阳挂在空中。

4、孩子唱歌。

八、根据课文内容填空。(7分)

1、夜晚的北京,多么,多么!

2、哪里需要献出爱心,。

3、野火烧不尽,。

4、,实意能叫枯木发芽。

5、早开的野花,那是春天的?

九、读读短文,完成后面的练习。(10分)

音乐疗法

牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作,对各种病都有疗效

(liáo xiào)呢!”

1.这段话共有()句话。(2分)

2.牛伯伯因为________________,所以住进了__________(2分)。

3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢!”这句话是_________对_______________说的(2分)。

4.音乐有什么作用,在这段话里找一找,在下面画“——”(2分)。5.下面两个字在本文中,应读:(对的打“√”)(2分)

乐:①lè()②yuè()

觉:①jué( ) ②jiào()

十、看图写话(10分)要求:必须有题目,用上一些学过的好词。

如果人生是个标点符号,你会选择哪个符号

如果人生是个标点符号,你会选择哪个符号~~ 我的人生是个逗号,总有未完的续音,这样才不会终结,才会充满希望。于是,当我失败时,才不会让衰草抚慰伤痕,让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来,我要自己去写完那逗号后的下文。 那么你们,会选择哪个符号啊~~~ 问题补充: 人生应是个冒号,永远都给人启迪,引人思索。 人生应是个引号,把经历中最深刻的铭心的片段“引”起来,藏在心底,让它成为回忆的瑰宝,前进的鞭策。 人生应是一串长长的省略号,面对自己的荣誉·鲜花,省略些吧,这样,你才能淡泊一切浮躁,去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。 你们的人生是属于那种呢,有从中学会了什么呢?2007-10-24 01:36 人生是一个句号,圆满而充实。(没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号,正所谓“金无足赤,人无完人。”但可贵的是,你也一直都在追寻着句号。这不是目的,而是过程。但最重的,也就是这过程。) 人生是个问号,永远不知道答案在哪里,只是在原地徘徊。没有开始也没有终点。 标点符号,人生 . , ? ! 。 大家是怎样看待这五个标点符号所代表的人生含意的? 我是这样解释的:

1、当我们从娘胎里呱呱落地的那一刻我们只是一个单纯的消费者,所以我把它叫做“.”。 2、慢慢的,这个点就长出了新芽,便有了哭声、笑声,我的“,”就是这样来的。 3、随之而来的就是“?”,在我们成长的道路上,有无数个疑问要解答,但总有我们想不通的事理。 4、渐渐的我们成熟、老太龙钟,便由之感叹,人生也不过如此“!”。 5、就这样,我们的人生划上了不太圆满但也该结束的“。”。 个人见解 当我们从娘胎里呱呱落地的那一刻应该是?因为对于我们来说一切都是未知数 慢慢的一个一个的!带给我们无数的惊奇惊喜 接下来就是一个一个的;一个时期过去但是断不了 再后来就会拼命的努力让过去的成为一个个的, 人生结束了当然就。了 我们出生的那一刻应该是!因为我们在娘肚子里呆10月终于可以透气了~看见一个个新奇的事物,我们再!可这中间也有好多?啊,在解决问题时就,了之后解决了就.了 最后就OVER了! 拒绝句号 一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成,一种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说,在那最末一行画上一个句号时,难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗? 当然,这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。 打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种“尽头感”时,这句号就隐隐出现,如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离,它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休,你在任何一处都可以起步,踏上征程;你也可以在任何一处画个句号,退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故,那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输,乃至收获后的自满自足,甚至在目标达到之后,辉煌的目标也会划为一个句号,尽管这句号闪闪发光。句号,就是停止,就是终结,就是事物最终变为有限的、死去的符号。 我说的是这种句号。可怕的是,这些句号总是不知不觉地出来。你呢,不知不觉地完结。想想看,你曾经做过了哪些有益的事?究竟是什么时候并怎样弃你而去的?句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人

建筑景观的符号属性

建筑景观的符号属性 作者:岩山老林43h1010@https://www.360docs.net/doc/c09188558.html, 一引言 建筑与它周围的环境物体可以相互映衬、相互呼应。有的建筑师用拟人方式说:建筑与它周围的环境物会进行“对话”。作为建筑的环境,除了大型的平地、山体、水体之外,还可能出现诸如植物、山石、池涧、雕塑等环境物体。它们的体量与建筑体量相比,或大体相当,或比建筑体量小得多,可以看作是建筑的微观环境物体。建筑的微观环境物体一般只在近距离观赏时才发挥景观功用,通常称为建筑的景观物体。按照现行的专业分工,景观物体的利用或设置,属于建筑景观设计的范畴。 建筑符号学是研究如何用建筑作为符号表达意义的学说。人们既然可以将建筑作为符号表达意义——用不同的建筑物表达不同意义,也会将景观物体作为符号赋予意义——用不同的树木、花卉、山石、雕塑表达不同的意义。从符号学角度看,建筑符号与景观物体符号分属两类符号。建筑符号与景观物体符号的结合,所表达意义是两者的交融或组合。例如,游览者进入公园,依次浏览园内的树木、花卉、池塘、溪涧,就是依序品读公园内的建筑符号和景观物体符号,分别欣赏它们的美观,理解它们的组合寓意。 根据初步分析梳理,景观物体大体上可以分为景观植物、景观山石、景观水体、景观雕塑、建筑小品、景观适用小品等六大类。本文逐一评述它们的单独寓意以及对主体建筑的影响。 二景观植物的意义 景观植物包括树木、花卉、庄稼等小类。用植物作建筑景观是最常见的一种方式,通常被称为“绿化”。植物不仅可以美化建筑环境,而且可以调节小气候、改善人的生态环境。自从国务院于一九九二年颁发《城市绿化条理》后,“绿化”便纳入政府及其主管部门的法制轨道。 1. 树木 树木是最常见的建筑景观物。屋前屋后种树是人们的习俗风尚。从建筑符号学的角度看,树木的基本意义是明喻“绿色”、隐喻“生机”和“活力”。有树木陪衬的建筑会呈现“欣欣向荣”的“兴旺”意境。倘若屋前屋后没有树木,会使人感觉到“缺乏生机”的“秃败”。 树木因其体量不同,符号意义会呈现差异。大树因“树大根深”和“枝繁叶茂”而隐喻“庇佑”,据说此乃来源于原始人居于大树之下依靠“大树庇护”的感受。小树则给人以“青

2018标点符号选择题

2017年标点符号选择题 1、下列标点符号使用有错误的一项是( ) A.如果问南京新街口的标志物,无外乎孙中山铜像、金陵饭店……当然,还有新华书店。 B.最近,江苏卫视推出的益智类真人秀节目《最强大脑》,在观众中引起了强烈反响。 C.“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。”一位网友这样评论道。 D.“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”,这样的构想实在巧妙:门里望月,焉能不“闲”。 2、下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) A.我不知道这条路谁能走通,但我也要坚持走下去。 B.她看上去十二、三岁的模样,很有朝气。 C.“马上开会了,”班长环视着会场说,“请不要讲话。” D.为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯”。 3、下列各句标点符号使用规范的一项是( ) A.这位普普通通的山区教师,以持之以恒,慷慨无私的助学善举感动了中国。 B.富春山水之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀,又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 C.“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。温总理引用这句名言在说明:要想了解政策的缺失,就必须深入民间调查。 D.她看上去只有十三、四岁,与她的实际年龄相去甚远,简直让人不敢相信。4、下列句子标点符号有误的一项是( ) A.中医学认为:草莓性凉,味酸,无霉,具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。 B.希望别人怎样对待你,你就要怎样对待别人;你怎样对待别人,别人也就会怎样对待你。 C.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里,提到了她女儿爱读的《围城》、《洗澡》等书。 D.通过反复实践和思考,他终于明白了做这件事有什么意义,怎样才能把这件事做得更好,更有价值。 5、下列句中标点符号的使用正确的一项是。( ) A.列夫·托尔斯泰是俄国著名作家,作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。 B.看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑,就像母亲面对无知的孩子那样地笑。 C.一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地,撑船,打鱼都是行家。她还会扎针,拔罐子,接生,接骨,看红伤。 D.那棵树立在那条路边上已经很久了。当那路还只一条泥泞小径时,它就立在那里;当路上驶过第一辆汽车之前,它就立在那里;当这一带只有稀稀落落几处老式平房时,它就立在那里。 6、下列各项中,标点符号使用合乎规范的一项是( ) A.张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气。 B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子,摆好了家伙。 C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀,是都凿了哇还是

整理符号表_变量符号说明

符号表 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:

变量符号说明

福州大学 2015 年硕士研究生入学考试专业课课程(考试)大纲 1.考试科目名称: 《数据结构与程序设计》 2.招生学院:数学与计算机科学(软件)学院

说明:1、考试基本内容:一般包括基础理论、实际知识、综合分析和论证等几个方面的内容。有些课程还应有基本运算和实验方法等方面的内容。字数一般在300字左右。 2、难易程度:根据大学本科的教学大纲和本学科、专业的基本要求,一般应使大学本科毕业生中优秀学生在规定的三个小时内答完全部考题,略有一些时间进行检查和思考。排序从易到难。

目录 第1章编译器概述 第2章词法分析 2.1 词法记号及属性 2.1.1 词法记号、模式、词法单元 2.1.2 词法记号的属性 2.1.3 词法错误 2.2 词法记号的描述与识别 2.2.1 串和语言 2.2.2 正规式 2.2.3 正规定义 2.2.4 状态转换图 2.3 有限自动机 2.3.1 不确定的有限自动机 2.3.2 确定的有限自动机 2.3.3 NFA到DFA的变换 2.3.4 DFA的化简 2.4 从正规式到有限自动机 2.5 词法分析器的生成器 第3章语法分析 3.1 上下文无关文法 3.1.1上下文无关文法的定义 3.1.2 推导 3.1.3 分析树 3.1.4 二义性 3.2 语言和文法 3.2.1 正规式和上下文无关文法的比较 3.2.2分离词法分析器的理由 3.2.3 验证文法产生的语言 3.2.4 适当的表达式文法 3.2.5 消除二义性 3.2.6 消除左递归 3.2.7 提左因子 3.2.8 非上下文无关的语言结构 3.2.9 形式语言鸟瞰

标点符号专项选择练习题

标点符号专项练习及答案 1.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是( ) A.读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看女郎的头发是黑的,还是金黄的? B.在中华大地上,我要去的地方就更多了,因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。 C.为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发出了“演员个人营业活动管理暂行办法”。 D.她说:“有这么热心的民警,有这么多好街坊,我呀!还得活一辈子啊!” 2.下列句子中逗号使用不当的一项是() A.历史经验证明,任何力量都不能够阻挡人民前进的步伐。 B.一路上,山形树态,掌故传说,他都描述得真真切切,活鲜鲜的。C.水生笑了一下,女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?”D.这,也不是一天两天就能够解决的事。 3.下列各句中冒号使用正确的一项是() A.“纪律要严明,”陈厂长说:“纪律不严明,不能打胜仗。” B.工人走进技校,学习现代科学;农民跨出家门,搞起商品经济:工农都为现代化大业做贡献。 C.比赛开始了,同学们高喊着:“加油!加油!”的口号为运动员加油。D.小王来信的意思是:“她在那儿学习和工作都很好,不用惦念。”4.下列各句中问号使用正确的一项是{}

A.她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫老婆子家然后再作乞丐的呢? B.这事明明是他干的,还装作不知,问这是谁干的? C.三年的高中生活,有人间我什么最难忘?我答不上来。 D.在世界水日到来之际,你想过没有,如果一天没有了水,这个像西瓜一样的小小寰球会变成什么样子? 5.下列各句中引号使使用正确的一项是( ) A.“最重要的是,”他说道:“我们心中要有对弱者的同情与爱心”。B.古人对于写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。 C.杜甫有一个愿望:“会当凌绝顶,一览众山小”。 D.鲁迅的两句诗,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”应该成为我们的座右铭。 6.下列各句中省略号使用有误的一项是( ) A.呜——腾腾吐吐,腾腾吐吐……车到站了。 B.她一头扑过去,抱着女儿已经僵冷了的身体,放声大哭起来……C.在农村插队时,他自学了语文、历史、生物、化学……等。D.有一首诗说:“龙盘虎踞帝王州,帝子金陵访古丘。……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同。 7.下列各句中标点符号使用有误的一项是( ) A.他不是反对学习和借鉴,而是强调一—笔者深知他的忧心——任何一种文化的“现代”,都只能是自己而不是他人的“过去”的延续。

词语的符号性及其命名理论讲解

词语的符号性及其命名理论建设 孟华 0.引言 对于什么是词语的本质属性,传统上有两种代表性的解释:一是认为词语是观念的 符号(亚里士多德)、事物的名称;二是认为词语是语言中最小的能自由运用的单位( 布龙菲尔德)。显然,前者着眼于揭示词语的符号属性,后者则强调词语的语言结构单 位性质。尽管更多的语言学者倾向于调和上述两种对立的词语观,但语言学界往往较多 地侧重于词语的语法即语言结构单位的属性,因而对于词语的符号性问题一直是研究的 薄弱环节。 实际上,词语的符号性问题是探讨关于语言与外部世界、表达者与被表达者的关系 ,它对于从动态发生、表达的角度揭示词语的本质特征,尤其对于术语学、名称学、命崐名学的研究,具有重要的理论和实践意义。 壹.词的结构分析 1.词语的意指和结构关系 善用比喻的索绪尔,曾把一个个词语符号比成一张撕成A、B、C若干份的纸,A崐、B、C…几部分是结构关系,而每一部分的正反两面即A\A1、B\B1、C\C崐1…是意指关系,词语符号一般都有这两种关系。 1.1意指关系如“蜂窝煤”一词,它的字面义是“象蜂窝的煤”,词汇义是“一种多孔的生活用煤球”,字面义和词汇义构成了比喻关系;同时,这种由比喻关系 构成的词的双重意义系统又指示、代表了客观实在的蜂窝煤。从符号学的观点看,“蜂 窝煤”包括了两个层级的意指关系:1)能指(字面义)和所指(词汇义)之间的关系 ;2)整个词语符号与它所指示、代表的对象之间的关系。这种双重的意指关系可用下 图表示: 能指+所指 词语符号 客观实在对象 1.2结构关系指一个词语在语言符号系统内所处的地位以及与其他符号之间崐的关系。包括聚合关系和组合关系两种: 词的聚合关系指对一组词进行音、义、语法特征分析后,根据类同的原则划分出的崐相同、相近或相反的关系。如“蜂窝煤”与“藕煤”是同义关系,“公式”与“攻势”崐是同

标点符号选择题一

中考语文标点符号练习题附参考答案 1.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是 A.这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B.当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的"海尔----波普"彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。 C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 D.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。 2.下列句子中,标点符号使用正确的一句是() A.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。 B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。 C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。 D.“唉!”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?” 3.标点符号使用恰当的一句是 A。金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 B。还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着:“静一点,静一点……” C。这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D。警号为谁而鸣?为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣! 4.下列标点符号使用的一项是() A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。 B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。 5.下列句子标点符号使用正确的是( ) A.耿大妈对儿子说:“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说,‘礼多人不怪嘛’。” B.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? C.蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。 D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。” 6.使用标点符号有错误的是 A.“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大

标点符号选择题五

w.5 Y K https://www.360docs.net/doc/c09188558.html, 一练基础——基础掌握 1.下列句子标点符号使用错误的是()(2分) A.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映。 B.都复习好了吗,这次语文考试? C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去? D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确:“今俗语云桩。” 【答案】C 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 2.下列标点符号使用有错误的一项是()(2分) A.成才的关键有三条:一是身体健康,二是作风踏实,三是耐得住寂寞。 B.竣工后园林管理局的人来问他:人行道应该修在哪里? C.“蜂争粉蕊蝶分香,”昆虫给花完成传粉授精的任务。 D.我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,但都未留下深刻的印象。 【答案】C 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 3.下列句子标点符号使用正确的一项是()(2分) A.“你好,”他笑着说:“可以帮个忙吗?” B.这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。 C.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。 D.“万芳……。”我站在过道里不肯再往前走。 【答案】C 【解析】 试题分析:本题用反选排除法,A句“说”后面应是逗号,B句省略与“等”不能同时用,D句号应在引号外,答案为C。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 4.下列句子标点符号使用正确的一项是()(2分) A.“哎呀。真是太美了!”张老师说:“我非常满意!” B.在中国传统教育典籍里,大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 【答案】C 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 5.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()(2分) A.据统计,中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治,经济,小至个人学习,生活的影响是无法估计的。 B.写文章应该重点突出,详细分明。哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从中心思想的需要。C.两年后的春天,我们又到南山上种了六棵树,三棵松树,两棵云杉,围着一棵桂花。 D.“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称,如“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”(?左传?曹刿论战?),后来“牺牲”的意义转化了。

常用图例符号

常用图例符号 第一节 常用仪表、控制图形符号 根据国家标准HG 20505-92《过程检测和控制系统用文字代号和图形符号》,参照GB2625-81国家标准,化工自控常用图形及文字代号如下。 一、图形符号 1.测量点 测量点(包括检出元件)是由过程设备或管道符号引到仪表圆圈的连接引线的起点,一般无特定的图形符号,如图1(a )所示。 图1测量点 图(a) 图(b) 测量点 测量点 若测量点位于设备中,当有必要标出测量点在过程设备中的位置时,可在引线地起点加一个直径为2mm 的小圆或加虚线,如图1(b )所示。必要时,检出元件或检出仪表可以用表2所列的图形符号表示。 2.连接线图形符号 仪表圆圈与过程测量点的连接引线,通用的仪表信号线和能源线的符号是细实线。汉有必要标注能源类别时,可采用相应的缩写标注在能源线符号之上。例如AS-0.14为0.14MPa 的空气源,ES-24DC 为24V 的直流电源。 当通用的仪表信号线为细实线可能造成混淆时,通用信号线符号可在细实线上加斜短划线(斜短划线与细实线成45°角)。 仪表连接线图形符号见表1。

表1 仪表连线符号表 气压信号线6 电信号线或 短划线与细实线成45°角,下同 导压毛细管8液压信号线 9电磁、辐射、热、光、声波等信号线(有导向)10电磁、辐射、热、光、声波等信号线(无导向)11内部系统链(软件或数据链)1机械链 13二进制电信号 14二进制气信号 15 当有必要区分信号线的类型时 3.仪表图形符号 仪表图形符号是直径为12mm (或10mm )的细实线圆圈。仪表位号的字母或阿拉伯数字较多,圆圈内不能容纳时,可以断开,如下图2(a )所示。处理两个或多个变量,或处理一个变量但有多个功能的复式仪表,可用相切的仪表圆圈表示,如图2(b )所示。当两个测量点引到一台复式仪表上,而两个测量点在图纸上距离较远或不在同一图纸上,则分别用两个相切的实线圆圈和虚线圆圈表示,见图2(c )所示。 其他仪表或功能图形符号见表2 4.表示仪表安装位置图形符号 表示仪表安装位置的图形符号见表3

图层符号选择器的实现

《ArcGIS Engine+C#实例开发教程》第七讲图层符号选择器的实现1 时间:2009-04-18 03:58:46 来源:https://www.360docs.net/doc/c09188558.html, 作者:3SDN原创点击量:869 u 版权声明: 《ArcGIS Engine+C#实例开发教程》为3SDN(https://www.360docs.net/doc/c09188558.html,)原创教程,作者闲云野鹤,版权所有。禁止商业用途转载(如需请联系作者),非商业用途转载请注明出处并完整保留本声明。 u 读者对象: 使用C#开发ArcGIS Engine(以下简称AE)的初学者。 u 预备知识: 了解AE基本体系,了解C#基本语法,了解VS2005的基本使用方法。 u 预期学习效果: 进一步理解AE的体系结构与开发方法,掌握基本的GIS桌面应用程序的开发。

在上一讲中,我们实现了右键菜单(ContextMenu)的添加与实现,在最后我预留给下一讲的问题是TOCControl控件图层拖拽的实现。后来发现此功能的实现异常简单,只要在TOCControl的属性页中,勾选“Enable Layer Drag and Drop”即可。 教程Bug及优化方案1查看这里。 这一讲,我们要实现的是图层符号选择器,与ArcMap中的Symbol Selector的类似。本讲较前几讲而言,些许有些复杂,不过只要仔细琢磨,认真操作,你就很容易实现如下所示的符号选择器。因为本讲篇幅较长,故我将其分成两个阶段,本文是第一阶段。

图1 在AE开发中,符号选择器有两种实现方式。 一是在程序中直接调用ArcMap中的符号选择器,如下所示:

图2 二是自定义符号选择器,如图1所示。 由于第一种方式前提是必须安装ArcGIS Desktop,其界面还是英文的,而对二次开发来说,大部分用户希望应该是中文界面。因此开发人员通常选择第二种方式,本讲也着重讲解第二种方式。 通过对《ArcGIS Engine+C#实例开发教程》前六讲的学习,我已经假定你已经基本熟悉

ArcGIS符号设计

ArcGIS符号设计1修改标注法 1.1 步骤: 1.1.1样式管理器中设计Style文件 1.选择自定义窗口的样式管理器(如图1) 图1 2.双击第一行文件(如图2)

图2 3.点击“文字符号”栏后,在右边窗口空白处,点鼠标右键新建一个文本符号(如图3) 图3 4.接上步骤后进入编辑文本符号窗口(如图4) 图4

5.点击高级文本,进入编辑高级文本状态。将“文本背景”项打勾后,点击属性进入文本背景编辑(如图5) 图5 6.进入文本背景编辑状态后,在“类型”处点击下拉选择“标记文本背景”项,进入标记文本背景编辑状态,点击“符号”进入符号选择器(如图6) 图6 7.在符号选择器中点击“编辑符号”项,进入符号属性编辑器(如图7)

图7 8.在符号属性编辑器中编辑好所需的符号(如图8) 图8 9.编辑完成,点击确定保存编辑完成的符号,在样式管理器中就会显示已编辑完成的符号(如图9) 图9 1.1.2修改属性表 1.关闭样式管理器,在图层中右键需要编辑的点图层,在菜单栏选择打开属性表(如图10)

图10 2.打开属性表后,增加一个字段并命名为图标,用字段计算器赋上所需要标注的值(如图11) 图11 1.1.3编辑符号 1.完成新增字段后,在图层中右键需要编辑的点图层,在菜单栏中选择“属性”项进入图层属性编辑(如图12)

图12 2.进入“图层属性”后,选择“标注”项;在“标注”项中将“标注此图层中的要素”项打勾,在“方法”处下拉选择“以相同方式为所有要素加标注”项,并点击“符号”项,进入符号选择器(如图13) 图13 3.在符号选择器中选择上面已编辑的文本符号,点击“确定”完成选择(如图14) 图14 4.完成选择后,在“图层属性”的“文本字符串”处的“标注字段”项下拉选择新增的字段“图标”项。点击确定完成图标的修改(如图15) 图15 5.修改完成后得出结果(如图16)

管道图形符号

管道工程图形符号 管道及附件 图形符号说明图形符号说明 管道: 用于一张图内只有一种管道 四通连接 管道: 用汉语拼音字头表示管道类别 流向 导管: 用图例表示管道类别 坡向 交叉管: 指管道交叉不连接,在下方和后面 的管道应断开 套管伸缩器三通连接波形伸缩器 弧形伸缩器管道滑动支架 方形伸缩器保温管 也适用于防结露管 防水套管多孔管软管拆除管可挠曲橡胶接头地沟管管道固定支架防护套管管道立管检查口排水明沟清扫口

排水暗沟通气帽 弯折管 雨水斗表示管道向后弯90° 弯折管 排水漏斗表示管道向前弯90° 存水弯圆形地漏 方型地漏阀门套筒 自动冲洗箱挡墩 管道的连接 图形符号说明图形符号说明 法兰连接活接头 承插连接转动接头 管堵管接头 法兰堵盖弯管 偏心异径管正三通 异径管斜三通 乙字管正四通 喇叭口 斜四通 螺纹连接 阀门

图形符号说明图形符号说明 阀门 电动阀 用于一张图内只有 一种阀门 角阀液动阀 三通阀气动阀 四通阀减压阀 闸阀旋塞阀 截止阀底阀 球阀消声止回阀 隔膜阀碟阀 温度调节阀弹簧安全阀 压力调节阀平衡锤安全阀 电磁阀自动排气阀 止回阀浮球阀 气开隔膜阀气闭隔膜阀 延时自闭冲洗阀脚踏开关 放水龙头疏水器 皮带龙头室外消火栓

洒水龙头室内消火栓(单口) 化验龙头室内消火栓(双口) 肘式开关水泵接合器 消防喷头(开式) 消防报警阀 消防喷头(闭式) 卫生器具及水池 图形符号说明图形符号说明 水盆水纸 用于一张图只有一 种水盆或水池 立式洗脸盆 洗脸盆浴盆 化验盆、洗涤盆挂式小便器 带蓖洗涤盆蹲式大便器 盥洗槽坐式大便器 污水池淋浴喷头 妇女卫生盆矩形化粪池 HC为化粪池代号 立式小便器圆形化粪池 除油池 YC为除油池代号 放气井 沉淀池 CC为沉淀池代号 泄水井

符号

一、如何输入? : 插入—符号——[字体]选择wingdings ——最后一行找到。 □ √:插入——特殊符号——数学符号——找到对勾√——确定,选中对勾——格式——中文版式——带圈字符。 第二种方法: 2 1 :插入——域——[域名]处选择Eq ——点击公示编辑器——找到分式模板输入分子分母,如 efd abc 。 问:怎么在word 里面打R 2? 答:先打R2,然后用鼠标选中2,同时按"Ctrl" “shift”和"+" word 使用 插入日期和时间的快捷键: Alt+Shift+D :当前日期 Alt+Shift+T :当前时间 把文字替换成图片: 首先把图片复制到 剪贴板中,然后打开替换对话框,在“查找内容”框中输入将被替换的文字,接着在 “替换为”框中输入“^c”(注意:输入的一定要是半角字符,c 要小写),单击替换 即可。

批量转换全角字符为半角字符 首先全选。然后“格式”→“更改大小写”,在对话框中先选中“半角”,确定即可。 格式刷的使用 1、设定好文本1的格式。 2、将游标放在文本1处。 3、单击格式刷按钮。 4、选定其它文字(文本2),则文本2的格式与文本1 一样。 若在第3步中单击改为双击,则格式刷可无限次使用,直到再次单击格式刷(或按Esc键)为止。 如何输入分数? 在“插入”菜单上,单击“对象”,然后单击“新建”选项卡。 单击“对象类型”框中的“Microsoft 公式3.0”选项。 单击“确定”按钮。 输入循环小数1.3(3循环)时,方法如下 1. 在Word文档中输入“1.3”,选中数字“3”。 2. 在“格式”菜单中,指向“中文版式”,单击“拼音指南”。 3. 单击“3”后面的“拼音文字”下的方框,然后切换到你习惯使用的中文输入法,右键单击输入法状态条右端的软键盘按钮,单击“标点符号”,打开标点符号软键盘。 4. 在标点符号软键盘,单击数字9键,输入间隔符“·”,然后单击软键盘按钮,关闭软键盘。(或按SHIFT+2) 5. 在“字号”框中选择一个合适的字号,注意字号过小在文档中将看不到添加的间隔符,单击〔确定〕按钮。 word里的空白页怎么删除 重新插入分页符,在插入的时候选择下一页..插入之后会有个空 白页,按DEL键删除一下,就OK. 分页的话,可以按CTRL+ENTER,。 自动生成文章目录的操作: 一、设置标题格式 1.选中文章中的所有一级标题; 2.在“格式”工具栏的左端,“样式”列表中单击“标题1”。 仿照步骤1、2设置二、三级标题格式为标题2、标题3。 二、自动生成目录 1.把光标定位到文章第1页的首行第1个字符左侧(目录应在文章的前面);

图纸符号大全

@表示钢筋间距 Φ表示钢筋型号,CAD快捷键一览 创建三维阵列3A 创建三维面3F 在三维空间创建由直线段组成的多段线3P 在二维和三维空间中将某对象与其他对象对齐AL 加载AutoLISP、ADS 和ARX 应用程序AP 创建圆弧A 计算对象或定义区域的面积和周长AA 创建按指定方式排列的多重对象拷贝AR 执行外部数据库命令的管理功能AAD 输出选择对象的链接信息AEX 管理对象和外部数据库之间的链接ALI 显示并编辑表数据并创建链接和选择集ARO 从链接到文字选择集和图形选择集的行中创建选择集ASE 执行结构查询语言(SQL) 语句ASQ 创建属性定义-AT 改变不依赖于块定义的属性信息-ATE 用图案填充封闭区域H或BH 根据选定对象创建块定义-B 用对话框定义块B 用封闭区域创建面域或多段线BO (使用命令行)用封闭区域创建面域或多段线-BO 部分删除对象或把对象分解为两部分BR 给对象加倒角CHA 修改现有对象的特性-CH 根据圆心和直径或半径绘制圆C 复制对象CO或CP 创建属性定义AT 编辑单个块的可变属性A TE 修改对象的颜色、图层、线型和厚度CH 设置新对象的颜色COL 编辑文字和属性定义ED 显示夹点并设置颜色GR 创建并修改标注样式D 插入块或另一图形I 控制现有对象的特性MO 修改对象名称REN 设置绘图辅助工具RM 设置对象选择模式SE 管理已定义的用户坐标系UC 选择预置用户坐标系UCP 控制坐标和角度的显示格式及精度UN 创建和恢复视图V

设置三维观察方向VP 创建对齐线性标注DAL或DIMALI 创建角度标注DAN或DIMANG 从前一个或选择的标注的第一尺寸界线处连续标注DBA或DIMBASE 创建圆和圆弧的圆心标记或中心线DCE 从前一个或选择的标注的第二尺寸界线处连续标注DCO或DIMCONT 创建圆和圆弧的直径标注DDI或DIMDIA 编辑标注DED或DIMED 创建线性尺寸标注DLI或DIMLIN 创建坐标点标注DOR或DIMORD 替换标注系统变量DOV或DIMOVER 创建圆和圆弧的半径尺寸标注DRA或DIMRAD 在命令行创建和修改标注样式DST或DIMSTY 移动和旋转标注文字DIMTED 测量两点之间的距离和角度DI 将点对象或块沿对象的长度或周长等间隔排列DIV 绘制填充的圆和环DO 修改图像和其他对象的显示顺序DR 打开鸟瞰视图窗口A V 输入文字时在屏幕上显示DT 定义平行投影或透视视图DV 创建椭圆或椭圆弧EL 从图形删除对象E 将组合对象分解为对象组件X 以其他文件格式保存对象EXP 延伸对象到另一对象EX 通过拉伸现有二维对象来创建三维实体EXT 给对象加圆角F 创建根据特性选择有关对象时用到的过滤器列表FI 创建对象的命名选择集G 使用命令行创建选择集-G 用图案填充一块指定边界的区域-H 修改现有的图案填充对象HE 重生成三维模型时不显示隐藏线HI 以多种格式向AutoCAD 图形文件中插入图像IM 使用命令行插入图像-IM 控制选定图像的亮度、对比度和褪色度IAD 向当前图形中定义并附着新的图像对象IAT 为单个图像对象创建新剪切边界ICL 向AutoCAD 输入3DS/DXF/EPS /SAT/WMF等文件IMP 将命名块或图形插入到当前图形中-I 插入链接或嵌入对象IO 找出两个或多个三维实体的干涉区并用公用部分创建三维组合实体INF 从两个或多个实体或面域的交集创建组合实体或面域IN

部分花卉的符号属性表

附表2部分花卉的符号属性 作者:岩山老林 说明: 1.本表为《建筑景观的符号属性》一文的附表2。附表1为《部分树木的符号属性》,另发。 2.本表的资料来源为有关书刊和网络资料,仅供网友研究参考,因非正规著作,未能能逐一注明出处,请相关同仁见谅。也请网友切勿作正规著作引用发表;违者自行负责。 3.本表所列“部分花卉的符号属性”,旨在解释花卉所表达的、隐含的寓意。虽然将它们作为建筑景观的附录,不一定都适合与建筑景观关联起来品读。例如白百合象征“百年好合”,是礼仪界对“百合花”的赋义。在建筑景观范畴内是否如此解读,需结合具体状况商榷,不能勉强。 4.如发现差错或有补充意见,欢迎发邮件:43h1010@https://www.360docs.net/doc/c09188558.html,,不胜感激。 品种寓意用途 芭蕉又名甘蕉、板蕉。叶大且宽,喜暖不耐寒。寓意多种:文人多以芭蕉寓意“怅惘忧愁”。但因 芭蕉直立高大、体态粗犷潇洒、蕉叶碧翠似绢, 故也见寓意“粗豪”和“精细”,《红楼梦》中 贾探春自喻“蕉下客”。因芭蕉果实结于同一 圆茎,又见寓意“团结”与“友谊”。《涅槃经》 将众生身譬如芭蕉,寓意生实则枯、人生“空” 和“无常”。有的画家则以画寄托“平静”、“闲 适”、“隐逸”的生活愿景。常见在庭园、墙隅、假山旁点缀配景。 杜鹃花别名映山红、山石榴、山丹丹、山踯躅、清明花、金达莱。花繁叶茂,绮丽多姿。又称花中 西施,与龙胆花、报春花合称“中国三大名花”。 全世界有杜鹃花属植物约800种,我国就有650 种。有多重寓意:因花开满山红而寓意“热闹 欢庆”;因初春盛开而寓意“春天使者”;因与 红军关联而寓意“红色革命”和“期盼胜利”; 因花的色彩而寓意“吉祥”、“幸福”,“乐观”、常见野生或种植于山坡以营造大面积花海,宜在林缘、溪边、池畔及岩石相配成丛成片种植。可于疏林下与阔叶乔木结合配植,也宜作花篱矮墙或屏障。

特殊符号

点“插入-符号-基本希腊语”,就可以找到Φ了。 2、打开智能ABC输入法,同时按”V”和”6”键,再按”=”2次,选择3,Φ出现。再试试其它的键,连♂♀∵都有。 3、特殊符号用True Type Font的输入的一种方法,按下Alt不放之后输入xxxx–四个数字,如直径符号?,按下Alt不放之后输入0248,便出现,其他一些常用的特殊符号如下:Alt 0176 °Alt 0216 ? Alt 0248 ? Alt 0952 θ Alt 0177 ± Alt 0178 2 Alt 0179 3 Al t 0181 μ Alt 0171 ? Alt 0187 ? Alt 0188 ? Alt 0189 ? Alt 0190 ? Alt 8531 ? Alt 8532 ? Alt 8539 ? Alt 8540 ? Alt 8541 ? Alt 8542 ? Alt 0169 ? Alt 0174 ? Alt 8482 ? Alt 0191 ? Alt 8486 ? Alt 8734 HPB235钢筋符号:在word中先输入E000,然后按住ALT键,同时按下X键; HrB335钢筋符号:在word中先输入E001,然后按住ALT键,同时按下X键; HRB400钢筋符号:在word中先输入E002,然后 %%c 符号φ %%d 度符号 %%p ±号 %%u 下划线 %%130 Ⅰ级钢筋φ %%131 Ⅱ级钢筋φ %%132 Ⅲ级钢筋φ %%133 Ⅳ级钢筋φ %%130%%145ll%%146 冷轧带肋钢筋 %%130%%145j%%146 钢绞线符号 %%1452%%146 平方 %%1453%%146 立方 %%134 小于等于≤ %%135 大于等于≥ e00 %%136 千分号 %%137 万分号 %%138 罗马数字Ⅺ %%139 罗马数字Ⅻ %%140 字串增大1/3 %%141 字串缩小1/2(下标开始) …… %%142 字串增大1/2(下标结束) %%143 字串升高1/2 %%144 字串降低1/2 %%145 字串升高缩小1/2(上标开始) %%146 字串降低增大1/2(上标结束)

传统符号

传统符号具有一般符号的共同属性,即作为负载和传递信息的媒介。中国传统艺术符号是中华民族文化观念的物化形式和传播载体,具有特定的文化精神内涵和约定俗成的信息传播功能[1],人们通常选择具有典型代表意义的民族传统符号,赋予它特定的寓意与内涵。中国传统艺术符号是经过了长时间的积淀才能形成,才能深入人们的生活与文化内心。 由中国建筑工业出版社出版的《中国传统艺术符号十说》[2]一书作者吴卫教授,多年从事传统艺术文化研究与高校设计教学工作,此书是他多年在此领域耕耘的结晶。通过对十个传统符号,包括华表、赑屃、辟邪、獬豸、商鼎、石鼓、门神、彩画、脊饰、金蟾等进行细致的个案研究,让读者更充分地了解中国元素的这十个文化瑰宝,并从中得到启示和教益。作者在对传统艺术符号作品收集的过程中是经过长期思考和研究的,并通过精心筛选,深刻解读和分析了这十个符号中所蕴含的传统艺术文化精髓,提出了许多独到的见解,并对自己的观点进行了详细的论证。《中国传统艺术符号十说》正如书名所反映的那样是属于具有中国特色的传统艺术文化范畴,外国人有研究中国传统文化和历史的,如美国的费正清和英国的李约瑟,但从学术角度研究中国古代装饰艺术符号的国外学者却是凤毛麟角。国内研究古代传统艺术装饰文化的个案及论文,如著名学者张道一先生的《麒麟送子考析》、已故美术史论家滕固先生的《燕下都半规瓦当上的兽形纹饰》等等,但系统地从符号学、文化人类学、图像学方面入手的系列研究还较少见到。梁思成先生早在上个世纪40年代的一篇署名文章《为什么研究中国建筑》中提出:“我们应该研究……南北朝的石刻,唐宋的经幢,明清的牌楼,以及零星碑亭……华表的部署及雕刻……因为古物的命运在危险中,调查同破坏力量正好像在竞赛。” [3]。而吴卫教授所著的《中国传统艺术符号十说》研究的正是梁思成先生提到的中国传统装饰艺术小品,是系统地从符号学、文化人类学及图像学等方面入手的系列研究成果,这种研究方式在国内是比较少见的。此书能够让读者接受并加强对传统艺术文化的教育,帮助读者更加深刻理解传统的艺术符号及符号后面所蕴含的博大的人文内涵,对我们从事艺术理论与设计实践、借鉴和解读中国古典艺术装饰符号都大有益处。

标点符号选择试题

标点符号 1下列标点使用有误的一项() A白崇禧经常说:“不怕共产党凶,只怕共产党生根”。他是怕对了。B襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”。 C我们在这一区域曾经过早的执行土地分配的政策,犯了一些策略上的“左”的错误。 D此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。 2下列标点使用有误的一项() A他自信,他自尊;它有柔情,有热血,有仇恨,它是一只勇敢的鱼鹰。 B老头子叫了一声趴下,一抽身就跳进水里去,踏着水用两手推着小船前进。 C自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这次一带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀! D小女孩子安慰她,又好像是在抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。 3下列标点使用有误的一项() A我想,这实在是无法可想了。 B我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。C问别人呢?谁也不肯真是的回答我。 D但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。

4下列标点使用有误的一项() A多年来,风春雨淋,人踩牛踏,终于光滑了些,但磨不平那一颗颗硬币代大小的凹凼。 B乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意,就是你们家有地位啊。 C正好那会有人从门口走过,见到父亲就打招呼说,“晌午饭吃过了吗?” D好久之后,父亲又像问自己又像问我:这人怎么了? 5下列标点使用有误的一项() A据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”,就“进不去了”,他感叹自己“人老了,没用了”。 B“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。 C我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” D几年过去了,我渐渐明白,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 6下列标点使用有误的一项() A赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中路略窄,宽9米。 B这些桥大小不一,形式多种多样,有很多惊人的杰作。 C我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”,把水上拱桥形容为“长虹卧波。” D1961年,云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥,名叫“长虹大

常用图形符号

安装工程常用图形符号 (一)电气工程图形符号 图形符号 | 国家标准图形符号 | 图集使用范例和说明 | 在工程平面图中标注的各种符号与代表名称 | 表达线路敷设方式标注的文字代号 | 表达线路敷设部位标注的文字代号| 序号图形符号说明 1 开关(机械式) 2多级开关一般符号单线表示 3多级开关一般符号多线表示 4接触器(在非动作位置触点断开) 5接触器(在非动作位置触点闭合) 6负荷开关(负荷隔离开关) 7具有自动释放功能的负荷开关 8熔断器式断路器 9断路器 10隔离开关 11熔断器一般符号 12跌落式熔断器 13熔断器式开关

14熔断器式隔离开关 15熔断器式负荷开关 16 当操作器件被吸合时延时闭合的动合触点 17当操作器件被释放时延时闭合的动合触点18当操作器件被释放时延时闭合的动断触点19当操作器件被吸合时延时闭合的动断触点 20当操作器件被吸合时延时闭合和释放时延时断开的动合触点 21按钮开关(不闭锁) 22旋钮开关、旋转开关(闭锁) 23位置开关,动合触点限制开关,动合触点

24 位置开关,动断触点 限制开关,动断触点 25 热敏开关,动合触点 注:θ可用动作温度代替 26 热敏自动开关,动断触点 注:注意区别此触点和下图所示热继电器的 触点 27具有热元件的气体放电管荧光灯起动器 28 动合(常开)触点 注:本符号也可用作开关一般符号 29动断(常闭)触点 30先断后合的转换触点 31 当操作器件被吸合或释放时,暂时闭合的过渡动合触 点 32座(内孔的)或插座的一个极 33插头(凸头的)或插头的一个极 34插头和插座(凸头的和内孔的)

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