开放本科《现代货币金融学说》习题及答案

开放本科《现代货币金融学说》习题及答案
开放本科《现代货币金融学说》习题及答案

开放本科《现代货币金融学说》习题及答案

一、名词解释

1、有效需求

2、流动偏好

3、流动性陷阱

4、投机动机

5、半通货膨胀

6、自然利率

7、流动性抑制

8、菲力普斯曲线

9、相机抉择10、粘性

11、菜单成本12、中立货币13、人民股票14、货币目标公布制15、伦巴德业务

16、区间论17、单一规则18、拉弗曲线19、合理预期20、货币中性

21、渠道效应22、金融作用力23社会政策24.风险升水25.北欧模型

26.交易动机27. 心理预期28、萨伊定律

一、名词解释参考答案

1、有效需求:商品的总供给价格和总需求价格达到均衡时的总需求,而总供给价格就是全体资本家雇佣一定数量的工人时所需要的最低限度的预期总收入,它等于正常利润与生产成本之和;总需求价格是指全体资本家提供一定就业量时,预期社会上购买他们产品所愿意支付的总价格。

2、流动偏好:是指人们愿意用货币形式保持自己的收入或财富这样一种心理因素。

3、流动性陷阱:当利率降至一定的低水平时,因利息收入太低,致使几乎每个人都宁愿持有现金,而不愿持有债务票据。此时金融当局对利率无法控制。一旦发生这种情况,货币需求就脱离了利率的递减函数这一轨迹,流动偏好的绝对性使货币需求变得无限大,失去了利率弹性,此时就陷入了流动性陷阱。

4、投机动机:是指人们根据对市场利率变化的预测,需要持有货币以便满足从中投机获利的动机。

5、半通货膨胀:在达到充分就业分界点之前,货币数量增加不具有十足的通货膨胀性,而是一方面增加就业量和产量,另一方面也使物价逐渐上涨,但其幅度小于货币量的增加,这种情况凯恩斯称之为半通货膨胀。

6、自然利率:借贷资本之需求于储蓄的供给恰恰相一致时的利率,从而大致相当于新形成的资本之预期收益率的利率。

7、流动性抑制:如果借贷市场不完善和个人未来收入不确定,就会使人们的消费计划受到流动性抑制。表现在限制家庭借钱超前消费,其结果是推迟消费并增加了储蓄。

8、菲力普斯曲线:描绘失业与通货膨胀之间此消彼长的替代关系的曲线。

9、相机抉择:货币政策的诸多目标难以统筹兼顾时,需要对其进行主次排位,即根据经济形势来判断哪一个问题最为突出,最迫切需要解决,据此决定将哪个最终目标放在首位,其他目标只要在社会可接受的程度内就应该暂时服从于这个目标,这种选择就叫相机抉择。

10、粘性:指工资和价格在外部冲击下不是不能调整,而是调整十分缓慢,要耗费相当时日。

11、菜单成本:曼昆认为,经济中的垄断企业是价格的决策者,能够选择价格,而菜单成本的存在阻滞了企业调整价格,所以价格具有粘性。因为产品价格的变动如同餐馆的菜单价目表的变动,所以曼昆将这类成本称为菜单成本,并将其定义为调整价格的成本。

12、中立货币:货币的中立性是指货币通过自身的均衡,保持对于经济过程的中立性,既不发挥积极作用,也不产生消极影响,使经济在不受货币因素的干扰下,仍由实物因素决定其均衡。

13、人民股票:是指能够吸引全体人民都能够购买的小面额股票,它最大的特点就是对本企业职工和低收入者给予优先和优惠,以充分体现该股票的“人民性”。

14、货币目标公布制:是指中央银行在每年的第四季度向公众下一年度货币供应量增长的控

制指标,作为下一年度中央银行货币供应的准绳。

15、伦巴德业务:是指中央银行向金融机构发放的指定证券为担保的短期贷款。

16、区间论:区间论就是指由于受技术上所能达到的精确度的限制,中央银行在确定货币供应增长率时,从一个具体数值变为一个特定范围,目的是为对来自各方面的干扰提供一个“缓冲”地带。

17、单一规则:所谓“单一规则”,就是指中央银行在制定和实施货币政策时,公开宣布并长期采用一个固定不变的货币供应增长率。

18、拉弗曲线:供给学派用来说明税收与税率之间函数关系的曲线,当税率从零开始升高时,税收也随之上升;当税率超过某个临界点时,由于过高的税率对税基造成成了严重的负面影响,导致税收总额不升反降,最终在税率达到100%时税收额降为零。

19、合理预期:是指人们预先充分掌握了一切可利用的信息,经过周密的思考和判断,形成切合未来实际的预期。

20、货币中性:是指货币不对经济生活中的就业量、实际产量或实际收入产生实质性的影响,货币唯一能影响的只是名义变量。

21、渠道效应:在发展中国家,货币与实际资本之间在相当范围内是同方向增减的。它们是相互促进、相互补充的相辅品。正是这种互补性,使货币成为投资的一种渠道,资本积累就可以通过这条渠道而发生,当货币需求增加时,实质资本生产率也会相应提高。货币与实际资本之间的这种关系就被称为渠道效应。

22、金融作用力:它主要是指金融对整体经济运作和经济发展的作用能力,一般通过对总体经济活动和经济总量的影响及其作用程度体现出来。

23.社会政策:由新剑桥学派提出,是一种改造国民收入分配结构使之合理化和均等化的政策,用以治理通货膨胀。

24.风险升水:由违约风险产生的利率差额叫风险升水,其含义是指人们为持有某种风险债券所需要获得的额外利息。

25.北欧模型:由瑞典学派经济学家提出的,用以研究经济开放型小国的通货膨胀问题的模型,该模型强调的是结构因素在通货膨胀中的作用,着重分析的是一个开放型经济的小国如何受到世界通货膨胀的影响而引起国内通货膨胀的问题。

26.交易动机:是指人们为了应付日常的商品交易而需要持有货币的动机。

27.心理预期:心理预期是预期理论的一种,它的主要参数是人们的心理因素,例如根据人们的嗜好、兴趣、习惯来预期未来的变化。它是一种无规律无理性的预期。

28.萨伊定律:萨伊认为货币本身没有价值,其价值只在于能用以购买商品,所以卖出商品得到货币不应该长期保存而是用以购买他物,因此,供给会自动创造需求。

二、单选题

1、在直接影响物价水平的诸多因素当中,费雪认为最主要的一个因素是(A)。

A 货币的数量

B 货币的流通速度

C 存款通货的数量

D 存款通货的流通速度

2、文特劳布认为投机性动机货币需求形成了货币的(C)流通。

A 商业性

B 资本性

C 金融性E 无序性

3、凯恩斯认为要使物价随货币数量作同比例变动的前提条件是(B)。

A 相对于货币数量的物价弹性大于1

B 相对于货币数量的物价弹性等于1

C 相对于货币数量的物价弹性小于1

D 相对于货币数量的物价弹性小于0

4、托宾认为在资产组合的均衡点,风险负效用(B)收益正效用。

A 大于

B 等于

C 小于

D 不确定

5、哈耶克认为根治通货膨胀的措施是(D)。

A 放任不管直到经济瓦解

B 对工资和物价加以管制

C 促进出口

D 停止货币数量增长

6、北欧学派关于开放型小国通货膨胀的研究着重考察的是(D)因素。

A.需求方面B.供给方面

C.货币方面D.结构方面

7、供给学派认为,在所有刺激投资的因素中,最为重要、最为有效因素的是(D)。A.利率B.资本品价格C.预期受益D.税率

8、通常来说,用(A)来衡量一国货币化程度的高低。

A.货币存量与名义收入之比B.货币存量与实际收入之比

C.金融资产总量与名义收入之比D.金融资产总量与实际收入之比

9、货币学派的预期理论是(C)。

A.外推预期B.心理预期

C.调整预期D.合理预期

10、在发展中国家,货币与实际资本在一定范围内的互补作用被称为(A)。

A.渠道效应B.替代效应

C.收入效应D.补充效应

11、凯恩斯认为(A)是变动货币供应量最主要的方法。

A 公开市场业务

B 再贴现

C 法定存款准备金率

D 财政透支

12、新剑桥学派在诸多经济政策中把(D)放在首要地位。

A 收入政策

B 金融政策

C 财政政策

D 社会政策

13、凯恩斯以前的传统经济学的核心是(D)。

A 自由经营

B 自由竞争

C 自动调节

D 自动均衡

14、托宾认为在资产组合的均衡点,风险负效用(B)收益正效用。

A 大于

B 等于

C 小于

D 不确定

15、立方根定律货币预防动机需求与利率之间存在(B)关系。

A同向变动B反向变动C相等D不确定

16、新凯恩斯主义学派认为在不完全的信贷市场上,可以利用(C)作为检测机制。

A 利率的选择效应

B 利率的激励效应

C 利率的反向选择效应

D 利率的正向选择效应

17、在弗莱堡学派看来,确定货币供应增长率的主要依据是(A)。

A.潜在的社会生产能力增长率B.已实现的社会生产能力增长率

C.预期的社会生产能力增长率D.当年可能的社会生产能力增长率

18、瑞典学派针对开放型经济小国通货膨胀的特征,提出的主要治理对策是(D)。A.限制收入增长B.实行单一规则

C.扩大生产规模D.实行全盘指数化

19、根据弗里德曼的观点,通货膨胀首先是一种(B)。

A.社会现象B.货币现象

C.心理现象D.政治现象

20、西方经济学中预期理论的最高级形式是(D)。

A.心理预期B.调整预期C.外推预期D.合理预期

21、凯恩斯认为货币交易需求的大小主要取决于(A)。

A 收入

B 财富

C 利率

D 心理

22、会形成货币的金融性流通的货币需求是(D)。

A 产出流量动机

B 货币--工资动机

C 金融流量动机

D 公共权力动机

23、在IS-LM模型的古典区域,货币投机需求(B)。

A 为正

B 等于零

C 为负

D 不确定

24、根据纯预期理论,当市场预期在未来的时间里利率会上升,收益曲线将会呈(A)形状。

A 上升

B 反向

C 隆起

D 平滑

25、弗莱堡学派认为,应该用(D)作为中央银行货币政策的操作指标。

A.现金量B.短期利率

C.存款准备金D.中央银行货币量

26、属于瑞典学派的通货膨胀理论是(C)。

A.预期通货膨胀理论B.成本推动型通货膨胀理论

C.全球通货膨胀理论D.需求拉动型通货膨胀理论

27、下面关于货币学派货币供应理论的论述,错误的是(A)。

A.中央银行对货币供应的控制力很弱

B.货币供应是个外生变量

C.商业银行和公众的行为选择对货币供应量有一定的影响

D.中央银行改变货币供应量通常是通过改变高能货币的数量来实现

28、供给学派通货膨胀理论的一个突出特点在于,它对于通货膨胀的研究是从(A)的角度展开的。

A.供给B.需求C.货币D.结构

29、合理预期学派货币金融理论的核心和基点是(B)。

A.合理预期理论B.货币中性论

C.萨伊定律D.菲力普斯曲线

30、在发展中国家,货币与实际资本在一定范围内的互补作用被称为(A)。

A.渠道效应B.替代效应

C.收入效应D.补充效应

31、凯恩斯认为在资本主义社会,储蓄与投资的主要关系是(B)。

A 储蓄与投资一致

B 储蓄大于投资

C 储蓄小于投资

D 不确定

32、文特劳布的货币需求七动机中凯恩斯没有分析过的是(D)。

A 产出流量动机

B 金融流量动机

C 弥补通货膨胀损失的动机

D 政府需求扩张动机

33、按新剑桥学派的理论,治理通货膨胀的首要措施是(D)。

A 收入政策

B 金融政策

C 财政政策

D 社会政策

34、当消费倾向增加时,关于IS-LM模型中IS曲线正确的是(A)。

A 向右上方移动

B 向右下方移动

C 向左上方移动

D 向左下方移动

35、根据储蓄生命周期论,储蓄主要取决于(D)。

A 利率

B 收入

C 当前收入

D 终生收入

36、哈耶克认为根治通货膨胀的措施是(D)。

A 放任不管直到经济瓦解

B 对工资和物价加以管制

C 促进出口

D 停止货币数量增长

37、下面不属于弗莱堡学派金融控制的流动性政策手段的是(B)。

A.调整法定准备金率B.伦巴德业务

C.改变再贴现的最高限额D.公开市场操作

38、在供给学派看来,控制通货膨胀的治方之本在于(C)。

A.降低税率B.限制货币发行

C.增加生产和供给D.削减政府开支,平衡预算

39、在通货膨胀和失业的关系上,合理预期学派认为(D)。

A.货币学派的观点是正确的

B.二者之间存在着此消彼长的交替关系

C.向右下方倾斜的菲力普斯曲线在短期存在,在长期不存在

D.无论在长期或是短期,菲力普斯曲线都是垂直的

40、下面不属于金融业务创新的是(B)。

A.创新金融工具不断涌现

B.创设新型金融机构

C.新型金融市场不断形成

D.新业务和新交易大量涌现

41、提出累积过程理论的经济学家是(C)。

A.西尼尔B.庞巴维克

C.维克塞尔D.马歇尔

42、按凯恩斯的理论,下列正确的是(A)。

A.高利率是有效需求不足的重要因素

B.高利率会提高收入

C.高利率会提高储蓄

D.高利率可以促进消费

43、在凯恩斯区域,政府主要通过(B)达到目标。

A.货币政策B.财政政策

C.收入政策D.物价政策

44、哈耶克认为通货膨胀最严重的后果是(A)。

A.市场机制破坏 B.物价上涨

C.社会动荡 D.人心不安

45、弗莱堡学派认为,应该用(D)作为中央银行货币政策的操作指标。

A.现金量B.短期利率

C.存款准备金D.中央银行货币量

46、货币学派的理论基础是(B)

A.萨伊定律B.货币数量论

C.货币面纱说D.合理预期理论

47、在弗里德曼的货币需求函数中,与货币需求呈同方向变动关系的是(D)。

A.预期的固定收益报酬率B.预期的商品价格变动率

C.人力财富占总财富的比重D.永恒收入

48、下面关于供给学派的储蓄投资理论论述错误的是(D)。

A.除了收入和利率之外,税率也是影响储蓄和投资的一个重要因素

B.增加储蓄能够促进投资,扩大生产

C.储蓄不仅在总量上是投资的基础,而且再配置上也成为投资的条件

D.由于储蓄可能导致需求不足,供给学派在一定程度上赞同凯恩斯的储蓄有害论

49、戈德史密斯认为“作为衡量一国金融发展水平主要和唯一的特征”是(C)。

A.新发行金融工具比率B.经济货币化率

C.金融相关比率D.经济金融化率

50、下列金融工具当中,属于第二性证券的是(B)。

A.国库券B.银行存款

C.企业债券D.股票

51、凯恩斯认为变动货币供应量所产生的直接效果是(D)。

A.物价的波动B.生产的波动

C.需求的波动D.利率的波动

52、关于经济周期,维克塞尔认为(B)。

A.银行不可任意变动利率

B.市场利率与自然利率不一致造成经济波动

C.政府最好不干预经济

D.只有新产金不断流入金库银行才能持续压低货币利率

53、法定存款准备金率为20%,原始存款为100万,则社会总存款为(C)。

A .120万B.200万C.500 万D.80万

54、当消费倾向增加时,关于IS-LM模型中IS曲线正确的是(A)。

A.向右上方移动B.向右下方移动

C.向左上方移动D.向左下方移动

55、被新奥国学派、伦敦学派、芝加哥学派、弗莱堡学派推为代表人物的经济学家是(A)。A.哈耶克B.萨缪尔森

C.弗里德曼D.凯恩斯

56、弗莱堡学派认为,进行金融控制的首要任务是(B)。

A.防范金融风险B.实现公布的货币供应目标

C.规范金融业的竞争D.增强政府的宏观经济调控能力

57、在物价的影响因素上,瑞典学派认为(B)。

A.货币供应量的变化会直接导致物价变动

B.物价的波动与利率的变化密切相关

C.利率的变动能迅速的反映到物价的变动上

D.利率对物价的影响是直接的,不需要经过中间的传导过程的

58、弗里德曼的货币需求函数Md/P=f(Yp,W;rm,rb,re,1/p*dp/dt;U)中,Yp代表(A)。A.永恒收入B.机会成本变量

C.物价变动率D.流动性效用

59、供给学派通货膨胀理论的一个突出特点在于,它对于通货膨胀的研究是从(A)的角度展开的。

A.供给B.需求C.货币D.结构

60、合理预期学派的通货膨胀理论最大的特点是(B)。

A.强调供给方面的因素

B.提出了预期通货膨胀论

C.赞同通货膨胀促进论

D.提出了通货膨胀归根结底是由货币因素造成的

三、多选题

1、凯恩斯认为利率取决于(DE)。

A 储蓄

B 投资

C 消费

D 流动偏好

E 货币数量

2、按凯恩斯的理论,下列正确的是(ADE)。

A 在流动偏好不变时增加货币供给时利率下降

B 在流动偏好不变时增加货币供给时利率上升

C 流动偏好增加会导致利率下降

D 流动偏好增加会导致利率上升

E 利率的决定取决于货币供求

3、惠伦认为决定预防性货币需求的因素是(BDE)。

A 人们的心理

B 持币成本

C 社会保障体系

D 收入状况

E 支出状况

4、新古典综合派提出的抑制通货膨胀的政策主张主要有(ABDE)。

A 财政政策

B 货币政策

C 汇率政策

D 收入政策

E 人力政策

5、哈耶克认为通货膨胀的后果表现在(ABCD)。

A 造成资源配置失调

B 扰乱工资体系

C 错误引导劳工

D 破坏市场机制

E 经常引发政治动乱甚至革命

6、弗莱堡学派认为,在社会市场经济秩序下,可取的筹集资金的方式主要有(AE)。A.通过银行信贷筹集资金B.提高物价的方法筹集资金

C.政府增发货币D.政府增加税收

E.发行有价证券筹集资金

7、根据卡甘的货币供给模型,与货币供应量成反比的变量是(CE)。

A.高能货币B.存款准备金

C.通货比率(通货与存款之比)D.货币乘数

E.准备金——存款比率

8、供给学派认为税率对储蓄的影响主要体现在以下几个方面(ABE)。

A.可支配收入B.储蓄率

C.总收入D.投资收益率

E.储蓄形式

9、供给学派认为,要通过减税来达到增加供给,治理通货膨胀的目的,其必要条件是(BE)。

A.扩大政府债券发行规模,通过财政手段筹集建设资金

B.削减政府开支,消灭赤字C.制定合理有效的产业政策

D.保证国际收支平衡,避免外部因素干扰

E.限制货币发行,稳定货币

10、根据戈德史密斯对第一性证券和第二性证券的划分,下列金融工具中属于第一性证券的有(ABDE)。

A.短期企业债券B.商业承兑汇票

C.银行存款D.股票E.中长期国债

11、新剑桥学派认为采用紧缩货币、压低就业量的政策的结果是(ABC)。

A 提高了利率

B 减少了投资

C 压低了就业

D 降低了物价

E 刺激了经济增长

12、按凯恩斯的理论,下列正确的是(CD)。

A 利率随货币供应量的变动作正向变动

B 利率随货币供应量的变动作反向变动

C 货币供求同幅度变动,利率不变

D 若货币供应量不变,利率随货币需求量的变动作同向变动

E 若货币供应量不变,利率随货币需求量的变动作反向变动

13、以下属于托宾等人关于货币供给理论的“新观点”的是(ACDE)。

A 非银行金融机构也具有创造信用的功能

B 定期存款也是决定存款货币扩张的形式之一

C 金融机构创造存款货币的能力实际上取决于经济运行状况

D 中央银行的法定准备金不是控制货币扩张的唯一措施

E 宏观金融控制的目标和手段应该改变

14、根据储蓄生命周期论,下列正确的是(AD)。

A 一国长期经济增长率增高,总储蓄变化率将上升

B 一国长期经济增长率增高,总储蓄变化率将下降

C 一国长期经济增长率增高,总储蓄变化率仍为零

D 一国经济增长率为零,总储蓄变化率为零

E 一国经济增长率为零,总储蓄变化率为正

15、哈耶克认为静态的均衡经济是以下比例的相等(ABE)。

A 用于购买消费品的货币量和购买资本品的货币量的比例

B 消费品需求量和资本品需求量的比例

C 货币供应量和货币需求量的比例

D 投资和储蓄的比例

E 周期内所生产的消费品量与资本量的比例

16、弗莱堡学派认为,金融控制的重点应该在货币供应上,包括(BD)。

A.金融资产总规模B.货币供应量

C.通货D.信贷总额

E.利率水平

17、瑞典学派认为,当中央银行在公开市场操作中出售政府债券,导致利率上升时,金融机构将(AC)。

A.购买更多的政府债券B.增加对企业贷款的规模

C.削减一部分企业贷款D.减少政府债券的持有量

E.不对此做出明显的反应

18、弗里德曼认为,导致货币量过多的直接原因有(BCE)。

A.国民生产总值下降B.政府开支增加

C.政府推行充分就业的政策D.货币需求下降

E.中央银行实行错误的货币政策

19、合理预期学派与货币学派的理论共同点有(BCE)。

A.都认为菲力普斯曲线无论在长期和短期都不存在

B.全都反对政府采取“逆经济风向行事”的货币政策

C.在长期,货币幻觉不存在

D.都认为货币在短期是重要的,会对实际经济变量产生影响

E.都主张把货币供应量作为货币政策的中介指标。

20、发展中国家货币金融的特征主要有(ABCD)。

A.货币化程度低B.政府对金融实行严格管理

C.金融制度呈二元结构,现代化金融机构与传统金融机构并存

D.金融市场落后

E.政府无力对金融实行强有力的管制

21、费雪认为下列哪些因素直接影响物价水平(ABCDE)。

A 货币的数量

B 货币的流通速度

C 存款通货的数量

D 存款通货的流通速度

E 商品交易的数量

22、新剑桥学派认为中央银行控制货币供应量的能力有限,因为(BCD)。

A 中央银行不独立于政府

B 银行体系会想方设法逃避中央银行控制

C 票据流通可以增加货币供应

D 存在非银行金融机构

E 货币供应量是内生变量

23、预期理论主要有(ACD)等几种形式。

A 纯预期理论

B 稳定预期理论

C 流动性理论

D 偏好习性理论

E 期限结构理论

24、根据托宾的货币增长理论,下列正确的是(CE)。

A 储蓄能全部转化为投资

B 只有现金储蓄对经济有促进作用

C 只有实物储蓄对经济有促进作用

D 货币经济中人均投资高于实物经济

E 实物经济中人均投资高于货币经济

25、属于新凯恩斯主义经济学派的价格政策的是(BDE)。

A 抑制价格粘性,使之具有刚性

B 按交错调整论制定能诱导企业实行同步调整价格的政策

C 按菜单成本说制定能诱导企业实行同步调整价格的政策

D 按菜单成本说抑制价格粘性,使之具有弹性

E 国家干预协调经济主体行为

26、弗莱堡学派认为,在确定合适的货币供应增长率时,应该考虑的因素主要有(CE)。A.已实现的社会生产能力增长率B.当年可能的社会生产能力增长率

C.潜在社会生产能力增长率D.预期的社会生产能力增长率

E.可承受的通货膨胀(紧缩)率

27、反对实施“逆经济风向行事”的货币政策的经济学派有(ADE)。

A.合理预期学派B.新凯恩斯主义经济学

C.新古典综合派D.弗莱堡学派

E.货币学派

28、关于弗里德曼的货币政策理论,正确的是(ACE)。

A.货币政策应该成为政府的主导性经济政策B.货币政策目标是多重的

C.货币政策的实施原则——“单一规则”D.货币政策中介指标应该是利率

E.要达到稳定货币的目的,首先要保证货币政策自身的稳定

29、供给学派认为,通货膨胀对国民经济的危害主要体现在以下几个方面(ABCDE)。A.通货膨胀使个人和企业承受更高的实际税负

B.通货膨胀降低了储蓄的数量和效率

C.通货膨胀导致贸易逆差

D.通货膨胀严重损害供给

E.通货膨胀减少投资

30、下面关于合理预期学派理论和政策主张论述错误的有(CD)。

A.市场机制是最理想的社会运行机制

B.货币政策和财政政策的主要任务,就是为私营经济提供一个稳定的可以预测的环境C.利率是一种“纯货币现象”,它的变动取决于货币供求的变动状况

D.货币政策的关键在于确定一个与经济增长率大体一致的货币供应增长率

E.即便是温和的通货膨胀,它对经济发展也有不利的影响

31.凯恩斯认为在货币量变动时影响物价弹性的因素有(ABCDE)。

A 有效需求

B 生产报酬

C 生产资源

D 工资状况

E 生产要素的差异

32、按凯恩斯的理论,下列正确的是(ACDE)。

A 储蓄与投资只能通过总收入的变动达到均衡

B 储蓄与投资只能通过利率的变动达到均衡

C 货币工资不能随意伸缩

D 经济常态是小于充分就业下的均衡

E 存在非自愿失业

33、解释价格粘性的是(CD)。

A 效率工资论

B 合同的交错签订

C 交错价格调整论

D 菜单成本说E集体谈判理论

34、按效率工资论,下列正确的是(BCE)。

A 市场均衡工资就是效率工资

B 效率工资与市场均衡工资经常不一致

C 当效率工资低于市场均衡工资时,效率工资将失去作用

D 当效率工资低于市场均衡工资时,均衡工资将失去作用

E 当效率工资高于市场均衡工资时,均衡工资将失去作用

35、属于新经济自由主义学派的政策主张是(ABE)。

A 反对过度的政府干预

B 以企业的自主经营代替政府的垄断控制

C 以解决失业为政策中心

D 货币政策应控制利率

E 以浮动汇率代替固定汇率

36、根据北欧模型,决定经济开放型小国通货膨胀率的主要因素有(ABCE)。A.世界通货膨胀率B.本国开放部门劳动生产率增长率

C.本国非开放部门劳动生产率增长率D.本国三大产业之间的结构

E.本国开放部门与非开放部门之间的结构

37、弗里德曼把影响货币需求量的诸因素划分为以下几组(BCE)。

A.各种金融资产B.永恒收入与财富结构

C.流动性效用D.各种有价证券

E.各种资产预期收益和机会成本

38、关于弗里德曼的货币政策理论,正确的是(ACE)。

A.货币政策应该成为政府的主导性经济政策B.货币政策目标是多重的

C.货币政策的实施原则——“单一规则”D.货币政策中介指标应该是利率E.要达到稳定货币的目的,首先要保证货币政策自身的稳定

39、下面的经济学派当中,主张“通货膨胀促退论”的有(ADE)。

A.供给学派B.凯恩斯学派

C.新古典综合派D.弗莱堡学派

E.理性预期学派

40、供给学派反对货币学派的“单一规则”的主要依据有(ABC)。

A.在当前信用货币制度下,很难对什么是货币做出清楚的界定

B.货币当局无法确定出恰当的货币供应增长率

C.中央银行往往会迫于多方面的压力而随意提高货币供应增长率

D.按照“单一规则”制定的货币政策往往存在过分僵硬的缺陷

E.“单一规则”导致中央银行无法有效利用货币政策对宏观经济进行调控

41、凯恩斯认为通过公开市场业务可产生下列影响(ABCDE)。

A.直接变动货币供应的绝对量

B.间接变动货币供应的相对量

C.改变公众对未来的预期

D.影响货币总需求

E.影响利率

42、根据托宾的货币增长理论,下列正确的是(CE)。

A.储蓄能全部转化为投资

B.只有现金储蓄对经济有促进作用

C.只有实物储蓄对经济有促进作用

D.货币经济中人均投资高于实物经济

E.实物经济中人均投资高于货币经济

43、按新古典综合派的均衡利息论,下列正确的是(ADE)。

A.储蓄与利率是正函数关系

B.储蓄与利率是反函数关系

C.投资与利率是正函数关系

D.投资与利率是反函数关系

E.利率变动能使储蓄与投资趋于平衡

44、根据储蓄生命周期论,储蓄(CD)。

A.始终为正数B.在未成年期为正

C.在未成年期为负D.在成年期为正

E.在老年期为正

45、属于新凯恩斯主义经济学派的价格政策的是(BDE)。

A.抑制价格粘性,使之具有刚性

B.按交错调整论制定能诱导企业实行同步调整价格的政策

C.按菜单成本说制定能诱导企业实行同步调整价格的政策

D.按菜单成本说抑制价格粘性,使之具有弹性

E.国家干预协调经济主体行为

46、按交错合同论,下列正确的是(BE)。

A.一个社会中所有的定货合同交错签订

B.一个社会中所有的劳动合同交错签订

C.中央银行调整货币量时所有工人的工资都要调整

D.中央银行调整货币量会影响所有的实际工资

E.交错合同使货币非中性

47、弗莱堡学派认为,在确定合适的货币供应增长率时,应该考虑的因素主要有(CE)

A.已实现的社会生产能力增长率

B.当年可能的社会生产能力增长率

C.潜在社会生产能力增长率

D.预期的社会生产能力增长率

E.可承受的通货膨胀(紧缩)率

48、弗里德曼反对以利率作为货币政策中介指标的主要理由有(ACD)。

A.利率是内生变量

B.关于利率变动的数据难以及时获得

C.利率与中央银行货币政策操作之间的联系具有不确定性

D.中央银行难以有效控制利率水平

E.利率与最终经济变量之间的关系不稳定。

49、下面的经济学派当中,主张“通货膨胀促退论”的有(ADE)。

A.供给学派B.凯恩斯学派

C.新古典综合派D.弗莱堡学派

E.理性预期学派

50、衡量一个发展中国家金融深化程度的标准有(ACDE)。

A.汇率是否可以自由浮动

B.政府对金融的管制能力

C.利率弹性的大小

D.货币化程度高低

E.对外债和外援的依赖程度

四、判断并改错

1、费雪的交易方程式区分了通货和货币两个概念。()

2、凯恩斯认为通过利率的自动调节必然使储蓄全部转为投资。()

3、凯恩斯认为利率对货币交易需求和预防需求的影响很小。()

4、凯恩斯认为储蓄和贮钱是不同的两个概念。()

5、凯恩斯认为提高利率可以减少消费。()

1、√

2、×正确的应是:凯恩斯否认了通过利率的自动调节必然使储蓄全部转为投资的理论。

3、√

4、√

5、√

6、货币金属观认为生产只是创造财富的前提,流通才是财富的直接来源。()

7、新剑桥学派提出因所有制和历史因素造成的国民收入在社会上各阶级之间的分配失调是资本主义的病根所在。()

8、新剑桥学派认为出售固定资产的收入形成当前储蓄。()

9、新剑桥学派认为通货膨胀的深层原因主要是国民收入在工资和利润之间的分配不公平、不合理的结果。()

10、新剑桥学派认为通货膨胀容易形成外贸逆差。()

6、√

7、√

8、×正确的应是:新剑桥学派认为出售固定资产的收入是过去储蓄的转化。

9、√

10、√

11、新剑桥学派认为在实施社会政策的手段上,财政手段和金融手段同等重要。()

12、鲍莫尔认为在企业最适度现金余额的决定中,有着规模经济的规律在起作用。()

13、惠伦认为非流动性成本比较高。()

14、凯恩斯认为交易性货币需求基本不受利率的影响。()

15、资产组合理论认为利率和未来的不确定性对于货币投机需求具有同等重要的作用。()11、×正确的应是:新剑桥学派认为在实施社会政策的手段上,财政手段要比金融手段更有效。

12、√

13、×正确的应是:惠伦认为在不同的情况下非流动性成本高低不一。

14、√

15、√

16、在其他情况不变时,资本边际效率与国民收入、利率水平同方向变动。()

17、纯预期理论把当前对未来利率的预期作为决定未来利率期限结构的关键因素。()

18、新凯恩斯主义经济学派的主要贡献在于力图为原凯恩斯主义的宏观经济政策补充宏观理论基础。()

19、新凯恩斯学派认为当实际就业率偏离均衡就业率时,市场机制不会驱动就业率再回到均衡就业时的水平。()

20、在人们处于强迫性节约的状态下,经济不能维持均衡。()

16、√

17、×正确的应是:纯预期理论把当前对未来利率的预期作为决定当前利率期限结构的关键因素。

18、×正确的应是:新凯恩斯主义经济学派的主要贡献在于力图为原凯恩斯主义的宏观经济政策补充微观理论基础。

19、√

20、×正确的应是:在人们处于强迫性节约的状态下,经济勉强能维持均衡。

21、哈耶克的货币非国家化设想只会是一种幻想。()

22、相对于哈耶克,弗莱堡学派的经济学家更相信政府应该在市场经济中发挥积极的作用。()

23、弗莱堡学派认为,在社会市场经济中,三中主要的筹资方式有:通过自由市场筹集资金、通过提高物价的办法筹集资金、政府通过增发货币和增加税收的方法筹集资金,这三种方法都是可取的。()

24、弗莱堡学派认为,由于货币稳定和物价稳定是密切相关的,因此,可以通过控制物价的方法来达到稳定货币的目的。()

25、弗莱堡认为,金融控制的重点应该放在信贷规模上面。()

21、√

22.√

23.×正确的应该是:弗莱堡学派认为,在社会市场经济中,三种主要的筹资方式有:通过自由市场筹集资金、通过提高物价的办法筹集资金、政府通过增发货币和增加税收的方法筹集资金,其中后两种是不可取得。

24.×正确的应该是:弗莱堡学派认为,由于货币稳定和物价稳定是密切相关的,但是,稳定货币的唯一途径是控制货币数量,而不是控制物价。

25.×正确的应该是:弗莱堡认为,金融控制的重点应该放在货币供应上面。

26、瑞典学派认为,货币政策的重点应该放在对利率的调节上,通过调节利率来影响国民经济的运行。()

27、瑞典学派利率理论区别于以往利率理论的一个明显特征是:它不仅重视借款人和储蓄人对利率的反应,还着重分析了利率对金融机构行为的影响。()

28、货币学派旗帜鲜明的反对任何形式国家干预,认为政府不应该对经济运行有任何干预,包括货币。()

29、在弗里德曼的货币需求函数中,可用现期收入作为财富的代表。()

30、货币面纱观是货币学派的理论基础。()

26.√

27.√

28.×正确的应该是:货币学派旗帜鲜明的反对任何形式国家干预,认为除了货币之外,政府什么也不必管。

29.×正确的应该是:在弗里德曼的货币需求函数中,应该用永恒收入作为财富的代表。30.×正确的应该是:货币数量论是货币学派的理论基础。

31、货币学派的货币传导机制理论中,利率是传导机制的中心环节。()

32、货币学派认为,最适合作为中央银行货币政策中介指标的是利率。()

33、供给学派强调,减税政策之所以有效,一个显著的优点就是减税的政策效果能够与政策的实施同步产生。()

34、合理预期学派认为,由于合理预期的存在,货币在长期是中性的,但是在短期会影响利率、产出等实际变量。()

35、根据拉弗曲线,由于税率过高会影响税基的大小,所以税率应当尽量降低。()31.×正确的应该是:货币学派的货币传导机制理论中,收入支出是传导机制的中心环节。32.×正确的应该是:货币学派认为,最适合作为中央银行货币政策中介指标的是货币供应量。

33.×正确的应该是:供给学派强调,减税政策虽然有效,但是它的政策效果并不与政策实施同步产生,而是存在一定的时滞。

34.×正确的应该是:合理预期学派认为,由于合理预期的存在,货币无论是在短期还是在长期都是中性的。

35.×正确的应该是:根据拉弗曲线,由于税率过高会影响税基的大小,所以存在一个最优税率。

36、供给学派认为,只要降低税率,就能实现增加储蓄和投资以扩大供给。()

37、当出现货币不稳和税率上升的情况下,根据供给学派的观点,会出现人们的储蓄向短期金融证券转移,从而对经济增长产生不利的影响。()

38、供给学派认为,控制通货膨胀的治本之法在于控制货币供应量。()

39、合理预期学派认为,货币政策应该按固定规则来实施,目的是便于公众形成稳定的心理预期。()

40、供给学派认为,税率与人们的储蓄率是成正比的,税率越高,人们越倾向于储蓄。()36.×正确的应该是:供给学派认为,要实现降低税率来增加储蓄和投资,并以次扩大供给,

必须以货币稳定为前提条件。

37.√

38.×正确的应该是:供给学派认为,治理通货膨胀的治本之法在于增加生产和扩大供给。39.√

40.×正确的应该是:供给学派认为,税率与人们的储蓄率是成反比的,税率越高,人们储蓄倾向越小,储蓄率也越低。

41、虽然经济商品化与经济货币化有较高的相关性,但二者不是个相同的概念。()

42、金融中介率是指所有的银行持有的金融资产在全部金融资产中所占的份额。()

43、货币金属观认为生产只是创造财富的前提,流通才是财富的直接来源。()

44、银行货币中表现为国家负债的部分,当被国家规定为法定支付手段时就成为银行信用货币。()

45、文特劳布认为权力性货币需求形成财政性货币流通。()

41.√

42.×正确的应该是:金融中介率是指所有的金融机构持有的金融资产在全部金融资产中所占的份额。

43、√

44、×正确的应是:银行货币中表现为国家负债的部分,当被国家规定为法定支付手段时就成为代表性货币。

45、×正确的应是:文特劳布认为权力性货币需求不形成独立的货币流通范围。

46、凯恩斯认为交易性货币需求基本不受利率的影响。()

47、当利率和收入水平都很低时,货币政策效果不大。()

48、哈耶克不同意弗莱堡学派主张的社会市场经济模式。()

49、在通货膨胀和经济增长的关系上,弗莱堡学派反对凯恩斯主义关于以通货膨胀刺激经济增长的主张。()

50、瑞典学派利率理论区别于以往利率理论的一个明显特征是:它不仅重视借款人和储蓄人对利率的反应,还着重分析了利率对金融机构行为的影响。()

46、√

47、√

48、√

49.√

50、√

51、由于货币学派与合理预期学派都认为应该尽量减少货币因素对经济运行的干扰,因此它们都是持货币中性的观点,即货币不会对实际经济变量产生影响。()

52、在通货膨胀与经济增长的关系上面,供给学派是支持“通货膨胀促进论”的主张的。()

51、×

正确的应该是:虽然货币学派与合理预期学派都认为应该尽量减少货币因素对经济运行的干扰,但是它们在货币是否是中性的问题上存在分歧,货币学派认为货币对于经济有实质性的重要作用,而合理预期学派则认为货币是中性的。

52、×

正确的应该是:在通货膨胀与经济增长的关系上面,供给学派是支持“通货膨胀促退论”的

主张的。

五、简答题

1、文特劳布的公共权力动机货币需求的特点是什么?

2、在货币政策最终目标和中介指标的选取上新老凯恩斯主义有何异同?

3、哈耶克的货币非国家化理论主要内容是什么?

4、弗莱堡学派认为货币目标公布制的优越性有哪些?

5、新古典综合派为什么将利率作为货币政策的主要中介目标?

6、试分析新剑桥学派认为利率对经济的调节作用及其原因?

7、为什么弗里德曼认为货币政策的最佳中介指标应该是货币供应量?

8、西方经济学中的预期理论主要有哪几种类型?

9、凯恩斯为什么主张用通货膨胀的办法刺激资本主义经济?

10、凯恩斯认为储蓄对于经济有何影响?

11、货币学派货币政策“单一规则”内涵主要有哪些要点?

12、惠伦模型的结论是什么?

13、评述凯恩斯货币供应理论?

14、供给学派的理论要点有哪些?

15、利率的激励效应与选择效应的影响是什么?

16、供给学派为什么把减税作为其政策主张的中心?

五、简答题参考答案

1、文特劳布的公共权力动机货币需求的特点是什么?

因为政府干预经济时需要一定的货币量所引起的货币需求称之为公共权力动机。

(1)形成独立的货币流通范围

(2)主要取决于政府的经济政策

(3)对经济的影响及其波及是不固定的

2、在货币政策最终目标和中介指标的选取上新老凯恩斯主义有何异同?

(1)货币政策最终目标的确定方面,两派基本一致,认为应该放在稳定物价何实现经济增长上

(2)在货币政策中介目标的选取方面,原凯恩斯主义主张放在利率上;新凯恩斯主义主张利率和信贷配给量的增长率并重。

3、哈耶克的货币非国家化理论主要内容是什么?

(1)政府垄断货币发行的弊端

(2)私营银行发行货币的可行性和益处

(3)货币非国家化的设想

允许私人银行发行货币,并不会形成货币种类的无限增加;

允许私人银行发行货币将会从根本上引起商业银行业务政策的重大改变;

实行货币非国家化的首要步骤是向公众进行自由货币的宣传;

4、弗莱堡学派认为货币目标公布制的优越性有哪些?

(1)表明中央银行防止通货膨胀的坚定决心;

(2)有效防止成本推动型通货膨胀,有利于巩固社会伙伴关系;

(3)有利于协调货币政策和财政政策等其他经济政策的关系;

(4)为各经济单位安排下一年度的经济活动提供了重要的参考数据;

5、新古典综合派为什么将利率作为货币政策的主要中介目标?

(1)利率是微观经济活动的重要调节器

(2)利率是连接宏观和微观经济的纽带

(3)利率是衡量经济态势的最佳指标

中央银行的中介目标是实际利率而不是名义利率

6、试分析新剑桥学派认为利率对经济的调节作用及其原因?

新剑桥学派认为利率对经济的调节作用是有限的。

(1)利率不足以控制有效需求

(2)利率的调节作用并不能使物价保持稳定

(3)在开放经济条件下要受国际影响

7、为什么弗里德曼认为货币政策的最佳中介指标应该是货币供应量?

(1)货币供应量在经济生活中具有极端重要性;

(2)中央银行作为管理和调控货币的机构,其货币政策的目标就是稳定货币,在货币需求本身具有稳定性时,只要稳定货币供应量,货币就能稳定;

(3)中央银行可以运用各种货币政策工具来控制货币供应量;

(4)货币供应量可以明确地反映出货币政策的松紧。

8、西方经济学中的预期理论主要有哪几种类型?

(1)简单预期:简单预期又称静态预期,它是指那种仅以即期的某一变量为参数决定下期的活动;

(2)外推预期:这种预期是以过去经济变量的水平为基础,根据其变化方向的有关信息作出推断;

(3)心理预期:这种预期的主要参数是人们的心理因素,例如根据人们的嗜好、兴趣、习惯等来预期未来的变化;

(4)调整预期:这种预期是在信息不充分时,根据过去预期的偏离程度,凭自己的经验或记忆,结合客观情况的变化而不断地调整、修正对未来的预期,去适应已经变化了的经济形式。它又被称为适应性预期;

(5)合理预期:这种预期是指人们预先充分掌握了一切可利用的信息,经过周密的思考和判断,形成切合未来实际的预期。它是预期的最高形式。

9、凯恩斯为什么主张用通货膨胀的办法刺激资本主义经济?

(1)货币供应是由中央银行控制的外生变量。

(2)货币量变动通过利率的变动进而引起物价的变动。

(3)有失业存在时,就业量随货币数量作同比例变动;充分就业一经达到后,物价随货币数量作同比例变动。

(4)在小于充分就业的常态中,采用膨胀性的货币政策,只会出现利多弊少的半通货膨胀,这样不会带来真正通货膨胀的恶果,而是能够刺激经济发展。

10、凯恩斯认为储蓄对于经济有何影响?

(1)当投资不依赖于收入时,储蓄对国民收入的影响不大。

(2)当投资依赖于收入时,储蓄增加会减少国民收入。

(3)在利率提高的情况下再增加储蓄,对投资和国民收入的收缩性影响是很大的。

凯恩斯认为储蓄是否有利于主要取决于是否影响投资。

11、货币学派货币政策“单一规则”内涵主要有哪些要点?

(1)所谓“单一规则”,就是公开宣布并长期采用一个固定不变的货币供应增长率。它的内

涵主要有:

(2)公开宣布,其目的是告示于众,减轻人们心理上的不安定感,同时也将货币当局的行为置于公众的监督之下;

(3)长期采用,其意图在于消除频繁的相机抉择变动引起的经济波动,避免因人为因素导致的错误决策给经济造成的扰乱,并可以消除时滞效应中不同时期的不同反映。

(4)固定货币供应增长率,以利于加强货币政策的连续性和稳定性,并以其自身的稳定性抵御来自其他方面的干扰。

12、惠伦模型的结论是什么?

(1)最佳预防性货币余额的变化与货币支出分布的方差,转换现金的手续费和持有货币的机会成本呈立方根关系。

(2)假定一种净支出的正态分布确定后,最佳预防性货币余额将随着收入和支出的平均额的立方根的变化而变化。

(3)持币的机会成本取决于市场利率。

13、凯恩斯货币供应理论的主要内容?

货币供应是由中央银行控制的外生变量。

(1)公开市场业务是变动货币供应量的主要办法。

(2)变动货币供应量所产生的直接效果是利率的波动。

14、供给学派的理论要点有哪些?

(1)复活“供给自创需求”的萨伊定律;

(2)力主市场经济,反对政府干预;

(3)通过减税刺激投资,增加供给;

(4)重视智力投资,反对过多的社会福利

(5)主要控制货币,反对通货膨胀。

15、利率的激励效应与选择效应的影响是什么?

(1)利率的激励效应是指利率的高低能改变借款者对待风险的态度。它使以利润最大化为经营目标的银行在确定贷款利率水平时,必然要考虑利率水平的高低对借款者行为的影响。

(2)利率的选择具有正反两个方向。当利率的正向选择效应超过利率的反向选择效应时,银行收益随利率的提高而增加;反之,银行的收益将随利率的提高而下降。

16、供给学派为什么把减税作为其政策主张的中心?

(1)供给和需求两个方面,供给重点,有效的政策应该是增加供给的政策。

(2)说明拉弗曲线。

(3)税率变动能改变储蓄和投资的数量,从而增加供给水平。

(4)税率变动能改变储蓄和投资的结构配置,提高供给效率。

六、论述题

1、论述货币学派的货币供应理论及其政策意义?

2、论述弗里德曼的货币需求函数的内容、主要特征和政策含义?

3、“新古典综合”的内生货币供应论主要内容有哪些?

4、简述瑞典学派的理论中利率对物价影响的传导机制及其条件?

5、论述北欧学派的通货膨胀国际传递理论以及经济开放型小国对通货膨胀国际传递的主要对策?

6、对比分析凯恩斯主义、货币学派以及合理预期学派在货币中性问题上的异同点?

7、评述新凯恩斯主义经济学派的银行信贷传导机制理论?

8、哈耶克货币非国家化理论的主要内容?

9、试分析德国金融体制的构成,对我国有何借鉴意义?

10、评价哈耶克的货币非国家化的理论,讨论其现实可行性?

11、试分析现代西方经济学派对通货膨胀问题的不同看法?

六、论述题参考答案

1、论述货币学派的货币供应理论及其政策意义?

(1)弗里德曼-施瓦兹的货币供应决定模型;

(2)卡甘的货币供应决定模型;

(3)货币供应量的外生性和可控性;

(4)其政策含义。

2、论述弗里德曼的货币需求函数的内容、主要特征和政策含义?

(1)弗里德曼货币需求函数的主要内容;

(2)弗里德曼货币需求函数的主要特点,具备这个特点的理由;

(3)弗里德曼货币需求函数的政策意义。

3.“新古典综合”的内生货币供应论主要内容是什么?

新古典综合派认为货币供应量是由经济体系内部诸多变量决定并影响经济运行的内生变量。主要理由:(1)由金融机构业务活动决定的信贷及其创造的存款货币是货币供应的发源地;(2)通过金融创新可以相对地扩大货币供应量;

(3)企业可以创造非银行形式的支付,通过扩大信用规模推动货币供应量的增加。

4、简述瑞典学派的理论中利率对物价影响的传导机制及其条件?

(1)利率对物价影响的传导机制有:

a、利率通过影响人们的收入及其分配,从购买力上影响物价;

b、利率通过影响生产资源的再配置和商品的供给,从实物的数量和结构上影响物价;(2)利率对物价影响的条件:

a、人们预期的滞后性和不完全性;

b、存在着闲置或同质的生产资源;

c、货币流量不变。

5、论述北欧学派的通货膨胀国际传递理论以及经济开放型小国对通货膨胀国际传递的主要对策?

(1)通货膨胀国际传递的主要途径

(2)凯恩斯学派和货币学派对付通货膨胀的办法为什么不适用于经济开放型小国

(3)经济开放型小国对通货膨胀国际传递的主要对策

6、对比分析凯恩斯主义、货币学派以及合理预期学派在货币中性问题上的异同点?

(1)凯恩斯主义对于货币中性问题的认识;

(2)货币学派在货币中性问题的观点;

(3)合理预期学派的货币中性理论;

(4)对三个学派进行比较分析。

7、评述新凯恩斯主义经济学派的银行信贷传导机制理论?

(1)信贷传导机制理论的建立要有三个必要条件

(2)信贷传导机制可以理解为一个有关货币、债券和贷款三种资产组合的模型

(3)有两个渠道可以解释货币政策行为与外在融资溢价之间的联系

(4)通过实证分析,银行贷款自爱货币政策传导中的作用非常明显

8、哈耶克货币非国家化理论的主要内容?

(1)政府垄断货币发行的弊端

(2)私营银行发行货币的可行性和益处

(3)货币非国家化的设想:

允许私人银行发行货币,并不会形成货币种类的无限增加;

允许私人银行发行货币将会从根本上引起商业银行业务政策的重大改变;

实行货币非国家化的首要步骤是向公众进行自由货币的宣传;

9、试分析德国金融体制的构成,对我国有何借鉴意义?

德国的金融体制由金融体系和法规体系构成。

(1)金融体系的构成:独立的中央银行;全能的银行系统;银行监管署。(2)完善的金融法规体系。

对我国的借鉴意义。

10、评价哈耶克的货币非国家化的理论,讨论其现实可行性?

(1)政府垄断货币发行的弊端。

(2)私营银行发行货币的可行性和益处。

(3)货币非国家化的设想:

a.允许私人银行发行货币,并不会形成货币种类的无限增加。

b.允许私人银行发行货币将会从根本上引起商业银行业务政策的重大改变。

c.实行货币非国家化的首要步骤是向公众进行自由货币的宣传。

(4)现实可行性分析:哈耶克的货币非国家化设想只会是一种幻想。

11、试分析现代西方经济学派对通货膨胀问题的不同看法?

(1)凯恩斯学派的半通货膨胀理论

(2)货币学派关于通货膨胀的定义及其根本原因的论述

(3)合理预期学派预期通货膨胀理论

(注:论述题只提示要点,请适度展开论述)

《开放教育入学指南》作业参考答案(新)

开放教育入学指南第1次平时作业 一、填空题:(每空1分,共15分) 1、远程教育是指在教学过程中,学生与教师处于准永久性分离,教育机构主要采用技术媒体资源进行系统教学和通信息联系的教学形式。 2、远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。 3、我国的广播电视高等教育兴起于20世纪60年代初期,全面发展则是在20世纪70年代,其标志是全国广播电视大学系统的建立的建立。 4、开放教育的本质是人人享有终审接受教育的权利,不仅意味着对教育对象的开放,更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。 5、电大远程开放教育的“教学过程”包括:教学准备、教学组织实施和教学检查三个阶段。 6、实践性教学环节有两种类型:一是课程实践教学环节,即课程作业、实验、实习;二是毕业集中教学环节,即社会调查、各类实习以及毕业作业等。 7、电大的课程考核由形成行考核和终结性考核两部分构成。 8、课程教学大纲是实施教育思想和教学计划的基本保证,也是指导学生学习、制定考核说明和评分标准的指导性文件。 9、完全学分制是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度,它允许学生有一定的选学课程的自由,不受太大的修业期限的限制。 二、多项选择题(每小题2分,共20分) 1、远程教育已经历三代,它们分别是:( A B D ) A.函授教育 B.广播电视教育 C.网络教育 D.开放教育 2、开放教育,是相对于传统的封闭教育而言的,一般认为开放教育具有这样几个基本特征:(A B C D)A.开放性 B.自主性 C.多样性 D.交互性 3、电大学生虽然在年龄、知识水平、专业背景、工作背景、地理位置、学习环境、学习动机等方面存在个体差异性,但他们也具有以下共同的学习特征:(A B C D) A.电大学生能够独立地确定自己的“学习需要” B.电大学生的学习是自我指导性的学习 C.电大学生所具有的丰富经验成为他们的学习基础和学习源泉 D.电大学生已作好了学习的心理准备,并把学习看作是个人职业生涯发展的一个转折点 4、为了满足电大远程开放教学的要求,目前,电大的教材主要有(A B C D)等类型。 A.文字教材 B.音像教材 C.CAI课件 D.网络教材 5、远程开放学习是远程开放教育的基本属性,它与传统学习的主要区别是(A B C D )。 A.学习方式灵活 B.学习地点灵活 C.学习时间灵活 D.学习资源丰富且师生互动频繁 6、专业教学计划,是学校组织教学工作的重要依据。电大的教学计划中统一设置了如下课程:(B C D)A.专业课程 B.必修课程 C.选修课程 D.限选课程 7、学习支持服务,是各级电大及老师为学习者解决学习困难和问题而提供的服务,它是电大远程开放教育的本质属性之一。电大为学生提供的学习支持服务包括:(A B C D ) A.信息服务 B.设施服务 C.资源服务 D.咨询服务和管理服务 8、中央电大的“五统一”教学管理是指:(A B C D E) A.在全国使用统一的课程名称 B.统一的教学大纲 C.统一的教材 D.统一的考试E.统一的评分标准9、重庆电大远程开放教育教学改革的探索与实践包括:(A B C D ) A.构建网络学习环境 B.开发多种学习资源 C.更新师生教育观念 D.深入进行教学改革 10、以下对重庆电大“1333”教学模式的内涵表述正确的有:(A B C D) A.1是指一个中心,即坚持以学生和学生自主学习为中心 B.第一个3是指在教学过程中,要综合应用印刷、音像和网络这三种教学媒体资源 C.第二个3是指要从实际出发,灵活运用个别学习、协作学习和集中学习这三种基本学习方式 D.第三个3是指要充分发挥教师导学、助学和促学这三种教学行为的作用 三、简答题(每小题10分,共40分) 1、现代远程开放教育带来的新的教育理念包括哪些?

国家开放大学测试题

一、单选题(每题2分,共计10分) 1.国家开放大学学生事务管理和服务的直接承担者、执行总部和各分部相关制度的部门是:() a. 国家开放大学学生支持与事务中心 b. 各分部学生工作部门 c. 学生组织 d. 学习中心学生工作部门 2.国家开放大学奖学金的奖励对象是() a. 国家开放大学八一学院、总参学院和空军学院的在读优秀现役士官学生 b. 国家开放大学残疾人教育学院的在读残疾人优秀学生 c. 教育部“一村一名大学生计划”试点的在读优秀学生 d. 国家开放大学各专业在读优秀学生 3.国家开放大学开展的优秀毕业生申请条件中的课程成绩要求是:() a. 本专业课程平均成绩和综合实践(毕业论文、毕业设计、毕业作业)成绩均不低于75分 b. 本专业课程平均成绩不低于70分 c. 本专业课程平均成绩不低于75分 d. 本专业课程平均成绩不低于80分 4.能够申请国家开放大学优秀毕业生的学生是() a. 应届本科和专科毕业生

b. 应届专科毕业生 c. 只要是毕业生都可以申请 d. 应届本科毕业生 5.国家开放大学设立了()为学生提供咨询服务。 选择一项: a. 从未设立 b. 学生工作与教师发展部 c. 信访办公室 d. 远程接待中心 二、多选题(每题2分,共计10分) 1.国家开放大学学生事务服务的项目包括哪些:( ) a. 学生活动 b. 考试 c. 评优表彰 d. 虚拟学生社区 e. 个性化服务 f. 教务 g. 奖(助)学金 2.假如你准备申请国家开放大学奖学金,应具备哪些条件:( ) a. 已获得过奖学金的学生再次申请奖学金时,需再获得30%以上的课程学分。

国家开放大学试题及答案

试卷代号:1258 座位号口口 国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期“开放本科”期末考试 混凝土结构设计(A)试题 2015年1月 一、单向选择题(每小题2分,共计40分,将选择结果填入括弧) 1. 现浇楼盖是指在现场整体浇筑的楼盖,关于其优缺点的表述不正确的是( ) A.整体刚性好 B.抗震性差 C.防水性能好 D.结构布置灵活 2. 对于钢筋混凝土现浇楼盖,若1l 表示短边的计算跨度,2l 表示长边的计算跨度,则( )。 A .当21/2l l ≤时,可按双向板进行设计 B .当21/1l l ≤时,不宜按双向板进行设计 C .当21/2l l ≥时,可按单向板进行设计 D .当212/3l l <<,宜按单向板进行设计 3. 关于井式楼盖的特点,下列叙述错误的是( )。 A.需较多地设置内柱 B.能跨越较大空间 C.适用于中小礼堂、餐厅以及公共建筑的门厅 D.用钢量和造价较高 4. 关于无梁楼盖的特点,下列叙述错误的是( )。 A.荷载由板直接传至柱或墙 B.使房间净空高、通风采光好 C.施工时支模复杂 D.用钢量较大 5.根据单向板肋梁楼盖的设计经验,其次梁的经济跨度为( )。 A .2~4米 B .4~6米 C .5~8米 D .7~10米 6. 在计算钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖时,板和次梁的内力可以采用折算荷载来计算,这是考虑到( )。 A.在板的长跨方向也能传递一部分荷载 B.塑性内力重分布的有利影响 C.次梁对板的约束影响 D.出现活载最不利布置的可能性较小 7. 按塑性内力重分布考虑,钢筋混凝土连续梁的破坏标志是( )。 A.某截面钢筋屈服 B.整个梁成为几何可变体系 C.出现第一个塑性铰 D.某截面出现裂缝 8.单层厂房的结构体系中,纵向平面排架结构体系是由( )组成的。

网络学习指南(1)答案

《网络学习指南》作业 作业要求: 本作业是《网络学习指南》的课程考核作业。请将答案写在统一的作业答题卷上,并通过网络学习平台在线提交作业答题卷,本作业满分100分,60分及以上为合格。 本作业分为以下两个部分: Part I: 网络学习我做主 1. 助学篇 2. 资源篇 3. 考核篇 4. 学籍篇 Part II: 我的学习计划 Part I: 网络学习我做主 一、助学篇 在学习过程中,无论你遇到什么困难,都可以利用北外网院提供的各种线上和线下的助学渠道来解决。这部分内容主要帮助你了解各种助学渠道的内容,并熟悉各种助学渠道的使用情况。 1. 以下求助方法中,哪一个最适合解决课程学习中遇到的问题? A A. 拨打助学热线 B. 发邮件至support@https://www.360docs.net/doc/c09613515.html,求助 C. 在课程论坛相关的版块中发帖,向课程主讲老师请教。 D. 找同学们帮忙 2. VOB系统一般用于? A A. 一般的在线答疑或交流 B. 面授辅导 C. 线下助学活动 D. 课程终结考试 3. 从哪里可以获知VOB节目的安排? B A. 学生手册 B. 学习平台公告以及VOB平台站内公告 C. VOB节目中 D. 课程课件内 4. VOB节目是否有录音回放,在哪查看? A A. 有回放。可通过平台公告或点击VOB平台的“进入回放列表”收听节目回放。 B. 有回访。可通过课程作业页面查看回访列表。 C. 没有回放,只能按时收听。 D. 以上都不对。 5. 以下哪项内容不能在学习论坛中交流? D A. 转让二手教材 B. 交流学习心得

C. 对于自己不明白的知识点发问 D. 发表对他人不满的言论 6. 以下关于学生评优活动的描述,不正确的是? D A. 学生自愿参加评优活动 B. 一般情况,3月份进行秋季入学学生的评优,9月份进行春季入学学生的评优。 C.学生可在线提交评优自荐材料。 D. 评优活动对学习成绩没有要求。 二、资源篇 北外网院为你提供了丰富的线上课程资源。如果你不了解这些资源的所在位置、内容、作用,你就会给课程学习留下无数的问号。这部分作业主要帮助你了解自己对这些资源的熟悉情况。 7. 经管专业绝大多数专业课和专业基础课以形成性考核为主,以下获取相关考核辅导资源的方式中,哪个最准确? D A. 查看并归纳书本教材中的章节重点 B. 收看并归纳网络多媒体课件中的章节重点 C. 查看课程论坛中辅导老师发布的知识贴 D. 收听作业考核在线VOB辅导节目,根据教师讲解,归纳书本教材或网络课件中的相关知识重点。 8. 学分互认与免考的区别是什么? B A. 学分互认须一次性申请;免考可多次申请。 B. 学分互认课程可获得课程学分;免考课程不能获得课程学分。 C. 学分互认须在入学前申请;免考须在入学后申请。 D. 学分互认课程免收课程学费;免考课程不免收课程学费。 9. 以下关于免考的描述,不正确的是? D A. 新生在入学前如已参加过其他国民教育系列体系相关专业课程的学习且成绩合格,可申请相关课程的免考。 B. 新生在入学前如已获得某些职业资格考试或水平考试的合格证书,可申请相关课程的免考。 C. 申请免考的课程名称必须与学院课程计划中的课程名称完全相符 D. 申请免考的课程数量没有限制 10. 公共课的最主要学习资源是什么? C A. 在线练习 B. 在线自测 C. 网络课件 D. 作业习题 11. 以下哪类公共课要参加课程终结考试? B A.《邓小平理论概论》 B. 《大学英语》系列课程 C. 《马克思主义哲学原理》 D. 《政治经济学》 12. 以下哪门课程不可以申请学分互认? A A. 《经济学基础》

国家开放大学形考考试答案大全

2015年第一学期国家开放大学形考答案 大家在看的时候,一定要看清答案的顺序,不要盲目的跟着本章答案选择,一定要看定顺序? 国家开放大学形考任务1 一、单项选择(每题5分,共计10分) 1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。(?? )答案:国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 2:请将不能客观地学习方式的选项选择出来。(?? )答案:只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 二、判断题(每题2分,共计10分) 3:制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。(??对) 4:远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。(错) 5:在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。(对) 6:在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。(错) 7:纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。(错?) 国家开放大学形考任务2 一、单选题(每题2分,共5题,共计10分) 1:开放大学学制特色是注册后???????????年内取得的学分均有效。(????)答案:8 2:? ? ? ? ? ? ?不是专业学位授予的必备条件。(? ???)答案:被评为优秀毕业生 3:? ? ? ? ? ??是专业学习后期需要完成的环节。(? ???)答案:专业综合实践 4:转专业后,学籍有效期从????????????????????开始计算。(????)答案:入学注册时 5:? ? ? ? ? ? ?不是目前国家开放大学设有的学习层次。(???? )答案:小学、初中 二、判断题(每题2分,共5题,共计10分) 6:办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还应是同科类相近专业。(?对?) 7:自愿退学的学生可重新报名参加国开学习,学生原来获得的学分,可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。(对) 8:入学后第一个学期可以转专业。(错) 9:申请转专业的同时不可以申请转学。(?错) 10:入学后第一个学期可以转学。(?错??) 国家开放大学形考任务3 一、单选题(每题1分,共计4分) 1:国家开放大学门户网站网址是(?? )答案::学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览。(?错) 3:进入课程页面后,学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。(??错) 4:下面哪些作业类型不属于形成性考核(?? )答案:毕业论文 二、多选题(每题1分,共计4分) 5:国家开放大学课程考核方式通常采用(?? )相结合的方式进行。答案:形成性考核、终结性考核 6:依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试,考试一般又可分为(?? )答案:开

2021年国家开放大学入学指南作业答案

任务一 欧阳光明(2021.03.07) 一、单项选择(每题5分,共计10分) 题目1 题干 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。() 选择一项: a. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 b. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 c. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 反馈正确答案是:国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 题目2 正确 题干 请将不能客观地学习方式的选项选择出来。() 选择一项: a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 b. 在网络上阅读和学习课程教学资源 d. 利用pad、手机等设备随时随地学习 反馈正确答案是:只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 信息文本 二、判断题(每题2分,共计10分) 题目3 题干 制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。() 选择一项: 错

反馈正确的答案是“对”。 题目4 题干 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。() 选择一项: 对 反馈正确的答案是“错”。 题目5 题干 在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。() 选择一项: 错 反馈正确的答案是“对”。 题目6 题干 在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。() 选择一项: 对 反馈正确的答案是“错”。 题目7 题干 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。()选择一项: 对 反馈正确的答案是“错”。 任务二 一、单选题(每题2分,共5题,共计10分)

开放教育入学指南平时作业2及答案

开放教育入学指南 第2次平时作业 一、填空题:(每空1分,共15分) 1、学生进行入学注册后,要接受教学点组织的“入学教育”,它包括思想教育、专业 教育、 自主学习 和 信息技术教育 等内容。 2、制订个人学习计划主要包括: 确定修读课程 、修业期限、 每期学习课程 等内容。 3、远程开放教育条件下的学生自主学习,是在教师的 导学 、 助学 和促 学支持下进行的。 4、促学,是指在坚持学生自主学习的前提下,电大教育机构和教育者对学生自主学习, 进行及时有效的 激励 和 督促 的教学行为。 5、根据开放教育教学管理规定,入学前已修读开放教育有关专业某些课程的学生,入 学后可办理 免修免考 手续。 6、学生没有 形成性考核 成绩的,不能参加该课程期末终结性考试,即使报名参 加了考试,其终结性考试成绩也“无效”。 7、学生的学籍档案主要包括:学生报名登记表、 注册专业 、 学习课程 、 成绩登记表 、学籍异动记录和在校期间的奖惩情况记载等。 8、学生修满教学计划规定的课程,达到 最低毕业总学分 ,实践教学环节 考 核合格 ,思想品德鉴定符合要求,即准予毕业。 二、多项选择题(每小题2分,共20分) 1、电大学生的自主学习过程包括以下环节:(ABCD ) A .接受入学教育 B .制定个人学习计划 C .进行课程注册与学习 D .完成集中实践环节 得 分 教师签名 得 分 批改人 得 分 批改人

2、确定每期的学习课程时,应遵循(ABCD)原则。 A.先补修后正修 B.先基础后专业 C.前修后续、难易搭配 D.任务均衡且考试时间不冲突 3、课程学习的一般程序是(ABCDE)。 A.根据课程教学实施细则,结合工作和家庭实际,在教师指导下,制定课程学习计划 B.根据课程学习计划,综合应用文字、音像和网络等教材,采用适当学习方式进行课程自学 C.参加教学点组织的面授辅导及网上教学活动,参加协作学习活动,及时解决学习中的疑难问题 D.完成课程平时作业或课程实验实训等任务 E.进行课程复习,参加期末考试 4、学生可以从重庆电大在线平台上获取如下(ABCD)信息和资源。 A.从分校订购并领取学习资源 B.教学组织管理信息 C.教学辅导信息和文本资源 D.教学辅导信息和视频资源 5、在教学活动中,讨论交流可以在教师与学生间进行,也可以在学生与学生间进行。但不论采取什么形式,都应注意以下(ABCD)问题。 A.要注意利用计算机网络搭建讨论交流的平台 B.要围绕学生自学或听课中的问题,确定讨论交流的主题 C.在讨论交流过程中,参与者要充分发表意见,实现思维互动 D.要注意听取教师的建议或意见,发挥教师的引导、指导和辅导作用 6、在完成平时作业的过程中,应注意:(ABCD) A.及时完成平时作业 B.独立完成平时作业 C.在师生互动中完成平时作业 D.在纠正错误中完成平时作业

开放教育入学指南平时作业2答案

开放教育入学指南 第2次平时作业简答题及论述题 三、简答题:(每小题10分,共40分) 1、入学教育是电大开放教育学生入学后的第一课,必须高度重视、 认真参与,简述入学教育的学习方法。 答: (1)根据学校入学教育安排,参加学校组织的入学教育活动。 (2)认真阅读专业教学计划和专业规则,了解专业培养目标和教学要求。 (3)认真阅读《开放教育学习指南》,了解学生自主学习的过程、要求及相应方法,进行学习心理调适和学习准备。 (4)参加网上学习培训,了解网上学习环境,掌握必要的计算机操作技能和网上学习技能。 (5)完成《入学教育》的形成性考核作业,参加学校统一组织的《入学教育》终结性考试。 2、平时作业,既是课程形成性考核的重要组成部分,也是学生自主学习要完成的任务之一,简述平时作业的作用。 答: 平时作业,既是课程形成性考核的重要组成部分,也是学生自主学习要完成的任务之一。 它的作用包括: (1)平时作业可以帮助你检查所学知识的掌握程度,巩固已经学习的内容,发现学习中的不足。 (2)通过平时作业上辅导老师的批改和评语,帮助你发现和纠正对学习内容的误解。 (3)每次平时作业都有一个规定的上交时间,可以督促你学习,使你的学习进度与辅导课的进度保持同步。 (4)平时作业可以帮助你了解期末考试的常见题型及答题要求,为参加考试做准备。 3、考前复习是课程学习的最后阶段,在进行考前复习时,应注意哪些问题? 答: (1)制定复习计划。 (2)按照课程考核说明全面复习。 (3)利用笔记和平时作业重点复习。 (4)进行自检自测。

(5)注意休息,保持充沛的精力。 4、开放教育学生在学习中常常会遇到一些自己难以解决的困难,除自己努力克服外,还可以通过哪些途径寻求帮助? 答: (1)请求辅导老师在课堂上讲解或在课前课后单独给予讲解; (2)通过双向视频提出问题寻求主讲老师或责任老师的解答; (3)通过电话、电子邮件、BBS或信件等向市校或分校的老师请教; (4)通过协作学习,向同学请教或与他们讨论; (5)通过电子“远程接待中心”寻求解答。 四、论述题:(第1小题15分,第2小题10分,共25分) 1、进行课程学习时,营造良好的环境,是提高学习质量、保证学习效率的根本保障,谈谈可以从哪些方面来营造良好的学习环境? 答: (1)合理规划每天的学习时间。 (2)合理分配每天的学习任务。 (3)为每个学习单元订立明确的学习目标。 (4)按照既定的学习时间表行事。 (5)选择恰当的学习场所。 (6)培养积极的学习情绪。 (7)避免在疲倦时学习。 (8)学习时向自己提问。 (9)注意向老师和同学请教。 (10)对自己进行奖惩。 2、试述如何完成好集中性实践环节? 答: 要完成好集中性实践环节,需做好以下工作: (1)学习集中性性实践环节教学大纲,对集中实践环节的内容、形式、操作和考核要求等做到心中有数。 (2)在教师的指导下确定好选题。一个好的选题,对于实现集中实践环节的教学目标 是非常有利的。在确定选题时,你需要做充分的调查研究,接受教师的指导,并充分听取同

现代远程教育入学指南在线考试答案(2012年秋季)

中国石油大学(北京)远程教育2012秋现代远程教育入学指南 在线考试答案 单项选择题 第1题中国石油大学(北京)远程教育学院对学生采用弹性学分制管理,高起专和专升本学制均为_________。 A、2.5-6年 B、2.5-3年 C、2.5-5年 D、2-4年 第2题________的学习者,最起码的信息化素养要求就是能够掌握计算机操作的基本技能,掌握基本的网络操作技能。 A、现代远程教育 B、传统教育 C、成人教育 D、自考 第3题 课程学习完成,必须参加课程考核。考试形式为___________。 A、开卷或撰写论文 B、闭卷、开卷 C、闭卷和撰写论文 D、闭卷、在线考试、开卷、大作业或论文考核 第4题学生的必修课程总成绩平均在__________ ,已经办理免修的课程不计入在内。方具有学士学位申请资格。 A、60 分以上(含60 分) B、65 分以上(含65 分) C、75 分以上(含75 分) D、70 分以上(含70 分) 第5题学校对学生实行学分制和弹性学习期限制管理,不办理________ 。 A、退学 B、转学 C、休学 D、转专业 第6题以下属于媒体播放软件的是_________ 。 A、Winzip B、Mediaplay C、Winrar D、Netants

第7题网络教育的特点之一是:学生的学习过程主要是在网络环境中进行的,比如在________ 网上讨论、网上辅导等等。 A、网上做作业 B、网上答疑 C、网上自测 D、以上全部 第8题第一代远程教育是以________为主要学习资源、以邮政传递收写作业和批改评价(函授辅导)为主要通信手段(主要技术特征)的函授教育。 A、电视媒体 B、光盘 C、网络媒体 D、印刷教材 第9题学院于每月的最后________集中办理一次退学手续。 A、三天 B、二周 C、一周 D、四天 第10题现代远程教育的特点决定了远程学习以学生___________为主。 A、上课 B、学习 C、自学 D、上网 第11题现代远程教育其主要技术特征是_________,即通过数字、多媒体等信息技术实现人机、人际的相互交流和交互作用,可以加强教师和学习都之间的双向交流,极大地促进学习者之间的个性化学习和协作学习。 A、适应性 B、网络化 C、实时性 D、双向交互 第12题免修、免考所提供成绩或证书自取得之日起_________ 内有效 A、四年 B、五年 C、.六年 D、三年 第13题掌握网络学习的技能,主要特指___________的技能。 A、计算机操作和网上学习 B、网上学习和交流

2020年国家开放大学电大心里学试题题库

心里健康作业 一、 第1题单选题 (2分) ()是克服焦虑的必要前提 A 自信 B 回避 C 放松 D 求助 您的答案:A 参考答案:A 第2题单选题 (2分) 下列关于焦虑的认识错误的是() A 任何人都有焦虑情绪 B 焦虑是后天形成的,并非人的本能 C “焦虑”使得我们思虑周全 D 中等程度的焦虑有助于提高工作效率 您的答案:C 参考答案:B 第3题单选题 (2分) 人的大脑、神经系统和肌肉组织是一套高度复杂的自动追逐目标的机制,该观点特指人的() A 自我催眠机制 B 心身交互影响机制 C 目标导航机制

D 压力调节机制 您的答案:C 参考答案:C 第4题单选题 (2分) ()已经成为现代人在各个阶段的第一需要 A 学习 B 工作 C 考试 D 运动 您的答案:A 参考答案:A 第5题单选题 (2分) 自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控,它主要包括自我检查、自我监督、()等。 A 自我开放 B 自我教育 C 自我感觉 D 自我加压 您的答案:B 参考答案:B 第6题单选题 (2分) 影响开放教育学生自我控制能力的心理因素中有一种狭隘的排他心理,俗称“红眼病”的因素是()。 A 虚荣心 B 愤怒感 C 嫉妒心

D 抑郁感 您的答案:C 参考答案:C 第7题单选题 (2分) 学习策略种类繁多,一般包括认知策略、元认知策略和()三部分。 A 复述策略 B 提问策略 C 计划策略 D 资源管理策略 您的答案:D 参考答案:D 第8题单选题 (2分) 处于职业瓶颈期的人群需要用()替代职业规划 A 退休规划 B 生涯规划 C 生活规划 D 休闲规划 您的答案:B 参考答案:B 第9题单选题 (2分) 职业倦怠不仅仅是个体现象,更是一种() A 生活现象 B 社会现象 C 群体现象

成人电大《开放入学指南》网络作业(附答案)

一、单项选择题 1. 学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加(A. 入学水平测试) 2. 中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是(B. 2007年) 3. 下列载体形式中属于录像教材的是(B. DVD) 4. 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是( A. 中央广播电视大学) 5. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的是( C. 只能面对面地向老师请教) 6. 全国省级广播电视大学的数量是(C. 44所) 7. 开放教育实行“五统一”管理方式,“五统一”的内容包括( A. 统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准)。 8. 下列情况中,不符合开放教育转学与转专业规定的是(C. 学生入学注册后就可以提出转学。) 9. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书,正确的说法是(B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册) 10. 下列关于补修课程的说法错误的是(C. 补修课程不能申请免修) 11. 下列有关提高个人自学效率的说法,不正确的是(C. 疲倦了也要坚持学习) 12. 开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于(B. 二年半) 13. 关于学习计划,下列说法不妥当的是(B. 同班同学的学习计划是一样的) 14. 下列有关成人学习优势的说法,不正确的是(A. 学习时间充裕) 15. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法,不包括( C. 老师的话要一字不漏地记下) 16. 下列有关对待学习困难的做法,正确的是(A. 向老师和同学请教) 17. 下列有关开放教育综合实践的说法,不正确的是(C. 综合实践环节可以免修) 18. 下列有关开放教育录像教材使用的说法,不正确的是( C. 学生不可以在家里通过电视收看) 19. 在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动,与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括(C. 联网计算机、 摄像头、麦克风、耳机) 20. 论坛是大家通过网络发表意见的系统,也叫(C. BBS) 21. 在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时,老师和同学进行交流的方式是(C. 发帖) 22. 目前,下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是(A. 中国教育电视台1套)。 23. 相对于传统全日制普通高等教育而言,下列描述符合远程教育特征的是(A. 学习期间师生准永久性地分离 ) 24. 通常情况下,学习支持服务分为( C. 技术服务与非技术服务)。 25. 学术性支持服务主要是指由教学人员提供的(B. 与课题研究相关的服务) 26. IP课件播放时,通常会将计算机屏幕分成三个区域,这三个区域不包括(C. 学生信息) 27. 下列情况中,不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是(C. 学生网上学习记录) 28. 下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法,正确是(C. 是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一) 29. 下列关于开放教育教师和学生关系的说法,不正确的是(B. 教师是简单的知识传授者与灌输者) 30. 下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法,不妥的是(B. 退学) 31. SQ3R阅读技巧指的是( A. 概览、提问、阅读、复述、复习) 32. 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”:是学会做事、学会共处、学会生存和(C. 学会学习)。 33. 记笔记时应该注意避免( B. 直接抄录教材原文) 34. 下列有关小组学习的说法,不正确的是(C. 小组学习必须通过面对面开展) 35. 用于发送电子邮件的软件是(A. Outlook) 36. 与传统的普通高等教育相比,下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是(A. 学籍注册开放) 37. 开放教育这种教育形式属于(A. 现代远程教育) 38. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是(A. 录像教材) 39. 下列不属于开放教育学生权利和义务的是(要求学校保证颁发毕业证书) 40. 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是(《计算机应用基础》) 41. 组织补修课考试的是( B. 省级广播电视大学) 42. 下列有关考前复习的说法,不正确的是(要根据考核重点做好小抄) 43. 下列有关开放教育阅读的说法,错误的是(C. 阅读的材料只包括文字教材) 44. 下列有关考试准备的说法,不正确的是( C. 只准备好学生证、准考证即可) 45. 开放教育的具体教学实施单位是(C. 教学点) 46. 下列关于形成性考核说法正确的是(A. 是对学生学习过程的评价与考试) 47. 修读开放教育专科或本科(专科起点)的学生需要学习的课程总门数大约有(C. 20门)

开放教育学习指南参考答案

开放教育学习指南参考答案登录指导:

凡第一学年入学新生,都要进入国家开放大学学习网,完成一门《国家开放教育学习指南》课程的网上考核,即可得1学分,综合成绩60分为合格。 流程如下:登录(https://www.360docs.net/doc/c09613515.html,/)国家开放大学学习网→以学生身 份登录(用户名:学号;密码:身份证号码中的出生年月日八位数如19910101)→学生空间→课程学习-→我的课程-→在学课程→《国家开放大学学习指南》→进入学习→学习课程主要内容(5个学习活动)→参加5次形考作业。每次形考作业可以做3次,系统默认记录3次中的最高成绩,一般1-2次就能通过。5次形考成绩加起来就是期末综合成绩,成绩60分为及格。(温馨提示:也可直接参加形考,但形考作业的次数有限制,每个形考作业只能答3次。形考作业的答案能在学习活动中的视频、文字或问题库中找到。) 注意题目顺序一样,答案顺序不一样 形考任务一 一、单项选择(每题5分,共计10分) 题目1请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。() a. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 b. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 c. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 d. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 题目2请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。() a. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 b. 利用pad、手机等设备随时随地学习

c. 在网络上阅读和学习课程教学资源 d. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 二、判断题(每题2分,共计10分) 题目3制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。() 对 错 题目4远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。()对 错 题目5在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ 群、课程论坛等方式来与老师联络。() 对 错 题目6在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。()对 错 题目7纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。()对 错 向后 形考任务二 一、单选题(每题2分,共5题,共计10分)

入学指南学习资料参考答案(正式)

入学指南学习资料判断题练习题

第二部分: 1. 开放教育这种教育形式属于(A) A. 现代远程教育 B. 普通全日制教育 C. 函授教 育 2. 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是(B) A. 1978年 B. 1999年 C. 2007年满分:2.5 分 3. 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是(A) A. 录像教材 B. 录音教材 C. 文字教材 4. 学生使用课程教学资源时,为了提高学习效率,一般应该(B) A. 选择该课程全部教学资源,逐一学习 B. 根据自身条件和学习习惯选择资源,综合运用 C. 没有必要看学校提供的任何资源 5. 下列关于学生获得学习支持服务途径的说法,不正确的是(C) A. 联系所属教学点(学习点)有关老师 B. 通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询 C. 只能面对面地向老师请教 6. 学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括(C) A. 到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划” B. 登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划” C. 到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍 7. 下列关于补修课程的说法错误的是(C) A. 补修课程全部合格,是获得毕业资格的必要条件之一 B. 补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导 C. 补修课程不能申请免修 8. 关于开放教育学生的毕业及毕业证书,正确的说法是(B) A. 学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B. 毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注 册 C. 毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册满分:2.5 分 9. 按现行开放教育免修免考管理规定,下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是 C A. 电大课程(含注册生)可替代必修总学分的比例90% B. 国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C. 普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 10. 关于学习计划,下列说法不妥当的是(B)A. 开放教育的学生需要制订好个人学习计划 B. 同班同学 的学习计划是一样的 C. 个人要根据自己的主客观条件制定学习计划 11. 下列有关成人学习优势的说法,不正确的是(A) A. 学习时间充裕 B. 学习目标明确 C. 具有一定的生活积累 12. 关于勤学,下列说法不正确的是(C) A. 安排好业余时间,每天都要有进步 B. 多听、多看、多记 C. 在考试前一次性完成全部作业 13. 开放教育的学习方式主要是(A) A. 自主学习 B. 听老师讲授 C. 全日制学习 14. 下列有关对待学习困难的做法,正确的是(A) A. 向老师和同学请教 B. 放一放,暂时休学 C. 请人代替完成学习任务 15. 下列有关考试的说法,不正确的是(A) A. 开卷考试允许互相讨论 B. 闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场 C. 参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证 16. 下列有关开放教育录像教材使用的说法,不正确的是(C) A. 通常以光盘形式直接发送到学生手中 B. 学生可以到教学点的视听教室集中听讲 C. 学生不可以在家里通过电视收看 17. 有助于提升记笔记的效率和效果的方法,不包括(C) A. 用图表、关键词等形式表达 B. 与已有的知识、经验、经历建立联系 C. 老师的话要一字不漏地记下 18. 下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是(C) A. 交流学习心得 B. 提出学习中的问题 C. 发送无实际内容的帖子 19. 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是(C) A. Adobe Reader B. FlashGet C. WinRAR 20. 在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动,与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括(B)A. 计算机、摄像头、耳机 B. 联网计算机、耳机 C. 联网计算机、摄像头、麦克风、耳机

国家开放大学学习指南试题及参考答案

国家开放大学学习指南试题及参考答案 国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题(每题5分,共计10分) 1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。(B) 选择一项: A. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 B. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 C. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 D. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 2、请将下列不适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项:(B) A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 二、判断题(每题2分,共计10分) 3、制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划,是管理学习时间的有效策略。(对) 4、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。(错) 5、在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。(对) 6、在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。(错) 7、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。(错) 国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题(每题2分,共计10分) 1、开放大学学制特色是注册后(A)年内取得的学分均有效。 选择一项: A. 8 B. 3 C. 10 D. 5 2、请问以下不是专业学位授予的必备条件?(A) 选择一项:

A. 被评为优秀毕业生 B. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 C. 课程成绩达到学位授予的相关要求 D. 通过学位英语考试 3、是专业学习后期需要完成的环节(B) 选择一项: A. 入学教育 B. 专业综合实践 C. 入学测试 D. 了解教学计划 4、转专业后,学籍有效期仍从(D)开始计算。 选择一项: A. 转专业后学习开始的时间 B. 转专业批准的时间 C. 提出转专业申请的时间 D. 入学注册时 5、不是目前国家开放大学设有的学习层次。(A) 选择一项: A.小学、初中 B. 专科 C. 中专 D. 专升本科 二、判断题(每题2分,共计10分) 6、办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还应是同科类相近专业(对)。 7、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习,学生原来获得的学分,可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换(对)。 8、入学后第一个学期可以转专业(错)。 9、申请转专业的同时不可以申请转学(错)。 10、入学后第一个学期可以转学(错) 国家开放大学学习指南形考作业3 一、单选题(每题1分,共计4分) 1、国家开放大学门户网站网址是( A )。

国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试

国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题(开卷) 论述题:建设什么样的党、怎样建设党是一个重大现实问题,直接关系到我们党和国家的前途命运。党的建设是中国革命取得胜利的三大法宝之一,试述在新民主主义革命时期,党是如何总结历史经验,加强党的思想理论建设的?(100分) 答:中国共产党要领导革命取得胜利,必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。半殖民地半封建的中国,是一个以农民为主体的国度,无产阶级人数很少,农民和其他小资产阶级占人口的大多数,农民和小资产阶綬出身的党员占多数。各种非无产阶级思想,特别是小资产阶级思想必然反映到党内来党内无产阶级思想和非无产阶级思想之间的矛盾成为党内思想上的主要矛盾。“有许多党员,在组织上入了党,思想上并没有完全入党,甚至完全没有入党。”加之党长期在农村发展,且处于战争环境之中,如果不加强党的组织建设、作风建设,党就会组织松散、軟弱涣散,不可能成为坚强有力的战斗堡垒,不可能具备优良的作风,更不可能赢得人民群众的支持并取得革命胜利。这些情况决定了要建设一个广大群众性的、马克思主义的无产阶级政党,是一项艰巨的任务,必须不断地结合革命形势的发展需要加强党的建设。 中国共产党在加强自身建设中积累了丰富的经验,归纳起来主要

有:第一,必须把思想建设始终放在党的建设的首位。加强党的思想建设,关键是要以无产阶级思想克服和改造各种非无产阶级思想。第二,必须在任何时候都重视党的组织建设。加强党的组织建设,根本的是要贯彻民主集中制这一根本组织原则,坚持在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合,个人服从组织,少数服从多数,下级服从上级,全党服从中央。第三,必须重视党的作风建设。党在领导新民主主义革命的过程中,把党的建设作为一项“伟大的工程”,逐步形成了理论联系实际,密切联系群众、批评与自我批评相结合的三大优良作风,这是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志。第四、必须联系党的政治路线加强党的建设。党的政治路线是党的纲领在一定历史时期的具体体现,是完成党在一定历史阶段的政治任务的总政策,为全党的团结统一奠定政治基础。加强党的建设,必须同党的政治路线紧密联系起来,在贯彻执行党的政治纲领和路线中推进党的建设。 中国共产党对统一战线、武装斗争和党的建设这三个基本问题的认识是透步明确的。大革命时期,处于幼年时期的党对于中国的历史状况和社会状况、中国革命的特点、中国革命的规律都懂得不多,在统一战线、武装斗争和党的建设三个基本问题上都没有经验。因此党在这一阶极的紧要关头,没有能够巩固革命的胜利;党的组织虽然有过很大的发展,但是没有现固;党的手里有了一批革命武装,但是没有掌握住。 大革命失败后,党对武装斗争的认识有了提高,发动了武装起义,

国家开放大学学习指南试题及参考答案

国家开放大学学习指南试题及参考答案

国家开放大学学习指南试题及参考答案 国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题(每题5分,共计10分) 1、请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。( B ) 选择一项: A. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 B. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学 C. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 D. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 2、请将下列不适用于国家开放大学学习的方式选择出来。 选择一项或多项:(B) A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 C. 在网络上阅读和学习学习资源

1、开放大学学制特色是注册后(A)年内取得的学分均有效。 选择一项: A. 8 B. 3 C. 10 D. 5 2、请问以下不是专业学位授予的必备条件?(A) 选择一项: A. 被评为优秀毕业生 B. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 C. 课程成绩达到学位授予的相关要求 D. 通过学位英语考试 3、是专业学习后期需要完成的环节(B) 选择一项: A. 入学教育 B. 专业综合实践

C. 入学测试 D. 了解教学计划 4、转专业后,学籍有效期仍从(D)开始计算。 选择一项: A. 转专业后学习开始的时间 B. 转专业批准的时间 C. 提出转专业申请的时间 D. 入学注册时 5、不是目前国家开放大学设有的学习层次。( A )选择一项: A.小学、初中 B. 专科 C. 中专 D. 专升本科 二、判断题(每题2分,共计10分) 6、办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业 应属于同等学历层次,本科转专业还应是同科类相近 专业(对)。

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