如何培养学生独立思考的能力

如何培养孩子独立思考的能力

如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服、灌输的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。——（英）R·皮特斯

青少年的主要任务是学习，学习一切科学文化的知识，为将来实现自己的理想打下坚实的基础。但是，有的人只是机械地记住书本上的知识，使大脑成为知识的仓库，而根本没有经过自己的思考，这样的做法是不足取的。我国古代伟大的教育家孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。这是对学和思的关系所做的极为精辟的论述。学习和思考两者不可偏废，特别是在当前知识大爆炸的背景下，具备独立思考的良好习惯更为重要。

那么平时在日常生活中应该如何培养孩子的独立思考能力呢？我以为家长在平时对孩子的教育中要注意以下几点：

一、鼓励孩子平时细心观察生活。

培养他们不轻易放过生活中的任何的细节，因为细节中有可能潜藏着学问，潜藏着智慧，由表及里，可以引申更深层次的思考。

二、要让孩子明白独立思考的重要性，产生独立思考的热

情。

平时孩子有什么与众不同的想法，甚至大胆狂妄、不着边际

的想法，家长不要打击孩子，而应鼓励孩子，甚至赞扬孩子想法的独特。

三、鼓励孩子要敢于挑战权威。

首先要不惧怕权威，不要对权威迷信，告诉孩子其实权威也会经常犯错。

四、多看辩论方面的电视节目，多让孩子参加辩论赛。

平时，一起看电视上的辩论赛，比如：2010年国际大学生群英辩论赛，第六届“世纪杯”大学生辩论赛……从初赛到决赛，每场比赛我们都不放过，并不失时机地启发孩子：其实世界上的东西没有绝对的对错之分，许多东西有利就会有弊，特别那种利弊相当的事情，就最容易引起大家的争论了，这个时候就是考验人的思维能力的时候了，就看你是不是头脑清晰，能不能从各个方面和不同的角度看出它们的利弊，看出的越多，证明你的思维越全面，越有深度。

常参加辩论赛，锻炼了孩子缜密的思维能力和从不轻易盲从任何观点的能力。

五、平时少做是非题和选择题

因为那会慢慢固化人的思维，制约想象力。现在的考题中，选择题占有很大的份量。选择只能是非此即彼，没有别的余地。当然工科、理科的原理、定律、定理有固有的标准，而之外的因理解不同，完全有“模棱两可”的可能。

有一道这样的语文考题，一个春天的夜晚，一个久别家乡的

人，望着皎洁的月光，不禁想起了故乡，于是吟出了一首诗：（）、（）。有学生答：举头望明月，低头思故乡。老师评判为错。“标准答案”是：春风又绿江南岸，明月何时照我还。显然，对与错不能随机应变发挥，“正确”永远锁定在现有的模式里。

说白了，出选择题的好处是阅卷老师阅卷方便，因为容易统一思想和答案，看卷速度快，也不会经常因为答案的不统一引发太多的争论。坏处却是制约了学生思维力和创造力。学生们选择题和判断题做多了，包括一部分填空题，都会让孩子们认为许多答案是唯一的，久而久之，思想就习惯性地统一了,思维的发散度就丢失了。而许多学生也喜欢做选择题，因为几个选项待在那儿，让人很有安全感，省了不少脑筋。所以，明智的父母，要清醒地看到选择题和判断题的弊端，这种不是对就是错两极化的题目，能让孩子少做就少做，世上的事哪是非此即彼那么简单化。

六、教育感悟

独立思考，是使愚者成为智者的钥匙；遇事缺乏思考，是智者变愚的根源。培养独立思考的良好性格，是使人们发现新的知识，通向成功之路不可缺少的桥梁。

独立思考的人，是不唯书、不唯上、非常自信的人。一个常怀疑自己的人，也是不敢怀疑书本的，一个不敢怀疑书本的人，是不可能做出惊天动地的大事业的。古希腊哲学家赫拉克利特说过：“博学并不能使人智慧。”我国古代也有“六经注我”和“我

注六经”之说。（这里到时加以详细说明）只有在学习和生活中善于独立思考，才能开出智慧的奇葩。在学习上独立思考，其实质就是在学习知识的过程中要以过自己头脑的消化。当然，在学习的过程中，有些机械的记忆和模仿是必要的，但最终要变成自己的东西，还是要经过自己的一番思考。如果不能独立思考，在学海中随波荡舟，人人云亦云，那就不知会飘向何方。

培养孩子的独立思考能力，培养独立思考的良好性格是十分重要的。科学巨匠爱因斯坦十分强调培养人的独立思考和独立判断的能力，他说：“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。爱因斯坦是这样说，也是这样做的。正是由于养成了独立思考的良好习惯，具有独立思考的能力，他才创造了相对论，开辟了科学上的新纪元。同样，诺贝尔奖获得者、美籍华人物理学家杨振宁也认为学习和做研究工作的一定要有独创的精神和独立的见解。他认为独创是科学工作者最重要的素质，而这又必须从学生时代起就开始培养。在孩子还小的时候，家长就一定要重视培养孩子敢于独立思考、提出独创性的能力。