工具书读书人之不能承受之重
工具书:读书人之不能承受之重
曾美海
以前读书,常常不求甚解,原因之一是人太浮躁,原因之二是手头实在是没几本工具书,没钱买,也没地方查,就只有作罢.
近日读完一本叫《学史入门》的小册子，从中归纳了一些研究文史所需的工具书。
A：查找事物起源的一些书
《风俗通》汉应劭著
《帝王世纪》晋皇普谧著
《古今注》晋崔毅著
《荆楚岁时记》梁宗懔著
《野朝佥载》唐张鷟著
《酉阳杂俎》唐段成式著
《中华古今注》五代马缟著
《事物纪原》宋高承编撰、明李果校补
《三才图绘》明王圻著
《图书编》明章潢著
《壹是纪始》清魏崧著
《格致镜原》清陈元龙著
B:查找古代典章制度的一些书
a、会要类
《春秋会要》清姚彦渠著
《七国考》明董说著（相当于《战国会要》）
《秦会要》清孙楷著
《西汉会要》、《东汉会要》南宋徐天麟著
《三国会要》清杨晨著
《唐会要》
《五代会要》
《宋会要缉稿》
《经世大典》（相当于《元会要》）元虞集、欧阳玄著
《明会要》清龙文彬著
b、会典类
《唐六典》
《元典章》同时参看陈垣《元典章校补》、《元典章校补释例》《明会典》
《清会典》又称《五朝会典》
Ｃ：查找官制、兵制、和科举的一些书
a、表谱类
《汉书》的《百官公卿表》
《新唐书》的《宰相世系谱》
《廿一史四谱》（《纪元谱》、《封爵谱》、《宰执谱》、《谥法谱》清沈炳震著
《历代职官表》
《清代职官年表》钱实甫著
《清代各地将军督统大臣等年表》章伯锋著
《辛亥革命以后十七年职官年表》刘寿林著
《历代官制兵制科举制常识》徐州师范学院中文系编
b、实录类
《顺宗实录》唐韩愈著
《太宗实录》宋钱若水著
《明实录》
《清实录》
《东华录》、《东华续录》清蒋良骥、王先谦、朱寿朋著
c、十通
书名卷
数
作者时代起讫内容
十三
通
典
通典2
00
唐杜
佑
上古至唐
肃宗
计分八门：食货、选举、
职官、礼、乐、兵、刑、州郡
与边防（实为九门）。
续通
典
1
50
清高
宗敕撰
唐肃宗至
明思宗
清朝
通典
1
00
清高
宗敕撰
清初至乾
隆
三
通
通志2
00
宋郑
樵
上古至隋
唐
有本纪、世家、年谱、列
传及二十略：氏族、六书、七
音、天文、地理、都邑、礼、
谥法、器服、乐、职官、选举、
刑法、食货、艺文、校雠、图
谱、金石、灾祥与草木昆虫。
续通
志
6
40
清高
宗敕撰
唐至明末同上（世家与年谱缺）
清朝
通志
1
26
清高
宗敕撰
清初至乾
隆
同上（本纪、世家、年谱
与列传并缺）。
通志
文献
通考
3
48
元马
端临
上古至宋
宁宗
计分二十四考：田赋、钱
币、户口、职役、征榷、市籴、
土贡、国用、选举、学校、职
官、郊社、宗庙、王礼、乐、
兵、刑、经籍、帝系、封建、
象纬、物异、舆地与四裔。
续文
献通考
2
52
清高
宗敕撰
宋宁宗至
明思宗
同上（但分郊社考为郊社
与群祀两考，分宗庙考为宗庙
与群庙两考，计二十六考）。
清朝
文献通考
3
00
清高
宗敕撰
清朝
续文献通
考
4
00
刘锦
藻
乾隆至宣
统
同上（又增外交、邮传、
实业、宪政四考，共三十考）。
（该图为萧东发、陈慧杰绘制见《学史入门》第１９１页）
Ｄ：查找古代人物的一些书
《辞源》
《辞海》
《中国人名大辞典》
《二十四史纪传人名索引》（配合中华书局的二十四史使用）《太平御览》
《册府元龟》
《初学记》
《艺文类聚》
《永乐大典》
《古今图书集成》
《唐诗纪事》
《二十四种传目引得》
《四十七种宋代传记综合引得》《辽金元传纪引得》
《八十九种明代传纪综合引得》《三十三种清代传纪综合引得》《左传人地名索引》
《三国志人名录》
《历代人物年里碑传总表》
《室名别号索引》
《古今人物别名索引》
《历代书画篆刻家字号索引》
《中国历史纪年表》
《中国历史年代简表》
《历代帝王庙谥年讳谱》
Ｅ：查找古人室名别号的一些书《自号录》宋徐光溥著
《别号录》清葛万里著
《文苑异称》清仁晫
《异号类编》清史梦兰著
《实名别号索引》、《古今人物别号索引》陈乃乾著
《中国人名大辞典》臧励龢等编
《中国历代书画篆刻家字号索引》商承祚、黄华著
《唐人行第录》岑仲勉著
《戊戌变法前后报刊作者字号笔名录》、《辛亥革命时期主要报刊作者笔名录》张静庐、李松年著
Ｆ：查找古今地名的一些书
《辞海》（常用书）
《嘉庆一统志》（至１８２０年）
《清代地理沿革表》（至清末）
《中国历史地图集》（至１９１４年）谭其骧著
《中国古今地名大辞典》（至１９２８年）臧励龢等编
《中华民国行政区域简表》（至１９４７年）
《中华人民共和国行政区域简表》（１９４９－１９７９）
《国务院公报》（至今）
《读史方舆纪要》清顾祖禹著（可配合青山定男的《读史方舆纪要索引》使用）
书目类书目
A：
古籍整理图书目录1949－1991 国务院古籍整理出版规划小组办公室编中华书局1992
1911－1984影印善本书目录北京图书馆善本室编中华1992
1911-1984影印善本书序跋集录1911－1984 北京图书馆善本组编中华1995
商务印书馆图书目录（1897-1949）商务1981（丛书集成初编及万有文库不在其中）
丛书集成初编目录中华1983
中华书局图书目录1949－1991 中华书局总编室编中华1993
中华书局图书总目1912－1949 中华书局编辑部编中华1987
上海古籍出版社1956－1986年图书总目上海古籍
生活·读书·新知三联书店图书总目（1932-1994）三联1995 16开392页
中国书店图书目录1978－1986 中国书店编中国书店1986
中国书店图书目录1994 中国书店中国书店1994
人民出版社图书目录1951－1991 人民出版社总编室编人民1991
文物出版社图书目录1993－1995 文物出版社编文物1996
文物出版社图书目录1996－1997 文物出版社编文物1998
文物出版社图书总目1957－1987 文物出版社编文物1987
图书目录（为中国戏剧出版社成立30周年和宝文堂成立125周年而编印，所以有文献价值）中国戏剧出版社-宝文堂 1 大32K 165 1987
上海人民出版社图书目录上海人民出版社1 小32K 1993
棠棣出版社图书目录棠棣出版社1 32K 1953
世界书局图书目录初版世界书局1 32K 120 1937
上海扫叶山房书店图书汇报初版上海扫叶山房书店1 32K 50 1930
新知识出版社图书目录新知识出版社编新知识1956
影印外文书刊总目录（1）1959
B：
四库全书总目提要〔清〕永等纪昀等编纂海南1999
四库全书简明目录〔清〕永等著古典文学1957
四库提要辨证1-4 余嘉锡撰1980·北京
四库全书总目提要补正（上下）胡玉缙撰王欣夫辑中华1964
增订四库简明目录标注邵懿辰撰邵章续录上海古籍1979
贩书偶记附续编孙殿起撰雷梦水补上海古籍1999
书目答问补正范希曾编上海古籍1986
中国丛书综录（1－3）上海图书馆编上海古籍1986
中国丛书综录补正阳海清江苏广陵古籍刻印社
中国丛书广录阳海清编撰湖北人民出版社16开（上下）1999年
C：
全国总书目1949－1954 新华书店总店编辑新华书店总店1955
全国总书目1959（上下）文化部出版事业管理局版本图书馆编中华1960 全国总书目1960 文化部出版事业管理局版本图书馆编中华1961
全国总书目1963 文化部出版事业管理局版本图书馆编中华1964
全国总书目1966－1969 中国版本图书馆编中华1987
全国总书目1970 北京图书馆版本书库编中华1971
全国总书目1972 国家出版事业管理局版本图书馆编中华1974
全国总书目1973 国家出版事业管理局版本图书馆编中华1976
全国总书目1974 国家出版事业管理局版本图书馆编中华1977
全国总书目1975 国家出版事业管理局版本图书馆编中华1979
全国总书目1976 国家出版事业管理局版本图书馆编中华1980
全国总书目1977 国家出版事业管理局版本图书馆编中华1981
全国总书目1978 文化部出版事业管理局版本图书馆编中华1982
全国总书目1979 中国版本图书馆编中华1983
全国总书目1980 中国版本图书馆编中华1984
1949.7－1953.6全国文学作品目录调查中华全国文学工作者协会资料室编中华全国文学工作者协会1953
1955图书目录：新文艺出版社·文化生活出版社·上海古典文学出版社新文艺·文化生活·上海古典文学新文艺·文化生活·上海古典文学1956
全国少年儿童图书综录1949－1979 国家出版事业管理局版本图书馆编中国少儿1980
D：
汉书艺文志注释汇编陈国庆编1983·北京
郡斋读书志校证孙猛校证1990·上海
直斋书录解题徐小銮·顾美华点校1987·上海
文献通考经籍考上下华东师大古籍研究所标校1985·上海
增订晚明史籍考谢国祯编著1981·上海
清史稿艺文志及补编上下武作成1982·北京
清史稿艺文志拾遗王绍曾中华书局2000
清人诗文集总目提要柯愈春编著北京古籍出版社
清人文集别录张舜徽著中华书局
E：
中国地方志联合目录中国科学院北京天文台编1985·北京
中国家谱综合目录中华书局
中国历代年谱总录（增订本）杨殿编北京图书馆1996
中国索引综录卢正言主编上海辞书2000
中国农书目录汇编毛雝编南京金陵大学图书馆1924 214页32开
中国农书（德）瓦格勒著王建新译上海商务印书馆1940年3版2册大32开
中国古农书联合目录北京图书馆主编北京北图全国图书联合目录组1959年48页16开
中国农学书录王毓瑚著北京中华书局1957年232页32开
中国农学书录王毓瑚编著北京农业出版社1964年351页32开
福建省图书馆馆藏中国古农书目录福建省图书馆编1959年125页16开
中国古代农书评介石声汉著北京农业出版社1980年84页32开
中国农学遗产文献综录犁播编农业出版社1985年412页大32开（中国农学研究工具书）
农业古籍联合目录中国农学会农业历史学会编北京中国农学会农业历史学会1990年162页16开铅印本
中国蚕桑书录华德公编著北京农业出版社1990年135页32开
中国古农书考（日）天野元之助著彭世奖译北京农业出版社1992年400页大32开
两浙著述考上下宋慈抱原著·项士元审订1985·杭州
浙江方志考洪焕椿编著浙江人民1984
安徽文献书目安徽省图书馆编安徽人民1961
吉林方志大全曹殿举主编吉林文史出版社1989
云南史料目录概说（1－2）方国瑜著中华1984
日本见藏稀见中国地方志书录崔建英编1986·北京
天一阁藏明代地方志考录骆兆平编著1982·书目文献出版社
中国边疆古籍题解中国边疆史地研究中心主编新疆人民1997
宋元方志传记索引朱士嘉编中华1963
1949－1989四十年出土墓志目录荣丽华编集王世民校订中华1993
五十年甲骨学论著目胡厚宣编中华1952 274
太平天国资料目录张秀民王会庵编金毓黼校订上海人民1957
敦煌古籍叙录王重民著1979·北京
中国分省医籍考（上下）郭霭春主编天津科学技术出版社1987
医藏书目〔明〕殷仲春撰群联1955
中国古代法律名著提要（韬奋园法学文丛）洪丕谟大32开浙江人民出版社1999年1月
四库全书闽人著作提要福建人民出版社朱维干纂辑李瑞良增辑2001年8月
中国陶瓷文献指南徐荣编著轻工业出版社1988年11月第一版精装872页
在华耶稣会士列传及书目（上下）〔法〕费赖之著冯承钧译中华1995
中国近代史文献必备书目姚佐绶周新民岳小玉编中华1996
中国通俗小说书目孙楷第著人民文学1982
中国现代作家著作目录（初版）收录现代作家286人，为中国现代作家研究资料丛书之一，内部版，山东师范学院中文系 1 大32K 320 1960
中国新闻学书目大全1903－1987 林德海主编新华1989
中国语文书目1959 商务印书馆编辑部编商务1959
鲁迅研究资料索引（上下）北京图书馆·中国社科院文学所编人民文学1982
鲁迅著译系年目录上海鲁迅纪念馆编上海文艺1981
中日关系史文献论考汪向荣著岳麓书社1985
五十二种文史资料篇目分类索引：创刊号-1981 复旦大学历史系资料室编复旦大学出版社1982
全国各级政协文史资料篇目索引：1960-1990（1-5册）李永璞主编中国文史出版社1992
F：
汉魏六朝百三家集题辞注张溥著殷孟伦注人民文学1963
中国佛教史籍概论陈垣撰上海书店1999
八百种古典文学著作介绍黄立振中州书画1984 665 527
楚辞要籍解题洪湛侯主编湖北人民1984
国际汉学著作提要李学勤主编江西教育1996
西方名著提要：历史学部分〔英〕汉默顿编商务1987
中国学术译著总目提要1978－1987：社会科学卷陈久仁主编吉林教育1994
中外社会科学名著千种评要：社会学张静雷桂桓主编华夏1992
G：
中国善本书提要王重民著1983·上海
中国善本书提要补编王重民著1991·北京
湖南古籍善本书目岳麓书社
清代目录提要来新夏主编齐鲁书社1997
红雨楼序跋〔明〕徐撰沈文校点福建人民1993
读书敏求记清钱曾撰丁瑜点校1984·北京
士礼居藏书题跋记潘祖荫辑周少川点校1989·北京
藏园群书经眼录（1－5）傅增湘撰中华1983
木犀轩藏书题记及书录李盛铎著张玉范整理北京大学1985
嘉业堂藏书志缪荃孙吴昌绶董康传吴格整理点校复旦大学1997
越缦堂读书记〔清〕李慈铭著由云龙辑本社重编上海书店2000
著砚楼书跋潘景郑著古典文学1957
铁琴铜剑楼藏书目录瞿镛编纂瞿果行标点瞿凤起复校上海古籍2000
新编天一阁书目骆兆平编著中华1996
千顷堂书目〔清〕黄虞稷撰瞿凤起、潘景郑整理上海古籍2001 1730
书目丛刊（1－2）陶湘编窦水勇校点辽宁教育2001 501 437
郑堂读书记〔清〕周中孚中华1993
劫中得书记郑振铎著古典文学1956
涉园序跋集录张元济著顾廷龙编古典文学1957
来燕榭书跋黄裳著上海古籍1999
古书经眼录雷梦水著1984·济南
江浙访书记谢国祯著1985·北京
贩书经眼录严宝善编1994·杭州
伦敦所见中国小说书目提要柳存仁编著书目文献1982
日本东京所见小说书目孙楷第著人民文学1958
东北师范大学图书馆藏古籍善本书目解题东北师大图书馆编东北师大1984 亚东图书馆书目亚东图书馆编亚东图书馆1936
H：
清代禁毁书目·清代禁书知见录清姚觐元编·孙殿起辑1957·上海
清代各省禁书汇考雷梦辰著1989·北京
伪书通考张心澂编著上海书店1998
清代禁书总述王彬主编中国书店1999
同名异书汇录杜信孚赵敏元毛俊仪江苏古籍2000
I：
中国版刻图录北京图书馆编1961,1983·京都
清代版刻一隅黄裳编1992·济南
J：
古今典籍聚散考陈登原著1936,1983·上海
藏书纪事诗·辛亥以来藏书纪事诗叶昌炽伦明著上海古籍1999
江浙藏书家史略吴晗撰中华1981
广东藏书纪事诗徐信符著1963·香港
上海近代藏书纪事诗周退密·宋路霞著1993·上海
琉璃厂小志孙殿起辑1982·北京
新华书店五十春秋1937－1987 郑士德主编新华书店1987
K：
文史哲工具书简介南京大学图书馆中文系历史系天津人民1980
校雠通义〔清〕章学诚著古籍1956
校雠广义：版本编程千帆徐有富著齐鲁书社1991
校雠广义：典藏编程千帆徐有富著齐鲁书社1998
校雠广义：目录编程千帆徐有富著齐鲁书社1988
校雠广义：校勘编程千帆徐有富著齐鲁书社1998
经籍会通（外四种）〔明〕胡应麟等撰王岚陈晓兰点校北京燕山1999 中国网2002年9月11日
文史工具书笔记
文史工具书笔记 第一章工具书的类型，结构与排检 第一节工具书的特点与类型 一工具书 定义：工具书就是将汇辑编著或译述的材料，按照特定的方法加以编排，以供释疑解难时查考之用的图书。 特点：1.从编辑目的看，它是供人们有目的地查考。 2.从取材范围看，它比较完整的汇辑了某一方面的材料，既吸收了历史文化遗产的精华，又反映了当代科学技术，学术研究的成果。 3.从编排方法看，为了简明易查，中文工具书通常按照汉字音序，形序等方法编排，以便于人们查考。 4.工具书按一定体例，有概括性，可查考性，没有作者自身的观点。 功用：1.查找词语释义 2.了解图书内容 3.提供文献线索 4.检索参考资料 5.掌握学术信息 6.获取各科知识 局限：1.思想内容方面，从资料取舍都多方面都可看到它的政治倾向性。 2.知识性方面，工具书受编者所生活的时代及其社会地位，学术水平的限制。 3.资料性方面，任何一部工具书都难以完美无缺。 4.功能性方面，工具书不是万能的，需要利用相关资料书与参考书。 类型：字典，词典，类书，百科全书，政书，年鉴，手册，书目，索引，表谱，图录，地图，名录等。 工具书结构：是指工具书的整体构成形式和各部分的基本体制。 二工具书分类 1.字典和词典 中国第一部以分析字形，探讨字体结构源流为主要内容的字书：《说文解字》 中国第一部以训释字义和词义为主要内容的训诂书：《尔雅》 中国现存的第一部完整的以归纳字音，探求声韵源流为主要内容的韵书：《广韵》 中国第一部以“字典”命名的字书，现存第一部大型官修字书：《康熙字典》 中国第一部创立“词条”，首次收录了反映科学文化知识的百科词条：《辞源》，《辞海》 中国第一部按注音字母音序排列的词典：《国语词典》 分类：从查找，使用字典和词典方面可分为： 1.语文字典：标示汉字形体，注出读音并解释字义，如《新华字典》 2.语文词典：解说词语的概念，意义与用法，对字的形，音，义也加以说明，如《现代汉 语词典》 3.学科（百科）词典：解说单科或各门学科知识语词的，如《政治经济学词典》 4.专名词典：解说专门名称语词，有人名词典，地名词典，书名词典等。 附：八十年代出现的“辞典”可分为：①通代诗文鉴赏辞典②专类诗文鉴赏辞典
浅析如何正确选择和使用中文工具书
古今中外学者，专家，莫不把中文工具书视为珍宝，用很生动的语言，描述赞美它是“良师益友”，“案头顾问”，“不说话的导师”，是我们“打开人类知识宝库的金钥匙”，本从中文工具书的概念，作用和使用方法等几个方面浅析如何正确选择和使用中文工具书，并分析它的指导意义。 一、中文工具书的概念 中文工具书，就是作为工具使用的一种特定类型的书籍。具体而言，它是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为人们广泛汇集、迅速提供某方面的经过验证的浓缩的基本知识或知识线索，专供查考的特定类型的书籍。例如，词典、手册、指南等工具书。仅供查找有关参考的知识及其查找知识线索。 二、中文工具书的作用 中文工具书的作用，大体可归纳如下几个方面： 1、解决疑难问题 众所周知，在日常读书学习、研究问题、开展工作中，人们往往碰到疑难的字词，重要人物，有关事件，科技名词和述语，所需要数据等问题，查阅有关词典，百科全书，数据手册等中文工具书，即可迎刃而解。 2、指引读书门径 人们在日常自修学习，或者研究，掌握某学科知识，需要查找哪些文献，应阅读哪些文献信息，才能入室登堂，窥究奥秘。可利用百科全书类中文工具书，便可了解有关学科的基本知识，指出深入研究还须参阅哪些文献，从而，为深入学习和掌握有关知识，提供了最佳途径。 3、提供参考资料 人们在学习和研究中，除了必须掌握本学科的基本状况，还须掌握相关学科的学术动态，研究水平，发展概况。例如，有些研究项目，国内可能有不少科研人员从各个角度进行研究，国外也可能有成批学者在探讨，或者已引进其他相关学科研究成果加以解决，我们可查国内外出版的年鉴类中文工具书，便可了解近年来研究概况，发展动态，并提供了应该参考的书目，论文等资料。 4、节省时间精力 各种中文工具书都具有共同功能，就是节省读者查阅获取知识的时间和精力。因为，它们根据一定的社会需要，汇集大量有关文献，提供确实可靠的浓缩知识，并依照特定编
大声为孩子读书的方法提示(给家长和老师)
大声为孩子读书的方法提示（给家长和老师） ——译自《大声为孩子读书吧—阅读手册》第四章 吉姆?崔利斯/原文阿甲/译注 【应该这样做】 1、尽早开始大声为孩子读书，孩子越小，效果越好。 2、使用“鹅妈妈”儿歌和童谣刺激婴幼儿的语言能力和听力，开始先使用简单的黑白画，然后用比较朴拙的彩色图画书，刺激孩子的视觉，激发好奇心。 [注]：“鹅妈妈”是一本童谣集，18世纪在伦敦首次发表，鹅妈妈只是一个假想的作者。后来不断有鹅妈妈系列图书问世，是著名的低幼图画书品牌。这与法国童话集《鹅妈妈的故事》不是一回事。崔利斯最为推崇的“简单而且线条朴拙的图画书”是荷兰画家布鲁纳的米菲系列，布鲁纳的图画书前不久已由童趣出版公司引进到中国来。 3、对于婴幼儿来说，选读的书中应该包含可重复元素（注：如重复的音节、象声词、短句等），这一点非常关键。当孩子渐渐长大，逐步增加可预测结果的书。 4、在反复阅读可预测结果的书时，可时不时在读到某个关键词时停顿一下，让你的听众说出来。 5、只要时间允许，尽量频繁地为你的孩子（或班级）大声读书。 6、每天至少安排一个固定的时间来读故事，尝试使之成为一种传统。(旧版：在我家，大家最喜欢的读故事时间是睡觉前和上学前。) 7、要记住，聆听的艺术不是与生俱来的。我们需要教会孩子，而且要潜移默化——这可不是一夜之间可成就的。 8、从图画书开始，开始每页只有少量的字句，渐渐使用文字越来越多、图画越来越少的书，逐步拓展到故事书和小说。 9、要时常调整读物的长度和主题。
10、鼓励孩子参与，当需要翻页的时候，可邀请孩子帮你翻。 11、在开始读之前，总是念一下书名、作者名、图画作者名——无论你已经读过多少遍这本书。 12、当你第一遍读某本书时，可以和孩子讨论书的封面图画。“你认为会发生什么事情？” 13、当你读的时候，如果你感觉听众的注意力开始分散，想办法把他们拉回来，可以问“你认为下一步会发生什么事情？” 14、要有头有尾。如果你开始读一本书，你就有责任继续读下去——除非你发现它确实不好。不要让你的孩子或班级等上三四天后才继续读下一章，他们的兴致维持不了这么久。 15、偶尔读一些略高于孩子们现有智力水平的书，挑战一下他们的智慧。 16、在一个家庭里，给几个年龄相差较大的孩子读图画书是比较容易的。但读小说便会遇到困难。如果孩子的年龄差距在两岁以上，你要是能分别为他们大声读书，他们会各得其所。这需要家长付出更多的努力，不过多一分耕耘自会多一分收获。你会为每个孩子树立个性。 17、避免读太长的描述性的句子和段落，孩子们的想象力可能无法驾驭，而且他们的注意力也有限。你适当裁短甚至删除也无不妥。事先预读能帮助你找到这些地方，可以用铅笔在旁边做标记。 [注]：崔利斯并不是认为长句子和段落不适合孩子阅读，而是认为在大声为孩子读书的时候要尽量避免那些可能让孩子们糊涂或失去耐性的地方，为了做到这一点，甚至不惜对原文做点小手术。这种小手术还适用于那些朗读者认为可能不适合孩子的字眼。 18、如果因为章节太长或是你每天朗读的时间太短，无法一次完成一个章节，就要找一个留有悬念的地方停下来。听众的胃口被吊起来，他们会数着分秒直到下次朗读时间。 19、如果是读一本图画书，就要确保孩子们能比较容易地看到画面。在班上读的时候，可以让孩子们成半圆形围着你，你坐得略高于孩子们，这样后排的孩子也可以越过前排的孩子头顶看到画面。 20、如果是读一本小说，你要选好自己的位置，让自己和孩子都感到比较舒服。在教室里，无论你是坐在自己的桌缘上或站着，你的头部一定要高过听众，这样你的声音才能传得更远。不要坐在自己的桌后，也不要站在过亮的窗前，因为这样会让孩子的眼睛受累。
北大中文工具书考试复习题
第一章工具书的类型、结构和排检 第一节工具书的特征、类型及功用 工具书：根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，提供某方面的知识和资料，专供查阅的图书。 一、特征 1．编制目的上：查检性 2．内容材料上：概括性 3．材料编排上：易检性 二、类型 1．文种：中文、外文 2．学科内容：社会科学、自然科学 3．编撰时代：古代、现代 4．刊印形式：书籍、期刊、单幅图片 5．功用：字典、词典、百科全书、类书、政书、年鉴、手册、书目、索引、文摘、表谱、图录 （1）字典 《说文解字》中国第一部以分析字形、探讨字体结构源流为主要内容的字书 《尔雅》第一部以训释字义词义为主要内容的训诂书{《尔雅》最早著录于《汉书·艺文志》，但未载作者姓名。它的作者历来说法不一。有的认为是孔子门人所作，有的认为是周公所作，后来孔子及其弟子作过增补。后人大都认为是秦汉时人所作，经过代代相传，各有增益，在西汉时被整理加工而成。大约是秦汉间的学者，缀缉春秋战国秦汉诸书旧文，递相增益而成的。} 《广韵》现存第一部完整的以归纳字音、探求声韵源流为主要内容的韵书（宋） 《康熙字典》首部以“字典”命名的字书 （2）词典：语文字典和词典、学科（百科）词典、专名词典 《国语词典》黎锦熙1937 首次按注音字母排列 《辞海》《辞源》首次创立“词条” （3）百科全书 综合性《简明不列颠百科全书》 专科性《中国企业管理百科全书》 （4）类书：辑录古籍片段、整篇或整部著作，按类目或韵部编排的类似百科全书的大型工具书。但只罗列资料 （5）政书：记载典章制度、政治经济文化的发展 十通
唐杜佑《通典》宋郑樵《通志》元马端临《文献通考》（三通） 清官修《续通典》《续通志》《续文献通考》《清朝通典》《清朝通志》《清朝文献通考》刘锦藻《清朝续文献通考》 会典、会要 唐苏冕《会要》唐杨绍复《续会要》宋王溥《新编唐会要》（现存最早会要） 唐官修《唐六典》元《元典章》明《明会典》清《清会典》 （6）年鉴：汇集一年里重要的时事文献和统计资料 综合性《中国百科年鉴》 专科性《中国经济年鉴》 （7）手册：汇集某方面经常要查考的资料，放在手头随时备查 综合性《人民手册》 专业性《各国货币手册》 （8）书目：一批相关文献的揭示与记录。记录书的名称、作者、卷册、版本、定价等情况，间或叙及学术源流、图书流传、内容得失、收藏情况等 （9）索引（引得、通检）：汇集书报、文集内容。 书籍索引《十三经索引》 报刊索引《全国报刊索引》 （10）文摘（论文摘要）：简明摘录论文观点。 （11）表谱：以编年或表格形式记载事物发展。 记载人物生平《陆游年谱》、历史大事《中华人民共和国大事记》、职官《历代职官表》、地理《历代疆域表》、学术《先秦学术年表》 编年是表谱的主要形式。 （12）图录：以图像表示事物形象。包括地图和其他图录。 三、功用 1．解释词语 2．了解图书内容 3．提供文献线索 4．掌握学术信息 5．获取各科知识 第二节工具书发展简况 一、春秋战国：对工具书的需要不迫切。 二、汉：经济文化发展，为工具书发展奠定基础。工具书开始出现，【说文解字】 三、魏晋南北朝：工具书有一定发展。
课程名称中文工具书及古代典籍概要
课程名称：中文工具书及古代典籍概要 周学时：2 授课对象：本科生 课程类型：通选课 一、课程简介 本课分为两部分。工具书部分主要从实用的角度，讲授文科常用重要工具书的类型、使用方法，并强调通过工具书的实际查考，提高工具书的使用效率。本课的宗旨在于，在熟练运用工具书的前提下，加强学生自我解决问题的能力，进而培养自主学习的能力，为今后进行独立学术研究打下一定基础。除传统纸媒介工具书以外，本课还讲授文科类的重要论文数据库的使用，网络检索的运用和基本技巧。 古代典籍概要部分，主要讲授中国古代典籍的分类、流布、制作形式等概况，讲解典籍演变与历代社会、文化、学术发展的关系。介绍阅读典籍的方法，适合阅读的版本。了解中国古代典籍发展概貌、重要成就，了
解中国古代典籍在世界文化史中的地位和贡献。 二、课程安排 第一周课程介绍 第二周工具书的特点、类型及结构（1）第三周工具书的特点、类型及结构（2）第四周工具书的排检方法 第五周查考汉语字词（1） 第六周查考汉语字词（2） 第七周查考古今常用图书（1） 第八周查考古今常用图书（2） 第九周查考情报资料（1） 第十周查考情报资料（2） 第十一周查考地理文献 第十二周查考人物资料 第十三周典籍概要（1） 第十四周典籍概要（2） 第十五周典籍概要（3） 第十六周总结
三、讲授方式 课堂讲授为主，随讲授内容安排作业。 四、教材及推荐参考书 教材： 朱天俊《中文工具书教程》，北京大学出版社。 参考书： （英）鲁唯一主编，李学勤等译《中国古代典籍导读》，辽宁教育出版社，1997年。胡道静《中国古代典籍十讲》，复旦大学出版社，2004年。 五、成绩评定方法 出席及作业的完成：40% 综述报告：60%
适合10岁孩子阅读的书籍
适合10岁左右孩子阅读的书籍 外国文学: 夏洛的网小说 吹小号的天鹅小说 精灵鼠小弟小说 波普先生的企鹅幽默小说，很有趣，孩子边看边笑出声 阁楼上的光诗歌 亲爱的汉修先生 海鸥乔纳森童话小说，励志 小王子最好与孩子一起读，其中的哲理孩子不一定能看明白 小公主 绿野仙踪 山居岁月一个孩子独自在山上生活经历的故事 苹果树上的外婆很有趣 摩法师的帽子 绿山墙的安妮 柳林风声 汤姆的午夜花园 爱的教育（意大利） 小木屋系列—大森林里的小木屋该系列建议都买小开本的 小木屋系列—草原上的小木屋（上下） 小木屋系列—农庄男孩 小木屋系列—在梅溪边（上下） 小木屋系列—在银湖岸（上下） 手斧男孩1 手斧男孩2:冒险河 手斧男孩3:一个人的冬天 手斧男孩4:寻找鹿精灵 窗边的小豆豆 powerfailure推荐的书单：#7 玛丽阿姨回来了 纳尼亚王国 会飞的教室、小不点和安东德国作家凯斯特纳的作品女儿也喜欢 哈利.波特 古堡的月亮公主女儿也喜欢,这本书我只在浦东图书馆看到过,非常棒,人物的心理刻画外貌描写都非常细腻婉约,应该是女生喜欢的类型,J.K.罗琳说过,刘易斯的纳尼亚王国,还有古吉的<<古堡的月亮公主>>对她的写作都有影响. 嘟嘟虎妈推荐的书:13# 小飞侠彼得潘-少年儿童出版社 圣经的故事 安徒生童话 伊索寓言 爱丽斯梦游奇境记 格列佛游记 莎士比亚戏剧集 青鸟
中英文: 书虫（一级上10本） 芒果街上的小屋 苏斯博士—史尼奇及其他故事 苏斯博士—如果让我经营马戏团 苏斯博士—霍顿听见了呼呼的声音 苏斯博士—霍顿孵蛋 嘟嘟虎妈推荐的书:13# 生活中的科学1(英文)-外语教学与研究出版社 中国文学: 建议买中国儿童文学百年百部系列 我的妈妈是精灵 没头脑和不高兴 淘气包马小跳系列-同桌冤家 淘气包马小跳系列-天真妈妈 淘气包马小跳系列-开甲壳虫车的女校长 淘气包马小跳系列-名叫牛皮的插班生 城南旧事（林海音） 女儿的故事（梅之涵） 少年音乐和美术故事 草房子（纯唯美儿童文学） 嘟嘟虎妈推荐的书:13# 中国古代神话故事-兰州出版社 综合: 少年艺术修养百科全书--美术 少年艺术修养百科全书--音乐 你也能当发明家 中国历史故事集(林汉达) 古典文学: 一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-西游记 一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-红楼梦 一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-水浒传 一生必读的经典·中国10大名著(青少版)-三国演义 唐宋词三百首解析(学生版中国古典诗词阅读之旅) 唐诗三百首解析(学生版中国古典诗词阅读之旅) 古文观止 嘟嘟虎妈推荐的书:13# 论语 成语故事 儿童理财: 小狗钱钱轻松享有成功与富裕，全球第一部儿童理财童话 少年励志: 做一个快乐的少年人教你如何做一个快快乐乐的、受人欢迎的阳光少年
浅析如何正确选择和使用中文工具书
浅析如何正确选择和使用中文工具书 王天阳 ，古今中外学者，专家，莫不把中文工具书视为珍宝，用很生动的语言，描述赞美它是“良师益友”，“案头顾问”，“不说话的导师”，是我们“打开人类知识宝库的金钥匙”，本从中文工具书的概念，作用和使用方法等几个方面浅析如何正确选择和使用中文工具书，并分析它的指导意义。 一、中文工具书的概念 中文工具书，就是作为工具使用的一种特定类型的书籍。具体而言，它是根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，为人们广泛汇集、迅速提供某方面的经过验证的浓缩的基本知识或知识线索，专供查考的特定类型的书籍。例如，词典、手册、指南等工具书。仅供查找有关参考的知识及其查找知识线索。 二、中文工具书的作用 中文工具书的作用，大体可归纳如下几个方面： 1、解决疑难问题 众所周知，在日常读书学习、研究问题、开展工作中，人们往往碰到疑难的字词，重要人物，有关事件，科技名词和述语，所需要数据等问题，查阅有关词典，百科全书，数据手册等中文工具书，即可迎刃而解。 2、指引读书门径 人们在日常自修学习，或者研究，掌握某学科知识，需要查找哪些文献，应阅读哪些文献信息，才能入室登堂，窥究奥秘。可利用百科全书类中文工具书，便可了解有关学科的基本知识，指出深入研究还须参阅哪些文献，从而，为深入学习和掌握有关知识，提供了最佳途径。 3、提供参考资料 人们在学习和研究中，除了必须掌握本学科的基本状况，还须掌握相关学科的学术动态，研究水平，发展概况。例如，有些研究项目，国内可能有不少科研人员从各个角度进行研究，国外也可能有成批学者在探讨，或者已引进其他相关学科研究成果加以解决，我们可查国内外出版的年鉴类中文工具书，便可了解近年来研究概况，发展动态，并提供了应该参考的书目，论文等资料。 4、节省时间精力 各种中文工具书都具有共同功能，就是节省读者查阅获取知识的时间和精力。因为，它们根据一定的社会需要，汇集大量有关文献，提供确实可靠的浓缩知识，并依照特定编排体例和科学排列方式，提供快速查找途径，节省读者的大量时间和精力，从而帮助读者，从浩如烟海的文献中，占有所需的宝贵知识，收到事半功倍的效果。 总之，古今中外学者，专家，莫不把中文工具书视为珍宝，用很生动的语言，描述赞美它是“良师益友”，“案头顾问”，“不说话的导师”，是我们“打开人类知识宝库的金钥匙”，并对它的作用，概括成四句话：“解决疑难问题，指引读书门径，提供参考资料，节省时间精力”。
幼儿教师必须要读的三本书
幼儿教师必须要读的“三本书” ———我的读书感悟张洁一直觉得自己属于爱读书的人，且是杂食动物，各种各类的书都喜欢翻一翻，古人云：开卷有益，即使是像我这样随意而又肤浅地读书，也多多少少会获得一些好处的。 作为一名幼儿教师，我们面对的是无知稚子，如果说给人一杯水自己得有一桶水，那么几乎每一个幼儿教师都可以说自己有好几桶水，毕竟相对于幼儿来说，教师掌握的知识经验真的堪称“渊博”。那么，幼儿教师是否不需要读书，或者只要读好教材教参就足够了呢？不是的，在我看来，至少有“三本书”是每个幼儿教师都必须要读的。 一、读孩子们的书 很多教师对于儿童读物是不屑一顾的，以为那就是给小孩子看的书，其实不然。作为一名幼儿教师，了解儿童读物是非常有必要的。儿童百科全书里有很多孩子感兴趣的知识，海洋生物、宇宙星空、生命起源等等，更重要的是，这些你不一定都了解的知识，都是以儿童能够理解的方式呈现的。因此，阅读这类书籍不仅能够让你回答好奇宝宝的提问，更让你知道如何用孩子能听懂的语言讲述深奥的科学。苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”我自问还没能到达这个境界，但阅读大量的儿童科学读物的确让我的集体教学内容更丰富。例如大班社会科学活动《现代通讯技术》，教材里的要求是让幼儿了解现代通讯手段。手机、电话、网络对于幼儿来说都是身边司空见惯的，如果没有其他落后的通讯手段作为对比，幼儿很难感受现代通讯手段的便捷。因此我从古代的喊话、烽火狼烟、飞鸽传书、快马急报一路讲来，通过讨论比较让幼儿了解那些通讯手段发展过程，直至今天准确快捷的现代通讯手段，仿佛一次时光之旅。幼儿听得津津有味，课后很多人玩古代通讯的游戏，也有幼儿希望了
社科中文工具书教案
社科中文工具书教案 第一章工具书概述 第一节工具书的含义、特点、类型和功用 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，广泛汇集某一方面的知识或资料，专供人们迅速查阅的特定类型的图书。例如，新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点由定义可知： 1）易检性 2）总括性 3）查考性 3、工具书的类型 1）中文工具书和外文工具书（文种） 2）社会科学工具书和科技工具书（学科内容） 3）古代工具书和现代工具书（编纂时代） 4）字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等（从功用特点） 4、工具书的功用 主要体现在学习和工作中，具体功用体现在下面几个方面： 1）解释疑难问题（最基本） 2）指引读书的门径（目录） 3）提供资料线索和学术信息（研究问题，索引） 4）提供各种学科的基本知识（百科全书） 5、工具书的局限 也有查检不到的地方，内容也并不是都正确等（由于时代和个人水平）。所以，使用过程中就要有分析和鉴别。 参考书目：《社科中文工具书使用》邓宗荣《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋《史籍举要》柴德赓
第二节工具书排检法和四角号码法 1、工具书排检法 排检法是工具书编排与检索方法的简称。编排与检索的关系 排检法的分类（看图示）： 排检法大致有这么几种：字序法、分类法、主题法、时序法、地序法等。 字序法：最常见，所以重点介绍它。它分形序法、音序法、号码法。 形序法：部首法、笔画法、起笔笔画法 音序法：汉语拼音字母法、注音字母法、 韵目法（又分韵母法、声母顺序法） 号码法：四角号码法、中国字庋撷法 方法虽然多但是最常用的有部首法、音序法、号码法、笔画法。下面介绍一下四角号码法。 2、四角号码法 主要介绍以下内容： 1）概述 2）使用方法 3）歌诀 此查字法把汉字笔形分为十种，分别用0到9十个号码代表： 四角号码法使用歌诀：横一垂二三点捺，叉四插五方框六， 七角八八九是小，点下有横变零头。
“善用纸质工具书”非连续性文本阅读及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 前不久，《现代汉语词典》推出APP版本的消息引发了关注。相比于其他纸质图书，辞书的数字化、网络化显得更为迫切。 辞书的“互联网基因”，似乎是与生俱来的。对于网络阅读，人们常常有“碎片化”的忧虑，而辞书恰是由众多“碎片化”的条目组成的，并且也是供人们“碎片化”检索使用的。因为有了数字化，因为有了互联网，辞书检索变得非常简便。 今天，辞书的修订更新也变得更容易。重要的辞书，从《辞海》到《现代汉语词典》，无论是解释古语的，还是收录今词的，大多需要不断修订。对于一部纸质辞书来说，修订周期短则三五年，长则十几年，如此漫长的等待，到新版问世时，当初的新知有的已变作旧闻了。把辞书移植到互联网上，就能实现随时随地更新。拥抱互联网，改变着辞书的传播生态、编纂生态。 通过搜索引擎勾连起来的互联网世界，是一个庞大的知识库，某种意义上可以视作一部辞书。虽然丰富无比，但也内容庞杂。即使是查询网络百科，由于“开放编纂”，也会让你遇到真伪莫辨的难题。当你输入一个关键词，得到成千上万个结果，逐一阅读、辨别所花费的时间和精力，有时会让你觉得还不如去查检一部权威、精当的纸质辞书。 将众多看似“碎片化”的条目集纳到一起，无异于对一个知识体系进行描述。在一个知识领域内，如何提炼、筛选词条，如何编排，如何释义，需要具备这个专业领域的素养，也离不开辞书编纂的学问。汉代许慎编纂《说文解字》时，讲究“分别部居，不相杂厕”。 当编者把含有相同偏旁部首的汉字罗列在那里的时候，其实不仅是“分别部居”，便于查阅，而且也揭示了那些相同偏旁部首汉字间的相互关系。 （摘编自杜羽的《激活辞书的“互联网基因”》）材料二： 数字化工具书虽然容量大，轻便小巧，检索便利，可根据读者需要设置很多人性化的功能，还可利用互联网进行远距离的数据传输，却也不是十全十美，所以纸质工具书仍然有电子工具书不可比拟的优势。 首先，电子工具书和纸质工具书谁更有助于读者掌握信息，一直存在争论。这一问题上很多专家学者也做了调查研究。比如就英语工具书而言，邓琳在调查中发现，读者普遍认为纸质工具书能为学习者提供更为全面的信息，通常除了和电子词典一样能让学习者了解和掌握词义之外，还为学习者提供了丰富的例句、语法知识、用法信息以及背景知识等，以帮助学习者准确使用词语，为今后的英语学习奠定坚实的基础。而在面对写作、会话等需要积极产出的言语活动中，纸质工具书的作用更加明显。至于目前学生偏爱电子工具书，并非是因为电子工具书的内容有绝对优势，而是因为电子工具书携带方便。并且陈玉珍在研究中发现，由于电子工具书“输出屏幕的幅面尺寸有限，一次查询的信息量有限，且其微观结构太简单，无法与纸质词典相比”，纸质工具书比电子工具书更有助于读者准确、高效地获取信息，这也是纸质工具书最大的优势。 其次，电子化阅读具有携带方便、容量较大、可选择范围广等优势，但是利用零散时间进行的阅读，获得的是碎片化信息，读者无需严谨思考，容易形成思维惰性。黎荣华曾就英语电子词典和纸质词典对英语专业学生词汇学习的影响展开调查研究，结果发现“尽管电子词典能为英语学习者带来便利，节省时间，可以帮助学生迅速普及很多不知道的单词，但正是由于其极其迅捷的特点，导致学生缺乏思考的过程，对词义理解和记忆不深，对学生词汇量的扩展造成了相当严重的负面效应。”这也是在基础教育阶段，很多老师和家长仍然偏爱纸质工具书的重要原因。 另外，目前的电子工具书市场泥沙俱下，很多电子工具书融入了不少商业元素，广告和
工具书及其使用知识(精)
6.1 工具书及其使用的基本知识 6.1.1 工具书的概念 工具书是指根据一定的社会需要,以特定的编排形式和检索方法,为人们迅速提供某方面的基本知识或资料线索,专供查阅的特定类型的图书。 6.1.2 工具书的特征 (1概括性和信息性 工具书是对大量文献进行提炼加工后形成的信息密集型文献,在内容上广采博收、高度浓缩,能提供完整、系统、概括的基本知识和高密度的信息资料。 (2检索性和查考性 工具书以科学的编排形式,严谨的机构体系,将原本松散无序的一次文献整合为有序的利用的知识,并且可供人们检索使用。 (3正确性和客观性 工具书一般摒弃不成熟的、有争议的、含糊不清的概念和知识,收录、客观介绍比较成熟的、可靠的、公认的、权威性的内容和观点。 6.1.3 工具书的类型 人们通常将工具书分为两大类别,即检索工具书和参考工具书。 检索工具书专门提供查找相关文献信息的线索,包括目录(书目、索引和文摘。 参考工具书是与检索工具书相对而言的,它是指根据人们的需要,把某一范围的知识或资料加以分析、综合概括或浓缩,并按照一定的方法排检,能够迅速并直接提供有关基本知识或数值(数据、事实的参考答案的图书。参考工具书一般包括字
典、词典、类书、政书、百科全书、年鉴、手册、名录、指南、表谱、图录、总集、汇编等。 6.1.4 工具书的结构 工具书的结构大体上由前言、凡例(说明、目录、正文、辅助索引和附录补遗等几部分组成。 前言。前言一般在工具书的最前面,主要说明工具书的编纂宗旨、编纂经过、收录范围、内容特点、使用价值等。 凡例(说明。置于前言之后,主要介绍编纂体例、编排方法及细则、特定符号等,并辅之典型举例。通过凡例,可以了解工具书的使用方法。 目录。也称目次,置于凡例之后,主要反映工具书正文的编排方法,是查询正文的途径。一般包括分类(主题类目表、词目笔画(或音序表、时间或地域表等。 正文。是工具书的主体部分,是查阅的主要内容。正文一般按目录表以连续号码编排。 辅助索引。排列于正文之后,是供查阅正文部分的检索途径。一般来说,辅助索引越多,检索途径就越广,检索效率也就越高。 附录。附于工具书之后,包括与工具书有关的文章、图表、资料、索引等,或补充正文遗漏处须订正的事项。其功能是扩大工具书查考功能,帮助理解正文。 6.1.5 工具书检索的特点 工具书检索(又称手工检索是检索人员采用人工匹配的方法进行检索的,它具有以下特点: (1检索过程灵活
中文工具书
第一章工具书概述 一、学习本课程的目的和意义： “工欲善其事，必先利其器”。意思是说，人们无论做何种事情，都离不开必要的工具。进行文献检索需要借助一定的工具和方法。检索工具——通常指用以查找文献资料的工具与设备。图书馆目录、期刊检索、电子计算机检索用的文献数据库等等都是检索工具。是对原始文献进行加工整理后编制成的二次文献。不仅用于检索，也具有报道文献和鉴别文献的功能。但从广义上，也可以把一些能够直接提供数据和问题答案的三次文献看作是检索工具。 检索工具有手工检索工具和机诫检索工具之分。使用不同检索工具进行检索的方式也分别称为手工检索和机诫检索。手工检索工具主要指各种印刷型检索工具。机诫检索工具目前主要指电子计算机检索系统的技术设备。机检在我国已经进入实际应用、服务阶段，并正在稳步发展。但手工检索在一个相当长的时 期内仍将是主要的检索方式。 二、关于文献 （一）文献的含义 文——典籍； 献——熟悉掌故的人。 文献本意指典籍和宿贤。现在专指记录在一切载体上的文、图、声知识。 “文献”一词，最早出自孔子《论语·八佾》里： 子曰：“夏礼，吾能言之，杞不足徽也；殷礼，吾能言之，宋不足傲也。文献不足故也。足，则吾能徵之矣。”朱熹注：“文，典籍也，献，贤也。” 孔子所说的“礼”包括有关古代典章制度的一切知识，孔子认为记载、掌握这种知识的是书籍和有学问的人，即“文”和“献’。这种解释一直被后人沿用。 （二）文献的种类 以学科划分：历史学、民族学、社会学、汉语言文学等；这是目前划分文献的主要标准。 以用途划分：政治文献、医药文献、饮食文献、旅游文献等； 以写作和出版特征划分：图书、报刊、档案、论文、报告等。 。 （三）文献的载体（记录文献的物质材料） 到目前为止，人类历史上出现的文献载体有：石头、陶器、甲骨、青铜、竹片、木片、缣帛、纸、胶片、磁带、光盘、优盘、硬盘、闪存卡等等。现在，胶片、磁带、光盘、优盘、硬盘、闪存卡等各种新型的文献载体已经越来越受到广泛的重视和使用，所以依据文献的载体，文献又可以分为：纸质型、缩微型、声像型、机读型。 （四）文献的级别 从对文献的加工程度，可分为一次文献、二次文献、三次文献。 一次文献，即原始文献。凡直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献都是。比较常用的是专著、论文、调查报告、档案材料等。一次文献是文献检索的主要对象。 二次文献，也叫检索性文献。指对一次文献进行加工整理(如著录其文献特征、摘录其内容要点)，并按一定方法编排成系统的便于查考的文献。主要的二次文献是书目、索引、文摘。中国古代的类书也可以归入此类。这是最重要的检索工具，提供一次文献的线索。 三次文献，可以叫做参考性文献。是在利用二次文献的基础上依据一次文献作出系
工具书使用方法
（二）、参考工具书查询 返回 方法 １、查字、词 字和词是构成书面语言最基本的材料。汉语中，字、词的数量极其庞大，形、音、义也非常复杂。目前，收字最多的字典收字量已达54万之多。收词最多的词典，收词量已达30多万条，但是，很难说已经囊括了全部的汉语字、词。而同一字、词还有多种读音，多种形体，它们还有纵向、横向的发展变化，依据一定的构词规则，可以不断的创造出新词。在平常的学习、研究中，查寻字、词是径常的、大量的问题，解决这些问题，主要利用字典和词典类工具书。 2、查科技名词术语与百科知识 我们阅读科技文献时，不可避免的会遇到形形色色的科技难字，各科技门类的名词、术语及其有关知识，尤其阅读相关或交叉学科文献时，这些问题尤为突出。同时，科学研究是一项严肃而诚实的工作，来不得半点马虎，甚至一字或一种符号的细微差异，就会失之厘毫，谬之千里。从事研究中、撰写科技文章时，对遇到的难字、词，既不能不求甚解，更不能望文生义，不懂装懂。克服这些困难，除了请教专家、学者外，还可迅速而准确的利用百科全书、百科词典、专业词典等参考工具书，获得解决。字是组成语言的基本单位，科技汉字有的既表明专门学科的定义，又有普通词的意义。但大部分科技汉字只表示专门学科的特定含义，如化学元素名称有：铀、钷（po）、铽(te)等，动植物名称有：獾
(huan)、狼等。专有名词、术语是指各学科的专门用语，它们均有明确分工，严格限定的科学涵义，是人们在长期生产实践和科学研究中创造，总结出来的简明的语言，能直接或间接反映出某事物的内容和形态的特点。如"常绿林带"，"噪声"(声学术语)，"同胚"(拓扑术语)、"能带理论"(固体物理术语)等。 因此，无论是风华正茂的中学生，还是学识渊博的专家、学者，在看书学习或从事研究、写作时，都会碰到不识其字、词，或弄不清其含义的情况；有的见其形不知其读音与意思，有的知义、读音，却不知其字形；还有知形、音，却不解其义等。解决这些问题，必须查字典、词典。我国有关科技方面的词典，产生于近代，但解放前出版科技类字书量少、质次，解放后才有巨大发展。随着科技的发展与科研的深入，各学科的新名词术语大量出现。对各学科的专有名词、术语要求，除了意义明确外，还应要求规范统一，我国科技名词、术语要求规范统一的工作正在深入开展，最近出版的各类型科技词典，词汇，所收集的名词、术语，都经过中国科学院审定，由各业务部门正式公布的名称为准。可见这些工具书，提高了解疑的权威性、准确性。所以，我们使用词典查找科学名词、术语，应以近期出版的各学科的有关词典、词汇为主，并参考过去的工具书，或者综合性的百科词典、百科全书对照解决。 3、查成语典故，诗文警句 古人赋诗作文爱引经据典，这是为了增强作品的说服力，或形象性表述。今人作诗写文、演讲报告，也常用成语典故，引用诗文、警句、格言等，以增强形象性的感染力、说服力，使人们加深理解，寓于思想教育。
适合三年级孩子阅读的书籍
适合三年级孩子阅读的书籍 三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的老师和父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说，还推荐了诗歌———它是最美的文学语言；还推荐了科普作品“神奇的校车”，看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的；三年级的孩子开始写作文了，这真是让老师伤神、孩子头疼的事，读一读《亲爱的汉修先生》，相信你和孩子都能悟到一些为文之道。 父与子全集 连环漫画《父与子》是德国幽默大师埃·奥·卜劳恩（1903-1944）的不朽杰作。作品中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受，父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。一幅幅小巧精湛的画面闪烁着智慧之光，无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐，永远地震撼着人们的心灵。 阅读这样的连环漫画并非如许多人想像的那么简单，同样需要借助阅读经验与技巧。引导孩子们阅读这种健康、幽默、充满智慧的漫画杰作，既是我们的责任，也是我们的乐趣。 值得一提的是，在国内《父与子》漫画的版本很多，但整理得最完整最好的版本当属译林出版社的这个版本。
推荐年龄：5-99岁。 晴天有时下猪绘本（6册） 日本儿童文学作家、漫画家矢玉四郎创作的一套风格相当另类的图画书，包括《晴天，有时下猪》《明天是猪日》《我有时是猪》《我连肚脐眼儿都是漫画》《梦里来的梦孩子》《搬家机器人》。前三本是一个完整的故事，后三本是各自不同的故事。 见过下雨，真没见过天上下猪，那本书上说下猪的时候满天都是猪，大大小小的，密密麻麻的，把太阳都快遮住了。真想看看啊！不过当时可把一个日本的三年纪小同学吓坏了，他赶紧用橡皮把自己的日记擦掉，于是满天的猪就逐渐消失了。 这是一套想像力极为丰富的书，它的荒诞味道即使在以荒诞著称的作品中也属少见。如果缺乏游戏精神，很难接受这套书。 推荐年龄：5-12岁。 国际大奖小说(注音版)—亲爱的汉修先生 本书曾获得1984年纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书或许能给你的作文能力提供很大的帮助！ 五年级男生雷伊因为着迷作家汉修先生的书，给作家写了一封信。正好老师布置的作业（读书报告）也是给作家写信。雷伊在信里给作家提了九个问题。奇妙的是作家竟然给雷伊回了信，也给雷伊提出了十个问题，比如你是谁？长什么样？家有什么人？住在哪里？等等。这下变成了讨厌作文的雷伊的负担……这是雷伊给作家汉修先生写的信和他的日记。父母的离婚，小狗班弟的失踪，午餐被偷和安装警
社科中文工具书
社科中文工具书 一、论文题目的选择 1.自己拟定 2.他人制定 二、材料的搜集与分析 1.材料的搜集 2.材料的分析整理 三、论文的写作 1.论文提纲的拟定 2. 论文写作与修改 第一章工具书概述 工具书的含义、特点、类型、功用、局限及其排检法等。 第一节工具书的含义、特点、类型、功用、局限 1、工具书的含义 指根据一定的社会需要，以特定的编排形式和检索方法，广泛汇集某一方面的知识或资料，专供人们迅速查阅的特定类型的图书。 例如，新华字典、康熙字典、现代汉语词典、辞海、辞源等。 2、工具书的特点 1）易检性2）总括性3）查考性 3、工具书的类型 1）中文工具书和外文工具书（文种） 2）社会科学工具书和科技工具书（学科内容） 3）古代工具书和现代工具书（编纂时代） 4）字典、词典、百科全书、类书、政书、丛书、年鉴、手册、目录、索引、文摘、表谱、图录等（从功用特点） 4、工具书的功用 1）解释疑难问题（最基本） 2）指引读书的门径（目录） 3）提供资料线索和学术信息（研究问题，索引） 4）提供各种学科的基本知识（百科全书） 5、工具书的局限 也有查检不到的地方，内容也并不是都正确等（由于时代和个人水平）。所以，使用过程中就要有分析和鉴别。 参考书目： 《社科中文工具书使用》邓宗荣《辞书概要》陈炳迢 《中国字典史略》刘叶秋《史籍举要》柴德赓 第二节工具书排检法和四角号码法 1、工具书排检法 排检法是工具书编排与检索方法的简称。 排检法大致有这么几种： 字序法、分类法、主题法、时序法、地序法等。 字序法最常见，所以重点介绍它。
字序法：它分形序法、音序法、号码法。 （1）形序法：部首法、笔画法、起笔笔画法 （2）音序法：汉语拼音字母法、注音字母法、韵目法（又分韵母法、声母顺序法）（3）号码法：四角号码法、中国字庋撷法 方法虽然多但是最常用的有部首法、音序法、号码法、笔画法。 四角号码法 此查字法把汉字笔形分为十种，分别用0到9十个号码代表： 第二章字、词典辞书的介绍 第一节、字、词典辞书的史略 1、字书 字词典最初称“字书”。 周：史籀篇 秦：仓颉篇（李斯） 汉：训纂篇（扬雄） 第一部字典《说文解字》 第一部词典《尔雅》 第一部韵书《声类》（佚）（三国魏李登） 2、字典名称的来历 康熙与康熙字典 二、字、词典的含义 1、字典的含义 字典—是解释字的形、音、义及其用法的工具书。如《康熙字典》、《新华字典》2、词典的含义 词典—是解释词语的概念、意义及其用法的工具书。如《辞海》、《辞源》 3、字词典的关系 从根本上没有本质区别，只是收录内容上主次侧重点不同。 三、字、词典辞书的分类 1、按照时代，大体分古代与近现代两类： 1）古代字典辞书的分类 大体分三类： 以义为系的字词典；以形体结构为系的字书；以音韵为系的韵书。 2）近现代辞书分类 大体分两类： 综合性的字词典；专门性的字词典。 2、不按照时代分，可以分为：三大干流和十六条支流 三大干流： 1、字典 2、词典 3、韵书 十六条支流 1、辨正字汇 2、形体字典 3、古注汇编 4、虚字字典 5、骈字集释 6、成语词典 7、方言词典8、名言俗语词典 9、文学作品语词汇释10、新语外来语词典 11、词藻典故汇辑12、对译对照词典
工具书读书人之不能承受之重
工具书:读书人之不能承受之重 曾美海 以前读书，常常不求甚解,原因之一是人太浮躁，原因之二是手头实在是没几本工具书，没钱买，也没地方查，就只有作罢. 近日读完一本叫《学史入门》的小册子，从中归纳了一些研究文史所需的工具书。 A：査找事物起源的一些书 《风俗通》汉应劭著 《帝王世纪》晋皇普谧著 《古今注》晋崔毅著 《荆楚岁时记》梁宗懊著 《野朝佥载》唐張鸞著 《酉阳杂俎》唐段成式著 《中华古今注》五代马缩著 《事物纪原》宋高承编撰.明李果校补 《三才图绘》明王圻著 《图书编》明章潢著 《壹是纪始》m魏糕著 《格致镜原》m陈元龙著 B：査找古代典章制度的一些书 a、会要类 《春秋会要》淸姚彦渠著 《七国考》明童说著（相当于《战国会要》） 《秦会要》淸孙楷箸 《西汉会要》、《东汉会要》南宋徐天麟著 《三国会要》淸杨晨著 《唐会要》 《五代会要》 《宋会要缉稿》 《经世大典》（相当于《元会要》）元虞集、欧阳玄著
《明会要》淸龙文彬著 b、会典类 《唐六典》 《元典章》同时参看陈垣《元典章校补》、《元典章校补释例》 《明会典》 《淸会典》又称《五朝会典》 C :査找官制、兵制、和科举的一些书 a、表谱类 《汉书》的《百官公卿表》 《新唐书》的《宰相世系谱》 《廿一史四谱》（《纪元谱》、《封爵谱》、《宰执谱》、《谥法谱》清沈炳震著《历代职官表》 《淸代职官年表》钱实甫著 《淸代各地将军督统大臣等年表》章伯锋著 《辛亥革命以后十七年职官年表》刘寿林著 《历代官制兵制科举制常识》徐州师范学院中文系编 b、实录类 《顺宗实录》W韩愈著 《太宗实录》宋钱若水著 《明实录》 《淸实录》 《东华录》、《东华续录》淸蒋良骥、王先谦、朱寿朋著 c、十通
中文工具书 期末整理
中文工具书期末整理 【名词解释】 百科全书：全面系统地介绍各门学科知识的大型工具书。现代百科全书的整体结构，一般包括前言、凡例、正文、插图、附录、索引等几部分内容。在内容方面，概述各门学科领域的历史、发展与现状，对各类知识概述时又都力求全面、客观、富有时代感，撰稿人都是有名的学者、专家；在编排体例方面，以条目为基本单位，按词典形式加以编排；有完备的检索系统和完整的参见系统，有连续不断修订、补充的制度。 法国狄德罗、达朗贝尔等主编的《法国大百科全书》，是近代最有影响的一部百科全书的奠基之作。现代百科全书有综合性的（如《简明不列颠百科全书》）和专业性的（《中国企业管理百科全书》），也有分国家和地区性的百科全书，还有分少年儿童和成年人的百科全书。《中国大百科全书》为中国第一部大型综合性百科全书，已于2009年出齐。 类书：辑录古籍的片段资料、整篇或整部著作，按类目或韵部编排，以供寻检、征引、校勘或辑佚古典文献的工具书。类书最基本的编排方法是按类别汇集资料，分为若干个部（大类），部（大类）下又分小类，小类下再分子目，如《艺文类聚》共100卷，分为46部，下辖727子目。也有少数类书按韵目编排，如《韵海镜源》（唐颜真卿编，已佚）、《永乐大典》。 类书起源于三国时期魏文帝命王象等编《皇览》，已佚，只存辑佚残本；完整保存至今较早的类书，有李渊命欧阳询等编纂的《艺文类聚》等；宋代有李昉等编纂《太平御览》等；明代有明成祖朱棣命解缙、姚广孝等编纂的《永乐大典》，是我国最具规模的类书，惜毁于战火，缺佚甚多，今仅存约原书三十分之一；清代有陈梦雷、蒋廷锡编《古今图书集成》，为现存最大的类书。 年鉴：系统汇集一年度重要时事文献、学科进展与各项统计资料，以供人查阅的工具书。规范的年鉴，其结构形式是部分、单元、栏目的集合，整体构成一般包括概况、百科或专题、专栏、文章、附录、目录与索引几部分。 年鉴可分为综合性与专业性两种。前者包括百科年鉴（如《中国百科年鉴》）、时事年鉴（如《世界知识年鉴》）、地区性年鉴（《香港年鉴》）；后者如《中国经济年鉴》、《中国出版年鉴》、《中国文艺年鉴》、《中国统计年鉴》等。年鉴的特点是以年为限，逐年编辑，连续出版；以记事为主，资料新颖、系统、准确；不仅可用于检索资料，还具有阅读价值。由于年鉴资料密集，因而相对其他工具书具有新、信、全、便的优点。 书目：揭示、记录一批相关文献的工具书。具有简介文献内容、提供查找文献线索、考查书籍流传存佚、指明阅读范围的功用。 中国的书目历史可以追溯到汉代刘向创始、刘歆完成的《七略》（已佚）；班固编《汉书·艺文志》，开创了根据官修目录编制正史艺文志的先例。书目可分为古典书目和现代书目两大系统。古典书目包括历代的官修书目（如清纪昀等《四库全书总目》）、史志书目（如《隋书·经籍志》）、私家藏书目录（如宋陈振孙《直斋书录解题》）、古籍版本书目（如宋尤袤《遂初堂书目》）以及佛经目录（如隋释法经《大隋众经目录》）等。现代书目，按文献类型可分为图书书目（如《中国国家书目》）和报刊书目（如《中国报刊名录》），按学科可分为综合性书目（如《全国总书目》）和专科性书目（如《八十年来史学书目》），按区域可分为国家书目（如《中国国家书目》）与地方文献书目（如《安徽书目》）。