旅游学 现代旅游活动的特点 教案

旅游学  现代旅游活动的特点  教案
旅游学  现代旅游活动的特点  教案

第五节现代旅游活动的特点

引入:好,同学们,我们现在开始上课。在进行新课学习之前我们对前面的知识进行一下简要的回顾,在前面我们讲到了旅游活动定义、类型、性质和构成要素,那么下面我找人回答一个问题,旅游活动的构成要素是什么?谁来回答一下。(张爽)

(旅游活动的构成分为旅游活动的内容构成,包括行、游、住、食、购、娱六个方面,旅游活动体系构成包括主体,客体,中介体,主体为旅游者,客体为旅游资源,中介体为旅游业)恩,这位同学回答的不错。

好,那么接下来我们进行新课程的学习,在学习之前我又有个问题要问了,大家先不看教材,我们黑板上写的是现代旅游活动的特点,那么大家思考一下,你们认为现代活动的特点应该有哪些?你认为现代的旅游活动应该有哪些特点?结合你们自己的理解,谈谈你们对旅游活动的认识。

好,首先,感谢这位同学的回答,这位同学谈了她对旅游活动特点的认识很看法,为我们思考旅游活动的特点打开了一扇窗户,大家还有谁要补充的?

(一是旅游活动主体大众化,旅游活动已成为大众的消费形式,参加旅游的人数越来越多,二,旅游目的的休闲化,现代旅游者的旅游目的多种多样,休闲性旅游已占绝对优势。据统计,以娱乐、消遣为目的的休闲旅游占75%。

三,旅游形式多样性。(交通工具的多样化)现代旅游者既可乘飞机、汽车、火车、轮船旅游,一可自己驾车、骑自行车和徒步旅游。(旅游活动的内容多样化)除了观光、度假商务和会议旅游外,生态旅游等各种专项旅游活动更是精彩纷呈。

四,旅游空间扩大化,科学技术的进步和交通工具的发展,使得世界各地的距离日趋“缩小”,加上人们求和、探秘和猎奇欲望的增长,使旅游活动的空间范围日益扩大,严寒的南极洲和广袤的太空也留下了旅游者的足迹。

五,旅游增长的持续化,第二次世界大战以后,旅游业产业化程度日益提高,产业规模不断扩大,成为持续增长的“朝阳产业”。

此外,现代旅游还表现出科技含量不断增加和信息化程度不断提高等特点。(旅行社、旅游目的地、酒店住宿业的网络营销等,都依赖信息技术和网络的发展取得了飞速的发展)。

在旅游研究中,人们对于现代旅游活动的特点往往有不同的归纳,有不同的说法出现,这是一种很常见的现象,因为人们观察考虑的角度不同,结果自然难免会有差异,本节课我们讲讨论现代旅游活动的三个主要特点。旅游活动开展的普及性、空间分布的相对集中性和时间分布的季节性,大家把教材翻到45页,稍微预习下。

综合各方面的研究,现代旅游活动的开展具有普及性的特点,主要反映在以下几个方面。

一、普及性

1、大众旅游的出现(包含两层含义)

(1)大众化旅游或旅游活动的大众化,即旅游活动参加者的范围已扩展到普通的劳动大众。旅游度假已经不再只为少数特权阶级所独享,而是已经发展成为普通大众人人享有的权利。

世界旅游组织(WTO)在著名的《马尼拉宣言》中明确提出,在现代社会中,旅游度假已经成为人们的一种基本需求。

旅游活动的大众化,我们很好理解,相信在座的各位绝大多数人都出去旅游过,离开

自己居住的地方去周边省市,别的省市,从南到北,从北到南,从东到西,从西到东,从内陆到沿海,从沿海到西南、西北内陆,从所在地到去全国各地,阅览祖国大好河山。甚至有的还可能跨越国境,欧洲、美洲。出国旅游过。同学们平时周末,也会到常德市区或者周边进行游玩,这些都是大众旅游的表现形式,已经成为大多数人享有的权利,成为生活的一部分了。

一场说走就走的旅行也变得很实际了,只要你做好心理准备,随时可以出行,经济条件已经不是制约我们的主要因素,往往是心境、同伴、身体、其他因素制约我们说走就走。(网上流传的:人的一生都应该经历的两件事:一次说走就走的旅行和一次奋不顾身的爱情)(2)大众型旅游,即现代旅游活动的大规模开展所形成的以有组织的团体包价旅游为代表的大众型旅游模式或旅游活动开展形式。

在国际学术界,针对大众性旅游的研究争议颇多,特别是不少社会学背景的学者,认为这种大规模方式开展的旅游活动是致使旅游负面影响的一个直接原因。(我们知道组团的旅游团,人数和规模大,每到一个目的地后,都会或多或少造成对当地文化、环境等的影响,而很多时候这种影响是负面的,有的成员或旅游者素质低下,影响到整个团体的质量。例如,2013年5月“丁锦昊到此一游”事件,网友“空游无依”在其微博上发了一张埃及卢克索神庙的浮雕被人用中文刻上“丁锦昊到此一游”的照片。南京一未成年学生埃及神庙刻字事件,引发社会各界极大关注。5月25日,当事学生家长通过媒体向公众道歉、向埃及方面道歉。虽然大多数网友都认为,应该给孩子一个改错的机会,但有关中国游客素质的讨论也越发热烈。

我们这里稍微提下出国旅游常见的不文明行为:

中国公民出境(出国)旅游常见不文明行为包括:

1、随处抛丢垃圾、废弃物,随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖,上厕所不冲水,不讲卫生留脏迹;

2、无视禁烟标志,想吸就吸,污染公共空间,危害他人健康;

3、乘坐公共交通工具时争抢拥挤,购物、参观时插队加塞,排队等候时跨越黄线;

4、在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹;

5、在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑,不尊重当地居民风俗;

6、大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸,把裤腿卷到膝盖以上、翘“二郎腿”,酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙,卧室以外穿睡衣或衣冠不整,有碍观瞻;

7、说话脏字连篇,举止粗鲁专横,遇到纠纷或不顺心的事大发脾气,恶语相向,缺乏基本社交修养;

8、在不打折扣的店铺讨价还价,强行拉外国人拍照、合影;

9、涉足色情场所、参加赌博活动;

1 0、不消费却长时间占据消费区域,吃自助餐时多拿浪费,离开宾馆饭店时带走非赠品,享受服务后不付小费,贪小便宜。

但是大众型旅游也有它的优势或者存在的必要,特别是在处境旅游,大家选择这种组团包价旅游方式,能够减轻开支,解决一些不必要的麻烦(语言障碍呀等)。

因此大众旅游的两个方面都将不断发展,为旅游活业的未来提供动力支撑。

2、奖励旅游的出现

在讲奖励旅游定义之前,我想问下在座的各位,你们谁参加过单位或公司组织的旅游活

动,或者跟随家长参加过单位和公司组织的活动?参加过的请举下手。(恩,看来有一些人已经享受过奖励旅游了,说明大家的生活环境比较不错。像我,到现在为止还没享受过,我都是自己花钱旅游,花钱买罪受。)

(1)奖励旅游( Incentive Tourism ):是指包括企业、社会团体和政府机构在内的各种组织为了表彰和奖励那些工作成绩突出的员工和工作人员,而特别为其组织的免费旅游或度假活动。

奖励旅游( Incentive Tourism )的出现始自20世纪60年代的美国。最初是某些公司企业为了表彰和奖励那些工作成绩突出的销售人员,组织他们携领配偶外出旅游。

(2)奖励旅游的特点:

奖励旅游往往是一种特殊的高级旅游经历;

奖励旅游活动的开展一般都由本公司的头面人物出面作陪,这对于受奖者来说无疑是一种殊荣;

奖励旅游的目的地都经过特别挑选,一般为人们自己不大容易前往的地方;

奖励旅游的活动内容往往由有关旅游企业采用量身定制的做法进行特别组织和安排;

最为与众不同的是,在奖励旅游活动期间,本公司的高级首脑通常都会专门抽出半天或一天的时间,亲自组织受奖者共商本公司的发展大计。这种做法不仅客观上会使受奖者感到受赏识,而且能使其体验到公司主人翁之感,因而这种经历是那些非受奖者无论如何也难以获得的。

后来,一些研究管理问题的心理学家在经过大量的调查和分析之后发现,把旅游作为奖品来奖励员工时,所产生的激励作用远比传统的金钱和物质奖励的刺激效果要好得多。

时效性和激励范围(奖励旅游的时效相比较传统的金钱和物质奖励,非同一般的旅游经历可使人长期难忘;奖励旅游激励的范围广)

奖励旅游用作激励手段的做法,被各种组织所接纳和效仿,很多非营利性组织和团体也都越来越多采用这一激励方式,奖励旅游的市场规模迅速扩大。而且激励旅游市场的消费水平和商业价值很高,从而使得很多旅游目的地和旅游企业都很看重这一市场的经营和接待。所有的这一切使得奖励旅游迅速发展成为一个引人瞩目的高端旅游市场。

3、社会旅游的出现

社会旅游(社会补贴旅游):指一些国家采取通过由国家、地方政府、雇工、工会提供补贴或者资助的办法,帮助低收入的社会阶层能够参加到旅游或度假活动中来。

具体做法:一类做法是由政府拨款或由社会组织资助兴建一些旅游度假中心,对国民中低收入的家庭实行减免收费;另一类做法则是由有关的组织(例如雇工和工会)以不同的安排方式为这类家庭的员工发放度假补贴。

在法国、比利时和澳大利亚等国家中,有些工会通过举办度假储金会的做法,让参加储金会的会员平时按规定定期存入一定的金额,等到度假时节到来时取出,同时给予适量的额外补贴。

在我国,目前还没有社会旅游现象的出现。

社会旅游这一现象的出现,说明旅游活动作为现代社会生活的必要组成部分,其普及性开展已被提到社会发展的工作日程上来。

(2)认识现代旅游活动普及性的意义:

一是现代旅游活动的普及性意味着旅游市场的规模及存在和发展的持续性,因而也预示着旅游业未来的市场前景;二是现代旅游活动的普及性不仅意味着旅游活动参加者的范围已经扩大到普通的劳动大众,更反映着其参加者范围的广泛性。

正是普及性的存在,对于大多数旅游企业来说,有必要选择适合自己经营的目标市场。

二、地理集中性(区域不平衡性)

1、地理集中性的概念

现代旅游活动的开展在空间分布上的这一不均衡特点,被称为地理集中性。

我们知道现代科技的发展和交通运输工具的进步,使得世界各地间的时间距离相对缩短,旅游活动的地域范围也因此不断延伸,如今,南极地区早已有了旅游者的足迹,甚至在太空方面,太空旅游也开始出现。(2001年,世界上唯一一个提供太空轨道观光飞行的政府机构——俄罗斯联邦航天署将美国富商丹尼斯·蒂托送上太空,让后者成为人类首位太空游客。然而,蒂托为了这次太空飞行花费了2000万美元。美国《纽约时报》网站2014年9月6日报道,如果一切顺利,到2016年的时候,作为将首批乘坐商用航班脱离地球大气层的平民中的一员,41岁的浙江茶叶商人盛天行将在地球上空64英里的高度上遨游长达6分钟时间。)因此有人将“旅游者的足迹无处不至”看做是现代旅游活动的特点之一,然而能去南极这些地方的人毕竟只是旅游者中的极少数,而且从旅游业的角度考虑,组团去这些地方的旅行社其实寥寥无几,对旅游者足迹无处不至的强调不具有普遍的实际意义。因此基于这一认识,一般主张强调现代旅游活动的特点应是其地理集中性或空间分布相对集中性。

2、地理集中性的表现

(1)从全世界国际旅游接待量的地区分布格局看全球国际旅游者集中活动与欧洲、北美和亚太地区,其他地区所占的比重很小,并且这一分布格局在整个20世纪基本没有出现太大的变化。从表2——1中,我们能清楚发现这种分布格局。也就是说,旅游活动的开展的地理集中性特点能从国际旅游接待量的地区分布得到体现。

(2)就一个国家而言,旅游活动量在全国各地的分布格局往往也会呈现出相对集中的特点。以我国为例,无论是入境旅游者还是国内旅游者,都不会相对平均地分散在各个省市开展他们的旅游活动,而是沿着他们所理想的线路到他们所理想的地区去旅游。

这种地区的不平衡,造成了我国旅游热点(地区)、旅游温点(地区)和旅游冷点(地区)的出现。大家都去的地方,旅游者人数较其他景区多的地区称为旅游热点。我国省市旅游收入靠前的省为广东、江苏、浙江、山东、北京、河南、四川、湖北、湖南、福建、陕西、云南、广西、河北。。。)

大家思考下我国有哪些城市或景区是属于旅游热点地区?

北京、上海、大连、沈阳、南京、青岛、成都、保定、天津、武汉、桂林、张家界、黄山、泰山、九寨沟、长城、故宫、西湖等。

(<中国旅游热点城市>作者胡健编出版社中国地图出版社

本书的编写以热点城市为中心,辐射全省。以点、面、线结合介绍,从市区景点扩及市郊面上景点,再选取专线(远郊)旅游。既考虑时间仅两三天的出差闲暇,也考虑时间较充裕的度假旅游。无论您是自助旅游或是随团旅游,本书都是您必不可少的向导。)

(3)从来访旅游者在一个地区或一个城市中开展活动的地域分布情况看,同样也多是集中在某些区域甚至某些景点,而不是在各处平均分布。例如英国首都伦敦。

3、认识旅游活动地理集中性的意义

(1)从微观层次上看,认识旅游活动的地理集中性特点有助于指导旅游企业的选址(有助于指导旅游企业将营业地点选定于旅游者活动比较集中的区域)。最大程度的争取客源。(2)从宏观层次上看,认识旅游活动的地理集中性特点有助于指导旅游接待地区的旅游发展规划工作和游客管理工作,从而有助于促进可持续旅游发展的实现。

根据旅游接待地区的承载力大小进行客流调节,平衡地区接待量,防止旅游活动的开展过度

集中在某些区域。

三、季节性

从历年来我国的国内旅游人数和出境旅游人数在全年各月份的分布情况可以发现,无论是哪一年的情况,都会表现出有些月份出游人数较多,有些月份出游人数较少这样一种呈规律性的变化格局,其他大多数旅游客源地也一样。

1、旅游活动季节性的概念

人们外出旅游活动在时间分布上的这种不均衡特点称之为旅游活动的季节性。

2、旅游季节性的实质:

在旅游经营中,人们把一年当中旅游者来访人数(或目的人口中外出旅游的人数)明显较多的时期称为旺季,明显较少的时期称为淡季,介于这两者之间的其余时期则为平季。旅游季节性的实质在于旅游需求的波动性。

对于很多旅游景点来说,周末来访的游客人数会明显的多于平日。

3、旅游季节性的成因

(1)从旅游目的地的角度来说

事务性、探亲访友型旅游活动,通常不具有季节性。因工作需要的缘故,差旅性的出行活动一年四季都可能产生。

消遣性旅游活动:当地的气候条件对游客来访的季节性有很大影响。例如,爸爸去哪儿节目第二季第五站就是内蒙古呼伦贝尔大草原,内蒙古很多地方所凭借的是天苍苍,地茫茫,风吹草低见牛羊的夏秋草原景观,寒冷季节的到来,一方面绿野景观消失,另一方面,寒风吹袭给游人带来的不适,游客来访的数量肯定会大幅减少。西非濒海国家,夏季的自然环境和景观非常诱人,吸引大量的欧美游客前去该地度假。冬季的到来和气候变冷,该地旅游吸引力消失殆尽。在这种受气候影响的旅游目的地,很多旅游企业都是季节性经营。

我们附近的桃花源为例,桃花一般在三四月份盛开,那时候的桃花源也最好看。桃花源陬市花海,这个季节有些什么花,大家去过的说说看。向日葵,我是还没去过。

(2)在旅游客源地方面,影响人们外出旅游的因素包括该地带薪假期的放假时间。

英国为例,20世纪80年代之后,英国人每年的带薪休假一般都是分作两次进行。

我国的假期,一般集中在小长假旅游出行比较多,元旦、五一、国庆,春节,寒暑假等。

(3)出游活动的传统习惯

传统习惯的影响。英国相当多的家庭习惯选择在7到9月份这一传统的度假季节出游。

我国一般居民出游也会选择气候适宜的春、秋季。3到5月,9到11月。

4、认识旅游活动季节性的意义

旅游活动的季节性意味着旅游需求在时间上分布的不均衡,对旅游接待地区和旅游服务供应企业,都有诸多不利影响,需求淡季时,旅游设施吃不饱,设施闲置资源浪费;旺季时,旅游目的地吃不了,该地的旅游供给能力承受压力,超过旅游承载力,进而引发其他负面影响。

(1)有助于认清季节性危害旅游业经营的严重性;

(2)有必要建设和宣传适合全年来访的旅游目的地;

(3)有必要注重旅游产品线的策划与开发,尤其是策划和开发具有卖点的淡季产品

《旅游概论》旅游资源教学设计教案

《旅游概论》旅游资源教学设计教案 ——曾维 一、设计依据: 中职教学要求:贯彻理论联系实际的原则,强化理论与实践相结合,奠定扎实的理论基础。应用灵活多变的教学方法和先进的教学手段,极大地调动学生的学习积极性,充分发挥学生的 主体作用,让学生充分感受知识的形成和发展过程,从感性认识出发,发挥想象,通过讨论, 获得理性知识。培养学生学习的基本方 法及学会做人的基本态度和基本情感。 二、教材分析: 1、教材的地位和作用: 旅游概论是中职旅游服务专业的一门基础课程,也是传授旅游基本知识的专 业课程。要了解旅游知识就必须了解旅游构成的三要素,旅游资源就是其中的客 体,是旅游的吸引力因素,也是旅游业赖以生存和发展的物质基础和条件。这就 要求全面的认识旅游资源。 2、对教材的处理: 旅游资源是旅游的吸引力因素,在旅游活动中具有突出的作用和地位。这节就是要通过展示一些学生熟悉的旅游资源,让学生自己分析得出结论,掌握旅游资源的概念、理解旅游资源的分类、把握旅游资源的特点。 三、教学目标: (一)、知识与技能: 1、掌握旅游资源的概念、类型和特点。 2、学生学会理解和分析各类旅游资源的特点和功能。 (二)、过程与方法: 1、培养学生分析各种旅游资源价值的能力。 2、初步培养学生在旅游活动中的审美能力。 3、培养学生综合分析问题的能力。 (三)、情感态度与价值观: 1、提高学生的审美情趣,增进爱护旅游资源的意识。 2、使学生能够认识我国旅游资源的特色,激发学生的爱国热情四、教 学重点、难点: 教学重点: 1、旅游资源的概念,旅游资源的类型及特点。 2、对旅游资源功能的分析与理解。 教学难点: 对旅游资源概念的理解,旅游资源的分类。 五、学习者特征分析: 学生刚步入职高,对新的专业知识,好奇心强,容易被新奇的事物所吸引,想象力丰富,他们的思维积极性容易被激发出来,而且学生在前面教材的学习基础上,已经具备了一 定的基础知识和分析问题、总结归纳的能力,这节课在多媒 1

现代旅游-教学设计-教案

教学准备 1. 教学目标 1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。 2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。 2. 教学重点/难点 教学重点 现代旅游的主要特点和基本要素 教学难点 现代旅游的主要特点。 3. 教学用具 有关挂图、自制图表等 4. 标签 教学过程 教学过程设计 一、旅游的发展及现代旅游的特点 1.旅游活动的历史发展 旅游活动自古就有。根据旅游活动的历史发展,分为三个阶段:古代旅游、近代旅游和现代旅游。 (1)古代旅游: 时间:1840年以前 特点:只局限于一定社会阶层的少数人,事务性出游占绝大多数,出游的距离较短,没有出现提供旅游专业化服务的企业。

(2)近代旅游: 时间:1840年~1950年 标志:1841年,英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务, 随后诞生了旅行社 特点:仍是高消费活动,普及程度、活动范围和规模仍然有限,没有形成完整 的旅游产业结构。 (3)现代旅游: 时间:1950年以后 发展:以前所未有的速度向前发展。 原因:①新的科技革命推动世界经济迅速发展,世界局势也日趋稳定,经济的 繁荣和社会的安定,使人们外出旅游的欲望日益增强。②交通条件的改善,尤 其是超音速大型客机的出现,使世界各地的距离日益“缩短”。 2.现代旅游的特点 (1)旅游主体的大众化 图1.1国际旅游人数及收入的增长通过读图,了解到: 国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势,反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。据世界旅游组织的统计,全球旅游人数每年多达30亿人次。 思考 1.作为一名旅游者,应具备哪些基本条件? 点拨:旅游者的基本条件:闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。 2.旅游主体的大众化说明了什么问题? 点拨:旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。广大人民的经济收入 提高,劳动时间缩短使闲暇时间延长,为外出旅游提供了金钱和时间的保证。 此外,随着竞争的激烈化,人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。在这种背景下,大众对旅游休闲的需要也随之提高。 (2)旅游形式的多样化 常见形式:观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。

[gzdl]5.1 设计旅游活动教案

普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版] 第五章做一个合格的现代游客 第一节设计旅游活动 课时安排:2课时 教学目标: 1.了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响. 2.学会从多种渠道收集旅游地的信息,包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等. 3.了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时,所遵循的一般性原则. 4.应用自己已掌握的自然地理知识,分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响,并了解应该采取的安全防范措施. 教学重难点 重点:设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全 难点:选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则 教具准备:各种图片、图表 教学方法:探究讨论法与联系实际法相结合 教学过程 第一课时 一、了解旅游者的出游愿望和能力 (一)旅游者的主观愿望 从主观上来说,个人的兴趣(旅游动机)和爱好(旅游偏好)不同,对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同. . 从图中可以看出,人们的旅游动机非常丰富和复杂,如观光、考察和研究、会议和商务活动、宗教朝拜、疗养和健身、学习、娱乐、探亲访友、购物等.每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响.同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化.旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新. 通过读图,了解以下知识:人们的旅游动机非常丰富和复杂,主要有:消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等. 讨论:(1)旅游动机受哪些因素的影响? 1)每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响. (2)同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化.旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新. 2.旅游偏好 因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常

第一节_现代旅游_教案(最新整理)

课时安排:1 课时第一节现代旅游兴文二中地理组罗登成 教学目标: 1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。 2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。 教学重难点:重点:现代旅游的主要特点和基本要素 难点:现代旅游的主要特点。 教具准备:有关挂图、自制图表等 教学方法:导思——点拨、启发式教学 教学过程: 一、旅游的发展及现代旅游的特点 1.旅游活动的历史发展 旅游活动自古就有。根据旅游活动的历史发展,分为三个阶段:古代旅游、近代旅游和现代旅游。 2.现代旅游的特点 (1)旅游主体的大众化 图 1.1 国际旅游人数及收入的增长: 通过读图,了解到:国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势,反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。据世界旅游组织的统计,全球旅游人数每年多达 30 亿人次。 思考: ①作为一名旅游者,应具备哪些基本条件? 旅游者的基本条件:闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。 ②旅游主体的大众化说明了什么问题? 旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。广大人民的经济收入提高,劳动时间缩短使

闲暇时间延长,为外出旅游提供了金钱和时间的保证。此外,随着竞争的激烈化,人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。在这种背景下,大众对旅游休闲的需要也随之提高。 (2)旅游形式的多样化 常见形式:观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。 新出现的特种旅游形式:农业旅游、红色旅游、寻根旅游等。 图1.2 农村果园采摘: 图1.2 是近年来发展迅速的农业旅游的真实写照。农业旅游又称观光农业,是农业与旅游业相结合的产物,是一种新型的交叉行业。 图1.3 革命圣地——延安、图1.3 是革命圣地——延安的远景: 阅读形形色色的现代旅游,通过阅读材料,了解了其他国家的一些特色旅游形式,进一步理解旅游形式的多样化。 思考: ①你还知道哪些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。 鼓励学生尽可能多地列举出不同的旅游项目。有人把现代旅游细化为观光旅游、休闲旅游、度假旅游、购物旅游、商务旅游、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅游、公务旅游、修学旅游、科研旅游等。 ②发挥你的想象力,策划设计一些新的旅游项目。 建议把学生设计的旅游项目在全班范围内进行展示和交流,以激发学生的学习兴趣。 (3)旅游空间的扩大化 旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区),也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。每个地方都可能成为旅游地。 (4)旅游目的的娱乐化 旅游目的的娱乐、消遣,既是现代旅游的一大特点,又是旅游发展的一大原动力。 思考: 为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力? 现代生活的快节奏,使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势,据统计,在全部的现代旅游中,以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。 二、现代旅游的基本要素——食、宿、行、游、购、娱 图1.4 现代旅游六要素 通过读图,了解到:现代旅游由食、住、行、游、购、娱六个基本要素构成的。一次完整的旅游活动,一般包括品尝旅游目的地的餐饮、住宿当地的宾馆饭店、乘坐交通工具、游览景区、购买

第一章-现代旅游及其作用-教案

第一章现代旅游及其作用 教学目标: 1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。 2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。 教学重难点: 重点:现代旅游的主要特点和基本要素 难点:现代旅游的主要特点。 教学过程: 第1课时 一、旅游的发展及现代旅游的特点 1.旅游活动的历史发展 旅游活动自古就有。根据旅游活动的历史发展,分为三个阶段:古代旅游、近代旅游和现代旅游。 (1)古代旅游: 时间:1840年以前 特点:只局限于一定社会阶层的少数人,事务性出游占绝大多数,出游的距离较短,没有出现提供旅游专业化服务的企业。 (2)近代旅游: 时间:1840年~1950年 标志:1841年,英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务,随后诞生了旅行社 特点:仍是高消费活动,普及程度、活动范围和规模仍然有限,没有形成完整的旅游产业结构。 (3)现代旅游: 时间:1950年以后 发展:以前所未有的速度向前发展。 原因:①新的科技革命推动世界经济迅速发展,世界局势也日趋稳定,经济的繁荣和社会的安定,使人们外出旅游的欲望日益增强。②交通条件的改善,尤其是超音速大型客机的出现,使世界各地的距离日益“缩短”。 2.现代旅游的特点 (1)旅游主体的大众化 图1.1国际旅游人数及收入的增长通过读图,了解到: 国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势,反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。据世界旅游组织的统计,全球旅游人数每年多达30亿人次。 思考 1.作为一名旅游者,应具备哪些基本条件? 点拨:旅游者的基本条件:闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。 2.旅游主体的大众化说明了什么问题? 点拨:旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。广大人民的经济收入提高,劳动时间缩短使闲暇时间延长,为外出旅游提供了金钱和时间的保证。此外,随着竞争的激烈化,人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。在这种背景下,大众对旅游休闲的需要也随之提高。 (2)旅游形式的多样化

[新版]中图版七年级地理下册《学习与探究—设计一个旅游方案》教案

《学习与探究—设计一个旅游方案》教案 一、设计理念:以学生为本 根据对本节课的理解和新的课标的要求,我选择的一条设计理论是改变地学习方式。在课堂教学中做到以学生为本、以课堂为本的宗旨。促进学生探究体验、个性化的学习;提高小组学习的有效性;强调学生的主动参与性;挖掘学生的创造性思维;注重对学生的多元化评价。在当前课改前提下,以学生的发展为教学之根本才是最永恒的教学目的。 二、学生分析:注重情感教学 从学生的认知水平来看,七年级的学生已具备了运用易学过的地理基本理论和搜集来的资料进行分析问题、解决问题的能力。从学生的年龄特点上来看,他们有着强烈的求知欲和好奇心,喜欢发问,喜欢动脑、动口、动手,愿意展示自己的才华,更渴望得到老师的肯定和表扬。 三、教材分析:以学为重 设计一个旅游方案探讨的主要内容是:旅游活动是一项综合性的经济活动,需要与交通、通信、餐饮、购物、娱乐等行业相互联系,因此如何选择、确定理想的适合个人需求的旅游地点;通过什么途径获取有关的信息资料;怎样才能设计出令人满意的旅游线路;出行旅游前应该准备哪些必需品等等问题,都是人们出行旅游前常常会遇到并解决的事情。这部分内容的特点是:与生活结合紧密,涉及到的知识点较多,空间概念较强。其中旅游方案设计的基本方法和内容及培养学生的自主参与和解决实际问题的能力是本节课的重点。 四、教学目标: 知识与技能: 1.了解设计旅游方案的基本步骤和内容。 2.提高学生的参与意识、实践意识和观察、思考、探究、动手、创造的能力。 过程与方法: 本节课的整个教学过程是以提出问题、分析问题、解决问题为主线。通过运用多媒体辅助教学是抽象的事务形象化、直观化。小组合作可使学生分享各自的

第一章旅游的产生与发展(教案)

第一章旅游的产生与发展 教学目标与要求:通过本章的讲解,使学生能从历史唯物主义角度观察人类旅行和旅游活动的发展,认识人类旅行和旅游活动是社会经济发展的产物并随着社会经济的发展而发展这一基本的旅游活动发展规律。 教学重点:1.近代旅游和旅游业的开端;2.现代旅游迅速发展的原因。 教学难点:旅游活动的产生。 教学内容: 第一节人类旅行需要的产生与发展 一、原始社会早期的人类迁移活动 由于社会经济条件的限制,这一时期人类客观上既无开展旅行的物质基础,主观上亦无外出旅行的愿望。 二、人类旅行需要产生的背景 三次社会大分工与旅行的产生: 第一次社会大分工畜牧业与农业分离;第二次大分工手工业从农业中分离出来;第三次大分工商业、商人与农业、手工业分离。易货贸易的发展使得不同产品之间的交换的地域范围不断扩大,人们需要了解其他地区的生产和需求情况,需要到其他地区去交换自己的产品或货品,因此也产生了旅行经商或外出交换产品的需要。 人类最初的旅行活动远远不是什么消遣或度假活动,而是人们出于现实主义目的,特别是出于经商贸易、扩大对其他地区的了解和接触的需要,所促发的一种经济活动。 三、奴隶制社会的旅行发展 西方奴隶制国家的发展和繁荣,客观上为当时的旅行发展提供了便利的物质条件。一方面是道路的建设;另一方面是驿站(既有官方的,也有私人旅店)的发展。 奴隶制社会的旅行活动基本上都是在本国境内进行的,特别是以较近距离的旅行为主。但也有国际性的长途贩运,大多是贩运粮食、酒、铅、锡和陶器等基本商品,另外还有奢侈品。 就整个世界而言,人类有意识的自愿外出旅行活动始于原始社会末期,并在奴隶制社会时期得到了迅速的发展。绝大多数旅行活动是人们出于易货经商的需要自发开展的一种经济活动,是生产力和社会经济的发展推动了产品交换,从而推动了人们对外出旅行的需要。 四、封建社会时期旅行的发展 (一)中国 道路:驰道、直道、五尺道、新道等四通八达的道路网 驿站:置、邮、驿、亭、站、军台、赤台、水驿、递运所 类型: 帝王巡游:乾隆下江南、隋炀帝下江南、秦始皇东巡 士人漫游:李白、杜甫、苏轼等 公务旅行:张骞出使西域、郑和下西洋 宗教旅行:鉴真东渡、玄奘取经

【教学设计】《设计旅游活动》(人教)

《设计旅游活动》 【知识与能力目标】 1.了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响; 2.学会从多种渠道收集旅游地的信息,包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等; 3.了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时,所遵循的一般性原则。 【过程与方法目标】 1.应用自己已掌握的自然地理知识,分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响,。【情感态度价值观目标】 1.通过设计旅游活动,形成安全防范意识。 【教学重点】 1.设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全。 【教学难点】

1.选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则。 多媒体课件 【讲授新课】 一、了解旅游者的出游愿望和能力 (一)旅游者的主观愿望 从主观上来说,个人的兴趣(旅游动机)和爱好(旅游偏好)不同,对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同。 1.旅游动机——是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力。 图5、1 旅游者的旅游动机 从图中可以看出,人们的旅游动机非常丰富和复杂,如观光、考察和研究、会议和商务活动、宗教朝拜、疗养和健身、学习、娱乐、探亲访友、购物等。每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。 通过读图,了解以下知识:人们的旅游动机非常丰富和复杂,主要有:消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等。 讨论:(1)旅游动机受哪些因素的影响? (2)同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发生变化? 点拨:(1)每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。 (2)同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。2.旅游偏好 因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面的不同,而喜欢不同形式和内容的旅游活动,因而对旅游线路的选择也有差异,这就是旅游偏好。

现代旅游的特点

1.现代旅游的特点:(1)旅游主体的大众化(2)旅游形式的多样化3)旅游空间的扩大化4)旅游目的的娱乐 化 2.旅游资源的特性:1多样性2非凡性3可创造性4永续性 3.现代旅游对区域发展的意义(如何看待该区域对某旅游区的开发) 1)拉动经济发展:a发展国际旅游,能够增加外汇收入b发展国内旅游,能够回笼货币。稳定市场c 带动相关产业的发展d促进区域经济的发展 2)促进社会文化繁荣:a促进国民素质和生活质量的提高b提供大量就业机会c促进文化交流 3)影响区域环境:a旅游对环境保护具有促进作用(1)促进了历史古迹,古建筑,纪念馆修复和提 高环境质量,2)改善基础设施和服务设施)b如果旅游与环境的关系处理好,环境也会朝恶化方向发展。 4 分析旅游业对当地经济发展的有利影响:1)改善产业结构2)带动相关产业的发展同时提供大量就业机会3)提高居民收入4)促进产业结构优化 5旅游过程中和发展旅游开发的环境问题(或在协调人地关系方面应注意的问题) 1)自然环境问题:a环境污染b对生物的危害c开发建设和游人对地表环境自然资源的破坏d对视觉效果的破坏 2)社会环境问题:a对传统文化社区的破坏,b对文物古迹的破坏c旅游热点地区过度城市化造成一系列的城市问题d对正常社会秩序的冲击 6采取哪些环境保护措施(提出当地旅游业可持续发展的合理建议)1)制定环境立法和相关政策,法规2)建设各种环境保护区3)普及旅游环境保护教育,做好旅游景区规划4)禁止各种破坏旅游环境的工程,保证旅游安全5)提倡绿色旅游6)控制游客数量7)合理规划旅游线路 7旅游资源的特性1)多样性2)非凡性3)可创造性4)永续性 8 旅游资源的分类:自然旅游资源1)地文景观2)水域风光3)生物景观4)天象与气候景观 人文旅游资源1遗址遗迹2)建筑与设施3)旅游商品4)人文活动 9 旅游资源开发条件的评价(该区域吸引外地游客的优势条件或发展旅游业的优势条件或两地游客数量差异的原因或该地旅游业发达的原因或制约旅游业发展的因素或你到当地旅游的原因)1)该区域资源具有以下价值a美学价值b科学价值c历史文化价值d经济价值同时说明该区域的资源组合状况好(集群状况好)和景观的地域组合好(类型丰富多样景点不雷同) 2)地理位置(优越)与交通(便利) 3)距客源市场近(距经济发达地区近) 4)基础设施完善 10进一步开发某地旅游资源应采取哪些措施(完善该地旅游资源开发条件):1)完善该地交通;2)l 加强基础设施建设,适当提高地区接待能力 11 你对某地开发旅游资源有哪些建议 加强对基础设施的建设;开发与保护相协调,保护当地生态环境;加强对环境的监测;加强环保宣传; 12 我国的世界遗产(见书P28) 13 某地举办什么活动对该地旅游业发展的有利影响 提高城市的知名度,扩大国际国内旅游客源市场;改善基础设施,提高服务质量,增强旅游接待能力。 14 旅游景观欣赏的方法(欣赏某旅游景观应该采取哪些欣赏方法) 1)选择观赏位置的方法:1距离:远,近,适当距离 2 角度:高,低,特定观赏点 动态:乘船(筏) 2)把握观赏时机:钱塘江大潮,青海湖鸟岛 3)抓住景观特色; 园林的构景手法:1主配2层次:障景隔景3 框景 4 借景4)领悟自然与人文的和谐(山中的塔寺庙) 5)以情观景a综合感受b发挥想象c移情于景情景交融d登山涉水,求质求真 15 旅游旺季某景区人满为患,说明解决这一问题的措施 采取淡旺季旅游差价,调节客流时间分布;开展多样旅游活动,开拓淡季旅游市场;加强宣传教育,提醒游客理性消费;采取必要措施,一定时段内限制进入景区的游客的数量。 16 影响旅游安全的因素 包括旅游地的地形、气候、水文等自然环境条件,旅游硬件设施情况以及社会文化环境等例如钱塘江大潮的安全措施:划定禁止进入游玩的区域;树立宣传牌,向游客宣传观赏钱塘江大潮的注意事项及钱塘江大潮可能产生的危害;大潮来时及时提醒游客等 17 旅游资源的特色:雪域风光,藏族风情海岛风光大漠戈壁蒙古族风情湖光山色悬崖峭壁

《旅游地理》全套详细教案(新人教)

第五章做一个合格的现代游客 第一节设计旅游活动 课时安排:2课时 教学目标: 1.了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。 2.学会从多种渠道收集旅游地的信息,包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。 3.了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时,所遵循的一般性原则。 4.应用自己已掌握的自然地理知识,分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响,并了解应该采取的安全防范措施。 教学重难点 重点:设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全 难点:选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则 教具准备:各种图片、图表 教学方法:探究讨论法与联系实际法相结合 教学过程 第一课时 一、了解旅游者的出游愿望和能力 (一)旅游者的主观愿望 从主观上来说,个人的兴趣(旅游动机)和爱好(旅游偏好)不同,对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同。 从图中可以看出,人们的旅游动机非常丰富和复杂,如观光、考察和研究、会议和商务活动、宗教朝拜、疗养和健身、学习、娱乐、探亲访友、购物等。每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。 通过读图,了解以下知识:人们的旅游动机非常丰富和复杂,主要有:消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等。 讨论:(1)旅游动机受哪些因素的影响? 2)同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发生变化? 1)每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。 (2)同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。 2.旅游偏好 因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面的不同,而喜欢不同形式和内容的旅游活动,因而对旅游线路的选择也有差异,这就是旅游偏好。

旅游概论教案(第一章第二章)

旅游概论 教 案 系别:商旅系年别:2015-2016学年第(一)学期班级: 2015级旅游管理高职班 2015级酒店管理高职班姓名:

课程表 一二三四五1-2 3-4 o 5-6 7-8 9-10 教材:《旅游学概论》 上海交通大学出版社 洪帅主编 2010年6月第1版 2014年6月第3次印刷 ISBN:978-7-313-06178-2/F

2015~2016学年第一学期校历 一 二 三 四 五 六 日 备 注 一 8月24 25 26 27 28 29 30 1.2015年8月27日教 职工上班。 2.2015年8月29日、8月30日新、老生报到, 8月31日老生正式上课,新生军训。 3.第二十周为考试周。 4.节假日安排按照学院通知执行。 二 31 9月1 2 3 4 5 6 三 7 8 9 10 11 12 13 四 14 15 16 17 18 19 20 五 21 22 23 24 25 26 27 六 28 29 30 10月1 2 3 4 七 5 6 7 8 9 10 11 八 12 13 14 15 16 17 18 九 19 20 21 22 23 24 25 十 26 27 28 29 30 31 11月1 十一 2 3 4 5 6 7 8 十二 9 10 11 12 13 14 15 十三 16 17 18 19 20 21 22 十四 23 24 25 26 27 28 29 十五 30 12月1 2 3 4 5 6 十六 7 8 9 10 11 12 13 十七 14 15 16 17 18 19 20 十八 21 22 23 24 25 26 27 十九 28 29 30 31 1月1 2 3 二十 4 5 6 7 8 9 10 星 期 日 周

现代旅游及其作用

第一讲旅游资源的类型与分布 【考纲扫描】旅游资源的类型与分布:①旅游资源的内涵、旅游资源的多样性;②自然旅游资源与人文旅游资源的区别;③我国的“世界文化与自然遗产”的分布及其重要价值。 【考点要求】 1.考查内容:考查内容相对集中,多围绕“旅游资源综合评价和旅游活动设计”等核心主干知识设置问题。2.考查形式:试题建构和情境设计都以旅游景点(景观/资源)分布图为载体,较为充分地考查获取解读信息的能力。3.考查能力:侧重考查信息处理能力、综合分析问题的能力。设计具有可操作性的实践活动,贴近生活、注重体验,倡导学以致用。个人收集整理勿做商业用途 第1课时现代旅游及其作用 1、旅游活动的概念: 通俗的讲,旅游活动就是指人们出于移民和就业之外的其他目的,离开自己的常住地而外出的旅行和在外逗留活动。个人收集整理勿做商业用途 旅游是一定社会经济条件下,是人们以休闲、商务以及其他目的,离开常驻地,前往他乡的旅行活动以及在该地的停留访问活动,它是一种综合性的物质文化生活。个人收集整理勿做商业用途 2、旅游活动的三大要素: 旅游者——主体;旅游资源——客体;旅游业——媒介 3、旅游活动的发展: 历史阶段古代旅游近代旅游现代旅游 旅游需求个体需求群体需求大众需求 4、特点: 旅游主体的大众化;旅游形式的多样化;旅游空间的扩大化;旅游目的的娱乐化。 5、现代旅游活动的基本要素(六要素) 食:品尝旅游地风味餐饮 宿:住宿当地宾馆饭店

行:乘坐旅游车到达游览地点(基本条件) 游: 游览自然风光和名胜古迹(核心要素) 购: 购买旅游纪念品 娱:参加娱乐活动 6、现代旅游对区域发展的意义 (1)拉动经济发展 发展国际旅游能够增加外汇收入; 发展国内旅游是回笼货币、稳定市场的重要途径; 带动相关产业发展; 促进区域经济发展 (2)促进社会文化的繁荣 促进国民素质和生活质量的提高; 提供大量的就业机会;促进文化交流 (3)影响区域环境 旅游对环境保护有促进作用; 如果旅游与环境的关系不处理好,环境也会朝着恶化的方向发展

高中地理《旅游活动设计》优质课教案、教学设计

旅游地理( 选修三) 导学案班级: 姓名: 三、做文明的旅游者 1.遵守旅游文明行为公约 【活学活用】设计一条从北京到山东的自驾车“七日游”线路。说明沿途打算停留的旅游城市,游览的主要景点。 【合作探究二、设计旅游线路】(十五分钟) 如何评价一条旅游线路的设计是否合理?设计旅游线路时应遵循哪些原则? (2)偏远地区的旅游资源由于经济距离过大,对游客吸引力都不大。( ) (3)旅游地的选择,常见的倾向是选择最有名的旅游地。( ) 3.制定旅游活动计划 ④旅游活动计划一般包括哪些方面的内容? ) 【小试牛刀】判断正误 (1)经济距离过大,会降低旅游者的出游能力。(

2.文明旅游应贯穿于旅游的全过程 【当堂达标】(五分钟) 下图是西安碑林和华山的游客文化程度调查统计。读图,回答1~3 题。 1、下列叙述正确的是( ) ①西安碑林是历史 文化景观,华山是地质 地貌景观②文化程度高的游客参观碑林,文化程度低的游客游览华山③影响游客兴趣的主观因素 是学历的高低④历史文化景观所吸引游客的文化层次相对较高A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2、关于此图形成原因的叙述,正确的是( ) A.是由旅游者的主观愿望不同产生的 B.是由旅游者的客观条件决定的 C.是游客年龄和职业等因素决定的 D.是偶然形成的,与任何因素无关 3、除旅游偏好外,影响旅游决策的主观因素主要是( ) A.旅游动机B.闲暇时间【作业布置】 1、完成市编学案第35 页至38 页的题目 2、预习旅游安全防范 【教学反思】 A.经济条件B.兴趣爱好 C.身体状况D.年龄 5、下列旅游线路中,最可能是其选择的线路的是( ) A.开封——洛阳——西安游 B.青岛——烟台——威海滨海游 C.长江三峡游 D.安徽黄山——天柱山——九华山游 【课堂小结】 ) 4、影响小张此次暑假旅游目的地、旅游内容的选择的最主要因素是( C.经济承受能力D.游客居住地的自然条件 北京大学历史系的小张,在2011 年的暑假期间进行了一次历史文化的实地考察旅游。据此回答4~5 题。

现代旅游经济发展的四大特点

现代旅游经济发展的四大特点 现代旅游是现代经济和社会发展的伴生物。1980年,107个国家和地区共同签署的《马尼拉旅游宣言》指出:“旅游已成为人类的基本需要之一,是人们的一种积极休息,能够强烈而深刻地表达人的本性。”旅游正是由于这种积极意义,以及它的“无烟性”、产业关联度高、就业容量大、创汇能力强等特点,已成为当今世界经济中最具活力和发展潜力的“朝阳产业”之一。 旅游活动发展成为旅游经济是社会经济发展到一定阶段的产物,是以商品经济发展为基础的。19世纪中叶,旅行社相继在英国、美国和欧洲兴起,将旅游活动中的需求与供给推上了完全商品交换的新阶段,即旅游经济的产生。以后处于缓慢的发展过程中。直到20世纪60年代后,旅游经济才进入了高速增长时期,新世纪更为旅游经济的发展创造了广阔的天空,现代旅游经济在其发展过程中呈现出了以下几个显著的特点: 一、旅游经济活动的普及性,亦称大众性 旅游活动的初始阶段只是王公贵族、达官富贾消闲寻乐的行为,后来又有一些文人骚客出于某种目的也加入到外出旅游的行列,但这些都表现为极少数人的个人行为。现代旅游经济最明显的特点是参加旅游的人数越来越多,越来越普及,全世界每年出境旅游的人数,2002年已近7.95亿人次。旅游已不再是少数富人权贵们的专利,而成为普通大众人人都可享有的权利。在我国,2002年国内旅游的人数高达8.7782亿人次,参加者多是普通劳动群众。现在,旅游已成为一种时尚,一种较高层次的消费需求,在人们生活水平日益提高的今天,它是人们追求现代文明生活方式的内容之一。人们通过旅游满足了求新、求异、求奇、求知等多种心理需求,实现了自主、自乐、自娱、自教为基本内涵的体验,使自己的生活更加充实和完美。 现代旅游之所以受到人们的青睐,还因为它是实现人们社会交往的一种独特方式。通过旅游,人们可以在有限的时空中不受特定的政治信仰、宗教派别、社团宗旨的制约,接触不同种族、国家、阶层的人们,在自主、自由和轻松的氛围中,沟通思想、交换认识,享受社交的乐趣。 由于各个旅游目的地特殊的自然地理条件和特定的人文历史环境,形成了互不相同的文化内涵,正是这些特定的文化内涵,成为人们前往该地旅游的吸引力。游人通过与异地人们的接触和观赏,饱览了异地的山水风光,了解了异地的风俗礼仪,接受了异地文化的感染,在交流的过程中得到启迪和受到教育,其乐无穷。所以,旅游的发展和参与程度的广泛是社会进步的体现。

(完整版)第一节_现代旅游_教案

第一节现代旅游 兴文二中地理组罗登成 课时安排:1课时 教学目标: 1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代社会生活的重要组成部分。 2.了解现代旅游发展的特点,认识现代旅游的基本要素。 教学重难点:重点:现代旅游的主要特点和基本要素 难点:现代旅游的主要特点。 教具准备:有关挂图、自制图表等 教学方法:导思——点拨、启发式教学 教学过程: 一、旅游的发展及现代旅游的特点 1.旅游活动的历史发展 旅游活动自古就有。根据旅游活动的历史发展,分为三个阶段:古代旅游、近代旅游和现代旅游。 2.现代旅游的特点 (1)旅游主体的大众化 图1.1国际旅游人数及收入的增长: 通过读图,了解到:国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势,反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。据世界旅游组织的统计,全球旅游人数每年多达30亿人次。 思考: ①作为一名旅游者,应具备哪些基本条件? 旅游者的基本条件:闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。 ②旅游主体的大众化说明了什么问题? 旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。广大人民的经济收入提高,劳动时间缩短使闲暇时间延长,为外出旅游提供了金钱和时间的保证。此外,随着竞争的激烈化,人们逐渐进入了节奏

快、强度高、风险大的工作状态。在这种背景下,大众对旅游休闲的需要也随之提高。 (2)旅游形式的多样化 常见形式:观光旅游、度假旅游、商务旅游和文化旅游等。 新出现的特种旅游形式:农业旅游、红色旅游、寻根旅游等。 图1.2 农村果园采摘: 图1.2是近年来发展迅速的农业旅游的真实写照。农业旅游又称观光农业,是农业与旅游业相结合的产物,是一种新型的交叉行业。 图1.3 革命圣地——延安、图1.3是革命圣地——延安的远景: 阅读形形色色的现代旅游,通过阅读材料,了解了其他国家的一些特色旅游形式,进一步理解旅游形式的多样化。 思考: ①你还知道哪些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。 鼓励学生尽可能多地列举出不同的旅游项目。有人把现代旅游细化为观光旅游、休闲旅游、度假旅游、购物旅游、商务旅游、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅游、公务旅游、修学旅游、科研旅游等。 ②发挥你的想象力,策划设计一些新的旅游项目。 建议把学生设计的旅游项目在全班范围内进行展示和交流,以激发学生的学习兴趣。 (3)旅游空间的扩大化 旅游空间的扩大化既包括范围的扩大(如极地地区),也包括覆盖面的扩大(如乡村地区)。每个地方都可能成为旅游地。 (4)旅游目的的娱乐化 旅游目的的娱乐、消遣,既是现代旅游的一大特点,又是旅游发展的一大原动力。 思考: 为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力? 现代生活的快节奏,使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势,据统计,在全部的现代旅游中,以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。 二、现代旅游的基本要素——食、宿、行、游、购、娱 图1.4现代旅游六要素 通过读图,了解到:现代旅游由食、住、行、游、购、娱六个基本要素构成的。一次完整的旅游活动,一般包括品尝旅游目的地的餐饮、住宿当地的宾馆饭店、乘坐交通工具、游览景区、购买旅游商品、进行娱乐活动。

第一节---现代旅游-导学案

第一节现代旅游 【学习目标】 1.了解旅游活动的发展,并能明确其发展阶段的划分; 2.掌握现代旅游发展的主要特点并能分析实例; 3.理解现代旅游的构成要素及其关系,分析它们对旅游业发展的影响。 【自主预习】 一、旅游的发展及现代旅游的特点 1、旅游业:是联系旅游主体()和旅游客体()的纽带,是以旅游者为对象,为他们提供综合性产业。 2、旅游的发展 3、现代旅游的特点

二、现代旅游的基本要素 1、现代旅游的六个基本要素: 基本条件:便利的交通(行) 核心: 2、在旅游活动中的作用增加旅游收入的重要途径: 必要条件:食和宿 3、六个要素之间的关系: 【课堂探究】 1、作为一名旅游者,应具备哪些基本条件?

2、旅游主体的大众化说明了什么问题? 3、如果要使旅游活动顺利进行,你认为还需要哪些社会条件? 4、你还知道哪些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。并发挥你的想象力,策划设计一些新的旅游项目。 5、为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力? 6、从旅游六要素的角度看,香港的“购”是如何促进旅游业发展的? 7、香港的地理位置和自由港的地位,为旅游业的发展提供了哪些有利

条件? 【质疑解惑】 1、旅游活动三要素与现代旅游六要素二者之间的关系: 旅游活动三要素是指:旅游者、旅游资源、旅游业 现代旅游六要素是指:食、宿、行、游、购、娱 (1)区别:所站立场不同 (2)联系:现代旅游由食、宿、行、游、购、娱是由旅游业完成的,而游是对旅游资源的游览、观赏,同时购、娱也是旅游资源功能的一部分。 2、旅游、旅游者、旅游资源、旅游业的概念---你区分开了吗?

大班主题教案 旅游去

大班主题教案旅游去 设计思路: 主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了,通过收集和交流,孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解,为了使孩子们真正了解中国之大,萌发爱祖国的情感,我设计了旅游去这个集体活动,一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结,并进行一定地提升,另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题,从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。 活动名称:旅游去 内容与要求: 1、在看看、讲讲的过程中,初步了解上海和北京的一些著名景点。 2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣,培养幼儿热爱祖国的情感。 活动准备: 1、题板(上面有9张著名景点照片) 2、幼儿操作材料(有关上海和北京景点的图片等) 活动过程: (一)看看、讲讲 师:你们喜欢旅游吗? 周老师也特别喜欢旅游,我去过好多好多地方,只要看到好的景点,我都会把他们拍下来,所以周老师这儿有好多景点的照片,你们想不想看看呀? (出示题板) 师:瞧,这块题板上就有许多我拍的景点的照片,上面我都用纸蒙了起来,我们先来看看一共有几行?每行有几张?(也可以用列来表示) 谁能告诉我这张照片在什么位置?(老师介绍) 你们想看哪张照片(用语言表示),谁愿意来介绍介绍?

1、东方明珠(请幼儿介绍) 如:东方明珠在哪里啊?它有几个球? 这些球都一样大吗?他有多高啊?(丰富东方明珠高达四百六十八米,是亚洲第一、世界第三高塔。) 站在东方明珠上你们能看到些什么啊? (东方明珠是我们上海的标志,到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。站在东方明珠电视塔上啊,能看到整个上海的景色。) 2、历史博物馆 设疑:这是什么地方啊?他的样子看起来象什么? 历史博物馆在哪里,你们知道吗?历史博物馆是用来干什么的呢? (博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的,那里经常会有一些展览。我去参观过一次古代青铜器的展出,看到了许多珍贵精美的青铜器。) 3、南京路步行街 设疑:这是什么地方你们知道吗?南京路的两边有什么? 什么时候这里会特别热闹啊? (这里是上海最热闹的地方,也是人们购物、休闲的地方,人特别多,车子都不能通行,所以给这里起了个名字叫南京路步行街。) 4、法华塔 猜一猜:在博乐广场边有一座很高的塔,叫什么塔? 幼儿介绍 5、故宫 设疑:故宫为什么会有那么多的屋子呢?是给谁住的呢? 它和别的地方的屋子有什么不一样的? 故宫还有另外一个名字,叫什么? 6、长城 设疑:你们知道万里长城是谁建造的吗?它是怎么砌起来的? 这么高的长城怎么上去呢?(先请幼儿讨论,再请个别去过的幼儿来介绍)

调研文章--现代文化旅游的特点及意义

现代文化旅游的特点及意义 编者注:本文从现代文化旅游的概念说起,对文化旅游进行界定,随着我国旅游业的快速发展,文化旅游也开始成为大家热门讨论话题,针对现代文化旅游的特点及意义,本文从它的创意性、科技性、体验性等方面展开,对现代文化旅游的意义做了综合阐述。 (一)现代文化与现代文化旅游 1.现代文化的概念 虽然众多学者从不同角度对“文化旅游”进行界定,但仍没有一个公认的、完整的定义,随着旅游实践的不断发展,“文化旅游”概念与“文化”概念将变得越来越复杂,涵盖了越来越多的内容,而“现代文化旅游”与“现代文化”亦是如此,因此,要了解“现代文化旅游”的概念,首先就要弄清楚“文化”和“现代文化”的内涵。 文化是指人类在历史发展过程中所创造的物质财富与精神财富的总和,它有狭义和广义之分。狭义文化是指人类所创造的精神财富,包括宗教信仰、风俗习惯、价值观念、道德情操、心理状态、学术思想、文学艺术、科学技术、制度机制等;广义文化包括物质(态)文化、制度文化、行为文化、心态文化等四个层次。其中,心态文化又包括两个层次.第一个层次是价值观和思想意识;第二个层次是由价值观和思想意识决定的人们的审美情趣、思维方式、心理状态等,因此,心态文化是文化的核心层次。 我们所提的现代文化的提出是相对于历史文化而言的,体现现代

性的文化内涵。现代文化是指人们适应现代化本质要求的文化,它不是简单的时间概念,而是一个性质判断。现代性即现代之为现代的根本规定,是对种种现代现象、现代事件、现代过程以及整个现代社会的特性的高度概括。现代文化体现的是一种现代精神,现代文明,是融入现代生活方式的文化。 2.现代文化旅游的概念 本文中所提的现代文化旅游,是从时间维度上来划分的,有别于以文物、史记、遗址、古建筑等为代表的历史文化层。现代文化旅游是以现代文化、艺术、技术成果等为代表的现代文化层。因此,现代社会所体现的现代精神,现代文明,现代生活方式中所体现的现代文化,均可以成为现代文化旅游资源。 现代文化旅游,指的是旅游者为实现特殊的文化感受,即出于文化动机而进行的移动,在这个过程中,观察、感受、体验异地或异质的现代艺术和现代文化,深入体验高科技时代下的现代文明,从而得到全方位的精神和文化享受的一种旅游活动。 (二)现代文化旅游的特点 现代文化旅游表现出以下一些特点: 1、创意性 在当今世界,创意产业已不再仅仅是一个理念,而是有着巨大经济效益的直接现实。约翰?霍金斯在《创意经济》一书中指出,全世界创意经济每天创造220亿美元,并以5%的速度递增。一些国家增长的速度更快,美国达14%,英国为12%。

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