2015-2016学年第1学期概论社会实践教学实施方案
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课社会实践教学实施方案
山西财专思政部概论课教研室
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践教学实施方案
为了配合理论教学和更好地增强理论教学的实效，根据学校和思想政治理论课教育教学的相关文件精神，经思政部和教研室讨论研究，现拟定本学期本课程的社会实践教学实施方案。
一、社会实践的目的和要求
（一）社会实践的目的
社会实践是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学的重要内容，目的是理论联系实际，提高学生学习积极性和兴趣，并增强教学针对性和实效性。通过社会实践环节的实施，有意识、有目的地安排体现理论运用的社会实践活动，力争通过社会实践来实现大学生在中国特色社会主义理论方面的“知”与“行”的一致；引导大学生走出校门，到基层去，到群众中去，通过调查分析社会现象，达到对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂上学习的基本理论、基础知识的进一步理解、消化、吸收、内化，进一步确立马克思主义的科学世界观和方法论，从而增强广大学生走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性。
（二）社会实践的要求
学生应该在本学期利用课余时间进行社会实践，要通过实地考查，进行事实采集，对搜集到的资料开展实事求是的分析研究，撰写出有实际内容、理论水平和参考价值的调查报告。社会实践调查报告的内容要突出主题，要有过程、有材料、有观点、有分析、有结论。
（1）所有学生必须参加社会实践环节活动，无故不参加者，社会实践成绩按0分记；
（2）社会实践活动由同学根据自己的情况来安排。社会调研活动可以由几个同学共同参与和组织，但最终的实践报告只能是各自写作、单独提交。（如果社会调研活动是由几个同学共同参与的，在实践报告中应该注明参与的人员）。
（3）在写作过程中要态度端正，认真写作，严禁他人代写，严禁网上下载，严禁抄袭、雷同，否则以零分计。
（4）社会实践活动是由同学根据自己的情况自行安排的活动，需要量力而行。特别要求学生在进行社会调查时，要增强安全意识，注意安全防范，确保社会调查实践活动的安全。
（5）任课老师应该对学生进行具体指导并提出相应要求。在规定时间内（最晚在第18周前），由各班级学习委员收齐，并按学号从小到大排好后交给任课教师。
二、社会实践调查报告写作要求
运用理论对收集、获取资料进行阐释论述，形成一份观点鲜明、论据充分、分析透彻、图文并茂、结论正确的具有较强说服力的社会实践调查报告。
1、社会实践调查报告正文字数在3000字以上，A4纸打印。标题黑体，三号字；正文宋体，小四号字，单倍行距；内容摘要和关键词用5号楷体；在社会实践调查报告页面底端插入居中页码；重要资料要有出处，要求按顺序以尾注形式注明。
2、社会实践报告装订顺序：①封面（封面为统一格式，要有社会实践的题目、姓名、班级、学号，字体为三号宋体字。封面样式见后面）②大学生社会实践调查方案提纲（提纲样式见后面，统一格式）③实践报告（社会实践调查报告要有标题，要有调查时间、调查地点（单位）和调查内容以及作者对调查事物提出相应的措施、建议或结论等）。
三、社会实践成绩评定
淡化过程管理，实行目标管理。整个过程由学生自主选择（包括社会实践地点、内容和组织方式），教师指导，最后根据学生的表现和形成的文字材料评判学生社会实践成绩。本社会实践调查报告成绩计入2015-2016学年第1学期《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程平时成绩。
1、分为优（≧90）、良（≧80）、中（≧70）、及格（≧60）和差（≧40）五个档次，具体分数在各档次内给定。
2、凡是直接从网上下载，或简单拼凑或抄袭者，一律评为“不及格”。
3、一经发现有雷同的实践报告，都按不及格对待。
4、不及格的社会实践调查报告，一律退回重写，并在两周内交回，过期不予受理。
四、社会实践参考选题（任选其一）
本社会实践选题基本上是按照《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材章节内容排序设计的。主要是关于我国经济、政治、思想、文化、社会和生态等方面发展变化的调查；关于我国“四个全面”战略布局的实践、成就、经验的调查；关于大学生学习、成长、就业等有关的问题或典型事例，以及当前大学生关心的其它社会热点问题的调查。学生可以参考老师指定的选题，也可以根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程涉及的内容，自主设计社会实践题目，具体实施参观、学习、考察、调查等活动，运用各种方式方法收集、获取社会实践资料。
1、大学生对以社会主义核心价值观引领高校思想政治教育的调研（以山西财专为例）。
2、大学生对如何增强思想政治理论课教学实效性的调研（以山西财专为例）。
3、大学生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的学习态度调研（以山西财专为例）。
4、大学生对“四个全面”的内在联系和逻辑关系了解程度的调查。（以山西财专为例）。
5、当地群众对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认知调查。
6、对全面建成小康社会的进展情况调研。
7、山西抓住“一带一路”战略机遇构建对外开放新格局情况调查。
8、十二五期间家乡发生的巨大变化和取得的成就调研。
9、“三农”问题和建设社会主义新农村的热点问题，包括农村状况、农民生活状况等；每位同学可根据自己的情况，选择其中一个调研主题展开实践调查。
10、社会各个阶层（或某阶层）对全面深化改革认识的调查。
11、社会各个阶层（或某阶层）对“中国梦”认同状况调研。
12、当前大学生就业方式、就业观念变化调查研究。
13、在大学生中培育和践行社会主义核心价值观研究。
14、当地生态环境的调查分析。
15、新农村建设中农村垃圾的处理问题调研。
16、大学生校园文化或寝室文化建设状况调查（以山西财专为例）。
17、大学生阅读情况的调查（以山西财专为例）。
18、社会诚信度现状及其影响调查。
19、大学生社会公德现状调查及思考（以山西财专为例）。
20、山西省弘扬优秀法治文化、廉政文化、红色文化（可选择一个方面）情况调查。
21、对家乡红色旅游开发与利用现状调查。
22、山西文化资源开发与利用状况调查
23、调查当地农村社会保障体系建设情况，可以选择养老保障、医疗保障等方面进行具体调查研究。
24、和谐社会从我做起——关爱农村留守儿童调查。
25、了解当地在构建社会主义和谐社会方面的举措和取得的成绩，可以某个较为典型的城乡社区为例，也可以直接调查你所住的社区。
26、山西省全力推进“六大发展”情况调查。（六大发展：廉洁发展、转型发展、创新发展、绿色发展、安全发展、统筹发展）。
27、当前国内外社会关注的热点问题，如民生问题、食品安全问题、财富分配问题、气候问题、节能减排问题、大国关系问题等，每位同学可根据自己的情况，选择其中一个调研主题展开实践调查。
28、调查一部分人群，了解大家对民生问题的看法，如当前人民群众最关心的民生问题、最希望政府做的事情、最不满意的方面等等。初步掌握人民群众对于目前我国民生状况的看法和态度，撰写调查报告，为政府决策提供参考
29、全面推进“六权治本”，加强法治山西建设情况调查。（六权：依法确定权力、科学配置权力、制度约束权力、阳光行使权力、合力监督权力、严惩滥用权力）。
30、大学生对“十三五”规划认知情况的调查及思考。
2015年—2016学年第1学期Array
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践调查报告
题目：
姓名：学号：
班级：
山西财专思政部概论课教研室
大学生社会实践调查方案提纲班级：姓名：学号：
附件（仅供参考）：
一、社会实践调查报告完成的基本程序
1、准备阶段
此阶段的主要工作是确定选题，可以是老师指定题目，也可以是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程提到的理论观点相关的题目，注意选题要从实际出发，具有针对性和现实意义并具有可行性，开始拟定社会实践调查提纲，选择社会实践调查的方式方法。
2、实施阶段
此阶段的主要工作是根据选题和调查提纲，实地进行社会实践活动。在活动中，注意选择多种方式和方法如普遍调查、典型调查、个案调查、抽样调查、文献调查法、问卷调查法、访问调查法、观察调查法等方法，通过观察和判断，收集获取资料。
3、分析研究阶段
此阶段的主要工作是对收集、获取的资料进行整理分析。对社会实践调查报告材料的分析，应该说是调查研究中的一个十分关键的步骤，是能否将社会实践调查报告材料化为研究成果的关键所在。所谓社会实践调查报告材料分析，就是用科学的方法审查、剖析调查材料中包含的被研究对象的状况、特点、社会背景、基本结构、本质属性与成因、组成因素与相互关系，以及运动机制和结论的过程。然后，根据事先设计的目标要求着手拟定报告提纲。
4、撰写社会实践调查报告阶段
此阶段的主要工作是按照社会实践调查报告结构、规范等要求撰写社会实践调查报告，要求理论正确、内容真实、主题突出、言之有物。
5、总结提高阶段
此阶段的主要工作是对个人社会实践综合情况作总结分析，肯定成果的同时分析存在的问题，以利于下次更好的参与社会实践活动。
二、社会实践调查报告的内容结构
社会实践调查报告结构一般有以下几个部分:题目、中文摘要、关键词、导言、正文、结语，有的还有附录。
（一）社会实践调查报告——题目
社会实践调查报告题目可分为两类:
1.单行标题。只有一个正题，直接写明调查的事项、对象、范围。如《关于太原市国有企业科技人员作用发挥情况的调查与思考》。
2.双行标题。正题下加一个副题，正题概括文章的主要内容，主题思想，副题补充说明调查对象和调查内容。如《感情越拉越近——对山西省“三下乡”活动的调查》。
（二）社会实践调查报告——导言
社会实践调查报告的导言一般包括三点内容:
1、调查研究的缘由和目的——调查什么，解决什么问题
2、调查的对象、范围；
3、调查的经过——时间、地点、过程及调查方法。
即导言部分，主要包括社会实践调查的原因、目的、意义、调查的方法、调查的时间、地点等内容。
（三）社会实践调查报告——正文
正文是社会实践调查报告分析问题、解决问题的部分。包括两部分内容:一是对调查对象进行叙述。真实准确地列举调查所得的确凿事实、典型事例和具体数据。二是进行分析论证。对资料进行客观的定性与定量分析，把它上升到理论，提出自己的新观点，或证实一种观点，或推翻一种观点。
正文部分是社会实践调查报告的主要部分，是参加社会实践学生向人们介绍调查的重点。学生占有材料的多寡、观点的正确与否，层次是否清楚，理由是否充足，等等，都在这部分体现出来。这部分写作质量如何，决定着整个社会实践调查报告的价值和命运，因而是写作的重点所在。一般包括以下三个部分内容：（1）基本理论概述。对报告所运用一个或多个理论观点进行概括说明。要求理论选择准确，概括精炼，切忌照搬照抄。
（2）实践调查概述。对调查得来的事实和有关材料进行整理，并结合查阅文献资料进行叙述概括。要求材料全面、客观、精确、具体，具有代表性。
（3）分析阐释。运用一个或多个理论观点对实践调查概括的内容进行具体分析、议论、说明。这是报告的重点，要求观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有说服力。
这部分的写作既要防止单纯罗列材料，也要防止过多的议论和说理。
（四）社会实践调查报告——结语
社会实践调查报告的结语，主要包括形成结论、提出看法和建议。这部分可长可短，其内容有时是总括全文，深化主题；有时是交代社会实践调查报告中未能解决而又须引起注意的问题；有时提出继续调查的希望和建议。这是报告最有价值部分，要求内容精炼，字数不宜过多，结论正确，建议切实可行。
社会实践调查报告的内容大多是为了宣传、推广一定的先进经验，或据此提出一些合理化建议，或回答社会上人们普遍关心的问题等，所以它的结尾必须把调查报告主体部分所反映的内容的价值、意义、作用作一番理论上的评价，或恰到好处地提出调查者的看法，或鼓励人们去学习、探索，或号召人们沿着某一方向继续前进等等。结尾写得好，可使整篇调查报告倍增光辉，有“点石成金”之效。所以，尽管调查报告的结尾可长可短，但一定要起到总结全文、画龙点睛的作用。
（五）社会实践调查报告——附录
有的社会实践调查报告还有附录部分。内容包括:部分原始资料、少数典型个案资料、调查统计图表的诠释和说明，正文中有关材料的出处，参考文献，旁证材料，以及其他必须说明的问题或情况。
总之，社会实践调查报告的格式在结构上相对固定，包括标题、导言、正文、结语四个部分。
山西财专思政部概论课教研室 2015年11月