湘教版美术一上《数字变变变》教案设计

第11课数字变变变

教学目标：

1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。

2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。

教学重点：

在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。

教学难点：

在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。

教具准备：

教师：课件、实物、范图、学生作业、奖品。

学生：彩色笔、色卡纸、白纸。

教学过程：

一、组织教学。

1、检查学生学习用品准备情况。

2、师生交流情感。

二、创设情境，激发兴趣，提出课题。

（一）数字王国的化妆晚会。

1.教师：小朋友，今天我想带大家去数字王国玩一玩，好吗？（好）

2.教师：数字王国的大门慢慢打开了！呀！真热闹啊！原来这儿正在举行数字变变变舞会呀！看，有的数字变成了小棒，有的变成了红旗，还有的变成了时钟，是不是很有趣呢？你能看出图片是哪个数字变的？你们是怎么看出来的？（二）小结。

教师：大家都说得很好！数字的外形像什么，就可以变成什么。这节课我们就来学习数字变变变

（三）板书课题：《数字变变变》。

三、启发联想，开拓思路，建立线索。

（一）数字和变后的新形象间的相似性。

1.课件：图片

（1）教师：咦？是谁在哭啊？哦！原来是数字“0”啊！你怎么哭了？

（2）课件：因为我遇到了一个问题，我不知道化妆成花环好，还是小老虎好？小朋友，你们给我拿个主意吧！（花环和小老虎。）

（3）教师：哦，0不知道自己是像花环呢？还是像老虎？

（4）学生回答。

（5）教师：为什么0象花环？0还像什么呢？

（6）课件：动画“0”变成花环之后，高高兴兴的进了舞会。

（二）启发联想，丰富想象力。

1.求异思维（同物异数）。

教师：飞翔的小鸟可以像数字几？。。。。。

（你们的想象力好丰富呀！）

2.图片、影像联想。

（1）教师：我也想了很多很多和数字外形相像的事物，并带来了他们的图片和动画，你们想看吗？

（2）课件：动画。

（3）为老师特意带了其他小朋友们画的，已经涂上了漂亮的颜色哦！我们

一起来欣赏吧！

3.小结。

真是不想不知道，多想真奇妙！原来数字可以变成动物、

植物和物品！

五、快乐作画，交流评价。

（一）作业要求。

教师：大家看！0——9都来了！下面就请你选一个最喜爱的数字来变一变，并涂上漂亮的颜色。最后我们要比一比谁变得像，变得最有趣！

（二）学生作业。教师巡视，适当指导。

七、总结全课，形成态度。

小朋友们只要平时多观察，多联想，就能美化我们的生活！