一年级下册手工制作教案

10、有趣的旋转轮

教学目的：

1. 使学生体会每次张紧细绳，给“轮”补充能量才能

维持“轮”的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。

1.培养学生良好的观察习惯和观察能力。

重难点：

使学生体会每次张紧细使学生绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。

课时安排：一课时

教具使用：

材料：对称于圆心两侧开有小孔的塑料小圆轮盘、比较结实的细线绳、小竹棒两根、印有两半不同色彩的图片彩印纸、胶水或糨糊。

工具：剪刀。

教学过程：

一、激情导入：

你玩过“旋转轮”吗？它会给我们许多有趣的启示呢！

二、活动过程

1.用缝衣针把线绳穿过“旋转轮”上的两个小孔后打结，然后套上竹棒。

2. 两手拿小棒，使“旋转轮”在线绳略松弛，沿同一方向旋动线绳和轮盘，使线绳沿同一方向扭绕，直到扭绕到两小棒。

3.分开两手，逐渐张紧线绳，这时“旋转轮”真的转动起来；当“轮”转动到最快后，两手拉张细线到最长时开始细绳，然后再拉紧，这样反复进行，“轮”就会正转、反转，同时能听到“轮”高速旋转的“嗡嗡”声。

4.把彩印纸上的彩色圆片剪下，并把每个圆片的两种不同颜色的半圆片剪开，用胶水或糨糊将彩色半圆片粘在“轮”上，旋转轮片，观察它的将颜色，然后，将另外不同颜色的变化。

5.如有兴趣，可以自行设计不同颜色、不同图案的彩色圆片，重复上面的实验。

小结：使学生体会每次张紧细使学生绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。

课后小结：使学生体会每次张紧细绳，给“轮”补充能量才能维持“轮”的转动，同时体会“轮”具有“惯性”。又培养学生良好的观察习惯和观察能力。

11、装配小“家具”

教学目的：

1.启发学生了解家具的框架结构类型，知道家具的“重心”越低，支撑面越大就越稳定

2.初步培养学生把简单的平面图通过折叠等方法做成立体模型的能力，使学生知道一些几何形体的名称。

3.培养学生的制作兴趣，启发学生的想像力和动手动脑的创造力。

重难点：

初步培养学生把简单的平面图通过折叠等方法做成立体模型的能力，使学生知道一些几何形体的名称。

课时安排：一课时

教具使用：

材料：一包牙签、硬卡纸、吹塑料。

工具：剪刀、小刻刀、锥子、直尺、铅笔等。

教学过程：

一、激情导入：

家具是生活的必需品，如桌、椅、床等，大部分家具就是由木框架结构面成的。今天，我们一起做几件家具小模型，看谁做得又结实，又好看，又稳固。

二、活动过程：

1.仔细观察教师的示范“小家具”样品，模仿图一中“小椅子”的两

个侧面的形状，在卡纸上作图。

2.沿卡纸上“小椅子”的轮廓线将两个侧面剪下。

3.用锥子在“小椅子”两个侧面对称的适当位臵锥出小孔，用牙签穿入，装配成一只“小椅子”骨架结构上，一只漂亮的“小椅子”就做成了。

4.设计一张“小床”，用卡纸和牙签结构，然后用吹塑料装饰制作成一张漂亮的“床”。请同学评价你的作品。

5.如有兴趣，可试做其他“小家具”。

小结：培养学生的制作兴趣，启发学生的想像力和动手动脑的创造力。

课后小结：启发学生了解家具的框架结构类型，知道家具的“重心”越低，支撑面越大就越稳定。