江西省南昌市2017-2018学年高一语文下学期第一次月考试题(含解析)

江西省南昌市2017-2018学年高一语文下学期第一次月考试题（含解

析）

一、基础知识

1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）

A. 朱拓．（tà）盥．洗室（huàn）悚．然（sǒng）监．生（jiān）

B. 阜．盛（fù）忖度．（dù）吮．吸（shǔn）崔嵬．（w?i）

C. 幽咽．（ya）虾．蟆陵（há）暮砧．(zhēn) 栈．桥（zhàn）

D. 蹙．额（cù）窈．陷（yǎo）执拗．（niù）针砭．(biǎn)

【答案】C

【解析】试题分析：本题主要考查字音。多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。A项盥（guàn），监生（jiàn）。B项忖度(duò)。D项砭(biān)。

2. 下列词语中没有错别字的一项是（）

A. 嫡亲谬种桀骜不驯震聋发聩

B. 草窠寒暄放诞无理委曲求全

C. 烟蔼国粹膏腴之地苍海桑田

D. 踌躇厮混礼尚往来流觞曲水

【答案】D

3. 下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（）

①中国海军在南海举行的军演，展示出新时期中国军人保家卫国的勇气和决心，即使马革裹

．．．尸．，也要捍卫主权。

②对那些少不更事

．．．．的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。

③但人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋

．．．．，急谋升斗之水一样。

④莫言小说最先征服你的并不是故事和人物，而是语言。那一个个平淡的文字背后深藏着穿．

云裂石

．．．的哀痛和精彩斑斓的怜爱。

⑤业主代表与物业公司代表能够敛声屏气

．．．．坐下来对话,消释不快，就停车费的问题进行协商，取得了一定成果。

⑥仿佛昨天才踏进校门，谁料倏忽之间，高中三年已经过去，吉光片羽

．．．．，无处寻觅，令人唏嘘不已。

A. ①②③

B. ②④⑤

C. ①⑤⑥

D. ①③⑥

【答案】A

【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。

马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，多指军人战死于沙场。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。褒义词。

少不更事：没有经历过什么事情。指经验不多。

涸辙之鲋：比喻在困境中急待援救的人。

穿云裂石：形容声音高亢嘹亮。修饰“哀痛“不当。

敛声屏气：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。修饰“坐下来对话”，适用对象不当。吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。望文生义。

4. 下列句子中，没有语病的一句是（）

A. 金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。

B. 长征沿线各地在纪念长征胜利八十周年活动中，广大干部群众讲述长征故事，歌颂长征英雄，践行长征精神，在社会上产生了强烈反响。

C. 十八大以来，习近平总书记多次通过演讲、座谈、回信等方式与青少年频频互动，对当代中国青少年给予了殷切期望，希望他们勇于担当、奋力开拓。

D. 美国石油大亨和迪拜石油公司将在迪拜成立合资公司开采石油，双方已于本月初签署了备忘录并基本达成一致。

【答案】A

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无

奈。。。，，。。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。

①与此相应，山水也走进了他的文章之中

②不过，或许是永州山水的深情召唤

③他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里

④或许是自己的突然醒悟

⑤当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知

⑥总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地

A. ⑤①⑥④②③

B. ⑤④①③②⑥

C. ③⑤②④⑥①

D. ③②⑤⑥①④

【答案】C

【名师点睛】语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。此题注意③⑤、②④、⑥①衔接紧密不能分开，③紧接前文，因此选C。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

阅读下面文字，作答下面小题。

杨绘，字元素，绵竹人。少而奇警，读书五行俱下，名闻西州。进士上第，通判荆南。为开封推官，遇事迎刃而解，诸吏惟日不足，绘未午率沛然。仁宗爱其才，欲超置侍从，执

政见其年少，不用。以母老，请知眉州，徙兴元府。吏请摄穿窬盗库缣者，绘就视之，踪迹不类人所出入，则曰: “我知之矣。”呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。神宗立，

召修起居注、知制诰

．．、知谏院。诏遣内侍王中正、李舜举等使陕西，绘言：“陛下新即位，天下拭目以观初政。馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？”曾公亮请以其子判登闻鼓院，用所厚曾巩为史官。绘争曰：“公亮持国名器视如己物向者公亮官越占民田为郡守绳治时巩父易占亦官越深庇之用巩私也。”帝为寝其命。绘亦解谏职，改侍读，绘固辞，滕甫言于帝。帝诏甫曰：“绘抗迹孤远，立朝寡援，不畏强御，知无不为。朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。今日之除，盖难与

宰相并立于轻重之间，姑令少避尔，卿．其谕朕意。”绘曰：“谏官不得其言则去，经筵

．．非姑息之地。”卒不拜。未阅月，复知谏院，为御史中丞。时安石用事，贤士多谢去。绘言：“老成之人，不可不惜。当今旧臣多引疾求去，范镇年六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十有

五而致仕

．．，陛下可不思其故乎？”免役法行，绘陈十害。安石使曾布疏其说。诏绘分析，固执前议，遂罢，知亳州。元祐初，复天章阁待制。卒，年六十二。

（《宋史?杨绘传》，有删节）

6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A. 公亮持国/名器视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治时/巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也

B. 公亮持国/名器视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治/时巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也

C. 公亮持国名器/视如己物/向者公亮官/越占民田/为郡守绳治/时巩父易占亦官越/深庇之

用巩/私也

D. 公亮持国名器/视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治时/巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也

7. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 制诰，是帝王所下文告及命令的统称；知制诰，掌管起草诰命之意，后为官职名。

B. 卿，在古代可以用来代表“你”，但只用于君称臣、上级称下级、长辈称晚辈。

C. 经筵，指汉唐以来帝王为讲论经史而专门设立的御前讲席，宋代开始称为“经筵”。

D. 致仕，指官员退休或辞职归家。致仕约起源于周代，西汉以后逐渐形成制度。

8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A. 杨绘聪明能干。少年杨绘以爱读书名闻西州，为官后表现出极强的办事能力，如为开封推官时，他的办事效率比其他官员都高。

B. 杨绘很有个性。与宰相曾公亮产生矛盾之后，皇帝解除了他的谏官职务，对他失去信任，贬他为侍读，杨绘拒绝了这一任命。

C. 杨绘坚持己见。杨绘认为王安石实施的“免役法”有十大危害，他顶住压力坚持自己的反对意见，却因此被降职。

D. 杨绘仕途坎坷。虽然才华出众，却因年少而不被当权者重用；后来又分别因为反对曾公亮和王安石而被罢官。

9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。

（2）馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？

【答案】6. B 7. B 8. B

9. （1）（杨绘）于是把当地耍猴的叫到公堂（法庭）里来盘问，一（讯）问，他们就完全招供了，兴元府的人都佩服他（断案）英明（或“聪明”）。（5分。与大意相关的实词“诘”、“讯”、“伏”、“服”译对得4分；“诘于庭”倒装1分。）（2）朝廷中央机构里的官员，都是朝廷向来用俸禄供养的人，你却不派遣他们，难道只能派这些宦官吗?（5分。与大意相关的实词“素”、“遣”、“顾”、“独”译对得4分，“不之遣”倒装1分。）

【解析】脱脱，字大用，蒙古族蔑儿乞人，元朝末年政治家、军事家。阿鲁图，蒙古族；蒙古阿儿剌部人。著名元朝末期重臣。

6. 试题分析：本题主要考查文言断句。三处地方断句时需注意：“名器视如己物”，“为郡守绳治时巩父易占亦官越”，“用巩，私也”。“时”是“当时”，指曾公亮“官越”的同时，“巩父易占亦官越”。断句时，要注意“一句一意、一事一断”的原则，断完句之后再联系上下文的语境来翻译一下，看看语意是否贯通。

8. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。错在“对他失去信任”。由皇帝对滕甫的一番话可以看出，解除他的谏官职务，并不是对他失去了信任，是为了更好地保护他。帝诏