五步速成标准议论语段

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五步速成标准议论语段

作者：张可祥

来源：《语文周报·高中教研版》2014年第12期

在议论文写作教学之前，学生训练的一直是记叙文文体，再加上中学生阅读量的减少，这就给议论文的写作教学带来了很大的难度。所以，在开始阶段可以尝试着先为学生准备大量的素材论据以及大量的规范性范文，使他们对议论文写作有一个总的认识。但是，如何让学生完成一篇像模像样的议论文，仍然较难，这时不妨先从打造标准议论语段开始，着手议论文的写作教学。

具体地说，就是让学生在写作过程中学会运用事例论据进行说理，将论证的某些思维过程具体化，教会他们运用材料、分析材料的方法，让学生学会怎样就例说理。

一般来说，一个标准的议论段应该包含五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。其中观点句、材料句必不可少，阐释句和分析句可有其一，结论句有时可以和分析句糅合在一起。也就是说，一个像样的议论语段，至少需要具备三种功能不同的句子。

语段示例：宽容是一种处世的艺术，它能帮助你取得事业的成功。（观点句）宽容能消释人与人之间的积雪，让阳光照进事业的坦途。（阐释句）“廉蔺交欢”，流芳百世，蔺相如的宽容不仅把他送上了事业的顶峰，也将赵国推向了第二强国的宝座；周瑜宽容了程普的无理，才有了吴军赤壁之战大败曹军而雄踞江南的霸业；唐太宗宽容魏征的直谏，开创了“贞观之治”的盛世，也让自己成为青史留名的圣主。（材料句）若无蔺相如相约刎颈、冰释前嫌的大度，那么赵国又怎能让强秦望而却步？若无周瑜自甘退让、敬老尊贤的诚恳，那么东吴又怎能“带甲百万，窥视中原”？若无李世民从谏如流、虚怀若谷的风度，那么大唐又怎能开创令人魂牵梦绕的盛世？（分析句）可见，宽容是一种境界，不仅能润滑人与人之间的关系，更能赢得他人的尊重甚至事业的成功。（结论句）

那么，如何来营造标准的议论语段呢？五种不同功能的语句，可以分五步走。第一步，写观点句：段首设置本段的分论点，开门见山，使阅卷老师明白本段要论证什么问题。第二步，写阐释句（过渡句）：可引用名人名言，从理论上对分论点进行论证（理论论证），当然要注意名人名言与分论点的关系，如果没有联系，则不能起到论证作用。第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外、正反事例均可，所举事例要紧扣分论点，写法上简要叙述即可，多写细节信息，不要过多叙述。第四步，写分析句：分析说理，这是本段最重要的一步，因为光列举一个、两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。第五步，写结论句：本段小结，照应本段开头，重申这一段的分论点。

语段示例：梦想是逆境中的动力，因执著而成就伟大。（观点句）当你因生活不顺而自怨自艾时，当你因创业失败而痛苦时，当你因成绩不好而苦恼时，我们看看塞万提斯在经历着什么。（过渡句）家境贫寒，随父流浪，甚至被拐卖的童年生活，使他仅受过中学教育。但喜爱