2014年《安全生产法及相关法律知识》权威命题试卷(三)

2014年《安全生产法及相关法律知识》权威命题试卷(三)
2014年《安全生产法及相关法律知识》权威命题试卷(三)

第1题(单项选择题)(每题1.00 分)

我国社会主义法属于()

A.成文法

B.不成文法

C.地方性法规

D.程序法

正确答案:A,

第2题(单项选择题)(每题1.00 分)

按照法律规定内容的不同可对法分类为实体法和程序法。下列属于程序法的是()

A.物权法

B.民法

C.行政诉讼法

D.行政法

正确答案:C,

第3题(单项选择题)(每题1.00 分)

《安全生产许可证条例》的核心内容是 ( )

A.确立取得安全生产许可证的条件

B.确立安全生产行政许可制度

C.确定对企业的效力范围

D.确定对人的效力范围

正确答案:B,

第4题(单项选择题)(每题1.00 分)

《安全生产法》规定,除从事矿山开采、建筑施工和危险品的生产、经营、储存活动的生产经营单位外,从业人员超过()人的,应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。

A.300

B.250

C.350

D. 500

正确答案:A,

第5题(单项选择题)(每题1.00 分)

《烟花爆竹劳动安全技术规程(GB11652—1989)》属于()

A.国家标准

B.行业标准

C.地方标准

D.企业标准

正确答案:A,

第6题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全生产法》的规定,承担安全评价的机构,出具虚假证明,尚不构成犯罪的,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员的行政处罚是 ( )

A.暂扣或者吊销其相应资格

B.处5 000元以上2万元以下的罚款

C.处5 000元以上5万元以下的罚款

D. 5年内不得从事安全评价工作

正确答案:C,

第7题(单项选择题)(每题1.00 分)

某造船股份有限公司因未及时整改隐患发生重大事故,则应对该公司主要负责人()。

A.处上一年年收入30%的罚款

B.处上一年年收入40%的罚款

C.处上一年年收人60%的罚款

D.处上一年年收入80%的罚款

正确答案:C,

第8题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全生产法》的规定,生产经营单位与从业人员订立协议,免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的,该协议无效;对生产经营单位的()处2万元以上10万元以下的罚款。

A.主要负责人、直接责任人

B.直接责任人、相关负责人

C.法定代表人、直接责任人

D.主要负责人、个人经营的投资人

正确答案:D,

第9题(单项选择题)(每题1.00 分)

《矿山安全法》规定,发生一般矿山事故,由()负责调查和处理。

A.工会

B.矿山企业

C.安全部门

D.政府及其有关部门、工会和矿山企业

正确答案:B,

第10题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全生产法》的规定,对重大危险源实行备案制度。下列关于重大危险源备案的解释有错误的是 ( )

A.化工厂将辨识出的重大危险源及应急措施方案报当地安全生产监督管理局备案

B.安全生产监督管理局对化工厂上报的重大危险源进行检查

C.安监局检查时发现化工厂未执行上报的重大危险源应急措施,给予其行政处罚

D.重大危险源备案制度是一种告知制度

正确答案:D,

第11题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《消防法》,单位违反本法规定,有下列哪种行为的,责令改正或者停止施工,并处1万元以上10万元以下罚款 ( )

A.消防设施、器材或者消防安全标志的配置、设置不符合国家标准、行业标准,或者未保持完好有效的

B.损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材的

C.埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距的.

D.建筑设计单位不按照消防技术标准强制性要求进行消防设计的

正确答案:D,

第12题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《道路交通安全法》,高速公路限速标志标明的最高时速不得超过()

A. 30公里

B. 50公里

C. 70公里

D. 120公里

正确答案:D,

第13题(单项选择题)(每题1.00 分)

《矿山安全法》的监督管理和行政执法主体是()

A.监察部门

B.公安部门

C.企业管理部门

D.负责安全生产监督管理的部门

正确答案:D,

第14题(单项选择题)(每题1.00 分)

《突发事件应对法》规定,国家应建立健全突发事件预警制度,预警级别的划分标准由( )制定。

A.地方政府

B.国家应急中心

C.安全生产监督管理总局

D.国务院或者国务院确定的部门

正确答案:D,

第15题(单项选择题)(每题1.00 分)

根据《道路交通安全法》的规定,下列行为错误的是 ( )

A.同车道行驶的机动车,有前车正在超车,不得超车 .

B.通过没有交通信号灯、交通标志或者交通警察指挥的交叉路口时,应当快速通过

C.货运机动车禁止载客

D.高速公路、大中城市中心城区内的道路,禁止拖拉机通行

正确答案:B,

第16题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《民用爆炸物品安全管理条例》的规定,民用爆炸物品生产企业应当在办理工商登记后( )日内,向所在地县级人民政府公安机关备案。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 5

正确答案:C,

第17题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《行政处罚法》,到期不缴纳罚款的,()按罚款数额的3%加处罚款。

A.每日

B.每周

C.每旬

D.每月

正确答案:A,

第18题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《行政处罚法》,当事人要求听证的,应当在行政机关告知后()日内提出。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 5

正确答案:C,

第19题(单项选择题)(每题1.00 分)

国家将自然灾害、事故灾难和公共卫生事件预警分为四级,哪一级预警警情最高()

A. 一级

B. 二级

C.三级

D.四级

正确答案:A,

第20题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全生产许可证条例》,关于安全生产许可证发证机关的层级的说法错误的是( )

A.确定了两级发证的原则

B.确定国务院与省、自治区、直辖市两级人民政府的负有安全生产监督管理职责的部门和建设行政主管部门为安全生产许可证的发证机关

C.两级发证的原则并不适用于所有类型的高危生产企业

D.国务院安全生产监督管理部门负责民用爆破器材生产企业安全生产许可证的颁发和管理

正确答案:D,

第21题(单项选择题)(每题1.00 分)

《行政许可法》设定了行政许可的5项原则,不属于这5项原则的是 ( )

A.许可法定原则

B.许可公开、公平、公正原则

C.许可便民原则

D.尊重事实,科学执法原则

正确答案:D,

第22题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《职业病防治法》,职业病诊断应当综合分析的因素中不包括()

A.病人的职业史

B.病人的职称

C.现场危害调查与评价

D.临床表现以及辅助检査结果等

正确答案:B,

第23题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《职业病防治法》,建设单位未按照规定对职业病防护设施进行职业病危害控制效果评价、未经卫生行政部门验收或者验收不合格,擅自投入使用的,由卫生行政部门给予警告,责令限期改正;逾期不改正的,处()万元以上50万元以下的罚款。

A. 2

B. 3

C. 8

D. 10

正确答案:D,

第24题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《职业病防治法》的规定,疑似职业病病人在诊断、医学观察期间的费用,由()承担。

A.用人单位.

B.当地政府

C.该劳动者

D.社会保险部门

正确答案:A,

第25题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《劳动合同法》,下列内容中,不属于劳动合同类型的是()

A.固定期限劳动合同

B.无固定期限劳动合同

C.以完成一定工作任务为期限的劳动合同

D.协商劳动合同

正确答案:D,

第26题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《劳动合同法》,下列说法中错误的是 ( )

A.用人单位变更名称,劳动合同继续有效

B.用人单位发生合并,劳动合同继续有效

C.主要负责人变更,劳动合同继续有效

D.用人单位被撤销,劳动合同继续有效

正确答案:D,

第27题(单项选择题)(每题1.00 分)

《劳动合同法》对劳动合同的订立设定了 5项基本原则,下面不属于这5项原则的是()

A.合法原则

B.公平原则

C.公正原则

D.平等自愿原则

正确答案:C,

第28题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》,对被责令停产整顿的煤矿,颁发证照的部门应当()其有关证照。

A.吊销

B.注销

C.暂扣

D.废止

正确答案:C,

第29题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》,生产经营单位非法印制特种作业操作证的,给予警告,并处()的罚款;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

A.1万元以上3万元以下

B. 3万元以上5万元以下

C. 5万元以上

D. 3万元以上

正确答案:A,

第30题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《建设工程安全生产管理条例》,工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设()标准。

A.合理性

B.强制性

C.合法性

D.规范性

正确答案:B,

第31题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《煤矿安全监察条例》的规定,煤矿安全监察机构对煤矿安全技术措施专项费用的提取和使用情况进行监督,对未依法提取或者使用的,应当()

A.吊销煤炭生产许可证

B.责令限期改正

C.提请地方政府按照规定权限关闭

D.处5万元以上10万元以下的罚款

正确答案:B,

第32题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《危险化学品安全管理条例》,负责危险化学品环境管理登记和新化学物质环境管理登记的部门是 ( ) A.安全生产监督管理部门B.公安机关

C.质量监督检验检疫部门

D.环境保护主管部门

正确答案:D,

第33题(单项选择题)(每题1.00 分)

《危险化学品安全管理条例》规定,对重复使用的危险化学品包装物、容器,使用单位在重复使用前应当进行检査;发现存在安全隐患的,应当维修或者更换。使用单位应当对检查情况作出记录,记录的保存期限不得少于()年。

A. 1

B. 2

C.3

D.4

正确答案:B,

第34题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据2011年国务院修订公布的《危险化学品安全管理条例》,国家鼓励危险化学品生产企业和使用危险化学品从事生产的企业对危险化学品实行()

A.集中储存、集中配送、集中销售

B.统一储存、统一配送、统一销售

C.专门储存、统一配送、集中销售

D.专门储存、集中配送、统一销售

正确答案:C,

第35题(单项选择题)(每题1.00 分)

2011年国务院修订公布的《危险化学品安全管理条例》规定,负责危险化学品生产、储存的行业规划和布局的部门是()

A.国务院商务主管部门以及国务院其他有关部门

B.国务院工业和信息化主管部门以及国务院其他有关部门

C.国务皖运输主管部门以及国务院其他有关部门

D.国务院规划主管部门以及国务院其他有关部门

正确答案:B,

第36题(单项选择题)(每题1.00 分)

根据《危险化学品安全管理条例》的规定,禁止通过内河封闭水域运输()以及国家规定禁止通过内河运输的其他危险化学品。

A.易燃物品

B.剧毒化学品

C.易爆物品

D.腐蚀性物品

正确答案:B,

第37题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《烟花爆竹安全管理条例》,受理申请的公安部门应当自受理申请之日起()内对提交的有关材料进行审查,对符合条件的,核发《烟花爆竹道路运输许可证》。

A. 3日

B. 5日

C. 7 日

D. 10 日

正确答案:A,

第38题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《民用爆炸物品安全管理条例》,爆破作业单位应当将领取、发放民用爆炸物品的原始记录保存()备查。

A. 1年

B. 2年

C. 3年

D. 4年

正确答案:B,

第39题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《烟花爆竹安全管理条例》的规定,烟花爆竹生产企业在投入生产前办理《烟花爆竹安全生产许可证》的,由所在地()对企业提交的申请材料提出安全审查的初步意见。

A.县级人民政府公安部门

B.县级人民政府安监部门

C.设区的市级人民政府安全生产监督管理部门

D.设区的市级人民政府公安部门

正确答案:C,

第40题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全生产许可证条例》,下列说法正确的是 ( )

A.安全生产许可证的有效期为2年

B.安全生产许可证有效期满需要延期的,企业应当于期满前6个月向原安全生产许可证颁发管理机关办理延期手续

C.企业在安全生产许可证有效期满时必须接受审查

D.符合条件的,安全生产许可证有效期可以延期3年

正确答案:D,

第41题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全生产许可证条例》,国家实行安全生产许可制度的企业类型不包括 ( )

A.矿山企业

B.民用爆破器材生产企业

C.烟花爆竹生产企业

D.安全评价企业

正确答案:D,

第42题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《特种设备安全监察条例》,()的安全监察适用该条例。

A.航空航天器

B.市政工程工地用起重机械的安装

C.军事装备

D.矿山井下使用的特种设备

正确答案:B,

第43题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《特种设备安全监察条例》的规定,不属于特别重大事故的是()

A.特种设备事故造成30人以上死亡

B. 600兆瓦以上锅炉爆炸的

C.客运索道、大型游乐设施高空滞留100人以上并且时间在48小时以上的

D.起重机械整体倾覆的

正确答案:D,

第44题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》,下列说法中正确的是()

A.新建、扩建、改建的建设项目和技术改造、技术引进项目(以下统称建设项目),可能产生职业中毒危害的,应当依照职业病防治法的规定进行职业中毒危害预评价

B.可能产生职业中毒危害的建设项目的职业中毒危害防护设施应当与配套工程同时设计,同时施工,同时投人生产和使用

C.建设项目竣工,应当进行职业中毒危害控制效果评价,并经职业病监管部门验收合格

D.存在高毒作业的建设项目的职业中毒危害防护设施设计,应当经环保部门进行卫生审查

正确答案:A,

第45题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》,用人单位变更名称、法定代表人或者负责人的,应当向原受理申报的()备案。

A.卫生行政部门

B.建设主管部门

C.环保主管部门

D.规划主管部门

正确答案:A,

第46题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《工伤保险条例》,下列说法正确的是 ( )

A.职工因工外出期间发生事故的,从事故发生当月起3个月内照发工资

B.职工因工外出期间发生事故的,从第6个月起停发工资,由工伤保险基金向其供养亲属按月支付供养亲属抚恤金

C.生活有困难的,可以预支一次性工亡补助金的10%

D.职工因工外出期间发生事故的,从事故发生当月起6个月内照发工资

正确答案:A,

第47题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《工伤保险条例》,伤残津贴、供养亲属抚恤金、生活护理费由统筹地区劳动保障行政部门根据()等情况适时调整。

A. 职工最低工资和物价水平变化

B.职工最低工资和生活费用变化

C.职工平均工资和生活费用变化

D.职工平均工资和物价水平变化

正确答案:C,

第48题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《生产安全事故报告和调查处理条例》,事故调查组提交事故调查报告的最长期限是在()日以内。

A. 60

B. 90

C. 120

D. 180

正确答案:C,

第49题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《生产安全事故报告和调查处理条例》,单位负责人接到报告后,应当于1小时内向事故发生地()以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告。

A.乡级

B.县级

C.市级

D.省级

正确答案:B,

第50题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《注册安全工程师管理规定》,安全生产中介机构配备注册安全工程师的最低比例是安全生产专业服务人员的 ( )

A. 10%

B. 30%

C. 50%

D. 80%

正确答案:B,

第51题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《注册安全工程师管理规定》,注册安全工程师以欺骗手段取得执业证的,由县级以上安全生产监督管理部门、有关主管部门或者煤矿安全监察机构处()万元以下的罚款。

A. 1

B. 2

C.3

D.4

正确答案:C,

第52题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《生产经营单位安全培训规定》危险化学品生产经营单位主要负责人每年再培训时间不得少于()学时。

A. 16

B. 32

C. 48

D. 12

正确答案:A,

第53题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《生产经营单位安全培训规定》的规定,某机械厂车间对新上岗员工进行了岗前安全培训,培训内容中不属于车间级培训内容的是()

A.车工可能受到机械伤害、车辆伤害、物体打击、触电、火灾等伤害

B.车工、钳工、焊工等各工种安全操作规程

C.防毒面具、防触电绝缘垫、安全绳、逃生软梯等安全设备的使用

D.本车间以往的事故案例

正确答案:A,

第54题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》的规定,下列说法中正确的是 ( )

A.特种作业操作证有效期为3年

B.特种作业操作证在各省内有效

C.特种作业操作证由安全监管总局统一式样、标准及编号

D.特种作业操作证由工信部统一式样、标准及编号

正确答案:C,

依据《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》,特种作业操作证遗失的,应当向()提出书面申请,经原考核发证机关审查同意后,予以补发。

A.原户籍所在地

B.原工作单位

C.原考试报名地机关

D.原考核发证机关

正确答案:D,

第56题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《劳动防护用品监督管理规定》,某劳动防护用品检测检验机构出具虚假证明,安全生产监督管理部门对其进行处罚,没收违法所得8000元,可以对其处以()罚款。

A. 5 000元

B. 1万元

C. 2万元

D. 5万元

正确答案:C,

第57题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《作业场所职业危害申报管理办法》,生产经营单位因技术、工艺或者材料发生变化导致原申报的职业危害因素及其相关内容发生重大变化的,在技术、工艺或者材料变化之日起()内进行申报。

A.15 日

B. 30 日

C.50 日

D. 60 日

正确答案:A,

第58题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《生产经营单位安全培训规定》的要求。煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员安全资格培训时间不得少于()学时。

A.12

B. 16

C.24

D. 48

正确答案:D,

依据《建设工程消防监督管理规定》,省级公安机关消防机构对设有人员密集场所的建设工程的抽查比例不应低于 ( )

A. 30%

B. 50%

C. 80%

D. 60%

正确答案:B,

第60题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全生产事故隐患排査治理暂行规定》,事故隐患排查、治理和防控的责任主体是( )

A.生产安全监察单位

B.生产经营单位

C.公安消防部门

D.安全监督部门

正确答案:B,

第61题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》,事故隐患分为()

A.两级

B.三级

C.四级

D.五级

正确答案:A,

第62题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《生产安全事故应急预案管理办法》,现场处置方案中不包括()

A.危险性分析

B.可能发生的事故特征

C.应急处置程序

D.应急处置详细过程

正确答案:D,

第63题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《生产安全事故应急预案管理办法》,生产经营单位制定的应急预案应当至少每()年修订一次。

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

正确答案:C,

第64题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《生产安全事故信息报告和处置办法》,以下不属于较大涉险事故的是()

A.涉险8人以上的事故

B.造成3人以上被困或者下落不明的事故

C.紧急疏散人员500人以上的事故

D.危及重要场所和设施安全的事故

正确答案:A,

第65题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《生产安全事故信息报告和处置办法》,重大事故每日至少续报()次。

A. 1

B. 2

C. 3

D.4

正确答案:B,

第66题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全评价机构管理规定》,安全评价机构转让、租借资质证书或转包安全评价项目的,给予警告,并处()罚款。

A.1万元以上2万元以下

B. 1万元以上3万元以下

C. 2万元以上3万元以下

D. 1万元以上5万元以下

正确答案:A,

第67题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《安全评价机构管理规定》,下列说法错误的是()

A.对已经取得资质证书的安全评价机构,安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构应当加强监督检查

B.发现安全评价机构不具备资质条件的,依照规定予以处理

C.监督检查记录应当经检查人员和安全评价机构负责人签字后归档

D.安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构应当建立“黑名单”制度,进行内部监督,但不宜公布

正确答案:D,

第68题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》,下列说法错误的是()

A.建设项目安全设施必须与主体工程同时设计

B.建设项目安全设施必须与主体工程同时施工

C.建设项目安全设施必须与主体工程同时投人生产和使用

D.安全设施投资不应当纳人建设项目概算

正确答案:D,

第69题(单项选择题)(每题1.00 分)

依据《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》对已经受理的建设项目安全设施设计审查申请,安全生产监督管理部门应当自受理之日起()内作出是否批准的决定,并书面告知申请人。

A. 15个工作日

B. 20日

C. 20个工作日

D. 15日

正确答案:C,

第70题(单项选择题)(每题1.00 分)

《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》从5个方面对建设项目安全设施施工作出规定,下列表述不完善的是 ( )

A.建设项目安全设施的施工应当由取得相应资质的施工单位进行,并与建设项目主体工程同时施工

B.施工单位应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场临时用电方案,同时对危险性较大的分部分项工程依法编制专项施工方案,并附具安全验算结果,经施工单位技术负责人签字后实施

C.施工单位应当严格按照安全设施设计和相关施工技术标准、规范施工,并对安全设施的工程质量负责

D.施工单位发现安全设施设计文件有错漏的,应当及时向生产经营单位、设计单位提出。生产经营单位、设计单位应当及时处理

正确答案:B,

根据《安全生产许可证条例》的规定,安全生产许可证的发放范围具体包括 ( )

A.矿山企业

B.建筑施工企业

C.烟花爆竹生产企业

D.民用爆破器材生产企业

E.食品生产企业

正确答案:A,B,C,D,

第72题(多项选择题)(每题2.00 分)

《安全生产法》规定的生产经营单位主要负责人的法定职责有()

A.建立、健全本单位安全生产责任制

B.组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程

C.保证本单位安全生产投人的有效实施

D.督促、检查本单位的安全生产工作

E.及时、如实报告生产安全事故

正确答案:A,B,C,D,E,

第73题(多项选择题)(每题2.00 分)

依据2011年国务院修订公布的《危险化学品安全管理条例》,负有危险化学品安全监督管理职责的部门依法进行监督检查,可以采取的措施包括()

A.发现影响危险化学品安全的违法行为,当场予以纠正或者责令限期改正

B.进入危险化学品作业场所实施现场检查

C.查阅、复制有关文件、资料

D.对不符合法律、行政法规、规章规定或者国家标准、行业标准要求的设施、设备、装置、器材、运输工具,责令限期停止使用

E.发现危险化学品事故隐患,责令立即消除或者限期消除

正确答案:A,B,C,D,E,

根据《安全生产法》,工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的(),维护职工在安全生产方面的

合法权益。

A.民主管理

B.民主监督

C.民主服务

D.民主监察

E.民主检查

正确答案:A,B,

第75题(多项选择题)(每题2.00 分)

依据《安全生产法》的规定,负有安全生产监督管理职责的部门在依法对生产经营单位执行有关安全生产的法律、法规和国家标准或者行业标准的情况进行监督检査时,可以依法行使的职权有()

A.现场检査权

B.当场处理权

C.紧急处置权

D.责令关闭权

E.查封扣押权

正确答案:A,B,C,E,

第76题(多项选择题)(每题2.00 分)

《突发事件应对法》将突发事件分为4级,分别是()

A. 一般

B.较大.

C.轻微

D.特别重大

E.重大

正确答案:A,B,D,E,

第77题(多项选择题)(每题2.00 分)

依据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害矿山生产安全刑事案件具体应用法律若干问题的解释》,应当认定为重大伤亡事故的有()

A.造成死亡1人以上

B.造成死亡3人以上

C.其他特别恶劣的情节

D.造成直接经济损失100万元以上的

试卷分析

试卷分析 1. 本次试卷知识面涉及到教材的所有章节的主要内容,难易程度适中。从学生答卷情况看,第一部分为欣赏部分,占了整个试卷的30%主要考查学生们的对经典乐曲的欣赏水平,从试卷情况看,大部分的同学掌握等还不错,第二部分属于外国音乐史的常识部分,占了整个试卷的70%,掌握情况较好,得分率普遍较高,;扣分较多的为第一项填空题,知识的分布较宽,需要学生对所学全部知识的掌握,对于这个环节还有待学生在今后的实际教学中进一步有意识地锻炼,任课教师在今后的教学中也要引起足够的重视。 从考试成绩统计情况来看,学生对重要知识点掌握较好,较好地完成了教学大纲所规定的教学任务。 总的来说,本次考试覆盖面广,难度适中,时间恰当。06(1)班的同学总体上发挥出了自身的学习水平。 2. 本次试卷命题覆盖了所有章节,与教学大纲和考试要求一致,包括音乐欣赏与常识两大部分,第一部分为欣赏部分,占了整个试卷的30%主要考查学生们的对经典乐曲的欣赏水平,从试卷情况看,大部分的同学掌握等还不错,第二部分属于外国音乐史的常识部分,占了整个试卷的70%,主要考查学生运用知识的综合能力,掌握情况较好,得分率普遍较高。 试卷中,基本知识和基本能力占了整个试卷的72%,综合运用占18%。试题本身难度、深度与教学大纲、教学要求吻合,无偏题、超纲内容,难易适中。学生对基本知识普遍掌握较好,丢分较多的在综合运用题上,主要表现为不能够对音乐时期作纲领性和概括性的总结,没有达到论述题的答题要求;这方面还有待在今后的实际教学中进一步有意识地锻炼,任课教师在今后的教学中也要引起足够的重视,有重点地突破。 从考试成绩统计情况来看,06(2)班的同学总体上发挥出了自身的学习水平。学生对重要知识点掌握较好,没有不及格现象。 3. 总的来说,本次考试覆盖面广,难度适中,时间恰当。本次试卷知识面涉及到教材的所有章节的主要内容,难易程度适中。从学生答卷情况看,第一部分为欣赏部分,占了整个试卷的30%主要考查学生们的对经典乐曲的欣赏水平,从试卷情况看,大部分的同学掌握等还不错,第二部分属于外国音乐史的常识部分,占了整个试卷的70%,掌握情况较好,得分率普遍较高,;扣分较多的为第一项填空题,知识的分布较宽,需要学生对所学全部知识的掌握,对于这个环节还有待学生在今后的实际教学中进一步有意识地锻炼,任课教师在今后的教学中也要引起足够的重视。 从考试成绩统计情况来看,06(3)班的同学对重要知识点掌握较好,较好地完成了教学大纲所规定的教学任务。 4. 本次试卷命题覆盖了所有章节,与教学大纲和考试要求一致,试卷主要包括音乐欣赏与常识两大部分,第一部分为欣赏部分,占了整个试卷的30%主要考查学生们的对经典乐曲的欣赏水平,从试卷情况看,大部分的同学掌握等还不错,第二部分属于外国音乐史的常识部分,占了整个试卷的70%,主要考查学生运用知识的综合能力,掌握情况较好,得分率普遍较高。 试卷中,基本知识和基本能力占了整个试卷的72%,综合运用占18%。试题本身难度、深度与教学大纲、教学要求吻合,无偏题、超纲内容,难易适中。丢分较多的在综合运用题上,主要表现为不能够对音乐时期作纲领性和概括性的总结,没有达到论述题的答题要求;这方面还有待在今后的实际教学中进一步有意识地锻炼,任课教师在今后的教学中也要引起

哲学生活试卷分析

2013—2014学年定边四中第二学期2015届高二年级期中考试 政治试卷分析 高二政治备课组

2013---2014学年定边四中第二学期2015届高二年 级 期中考试政治试卷分析 一、总体分析 (一)对试题结构的分析 本次考试范围:政治必修4《哲学生活》的第一单元至第四单元。分值为100分,考试时间为90分钟。题量:共2大题,其中单项选择26题,非选择题4题,共40分。(二)试卷整体特点: 整套试卷考虑到知识的覆盖面,每一单元的题量相当,分为26个单项选择题,5道材料分析题。既有客观性试题,也有主观性试题,这样的命题方式从一定意义上避免学生猜题押宝现象的发生,促使学生全面掌握书本知识,夯实基础。 试卷命题依据教材、贴近教学内容,紧密结合书本主干知识,考查学生的哲学生活的基础知识、能力与方法,还适当考查了多层次多角度分析问题解决问题的能力。 1、突显学科主干知识考察。整份试卷的知识覆盖面符合期中考试命题要求,有一定的区分度,又有一定的考试信度,体现试卷的测试功能。 2、注重考查学科基础。结合我校考生情况,考试命题以基础知识为主,注重对考生能力和综合素质的考查。对能力考核渗透到试题的审读、分析、判断、评价及论述的全部过程中,较好地体现了本学科基本的素质要求。目的是强调基础,引导学生守纲固本。 3、围绕重点,重难交织。在试卷的命制过程中充分运用组合选择形式对重难点的考查

二、对学生答题情况分析 通过对高一年级政治试卷的认真审阅,分析试题、对照参考答案,找出学生答题中的 差距,以下便是分题对其进行评析,针对学生的答题情况找出其原因以及探讨如何解决问题 的办法。 第一大题为单项选择题,共26小题,52分。该大题以哲学生活作为背景材料的有7小题,这样的命题趋向基本符合中学政治学科的特点,符合理论联系实际的教学原则,这就要求学生,能够运用所学的书本理论知识灵活解决现实生活中的具体问题。选择题的总体难度较适中,但由于本届高一学生在初中阶段,政治学科实行开卷考试,学生对书本中的基本概念、基本原理缺乏必要的记忆和理解,造成学生的错误集中在第7、8、13、22、26小题上,另外,对书本知识的理解不透也是出现错误的重要原因。本大题抽样平均得分23分,难度系数0.6左右。 第二大题为非选择题,共5题,以下就每小题的答题情况作具体分析: 第31题为基础题,绝大部分学生回答尚可,说明了学生对教材这部分内容记忆较为清晰。答题形式较为合理,绝大部分同学能做到回答有针对性,层次较为清楚,条理较为清晰,能按要点答题,且有适当的展开。该题总分10分,学生试卷得分在3至6分范围内,得分率一般,有一部分学生在回答本题时存在错别字现象比较严重,体现出基础知识薄弱。 第32题为材料分析题,主要考查学生运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力。本题总分10分,在答卷情况看,回答该问题时大多数学生能够较好地回答整体与部分的辩证关系。对于第二要点如何理性网购回答的不够理想,本题的平均得分在3至5分左右,得分相对较低,体现出学生对课本的熟悉掌握较差。。 第33题满分10分,考察公司经营成功的因素,一部分学生在回答问题时不能明确表述,出现条理不清晰,逻辑性不强,语言表达随意性较大,不能很好地运用政治学科的一些专业术语回答问题等现象,只有20%以下的学生语言表述较准确,思路清晰。因此,这里可以看出,对于学生思辨能力的培养尤为必要,从得分情况看,该题大多数学生得分在2-4分左右,无法灵活应用知识。 第34题满分10分,考查唯物辩证法的原理,大多数在4至6分左右,,学生只要能够较好地掌握书本基础知识,就能较好地回答问题,由此可见,打好基础尤为必要。 三,存在的问题 1、对基础知识掌握不够。如选择题第16题反映出学生概念混乱,这些教材的基本知 识点学生仍不能顺利理清。 2、获取和解读信息能力差。如选择题第7题学生不能分析唯物论包含的知识。 3、不会答题,答题规范欠缺,随意性强。有学生答题想到哪里写到哪里,缺乏层次, 语言逻辑性差,不分段,没有序号;不懂政治术语的运用,口语化严重,错别字多。或只有 理论没有材料,或只有材料没有理论,不能做到理论与材料一一对应。

考试命题与试卷分析

1、考试是检验学生学习成绩的基本手段,也是检查教学效果和教学中存在的问题的基本方法。 命题要反映教学大纲的基本要求,能正确衡量学生的实际水平,要鼓励学生勇于创新。 2、对大纲规定的内容进行分类、细化,列出基本“知识点”,并将它们分列为(1)识记(2)理解(或领会)(3)简单应用(4)综合应用等四个层次。在命题时,大致使这四个层次的比例为2:3:3:2。 3、在命题时,为使考试成绩能客观反映学生的实际水平,并使成绩呈正态分布,除了上面对四个层次提出的比例要求外,对试题易难程度,也应进行细化。这通常分为易、较易、较难、难四个档次,它们的比例也为2:3:3:2 。 (知识点层次与考题难易程度是两个不同概念) 4、同样,为了使成绩能反映学生掌握的程度,题型与题量的合理配置也是至关重要的。通常题型为5—8种,过多会使学生感到迷惑,题量一般为30—50题(视考试时间长短而定)。考试时间一般学校为2小时,自学考试为2.5小时。题量过少无法正确反映学生实际水平(因学生可能失误)。题量过大会来不及做。 对工程类试卷配置建议总题量35题左右,各类题型及分数建议如下: (1)单项选择题(4选1)12题,每题2分,共24分。这类题多为基本概念题,(较易得分)。 (2)填充题(每题一空格)(填几个字),10题,每题2分,共20分。(多为理解题) (3)多项选择题(4选2至4),5题,每题2分,共10分,(多为较难概念题,易失分)。 以上类型题,答案都是唯一的,为客观题,共计54分。 (4)简答题(问题较单一)2题,每题5分,共10分。 (5)简单应用题(含计算题,作图题,证明题等)4题,每题5分,共20分。(反映主干内容要求) (6)综合应用题,2题,每题8分,共16分。(多为本课程重点内容)。 以上(4、5、6)三项为主观题,共计46分。

试卷分析常用统计指标

试卷分析常用统计数据 一、平均分 平均分是反映学生成绩集中趋势最主要的测量指标,一般在Excel中可快捷求得。 二、标准差 标准差是反映每个学生成绩与平均分的平均差异程度,是学生成绩离散程度最广泛的测量指标,其值越大,说明成绩越分散。在Excel中,点击函数工具选择“STDEVP”并确定计算范围(如:B2:B500)即可。 三、分数段人数 按分数段统计学生人数,一般可按5分或10分为一段进行统计,根据各分数段的人数可绘制出学生成绩分布的曲线或直方图,以“中间高、两头低”来衡量成绩是否符合正态分布的程度。统计规律表明,考生的智力水平,包括学习能力,实际动手能力等呈正态分布,因此正常的考试成绩分布应基本服从正态分布。综合考察标准差与平均分以及成绩分布的曲线,可以了解学生成绩的分化程度、分布密度等情况。 统计分析中,通常还计算各分数段人数占总人数的比率,以及满分率,零分率。在列表叙述相关数据中还应列出最高分、最低分。 四、难度系数 难度指试卷(题目)的难易程度。一般用试卷(题目)的得分率或答对率表示,所以难度事实上是容易度或通过率。其值在0~1之间,数值越大,说明试卷(题目)越容易。一般计算方法: 1、客观性试题难度P(这时也称通过率)计算公式:P=k/N。 其中,k为答对该题的人数,N为参加测验的总人数。 例:第1小题选择题满分是4分,全班50名学生中有20名学生答对,则第1小题的难度计算:平均分=4×20÷50=1.6,P=平均分÷满分值=1.6÷4=0.4。 2、主观性试题难度P计算公式:P=X/M。 其中,X为试题平均得分;M为试题满分。

3、适用于主、客观试题的计算公式:P=(PH+PL)/2 其中,PH、PL分别为试题针对高分组和低分组考生的难度值。 在大群体标准化中,此法较为方便。具体步骤为:①将考生的总分由高至低排列;②从最高分开始向下取全部试卷的27%作为高分组;③从最低分开始向上取全部试卷的27%作为低分组;④按上面的公式计算。例:一次生物测试中,在100名学生中,高低分组各有27人,其中高分组答对第一题有20人,低分组答对第一题的有5分,这道题的难度为: PH=20/27=0.74 ,PL=5/27=0.19,P=(0.74+0.19)/2=0.47。 4、整个试卷的难度等于所有试题难度之平均值(包括主、客观试题),或用公式P=X/M计算。 难度值在0至1之间。P>0.8试题太易;P<0.2时,试题太难。一份试卷应该由不同难度按一定比例组成。一般地说,P>0.8 、P<0.2的试题各占10%;P=0.2~0.4,和P=0.6~0.8的试题各占20%;P>0.4、P <0.6的中等难度试题应占60%。整套试卷平均难度在0.4~0.6之间。 五、区分度 区分度是指试题对被试者情况的分辨能力的大小,它反映试题区分不同水平受试者的程度,即考出学生的不同水平,把优秀、一般、差三个层次的学生真正分别开。区分度高的考试,优秀、一般、差三个层次的学生都有一定比例,如果某一分数区间学生相对集中,高分太多或不及格太多的考试,区分度则低。区分度也是衡量题目质量的主要指标之一,是筛选题目的依据。 一般的教学测验分析中,通常采用极端分组法,具体方法:先将被测学生按其总分由高到低的顺序依次排列,然后取其上端一部分为高分组,取其下端一部分为低分组。各组的人数应占多大比例,要视被测学生总体的具体情况而定。一是学生人数不太多,可把前50%的考生为高分组,后50%为低分组。二是学生人数多,如果测验总分的分布符合正态分布,最适当的比例是高分组和低分组各占27%;如果分数分布较正态分布平坦,高、低分组人数比率要略高于27%;一般情况下,其比率介于25%—33%之间即可。计算公式: 1、客观性试题区分度D:D=PH-PL 其中,PH、PL分别为试题高分组和低分组考生的难度值,PH、PL的计算方

《哲学与人生》期末考试试卷分析

幼师《哲学与人生》期末考试试卷分析 杨晓丽考试目的是为了让学生了解实践和认识的辩证关系,理解提高人生发展能力必须做到知行统一,增强学生对知行统一哲学原理的认同,使得中职学生注重实践,善于总结,努力学习,崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力,帮助学生在学习与生活的实践中,不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。学会以马克思主义的认识论为指导,不断提高人生发展的能力。青年学生应当在知行统一的过程中不断提高人生发展的各种能力。要做到知行统一,提高人生发展的能力,是离不开实践的。所以,制订一份科学可行的行动计划,以计划落实来保障提升自己的能力是非常必要的。 计划内容: (1)分析自己现有条件,认真查找自身不足,对自己形成正确判断。 (2)确定发展目标。 (3)制订详实行动计划。 (4)认真落实行动计划。 在学习马克思主义知行统一观后,不仅要让学生理解哲学原理的内涵,更要帮助学生自觉运用哲学来指导行动。 从学生的答题情况来分析学生的素质,透视教师的教学行为,我们认为本次考试表现出了以下几个特点: 一、具备一定的写作能力能写出基本合格的文章 学生大多行文顺利,完成了600字左右的文章。由此可见平时教师对学生的职业道德教学抓得比较紧。 二、缺乏应变能力 从试卷情况来看,学生缺乏对试题的变通能力。部分学生在抄书上的知识点太多,而自己的特点、目标含糊不清,将课本知识用到具体的环境就茫然。 三、表达能力还需提高 部分学生能写出重点突出内容具体的文章,但是多数学生文章内容较为平淡,或者把以前课文案例硬搬上试卷,这说明学生思路还不开阔,想象能力不强。

四、卷面不整洁,书写潦草 从答题情况来看,多数学生的卷面整洁,但还有相当一部分同学从开始填写姓名、学校就潦草,这说明平时就没有良好的书写习惯。这些现象应该引起老师的重视。 今后的教学建议 一、回归教材 在复习的最后阶段,必须回归教材。不仅要让学生熟悉考点,还要让学生熟悉、明确教材对这些知识、原理的阐述、例证,对课本上出现过的小探究,都要让学生在头脑中过一篇。回归教材,必须下真功夫,切忌做表面文章,敷衍了事。 二、整理和归纳 要高度重视对教材的整合和概括,构建知识树,提高学生知识迁移能力。同时,以热点问题为中心,多角度,全方位分析整理归纳,提高学生分析问题、解决问题的能力。 三、规范化训练 规范化训练,是逢考必讲的老问题,但从答题的情况看,这个问题并没有得到有效解决。各校要高度重视,强力行动,务求实效。 四、调适心态 师生双方都要调适好心态,过于消极、悲观、焦虑、亢奋、埋怨不利于水平的正常发挥。

教师如何撰写试卷分析

教师如何撰写试卷分析——校本培训 试卷分析,完整地说,应为试卷分析报告,也叫试题分析、试卷评析,或称命题分析、命题评价。试卷分析就象工厂检验产品,究竟合格、还是不合格,需要寻找原因,目的是解决问题、提高产品质量。它是现代中小学教师的必备基本功之一,在教师专业发展中占有越来越重要的地位。如何撰写较高质量的试卷分析,对于有效指导、改进课堂教学意义重大。从现代课程理论、教学理论来说,规范试卷分析工作,强化教学质量管理,也是学校教学管理部门的一项重要职责。如何加强试卷分析、完善教学效果的反馈与控制,也是一项重要课题。下面就来谈谈试卷分析的内容与具体写法,促进试卷分析走向科学规范化,以有助于农村广大中小学教师。 一、试卷分析的意义 试卷分析是每次考试结束以后教师对试卷结构、学生考试状况的一种综合分析。具体地说,就是对整个试卷考试的目的、考试的知识范围、知识点的分布、重难点、考试的题型、考试的分值、考试的难易度、学生得分失分情况所做的分析。 试卷分析是提高命题水平必不可少的一个环节。试卷分析的目的在于对教学测试的反思、对教师教的反思和对学生学的反思。运用考试理论和教学理论进行科学的试卷分析,为改进教学工作、提高教学质量提供反馈信息是教师必须认真完成的一项重要任务。认清试卷分析的作用和意义,明确试卷分析的内容和要求,对于完善教学管理、提高教学质量有着十分重要的意义。 试卷分析的考察性。试卷分析是考试体系中的内在要求和必要内容。现代教育理论认为,教学效果的反馈是提高教学质量的关键。考试是教学过程中不可或缺的组成部分,是一个系统工程,包括命题→考试→试卷分析→试卷讲评等几个环节。试卷分析在考试体系中起着承上启下的作用。其考察性可从四个方面来说:一是考查学生知识的掌握、能力的培养;二是也是考查教师教学水平、教学能力;三是考查命题者,对于命题者来说,通过试卷分析能找到命题中的不足,提高命题的质量;四是检查学校教学质量、反映学校教学管理的质量。重点是考查教师。通过对试题的知识面、难度、题量等特点的横向、纵向比较,教师能及时发现试卷是否符合课标要求,是否反映本学科特点及知识点的内在联系,是否符合学生的实际水平,并对试卷编制的合理性、客观性做出正确的描述与判断。通过试卷分析了解学生对于课标内容的掌握情况,分析学生答题中的问题,确定试卷讲评的内容和方法,更重要的是调整自己的教学思路和方法,提升自己的教学专业技能。教师要经常做好试卷分析,有利于全面准确掌握学生学习的实际情况,以便查缺补漏,对症下药;有利于改进教师的教学方法,促进个人专业成长;有利于教师研究水平的提高,向专家型教师发展。 试卷分析的反思性。试卷分析具有很强的教学反思性。作为教师本身不仅要了解学生知识掌握的情况,更应从中反思自己的教学,不断修正、提升教学的技能与水平,这是对前一阶段“教”与“学”的情况的反思,对本次考试的反思,同时也是对教师命题水平的反思。试卷分析不仅可以对试卷和考试做出恰当的评价,提高教师制卷水平,也有助于充分获得考试提供的教学反馈信息,为改进教学提供依据。 试卷分析的必要性。试卷分析本身就是教学工作的一部分,主要包括信度、效度、区分度和难度四个方面。试卷中还保存着大量可以用来研究关于学生学习、教师教学情况的宝贵资料。通过试卷分析,主要为了掌握本校各专业、各年级、各课程的教学动态,从中发现教学与考核评价过程中存在的问题,总结经验,找出对策,为今后指导教学、教学评价以及科学管理提供可靠的依据。通过试卷分析,教师还可从中了解自己的教与学生的学之间的差距,可以掌握学生的知识水准与教学内容之间的差异。这些信息的反馈对师生有针对性地改进教与学是很有益处的。因此,做好试卷分析是很有必要的。 试卷分析的重要性。它能促使教师进一步改进教学方法,提高教学能力;促使教师进一

如何进行试卷分析讲解学习

如何进行试卷质量分析 试卷分析是对教学测试的反思、是对教师教的反思、也是对学生学的反思,试卷分析是提高命题水平必不可少的一个环节。试卷分析包括:⑴介绍考试基本情况;⑵介绍试卷的特点;⑶统计学生解答情况;⑷对今后教学的启示;⑸对今后命题的建议。 一、介绍考试类型 试卷分析要说明本次考试是什么类型、什么范围的考试,考试的目的是什么,试题由什么人命题的。 二、介绍试卷的特点试卷分析要介绍试卷考查的范围、知识点及分值、试卷结构(题型比例、分值)、命题特点等。 三、统计数据试卷分析要统计有关数据,数据来源:全体考生、也可随机抽取样本,样本容量尽可能大一些。有关数据包括: ⑴各题统计数据(难度、区分度); ①难度计算 1.难度指应试者解答试题的难易程度,它是衡量测评试题质量的一个重要指标参数。客观题难度计算公式:P(难度指数)=试题答对人数/考生人数;主观题难度计算公式:P =试题平均得分/试题满分。试卷难度计算公式:P=为平均分,K为试卷满分值。易、中、难的标准为:易:P≥0.7,中:0.4≤P≤0.69,难:P≤0.39;P值越大,难度越低,P值越小,难度越高。一般来说,难度值平均在0.5最佳,难度值过高或过低,都会降低测验的信度。当然,在实际的评价过程中,测验的难度水平多高才合适,也还要取决于测验的目的。如果教师要对学生的知识准备状况进行一次诊断性测验,为了真实、准确地了解学生的知识掌握情况,测验难度大一点也是正常的。 2.计算方法 (1)客观性试题难度P(这时也称通过率)计算公式: P=k/N(k为答对该题的人数,N为参加测验的总人数) (2)主观性试题难度P计算公式: P=X/M(X为试题平均得分;M为试题满分) (3)适用于主、客观试题的计算公式: P=(P H+P L)/2(P H、P L分别为试题针对高分组和低分组考生的难度值)

政治试卷分析58384

政治试卷分析 高三政治组 一、试卷总体分析 1.考试内容。本次考试的知识范围是高中政治四本必修课程,选择题涉及到政治、经济、文化、哲学大部分知识点和当前主要的知识背景。问答题主要涉及到经济生活中的财政政策、公平与效率、宏观调控、科学发展观,政治生活中的国际关系、政府,文化生活中的文化多样性、公民的思想道德修养和知识文化修养,哲学中的唯物论、认识罗等知识点。时政背景主要是涉及到中印关系、山东省第十二个五年规划的制定、中央经济工作会议和当前的房地产市场等。总体来看,考查知识点多,分散,背景新颖,阅读分析量大,符合高考的特点。 2.试题特点。(1)选择题注重了对各课知识的普遍考查,突出了“全面性”,体现了第一轮复习“全面、完整把握基础知识”的特点和要求。(2)结合时事热点来考查,突出“四种能力”对学生的要求,注重了知识的相对综合。有六道题兼跨两课,体现了第一轮复习在全面巩固基础知识之上的稍稍拔高,关注知识之间的联系。(3)选择题中的组合选择题数量多,而且设问方式“归纳类”过多,没有“演绎类”,导致试题难度有点大,对应届学生来说难度有点过大。 二、学生存在的问题 1.选择题部分。学生的错题集中在:第10、12、15、17、21、24题等题目上,从出错原因看:(1)基础知识不扎实,知识复习中存在盲区。(2)知识不会运用,理论联系实际的能力有待提高。 2.非选择题部分。(1)基础知识不扎实,没有形成体系,对知识的系统把握不够,以至于答题时联系不到相应的理论,或者答非所问,难以综合运用多个知识点来解决一个复杂的问题。突出表现是政治常识和经济常识知识相互混淆以及和哲学常识混淆。 (2)主观题答题时的能力意识和能力差:特别是“描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力”的各自要求的规范性、一般性要求在答案中反映不出来。 (3)非智力因素导致学生失分。①看不清设问要求的知识范围。如第27题第(3)问,将“政治学道理”忽略了,答成“经济学道理”。第26题第(2)问,将“政治常识”错答成“经济常识”。②题型上失误。如第28题第(1)问“正确性”答成“意义型”或“体现型”。③个别学生的主观题卷面意识不强,书写比较零乱。 (4)很多学生的市政背景知识积累少,无法全面理解时政材料背景,直接影响答题。能力较差。 四、对今后教学的建议 1.要在第二论复习中继续强化基础知识的复习,注重在中观和宏观上的把握,在体系中强化对主干知识的掌握,力争消灭知识盲区。

试卷分析表、成绩分析表、填表说明

任课教师签字: 教研室主任签字: 年月日年月日

填 表 说 明 1、“试卷分析表”由阅卷组按课程填写(非教考分离科目由任课教师填写),“成绩分析表”由任课教师根据成绩、试卷分析表和试卷按教学班填写。 2、标准差:计算公式:n x x n i i 2 1 ) (∑=- (i x :每位学生成绩;x :平均分;n 为 学生数) 3、试卷难度系数:反映试卷的难易程度,用L 描述,其计算公式为: L=X ÷W X :参考学生平均分,W :试卷总分。 难度评价:难度系数<0..65为难; 0. 65-0. 71为较难; 0..71-0.78为合适; >0.79为容易。 4、试卷区分度:“区分度”反映试题区分不同水平受试者的程度,即对不同受试者的水平的鉴别程度。公式为:D=2(X H -X L )÷W 其中X H ----高分组平均得分,X L ----低分组平均得分,W----试卷总分。高分组指把成绩从高往低排序后,前面50%的那一部分;低分组指后面50%的那一部分。 区分度评价:0.4以上为非常良好;0.3-0.39为良好;0.2-0.29为一般,仍需再改进;0.19以下为差。 5、试卷的效度:考察该试卷是否考核了应考核的内容,有没有偏离考试的目的。(可对照考纲分析)。 6、试卷质量评价:由阅卷组从试卷的容量(包含哪些内容)、有哪些题型、试卷的题量、试卷中的错误、学生对所学课程掌握的程度等多方面进行分析。 7、教学情况与学习情况分析、改进措施及建议:由任课教师根据成绩和试卷分析对所教课程的教与学方面总体情况进行分析并提出改进措施和建议。 8、成绩分布直方图可在表上直接画出,也可以利用电子表格画出后粘贴。 如下图: 9、各课程可根据课程的特点,有关指标可作适当的调整,调整后的指标要作书面说明。 10、有选项的栏目中请在相应的选项上打“√” 11、以上两表均一式两份,一份用于开课系按学期汇总存档,另一份与学生答卷一起存档。 12、此表挂在信息平台,可从信息平台下载。

2017年高考文综试卷分析

文综试卷分析 思想政治试题评析(一) 合肥七中程静 2017年高考文综全国I卷政治试题注重基础、导向明确,很好地发挥了高考选拔人才和促进高中政治课教学质量提高的功能和作用。整份试卷命题取材丰富,考查有新意,时代特征鲜明,着眼于学生的发展需要,试题考点分布均衡,有一定的难度和区分度,能够客观、公平、科学地评价学生的学科素养。具体来说试卷有如下特点: 一、试题结构稳中有变,突出主干知识考查。 今年文综全国I卷的政治选择题仍然是12题至23题,共12道。非选择题结构有所变动,题号由以往38题2小题和39题3小题调整为:38题考查经济生活(14分);39题考查政治生活(12分);40题第1小题考查文化生活(10分),第2小题考查生活与哲学(12分),第3小题开放性试题“就学校如何开展中华传统文化教育提两条建议”(4分)。试题结构编排有所更新,但考查范围和分值依然保持原有模式。 试卷回避“偏”“繁”“旧”知识点,坚持考试内容的基础性与考试范围的规范性相结合。突出主干知识考查,但又不失考查深度。试卷集中考查了学生对所学基本概念、基本原理、基本观点的掌握程度,体现对基础知识学习的高度关注。例如,没有出现令大多考生焦虑的计算题,考查了曲线题,但要求学生对互补品和需求曲线的相关知识综合掌握。

二、坚持立德树人,充分发挥学科的德育优势。 试卷围绕立德树人的根本任务,实现“育德”和“增智”的彼此交融,塑造知行合一,具有社会责任感的社会主义建设者和接班人。如:39题以全国人大常委会对香港特别行政区相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作出解释为背景,请学生分析人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释的原因及其意义。本题通过突出对社会主义核心价值观、依法治国理念的考查,对学生进行基本国情教育,注重培养学生法制观念和国家意识,学科特色得到鲜明体现。 试卷还注重发挥优秀传统文化的教育功能,通过生动的案例把传统文化具体化,引导考生全面准确地认识中华历史传统和文化积淀。如:19题以量子通讯卫星“墨子号”设置情境考查大力推进科技创新的文化意义;40题以央视《中国诗词大会》节目为背景,让考生运用文化生活知识分析其成功的原因。这些题目重在引导学生思考中国优秀传统文化的价值,感受我国科技进步的成果,增强文化自信,提高继承和弘扬优秀传统文化的自觉性。 试题中还隐含众多的公平意识、创新意识、环保意识等主流价值理念,具有较强的时代性,有利于学生感受知识的应用价值和现实意义。 三、贯彻高考改革理念,深化学科能力考查。 试题坚持能力立意,精选题材构建问题情境,强化学科基本能力的考查,对学科素养的

如何命题及写试卷分析

如何出好一份试卷 如何出好一份试卷,以及怎样进行试卷分析,黎校长把这个作业交给我,其实我也 不是很专业,只能凭个人的理解和在网上搜集到的一些资料和大家一起探讨。一名教师,除了要能在课堂上上好课,还要能把握学生对知识的掌握情况,这就要通过检测来了解学生学习中存在的问题。检测的渠道多种多样,但最为普遍,可行性最强的方式还是考试,考试是教育评价的有力工具,是人们普遍认为操作起来最简单、最直接、也最公平的测量手段,它对教育活动具有很强的导向作用。而考试的导向作用主要体现在命题中,一份试卷能引导教师日常教学行为、促进学生的发展性评价,所以出好一份试卷在教学中是一个非常关键的环节。能否出一份好的试卷,则是教师的教学基本功的一个重要方面,同时也能很好地反映一名教师的教学水平。一份试卷出好后,质量怎样,能否正确评价学生的学习,促进老师的教学,又需要我们对试卷进行科学准确地分析,从中找到我们的亮点,找到我们的不足,找到存在的问题,从而激励学生的学习,改进教师的教学。那么如何出好一份试卷,如何进行试卷分析呢?下面我就这两个问题谈谈我个人的看法。先说说怎样出好一份试卷。 一、指导思想 以《课程标准》为导向,以教材为依托,立足校情学情,面向全体学生,语文力求体现“大语文观”的教学理念,注重考查学生的语文综合能力,实现语文课程学习目标达成与学生个性张扬的和谐统一。数学要以四基为目标,联系学生的生活实际,突出数学的实践性和 应用性,注重学生能力和素养的考查,从而有效深化课程改革,推进素质教育。 二、命题原则 (1)导向性原则。以《课程标准》(正式版)为导向,命题的覆盖面应包括教材的主 要内容,反映教材的基本要求。命题应具有较高的信度、效度,合理的难度和必要的区分度。 信度是指试卷的可靠性,是试卷可靠程度的指标。考生分数要比较真实地反映考生的实 际水平。同一试卷对考生重复测验时,或两个平行试卷对考生测验时,所得分数都要相对稳 定、前后一致。也就是成绩有一定的真实性,稳定性。信度高的试题很少受到外部因素的影 响,对任何学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的效果。过难或过易的试题都会 降低试卷的信度。

考试命题 试卷分析 成绩评定应注意的问题

院教〔2006〕21号 关于印发《考试命题试卷分析成绩评定试卷整理等应该注意的 问题》的通知 各系、部、教学中心: 为加强教学过程管理,提高教学管理水平,教务处研究提出了有关考试命题、试卷分析、成绩评定和试卷整理装订等应该注意的问题,现印发给你们,望你们按此通知的要求做好命题、试卷分析、成绩评定和试卷整理装订等工作。 湖北汽车工业学院教务处 二○○六年五月二十五日 主题词:考试命题试卷分析成绩评定试卷整理通知 湖北汽车工业学院教务处2006年5月25日印发 共印30份

关于考试命题、试卷分析、成绩评定、试卷整理等 应该注意的问题 一.考试命题 1.试卷命题的期望值Eζ表示什么? 答:试卷命题的期望值Eζ是命题时对学生考试平均成绩x的预计,从另一个角度也可以说是命题教师对于教学情况掌握程度的衡量尺度,学生考试的平均成绩x与期望值Eζ符合(值越接近)程度越好,说明命题教师对学生学习情况掌握得非常清楚,命题的质量越好;反之,则说明命题教师对学生的学习情况不甚了解,命题的质最也就越差。 2.期望值Eζ与平均值有什么关系? 答:按教育部有关的规定,试卷命题的期望值Eζ应符合 x-?E 2 不符合此条件,即视为命题情况异常,就应对此情况进行分析。 期望值Eζ一般应选择在70-80间为宜,Eζ值低于70,不及格率会超过15%以上,高于80则不及格率会低于5%,过大过小的不及格率都将有碍于教学质量的进一步提高。 3.命题时应注意些什么问题? 答: (1)依据课程教学大纲命题。课程教学大纲不仅是教师进行课程教学的依据,也是教师命题的依据,超过或者低于课程教学大纲的试卷都是不符合要求的。

高三政治期末考试试卷分析 (1)

2017—2018年第一学期高三政治期末 考试试卷分析 商州区中学董军喜 各位领导、同仁下午好,非常感谢大家给我这次机会,紧张的高三第一学期已经结束,现将上学期政治期末考试试卷分析如下: 一、试卷结构与主要考查的知识点。 1.试卷结构 本次全市高三期末考试用的是陕西省教科所统一试题,其中政治试卷由客观题和主观题两部分组成。客观题共12小题单项选择题,每题4分,共48分。主观题3题38,39,40题,共6个小问,共52分。题目难度适中,题目很好的体现了基础性,同时注重学生能力的考查。注重对主干知识的覆盖考查,强调对基础知识的过关、基本能力的掌握,联系生活热点,关注时政新闻。 2.主要考查的知识点(范围) (一)选择题:《经济生活》考查5题20分;《政治生活》考查2题8分;《文化生活》考查1题4分;《哲学生活》考查4题16分。 第12题考查经济生活中曲线图表,关于需求曲线与供给曲线。 第13题考查党的十九大报告关于实体经济的问题。 第14题主要考查养老服务业供给侧结构性改革。 第15题主要考查经济全球化和一带一路。 第16题主要考查房地产市场供给侧改革。 第17题主要考查全国人大常委会国歌立法。 第18题考查我国的外交政策和人权问题。 第19题考查中国特色的社会主义文化。 第20题考查唯物主义的三种基本形态。 第21题考查认识论知识,实践与认识。 第22题考查哲学方法论的理解应用,探索与改革。 第23题考查党不忘初心,牢记使命,体现的历史唯物主义道理。(二)非选择题共3大题,下设6小题,切口均较小。《经济生活》考

查2小题14分;《政治生活》考查1题12分;《文化生活》考查2题16分;《哲学生活》考查1题共10分。 第38题第一问考查当前经济发展应怎样适应我国社会主要矛盾的变化。 第38题第二问考查经济生活政府与市场的关系。 第39题考查党的知识。 第40题第一问考查文化生活知识,塞罕坝精神的启示。 第40题第二问考查哲学生活,人生价值的相关知识。 第40题第三问开放性试题。 二,学生答卷中我认为存在的问题及原因 (一)选择题: 选择题总体难度不大,难易适中,但是,大部分同学在14,16,22,23题,做题中还存在很多问题,做错。 1,例如:14题,2017年8月,财政部、民政部、人力资源社会保障部发布了《关于运用政府和社会资本合作模式支持养老服务业发展的实施意见》,鼓励运用政府和社会资本合作(PPP)模式推进养老服务业供给侧结构性改革,加快养老服务业培育与发展。这种做法有利于 ①推动财政资金支持重点从生产要素环节向终端服务环节转移 ②引导社会资本投入养老服务领域,提升公共产品供给质量 ③有效减少财政赤字,降低财政赤字率 ④体现财政促进国民经济平稳运行的作用 A.①②B.①④C.②③D.③④ 答案是①②,有的学生对①,②理解不到位,易选错,很多同学都选成①④或者②④,事实上材料就没体现体现财政促进国民经济平稳运行的作用,但许多学生就没有结合材料选; 2,例如:16题,2017年12月召开的中央经济工作会议明确提出,加快建立多主体供应、多渠道保障、租购并举的住房制度。要发展住房租赁市场特别是长期租赁,保护租赁利益相关方合法权益,支持专业化、机构化住房租赁企业发展。这表明 ①房地产市场调控从需求侧转到供给侧 ②要让住房回归居住本义,满足居民多层次的居住需求 ③组织社会主义经济建设是党和政府的职能

高考数学试卷分析及命题走向

2019年高考数学试卷分析及2019年命题走 向 一、2019年高考试卷分析 2019年普通高等学校招生全国统一考试数学试题(全国卷i)继承2019年的改革方向。既保持了一定的稳定性,又有创新和发展;既重视考查中学数学知识掌握程度,又注重考查进入高校继续学习的潜能。 1考试内容体现了《考试大纲》的要求。 2试题结构与2019年大体相同。全卷共22小题,选择题12道,每题5分;填空题4道,每题4 分;解答题6道,前5道每题12分,最后1道14分。 3考试要求与考点分布。第1小题,(理)掌握复数代数形式的运算法则;(文)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念、符号,能够正确表示简单的集合。第2小题,掌握对数的运算性质。第3小题,掌握实数与向量的积,平面向量的几何意义及平移公式。第4小题,会求一些简单函数的反函数。第5小题,掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题。第6小题,(理)了解空集和全集,属于、包含和相等关系的意义,掌握充要条件的意义;(文)掌握两角和与差的正弦、余弦、正切公式。第7小题,掌握椭圆的标准方程和简单几何性质,理解椭圆的参数方程。第8小题,掌握直线方程的点斜式,了解线性规划的意义,并会简单的应用。第9小题,掌握同角三角函数的基本关系式,了解正弦函数、余弦函数的图像和性质。第10小题,能够画出空间两条直线、直线和平面各

种位置关系的图形,根据图形想像它们的位置关系,了解三垂线定理及其逆定理。第11小题,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。第12小题,掌握简单方程的解法。第13 小题,掌握简单不等式的解法。第14小题,(理)掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程;(文)掌握等比数列的通项公式。第15小题,(理)了解递推公式是给出数列的一种方法;(文)直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程。第16小题,掌握斜线在平面上的射影。第17小题,(理)掌握两角和与两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解周期函数与最小正周期的意义;(文)掌握等差数列的通项公式与前n 项和公式。第18小题,(理)了解离散型随机变量的意义,会求出某些简单的离散型随机变量的分布列,并能根据其分布列求出期望值。(文)掌握两角和与两角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式,了解周期函数与最小正周期的意义。第19小题,( 理)掌握指数函数的概念、图像和性质;(文)会求多项式函数的导数,并会用导数求多项式函数的单调区间。第20小题,(理)掌握直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念,掌握二面角、二面角的平面角的概念;(文)会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率,用相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。第21小题,(理)掌握双曲线的定义、标准方程和简单几何性质,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算;(文)掌握直线和平面的距离的概念,掌握二面角、二面角的平面角的概念。第22小题,(理)了解数列通项公式

哲学生活试卷分析资料讲解

哲学生活试卷分析

2013—2014学年定边四中第二学期2015届高二年级期中考试 政治试卷分析 高二政治备课组

2013---2014学年定边四中第二学期2015届高二年 级 期中考试政治试卷分析 一、总体分析 (一)对试题结构的分析 本次考试范围:政治必修4《哲学生活》的第一单元至第四单元。分值为100分,考试时间为90分钟。题量:共2大题,其中单项选择26题,非选择题4题,共40分。 (二)试卷整体特点: 整套试卷考虑到知识的覆盖面,每一单元的题量相当,分为26个单项选择题,5道材料分析题。既有客观性试题,也有主观性试题,这样的命题方式从一定意义上避免学生猜题押宝现象的发生,促使学生全面掌握书本知识,夯实基础。

试卷命题依据教材、贴近教学内容,紧密结合书本主干知识,考查学生的哲学生活的基础知识、能力与方法,还适当考查了多层次多角度分析问题解决问题的能力。 1、突显学科主干知识考察。整份试卷的知识覆盖面符合期中考试命题要求,有一定的区分度,又有一定的考试信度,体现试卷的测试功能。 2、注重考查学科基础。结合我校考生情况,考试命题以基础知识为主,注重对考生能力和综合素质的考查。对能力考核渗透到试题的审读、分析、判断、评价及论述的全部过程中,较好地体现了本学科基本的素质要求。目的是强调基础,引导学生守纲固本。 3、围绕重点,重难交织。在试卷的命制过程中充分运用组合选择形式对重难点的考查 二、对学生答题情况分析 通过对高一年级政治试卷的认真审阅,分析试题、对照参考答案,找出学生答题中的差距,以下便是分题对其进行评析,针对学生的答题情况找出其原因以及探讨如何解决问题的办法。 第一大题为单项选择题,共26小题,52分。该大题以哲学生活作为背景材料的有7小题,这样的命题趋向基本符合中学政治学科的特点,符合理论联系实际的教学原则,这就要求学生,能够运用所学的书本理论知识灵活解决现实生活中的具体问题。选择题的总体难度较适中,但由于本届高一学生在初中阶段,政治学科实行开卷考试,学生对书本中的基本概念、基本原理缺乏必要的记忆和理解,造成学生的错误集中在第7、8、13、22、26小题上,另外,对

(完整)二年级数学试卷分析(2)

二年级数学试卷分析 本学期期末考试结束了,从整体来看,在试题容量、命题质量和难度上与平时模拟测试相当。没有明显偏题、怪题。题干设置整体来说简明清晰,充分考虑了学生综合能力,以及学生的答题速度,有利于学生作答和教师评卷。为更好把握今后数学教学的发展方向,更好的查找教学过程中存在的长处与不足,现就本次测试的数学试题及试卷作具体如下分析: 一、试题分析 本次期末考试共有七个大题,第一题是填空题,共包括9个小题,涉及内容全面、命题方式新颖,巧妙、难易程度适中。第二题选择题,有4个小题,考查学生的平移读数及角的认识.第三题为画出将图形向右平移5格后得到得图形,这题着重考查学生对平移知识的记忆理解及动手操作运用能力。第四题为算一算,内容涉及到直接写得数、脱式计算和用竖式计算,考查了学生的计算能力。第五题为看图写算式题,考查了学生对除法的意义的理解和运用,会列出算式和准确计算.第六题解决问题,共包括2个小题,主要考查学生的两步计算应用知识的能力,第七题统计知识部分的题,这两个题型的设计,能够根据教材,符合知识点的认知层次,把握双基与能力考查的基本方向,把握教材非常到位,符合课标与知识点考查水平之间差距不大,有利于调整自己的教学思路和教学措施,提高了自己的教育教学水平。 总体看,这七个大题都能抓住教材的知识点,通过统计考查的知识点,了解考查的重点内容,能够找到自己在教学过程中、知识点教

学的忽视或遗漏。 本试题的命题形势符合教材中知识点的认知层次,学生对各知识点的考查水平还是比较高的、统计基础性与拔高性内容所占比例适中,把握双基与能力考查的基本方向;结合试题考查水平对照自己教学的处理,分析教学大纲与教材把握基本到位、课标与知识点考查水平之间差距不大、知识点的深广度基本到位。试题难易程度适中,抓住本册教学内容的基本知识点,突出重点,有拔高题。首先面向全体同学,同时又能给大部分优等生表现的机会,如填空题(9)选一选题(1),解决问题(3)等。 二、试卷分析 二年级数学考得比较理想,平均分较高,从成绩上看已达到预期的目的。但在全乡范围内整体成绩不是很理想,仍有一些问题需要探讨,故将试卷分析如下: 一、整体成绩统计与分析 1、成绩统计 这套试题难度稍大一些,易于学生接受,从我们的教学来看,应该不会有太大的问题,从阅卷来看,成绩比较理想,参加人数,总分,平均分是分,及格率为,优秀率为,最高分分,最低分分。 2、产生差别的原因 从上面的成绩统计中不难看出,学生的整体水平有所下降,对问题的适应能力不强,产生变化的原因有3个方面:

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