最新冀教版四年级数学下册第四单元测试题及答案3套

最新冀教版四年级数学下册第四单元测试题及答案3套
最新冀教版四年级数学下册第四单元测试题及答案3套

最新冀教版四年级数学下册第四单元测试题及答案3套

第四单元过关检测卷

一、填空。(每空1分,共22分)

1.三角形具有()性;平行四边形具有()性。

2.有四根小棒分别长2厘米、4厘米、6厘米、8厘米。用其中()、()、()三根小棒可以围成一个三角形。

3.一个三角形中最多有()个钝角,最多有()个直角,最少有()个锐角。

4.等腰三角形的顶角是60°,底角是()度,它还是一个()三角形。5.一个等腰三角形的两条边长分别是4厘米和8厘米,它的周长是()厘米。6.已知∠1,∠2,∠3是一个三角形的三个内角,且∠1=25°,∠2=50°,那么∠3=(),这是一个()三角形。

7.()形和()形是特殊的平行四边形。

8.一个等边三角形的周长是51 cm,它的边长是()cm。

9.一个平行四边形的周长是126 cm,一边的长为26 cm,另外三边的长分别是( ),(),()。

10.任何三角形都有()条高;平行四边形有()条高;梯形有()条高。

二、判断。(每题2分,共10分)

1.等边三角形一定是等腰三角形。()

2.有一组对边平行的四边形叫做梯形。()

3.把一个三角形分成两个小三角形,则每个小三角形的内角和

是90°。()

4.等腰直角三角形的一个底角肯定是45°。()

5.平行四边形所有的高都相等,梯形所有的高也都相等。()

三、选择。(每题2分,共10分)

1.在一个三角形中,两个角的度数和等于第三个角的度数,这个三角形是()三角形。

A.锐角B.直角C.钝角

2.平行四边形的()相等。

A.对边B.4条边C.4个角

3.一个三角形的两边长分别为5 cm和9 cm,则此三角形的第三边的长可能是()。

A.3 cm B.4 cm C.7 cm

4.下面各组角中,()组中的三个角可以是一个三角形的三个内角。

A.60°、70°、90°

B.50°、50°、50°

C.80°、95°、5°

5.钝角三角形的两个锐角之和()90°。

A.大于B.小于C.等于

四、按要求画图。(每题6分,共12分)

1.在下面的点阵中画图:(竖直方向和水平方向相邻两点之间的距离都是1厘米)

(1)画一个三角形,使其既是钝角三角形又是等腰三角形,并画出底边上的高。

(2)画一个上底为3厘米,下底为5厘米,高为3厘米的梯形。

2.从下面图形中找出平行四边形和梯形及三角形,并画出它们的一条高。

五、计算。(1题4分,其余每题6分,共16分)

1.

2.在下面的四边形中,∠1=∠2=105°,∠3=50°,∠4等于多少度?

(注:四边形的内角和为360°)

3.如下图,已知∠1=110°,∠2=∠5,∠2、∠3、∠4、∠5分别是多少度?

六、解决问题。(每题6分,共30分)

1.某同学把一块三角形的玻璃打碎成三小块,现在他要到玻璃店去配一块形状、大小完全一样的玻璃,那么最省事的办法是带第()块去。这是因为___________________________________

_______________________________________________________。

2.已知一个三角形(每条边长都是整厘米数)的周长是20厘米,它的最长边的长度最大是多少厘米?

3.一个平行四边形的周长是26厘米,其中一条边长8厘米,另外三条边长分别是多少厘米?

4.如图,直角梯形的下底比上底长3 cm,两腰长之和是9 cm,将直角梯形分成一个平行四边形和一个三角形,则三角形的周长是多少厘米?

5.一个等腰梯形,一条腰长8厘米,它的上、下底之和比一条腰长的3倍还多2厘米,这个梯形的周长是多少厘米?

答案

一、1.稳定不稳定

2.4 厘米 6 厘米8 厘米

3.11 2

4.60等边5.206.105°钝角

7.长方正方8.17

9.37 cm26 cm37 cm

10.3无数无数

二、1.√2.×3.×4.√5.×

三、1.B2.A3.C4.C5.B

四、1.略2.略

五、1.180°-37°-23°=120°

2.360°-105°×2-50°=100°

3.∠2=∠5=180°-110°=70°

∠3=∠4=(180°-70°×2)÷2=20°

六、1.③将③的两条破损的边延长后便可得到原来的三角形。

2.20÷2-1=9(厘米)

3.(26-8×2)÷2=5(厘米)

另外三条边长分别是5 厘米,5 厘米,8 厘米4.9+3=12(cm)

5.上、下底之和:8×3+2=26(厘米)

26+8×2=42(厘米)

第四单元达标测试卷

一、填空。(每空1分,共15分)

1.平行四边形的两组对边分别()且(),两组对角分别()。2.电线杆上的三角形支架运用了三角形的()性。

3.()和()都是特殊的平行四边形。

4.喜羊羊为羊村设计了一款伸缩门,它的原理是平行四边形的()性。5.在一个直角三角形中,一个锐角是45°,另一个锐角是(),这个三角形又是一个()三角形。

6.梯形的上、下底互相()。

7.从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点到垂足之间的线段叫做三角形的(),这条边叫做三角形的()。每个三角形都有()条高。

8.一个等腰三角形,一个底角是30°,它的顶角是(),这个三角形又是()三角形。

二、判断。(对的画“√”,错的画“×”)(每题2分,共14分)

1.三角形只能有一个直角或一个钝角。()

2.梯形是轴对称图形,有无数条对称轴。()

3.一个三角形最大的角是锐角,那么这个三角形一定是锐角三角形。() 4.把一个大三角形分成两个小三角形,每个小三角形的内角和是90°。() 5.三角形可以分成五大类:钝角三角形、直角三角形、锐角三角形、等边三角形、等腰三角形。()

6.等腰三角形一定是锐角三角形。()

7.直角三角形只有一条高。()

三、选择。(每题2分,共10分)

1.下图中,有()个平行四边形,有()个梯形。

A.1 B.2

C.3 D.4

2.下列关于梯形的说法中,正确的是()。

A.梯形的两腰相等

B.四边形都是梯形

C.只有一组对边平行的四边形叫做梯形

D.梯形只有一条高

3.下面各组度数中,()不是等腰三角形中的度数。

A.30°120°30°B.90°45°45°

C.75°75°30°D.55°80°55°

4.下面图形中不是轴对称图形的是()。

A.等边三角形B.平行四边形

C.正方形D.等腰梯形

5.把一根13厘米长的小棒截成三段,围成一个等腰三角形,下面()是正确的。

A.3厘米,4厘米,6厘米

B.7厘米,3厘米,3厘米

C.4厘米,5厘米,4厘米

D.2厘米,2厘米,9厘米

四、按要求做题。(1题8分,其余每题6分,共20分)

1.分一分,把三角形的序号填在相应的括号里。

直角三角形:()

锐角三角形:()

钝角三角形:()

2.画一条线段,把梯形分割成要求的图形。

3.把下面的图形分割成已经学过的图形。

五、画一画。(每题1分,共2分)

1.画一个底是5 cm,高是3 cm的平行四边形。(每个小方格的边长表示1 cm)

2.画一个上底为3 cm,下底为5 cm,高是4 cm的直角梯形。(每个小方格的边长表示1 cm)

六、按要求做题。(1题7分,2题5分,共12分)

1.图中有()条高,分别是()和()。其中⑤对应的底是()和();

⑥对应的底是()和()。(除第一个空外填序号)

2.过点A可以画出平行四边形的()条高,请在图中画出来。

七、仔细填一填。(每空2分,共16分)

1.(变式题)在一个等腰梯形中画一条线段,可以将它分割成两个完全一样的()。

2.(变式题)看图回答问题。

(1)在平行四边形ABCD中,AD=()cm,DC=()cm,∠1=(),∠

2=()。

(2)这个平行四边形的周长是()cm。

3.用一根绳子恰好可以围成一个边长是10分米的等边三角形,如果用这根绳子围成底边长是8分米的等腰三角形,那么这个三角形的一条腰长是()分米。

4.一个平行四边形的周长是184米,一条边的长是56米,则与其相邻的一条边的长是()米。

八、解决问题。(1题5分,2题6分,共11分)

1.如果一个三角形的三条边的长度都是整数,周长是20厘米,其中一条边长6厘米,那么这个三角形的最长边最大是多少厘米?

2.用两种方法求右面图形的面积。

答案

一、1.平行相等相等2.稳定

3.正方形长方形

4.不稳定5.45°等腰

6.平行7.高底 3

8.120°钝角

二、1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.×

三、1.A C2.C3.D4.B5.C

四、1.直角三角形:③④⑥⑧锐角三角形:①

钝角三角形:②⑤⑦

2.略

3.略

五、略

六、1.2⑤⑥②④①③

2.2

点拨:平行四边形的两组对边分别有一组高。相对应的底和

高是今后学习平行四边形的面积的基础,一定要找全,找准确,

防止遗漏。

七、1.直角梯形

点拨:本题难点是在等腰梯形中画一条线段,将图形分割成两个完全一样的图形,这样只能是在中间画一条线段分割成两个完全一样的

冀教版六年级数学下册知识点

六年级数学下册知识点 第一单元方向与位置 1、数对的表示方法:先表示横的方向,后表示纵的方向,即根据直角坐标系,确定某一点的坐标(x,y)。 2、数对的写法:先横向观察,在第几位就在小括号里先写几,再点上逗号;然后再纵向观察,在第几位,就在小括号里面写上几。如小青的位置在第三组,第二个座位,用数对表示为(3,2)。 3、能根据数对说出相应的实际位置。如某个同学在(5,6)这个位置。他的实际位置是,班级中(从左往右数)第五组第六个座位。确定位置(二)(根据方向和距离确定位置) 【知识点】: 1.认识方向:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。 2.根据方向和距离确定物体位置的方法:(1)以某一点为观测中心,标出方向,上北、下南、左西、右东;将观测点与物体所在的位置连线;用量角器测量角度,最后得出结论在哪个方向上。(2)用直尺测量两点之间的图上距离。 第二单元正比例反比例 1.比的意义:(1)两个数相除又叫做两个数的比;(2)“:”是比号,读作“比”。比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。(3)同除法比较,比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商。(4)比值通常用分数表示,也可以用小数表示,有时也可能

是整数。(5)比的后项不能是零。(6)根据分数与除法的关系,可知比的前项相当于分子,后项相当于分母,比值相当于分值。 2.比的基本性质:比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0 除外),比值不变,这叫做比的基本性质。 3.求比值和化简比:求比值的方法:用比的前项除以后项,它的结果是一个数值可以是整数,也可以是小数或分数。根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比。它的结果必须是一个最简比,即前、后项是互质的数。 4.按比例分配:在农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。方法:首先求出各部分占总量的几分之几,然后求出总数的几分之几是多少。 5.比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项。 6.比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 7.比和比例的区别(1)比表示两个量相除的关系,它有两项(即前、后项);比例表示两个比相等的式子,它有四项(即两个内项和两个外项)。(2)比有基本性质,它是化简比的依据;比例也有基本性质,它是解比例的依据。 8.解比例:求比例中的未知项,叫做解比例。

人教版四年级数学下册单元测试题及答案全套

人教版四年级数学下册单元测试题及答案全套 第一单元过关检测卷 一、填空。(每空1分,共16分) 1.已知两个数的和是793,其中的一个加数是297,另一个加数是()。2.0乘任何数都得();0加任何数都得();0不能作()。3.()-56=130 89×()=356 4.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。 4×45=180 ()() 360÷20=18 ()() 5.367比()多89,247比()少156。 6.在里填上“>”“<”或“=”。 56÷7÷256÷(7×2) 40×(5+4) 40×5+4 24+102+0 (24+102)×0 150-(120+15) 150-(120-15) 二、选择。(每题3分,共15分) 1.甲数是100,比乙数的3倍多16,乙数是()。 A.28B.312C.38 2.从459里减去15的4倍,差是多少?正确的算式是()。 A.(459-15)×4

B.459-15×4 C.459×4-15 3.根据算式选择问题。 甲、乙两人同时从两地相向而行,甲骑车每小时行15 km,乙步行每小时行 6 km,经过4 小时两人相遇。 (1)15×4() (2)15+6() (3)(15+6)×4() A.甲、乙两人每小时共行多少千米? B.两地之间的路程是多少千米? C.相遇时,甲行了多少千米? 4.在除法里,0不能作()。 A.被除数B.除数C.商 5.下面的算式中,不一定等于0的算式是()。 A.0+△B.0÷○(○≠0) C.0×△ 三、判断。(每题2分,共8分) 1.280÷4-15×3可以同时先算280÷4和15×3。() 2.25×4÷25×4=100÷100=1 () 3.57+15-5与57+(15-5)的运算顺序不同,计算结果相同。() 4.在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。() 四、计算。(1题5分,2题10分,3题4分,4题8分,共27分) 1.口算。

最新冀教版四年级数学下册单元测试题全套

最新冀教版四年级数学下册单元测试题全套 (每个单元2套,共18套) 第一单元过关检测卷 一、下面的图形分别是从哪个位置看到的?(每题3分,共15分) 1. 2. 3. 4. 5.

二、选择。(每题3分,共15分) 1.下面说法正确的是()。 A.从同一位置观察一个长方体,最多只能看到3个面 B.任何物体,从前面、上面和左面看到的形状不可能相同 C.一个立体从左面看到的图形是,搭成这个立体的只有4块 2.下面是从不同位置观察同一物体所看到的图形,这个物体是()。3.下列立体中,()从上面看到的图形是。 4.一个立体,从前面看是,从左面看是。摆这个立体至少用()个相同的小正方体。 A.9 B.5 C.6 5.给右图添加一个同样大小的小正方体,使它从上面看形状不变,有()种不同的添加方法。

A.3 B.4 C.5 三、连一连。(3分) 四、画一画。(8分) 将三个立体如图摆放,下面是从左面看到的形状,请你分别画出从上面、前面看到的形状。 五、想一想,填一填。(每题4分,共20分)

1.从右面看是的有。 2.从左面看是的有。 3.从前面看是的有。 4.从前面看是的有。 5.从上面看是的有。 六、看图,回答问题。(每题4分,共12分) 1.数一数每个立体所含小正方体的个数。 2.哪个立体从左面看是? 3.立体(2)从前面看到的形状与哪个立体从右面看到的形状相同?

七、解决问题。(1题6分,其余每题7分,共27分) 1.用相同的小正方体摆成的物体从左面看是。这个物体最少由多少个小正方体摆成? 2.再添上一个,使所组成的立体从左面看是,共有几种不同的添法? 3.用相同的小正方体摆成的物体从上面和左面看都是。这个

四年级下册数学试卷

四年级下册期末测试卷 一、我会填。(14分) 1、100.0103读作( ),五十点五零写作 ( )。 2、一个数由5个十和10个百分之一组成,这个数写作()。 3、一个数的小数部分有两位,当用四舍五入法保留一位小数时,近似值是5.0,这个数原来最小是( ),最大是( )。 4、小华和妈妈今年的年龄和是48岁,再过a年,两个人的年龄和是()岁。 5、某三角形中,∠40°,∠80°,∠()。 6、1米70厘米=()米,8千克10克=()千克 7、0.78缩小()倍是0.078,扩大100倍是()。 8、长方形有()条对称轴,正方形有()对称轴,等腰三角形有()条对称轴。 二、选择,把正确答案的序号填在()里。(8分) 1、下面说法中正确的是() A 小数都比整数小; B 长方形、正方形、平行四边形是特殊的梯形; C 一个数除以0.2与把这个数乘以5的结果相等。 2、下面各式中()是方程 A 30.5×5 B 20.68 C 1.2<10 3、下面小数中最接近于10的数是() A 10.01 B 9.998 C 9.9 4、下面图形()不是由一个三角形和一个平行四边形拼成的。 A B C 三、判断。正确打“√”,错误打“×”。(8分) 1、被除数比除数大,商就一定大于1。() 2、大于0.4小于0.6的小数只有0.5。() 3、等边三角形不可能是直角三角形。() 4、正方形、长方形是特殊的平行四边形。() 四、计算。(36分) 1、直接写得数。(8分) 1.06+9.4= 2÷0.2= 9.93+0.1= 4.04÷4= 10-2.3= 5.2÷4=0.24×5= 2.5×0.4= 2、列竖式计算。(10分) 3.67+20.438= 100.7-9.603= 验算:

四年级下册数学试题及答案

愉快教育四年级《数学》 一、填空。 1.三角形的内角和是( )。 乘法分配律用字母表示为( )。 3、在一个三角形中,∠1=65°,∠2=40°∠3=( ),这是( )三角形。在一个直角三角形中,其中一个锐角是40,另一个锐角是( )。 二、选择题。 1、在60米跑步比赛中,小刚成绩是秒,小强的成绩是秒。他们的成绩( )。 A 、小刚好 B 、小强好 C 、无法判断 2、用一个5倍的放大镜看15度的角,这个角成了( )的角。 A 、75度 B 、15度 C 、3度 3、下面三组小棒,不能围成三角形的是( )。 A 、 B 、 C 、 4、小兔要给一块地围上篱笆,( )的围法更牢固些。 A 、 B 、 C 、 三、动脑动手。 1、按要求画图。画一条线段,把它分成两个完全一样的钝角三角形。 2、在点子图上按要求画图。 3、求下面各角的度数。 ∠B=∠C=70度 ∠A= ∠B 是直角, ∠C=65度, ∠A= 四、计算。 3厘米 3厘米5厘米 4厘米 1厘米 4厘米 3厘米 3厘米 6厘米 ①直角三角形 ②等腰梯形 · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·

1、直接写得数。 24×5= 99+68= 42 -24 = 100-35= 4×25= 28×40= 293-91= 15×80= 3、能用简便方法计算的用简便方法计算。 35+27 +65 872-481-219 4×(25+22 ) 101×67 65×199+ 65 48+372+42+1628 五、解决问题。 1、一筐苹果连筐共重180千克,卖去苹果的一半后,连筐共重92千克,一筐苹果重多少千克?筐重多少千克? 2、学校举行运动会,三年级有76人参加,四年级参加的人数正好是三年级的2倍。三、四年级一共有多少人参加? 3、某工厂运来184吨煤,前8天平均每天用去15吨。剩下的预计4天用完,平均每天可用多少吨? 4、李工程师为市民广场设计了一个宽是15米的长方形花圃,后来他又将这个花圃的宽增加了8米,于是这个花圃的面积增加了240平方米。现在这个花圃的面积是多少?

最新冀教版六年级数学下册知识点

最新冀教版六年级数学下册知识点 第一单元方向与位置 1、数对的表示方法:先表示横的方向,后表示纵的方向,即根据直角坐标系,确定某一点的坐标(x,y). 2、数对的写法:先横向观察,在第几位就在小括号里先写几,再点上逗号;然后再纵向观察,在第几位,就在小括号里面写上几.如小青的位置在第三组,第二个座位,用数对表示为(3,2). 3、能根据数对说出相应的实际位置.如某个同学在(5,6)这个位置.他的实际位置是,班级中(从左往右数)第五组第六个座位. 确定位置(二)(根据方向和距离确定位置) 【知识点】: 1.认识方向:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北. 2.根据方向和距离确定物体位置的方法:(1)以某一点为观测中心,标出方向,上北、下南、左西、右东;将观测点与物体所在的位置连线;用量角器测量角度,最后得出结论在哪个方向上. (2)用直尺测量两点之间的图上距离. 第二单元正比例反比例 1.比的意义:(1)两个数相除又叫做两个数的比;(2)“:”是比号,读作“比”.比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项.比的前项除以后项所得的商,叫做比值.(3)同除法比较,比的前项相当于被除数,后项相当于除数,比值相当于商.(4)比值通常用分数表示,也可以用小数表示,有时也可能是整数.(5)

比的后项不能是零.(6)根据分数与除法的关系,可知比的前项相当于分子,后项相当于分母,比值相当于分值. 2.比的基本性质:比的前项和后项同时乘上或者除以相同的数(0 除外),比值不变,这叫做比的基本性质. 3.求比值和化简比:求比值的方法:用比的前项除以后项,它的结果是一个数值可以是整数,也可以是小数或分数.根据比的基本性质可以把比化成最简单的整数比.它的结果必须是一个最简比,即前、后项是互质的数. 4.按比例分配:在农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配.这种分配的方法通常叫做按比例分配. 方法:首先求出各部分占总量的几分之几,然后求出总数的几分之几是多少. 5.比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例.组成比例的四个数,叫做比例的项.两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项. 6.比例的基本性质:在比例里,两个外项的积等于两个两个内项的积.这叫做比例的基本性质. 7.比和比例的区别(1)比表示两个量相除的关系,它有两项(即前、后项);比例表示两个比相等的式子,它有四项(即两个内项和两个外项).(2)比有基本性质,它是化简比的依据;比例也有基本性质,它是解比例的依据. 8.解比例:求比例中的未知项,叫做解比例. 9.成正比例的量:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着

四年级下册数学测试题答案

四年级下册数学测试题答案 一、选择题。5分 1,129+32÷11×13计算时第一步应算。 A加法 B除法 C乘法 2,56×8×5=56×8×5 A,乘法交换律 B,乘法结合律 C,乘法分配率 D,加法结合律 3、与97×25相等的算式是 A、97+3×25 B、100-3×25 C、100×25-3 4、下面各数,读数时只读一个零的是 A、2.0500 B、1.005 C、100.07 D、2021.30 5、把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得。 A、2 B、0.2 C、20 D、200 二、填空题。27分、每空1.5分 1、两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数相乘,再,这叫做律。用字母表示:。 2、先乘前两个数,或者先乘后两个数,积不变,这是律。用字母表示。 3、计算340+321÷300-299时,应先同时计算法和法,再算法。 4、一个数加上0,还得 ;被加数等于减数,差得 ;0除以一个非0的数,还得 ;一个数和0相乘,仍得。 5、小汽车6小时跑480千米,照这样的速度填写下表: 时间/时1412 路程/千米240400 三、计算题。33分 1、口算题8分

12×25= 32×125= 120×25×4= 20+80÷2×3= 0÷43= 52-0+300= 43÷43= 6+15×10= 630÷9÷7= 45+8-25= 67-23+17= 40×2+3= 60÷2×3= 50+100÷2= 900÷10×9= 5+2-5+2= 2、能简便计算的就简便计算:16分 7826-826-1300= 87×99+87= 125×88= 54×102= 125×4+8= 36×111+888×8= 65×34+34×34+34= 25×13×4= 3、列式计算9分 1、甲数是6,乙数是8,它们的和的25倍是多少? 2、303个201减去303,差是多少? 3、25与30的商加上30与75的积,和是多少? 四、应用题。35分 1、某工厂原计划一年生产农具4800部,实际用10个月就完成了任务,实际平均每月比原计划每月多生产多少部农具?5分 2、一列火车上午6小时行了366千米,下午4小时行了276千米.下午比上午平均每小时多行多少千米?5分 3、学校买来5盒羽毛球,每盒12个,共用240元,平均每个羽毛球多少元钱?5分 4、第三小组六个队员的身高分别是128厘米、136厘米、140厘米、132厘米、124厘米、120厘米。他们的平均身高是多少?5分 5、学校买了530套桌椅,一张桌子168元,一把椅子32元,共花了多少元?5分 6、比一比,算一算。10分 星期天,8名学生去参观科技展览,共付门票80元,每人乘车用4元。 1、平均每人花了多少钱? 2、你还能提出什么问题? 一、认真审题,我会填。30分

冀教版四年级数学下册概念知识点

第1~3单元概念公式1、长方形面积=长×宽用字母表示:S=ab 长方形周长=(长+宽)×2 用字母表示:C=2(a+b) 2、正方形面积=边长×边长用字母表示:S=a2 正方形周长=边长×4 用字母表示:C=4a 3、路程=速度×时间时间=路程÷速度速度=路程÷时间 4、总价=单价×数量单价=总价÷数量数量=总价÷单价 5、加法交换律:两个加数相加,交换加数的位置,和不变。这叫做加法交 换律。 a+b=b+a 6、加法结合律:三个数相加,先加前两个数或先加后两个数,和相等。这叫 做加法结合律。(a+b)+c=a+(b+c) 7、乘法交换律:两个因数相乘,交换因数的位置,积不变。这叫做乘法交换律。 a×b=b×a 8、乘法结合律:三个数相乘,先乘前两个数或先乘后两个数,积不变。这叫 做乘法结合律。(a×b)×c=a×(b×c) 9、乘法分配律:两个数的和乘一个数,等于两个加数分别乘这个数,再相加。 这叫乘法分配律。(a+b)×c=a×c+b×c 10、积的变化规律: (1)在乘法里,一个因数不变,另一个因数乘一个数或除以一个不为0的数,积也乘或除以相同的数。 (2)在乘法中,一个因数扩大或缩小若干倍(0除外),另一个因数缩小或扩大相同的倍数,积不变. 第4单元概念 1、三角形具有稳定性。 2、三角形任意两边之和大于第三边。 3、三角形按角分可以分为:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

三角形按边分可以分为:不等边三角、等腰三角形、(等边三角形) 4、等边三角形是特殊的等腰三角形。 5、等腰三角形两条腰相等,两个底角相等; 等边三角形的三个角都相等,每个角都是60度 6、锐角三角形三个角都是锐角; 钝角三角形有一个钝角两个锐角; 直角三角形有一个直角两个锐角。 8、直角三角形的两个锐角的和是90度。 9、一个三角形至少有2个锐角。任意三角形的内角和都是180度。 10、平行四边形具有不稳定性。 11、两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 12、从平行四边形一条边上的任意一点向对边引一条垂线,这个点和垂足之 间的线段叫做平行四边形的高,这条对边叫做平行四边形的底。 13、正方形四条边都相等,对边互相平行,四个角都是直角;长方形 对边互相平行并且相等,四个角都是直角;平行四边形对边互相平行并且相等,对角相等。 14、正方形和长方形都是特殊的平行四边形。 15、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 16、在梯形中分别平行的两条边叫做梯形的上底和下底。(较短的边叫做上 底,较长的边叫做下底。)另外两条边叫做梯形的腰。 17、从梯形上底的任意一点向下底引一条垂线,这个点和垂足之间的线段 叫做梯形的高。 18、梯形只有一组对边平行。平行四边形有两组对边平行。 19、等腰梯形是轴对称图形。 20、直角梯形有两个直角。 第5单元概念 1、分数的意义:一个物体、一物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均 分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。

冀教版六年级数学下册期末试题

临西育英学校2016—2017学年度第二学期期末试题 数学试卷(六年级) 卷首语:沐浴朝阳,你渴望今天学到什么?告别夕阳,你今天学会了什么?努力学习吧,让自己 每天都过得充充实实,那你离成功也就越来越近。 一、填空(每空1分,共25分。) 1.太阳的直径约是一百三十九万两千千米,写作( )千米,改写成以“万”为单位的数是( )万千米。省略万位后面的尾数约是 ( )万千米。 2. 2400毫升=( )升 3020千克=( )吨 3.72米=( )厘米 3.( )÷24=8 3=24﹕( )=( )%=( )(小数) 4. A 地海拔高度是-30米,B 地海拔高度是10米,C 地海拔高度是-10米,则( )地势最高,( )地势最低,地势最高的与地势最低的相差( )米。 5. ( )米比5米长2 1米,20米比( )米少20%。 6. A ×5=B ×3则A ﹕B=( ) ﹕( ),A 和B 成( )比例。 7. 有一种机器零件长5毫米,画在设计图纸上量的长为2厘米,这幅图的比例尺是( )。 8.一段体积是42.9立方分米的圆柱形木料,切削成一个最大的圆锥体,削去部分的体积是( )立方分米。 9.珠穆朗玛峰的高度为8844.43米,用“四舍五入法”取近似数:保留到一位小数是( )米,保留到整数是( )米。 10.一瓶盐水重a 克,盐的质量占盐水的15%,这瓶盐水含盐( )克,含水( )克。 二、判断题(共5分) 1.自然数(0除外)不是质数,就是合数。 ( ) 2.一个正方体棱长和为24厘米,它的体积是8立方厘米。( ) 3.六二班种树,活了100棵,有15棵没有活,成活率是85%。( ) 4.一个三位小数精确到百分位是8.60,那么这个小数最大为8.604。( ) 5. 圆的半径扩大2倍,圆的面积也扩大2倍。( ) 三、选择(5分) 1.用同样长的铁丝围成下面图形,( )面积最大。 A. 三角形 B. 正方形 C. 长方形 D. 圆形 2.数一数,右图中一共有( )条线段. A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 3.一个圆柱体的侧面展开是一个正方形,这个圆柱体的底面周长是15.7厘米,这个 圆柱体的高是( )厘米。 A.5 B.10 C.15.7 D.31.4 4.甲乙两股绳子,甲剪去41,乙剪去4 1 米,余下的绳子( ) A.甲比乙短 B.甲乙长度相等 C.甲比乙长 D.不能确定 5. A =2×2×3,B =2×3×5,A 和B 的最大公因数是( )。 A.6 B.3 C.2 D.60 四、计算题(共28分) 1、直接写出结果 (10分) 4.5+9.5= 51 41 = 1.25×8 = (65-5 1)×30= 3.5×100= 280÷40= 0.02×50 = 2-2÷7= 21+31-21+3 1 = 770÷11= 2、计算下面各题。(能简算的要简算共12分) _______班 姓名________________ 第_______考场 考号________________ __――――――――――――密――――― 封――――― 线―――――――――――――

苏教版四年级数学下册试卷

7cm 3cm 苏教版四年级数学下册试卷 一、填空(共36分) 1、从15、3、7、21、5中选出三个数,组成一道乘法算式:( )×( )=( )。其中,( )是( )的倍数,( )是( )的因数。再从中另选一组组成一道除法算式: ( )÷( )=( )。其中,( )是( )的倍数,( )是( )的 因数。 2、在下面的□里填上最大的数。 (1)13□ 、33□ (既是2的倍数又是3的倍数) (2)3□0、5□0(既有因数2又有因数5) (3)45□、□20(既有因数3又有因数2又有因数5) 3、陈经理从南京到上海,必须在镇江停留2天。从南京到镇江,坐火车有3个班次,坐汽车有4个班次,从镇江到上海坐火车也有3个班次,坐汽车有5个班次。只坐汽车,有( )种走法;只坐火车,有( )种走法;随便坐火车、汽车,共有( )种走法。 4、如下图,把阴影三角形向( )平移( )厘米,可以将平行四边形转化为长方形。 5、甲数÷乙数=2,如果甲数乘4,乙数乘4,那么商是( )。 6、 如果A ×B=300,那么(A ×2)×(B ×2)=( ); 如果A ×B=600,那么(A ×5)×(B ÷5)=( ); 如果A ÷B=75,那么(A ×10)÷(B ×5)=( ); 如果A ÷B=75,那么(A ÷5)÷(B ÷3)=( )。 7、连续三个奇数的和一定是( )的倍数;如果三个连续偶数的和是186,那么这三个连续偶数分别是( )、( )、( )。 8、△÷□=6,△+□=42,则△=( ),□=( )。 9、过平行四边形的一个顶点可以向对边作( )条高;过梯形的一个顶点可以向对边作( )条高。 10、把下面的算式合并成综合算式12+27=39,64-39=25,100÷25=4,( )。

冀教版四年级下册数学总结

2015—2016 学年第二学期 四年级数学教学工作总结 “光阴似箭,日月如梭”,随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。这时又 该静下心来把这学期的工作总结一下了,这样既对这学期的辛劳有个交代,也将为下学期的开学做个准备。本学期的教学工作,在紧张而充实的氛围中度过。从 总体上来看,在学校领导的正确指导下,我能够顺利完成教学目标,让学生掌握了新知识,新理念,新方法,新思维,使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习 兴趣,更好地培育学生良好的学习气氛,针对本班实际情况,对这学期的教学工作详细总结如下。 一、主要成果和经历 1.我首先用德律己。恪守教师职业道德,做到干一行,爱一行。勤奋学习, 刻苦研究教材,精心备课,及时总结得失,更新学问,不断提高教学艺术。以认 真坦诚的态度上好每一堂课,以满腔的爱心关怀学生,积极做好学生的思想工作, 既教书又育人,对待学生一视同仁。本学期我每天坚持按时签到,不旷课,不耽 误学生的学习,能认真地完成学校领导布置的工作。 2.用心教学。针对本班学生的差别和年龄特性,因材施教。教学中重点做到精讲多练,注重运用直观演示、运用学具入手操作,精心设计练习课,使练习方 式多样化,增强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境,整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。 3.在课堂教学中正确处置了“教”与“学”,“学”与“导”的关系,把教与学的重点放在“学”上,在教法上着眼于“导”,以学生开展为本,激起学生 的求知欲,诱导学生主动探究,主动参与认知构造的过程,促使学生乐学、会学、学会。 4.完成了如下学问教学目标:认识并会读、会写小数;认识三角形的角、内 角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三 边;小数的加减法;四则运算;运算定律与简便计算;统计。课中,我认真研究 教材、教学用书、力图吃透教材,找准重、难点,上课时力图抓住重点,打破难点。从学生实践动身,留意调动学生学习的积极性和发明性思想。

人教版四年级数学下册试卷及答案

人教版四年级数学下册第三单元试卷及答案 新人教版四年级下册数学第三单元测试题 时间:60分满分:110分姓名成绩 一、填空我最棒。(20分) 1.填表(用字母表示) 运算定律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 2.在○里填上运算符号,在横线上填上合适的数。 (1)436-279-21=436-(279○_____) (2)34×125×8=34×(___○____) (3)120÷5÷4=120÷(___○____) (4)49×38+15×38+38=(49+___+___)×___ 3.在里填上“>”“<”或“=”。 651-45-355○651-(45+355) 12×15×25○12×(15+25) 80×125○10×8×125 15×(14+6)○15×14×6 二、大法官判对错。(对的画“√”,错的画“×”)(5分)○ 1.215-37+33=215-(67+33) ( ) 2.240÷5÷4=240÷(5×4) ( ) 3.102×47=100×47+2 ( ) 4.85×16=85×10×6 ( ) 5.99×125+125=(99+1)×125 ( ) 三、择优录取。(将正确答案的序号填在括号里)(4分) 1.53×24+53×36=53×(24+36)运用了( )。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法分配律 2.125×4×25×8的简便算法是( )。 A.(125×8)×(4×25) B.125×8+(4×25) C.(125×25) ×(4×8) 3.792×99=792×100○792×1,○里应该填( ) A.+ B.- C. ×

冀教版六年级数学下册教学计划

六年级数学下册教学计划 新学期又开始了,新教材重视学与生活的联系,除继续安排了密切联系生活的问题情境外,还安排了一些探索性、挑战性比较强的数学活动,还要进行系统的复习。本学期时间短暂,为了让学生更好地掌握本册知识培养学生理解数学,应用数学的能力,有计划、有步骤的实施教学,圆满地完成本学期的教学任务。根据本班情况,特制定如下计划: 一、学生基本情况分析。 本班共52名学生,其中男生26名,女生26名。中等学生比例较小,学困生占25%,学生的整体基础较差,通过上学期的转化,有了一些改变,但总体上看来发展不均衡,本学期应该加强后进生的转化工作。学困生缺乏自主性,被动地接受知识,分析能力也较差。因此,上课时要尽可能照顾个体差异,因材施教,调动学生的积极,学好数学。圆满地完成小学学业。 二、对教材内容的分析 这册教材包括下面这些内容:方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材中的圆柱和圆锥、简单的统计、比例都是小学数学的重要内容。首先,认识圆柱和圆锥的特征,掌握圆柱和圆锥的一些计算,既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础,进一步发展空间观念,也可以增强解决问题的策略和方法,逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识,不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力,而且也使学生获得初步的函数观念,为进一步学习相关知识作初步的准备。因此,让学生认识这些内容的概念,学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题,是教学的重点。 三、教学目标对本册数学的具体要求: 1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算。 2、继续学习统计的知识,理解中位数的意义。 3、理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。 4、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 四、教材的重点、难点及突出重点、突破难点的措施。 (1)重点:方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥、简单的统计、数与代数以及小学六年来所学数学内容的总复习 (2)难点:方向与位置、正反比例、圆柱和圆锥及系统总复习、统计图的制作 突出重点,突破难点的措施: 1.把握好重点和难点是突出重点、突破难点的前提。深钻教材,从知识结构上,抓住各章节和每节课的重点和难点。 2、备足学生,根据学生实际的认知水平,并考虑到不同学生认知结构的差异,把握好教学重点和难点。 3、课前的精心准备、准确定位,就为教学时突出重点和突破难点提供了有利条件。 4、找准知识的生长点是突出重点、突破难点的条件。 (1)有的新知识与某些旧知识属同类或相似,要突出“共同点”,进而突破重、难点; (2)有的新知识由两个或两个以上旧知识组合而成,要突出“连接点”,进而突破重、难点;

小学四年级下册数学试卷及答案

小学四年级下册数学试卷及答案 一.谨慎填写。(每空1分,共20分) 1、一个数由7个十,6个十分之一,5个一百分之一组成,这个 数写作( ),读作( ),把它精确到十分位是( )。 2、350克=( )千克 2千米40米=( )千米 3元2角=( )元 3、在5.63、 5.06、 5.19、 5.029中,的数是( ),最小的是( )。 4、一个等腰三角形的一条腰长5厘米,底边长4厘米,围成这个 等腰三角形至少需要( )厘米的绳子。 5、把18570改写成“万”作单位的数是( ),精确到万位是( )。 6、一个等腰三角形的顶角是40°,这个三角形的一个底角是( )。 7、在□里填上数,要使5□.□2,这个数是( );使这个数最接近51,这个数是( )。 8、一个圆形跑道长400米,如果每20米竖一个广告牌,一共能 够竖( )个。 9、把0.126的小数点向右移动两位是( ),把( )的小数点向左移 动三位是0.0068。 10、如右图,一块三角形纸片被撕去了一个角。 这个角是( )度,原来这块纸片的形状 是( )三角形,也是( )三角形。 二.准确判断。(5分) 1、去掉小数末尾的“0”,小数的大小不变。 ( )

2、73-73×2=(73-73)×2=0 ( ) 3、一个三角形的三条边分别是3厘米、5厘米、9厘米。 ( ) 4、0.3和0.30的大小相等,计数单位也相同。 ( ) 5、如果直角三角形的一个锐角是45°,这个三角形一定是等腰三角形。( ) 三.认真推敲,准确挑选。(5分) 1.下面三组小棒,不能围成三角形的是( )。 A 2、减去25的差,乘20加13的和,准确的算式是( ) A、50-25×20+13 B、(50-25)×20+25)×(20+13) 3、如右图被纸板遮住的三角形是( )。 A 直角三角形 B锐角三角形 C 钝角三角形 D以上三种都有可能 4、0.996保留两位小数是( )。 A、0.99 B、1.00 C、1.0 5、已知在等腰三角形中,一个角是50°,那么另两个角的度数是( )。 A、50°和80° B、65°和65° C、50°和80°或65°和65° 四.计算我最棒(26分) 1、直接写得数(5分) 72×2= 120÷6= 1.2-1.0= 2500÷5= 40-30÷5= 2.3+0.8= 6-1.6= 4+1.7= 5.4-2.5= 8×5÷2=

冀教版六年级数学下册重点知识点

冀教版六年级数学下册重点知识点 第一单元生活中的负数 一、正负数 ①正数:比0大的数。 表示方法:在数字前面添上“+”号,可以省略, 如+5、20,读作:正5、二十。 ②负数:比0小的数。 表示方法:在数字前面添上“-”号,不可省略, 如-2、-10,读作:负2、负10。 ③0:既不是正数,也不是负数。 ④数的比较:正数> 0 > 负数 【注意】用正数、负数表示实际问题时, 要确定以什么作为标准(即:以什么作为0点)。 二、温度 ①零上温度:0℃以上的温度。 表示方法:用正数表示,“+”可以省略, 如+5℃、10℃,通常读作:零上5摄氏度、10摄氏度。 ②0℃:水结冰的临界点。 ③零下温度:0℃以下的温度。 表示方法:用负数表示,“-”不可省略, 如-2℃、-30℃,通常读作:零下2摄氏度、零下30摄氏度。 ④温度的比较:零上温度> 0℃> 零下温度 【注意】比较两个零下温度的高低时, 零下温度的数字越大表示温度越低,如:-20℃<-5℃。 第二单元位置 一、数对 1、数对的表示方法:先表示横的方向,后表示纵的方向,即根据直角坐标系,确定某一点的坐标(x,y)。 2、数对的写法:先横向观察,在第几位就在小括号里先写几,再点上逗号;然后再纵向观察,在第几位,就在小括号里面写上几。如小青的位置在第三组,第二个座位,用数对表示为(3,2)。 3、能根据数对说出相应的实际位置。如某个同学在(5,6)这个位置。他的实际位置是,班级中(从左往右数)第五组第六个座位。确定位置 第三单元正比例反比例 (重点) 1、按比例分配:在农业生产和日常生活中,常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。 方法:首先求出各部分占总量的几分之几,然后求出总数的几分之几是多少。 2、比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做外项,中间的两项叫做内项

最新人教版四年级下册数学试卷

新人教版小学四年级数学第四单元测试卷 班别:_________ 姓名:__________得分:_______ 一、口算。(10分) 2.51×10= 2.63×10= 0.645×1000= 0.03×100= 4.03÷10= 7÷100= 63.5÷1000= 5.63×10÷100= 0.1÷100= 1.02×10= 2.1÷1000= 0.56÷10×1000= 二、我会填。(20) 1、一个小数由()、()和()三部分组成。 2、小数点左边第二位是()位,它的计数单位是(),第四位 是()位,它的计数单位是()。小数点右边第一位是()位,它的计数单位是(),第三位的计数单位是()。 3、小数2.05读作(),2表示(),5表示()。 4、3个1,5个0.1和1个0.01写成小数是()。 5、8.02的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。0.256 的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。 6、大于8而小于9的一位小数有()个。 7、把168000改写成用“万”作单位的数是();省略万位后 面的尾数是();把995000000元改写成以“亿元”为单位的数是(),保留一位小数是()。 8、小数点向右移动一位,原数就(),向左移两位,原数就() 9、把1.5扩大()倍是15,缩小()倍是0.015。 把0.73缩小为原数的十分之一是()。 10、在○里填上“>”、“<”或“=”。

0.18○0.179 0.50○0.5 0.1○0.0999 4.954○4.96 6.8公顷○6公顷8平方米108厘米○10.1分米 三、我来当法官。(6分) 1、小数都比1小.() 2、小林身高是11.4米.() 3、0.14读作:零点十四() 4、0.1是1的十分之一, 是0.01的10倍.() 5、把6写成两位小数是0.06.() 6、小数点的未尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。() 四、我会选。(5分) 1、下列各数中,去掉0后大小不变的是() A、400 B、4.04 C、4.400 2、0.5和0.6之间有()小数。 A、0个 B、1个 C、无数个 3、与6最接近的是() A、5.899 B、6.01 C、6.1 4、在3.2,3.02,3.202中最小的是() A、3.02 B、3.2 C、3.202 5、一个小数的小数点向左移动两位,这个数就() A、扩大到原数的100倍 B、缩小到原数的一百分之一 C、减少到原数的一百分之一 五、单位换算。(8分)

四年级下册数学试卷带答案

四年级下册数学试卷带 答案 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2016年四年级下册数学第五单元试卷(带 答案) 2016年四年级下册数学第五单元试卷(带答案) 一、我动脑筋,我会填!(第6、11题1分,其余每小题2分,共22分) 1、三角形按角来分可以分成( )、( )、 ( );如果按边来边分可以分为( )、( )、( )。 2、三角形具有( ),每个三角形都有( )条高。 3、每个三角形中至少有( )个锐角;最多有( )个直角或钝角。 4、等边三角形的三条边都( ),三个角都是( )。所以等边三角形是( )三角形。 5、一个等腰三角形的一条边长8厘米,另一条边长10厘米,它的周长可能是( )厘米,或( )厘米。 6、三角形的内角都是( ),任意两边之和( )第三边。 7、在三角形中,其中两个内角的和是89°,按角分这个三角形是( )三角形。 8、等腰三角形的两腰( ),( )也相等。 9、一个直角三角形的一个锐角等于45度,另一个锐角等于( ),这个三角形又叫( )。

10、我们的红领巾按边分是( )三角形,其中一个底角是30°,它的顶角是( )°。 11、在一个三角形中,已知它的两个内角的度数是45度和65度,这个三角形一定是( )三角形。 12、判断下面的三角形是什么三角形,把序号填在相应的括号里。 ①②③④⑤⑥⑦ 锐角三角形有( );直角三角形有( );钝角三角形有( );等边三角形有( );等腰三角形有 ( )。 二、慧眼识真(对的打“√”,错的打“×”)(共5分) 1、三角形只能有一个直角或一个钝角。( ) 2、所有的等腰三角形(等边三角形)都是锐角三角形。 ( ) 3、一个三角形中,最大的角是锐角,那么这个三角形一定是锐角三角形。( ) 4、用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角,这个角的度数是300°( ) 5、用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。( ) 三、对号入座(把正确答案的序号填在括号里)(共5分) 1、把一个等边三角形沿其中一条高剪开,分成两个直角三角形,其中一个直角三角形的两个锐角分别是( )。

四年级数学下册试卷

四年级下册数学第四单元测试题 一、直接写出得数(12分) 4.15×10= 6.5÷10= 73.06÷10= 32×10= 0.01÷10= 70÷1000= 0.3×1000= 102.2÷100= 5.725×0= 0.34÷10×100= 27.43÷100= 52×10÷100= 2.。4. 5. 7. 8. 1. 2.比 4.把 () 6.近似数是 7.35的三位小数不止一个。() 7.在0.3的末尾添上一个“0”,它的计数单位就扩大10倍。() 8.在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。() 四、选择(12分)

1.把0.345的小数点向右移动三位后,再向左移动两位,得到的数是() A 34.5 B 0.345 C 3.45 2.把58.509的小数点去掉,它就() A 扩大到原数的1000倍 B 缩小到原数的千分之一 C 不变 3.与2150千克相等的是() A 2吨15千克 B 2吨150克 C 2.15吨 A 5. A ) A 1. ( 2. ( 六、不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数(6分) 10.8: 8.1800: 2.80: 12: 70.06: 100.1010: 七、在()里填上适当的数(9分) 7.6米=()厘米 360千克=()吨 450克=()千克

10.54千克=()克 6元5角=()元=()角50公顷=()平方米 0.4平方分米=()平方厘米8吨80千克=()吨 八、按要求改写(8分) 1.把下面各数改写成用“万”作单位的数(保留一位小数)6485060: 2. 1. 2. 3. 4. 多少吨?

人教版小学四年级下册数学单元试卷全册

人教版四年级下册数学第一单元试卷 班级:姓名: 一、填空。(15分) 1、一个数和0相乘,得()。一个数和1相乘得()。 2、被减数等于减数,差是()。0除以任何非零的数都得()。 3、在一个没有括号的算式里,如果只有加、减法,或者只有乘、除法,都要()按顺序计算。 4.加法、减法、乘法和除法统称()。 5.(90-21×2)÷12,计算时要先算()。小括号里面有减法和乘法,要先算()。 6、650与250的和减去240除以8的商,算式是()。 7、5×(□-8)=5 □÷2+3=6 (320÷□)-52=28 8、南栅小学五年级同学植树45棵,四年级同学植树的棵数比五年级的2倍少18棵,四年级同学植树()棵。 9、根据下面的算式列出综合算式。 (1)221×3=663 (2)217+123=340 208÷16=13 340÷17=20 663+13=676 500-20=480 综合算式综合算式 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”)(12分) 1、35与50的和除以10与5的差,商是多少? 这道题列式为:35+50÷10-5。……………………………() 2、0除以一个非零的数还得0。…………………………() 3、两个不等于0的相同数相除,商一定是1。…………………() 4、0可以作除数。………………………………………………()

5、算式里有括号,要先算括号里面的。……………………() 6、0除以0不可能得到一个确定的商。…………………………() 三.精心筛选。(将正确答案的序号填在括号里。)(10分) 1.与12÷4结果相等的式子是() ①(12×2)÷(4×4)②(12÷2)÷(4÷2) ③(12+2)÷(4+2)④(12-2)÷(12-2) 2.32×5÷32×5=() ①1 ②0 ③5 ④25 3.47与33的和除以36与16的差,商是多少?正确列式是() ①47+33÷36-16 ②(47+33)÷(36-16) ③(36-16)÷(47+33) 4.50减去25的差乘20加上13的和,积是多少?正确列式是() ①50-25×20+13 ②(50-25)×20+13 ③(50-25)×(20+13) 5.幼儿园买了1个足球和4个小皮球,一共花了26元,一个小足球10元。一个小皮球多少钱?() ①26-10 ②26÷4 ③(26-10)÷4 ④26-4-8 四、计算。(38分) 1、直接写出得数(8分) 100×10= 90×8= 120×5= 440÷40= 480÷8 = 25×4= 354-99= 150×60= 28÷7×5= 48+32-24= 64÷8-8= 24+16×6= 48+52÷4= 100-5×4= (57-27)÷3= 80-80÷4= 2、用竖式计算下面各题。(9分) 384÷32= 240×36= 306×35=

相关文档
最新文档