中国药理学通报投稿及阅读须知

中国教育报2017年度教师喜爱的100本书

中国教育报2017年度教师喜爱的100本书找到那本神奇的书冷玉斌诗人辛波斯卡说教师这一行，“只要他们能够不断地发现新的挑战，他们的工作便是一趟永无终止的冒险”。这很好地解释了教师为什么要读书——书，就该是这趟无止境冒险中的路标与向导，当疑问产生，当实践延展，那么，只有读书与思考，才能帮助教师面对所有“新的挑战”。寻找那本神奇的书，是所有教书人注定的脚步。转眼2017年又近尾声，回头看，不敢说这一年长进几何，到底读书未停。岁首到年终，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，一本一本读过去，有惬意、有满足，也有困惑、有迷思。古人说，书犹药也，善读之可以医愚。“愚”其实难医，关键是书本提供助力，可明察，可审视，可校正，可笃行，令吾辈多加自省，多得自知，多有自明。这些年来，读书这件事，早已不外在于生活。从根本上说，正因为一本一本神奇的书，我才成为如今这个“我”。如此，当下生活，无非继续踏着一本又一本神奇的书，往前而去。这一点在今年尤为鲜明。年中，自己的小书《教书·读书》出版，我在《后记》中写道：“平凡如我，一天一天教书，一天一天读书，或许是唯一行得通、靠得住的自己救自己……往后这日子，还是教书，还是读书。” 这是心里话。已经很久没有问自己为什么要读书——无须再问，因为有“读”，才教得有底气；因为要“教”，更加用心去读。这一年，从书中来，往教中去，攒了一堆喜爱的好书，做了一些自己的事情，仍然真真切切感受读书的意义，不在于读了多少，不在于读得有多快，不只是增长知识，不只是享受闲情逸致，而是遇到这些书，读过这些书，人生从此开始不同，从来都是这样，“他们能把我们心灵深处翻腾的模糊想法加以照亮并固定成形”（伍尔夫《普通读者》）。 10万+的时代，我们该如何认识他人，又该如何做好自己，书里并没有现成的答案，但它们确实在一次又一次提醒我，透过教书与读书，做一个独立的个体，“在自己身上，克服这个时代”。这很难，所以才有意义。一年将尽，觉得自己可以有一些别于他人的“奇特性”，愿意拥有一张诗人布罗茨基念兹在兹的“表情独特的脸庞”，没有比这更让我欣慰的发现，毕竟，这是人之为人的重要使命。今天，“中国教育报2017年度教师喜爱的100本书”发布，愿你从中找到那本神奇的书。再想一想，还有这么多同道喜爱着书，还有这么多好书可以去读，心里无比欢喜。是啊，书永远不死，只要有书，世界终是可爱，未来必然可观。（作者系江苏省兴化市第二实验小学教师）

《中国医学科学院学报》投稿操作须知

《中国医学科学院学报》最新投稿须知期刊简介刊名：《中国医学科学院学报》，英文：Acta Academiae Medicinae Sinicae；主办：中国医学科学院，北京协和医学院；周期：双月；出版地：北京市；语种：中文；开本：大16开；ISSN：1000-503X；CN：11-2237/R；邮发代号：2-365；全国统一投稿邮箱：zgyxkxyxb@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html,；地址：北京市东单三条九号《中国医学科学院学报》编辑部；邮编：100730；《中国医学科学院学报》是由中国医学科学院和中国协和医科大学主办、国内外公开发行的综合性医学学术性期刊（双月刊）。办刊宗旨主要报道我国在医学科学领域的最新研究成果，刊登具有国内外先进水平的基础医学、临床医学、预防医学、生物医学、药学及与医学有关的边缘学科的高水平、高质量的科研论文。《中国医学科学院学报》旨在促进医学信息交流，提高学术水平。报道内容

主要栏目设有院士论坛/述评、专家论坛/述评、论著、综述、技术方法、经验交流、研究简报、论著摘要、病例报告、科技消息、书评等。自2000年第4期开始，《学报》根据医学领域研究前沿或热点课题及当前重大疾病，每期开设一个重点专题，以突出每期报道重点。收录情况目前《学报》已被美国生物医学文献联机数据库(Medical Literature Analysis and Retrieval System, MEDLARS/PubMed网络版)及其《医学索引》(Index Medicus, IM)、荷兰医学文摘数据库(EMBASE)、美国化学文摘数据库及其《化学文摘》(Chemical Abstracts,CA)、世界卫生组织《医学増补文摘》光盘数据库(ExtraMED)、俄罗斯《文摘杂志》(РефсратнвньйЖурнал, РЖ/AJ)及波兰《哥百尼索引》(Index Copernicus,IC)等世界著名检索系统收录。同时，还被国内几乎所有重要的检索期刊及数据库——中国科学引文数据库(中国科学院文献情报中心)、中国核心期刊要目总览(第4版)(北京大学图书馆)、中国科技论文统计源数据库（中国科技核心期刊）（中国科学技术信息研究所）、中国科技期刊论文与引文数据库（中国科学技术信息研究所）、万方数据资源系统数字化期刊群（中国科学技术信息研究所）、中国期刊全文数据库及其CNKI系列数据库（中国学术期刊（光盘版）电子杂志社）、中国生物医学

人民军医简介和投稿须知

《人民军医》杂志投稿须知《人民军医》杂志创刊于1950年10月，是由总后勤部卫生部主管、人民军医出版社主办的综合性医药卫生月刊。朱德总司令题写刊名。至今已出刊近600期。长期以来，《人民军医》杂志被广大基层卫生人员誉为“没有围墙的学校”、“没有黑板的课堂”，是深受全军部队卫生人员欢迎的良师益友。《人民军医》杂志月刊，大16开本，64页，每月28日出版。刊号：ISSN 1000-9736，CN 11-2657/R。邮发代号：82-380。以初、中级医务人员为主要读者对象，《人民军医》现为中国科技论文统计源期刊(中国科技论文核心期刊)（2008版科技论文统计源期刊目录期刊）；杂志曾连续四次荣获全军医学期刊质量评比中荣获一等奖，以及首届“中国人民解放军期刊奖”提名奖；现为中国科技论文统计源期刊（核心期刊），中国生物医学类和特种医学类核心期刊，《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，并被《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中国生物医学期刊文献数据库（CMCC）》、《中文科技期刊数据库（SWIC）》等全文收录。 1征稿范围 1.1 卫生管理首长重要讲话、社论、述评，各种指导性、政策性文章，军队卫生工作热点问题讨论等。 1.2 军事医学专家论坛、卫生勤务、常规武器伤防治、特种武器伤防治、军事训练伤防治、海军医学、空军医学、军事医学史、国外军事医学、文献综述。 1.3 预防医学专家论坛、特种环境医学、流行病学、卫生防疫（包括突发公共卫生事件应急处理）、医学心理学、文献综述。

1.4 临床医学专家论坛、外科、内科（包括急救医学）、传染科、妇产科、儿科、五官科、麻醉、药学、中医科、皮肤科、检验科、病理科、口腔科、特诊科、临床误诊误治、文献综述。 1.5 名医查房（或病案讨论）为非常设栏目。 1.6 短篇与个案个案报道、短篇报道、基层来稿摘登和病历报告等。 1.7 基层军医园地全科医师之窗、新理论新技术嘹望；国内外医学新进展、研究开发、新技术和小发明、专家答疑解惑、继续医学教育考题解答等。 1.8 编读往来为非常设栏目；编--读往来，包括如何撰写学术论文等。 1.9 信息交流人民军医出版社新书推荐、优秀军医风采（封面人物介绍）、卫生图片宣传报道 2 来稿要求 2.1 基本要求（1）属于论著的军事医学和临床研究论文必须有中文结构式摘要、关键词和中国图书分类号。结构式摘要包括目的、方法、结果、结论4部分。（2）其他论文不必写摘要，但必须有中文关键词和中国图书分类号。 2.2 论文体例（1）属于论著栏目下的军事医学和临床研究论文，按“对象和方法”（或“材料和方法”）、“结果”、“讨论”三大结构安排正文；（2）经验交流、病例报告等属于临床资料分析类论文，按“临床资料”、“讨论”，或“病例报告”、“讨论”等两大结构安排正文；（3）其他类论文，如病案讨论等也应遵循相应体例安排正文。 2.3 标准化、规范化要求 2.3.1 小标题层次与序号小标题不超过3层，序号顶格，后空1格，夹在段落内的接排序号为(1)……，(2)……，(3)……，具体格式请参考本刊近期发表的论文式样。

教师投稿1

《中国教师报》投稿邮箱：《中国教师报》投稿邮箱：版块投稿地址版面介绍责任编辑头版 zgjsbtougao@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 深度报道教育新闻事件和优秀教师康丽国内 zgjsbgn@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 提供最新教育信息，反映基层教育动态冯永亮新闻 zgjsbxw@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 追踪一周教育要闻，刊登教育时事评论叶飞海外 zgjsbhw@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html,

报道海外教育最新动态和发展趋势李茂教师教育 zgjsbjsjy@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 关注教师教育培训，为教师职业发展助力茅卫东新课程·课堂 zgjsbkt@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 刊登优秀课堂设计，交流教法改革成果茅卫东新课程·考试 zgjsbks@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 倡导科学制题，引领试题改革翟晋玉教师论坛 zgjsbjslt@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 一线教师交流经验、发表见解的园地高影深度访谈 zgjsbsdft@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 关注教育热点问题，采访当前焦点人物马朝宏校长峰会 zgjsbxzfh@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html,

探讨学校发展方略，提升校长管理素质翟晋玉班级在线 zgjsbbjzx@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 交流班主任工作的方法和艺术高影新观察 zgjsbxgc@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 关注教育现状，评说是非，针砭时弊马朝宏杏坛春晓 zgjsbxtcx@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 发表教师的优秀文艺作品冯永亮新知 zgjsbxz@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 探索时事背后的科学知识，宣扬人文精神叶飞阅读 zgjsbyd@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html, 推出精品教育图书，引导时尚阅读潮流解成君健康人生 zgjsbjkrs@https://www.360docs.net/doc/c418068847.html,

中国化学快报投稿须知

《Chinese Chemical Letters》(中国化学快报) 投稿须知《Chinese Chemical Letters》(简称CCL)由中国化学会主办，发行，中国医学科学院，中国协和医科大学药物研究所承办，该刊为月刊，向国内外公开发行。用英文及时报道中国化学领域研究的最新进展及热点问题，内容覆盖化学全领域。本刊报道的是原始性研究成果，在《中国化学快报》发表通讯后，可扩充内容在其它刊物上发表。 1. 稿件内容及篇幅报道内容必须具有确切数据，是原始性和创新性研究成果，已在其它刊物发表的内容不予接受。篇幅为2页-4页(A4纸张)，其它篇幅不予受理。 2. 投稿手续 2.1 来稿需附单位介绍信，并注明无一稿两投；或从网站下载注册表，加盖公章（一份即可）。 2.2 来稿一式两份，附中文摘要或简要说明，还须提供审稿必要的数据。 2.3 提供通讯联系人和第一作者的中文姓名，详细通讯地址，邮编, 电话号码及E-mail地址。 2.4 来稿需直接向编辑部邮汇注册费80元(地址：北京先农坛街1号, 中国化学快报编辑部，邮编 100050，请注明汇款单位、姓名、稿件号以便开发票。若不知道稿件号，请务必写明通讯作者中文名字)。 2.5 网上投稿时请在“文体”处输入“英文文体”。 2.6 纸稿投稿，在收到稿件收稿单后需将电子版发送至编辑部信箱；网上投稿，需按以上要求寄纸稿。 3. 稿件受理 3.1编辑部收到来稿后，即告知作者稿件编号及有关事宜。作者以后如需与编辑部联系，必须使用稿件编号。 3.2经初步评审合格后，编辑部负责转达评审人意见。作者应及时修改，修改稿（1份）连同原稿一并寄回。如有必要，作者需对评审意见作出回答。修改稿如逾期两个月不寄回，作自动撤稿处理。经初审决定退稿的，编辑部会及时通知作者，但恕不寄回稿件也并不转达评审人意见。 3.3修改稿合格后，编辑部将通知作者按指定地点交纳版面费(寄版面费时务必写明作者、稿件号及CCL 字样), 同时向编辑部邮寄重打稿（即最终修改稿）、重打稿电子版及原修改稿及版权授权表。 3.4如需要编辑部代为打印或画结构式，扫描图片等，须向编辑部说明，并酌情交纳一定费用。 4. 稿件的版面要求所投的稿件要按以下要求用电脑排版，认为稿件合格后，将通知作者发送重打稿（即最终修改稿）电子版和纸稿至编辑部并交版面费。 4.1. 版面总体要求 4.1.1. 作者收到编辑部关于寄盘、交版面费的通知后, 将文章电子版发至编辑部信箱，同时注明稿号。 4.1.2. 要求用Microsoft Word 97、2000或Microsoft Word 5.0， 6.0， 7.0文字处理软件（最好用英文版）排版，文稿用A4复印纸单面电脑打印。 4.1.3.页面设置方法: 在Word软件上方菜单栏的“文件(file)-页面设置(page setup)-页边距(margins)中设置：上(top)=2.33inch，下(bottom)=1.36inch，左(left)=1.58inch，右(right)=1.71inch。不加页眉、页脚及页码等设置。 4.1.4. 字体全部设置为“Times New Roman”。设置方法：用鼠标选中菜单栏的“编辑-全选”，再在格式栏(即宋体所在的位置)中的箭头下选“Times New Roman”即可。特殊符号(如α, δ, °, 等)在软件菜单栏的“插入-符号-Symbol”中选择，不得在“宋体”中寻找，否则我部的英文版软件将不识别。 4.1. 5. 化学结构式用ChemWindow或ChemDraw软件(文件后缀为.CW2)绘制。 4.2. 版面具体要求 4.2.1. 题目用12号字加粗，除介词,连词外每词第一字母大写，题目居页面中间。并设置标题行间距，方法：对于单行标题，将光标置于题目行尾，在菜单的格式(format)-段落(paragraph)-间距

校园欺凌及其解决办法(中国教育报)

校园欺凌及其解决办法校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。校园欺凌校园欺凌，是指同学间欺负弱小的行为。校园欺凌多发生在中小学。由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生欺凌暴力案件的报道，其中还有一些性质相当严重的恶性案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会注意。例如：邯郸26中女学生吴华被同校七八个女生多次暴打、折磨，被送进医院；广东开平的一位初二女生因为得罪了校园里拜把子的七姐妹，被掳到一家宾馆。七姐妹找来四个未成年少男轮奸了这个女生，对她肆意殴打、凌辱，并将施虐过程录像，上传网络取乐。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌除了对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同情心等等，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等，同时也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。主要表现校园欺凌会发生在教学区、生活区或者校外。主要表现是欺负、欺负弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。类型典型欺凌者 ·霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。 ·比较自我中心，对受害同学缺少同情心。 ·得到部分朋辈的认同。 ·行为上比起其他同学突出。被动欺凌者 ·看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则藉此保护自己，免受欺凌。 ·看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。易成为受害者类型 ·性格害羞、怕事 ·在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。 ·缺乏与朋辈相处的社交技巧，言语容易引起同学不满和反感。 ·有身体障碍者、有智力障碍者。

《中国学校卫生》杂志投稿须知

《中国学校卫生》杂志投稿须知信息来源：中国学校卫生杂志编辑部发布时间：2016年4月17日《中国学校卫生》杂志是卫生部主管，中华预防医学会主办的系列学术期刊之一，以反映我国学校卫生、儿少卫生和有关学术研究为主要内容的学术期刊。本刊的宗旨是：贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策，坚持学术性为主的原则，努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。主要栏目本刊刊载学校卫生与儿少卫生有关专业的论著、国内外科研动态、健康促进学校计划实施状况等稿件。本刊所设栏目有：学生营养、健康教育、生长发育与健康状况、视力保护、口腔卫生、疾病控制、心理健康、卫生监督与管理、高校保健、校医园地、讲座、综述、译文等。欢迎广大儿少卫生工作者、医学院校教师、校医和保健人员踊跃投稿。稿件沟通来稿一经接受刊登，有关稿件沟通事宜，编辑部均与第一作者或通讯作者通过电子邮件方式进行联系，作者接收本刊《来稿录用通知书》后，由第一作者或通讯作者通过回复电子邮件方式，进行同意稿件在本刊发表的授权意愿。未经《中国学校卫生》杂志编辑部同意，该论文的任何部分不得转载他处。刊发票据、赠阅杂志、光盘和获奖荣誉证书及奖金亦寄给第一作者或通讯作者。本刊录用的所有稿件，均以纸载体、光盘和网络版形式同时出版，作者所付刊发相关费用中已包含上述各项。来稿要求 1来稿应具有创造性、实用性、先进性、科学性和逻辑性，要求资料真实、论点明确、结构严谨、层次清楚、文字精炼、数据准确，重点说明一个或几个问题，有理论或实际意义，必要时应做统计学处理。论著、综述类一般不超过5000字，经验交流不超过3000字，简报、病例报告不超过2000字。邮寄稿件请作者以A4纸张打印并核对清楚，尤其标点符号，标点符号占一格，英文应隔行打印。为提高审稿效率，条件允许的作者请优先选择电子邮件的方式投稿。不准一稿多投，文责自负，自留底稿，一律不退。 2 文题：应简洁明了，恰当地反映论文的主题内容。一般不超过20个字，不设副题。 3 作者：文题下列出作者的姓名、作者单位、所在城市及邮政编码。如系两个以上单位的合作论文，则只列出第一作者单位，其余单位的作者可加角码脚注。作者署名以5～6名为限。 4 摘要：本刊采用结构式摘要，摘要必须包括目的、方法、结果和结论四大部分，采用第三人称撰写，一般限于300字以内。文稿中欢迎附有相应内容的英文摘要，英文摘要应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应列出前3位，3位以上加“et al”，不属同一单位时，只列第一作者的单位。 5 关键词：请尽量选用《医学主题词表》(MeSH)、美国国立医学图书馆编辑的

中国高等教育现状与改革发展趋势教育

中国高等教育现状与改革发展趋势文献标识码：A 一、高等教育取得的巨大发展 1999年6月党中央国务院召开第三次全国教育工作会议以后，中国的高等教育事业进入了一个深化改革和快速发展的时期。短短六年多的时间，高等教育取得巨大的发展，主要有以下四个方面：（一）规模急剧扩大。首先，我们的研究生教育有了巨大的发展。在1998年的时候，我们全国的在校研究生只有19.8万人，但是，到了去年年底，总数已经达到了81.99万人。其中，16.5万多博士生，65万多硕士生。今年，大概又招收了31万左右，减去今年已经毕业的20万，现在，我们在校的研究生，应该是90万出头。再加上20万的在读硕士、博士在职研究生，这样，我国现有研究生的总数大概是110万人左右。但是我国的研究生教育还不是世界规模最大的，研究生教育规模最大的是美国，他们大约有210万左右的研究生。第二块，针对普通高等学校里的本专科教育而言，到去年年底，全国的普通高等学校由1998年的1020所增长到了1731所。前些日子新发布的统计数字是1778所。在这些普通高等学校就读的学生数量增长得非常快，由1998年的340.7万人增长到去年年底的1333.5万人，今年计划招生475万人，但实际上要大大地突破，可能达到了550万人左右。这样，减去今年毕业338万的本专科生，目前我国普通高等学校里的本专科生大概有1500万人左右。去年年底的统计数字中，有773.8万是本科生，595.7万是专科生，在校本科生多于专科生，但是在专科

招生方面，也就是高职高专的学生招生数已经超过了本科生。去年，我们招收447万学生，其中210万是本科生，237万是专科生。但是，由于本科学制长于专科，所以目前还是本科生多于专科生。第三大块是成人高等教育。我国独立设置的成人高等学校有505所，目前在整个成人高等教育学校里就读的本专科生大概是419万人。实际上，在这505所高校里就读的学生并不多，他们大多数是在普通高等学校的成人教育学院或者继续教育学院、函授教育学院就读，其人数大概是300万人左右。第四大块是2000年以后出现的独立学院。独立学院的产生缘于国家大规模扩招以后教育经费的不足。在扩招后，国家对教育的拨款虽然有所增加，但是增加的幅度没有跟上扩招的幅度，甚至在有些地方扩招了多少，生均经费就相应地减少了多少。为了弥补扩招以后经费不足的问题，首先从浙江、江苏等省开始，一些本科院校创办了民营机制的独立学院。所谓的机制在当时就一条：高收费！大概每位学生13000元到18000元之间，这样，除独立学院能够独立运转以外，相当一些部分补充了母校的运转。通过这个办法，解决了部分办学经费的不足。现在教育部也承认了这个现实，并且加以规范。要求独立学院不仅有一块牌子，而且应该有自己独立的校舍、独立的教学设施、相对独立的师资力量和教学管理队伍、独立的法人、独立承担民事责任等。总的一点就是独立颁发文凭，不许再用母校的文凭。从某种意义上说，尤其对民办院校来说，干了一二十年，最后才熬成一个本科院校，但是，独立学院从它一成立就是本科院校，具有了竞

精编【技术规范标准】二高技术通讯投稿书写规范

【技术规范标准】二高技术通讯投稿书写规范 xxxx年xx月xx日 xxxxxxxx集团企业有限公司 Please enter your company's name and contentv

附件二：《高技术通讯》投稿书写规范一、题名 (1) 题名应以简明、确切的词语反映文章中最重要的特定内容，中文题名一般不宜超过20个字。 (2) 英文题名应与中文题名含义一致。 (3) 题名应使用规范的缩写词，尽量不出现字符、代号、数学式和化学式。二、作者署名和工作单位 (1) 中国人名的英文拼写应“姓前名后”分写，姓和名的首字母大写，名字中间不加连字符。 (2) 作者工作单位应写出全称，大学应写到系或所，如“××大学物理学系”，同时给出所在城市名及邮政编码，给出第一作者及联系人的e-mail地址。三、中英文摘要 (1) 摘要主要由3部分组成，即研究的问题、过程和方法以及结果。摘要长度一般中文为200～250字，英文一般不超过150个单词。在不遗漏主题概念的前提下，摘要应尽量简洁。取消不必要的字句：如“It is reported…”及摘要开头的“In this paper，”；不说无用的话，如“本文所谈的有关研究工作是对过去老工艺的一个极大的改进”、“本工作首次实现了…”、“经检索尚未发现与本文类似的文献”等词句切不可进入摘要。英文表达尽量简洁，如：“at a temperature of 250℃to 300℃”应表达为“at 250～300℃” (2) 摘要不分段，应使用第三人称，中、英文摘要内容应相对应。尽量用短句子并避免句形单调。用过去时态叙述作者工作，用现在时态叙述作者结论。可用动词的情况尽量避免用动词的名词形式；避免使用一长串形容词或名词来修饰名词，可以将这些词分成几个前置短语，用连字符连接名词组，作为单位形容词(一个形容词)。组织好句子，使动词尽量靠近主语；如：不用“The decolorization in solutions of the pigment in dioxane, which were exposed to 10hr of UV irradiation, was no longer irreversible.”而用“When the pigment was dissolved in dioxane, dexolorization was irreversible after 10hr of UV irradiation.”。摘要中涉及其他人的工作或研究成果时，尽量列出他们的

《中国公共卫生》杂志作者投稿格式要求

《中国公共卫生》杂志作者投稿格式要求一、文题 1.文题用2号黑体字居中通栏排版。 2.如是基金项目文章，文题末右上角加“﹡”号。二、作者姓名 1.作者姓名用5号楷体居中排列在文题下方。 2.作者中单姓单名者姓与名之间不留空格，各姓名之间用“，”隔开。作者单位不同时，在作者姓名后的右上角以阿拉伯数字进行标注。 3. 作者姓名与中文文题的行间距空5号字1行三、摘要与关键词 1.中英文摘要和关键词通栏排，两边各缩进2字格。英文摘要排在中文摘要下方，中英文关键词分别排在中英文摘要下方。 2.“摘要（Abstract）”和“关键词（Key Words）”字样后加冒号（：）左顶格排（小5号黑体），转行文字顶格排。四要素名称“目的（Objective）”“方法（Methods）”“结果（Results）”“结论（Conclusion）”文字均为小5号黑体，后空1字格排；其余文字为小5号宋体。多个关键词之间隔以“；”。 3.中文摘要与作者姓名行间距空5号字1行。四、中图分类号、文献标志码、文章编号中图分类号、文献标志码、文章编号排在中文关键词下方、英文文题上方，无须标注英文分类号。“中图分类号”、“文献标志码”、“文章编号”后加冒号“：”，用小5号黑体排，其余文字均为小5号宋体。五、英文文题、作者姓名及单位 1.英文文题用4号黑正体左顶格排，文题首字母大写，其余字母均小写。 2.英文摘要中作者姓名在英文文题下另起一行左顶格排，用小5号白正体居中排。作者姓名后在圆括号内用小5号白斜体接排作者单位。英文摘要内容与作者名间无行空。 3.英文文题与中图分类号、文献标志码、文章编号的行间距空5号字1行六、基金项目 1. 文章首页地脚半栏排“基金项目：”用6号字黑体顶左排，其余文字为6号宋体。用横细线与正文分开。“基金项目：”左上角加“﹡”号。 2.在圆括号内注明其项目编号。多项基金应依次列出，其间以“；”隔开，连排，

教育类期刊汇总及投稿地址

教育类总类核心期刊表（种）教育研究；教育评论；教育理论与实践；教育研究与实验；外国教育研究；比较教育研究；教育与经济；外国教育资料；中国教育学刊；上海教育科研；人民教育；教育科学；山东教育科研；现代教育论丛；教育探索；华东师范大学学报（教科版）。学前教育类核心期刊表（种）学前教育研究；学前教育；早期教育；幼儿教育。初等中等教育类核心期刊表（种）课程、教材、教法；普教研究；学科教育；上海教育；北京教育；天津教育；中小学教育；班主任；数学通报；数学通讯；高中数理化；中学语文教学；语文教学通讯；中小学外语通讯；中小学英语教学与研究；物理教学；化学教学；历史教学；思想政治课教学；中学地理教学参考；生物学教学；外国中小学教育。高等教育类核心期刊表（种）中国高等教育；高等教育研究（武汉）；教育发展研究；中国高教研究；辽宁高等教育研究；学位与研究生教育；高等工程教育研究；清华大学教育研究；高等师范教育研究；江苏高教；高校理论战线；高教探索；黑龙江高教研究；吉林教育科学.高教研究。各类教育核心期刊表（种）中国成人教育；父母必读；中国电化教育；现代远距离教育；教育与职业；上海成人教育；职业技术教育；中国电大教育；电化教育研究；农村成人教育；中国特殊教育。年度来源期刊中文社会科学引文索引期刊教育学（种） > 高等教育研究比较教育研究教育科学教育研究清华大学教育研究江苏高教华东师范大学学报（教科版）教育理论与实践中国高等教育学位与研究生教育课程·教材·教法中国大学教学

中国电化教育上海教育科研中国特殊教育开放教育研究教育研究与实验中国教育学刊电化教育研究外国教育研究教育与经济外国中小学教育高等理科教育教育评论全球教育展望外语电化教学教育发展研究高等师范教育研究教育信息化高等工程教育研究 > > > > 部分期刊\杂志\报刊通讯方式、《中国高教研究》，北京西单大木仓胡同号，。、《中国高等教育》，北京海淀区文慧园北路号，。、《中国教育学刊》，北京西单大木仓胡同号，。、《学科教育》，北师大英东楼八层教育科学研究所《学科教育》编辑部，。、《现代大学教育》，湖南长沙岳麓山中南大学，。、《现代教育技术》，、《高教文摘》，南京理工大学高教所，。、《素质教育大参考》，上海永福路号，。、《教学与研究》，或、《教学研究》，、《高等教育研究》，、《文教探索》，广州东风东路号，。、《教育评论》，福州市梦山巷号，。、《教育科学研究》，、《教育理论与实践》，山西省太原市解放路东头道巷号，。、《中国教育报》，北京海淀区文慧园北路号、《现代教育报》，北京海淀区北三环西路号电话：－、《人民教育》，北京海淀区文慧园北路号电话：－、《心理与健康》北京德外安康胡同号、《心理科学》《大众心理学》上海市中山北路号、《教育与职业》北京永安外安乐林路号

一个月中国教育报实习总结

一个月中国教育报实习总结三峡之行结束后，我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者，而是去中国教育报开始为期一个月的实习。为此，我错过了 8月1日xx省境内的日全食，西安360一遇的日全食。为此，我也没有能和家人、朋友过多地相聚。但是因为提早来了三天，我有了两个发表文章的机会。祸福相依，孰能辨之。历数在教育报实习的一个月，除周末外早上七点半起床，赶九点半到报社，下午四点半之后就可以离开。有两天请假，一周休假，一天采访，算来在报社的日子不过13天而已，真正实习的时间，就是15天。这十五天里，我发表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿；排了两个版，有一个版由于粗心数错了行，连累了高老师和排版工作者周六回报社改版；采访两次，一次在紫竹院公园采访4位xx市民，一次在学校用英语采访一位外国奥运志愿者；撰写一份策划，关于高校学生媒体的情况。目前这篇大稿还在酝酿中。一个月里，我认识了徐老师、高老师、两位张老师、石老师，从他们身上我学到了很多东西。还结识了几位实习生，他们现在都是我的朋友。一个月里，我接触到正规的报社工作，看到了规范化的运作流程。关于报纸的收获，虽然不多，但也相当受用。

1，定位教育报的定位是面向全国的教育工作者，所以内容都是针对知识精英提供他们的所需。如此一来，中国教育报成为了教育行业的领跑者。专业化，是教育报做强做精的制胜法宝。也许中国教育报的发行量不如中国青年报大，知名度也没有中国青年报高，但是它的广告收入和记者待遇，确是远远好于前者。正是因为定位准，才容易出奇制胜。相反，如果和其他报纸一样都做大综合，竞争太过激烈，想要做到不可替代，实在不那么容易。横向定位于教育行业，纵向还要定位于主流媒体。既然是主流媒体，那么重大事件、主流声音就绝不能缺少，否则就是将自己边缘化。所以汶川地震、奥运会这些所有媒体都在报道的事件，教育报也出了若干个专版，而且做得很精彩。经纬坐标精确定位之后，接下来便是细分工作。文化周刊一周四五六日出版，每个版面分别定位为“人文焦点”——关注教育周围时代文化现象，“人文博艺”——培养知美爱美文化情怀；“人文文史”——为教育提供人文常识；“人文笔记”——记录教育时代的心灵和生活。我第一次对定位和口号的感觉如此清晰。人文焦点记录文化新闻和学术事件，人文博艺是阳春白雪的琴棋书画，人人文史介绍历史故事和文化常识，人文笔记则刊登教师们的感悟和点滴。这些文章的起点都非常高，因为精品的层次都

《中国有色金属学报》投稿须知

作者投稿请登录本刊网站进行在线投稿。作者首次投稿时请先点击“在线投稿”项进行作者注册，然后根据提示进行相关操作。投英文稿时最好请附全文的中文对译稿，至少要有摘要的中文对译稿。首次投稿时，请提供关于个人学术背景、课题研究背景和论文发表情况的简介。来稿在3个月内未收到处理结果，请与编辑部联系，或向编辑部发出撤稿声明后可自行改投他刊。稿件经编辑部初审后认为可送复审时，请在本刊网站的下载中心下载版权转让协议，并按要求签署该协议后将原件邮寄到本刊编辑部。稿件经评审录用后，请作者在邮寄修改稿时附寄论文修改说明、由所在单位盖章的保密审查表(证明)和相关电子文件。电子文件格式请采用Word软件生成的DOC文档格式，另附图片文件。文稿内容应包括文题、作者姓名、作者工作单位、通信作者、联系电话、电子信箱、文摘、关键词、分类号、正文、参考文献及与中文相应的英文部分(包括文题、作者姓名、作者工作单位、文摘、关键词)。文稿篇幅(含正文、附录、图、表、参考文献和中、英文文摘)：一般不超过12000字，A4纸篇幅，用5号字排版，行间距等于1倍字高。中文文稿各边空白不小于30 mm。文稿首页下方应含有作者简介和基金项目等注释。通信作者：姓名，职称，学位；电话；E-mail地址。基金项目：基金项目类别(项目编号)。投稿前请慎重确定基金项目数量、编号和顺序，一经投稿不得变动。中文文题：一般不超过20字。作者姓名：全部作者姓名按署名顺序排列，姓名之间以“，”分隔。投稿前请慎重确定作者姓名、人数和排名顺序，一经投稿不得变动。作者工作单位：应写正式全称，不用简称，后加省名、城市名、邮政编码及国名。中文文摘：应包括研究目的、研究方法、研究结果和研究结论4个层次。研究方法中可有主要的原理、边界条件，使用的主要设备、仪器或软件；结论中可有成果或应用情况。中文文摘字数不少于200字。关键词：3~8个。词与词之间用“；”分隔。符号和缩略语应予说明。中图分类号：应从《中国图书馆分类法》中查找。英文文题：一般不超过100个字符。英文文题除第一字母及专有名词应大写以外，一律小写，第一个词不用冠词。英文作者姓名：顺序排列与中文相同；姓名之间以“，”分隔。中国作者姓名应按汉语拼音写法：分姓、名两部分；姓在前，名在后，均不缩写；两者之间，以空格分开；姓的全部字母大写，名的第一字母大写，其余小写。英文作者单位：作者单位的英文应写正式全称，不用缩写。城市名和邮政编码后加国名。英文文摘：字数为100~150单词，其内容应与中文文摘相对应。符号和缩略语应加以说明。英文关键词：其内容、数量和顺序，均与中文关键词一一对应；缩略语应加以说明。量的符号与单位：应格严执行《中华人民共和国国家标准GB3100~3102-93量与单位》，正确使用量的符号与量单位的符号。正确使用字符的正体和斜体。量的符号(如: x y z)、一般函数等用斜体。矢量(向量)、矩阵、张量的符号用黑斜体。SI词头和量单位应该用正体，量数值与量单位之间空1/4汉字的间隔。数字一律用正体表示。数值的表示：合理使用SI词头或10的幂，使量的数值范围在0.1~999之间。层次标题序号：采用阿拉伯数字分级编码。一级标题使用1，2，3，…；二级标题使用1.1，

中国卫生事业管理投稿要求

《中国卫生事业管理》杂志稿约《中国卫生事业管理》是面向全国公开发行的国家级综合性卫生事业管理期刊，国家中文核心期刊。本刊内容广博精深、通俗易懂，融学术性、指导性、可读性和实用性于一体。既有对热点问题的理论探讨，又有可供学习、借鉴的经验介绍。本刊欢迎卫生行政干部、医学教育工作者、医药卫生工作者以及热爱这一事业的人员所撰写的论文、综述、报导、讲座、案例典范、新书评介、试题及解答、信息交流等稿件。本刊主要栏目：探索与改革、卫生行政管理、卫生法制、社区卫生服务管理、医院管理、医疗市场、药事管理、公共卫生管理、社会医学、医学教育与科研、农村卫生管理、行风建设、外国卫生事业管理、经验交流、其它。来稿要求： 1. 文稿应具有科学性、实用性，论点明确，资料可靠，文字精练，层次清楚，数据准确，书写工整、规范，必要时应进行统计学处理。论著、综述、讲座等文稿一般不超过5 000字。每篇文章请附150字以内中英文摘要。 2. 文题力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般以20个汉字以内为宜。稿件各层次一律用阿拉伯数字，不同层次的数字之间用下圆点"."相隔，最末数字不加标点符号，如"1"，"1.1"，"1.1.1"等。文内中间的层次排列可用(1)，①等。 3. 图、表务求少而精，表格请用三线表，设计时请参考本刊采用格式。 4. 论文如属国家自然科学基金项目或省、部级以上重点攻关课题，请在文稿首页脚注中注明"本课题为×××基金资助项目（项目编号：）"，如获专利，请注明专利号。 5. 参考文献必须以作者亲自阅读过的近年发表的主要文献，如《中国卫生事业管理》、《医学与社会》等。为限并由作者对照原文核实,在文章中进行标注。请按国际GB7714-87采用顺序编码制著录，依照其在正文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出(未发表的资料或内部刊物一般不作为参考文献)，并按引用的先后顺序排列于文末，书写格式如下：

当前中国高等教育发展的形势特点与战略选择

当前中国高等教育发展的形势特点与战略选择中国高等教育的改革与发展已进入了一个新的非常重要的历史阶段。从这个阶段的外部特征看，有两个比较突出的现象，一是国家人均CDP已经达到了1000美元，按照国际通用标准，一个国家的社会经济发展达到这个水平以后，则会出现一些新的矛盾和特点；二是国家的高等教育已经进入大众化阶段，高等教育的毛入学率已达到21％以上，意味着高等教育的改革与发展将获得新的目标和特点。在这种情况下．充分和科学地探讨和认识这个阶段中国高等教育发展的内在矛盾和特点是非常重要的。我们既应进一步优化和完善高等教育的发展模式．也不能胡越现实的基础与条件，应结合整个国家发展的阶段性特点和教育本身的规律，认识现阶段中国高等教育发展的内在矛盾和特点，形成新的战略选择。一、中国高等教育已形成良好发展势头与基础从总体上看，中国高等教育经过这些年的改革和发展以后，已经形成了一个非常好的发展势头和基础主要表现在以下三个方面：第一，中国高等教育已初步形成一个能够基本适合社会主义市场经济体制，基本明确进一步改革和发展的方向。通过多年的改革和发展，中国高等教育已形成了中央和省(直辖市、自治区)两级管理、井以省(直辖市、自治区)级政府管理为主的新的管理体制，高等学校的分布结构也进一步趋于合理。一方面中央政府加强了对社会经济和文化发展相对落后地区的高等学校的支持，包括211工程、省部共建等措施：另一方面是改变了过去高等学校主要集中在省会城市的布局思路，在一大批中小城市中建立了以这些地方城市为名称的、具有一定综合性的高等学校。这些学校适应市场经济条件下不同地区发展的差异，将自身的发展有效地与地方社会经济发展相结合；我们成功地进行了高等学校招生制度的改革，平稳地实现丁高等学校的学费制度从计划经济下的全部由政府提供，到社会主义市场经济条件下高等教育成本分担制度的转变高等学校的毕业生就业制度也在经过非常艰苦的改革以后，比较顺利地实现了从完全由国家包分配工作的计划经济模式，到毕业生和用人单位双向选择的模式的转变；高等教育的经费投入也已经初步形成了以政府财政拨款为主、多渠道筹措教育经费的新机制；另外，反映这种变化的还有高等学校后勤社会化的改革，高等教育领域中政府办学为主，社会各界共同参与办学的多元化办学局面，以及高等职业教育领域中分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的新的管理体制等。更重要的是．通过这些年的改革和发展，中国高等教育的体制已经具有了比较广泛的，能够基本适应社会主义市场经济的微观基础，即一大批高等学校在办学过程中，通过改革和发展，在思想观念、管理模式和体制、学科与专业设置，招生就业，以及筹措教育经费等方面，初步具有了面向社会，自主办学的法人实体的某些基本特征。因此，从总体上看，中国高等教育已初步形成与政府和社会的互动机制．发展模式也从计划经济体制下的“资源约束”逐步走向适应社会主义市场经济的“需求约束”，并形成了举办主体、管理主体和办学主体相互区别与相互联系的新体制。第二，对中曰高等教育发展的基本规律有了进一步的认识和把握，进而能够比较主动地规划和推动高等教育的改革和发展。对高等教育发展规律的认识和把握，既是一个理论问题，也是一个实践问题。过去，在这个问题上，我们所能认识的仅仅是关于高等教育的一般外部规律和内部规律，由于高等教育本身发展的水平和阶段性，我们还不能对中国高等教育发

分析化学SCI论文投稿指南

分析化学SCI论文投稿指南，教你选最合适的杂志！ 1. 分析化学类 Anal. Chem. IF 5.646 ACS米果化学会的分析化学杂志，分析化学的No.1，对于做药分的同志，如果你的文章的创新非常大，比如说提出了一种新的分析方法或分析手段，比之以前的分析方法有了明显的进步，具有很重大的意义；或者说你的应用体系非常的具有新意，可以考虑投AC。 The Analyst IF 3.198 RSC英国皇家化学会的分析家杂志，文章质量非常不错，对文章的新意要求也是比较高的，要求在方法学或者体系有明显的创新，然后才有被接受的可能。不过比之AC还是有不小的差距。 Anal Chim Acta IF 2.894 Talanta IF 2.81 Elsevier的两个分析化学杂志，对新意要求不是那么严格，一般来说，只要有一定的新意，能说出比以前的方法的进步之处，实验数据充实，文章条理清晰，都能被接受。这个一定的新意，就是说在某些方面别人没有做过就行了，看你一张嘴怎么说啦^^而且这两个杂志每年的文章比较多，对中国人也比较宽松啦，起码我们实验室每年都有大量的文章发表这两个杂志上，而且经常是新人练手就投这两个杂志。如果不能投AC大家可以优先考虑投这两个杂志。影响因子也还不错。 Anal Biochem IF 2.948 Anal Bioanal Chem IF 2.591 看杂志名字就能看出来，要求体系和生物相关，当然，药代药理研究的都可以投稿的。要求有一定的新意，较容易接受。其中Anal Biochem今年来IF一直上升，看好！ J PHARMACEUT BIOMED IF 2.032 米果医药学会的药物和生物医学分析杂志，影响因子虽然不高，但是文章质量不错。创新要求不高，但是要求实验作的够漂亮^^ Anal Sci IF 1.589 日本分析化学杂志，较容易接受。 Anal Lett IF 0.986 分析快报，只要文章通顺数据合理，较容易接受。 2. 色谱分析类 Electrophoresis IF 4.101 电泳杂志，有关电泳的毛细管电泳的微芯片的分析都

读《中国教育报》有感

读《中国教育报》有感在网上，一直听网友们称赞：《中国教师报》是一份宣扬教师情感与智慧的报纸，是老师们自己的报纸，于是，从一开始起，便对《中国教师报》有了一份特殊的亲切感。作为“全国老师自己的报纸”的《中国教师报》，大部分版面刊登的都是像我们一样工作在基层的教师作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作、真实的教学，贴近我们的实际。因此，无论版式还是内容，都令人耳目一新。闲暇的时光，总是惬意的，我跟往常一样喜欢随手翻看报纸，今天随手翻开《中国教师报》时，“课改中国行”这几个大标题映入我的眼帘，深深吸引着我。特别报道分为四篇：调查篇、专家篇、志愿者篇和花絮篇。而这几篇里面打动我的是志愿者篇，标题《课改路上，我们一起行走》，从这些志愿者的话语中我感受到他们对课改的热情与希望，这与我校一直以来倡导课程改革的观念不谋而合，瞬间触动了我这根麻木的神经，引发我的思考：一、正确认识新课程理念学校一直倡导新课程理念，要求老师坚持学习《新课程标准》，坚持每周的听评课活动。现在细想起来，似乎自己只是盲目地跟着别人走，这条路走得很吃力、很迷茫。刚开始的教学中，我比较注重基础知识的传授，而忽视学生能力的培养，只重视单元里面四篇课文的讲解，甚至将略读课文上成精读课文，而忽视园地里面的口语交际和

综合性学习。 “全面提高学生的语素养”“正确把握语文教育的特点”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开发而有活力的语文课程”这四条让人耳目一新的课程理念，听评课活动中，听到专家的评析，我开始改变自己的教学风格。让学生质疑课题，带着疑问读课文，小组合作学习等等。但我有时候发现自己真的只是在走这样的一个形式，没有真正去关注过孩子在讨论什么，没有好的方法去引导他们如何讨论。这样的课堂看似非常的热闹，而实际上还不如以前脚踏实地的学习一点知识。所以，新课改的第一步，就是要让自己真正认识课程理念，正确解读课程理念，将新课程理念真正意识化。不能盲目地去抛弃旧的教学模式而全面照搬新的教学模式，而应认真思考，取长补短，这样才能让自己的每个教学步骤都是在训练学生的一种能力。二、注重课堂提问的有效性课堂提问是小学语文教学中进行启发式教学的一种主要形式，是有效教学的核心。教师课堂上所提的问题的质量，会直接影响到课堂学习气氛，进而影响学习活动的效果。在上次执教的《一千根弦》一课中，我问孩子“一千根弦代表的含义？”让学生到文中去找出相关句子，进而学习的重点就在体会句子上，而句子的落脚点是在“含义”二字。这样我的课堂就有着一条很清晰的思路。深切地感受到课堂提问的艺术，而我，还有很长很长的一段路要去学习、去探究。