人教版语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》听课评课记录2

《圆明园的毁灭》听课评课记录

马迎红:视频片段,引发学生强烈的内心震撼。这部分里,马老师通过对强盗们抢东西的动词和重点词的理解还有反复的朗读,以及补充的文字资料,观看《火烧圆明园》片段帮助学生更加透彻的了解英法联军的贪婪、无耻、野蛮、可恨的嘴脸,从而让学生增强振兴中华的责任感和使命感。

肖东雨:利用多媒体课件,刺激学生的感官,能有效地创设情境,激发学生的情感。图、文、声并茂的展现了圆明园中的“殿堂”、“亭台楼阁”、“山乡村野”、“买卖街”等许许多多课文中所讲到的圆明园里有的东西,使抽象的语言文字变得具体生动、真观,增强了课堂教学的实效性、趣味性和生动性。

马自伟:注重以读为本,读中感悟。在教学中,马老师注重突出语文课“以读为本,以读代讲,熟读成诵,在读中感悟”的特点,课堂上采用多种形式的朗读,充分调动学生学习的积极性,使学生在读中思、读中悟。如在学习圆明园昔日的辉煌时,要带着赞美,自豪的心情读,在学习圆明园被毁灭时,要带着仇恨的,悲痛的心情;再次唤起爱国热情,惋惜、痛恨之情,从而更进一步体验情感,与作者产生强烈共鸣,感情得到升华。

彭方:教学重点突出,难点得到突破。马老师在教学过程中,牢牢抓住介绍圆明园的布局,建筑风格及收藏的珍贵文物三个方面进行了精读、精讲。结合大量形象、直观的多媒体课件,充分发挥想象,在脑

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