五年级语文寒假作业设计

五年级语文寒假作业设计
五年级语文寒假作业设计

五年级语文寒假作业

亲爱的孩子们:

寒假来临了哦,时间匆匆而过,五年级已经过去了一大半,这是一个特殊的寒假,因为这是小学阶段的最后一个寒假,又是“闻鸡起舞”的一年,展望2017年,我们有太多的期待,我们有太多的理想和愿望。那么,就让我们一起去努力,让这个寒假过得更加充实、更加精彩吧!

1. 用“爱”献一份亲情。

( 1 )给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭。

( 2 )给家人洗一次衣服。

( 3 )亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚。

( 4 )别忘了大年初一早上向父母、长辈问好哦。

( 5 )(当面或者通过电话和网络)给长辈、师长、亲友、同学拜年。2.用“心”做一本文摘。

参照推荐书目,选择3—5本自己喜欢的书籍,认真阅读。从书中选择好文章做好文摘。所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情、做人之道为文摘标准,长篇的如果心有不舍,可以自己缩写,讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块,也可选上自己的得意之作。最后给自己编辑的文摘取一个好听的名字,设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。

3.用“勤”充实每一天。

( 1 )有计划地做好《寒假生活》和老师布置的其他作业。

( 2)绘制一份主题为《我的寒假生活与春节》小报。收集春节民俗、外出游玩或与亲人团聚时的照片,附上简短说明,开学来班级橱窗内展出。

( 3)为自己的小学毕业设计奋斗蓝图,制作成一张精美的小卡片。

最后,真诚地希望你们的假期是充实又而甜蜜的!别忘了,开学的时候可一定得满载自己的成果,与大家一起分享哟!

六年级语文寒假作业试题及答案

六年级语文寒假作业试题及答案 一、选出下列词语中加点字的正确读音,用“√”标出。(4分) 竹笋(sǔn shǔn) 兢兢业业(jīn jīnɡ) 铁锅(ɡō ɡuō) 掐尖(qiā qā) 豺狼(chái cái) 安葬(zànɡ zhànɡ) 薄命(báo bó) 淋漓(lí ní) 二、按照查字典的要求填空。(3分) “瘦”字用音序查字法查,应查音序( )中的音节( );用部首查字法查应先查( )部首,再查第( )画。“瘦”字的第9笔笔画是( ),“瘦”字可组词( )。 三、用“____”标出下列词语中的错别字,将改正的字写在括号里。(4分) 拔山涉水( ) 豪不犹豫( ) 破斧沉舟( ) 杯公蛇影( ) 四、请按要求或提示写词语。(7+2+2+3) 1.①凤毛( )角②( )牙( )爪③( )( )私语④( )嘴( )舌 词①的反义词是( );依照词③再写一个AABC式的词语是( );依照词④再写一个含数字的词语( )。 2.写出与下面的历史人物相关的成语故事。(2分) 勾践( ) 匡衡( ) 3.补充歇后语。(2分) 诸葛亮弹琴——( ) 再写一条有关三国的歇后语:( )——( ) 4.根据语言环境,选择恰当的词语填在括号里。(3分) 安静清静僻静 (1)比起街上的热闹,这个小院很( )。 (2)刚才还热闹的操场,霎时间( )下来。

(3)在( )的地方,常常见不到一点热闹的气息。 五、打开你的语言积累宝库,根据具体的语言环境填空。(8分) 1.春天,万物复苏,生机勃勃。在诗人的笔下,春天是五颜六色的,朱熹的“等闲识得东风面,_______________________”;春天是热闹的,高鼎的“________________________,拂堤杨柳醉春烟”;春天是忙碌的,翁卷的“乡村四月闲人少,_______________________”;春天更是令人惆怅的,林升的“山外青山楼外楼,___________________________”。 2.补充名言警句。 ___________________________,来者犹可追。(《论语微子》) 人生自古谁无死,______________________________。(宋文天祥《过零丁洋》) _____________________________,吾将上下而求索。(战国屈原《离骚》) 弃燕雀之小志,_____________________________。(南朝丘迟《与陈伯之书》) 六、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分) 1.《犟龟》是一篇寓言故事。( ) 2.“殷、豫、摁、役、蜗”都是整体认读音节的字。( ) 3.《出塞》是宋代诗人王昌龄写的一首边塞诗。( ) 4.“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”这句名言运用了对偶的修辞手法。( ) 七、按要求完成句子考查。(11分) 1.修改病句。(2分) 老师让我们注意安全,防止不发生事故。 改正:_____________________________________________________________________ 2.改成第三人称转述。(2分)

四年级语文下册暑假作业设计

四年级语文下册暑假作 业设计 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

四年级语文暑假作业 亲爱的同学们: 快乐的暑假来临了,首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期,其次, 希望同学们认真完成暑假作业。老师相信你们,加油! 现将作业布置如下: 1、把本册课本中所有的课文复习一遍,生字、词语摘抄一遍。 2、向你的哥哥姐姐寻求帮助,预习五年级上册课文及生字词。 3、读一本好书,写一篇读后感。标题如:《草房子》读后感 4、每周写一篇日记或抄一篇有借鉴价值的作文。 5、为父母做至少三件力所能及的事(如洗脚、做饭、洗衣服),在本子上记录下过程,学会感恩。 6、积累课外书中的好词佳句。(写清出自哪本书,一本小方格本) 7、积累十条名人名言。 9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文。 10、每天练写一篇钢笔楷书,内容不限,可以是课文或课外优美的文章。(大方格本) 四年级语文暑假作业 亲爱的同学们: 快乐的暑假来临了,首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期,其次, 希望同学们认真完成暑假作业。老师相信你们,加油! 现将作业布置如下: 1、把本册课本中所有的课文复习一遍,生字、词语摘抄一遍。 2、向你的哥哥姐姐寻求帮助,预习五年级上册课文及生字词。 3、读一本好书,写一篇读后感。标题如:《草房子》读后感 4、每周写一篇日记或抄一篇有借鉴价值的作文。 5、为父母做至少三件力所能及的事(如洗脚、做饭、洗衣服),在本子上记录下过程,学会感恩。 6、积累课外书中的好词佳句。(写清出自哪本书,一本小方格本) 7、积累十条名人名言。 9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文。 10、每天练写一篇钢笔楷书,内容不限,可以是课文或课外优美的文章。(大方格本) 四年级语文暑假作业 亲爱的同学们: 快乐的暑假来临了,首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期,其次, 希望同学们认真完成暑假作业。老师相信你们,加油! 现将作业布置如下: 1、把本册课本中所有的课文复习一遍,生字、词语摘抄一遍。 2、向你的哥哥姐姐寻求帮助,预习五年级上册课文及生字词。 3、读一本好书,写一篇读后感。标题如:《草房子》读后感 4、每周写一篇日记或抄一篇有借鉴价值的作文。 5、为父母做至少三件力所能及的事(如洗脚、做饭、洗衣服),在本子上记录下过程,学会感恩。 6、积累课外书中的好词佳句。(写清出自哪本书,一本小方格本) 7、积累十条名人名言。 9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文。 10、每天练写一篇钢笔楷书,内容不限,可以是课文或课外优美的文章。(大方格本)

2020年六年级语文寒假作业答案精选

2020年六年级语文寒假作业答案精选P4 最新小学生寒假学习计划 一、时间安排 1、每天的四个“1小时保障” 每天保障做一小时的语文或数学寒假作业; 每天保障一小时的无负担课外阅读; 每天保障一小时的英语自学; 每天保障一小时的户外活动或运动。 2、计划与非计划 如无特殊情况,每天必须完成以上计划; 每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排; 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行; 能够偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。 二、学习计划 各科目课程计划过年前完成暑假作业,过年后检查、改正,查漏 补缺; 把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书; 假期能够自己买三本自己喜欢的任何书籍; 把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习

三、活动安排 1、随父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次; 2、至少去乡下亲戚家2次,体验生活,其中爷爷家族亲戚去一次,外公家族亲戚去一次; 3、每天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友 玩等,要注意安全; 4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上),洗衣服、择菜、简单做饭等; 5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若 干次,并独立招待; 6、每周玩电脑2小时左右,重点增强打字水平的提升; 7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天,当1-2天家长; P12 阅读:我想到了:在动荡中,我们会养成独立自主的心,不 会依赖;在动荡中,我们容易学会生存的本领。 作文最不想丢下的是母亲的唠叨 最不想丢下的是母亲的唠叨。从我出生起,母亲的唠叨就一直伴 随着我,给我的心灵以安慰。考试失利时,母亲的唠叨给我信心和力量;学习中,母亲的唠叨给我启示,给我感悟;生活中,母亲的唠叨给 我健康快乐的生活。所以,我最不想丢下的,就是母亲那含着一丝丝 牵挂,一丝丝亲情的唠叨。 记得有一次春游,我激动的一大早就起来了,这在平常不过很少 见的。我穿好了衣服,下了床,走进客厅一看钟??呀!不得了,才6点。我心想:这么早我干什么呢?噢,对了,看书吧。于是我轻轻悄悄地打 开妈妈卧室的房门,走近书柜,正要拿起一本书时,不好,我的胳膊 碰到了旁边的一个固体胶。“砰”的一声,妈妈被惊醒了,她一睁眼,

【免费下载】 五年级语文作业的布置

课堂的生命来源于学生和老师的倾情演绎。作业作为课堂生命的一种延续对一个孩子的学习和成长更是起着十分重要的作用。因此,我们组的老师常把作业设计和作业检查作为第二个课堂认真对待。批改用心,促进每个孩子进步,带给每个孩子希望。作业本是我们和孩子进行心灵对话的小屋。因此,每次批改,都有真心的批语。孩子们常常在里面找到自信,找到努力的方向。 五1班王莲娥 一、严格控制作业量,精心设计。每课第一课时的设计为“快乐三部曲”即:我会写(进行生字字的巩固)、我会采蜜(积累文中的好词好句)、我的感受(用文字表达自己阅读课文的感受)一般孩子30分钟就能完成。 二、注重积累。每日必背成为孩子的乐趣。除了我会采蜜外,还要求学生每天阅读30分钟,背诵抄写经典美文、诗歌、由开始的50字,到后来的100字,到现在的200字。每次抽空闲时间检查落实,因此孩子的背诵氛围好浓,常常互相比赛,目前孩子们一背诵了许多经典。语言表达能力,写作能力悄悄提高。 三、讲究快乐学习,提倡快速记读比赛。为此学生学习兴趣浓厚,如一分钟快速记词语盘点里的词语,快速读记词语、快速书写词语,快速朗读课文,快速背诵段落等等。让孩子们在游戏,比赛中体验学习的快乐。 五2班刘佳媛 一、从书写中观情绪。强调正确、准确、流畅地书写家庭作业。用成绩的分组a\b组及态度的红花组、绿叶组来督促学生认真书写。 二、从语文报中获取信息,强调老师的指导性及学生的主动参与性。打开孩子们的报纸,会发现上面的空白处有着密密麻麻的批注,

有对好词佳句的赏析,有对文中修辞手法的品评,还有对情感、启迪的所思所想,非常丰富,非常全面,非常客观。 三、从阅读、积累、内化、外显中提高。根据八个单元的不同内容定,有“读书篇”“思乡篇”“说明篇”“情感篇”“汉字篇”“伟人篇”等,学习课文、找课外词句补充、背诵、中队会上表演,如:“诗词朗诵会”“话剧表演”等,拓展延伸了大课堂。 五3班张琼 一、制作知识小卡片 分成字谜组、谐音歇后语组、谐音笑话组、汉字来历组、分别搜 集资料,经整理后,制作知识小卡片,卡片形式自定。 二、有感情地把《慈母情深》和自己创作的小诗读给母亲听,请母 情把自己的感受写下来。 五4班李昭 一、读:阅读《语文报》各类书籍,做摘抄,仿写,每天坚持。 朗读,强调大声读,不一定要求读得多,但读得有质量,读得字正腔圆,铿锵有力。 二、写:基础+提升,配图画,让学生把做作业看成完成一件艺术创作。 五5 曾旭英 一、固定版块: 睡前朗读10分钟,一首诗,几句话,一个片段都行背了之后马上睡,没受其它信息干扰,记得牢,不易忘。 老师我想告诉你:自己的所见所闻所感,酸甜苦辣,喜怒哀乐都行。 “我读,我思”。针对课文重点句子,谈自己的感悟。 二、分层版块: [动态分层]①最大限度地照顾到了全体②最大可能地因材施教 ③感觉效果很好

(完整版)四年级语文作业布置与批改之我见

四年级语文作业布置与批改之我见 合理布置、认真批改作业,是教师日常教学工作的重要组成部分。语文作业的精心布置与规范批改,有利于进一步提高语文教学质量,使学生养成良好的语文学习习惯。以下是我对四年级语文作业和作文的设置及批改的几点看法: 一、作业的设计 1、作业设计要充分考虑学生的个体差异和认知特点,精心筛选、难易适度、总量控制,通过多种作业形式,努力提高学生完成作业的兴趣,减轻学生心理负担,达到以点带面、举一反三的目的。 2、作业的形式:(1)写字;(2)写话、习作、口语交际;(3)课内外阅读及摘录、采集;(4)语文实践作业:如背诵、演讲、社会调查、收集资料等;(5)课堂作业及单元检测。 3、作业的要求:指导学生按时、认真、独立完成作业,培养学生书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误的习惯。对不认真完成作业或作业有困难的学生应及时了解情况,分别给以教育帮助和指导。教育学生要想对待自己的眼睛一样对待作业本。 4、作业的布置 学生的学习能力先天有差异,有差异的学生做无差异的

作业势必造成基础好的学生“吃不饱”而基础差的学生又“吃不了”的现象;我们可以根据学生个体情况和对其发展要求的不同进行增减作业量。对于学习能力强、态度认真、知识掌握较快的学生可以不留作业或减少徒劳的作业,对于学习能力薄弱、态度不够认真、知识掌握不够牢固的,可适当增加作业量。这样可以让学有余力的学生获得自由发展的时间和空间,让所有学生都能得到充分的发展,真正做到“教育面前人人平等”。 5、作业的批改 作业的批改要遵循以下原则: (1)激励性原则:对于成绩较差的学生,在批改作业时应该尽量地发现他们的闪光点,所有的学生都希望得到赞赏、信任和鼓励。教师应从日常批改作业的每一次评价入手,更多地给予学生赞赏、信任和充满热情的评价。 (2)启发性原则:教师在批改作业时不仅要注意学生作业中的正误情况,更要注意适当地引导他们独立思考,积极探索,帮助学生拓宽思路,开发潜能,激活创新意识。 (3)客观性原则:教师的认识要与客观实际一致,不能以定势的心理去评价学生的作业,更不能有所偏见。,作为教师不要主观臆断,轻易判断。 (4)严格性原则:在小学生的心目中,教师就是知识和权威的象征,教师的言行对小学生的影响有着不可估量的

六年级上册英语寒假作业布置方案三篇

六年级上册英语寒假作业布置方案三篇 导读:本文六年级上册英语寒假作业布置方案三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一1.完成《过好寒假》上的作业。 2.每天听读英语至少10分钟。 3.每天用钢笔练习书写10个英语单词,把字母写漂亮。 4.适当收看少儿英语节目,收集有关外国节日等英语课外知识。莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获。祝同学们新春快乐,新年新气象! 篇二一、读:坚持每天把老师下发的重点单词和句子读一遍。 二、写:把重点的单词和句子书写5+1,注意书写规范、工整。 三、做:完成模块练习(略)。 四、开拓作业: 1、找一找,说一说,发现我们身边的英语。 如今,越来越多的英语出现在我们的周围。稍加留意,便可发现随处可见的英文商标、中英文广告、标牌。请你摘抄收集这些英语。咱比一比谁找到的多;谁的书写的漂亮。 2、编一编 制作一份精美的明信片(英语新年贺卡,编辑英语手抄报等等)。春节过后我们将进行了认真的评选,并把获奖作品在学校橱窗里展览,

给全校学生提供一次互相学习的机会。篇三85分以上:必做:1.(1)自制六年级上册英语知识树手抄报一张。要求:平时大小,版面设计合理,知识点全面准确,至少包括重点单词,重点句子和易错题。 (2)自制寒假英语学习计划手抄报一张。要求:题目:My holiday plan . 可用汉语书写计划。加上朗读任务,建议多朗读课外的适合自己的英语小故事。 2.预习背默六年级下册1—2单元单词,开学后进行单词竞赛。 3.预习背默六年级下册1—2单元课文,每个单元Let’s talk 要求家长签字。每天坚持朗读15分钟。 4.自学一首3分钟左右的英文歌曲,开学后进行英语歌曲,讲故事比赛。 选作:看英文电影1部,(推荐:《疯狂原始人》)反复观看,注意实际情景对话中重音与语调技巧,提高听力技巧,抄写喜欢的对白。 60—84分: 必做:1.自制六年级上册英语知识树手抄报一张。要求:平时大小,版面设计合理,知识点全面准确,至少包括重点单词,重点句子和易错题。 2.预习背默六年级下册1—2单元单词,开学后进行单词竞赛。 3.预习背默六年级下册1—2单元课文,每个单元Let’s talk,要求家长签字。每天坚持朗读15分钟。 4.自学一首2分钟左右的英文歌曲,开学后进行英语歌曲比赛。

2020青岛版六年级语文寒假作业答案

2020青岛版六年级语文寒假作业答案 本文是关于2020青岛版六年级语文寒假作业答案,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 还有一星期就要春节了,同学们也已经进入到快乐的寒假,下面为六年级同学带来语文的寒假作业答案,供大家参考。 p3 一、巧用反义词填补成 前赴后继是非分明 避重就轻新陈代谢 一决雌雄居安思危 小题大做内外交困 三长两短起死回生 翻天覆地上行下效 大智若愚别有天地 明争暗斗出生入死 二、填空 得意洋洋忠心耿耿 想入非非气势汹汹 小心翼翼生机勃勃 杀气腾腾死气沉沉 三、辨然填空 意料之外用愕然 理所当然用当然 毫不犹豫用断然 心里平静用坦然 一定发生用必然 非常明显用显然

预料之中用果然 p4 一、 红叶似火的香山 水平如镜的西湖 波澜壮阔的大海 峰峦雄伟的泰山 二、 热烈的掌声屏住呼吸 悦耳的歌声忍受痛苦 爽朗的笑声布满伤痕 美妙的铃声妨碍工作 三、学一学 夜晚的林中,一片黑暗,风吹着草发出沙沙的声音,使人心中平添几分恐惧.将军带人在这样的夜里出去狩猎,猛然发现草丛中有一个白色的庞然大物若隐若现,好象是一只吊睛白额虎(怎么像是武松咧-_-).想也不想,将军就一箭射去.然后带着众人离开了.第二天天明时分,大家出去,结果在一块大石头上发现了将军的箭.原来将军错把白石当作了老虎.那支箭早就深深没入了石头的缝隙中,费了好大劲才拔出来.大家不由称赞,将军的箭法高. p5 一、 向人祝贺说恭喜 好久不见说久违 求人帮忙说拜托 求人原谅说包涵 赞人见解说高见 二、 少壮不努力,老大徒伤悲.

我生待明日,万事成蹉跎. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 莫等闲,白了少年头,空悲切. 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时. p9 1、形状形状产生新的物质 2、形状发生变化1、2、5、6、8、9、 生成新物质的变化3、4、7、10 p11 青莲居士李白 香山居士白居易 六一居士欧阳修 易安居士李清照 东坡居士苏轼 瓜田李下,白璧无瑕李白 坚贞不屈,星火燎原屈原 高瞻远瞩,无所适从高适 光怪陆离,游手好闲陆游 做一做,想一想其中的原理是什么,写下来. 答:棒会带上电荷,由于棒和小人带的电荷不同,不同电荷会互相吸引,所以拉起小人会跳舞. p14 一、巧填成语 狼狈为奸胆小如鼠 鸡犬不宁顺手牵羊 狐假虎威惊弓之鸟 狗急跳墙井底之蛙 二、搬动部件组新字

小学四年级语文作业设计

小学四年级语文作业设计 作业是小学语文教学的重要环节,是巩固课堂知识的重要手段,是完成教 学目标的重要步骤.它与课堂教学、课外活动一起构成了完整小学语文教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要因素. 科学合理的作业既能巩固学生已学的知识,丰富学生的知识储备,又能发 展学生的智力,培养学生的创新精神.但在现实教学中,学生的作业多机械重复,少创造活动;多抄抄写写,少思维训练;失去了作业发挥创造性、探究性的作用.下面我就谈谈我所任教的小学四年级语文作业的布置: 一、精心设计学生作业,努力做到“少而精”. 作业是了解教学效果的有效手段,要求教师精心设计作业内容,估算学生的作业量,既能巩固课堂所学知识,又能减轻学生过重的课业负担.我作为语文 老师兼班主任,深刻了解到我班,乃至我校学生的作业负担比较重.其实,给学 生布置作业也要像备课一样认真准备,布置哪些作业,布置多少作业,多长时 间可以完成都需要教师深思熟虑.课业布置要精巧,哪些是关键,哪些是重点, 哪些要重点练习,哪些要一笔带过.这些问题老师在设计作业的时候都要考虑清楚. 二、设计形式多样的作业,尊重学生的个性. 长期以来,在教师心目中形成了一种固定化的思维,作业一定是写在作业本上的.新课程标准强调,教学应该通过学习环境或问题情境,帮助学习者成为 学习活动的主体.所以,我努力寻求作业创新,设计形式多样的作业.学生可以 通过读课文,查工具书,搜集课文相关材料,课后办手抄报,设计板书等形式 来学习.将听、说、读、写融入绘画、调查、访问、制作等学生喜闻乐见的形式 之中,使学生沉浸在作业的乐趣中. 三、设计多层次作业,尊重学生的差异性. 我们的教育对象具有极大的差异性和发展的不平衡性.每个学生都是独一 无二的个体,都具有自己的独特性,发展也各有不同,应使每个学生都得到最 优发展.而他们的知识基础智力发展水平和个性特长都要有较大的不同,他们对 所需知识的程度也都不同.因此,作业的设计和布置必须多层次,有差异.我根 据学生的能力及成绩确定前1/3、中1/3、后1/3的名单,实施三段式管理.每单 元可通过单元测试进行评价跟踪,及时调整前、中、后三段的名单,激励学生 不断地进步,往前1/3靠拢.平时的作业,每一段的学生作业要求也不一样.对那 些学习有困难的学生,适当减少作业量,减轻他们的课业负担,而对那些学有 余力的学生,则让他们吃饱. 四、设计自选式作业,培养学生的自主性. 过去的作业多为教师于课后布置,作业的数量、难度以及完成的形式,教

2020年六年级语文寒假作业答案

2020年六年级语文寒假作业答案 第一天: 一、荷花杏花桃花桃花红杏菊花桃花梅 二、舍近求远化悲为喜扬长辟短弄巧成拙弃旧图新优胜劣汰承上启下善始善终去粗取精 三、1)头如狮子一样威武,身躯像牛一样肥壮。2)春联后面有(P8) 一、 例子:Hi,I'm Xie Shuyao.winter holidays come.I'm happy.I'm going to buy new clothes.I'm going to learn danceing .I'm going to visit my friends.I'm going to learn how to play the guitar(弹吉他)。 I'm going to walk near Wuzhen.I'm going to read many story-book......What about you? 二、1)many geese ten teeth 2)book fun plant 3)rain river here 第二天: 一、早晨树叶天才退步孩子秋天 二、春和千树茂,雨润百花香。爆竹声声春讯早,桃符处处岁时新。岁岁年丰添美满,家家幸福庆团圆 桃红柳绿春色美,莺歌燕舞气象新。祖国山河处处壮丽,神州大地欣欣向荣。 三、一年四季春常在,万紫千红永花开。五湖四海皆春色,万水千山尽得辉。

一、第一个连sing 第二个连hobby 第三个连cinema subway newspaper hospital 二、hobby newspaper hospital cinema singer subway 第三天: 一、出生入死死灰复燃燃眉之急急功近利利欲熏心心直口快 快人快语语重心长长篇大论论功行赏赏心悦目目不暇接 二、1 8 10 7 2 11 5 4 3 6 9 12 三、1)介绍了椰菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。 2)青菜像朵盛开的花,穿一身青色的衣裳,整天笑眯眯,就好像 大人们中彩了一样。 一、\i:\cleaner \a:\after \c:\turn \u:\morning \3: \soon 二、c c c c 第四天: 一、上海长春贵阳海口西宁天水开封济南西安天津(竖列) 二、峦岳丘崮(横排) 三、1)最初认为猫胆怯,后来知道猫是等待它疲惫松懈,用“敌 人出击我退回,敌人退回我又出击”这个计谋。 2)猫避到桌上,大鼠也上去,猫就跳下来。这样上下来往,不下 百次。等老鼠疲惫了,就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛,用嘴咬住大鼠 的头颈,最终大鼠惨败。 × × × √ √

四年级语文作业设计

四年级语文下册教案设计 第一单元 学习目标 1、学会本单元22个会写生字,要求会读、会写。5个生字能读 准, 并理解生词。(应会) 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能正确背诵要求背诵的课文。(应会) 3、理解课文内容,想象文中描写的情境,感受春天大自然的美,激发学生对大自然的热爱,要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。(应知) 4、培养学生精确、细致的观察,学习一丝不苟的科学态度。(应知) 5、掌握“拟人”的写作手法,学习将建议表达清楚。(应知) 学生的认知与教材分析 1、教学内容 本单元有4 篇课文:《走,我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古诗两首》。这一单元的课文围绕“春天”这一主题,描述了少先队员的植树活动,描写了活泼可爱的小燕子,讲述了著名科学家竺可桢研究物候学的小故事,还介绍了两首描写春天的诗歌,让我们感受到了浓浓的春意。 2、对学生能力的培养分析及教学方法

《走,我们去植树》这自诗歌用孩子的口吻,生动地描述了少先队员们积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员们植树造林、改造自然的决心。 《第一朵杏花》这篇课文主要写了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了他严谨细致的科学态度、一丝不苟的研究精神、平易近人的处世原则。说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。 《燕子》这是一篇颂春的优美散文,文章描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、在湖面上飞行,在电线上休息的情景。 《古诗两首》这两首古诗都是通过对春天优美景色的描绘,来表达作者独特感受的。《江南春》是唐朝诗人杜牧的一首七言绝句,是一首著名的写景诗。“江南春”顾名思义就是描写江南春天的绮丽景色。作者描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。前两句写江南秀美的春景,第一句自然景观,第二句是生活场景。后两句诗人寓情于景,既抓住江南烟雨和南朝寺院的特点,又借古讽今,真是一举两得。 《春日偶成》是宋代诗人程颢所作。这首诗是作者春日郊游,触景生情,意兴所至而写的,描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。全诗的诗眼是“乐”。从哪些地方可以看出“乐”?“云淡风轻”春天的景色使人平生一份轻松;“傍”、“随”、“过”三个连续的动作,表明诗人郊游时愉悦的心情。

六年级语文寒假作业

范公学校六年级语文寒假练习卷(一) 拟题人陈萍 第一部分识字写字20﹪ 一、根据所给的字样,在横线上写字,要求正确、美观。4﹪ 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才,更因为他是一个令人折服的生活强者。 二、看拼音,写汉字。10﹪ nì jìng quán héng zhuàn xiě mù pái yìng chóu ()()()()() chù jiāo dǎ rǎo ()() 三、根据要求选择正确的字、音、义。6﹪ 1. 填写同音字:〖mù幕墓暮慕〗 羡()天()坟()晨钟()鼓 2. 给下列带点字选择正确的读音,在下面画横线。 跻.(jī jì)身悲悯.(mín mǐn)粘.补(niān zhān)扉.页(fēi fěi)3. 给下列带点字选择正确的释义,在序号上打“√”。 (1)脱颖.而出①植物带芒的外壳;②细长东西的尖端;③聪明。(2)名满.天下①全部充实,达到极点;②全;③满足,骄傲。

第二部分积累运用50﹪ 四、按要求写成语。20﹪ (1)把下列含有叠词的成语补充完整。 ()待哺大名()()无几()不倦 喧喧()()葱葱()众生()有条(2)与“谈.经论.道”结构相同:、、 、 (3)描写人物表情的成语:、、 (4)读下面的一段话,在括号里选填合适的序号。 A.青青牧场 B.千年积雪C.浩浩荡荡D.椰树碧海E.莽莽苍苍 我们有头顶()的珠穆朗玛峰,有()的大兴安岭,有()的黄河,有海南岛的(),有内蒙古大草原的(),还有说不尽的江湖沼泽…… 五、按要求写句子。8﹪ 1、这个问题不能不讲清楚。(换个说法,意思不变) 2、小华对妈妈说:“咱们邻居张叔叔参加健身大赛得奖了。”(改为转述句) 3、例:这山可真高。这山可真高,快要把青天刺破了。(仿写) 今天的电影太感人了, 4、例:对我来说,一本书就像一根法力无边的魔棒,让我痴迷。(仿写)(1)对我来说,一本书就像,。

2020年小学六年级语文寒假作业答案参考

2020年小学六年级语文寒假作业答案参考第一天: 一、荷花杏花桃花桃花红杏菊花桃花梅 二、舍近求远化悲为喜扬长辟短弄巧成拙弃旧图新优胜劣汰承上启下善始善终去粗取精 三、1)头如狮子一样威武,身躯像牛一样肥壮。2)春联后面有(P8) 一、 例子:Hi,I'm Xie Shuyao.winter holidays come.I'm happy.I'm going to buy new clothes.I'm going to learn danceing .I'm going to visit my friends.I'm going to learn how to play the guitar(弹吉他)。 I'm going to walk near Wuzhen.I'm going to read many story-book......What about you? 二、1)many geese ten teeth 2)book fun plant 3)rain river here 第二天: 一、早晨树叶天才退步孩子秋天 二、春和千树茂,雨润百花香。爆竹声声春讯早,桃符处处岁时新。岁岁年丰添美满,家家幸福庆团圆 桃红柳绿春色美,莺歌燕舞气象新。祖国山河处处壮丽,神州大地欣欣向荣。 三、一年四季春常在,万紫千红永花开。五湖四海皆春色,万水千山尽得辉。

一、第一个连sing 第二个连hobby 第三个连cinema subway newspaper hospital 二、hobby newspaper hospital cinema singer subway 第三天: 一、出生入死死灰复燃燃眉之急急功近利利欲熏心心直口快 快人快语语重心长长篇大论论功行赏赏心悦目目不暇接 二、1 8 10 7 2 11 5 4 3 6 9 12 三、1)介绍了椰菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。 2)青菜像朵盛开的花,穿一身青色的衣裳,整天笑眯眯,就好像 大人们中彩了一样。 一、\i:\cleaner \a:\after \c:\turn \u:\morning \3: \soon 二、c c c c 第四天: 一、上海长春贵阳海口西宁天水开封济南西安天津(竖列) 二、峦岳丘崮(横排) 三、1)最初认为猫胆怯,后来知道猫是等待它疲惫松懈,用“敌 人出击我退回,敌人退回我又出击”这个计谋。 2)猫避到桌上,大鼠也上去,猫就跳下来。这样上下来往,不下 百次。等老鼠疲惫了,就用猫爪抓住了大鼠头顶的毛,用嘴咬住大鼠 的头颈,最终大鼠惨败。 × × × √ √

小学四年级语文下册作业设计

小学四年级语文下册作 业设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

13《夜莺的歌声》作业设计 一. 看拼音写词语: wǎn zhuǎn shēn yín guǐ zi ()()() mù xiè wěi xù níng shén ()()()mái fú mó gū chén jì ()()()kǒu shào xī shēng shāo huǐ ()()() 二. 给带点的字选择正确的读音。(用“√”表示) 1. 这片杂草丛(cōng cóng)生的空(kōng kòng)地已被我们清理干净了。 2. 孩子在削(xuē xiāo)木头。木屑(xiè xuè)掉了一地。 3. 军官没来得及抓手枪,就滚到尘埃(āi ái)里了。 三. 比一比,组词语。 惯()飘()睁()漩() 贯()漂()挣()旋() 凝()()()毁()()()四. 照样子,缩写句子。 例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 天上飘着白云。 1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。 ______________________________ 2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。 ______________________________ ★★(部分学生做) 一、选词填空 宁静寂静安静 1、夜莺的歌声穿过()的森林,传到游击队员的耳畔。 2、打完针以后,孩子终于()下来了。 3、夜来了,青山环抱着的小山村一片()。 觉察观察侦查 4、“小夜莺”就是来()敌情的。 5、这歌声,即使是听惯了鸟叫的人也()不出跟真夜莺的有什么两样。 6、我仔细(),发现两个叶片间发出一个小芽苞,嫩黄的,可爱极了。 二. 把下面排列错乱的句子,按一定顺序重新排列,连成一段通顺的话,在括号里写上序号。 ()黑猩猩一看到香蕉,就急着想吃,可就是够不到。 ()它一连叠了三只箱子,终于把香蕉拿了下来。 ()这时,它发现了木箱,连忙把箱子搬到了香蕉的下面,站到木箱子上。

六年级语文寒假作业答案

六年级语文寒假作业答案 p1-4 1、shú第二声rǔ 第三声zhì第四声 2、①②②②③ 3、全国擅长下棋教导引,拉一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。 原因热水判断谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢? 孔子不能决也观察善于观察,善于思考,说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之,不知为不知,是知也。 ②有朋自远方来,不亦乐乎? 三人行必有我师焉己所不欲,勿施于人 4 小练笔

《学弈》这篇课文,让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。就如我们班的同学,为什么同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原因。 p5-81、cen ling wan Shan huai jin(第三声) 2、挪移蒸融游丝赤裸裸 3、凝然匆匆确乎遮挽 4 、潺潺缕缕闪闪 绿油油亮晶晶金灿灿 明明白白干干净净清清楚楚 5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为,所以作者要叹息。

6 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 光阴似箭,日月如梭。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 自己收集: 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。 少壮不努力,老大徒伤悲。 莫等闲,白了少年头,空悲切。 7 小练笔 在人短暂的生命中,有的人庸庸碌碌,虚度年华,有的人发愤图强,为国家,为社会做出了巨大的贡献,人生变得异常精彩。为自己想得少,为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理,时时刻刻关心他人,把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务,“出门一千里,好事一火车。”虽然他的身躯已经死了,但他的精神没有死,他一直活在人民的心中,人民永远记住了他。 p9-11

小学五年级语文56单元作业设计

有趣的汉字作业设计: 作业超市 巩固本单元学到的汉字知识,准备参加汉字知识竞赛。 资源: 1.教材中的阅读材料,学生多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、因为写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例等资料。 2.搜集的优秀书法作品,寻找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。 我爱你汉字作业设计 1、纠正错别字,找找自己作业本上的错别字,并纠正。 2、提出两三条纠正错别字的好方法。 3、“我是一个小小的书法家”,动比写一张自己满意的书法作品。 4、巩固本单元学到的汉字知识,准备参加汉字知识竞赛 18 慈母情深学习检测 【基础练习】 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

祈祷() jié()ào( )不驯怂()恿()()疮 褐()色虎视眈眈()疲惫()攥() 2.给下列多音多义字注音组词: 龟()塞()号() 3.按要求写句子。 难道你忍心向你妈要钱吗?(改成陈述句) ———————————————————————————————— 母亲大声地对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”(改成转述句)———————————————————————————————— 4.小组合作学习 根据文章内容填空: 当时母亲一天能挣的工资是 _______ ,而家里吃饭的人有______“我”当时喜爱《青年近卫军》的程度达到了 _________ 的

地步,需要的“巨款”是 ___________ ,母亲给钱时的动作毫不犹豫 _____________ .生活之重,收入之微与母亲给钱买书之慷慨大方形 成了___________,深刻地体现了慈母情之深. 四:作业设计 1:基本作业 写给母亲的话 2:弹性作业:(可任选其一) 观察母亲劳动的一个场景,详细,生动的记录下来。 假如让你执导《慈母情深》,你会从哪个镜头开始?谈谈原因 19“精彩极了”和“糟糕透了” 作业设计: A、基础题 摘抄文中的生字、新词,理解难懂词语的意思。 B、应用题(任选一题) 1、选用语言、神情、动作,写一个体现父母关爱你的小片段,将细节写 具体。如母亲的唠叨、父亲的呵斥…… 2、回家把这个故事讲给家人听,并把自己的感受写在日记中。 C、拓展题(任选一题)

四年级语文分层作业设计

观潮 A档:认真做一做,你能行! 一、在带点字的正确读音后面划√。 笼罩(lóng lǒng)薄雾(bóbáo) 余波(bōpō)风号浪吼(háo hào) 二、写近义词。 霎时()昂首()颤动() 三、根据意思写词语。 (1)形容聚集的人极多。() (2)形容隐隐约约。() (3)没有风浪,比喻平静。() 四、根据课文内容填空。 潮来了,作者先听见远处传来_______________,好像____________。过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同_______________,好像 _______________。当潮头奔腾西去后,江面依旧____________。 五、按顺序排列下面的句子,用序号表示。 ()浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。 ()那条白线很快向前移动,逐渐拉长、变粗。 ()潮来了,只见东边水天相接的地方出现一条白线。 ()潮头奔腾西去,过了很久,江面才恢复了平静。 ()白线更近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城 墙。 B档:蹦一蹦,跳一跳,开动脑筋,老师相信你! 一、课内知识完成 1、书中的比喻句很多,请你把它摘录下来: __________________________________________________ __________________________________________________ 请你根据下面给出的对象,仿写比喻句: 西湖_______________________________________________ 狂风_______________________________________________ 乌云_______________________________________________ 雨点_______________________________________________

2020六年级语文寒假作业(人教版)

亲爱的同学们: 虽然假期已经来临了,但是我们不能放松学习,老师为你们精心准备了每日一个半小时(共20天)的作业,希望每一个同学都能够严格要求自己,及时督促自己认真地完成作业,并做好记录中,度过一个充实的假期。为了统一作业格式,请同学们准备好以下学习用品: 1、16开作业本,最好用带横线的,写字的时候贴着横线,把每一行写整齐。 2、田字格本两个,请把它们订在一起,假期不能忘记练字呀。 3、日记本,假期中的点滴也要记录一下。 4、课外书两本,良好的阅读习惯要保持下去。 5、六年级下册的课本,为下学期打好基础吧。 请同学们提前一天看一下第二天的学习任务,请在家

长的监督下完成,每天的作业前请写上日期,坚持当天完成。 你坐在书桌前的时间是_______:________ 1、请翻开六年级下册课本第一页,读一下第一组的单元导读,了解一下这个单元的主题是什么。平凡的事情中蕴含着深刻的道理,细微之处见真理。请认真学习本单元的文章,用心感悟生活。 2、你是自己的小主人,现在就由你来自学第一课吧。首先,请先读一遍这两则小文言文,并对照课下注释尝试着口头翻译一下,了解了故事的大体梗概之后,请把它们背过《文言文两则》吧。 3、深入理解课文内容,请在作业本上翻译一下这两则文言文吧,请注意文言文写作业的格式是:第一行抄写原文,并在重点字词下划横线;第二行在划横线的

重点字词下解释这个词语;第三行翻译整个句子。请严格按照这个格式进行。 4、你能结合生活实际,说一下这两则故事中所蕴含的道理吗?请在作业本上写一下吧。 今天的任务就是这些,当你完成今天的任务时,时间已是________:________。今天你用了__________分钟来进行语文学习,你为自己今天的收获打几分? ________(满分10分) 写完今天的作业后,请你的家长在此处签字: ___________________ 第一天的作业认真完成了吗?当天的作业一定要当天完成,否则会堆积如山,懒惰也与日俱增。今天又是崭新的一天,你准备好了吗? 你坐在书桌前的时间是_______:________

小学四年级语文:《普罗米修斯》 作业设计教学设计

新修订小学阶段原创精品配套教材 《普罗米修斯》作业设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 "Prometheus" homework design 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion教育

《普罗米修斯》作业设计 ★(人人必做) 一、我会照样子填写: (无边)的黑暗()的情景()的鹫鹰 ()的惩罚()的悬崖()的嘴巴 二、将词语补充完整,并运用到下列句子中。 小心()()气()败()驱()取()()弓()箭 不远()里风()雨()悬崖绝()不()不挠 1、我()地把二十个鸡蛋放到篮子里,然后亲自给奶奶送去。 2、太阳是人类不可缺少的朋友,寒冷的冬季,它无私地帮助人们()。 3、加拿大的白求恩大夫()来到中国,不辞辛劳地进行救死扶伤。 4、有些草药长在()很难采摘。 ★★(优等生必做,其余选做)

一、句段推敲: 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!” 1.给划线的句子改变说法,使句子意思不变。 __________ 2.从普罗米修斯这句话中,我体会到:______ _____ ★★★(人人选做) 一、读句子体会人物的心情 1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。 当时宙斯的心情是____,从他的心情我体会到: __________. 2.著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链。 当时赫拉克勒斯的心情是_____,从他的心情我体会到:__________. FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

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