精选【三篇】二年级上册复习计划

【现状分析】

经过一年半的小学生活，学生的学习水平日趋成熟。半数以上学

生能自主预习、识字、读文。部分学生学习习惯良好，在离开老师和

父母的监督下仍能自觉自学，阅读。约70%的学生具备一定的学习水平。但我班学生的学习情况仍不容乐观。主要问题是学生作业完成情况不佳，书写现状极差，作业本整体不洁净，课文朗读水平整体低下，后

进生偏多学科成绩两极分化严重。

【问题成因】

找出以上的问题，归类成因如下：

1、很多学生中午作业没有完成的原因为家长缺少监督，我没有

制定检查中午作业的规章。

2、书写整体不端正的原因为缺少老师耐心、专业的指导。

3、作业本不洁净的原因为缺少监管。

4、朗读水平差的原因为一年级没有抓好朗读习惯。

5、后进生偏多的原因为辅导没跟上，缺少注重。从而导致成绩

两极分化。

【针对措施】

基于以上的问题，决定今后在教学中反思教学行为，改进教学措施，抓常规，抓习惯，做好家长工作，打好基本功，注重后进生，拔

高中等生，保持优生水平。在这次期末复习中，补好基础，查漏补缺。

【复习目标和指导思路】

总目标：以提升教学质量为目的，平均分争取达到或超过一年级

下册期末水平，争取达到或超过兄弟学校、学区平均水平。优秀率争

取达到或超过50%。及格率争取达到100%。

指导思路：保证优生数量，拔高中等生进入优生行列，终点注重

和辅导后进生，做到实际意义上的“提优辅差”。

【具体复习步骤及计划】

复习重点：

1、熟练拼读音节，准确书写音节。

2、会认生字450个，会写350个生字，熟练掌握常用偏旁，能

说出名称；了解表示的意思；能写出偏旁部首和例字。

3、会用部首查字法查字典，认字，给生字注音。

4、词语搭配。掌握一定的句式。

5、能根据语言范例写话和看图写话。

计划课时：

共两周（20、21周）18课时

复习内容：

1、拼音：能准确地拼读音节，根据音节准确书写汉字，借助拼

音识字。能准确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。

2、读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文。鼓励学生多读书，

在阅读中积累、感悟、使用。安排固定时间让学生在校在家自主朗读，联系家长配合老师监督和检查学生的朗读情况。

3、写话安排。安排3--5个课时做写话专题指导、联系。找出各

种图示，让学生观察、讲解、写话。针对学生出现的情况实行辅导。

4、穿插安排。复习期间穿插复习形近字、音近字等学生容易混

淆的知识点，协助后进生理清知识点。穿插安排各种练习题（试卷），协助学生熟悉知识点使用。穿插安排听写、背、默字、词、句、古诗。

5、各种复习难点：

a、梳理认字表及写字表中易混淆的内容：前后鼻音、平翘舌音、边音、鼻音。

b、遵循由易到难，循序渐进的原则，把抄写生字与识字结合起来。

c、用练习--讲评--发现规律--总结方法的实行复习。

6、附部分具体的措施：

（1）、看拼音写词语或者简单的句子。

（2）、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

（3）、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式实行填空练习。

（4）、古诗的吟诵和填空练习。

（5）、重点课文的理解和阅读练习。

（6）、看图，写几句话。

（7）、查字典练习

【具体复习课时安排】

20周周一---周三：共5课时，安排4课时复习课文，理清本学

期学习内容，朗读课文，检查背诵，复习生字，机动1课时。

20周周四---周五：共4课时，安排1课时写话专题指导。安排2课时复习看拼音写词语，易混淆字分析复习，组词练习，各种需掌握的句式复习。机动1课时。

21周周一-周二：共3课时。结合背诵课文，课后练习，语文园地内容，实行填空练习，强化背诵。机动1课时。

21周周三-周四：共4课时。重点课文阅读、课外阅读练习、指导。查字典练习。安排1写话课，机动1课时。

21周周五：安排一节写话课，总结复习。

注：机动课内容为试题练习及计划外的疏漏的知识点处理。

【篇二】

一、复习内容：

本册教材共分十二个单元：理解乘法、乘法口诀（一）（二）、理解图形、理解除法、口诀求商（一）（二）、厘米和米、位置与方向、时、分、秒，观察物体、统计与可能性、期末复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用领域四大领域的两个整理与复习穿插在乘法与除法的学习后面，对知识的中段复习起到了很好的总结作用。而最后的总复习对整册的知识点实行了整体的浓缩和提炼。

二、指导思想：

复习的目的既要协助学生整理知识，又要适当实行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的水平为目标。在复习过程中，重点是协助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。

三、复习目标：

1、通过整理和复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提升学生提出问题、解决问题的水平。

2、通过整理和复习，使学生进一步学会乘法、除法的意义。

3、通过整理和复习，使学生比较熟悉地掌握从正面、侧面、上面观察到的简单的物体的形状。

4、通过整理和复习，使学生能根据简单的问题使用适当的方法收集数据并将数据记录下来。在统计中能根据统计表提出并回答简单的问题。

5、通过整理和复习，使学生能够说明物体的位置关系，发展学生的空间观点。

6．通过整理和复习，培养学生初步的推理水平。

四、复习重点、难点：

1、通过复习，使学生感受乘除法与现实生活的关系，提升学生提出问题、解决问题的水平。

2、通过复习，进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，强化学生的统计意识。

3、进一步从不同位置观察物体。

4、钟表的运作规则，理解时刻是几时几分。掌握理解时间的方法。

5、培养初步推理水平。

五、学生情况分析：

对于学生本学期的学习情况主要从以下几个方面实行分析：

1、学习习惯方面。80%的学生的学习习惯较好，能自觉、保证质量的完成作业和学习任务；20%的学生习惯不好，表现在课堂上爱做小动作、不能集中注意力、完成学习任务拖拉、作业马虎、书写质量差等现象。针对这种现象，在复习中增强对学生学习习惯的养成。

2、计算方面。对于乘法表内的计算90%的学生能过很好的掌握，10%的学生掌握的不太好，其中有部分学生做题容易出错。在计算方面还要增强训练的力度。

3、解决问题方面。本学期主要学习利用看图或文字的方法解决实际问题，这是我们班的一个难点，因为学生学习浮躁，没有养成认真读题、仔细审题、认真分析的良好的学习习惯。所以，解题时错误出现较多。还有一部分学生解题水平较差，不能很好的理解题意，造成答题失误较多。对于这种现象，复习期间一定要增强辅导以及良好的读题、审题、分析的学习习惯的强化养成。

4、操作方面。本学期理解了分一分与除法，通过“分一分”的操作活动，体会平均分及除法运算的意义。

5、作业方面。在老师的要求下，90%的学生能够书写认真，习惯较好；10%的学生不能达到一定的要求。在复习中，对于这些学生应增强教育，使他养成良好的书写习惯。

六、提升质量措施：

1、把定位辅导落到实处，对于基础的知识让学生一定掌握，并在此基础上能灵活使用基础知识解决问题。

2、有条理有针对性地实行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。

3、做好提优补差工作，展开“二帮一”活动，协助后进生的成绩有所提升。

4、随堂实行小测试，提升学生的水平，做到讲练结合。

5、增强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。

七、复习内容即时间安排：

1、分块复习。对整块知识实行复习之后，结合习题实行巩固。

（1）乘法口诀的综合使用：12月21日

（2）理解图形：12月22日

（3）厘米和米：12月23日

（4）位置与方向：12月24日

（5）时、分、秒：12月25日

（6）观察物体：12月28日

（7）统计与可能性：12月29日

（8）期末复习：12月30日

2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。（12月31日、1月4日、5日）

3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

【篇三】

一、复习目标

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算水平更加提升，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

1、通过复习，进一步理解和掌握如何观察物体，立体图形从不同方向看到时的形状是怎样的，如何准确观察生活中的场景和物体，准确观察各种规则几何体。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会准确计算加减混合运算，熟练掌握竖式计算和脱式计算的要求，以及笔算和认认真真来

计算时的注意事项。尤其要注意有小括号时和没有小括号时的运算顺序，强调运算时需细心仔细。

3、通过复习，加深对乘法和除法的含义的理解，认清乘法和除

法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀

求商。熟练的使用乘法口诀去解决各类乘法题和除法题。了解乘法和

除法的意义，会针对生活中的数学提出乘法和除法的问题，并能自己

解决。

4、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数

学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用

小括号。

5、会准确辨认锐角、钝角和直角；会用三角板上的直角比一比，进而断定是什么角；明白三种角的关系，会在方格纸上、点子格图中

画出各个角，会在钟表上画出时针和分针组成不同的角，会判定生活

中各个角属于那种角。

6、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，理解条形统计图和简单的复式

统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能实行

简单的分析。

7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数

学美的意识，有使用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推

理的水平。

8、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、复习内容

复习共分为七部分：观察物体，加减混合运算，表内乘法，角的

理解，表内除法，象形统计图和统计表，探索乐园。本学期所学的

“找规律”内容，目的是开阔学生的思路，不作为基本要求。所以，

在总复习没有单独安排复习，仅仅在练习中带着练习。

总复习的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时实行整

理和比较，以加深学生对所学知识的理解。如把数概念、计算和解决

问题分别集中起来复习。这样便于学生从整体上把握本学期分散学习

的各部分知识，培养学生灵活使用知识解决问题的水平。

三、学生情况分析

本班共有17人，经过一学期的学习，绝大部分学生都有了一定

的进步，计算水平有了明显的提升，但还是有一部分学生，学习习惯

及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对

这些情况，我在复习阶段也作了相对应的复习调整，努力做好提优补

差工作，争取达到一个满意的效果。

四、复习重点、难点

本次复习的重点是复习表内除法，表内乘法和加减混合运算，以

及根据所学的知识解决简单的实际问题。

1．“表内除法”的复习。

通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。

教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算实行总复习。目的是

使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比较熟

练地实行除法计算。

2．“图形与变换”的复习。

本学期所学的图形（锐角和钝角）都是实际情境中学习的。所以，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换实行描述，

加深对这些知识的理解。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活

中现象的意识和习惯。

3．“解决问题”的复习。

培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教

学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给

出的资源（条件），解决一些简单的问题。本单元的复习中，在原有

知识的基础上，进一步提升学生的解决问题的水平。重点是使学生能

够根据题目中的条件和问题，准确选择解决方法。对同一问题的解决

方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法

准确解答即可。

4．“统计”的复习。

统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析水平。

5、“找规律”的复习。

重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。

五、具体复习安排

1．“表内除法”的复习。（3课时）

开始复习表内除法时，能够通过第119页第1题所提供的情境复

习除法的含义。使学生更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法式题，然后

再实行巩固练习。教师应根据本班的实际情况，既要实行全面的、基

本的练习，也要对一些学生容易出错的题目实行针对性的练习，使学

生能够比较熟练地实行计算。教师还能够借助乘法表对表内除法实行

适当整理，引导学生发现简单的规律，从而更好的掌握表内除法。练

习形式注意多样化，除教材中的练习形式，教师还能够补充其他的学

生比较有兴趣的练习方式。对于计算方法，不作统一要求，只要学生能准确、迅速地实行计算就能够了。2．加减混合运算的复习。（3课时）

复习加减混合运算时，能够先引导学生回忆一年级学习过的两位数加减的相关知识，然后再分别复习。读、写数能够像教材中的看计数器，也能够采取其他形式，注意学生间的活动，既要提升学生的兴趣，又要注意练习的效率。近似数的复习，要让学生认真看教材中提供的素材，仔细辨别哪些是准确数，哪些是近似数。还能够让学生说一说生活中哪些地方用到近似数。

3.复习“图形与变换”时，能够采取小组活动的方式，让学生说一说生活中的锐角和钝角、平移和旋转。还能够让学生说一说是怎样判断的。对学生的语言表达不必要求过高，只要意思准确就能够了。

4．“解决问题和统计”的复习。（2课时）

复习“解决问题”（第122页的第13、14题）时，教师要引导学生仔细看题，知道题中所说的事理，准确选择解决的方法。能够根据本班的实际情况，采用不同的方法。如果班级情况比较好，可先让学生独立解决，再让学生说一说解答的思路。如果学生独立看题还有一定的困难，可先让学生讨论，说明题目所表示的意思，再让学生解答。

5.复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程。可先让学生讨论收集数据的方法，然后根据讨论的结果实行数据的收集和整理，完成统计表。对于统计表的分析，能够采用小组合作讨论的方式，在小组中得出一个结论，再在全班实行交流。

六、复习阶段提优补差的措施：

1、努力提升课堂效率，认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。

2、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，即时反馈信息。

3、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。

4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

5、在复习中重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

6、重视培养学生的应用意识和实践水平。

7、认真落实作业辅导这个环节，即时做好作业情况记载。并对问题学生即时提醒，改正。

8.复习时少讲精讲。

二年级数学上册教学工作计划

2019—2020学年度第一学期二年级数学教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。为打造“优质均衡和谐教育”而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。二、班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：认识长度单位厘米和米，100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对

称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。（二）教学目标知识和技能方面 1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。数学思考方面 1.能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述

二年级上册语文期末复习计划(最新部编版：5篇)

二年级上册语文期末复习计划（部编版）一、音与字复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。 2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。 3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。 4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。复习重点： 1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。 2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。二、词语复习目标： 1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。 2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。 3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。 4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。 5.准确搭配词语，并能灵活运用。 6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。复习重点： 1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。 2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。复习难点： 1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。 2.准确搭配词语，并能灵活运用。 3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。

三、句子复习目标： 1.正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。 2.能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。 3.能用学过的的词语造句。 4.会用不同的句式表达同一意思的句子。复习重点： 1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。 2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。 3.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。复习难点： 1.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。 2.能抓住句子主干准确缩句。 3.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。 4.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。 5.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。四、古诗文与积累复习目标： 1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。 2.准确背诵书中重点篇章或段落。 3.准确背诵古诗，补充诗句，理解诗意，并能结合具体情境运用古诗。 4.引导学生利用课余时间积累古诗文以及相关语言形式。复习重点： 1.通过整理复习，使学生能够准确背诵全册书中的俗语、对联、名句、成语等。 2.准确背诵书中重点篇章或段落。复习难点：

小学语文二年级上学期期末复习计划

二年级语文教研组第三册修订教材主要包括8课的“识字”(这部分安排了129个生字)、21课的课文(包括5首古诗)、8个练习、8次口语训练。如何引导学生对该册教材进行系统复习，使他们在无限的时间内，巩固、加深、拓宽已学过知识，并掌握学法增强学习兴趣，提高各种能力呢？下面，我就此谈几点建议，旨在和同行们一起探讨。一、复习目标 1、复习巩固汉语拼音，要求能背诵《汉语拼音字母表》，认识大写字母，区别平、翘舌音及形状相近的声韵母，读好轻声音节，学习用音序查字法查字典。 2、复习巩固本册要求学会的370个生字及会认的120个生字。要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。 3、写字的复习，要求能按照笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、整齐。执笔方法和写字姿势要合乎要求，养成优良的写字习惯。 4、复习巩固学过的词语(指由要求学会的字组成的词语)，能够确凿认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。 5、巩固加强句子训练，提高学生读写句子的能力。 6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅薄的儿童读物，复习过程中要注意激发学生朗读兴趣，发展学生思维，不断培养朗读能力。能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。 7、口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简单的事，听后能复述基本内容。别人说话时能注意听，不随便插话。能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说统统、说通顺，态度自然大方，并学会运用礼貌语言。复

习时教师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，鼓励学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。 8、写话的复习应把重点放在激发学生的兴趣，鼓励学生乐于把自己想说的话的写下来，在此基础上有意识地引导学生写统统的、通顺的话，并学会使用句号、问号和感叹号。二、复习题型以下所列举的题型大多是本册课后和教材中的复习以及期末县编练习中出现的形式。 1、汉语拼音选择正确的音节；把音节补充统统；按字母表的顺序从头排列字母；按顺序写出《字母表》中的大写字母；看小写字母写出大写字母；用音序查字法查字典；找出轻声音节。 2、字、词、句听写；看拼音写字词句；写出带有下面偏旁的字；选字或词填空；形近字、同音字、多音字组词；词语接龙；看图写词；填反义词；填量词；词语搭配；读句子写句子(造句)；把句子补充统统；读一读、连一连；照样子写词语；读句子找出意思相近的词；把下面的词语整理成一句通顺的话；给句子加上标点。 3、阅读积累默写；把诗句补充统统；按课文内容填空；从课文中找出你喜欢的句子写下来；写出平时会背的古诗、写下课外积累的佳句、给打乱顺序的一段话从头排序；读一读、想一想、猜一猜；读儿歌或短文想一想、做一做。 4、写话绕一个内容来写话(如教材P21的写一写)；学写留言条。 5、口语交际

新人教版二年级数学上册教学计划

人教版二年级上册数学教学工作计划一、学生的学习情况分析在经过了一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但是有相当部分的学生学习习惯差，上课经常走神，学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突出，在加上很多家长的重视程度不够，所以我这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中，同时加强对学生学习习惯和学习行为的教育力度。二、教材分析（一）教学内容本册教材的教学内容主要有：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，简单的组合思想和逻辑推理方法等。计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。在统计知识方面，教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组

二年级下阅读计划.docx

蒙自市第四小学二年级阅读计划教师：王馨一指导思想：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、阅读要求（1）阅读浅近的童话、寓言、故事。（2）诵读儿歌、童谣和浅显的古诗词。（3）养成良好阅读习惯，学会做简单填空式读书笔记，不少于15 篇，每篇 50 字以上。

（4）累一定的成、警句，背秀文80 篇，外量不少于 5 万字，即至少学校推荐必目 3 本。四、活构想 1、造一个香年 ⑴ 以身作，从老自身做起，每天做到和同学一起。 ⑵ 住班口号“走教室就看”，要求每个同学无是早晨是中午，走教室就看。 2、利用每的一两分，学生背古，背一段美的段落。利用班、活，以“好推荐”、“名人名言”、“我最喜的??”“ 歌朗”等向同学介自己看的好、新，交流彼此在活中的体会，在班中形成良好的氛。 3、每天的晨朗文章、背典物，也可以背一首新学的古或歌 4、建立“班角”。学生每人至少两本。由学生自己出管理，并制定借制度。 5、文可以合文外，开展活，鼓励学生多好。 6、指做好定：每天 5 个好，一句好句。

7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 9、评比“读书好儿童” ⑴能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个" 小星星 " ； ⑵自己在家读的书完成 5 本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。五、推荐书目 1必读书目：配套课文的课外读物《花的学校》、《小学生必背古诗八十首》。 2选读书目名称：中国部分（注音版） 1 ．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著

2013最新人教版小学二年级数学上册教学计划

小学二年级数学教学计划（2013-2014学年度上期）一、指导思想根据义务教育数学课程标准(2011年版)的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识和技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。让学生在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和使用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的使用技能。二、学情分析在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。

四、教学目标（一）知识和技能方面 1.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 3.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 4．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 5．能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 6．使学生会读写几时几分，初步建立时间观念。使学生知道“l时＝60分”，学会一些有关时间的简单计算。 7.口算的分阶段要求初步拟定如下表。单元结束时期末平均错误率速度平均错误率速度表内乘法6℅绝大多数达到每分钟做8题 4℅以内绝大多数达到每分钟做8题（二）数学思考方面通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列和组合的数学思想方法，并初步培

二年级上学期期末复习计划

二年级上学期期末复习计划转眼，又一学期马上要结束了，孩子的二年级要圈一个逗号了。我和孩子商量着怎样来把已经学过的知识复习一下，来迎接马上到来的期末考试。二年级，主要的考试科目是语文和数学。对于数学，孩子一直都是非常有信心的。因为这些知识一来简单易懂，二来在课堂上老师也讲解的非常详细，练习也做了不少，只要孩子细心，应该是没有问题的。因此数学，我们决定就跟着老师的复习进行。对于语文，一直是我非常头疼的事情。因为语文一二年级的知识点很碎，又很多。再者，我们对于孩子的学前教育一直没跟上，到了一年级时，手忙脚乱，跟头流水的跟到了现在二年级，虽然也是很拼命的让孩子多读书，多写字，但是孩子从拼音的拼写拼读，到现在的汉字的默写书法识字量，到现在的看图写话日记小作文，无一是强项，都是降降巴巴能跟上。但是这些都没有告诉孩子，只是多鼓励，多看进步，多看优点，孩子能一直努力，慢慢把成绩提高。所以我和孩子商量把语文当成重点，认真复习，期末能考一个较为满意的成绩，因为孩子自己也想成为像他们班王培浩那样优秀的孩子！于是我就帮助孩子把语文大体分下面几项：

1、课本1-15课的一类字，二类字全部要求会默写，会组词。 2、课文1-15课后的作业习题全部会做。 3、要求背诵的古诗6首，《山行》《夜宿山寺》《望庐山瀑布》《惠崇春江晚景》《所见》《回乡偶书》全部会背，会默写。还有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，”“玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，及对韵歌都要求会背会默写。 4、多音字的复习，要求会写拼音，组词。{转，哪，舍，还，藏，当，传，了，朝，大，没，长，漂，场} 5、要求背诵的课文要熟练背诵。共七篇，《秋天到，妈妈不要送伞来，流动的画，祖国在我心间，我有一盒彩笔，风，贺年片》 6、有时间，还要多看书，这样阅读理解和看图写话题才能做的好。孩子和我都非常有信心，能通过自己的努力，考一个好成绩，因为这样，不但老师会开心，家长会开心，更重要的是孩子自己也很开心，她认为自己是个棒孩子！

二年级阅读活动计划

2017—2018学年二年级“校园大阅读”计划一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔文化视野，敏感心灵触觉，净化精神家园，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园，彰显学校特色。二、总体目标 1．继续培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2．通过读书活动，熏陶师生良好道德情操。 3．通过开展丰富多彩的读书活动，给学生搭建展示交流的平台。三、具体要求（一）教师读书活动 1．认真选读有关的优秀书籍。既读教育教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。 2．充分发挥图书室的作用，使之成为我们借书读书开放的场所。 3．认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例，定期组织开展读书沙龙、专题评论等多种形式的交流活动，提高教师阅读实效。 4．认真上好每周的课外阅读课。课外阅读课的内容，根据学校要求，认真上好“四课”；由备课组统一安排，集体备课，上好课外阅读课。（二）学生读书活动 1．继续充实完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。 2．认真执行学校规定的“六个一阅读”。其中每节语文课前经典诵读三分钟，内容由备课组统一安排。有古诗，国学经典，优秀诗文等。 3．积极参与学校和年级组开展的读书活动。其中精读书目每学年6本，由学校统一安排。选读书目每学年不少于20本，由备课组统一安排。

二年级上学期期末考试复习计划

二年级上学期期末考试复习计划全册教材知识点整理：、100以内加、减法。 1、两位数加两位数的进位加和退位减。 2、两位数的连加、连减和加减混合。、表内乘法——1位数乘1位数。 1、乘法的意义，能读、写乘法算式，认识乘法算式各部分的名称。 2、熟背1―― 9的乘法口诀，能根据口诀写出相应的乘法算式并计算。 3、简单的乘加、乘减。长度 1、单位：厘米、米 2、线段的认识：特点，量长度，画线段角的认识 1、角各部分的名称，画角 2、三种角的特点及画法 3、熟悉2块三角尺上的角，会用2块三角尺拼出其他的角。观察物体

1、辨认不同位置看到的实物的形状。 2、用简单的推理解决相关问题。 3、简单的实物或立体图形拼组的三视图四、其他：时间的认识1、认识分钟，1时=60分 2、会看几时几分，会根据钟面写出2种计时方法。 3、根据时间进行简单的推理并解决问题。数学广角一一简单的排列、组合 1、从3个数字中任选2个组成个位十位不同的两位数，有哪些？ 2、从3个数字中任选2个列算式求和，得数有哪些？ 3、排座位，选顺序，有几种方法？ 4、几个人，两两握手，一共握几次？复习时间及过程安排：第一阶段：分块对全册知识点进行考察，全面了解学生对被学期知识掌握情况。第二阶段：根据考察情况，分3个层次组织进行整理复习。 1、对于普遍存在的问题，在全班范围内进行讲解、练习、复习。 2、对于少部分存在的问题，利用午休时间组织练习、复习，会的学

生同时也可以跟着加强巩固。 3、对于极个别在某方面存在问题的学生，会及时与家长联系，希望家长能在老师的建议与指导下自行利用晚上时间带领孩子复习。第三阶段：过关检查，对全册知识点进行综合性考试。

二年级阅读教学计划

二年二期阅读教学计划一、指导思想二年级的学生相对来说阅读学习还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“我读书，我快乐！”要求每个同学每日晨读暮诵半小时，每天中午集体读书20分钟。

2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用阅读课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由两个同学当图书管理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。每周积累一页纸，每周五教师进行检查、小结。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 8、评比“书香学生” ⑴能完成老师布置的读书或背书任务。 ⑵自己在家读的书完成5本以上（需有家长的签字）。（3）结合积累采蜜本，看谁读书多，积累多，每期评选“书香学生”。四、达到目标

人教版二年级数学上册课时计划

人教版二年级数学上册课时计划一、指导思想: 努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、班级情况分析: 本学期我所任课的班级还是二年级三班和九班，三班共有学生 54人，九班共有学生49人，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。三、教学目标: 1.认识计数单位百和千知道相信两个计数单位之间的十进关系; 掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3.知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。 7.解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程; 会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。 9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。一、学情分析：班级学生共49人，男25人，女24人，二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，

精品小学英语二年级上册复习计划

小学英语二年级上册复习计划【导语】英语是世界上使用最广泛的语言，所以掌握英语对以后的人生来说是必备的一项技能，不仅仅是应付眼前的考试，更是为了将来的人生多了一份选择，可以过自己想要的生活。以下是老师整理的相关资料，希望对您有用。一. 复习目的通过对本学期知识的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。二. 具体目标与复习重点： 1.通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。 2.掌握四会单词、词组。 3.掌握每个单元的基本句型。 4.掌握日常交际用语，及应答。 5.加强文化意识的渗透，进一步培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.360docs.net/doc/cb18654151.html,]的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。三. 复习的阶段化设计：按单元复习第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。

短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找应答等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。语音：归纳辅音以及单元音的发音规则，进行辩音练习，听辩结合练习，按语音进行词汇归类等形式的练习。第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。第四阶段：用试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。四.复习的内容与具体安排： 1. 回顾课本知识，专为那些平时课上经常开小差的学生所服务，大约需时两到三课时。其间需要默写课文中的单词和词组，都是常用的熟词和必须要掌握的单词。保底是对于学习能力差的学生的最低要求，无非就是课本上的内容不增加其负担。最基本的单词和句型都要会用。 2. 完成期末单项复习，基本上在家里做完，老师批改后在课上讲解大多数错误的地方，或是先讲解试卷，再批改学生的订正。做到有错就订正，及时反馈，及时改正。这部分主要是拉中等生，在没有百分百掌握课本内容的情况下，认真完成的态度下，这些孩子是能够掌握课本要求的内容，并有一定的拓展知识。大约需时三到四课时的时间。 3. 单项知识全部完成的基础上，在课堂内完成综合练习，批改后并给与相应的成绩供学生了解自己的情况，以做进一步的调整与相关薄弱环节的强化，此过程大约需要3课时左右的时间。我将此部分放在单项复习后的目的就是检验学生是否完全掌握了课本的内容和课外的拓展知识，看着差距不差距，是学

二年级阅读教学计划(完整版)

计划编号：YT-FS-4136-75 二年级阅读教学计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

二年级阅读教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下：一、指导思想：培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。二.活动实施 (一)时间安排：阅读时间：早读前15分钟，为古诗文诵读时间。中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。在家读书时间自由安排，每天读书时间

不少于半小时。双休日每天读书不少于一小时。 (二)确定书目：教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。附：课外阅读推荐书目 1.《中国古代寓言故事》2、《格林童话》(拼音版) 3、《365夜故事》(拼音版) 4、《中外神话传说》 5.《中华成语故事》6《安徒生童话》 7《当代小学生8.《日记起步》 9.《十万个为什么》10.《小葵花》 11.《快乐作文与阅读》 (三)解决书源教师要巧妙引导学生读书的来源问题。一.适量买书。对一些好书可想法买下来。

二年级数学上册教学计划

二年级上册数学教学计划二（5）班：唐九萍一、指导思想根据小学数学课程标准的基本理念，数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。让学生在数学学习中体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题；学习使用信息技术手段，提高自主学习的能力，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、学情分析本班共有学生57人，其中男生人，女生人。在经过了一学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已达标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是对于计算还是会出现个别偏慢,易出错等粗心问题.在遇到思考深度较难的问题时，有依赖心理,畏难情绪。这个学期我应该在学生已有的学习兴趣上，进一步加强学法指导，初步学会自主学习的方法，并逐步引导思维的发展、成功体验所获得的乐趣。本学期要继续抓好养成教育，使全体学生都能得到不同水平、不同程度的发展和提高，以培养每个学生的学习兴趣为工作重心。? 三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位，100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动，量一量比一比。四、教学目标（一）知识和技能方面 1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

人教版小学二年级数学上册复习计划

新人教版小学二年级数学上册期末总复习计划何凤琼一、学情分析：二（1）班和二（2）班共有学生78名。本班学生多数思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识。少数学生的思维反应较慢，学习能力较弱。经过一学期的学习，学生已经具有一定的学习习惯，学习较为努力。但是由于年龄特点和认知水平得原因，学生对本期所学基础知识掌握的较好，但有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，学生解决数学问题能力较强，做思考题比以前有明显的进步，通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。学生对综合运用知识得能力还处于不太高的水平，还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识得理解与掌握，才能进一步提高运用知识得能力与水平。二、教情分析：重视从学生已有知识和生活经验出发来复习，重视基础知识和基本技能的复习。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。把握好教学要求，使学生都在原来的基础上有所提高。采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。加强对学困生进行个别辅导。对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。三、复习内容：长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，和数学广角四、复习目的： 1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

二年级上册复习计划

二年级语文上册复习计划第一单元： 1、掌握双音节词语：金色、丰富、壮丽、波浪、尤其、纷纷、娃娃、已经、豆角、劳作 2、容易写错的生字：壮、区、巨(注意笔顺)，已-己-记、纷（八字头）、首 3、能写出带有下面偏旁的字：木、月、艹、宀、 4、能背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、古诗《赠刘景文》和《山行》，能根据课文内容填空。 5、能写出AABB形式的词语。第二单元： 1、容易写错的字：钢、观、琴、休、甜、歌、困、教、及、身、礼 2、双音节词：弹琴、钢琴、休养、教室、胡闹、闹钟、仔细、及第、室外、学校、戏院 3、多音字：背、兴、教、弹、校、切 4、句式训练：（）是（）。 5、能够掌握部首查字法。 6、熟悉并能运用写动作的词语。（识字2和语文园地带“扌”的字） 7、能运用“高兴地、仔细地、亲切地、紧紧地、顺利地、兴奋地、赞许地、沉着地”补充词语和说句子、写句子。 8、背诵姓氏歌，能用这种识字方法识字。（语文园地） 9、能够背诵《一株紫丁香》，并能根据课文内容填空。第三单元： 1、重点掌握以下的词语：争取民族欢庆旗帜歌曲城市祖国优美互相拥抱互助惊奇张扬眼泪百亿洁净神州讲台拍打故事时候 2、强调以下字要写准确：州、族、洁、旗、候、匹、优、旁、亿 3、近义词和反义词。（语文园地） 4、本单元的四字词语：绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹、川流不息、不约而同 5句式训练：例如：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。真！我。

1、容易写错的字：落、补、拔、慢、怎、比、浅、漂、表、兔、诉、弯、助、所、际、每、狐、狸、猴、吸、极 2、重点词语：表示、告诉、狐狸、拔河、答错、国际、功劳、补助、信念、医治、弯路、奇怪、串连、颗粒、怪事、争取、吸汗、怎么、穿衣服、伤害 3、多音字：答、还、漂 4、背熟《识字4》的四字成语以及带数字的成语，能填空。 5、句式训练：（1）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治！（2）有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。（3）小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。（4）能根据语气和内容给句子加上不同的标点符号。 7、能看懂图意，根据图画写一段话，语句通顺。第五单元： 1、容易写错的字：挑、满、采、背、傍、铅、抓、松、祝福、幸、第、直、轮、期、之、令 2、重点词语：挑千斤、椅背、注意、满意、容易、祝福、铅笔、幸福、第一期、由于、独立、但是、当心、当做、布匹、课桌、直路、扎针、傍晚、消除、幸运 3、背诵《识字5》的谚语，能根据课文内容填空。 4、句式训练：（1）闻了闻了（2）一个比一个好比一（3）你把绿铅笔借给我用一用行吗？吗？现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。吧。（4）神气极了极了（5）荡来荡去来去（6）立刻喊起来立刻起来 5、能写出带有下列部首的字：钅、衤、疒 6、会填写量词搭配：一只（）一个（）一把（）一块（）一条（）一盘（）

2020小学二年级寒假学习计划表

2020小学二年级寒假学习计划表开心的寒假开始了，你们不仅可以好好休息一下，还可以走向社会、开阔视野、锻炼能力。那么，我们该怎样利用这有限的假期，做点有意义的事呢?下面由xx 小编为大家搜集的2020小学二年级寒假学习计划表，欢迎大家借鉴! 【2020小学二年级寒假学习计划表一】一、活动目的：苏霍姆林斯基说：真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生!读书就意味着教育，甚至意味着学校。美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展和孩子一起读书活动。二、活动内容及过程： (一)读书时间：寒假期间

参与对象：学生本人和学生家长双方 (二)推荐书目：《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军 (三)学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读活动过程：本次读书活动大致分五个阶段第一阶段：根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。第二阶段：

开展和孩子一起读书活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5 10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。第三阶段：围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣;记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。【2020小学二年级寒假学习计划表二】报到时间：2月26日上午8:00(带成长档案盒：寒假作业、德语导航、评价手册等) 1、寒假作业(每日至少6页); 2、读一至两本课外书;